小班音乐欣赏活动教案
小班音乐欣赏活动教案《快乐碰碰舞》
小班音乐欣赏活动教案《快乐碰碰舞》教案名称：《快乐碰碰舞》音乐欣赏活动教案目标：1.通过音乐欣赏活动，培养学生对音乐的兴趣和专注能力。
2.通过舞蹈活动，培养学生的身体协调能力和创造力。
教材准备：1.音乐：选择一首欢快的节奏、明快的旋律的音乐。
2.舞蹈指导片段：准备一段简单易学的舞蹈片段。
活动流程：1.导入（5分钟）引导学生回顾上一堂音乐课所学内容，通过提问激发学生的学习兴趣和回忆能力。
2.音乐欣赏（10分钟）播放选择好的音乐，大声播放。
学生暂时闭上眼睛，用心倾听音乐。
音乐结束后，引导学生用自己的语言描述这首音乐的感受，如快乐、欢快、轻快等。
3.舞蹈学习（20分钟）播放舞蹈指导片段，引导学生跟随指导片段一起学习舞蹈动作。
先给学生讲解舞蹈的基本动作和节奏，然后逐步引导学生跟随着音乐学习舞蹈动作。
可根据学生的年龄和能力调整难易度。
4.舞蹈表演（15分钟）学生们进行舞蹈训练，然后进行小组表演。
每个小组可以自由发挥，在音乐的伴奏下进行舞蹈表演。
鼓励学生展示自己的创意和个性。
5.反思总结（10分钟）引导学生回顾整个活动的过程，分享他们在活动中的感受和体会。
鼓励学生互相表扬和赞赏。
6.作业布置（5分钟）要求学生回家尝试用音乐创作自己的舞蹈动作，可以结合家中的日常生活、自然景色等进行创作。
教学扩展：1.在舞蹈表演环节，可以邀请更多的老师或者学生家长来观看，增强学生的表演信心和动力。
2.可以邀请专业舞蹈老师来给学生们进行专业指导和讲解，提高学生们的舞蹈技巧和艺术修养。
3.可以组织学校的舞蹈团队参加相关的比赛或演出，提高学生们的舞蹈水平和竞技意识。
教学效果评价：通过学生的表演和回应，观察学生的参与度和表现，评价学生的学习效果。
幼儿园小班音乐欣赏课活动教案(通用)
鼓励害羞的孩子
增加音乐教育深度
在未来的活动中，可以增加一些音乐 基础知识的学习，使孩子们在欣赏音 乐的同时，也能了解更多的音乐知识 。
教师应该加强对害羞孩子的引导和鼓 励，帮助他们克服害羞心理，积极参 与活动。
THANK YOU
感谢聆听
组织幼儿参观各种音乐会，如交响乐 、民族音乐等，拓宽他们的音乐视野 和欣赏能力。
05
活动反思
亮点反思
活动组织有序
教师能够有效地组织课堂，使 活动流程紧凑，孩子们参与度 高。
音乐选择恰当
选用的音乐适合小班幼儿的年 龄特点，容易引起孩子们的兴 趣。
互动环节丰富
活动中设置了许多互动环节， 如歌唱、舞蹈、乐器演奏等， 使孩子们能够充分参与到音乐 欣赏中。
02
活动准备
物质准备
01
02
03
04
音乐播放设备
确保有足够的音响设备或耳机 ，以便每个孩子都能清晰地听 到音乐。
乐器
准备一些简单的打击乐器或竖 琴等，让孩子们在欣赏音乐的 同时也能参与演奏。
音乐教材
选择适合小班孩子欣赏的音乐 作品，并准备相应的音乐教材 和曲谱。
音乐环境布置
根据音乐主题，可以布置教室 或活动室，增加孩子们对音乐 的感受和体验。
04
活动延伸
家庭延伸
家长与孩子共同欣赏音乐
鼓励家长在家中和孩子一起欣赏音乐，培养孩子的 音乐兴趣和审美能力。
家庭音乐活动
设计一些简单的家庭音乐活动，如唱歌、敲打乐器 等，让家长和孩子一起参与。
音乐游戏
组织一些音乐游戏，如听音乐找物品、音乐舞蹈等 ，让家长和孩子一起玩乐。
区角延伸
80%
音乐角
幼儿园小班音乐欣赏教案《看朋友》5篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《看朋友》幼儿园小班音乐欣赏教案《看朋友》精选5篇（一）教案：幼儿园小班音乐欣赏《看朋友》教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2.通过音乐欣赏，培养幼儿的情感表达和想象能力；3.培养幼儿团队合作能力和集体观念。
教学准备：1.《看朋友》的音乐录音；2.小朋友们平时使用的手拍板。
教学过程：步骤一：热身活动1.引导幼儿们做一些放松活动，例如伸展、转圈等；2.请幼儿们拍手，做好准备。
步骤二：音乐欣赏1.播放《看朋友》的音乐录音，让幼儿们静静地听；2.观察幼儿们的反应，引导他们表达自己的感受，例如问：“这首歌的旋律什么样子？”、“这首歌让你感到什么？”等；3.鼓励幼儿们分享自己的想法和感受。
步骤三：音乐探究1.给幼儿们分发手拍板，让他们体验节奏的感觉；2.播放《看朋友》的音乐录音，让幼儿们跟着节奏拍手；3.引导幼儿们注意歌曲中的高低音、快慢节奏等元素。
步骤四：表演创作1.分成小组，让每个小组自己编排动作来表演这首音乐，可以是舞蹈、手语等；2.鼓励幼儿们发挥想象，展示自己的创意；3.指导幼儿们合作、协调动作，互相帮助。
步骤五：整合反思1.让幼儿们观看其他小组的表演，互相欣赏；2.鼓励幼儿们讨论自己的表演与其他小组的不同之处，并互相交流意见。
步骤六：结束活动1.鼓励幼儿们分享今天的收获和感受；2.对幼儿们的表现进行肯定和鼓励；3.整理教室，让幼儿们有序离开。
教学延伸：1.可以引导幼儿们创作自己的歌曲，表达自己的想法和情感。
2.可以请其他老师、家长等参加观看幼儿们的表演，加强交流与合作能力。
3.可以结合绘画或手工制作，让幼儿们将音乐欣赏转化为视觉艺术的创作。
【备注】本教案参考目前幼儿园音乐教育的常见教学方法，建议根据具体情况进行相应的调整和改进。
幼儿园小班音乐欣赏教案《看朋友》精选5篇（二）教案名称：《五个胖娃娃》音乐活动教案适用年龄：3-4岁活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
幼儿园小班音乐欣赏教案大全（3篇）
【导语】⾳乐是⼀种艺术形式和⽂化活动，其媒介是按时组织的声⾳。
它的基本要素包括⾼低、强弱、时长、⾳⾊等。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼩班⾳乐欣赏教案：种太阳 教学⽬的与要求： 1.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想期望的情感，并尝试⽤语⾔进⾏表述。
2.经过图⽚理解歌词资料，并能根据歌词资料展开⼤胆的想象。
3.激发幼⼉对⽣命的关注和热爱。
教学重点： 初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想期望的情感，并尝试⽤语⾔进⾏表述。
教学难点： 理解歌词资料，并能根据歌词资料展开⼤胆的想象。
活动准备： 教学挂图、课件、⽩纸和彩笔。
活动过程： ⼀、开始部分 教师谈话，调动幼⼉学习的进取性。
你们喜欢太阳吗?为什么?(因为有太阳的地⽅会变得温暖⼜明亮)，世界上有⼏个太阳呢，有个⼩朋友认为⼀个太阳不够，他想种太阳，为什么呢，我们⼀齐欣赏⼀⾸歌曲《种太阳》。
⼆、基本部分 1.播放课件，引导幼⼉欣赏歌曲。
提问： (1)⼩朋友的愿望是什么? (2)他为什么要播种太阳呢? (3)他想把太阳送给谁?为什么? 2.教师再次引导幼⼉欣赏歌曲，帮忙幼⼉感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想、期望的情感。
提问： (1)这⾸歌曲听上去怎样? (2)请你猜⼀猜歌⾥的⼩朋友在幻想中太阳的时候，他的⼼境是怎样的? (3)这⾸歌曲是⼏拍⼦的? 3.出⽰挂图，教幼⼉朗诵歌词，直到幼⼉朗诵会为⽌。
4.教师引导幼⼉再次欣赏歌曲，并⿎励幼⼉⼤胆跟唱。
5.教师⿎励幼⼉根据歌曲展开想象，并⼤胆表达出来。
(1)如果让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢?请幼⼉⽤笔把他画出来? (2)你们想把种的太阳送给谁呢?为什么? 6.教师根据幼⼉的想象，改变歌曲部分歌词，引导幼⼉欣赏，⿎励幼⼉和教师⼀齐演唱。
三、结束部分 1.教师总结，对幼⼉进⾏感恩教育。
2.下课休息。
【篇⼆】幼⼉园⼩班⾳乐欣赏教案：玩具兵进⾏曲 活动⽬标： 1、初步感受⾳乐ABA的曲式结构，体验进⾏曲的乐曲特点。
小班音乐欣赏教案《橘子船》
小班音乐欣赏教案《橘子船》课时数：1教学内容：小班音乐欣赏《橘子船》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 通过欣赏音乐，培养幼儿的审美情感和艺术鉴赏能力；3. 通过合唱活动，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
教学准备：1. 音乐欣赏教材：《橘子船》的音乐录音；2. 相关图片或视频资料；3. 乐器：鼓、小铃铛等。
教学步骤：Step 1：引入（5分钟）教师可以通过播放音乐片段或展示相关图片或视频，引导幼儿对“橘子船”这个主题进行感知和想象。
Step 2：欣赏音乐（10分钟）1. 教师播放《橘子船》的音乐录音，让幼儿放松身心，静静地听音乐。
2. 在欣赏的同时，教师可以提问和引导幼儿对音乐进行感受和表达：a. 音乐给你什么样的感觉？b. 音乐中有哪些乐器的声音？c. 音乐有哪些节奏和动感的变化？Step 3：感知橘子船（10分钟）1. 教师通过图片或视频资料，让幼儿感知橘子船的形象和特点。
2. 引导幼儿对橘子船进行描述和表达：a. 橘子船有什么形状？b. 橘子船是什么颜色的？c. 橘子船上有哪些人/动物？d. 橘子船在哪里航行？Step 4：合唱活动（15分钟）1. 教师带领幼儿进行《橘子船》的合唱活动。
2. 教师分配幼儿的角色，如船夫、船上的人/动物等。
3. 教师教导幼儿唱歌的动作和节奏，引导幼儿合作演唱。
4. 教师可以加入乐器，如鼓、小铃铛等，增加音乐的节奏感和趣味性。
Step 5：总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾学习内容，总结幼儿的学习体会和收获。
2. 教师给予幼儿鼓励和肯定，表扬幼儿的表现和进步。
3. 邀请幼儿分享音乐欣赏的感受和体会。
Step 6：延伸活动（选做）根据实际情况，教师可以选择相关的延伸活动，如绘画、手工制作橘子船模型等，让幼儿进一步深入参与和体验“橘子船”的主题。
教学反思：在小班音乐欣赏教学中，要注重培养幼儿的审美情感和艺术鉴赏能力。
通过欣赏音乐、感知橘子船和合唱活动的有机结合，使幼儿在欣赏中得到情感的启迪和身心的放松，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
小班音乐欣赏教案《橘子船》3篇
小班音乐欣赏教案《橘子船》小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏《橘子船》教案目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 启发幼儿对音乐表达的想象力和创造力。
教学内容：《橘子船》音乐欣赏教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 幼儿喜欢的水果（可以选择橘子）。
教学过程：步骤一：导入活动（5分钟）介绍今天要欣赏的音乐《橘子船》。
可以先向幼儿展示一张带有橘子船的图片，让幼儿谈谈自己的感受和想象。
步骤二：欣赏音乐（10分钟）播放《橘子船》音乐，并引导幼儿用想象力去感受音乐。
可以提问：1. 这首音乐让你想到了什么？2. 有没有觉得有一艘橘子船在海上飘荡的感觉？3. 这首音乐有哪些乐器声音？你最喜欢听到的是哪个乐器？步骤三：音乐动作（15分钟）根据音乐的节奏和旋律，引导幼儿进行相应的动作表演。
例如，可以让幼儿模仿船在海上航行的动作，或者模仿橘子掉进海中的动作等。
教师可以引导幼儿一起创造一些小动作，增加互动性和乐趣。
步骤四：水果品尝（10分钟）提供橘子给幼儿品尝，帮助幼儿将音乐和橘子联系起来，增加欣赏的趣味和复习橘子船的概念。
步骤五：总结（5分钟）和幼儿一起回顾今天的活动，教师可以提问一些问题来检查幼儿对音乐的理解和欣赏。
例如：“你觉得这首音乐有哪些特点？”“你最喜欢这首音乐的哪个部分？”等。
教学扩展：1. 小班幼儿培养音乐欣赏能力的活动可以多样化，可以在音乐欣赏的基础上，组织幼儿进行绘画、手工、舞蹈等艺术创作，让幼儿把音乐中的想象表达出来。
2. 可以选择其他与水果相关的音乐进行欣赏，例如《苹果树下》、《水果姐姐》等。
教学评价：教师可以观察幼儿在欣赏音乐和参与互动活动时的表现，了解他们对音乐的兴趣和理解程度。
同时，可以观察幼儿对橘子船及相关概念的理解情况，用小班文化活动评估表或个人观察记录来评价幼儿的学习状况。
小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（二）教学目标：1. 通过欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。
小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》
小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》教案：小班音乐欣赏活动《小青蛙回家》活动目标：1. 帮助幼儿学习和欣赏音乐作品《小青蛙回家》。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
3. 培养幼儿的感知能力和动手能力。
活动准备：1. 音乐作品《小青蛙回家》的音乐录音或视频。
2. 幼儿园教室或活动室。
3. 幼儿专用音乐乐器如鼓、铃铛等。
活动步骤：1. 活动开始，老师引入音乐欣赏活动，先给幼儿们介绍音乐作品《小青蛙回家》的背景和故事情节，引发他们的兴趣。
2. 播放音乐作品《小青蛙回家》录音或视频，让幼儿们闭上眼睛，静静地聆听音乐，感受音乐的节奏和情感，激发他们的想象力。
3. 老师可以先引导幼儿们讨论一下他们听到的音乐有哪些特点，比如节奏快慢、音高高低等。
然后再让他们分享自己对音乐的感受和想法。
4. 在音乐欣赏的过程中，老师可以边播放音乐，边用身体语言来模拟小青蛙的动作，比如跳跃、摆动等，鼓励幼儿们跟随模仿。
5. 在音乐欣赏的最后，老师可以邀请幼儿们一起站起来，模仿小青蛙的动作，跳跃到音乐的节奏上，让幼儿们体会到音乐与身体的互动关系。
6. 接下来，老师可以为幼儿们准备一些音乐乐器如鼓、铃铛等，并引导他们按照音乐的节奏和情感，尝试发出属于自己的声音。
教学提示：1. 在引导幼儿们讨论和分享的过程中，要鼓励每个幼儿都参与进来，尊重他们的个体差异。
2. 在幼儿们模仿小青蛙的动作和跳跃时，要提醒他们注意安全，避免碰撞和摔倒。
3. 在使用音乐乐器时，要注意幼儿们的安全，确保乐器没有尖锐的边角，避免幼儿们用力过猛造成受伤。
4. 教师要根据幼儿的年龄和能力适当调整活动的难易程度，确保活动的互动性和参与性。
活动延伸：1. 可以邀请幼儿用绘画或手工制作的方式，表达自己对音乐作品《小青蛙回家》的理解和想法。
2. 可以通过舞蹈或戏剧等形式，将音乐作品《小青蛙回家》进行表演，培养幼儿的表达能力和团队合作能力。
活动总结：通过本次音乐欣赏活动，幼儿们学习了音乐作品《小青蛙回家》，培养了他们对音乐的兴趣和表达能力。
小班音乐欣赏教案《会跳舞的跳跳糖》3篇
小班音乐欣赏教案《会跳舞的跳跳糖》小班音乐欣赏教案《会跳舞的跳跳糖》精选3篇（一）教案标题：小班音乐欣赏教案《会跳舞的跳跳糖》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐感知和动感表达能力。
3. 增强幼儿对音乐表演的兴趣和参与度。
4. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
教学内容：1. 音乐欣赏：《会跳舞的跳跳糖》2. 动作表演：配合音乐跳舞教学准备：1. 音乐：《会跳舞的跳跳糖》2. 舞蹈步骤示范和编排教学过程：1. 导入（5分钟）：引导幼儿回忆上次的音乐活动，了解他们对音乐的兴趣和了解程度。
介绍今天要学习的音乐《会跳舞的跳跳糖》。
2. 音乐欣赏（10分钟）：播放音乐《会跳舞的跳跳糖》，让幼儿自由欣赏，并观察音乐中所表达的内容和感觉。
3. 表演准备（10分钟）：介绍舞蹈的基本动作，包括手臂挥舞、脚步跳动等。
示范给幼儿看，并让幼儿跟着示范进行动作练习。
4. 小组表演（15分钟）：将幼儿分成小组，每个小组进行舞蹈表演。
给予幼儿一定的时间准备，并指导他们进行表演练习。
5. 表演展示（10分钟）：让每个小组轮流进行表演，其他幼儿观看并给予表演者鼓励和赞美。
6. 小结（5分钟）：回顾今天的表演活动，让幼儿分享他们的心得和感受，引导幼儿对自己的表演进行评价和反思，鼓励他们积极参与音乐活动，发现自己的表演潜力。
教学延伸：1. 能力提升：可以引导幼儿进行舞蹈编排，组织幼儿参加音乐比赛或展览。
2. 音乐探索：可以引导幼儿根据音乐的节奏和情感，编排自己的舞蹈动作，发挥创造力和想象力。
注意事项：1. 应确保教学活动的安全性，防止幼儿在表演中受伤。
2. 教师要在示范动作时注意身体姿势和动作的准确性，给幼儿提供正确的榜样。
3. 鼓励幼儿积极参与，不批评或贬低幼儿的表演。
给予他们鼓励和赞美，增强他们的自信心。
小班音乐欣赏教案《会跳舞的跳跳糖》精选3篇（二）教学目标：通过欣赏《你是我的好朋友》这首歌曲，让学生感受友谊的重要性，培养学生积极向上的价值观。
小班音乐欣赏教案《大苹果》3篇
小班音乐欣赏教案《大苹果》小班音乐欣赏教案《大苹果》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏《大苹果》教案目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.通过音乐欣赏让幼儿感受音乐中的美和情感。
3.通过音乐欣赏培养幼儿的审美能力。
教学准备：1.音乐《大苹果》录音2.苹果图片3.活动板书教学步骤：引入活动：1.教师拿出苹果图片，引导幼儿观察图片，询问幼儿对苹果的认识和了解程度，如“你们知道这是什么水果吗？你们喜欢吃苹果吗？”2.教师播放音乐《大苹果》，让幼儿先闭上眼睛，静静地聆听音乐。
音乐欣赏：1.教师让幼儿再次听音乐《大苹果》，鼓励幼儿表达自己的感受，如“你们觉得这首音乐怎么样？它有什么特点？听了这首音乐你们感受到了什么？”2.教师打开大屏幕，播放音乐《大苹果》的MV，让幼儿观看MV，引导幼儿注意MV 中的画面和表演。
活动探究：1.教师放映MV前提醒幼儿注意MV中苹果的形状和颜色。
2.教师放映结束后，让幼儿用手指形状模仿MV中的苹果形状，或者给幼儿提供纸板和颜料等材料，让幼儿自己动手画出苹果的形状。
活动延伸：1.教师可邀请幼儿轮流上台观摩其他小朋友所画的苹果，然后让幼儿童谣般地欣赏并评价其他幼儿的作品。
2.教师可播放其他关于苹果的儿童歌曲，如《小苹果》等，让幼儿通过欣赏和跟唱来感受音乐的美。
活动总结：1.教师引导幼儿回顾整个音乐欣赏的过程，询问幼儿对音乐的感受和体会，如“你们觉得音乐欣赏是一种怎样的活动？你们喜欢这次的音乐欣赏吗？”2.教师总结幼儿对音乐的感受和表达，鼓励他们勇敢表达自己的感受和想法。
小班音乐欣赏教案《大苹果》精选3篇（二）教案：《大象和小鸟》音乐欣赏教学目标：- 让学生理解音乐可以通过声音、旋律和节奏表达不同的情感；- 引导学生用自己的感受来理解和解释音乐；- 培养学生对音乐的欣赏和鉴赏能力；- 提高学生的观察力和注意力。
教材与准备：- 《大象和小鸟》音乐录音；- 笔记本和铅笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生思考动物的特征和音乐能够表达的感情；- 出示一张大象和小鸟的图片，让学生观察并描述它们的特点；- 引导学生猜测《大象和小鸟》这首音乐可能表达的情感。
幼儿园小班音乐欣赏课教案10篇
幼儿园小班音乐欣赏课教案10篇幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。
下面给大家带来一些关于幼儿园小班音乐欣赏课教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园小班音乐欣赏课教案篇1活动目标：1、感受稳定的音乐节拍和速度，为歌曲中象声词拍节奏;2、培养幼儿参与音乐活动的兴趣，通过幼儿参与歌表演发展幼儿初步的表演能力;3、鼓励幼儿根据歌曲内容自编动作表演，发展幼儿初步的创编能力。
活动准备：铃鼓、花，教师熟悉歌表演动作。
活动重点：节奏正确，动作协调地积极参加歌表演。
活动难点：能根据歌曲自己创编动作并大胆表演。
活动过程：一、活动导入。
教师出示双手，提问：这是什么?(双手)小朋友的双手在哪里?请举起来，一起说：这是什么?(我的小手)引出主题，激发幼儿兴趣。
二、学唱歌曲：“我的小手”1、教师示范演唱歌曲“我的小手”，并结合动作表演，幼儿欣赏。
2、教师提：歌曲唱了些什么?并带领幼儿用手拍歌曲节奏，感受音乐的节拍和速度，根据歌曲节奏拍手学念歌词两遍。
3、学唱歌曲：教师采用逐句教唱、跟唱的方式，让幼儿学会演唱歌曲，注意吐字清楚，可根据歌曲内容创编一些动作，帮助幼儿记忆歌词。
三、听音乐，让幼儿听音乐中的象声词拍节奏。
1、教师提出歌曲中的象声词“拍拍、踏踏”，让幼儿自己拍节奏。
2、教师带领幼儿用铃鼓为象声词拍节奏。
__ | __ |拍拍踏踏3、听音乐拍出全曲节拍__ | __ |，巩固熟悉歌曲节奏。
四、教师示范歌表演，幼儿为老师打节奏、欣赏。
1、教师示范歌表演，幼儿为教师打节奏、欣赏。
(1)-(2)小节小手拍一拍。
(3)-(4)小节小脚跺一跺。
(5)-(8)小节两只小手同时或轮流做从下向上爬动作(从小腿到膝盖，到身体腹部，到肩、脸、头顶上)。
(9)-(12)小节同(5)-(8)小节。
2、幼儿边演唱歌曲边学习歌表演基本动作。
3、教师组织幼儿进行歌表演，采取集体、小组、个别的方式进行，教师指导、帮助，鼓励幼儿积极参与，大胆表现自己，教师可拍铃鼓帮助幼儿巩固节奏。
幼儿园小班音乐活动教案(通用13篇)
幼儿园小班音乐活动教案（通用13篇）幼儿园小班音乐活动教案第1篇【活动目标】1、理解乐曲内容，感受乐曲欢快的气氛。
2、初步培养幼儿对音乐的感受能力和节奏感，能按节奏一下一下的拍出来和表演动作。
3、体验音乐游戏活动带来的快乐。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
【活动设计】平时每当孩子听音乐的时候，他们都会感到开心，快乐。
小班幼儿注意力容易分散，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难使他们投入到活动中去。
本活动音乐简单，内容浅显生动，在活动中通过让幼儿听一听、拍一拍、动一动、玩一玩，在游戏中使幼儿表现出浓厚的兴趣，也发展了幼儿的注意力、想象力、表现力和创造力。
我想音乐欣赏正是培养幼儿对音乐的感受和理解能力的好机会，于是我设计了本次活动。
【活动准备】《吓了一跳》PPT及循环音乐，纸箱搭建的门，充气榔头。
【活动过程】一、导入活动：儿歌《小老鼠上灯台》引出今天的主活动。
二、熟悉、了解乐曲。
1、师：“刚才的儿歌里都有谁呀？”“今天，这两个小动物也来到了我们班，想不想知道它们发生了什么事情吗？”2、请幼儿分段欣赏动画片。
围绕问题展开讨论，了解故事情节。
师：“小猫在什么地方？谁来猜猜它想干什么呢？”“老鼠洞里的小老鼠知道了猫来吃它们会做些什么呢？”“猫咪得到了什么惩罚？”“小老鼠们高兴吗，他们高兴的在干什么呢？”3、完整的欣赏一遍。
（第二遍音乐）边欣赏边出示图片。
教师讲述音乐故事情节：第一段音乐是猫咪在走路，走着走着肚子饿了，想去捉老鼠吃。
哎呀，小老鼠真危险啊！听，“嘭”的一声。
勇敢的小老鼠拿起了锤子向猫砸去，猫被砸晕了。
第二段音乐音乐是小老鼠们开心的在庆祝，高兴的在唱歌跳舞呢。
三、音乐游戏。
1、师：“下面请小朋友坐着来扮演小猫和小老鼠，我们来玩个游戏。
我把手放在腿上时，你们拍腿当作小猫咪在走路。
猫咪是怎么走路的，我们一起来走一走，我们轻一点不要让老鼠听到了。
小班音乐欣赏教案
小班音乐欣赏教案教案：小班音乐欣赏教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.让幼儿能够通过音乐欣赏表达自己的情感和想法。
3.开发幼儿的感知能力和创造力。
教学准备：1.音乐欣赏素材：包括乐曲、音乐视频和音乐器乐等。
2.音乐欣赏活动策划：包括要欣赏的乐曲、音乐欣赏的形式和活动安排等。
3.幼儿房间布置：营造音乐欣赏的氛围，如放置音乐相关的海报、工艺品等。
教学步骤：1.创设音乐欣赏氛围。
-在幼儿房间中播放轻柔的音乐，让幼儿感受音乐带来的愉悦和放松。
-在墙上放置与音乐相关的海报、工艺品等，增加音乐的存在感。
2.引导幼儿欣赏音乐。
-选择适合幼儿的音乐素材，如古典音乐、儿歌、流行音乐等。
-播放音乐时，教师可以引导幼儿观察乐曲的节奏、旋律、音色等元素，并向幼儿提出相关问题，如“这首音乐的节奏是怎样的？”“这首音乐的旋律听起来有什么感觉？”-鼓励幼儿表达自己对音乐的喜好和感受，可以通过画画、跳舞等方式表达。
3.提供音乐欣赏的机会。
-定期组织音乐欣赏活动，让幼儿能够有规律地接触音乐。
-可以组织一些小型的音乐会，邀请幼儿家长参与，并提供场地和音乐设备，让幼儿可以展示自己的音乐才华。
-可以安排一些音乐游戏，如听音辨曲、模仿乐器声音等，激发幼儿对音乐的兴趣。
4.引导幼儿创作音乐。
-给幼儿提供一些简单的乐器，如铃铛、小敲琴等，鼓励幼儿自由演奏，创造自己的音乐。
-可以组织小型的合唱团，让幼儿合唱一些简单的歌曲。
-鼓励幼儿编创音乐故事，可以通过绘画、手工等形式展示。
评估与反馈：1.教师观察幼儿的参与程度和表现，以及对音乐的理解和感受，根据观察结果评价幼儿的学习成果。
2.定期组织音乐欣赏活动，并向幼儿和家长征求反馈意见，了解他们对活动的满意度和改进建议。
3.鼓励幼儿互相分享自己的音乐作品，并对他们的创作给予积极的评价和鼓励。
教学总结：通过小班音乐欣赏教育，可以培养幼儿的音乐兴趣和欣赏能力，拓展幼儿的感知能力和创造力。
在教学过程中，教师要提供丰富多样的音乐素材，鼓励幼儿表达自己的音乐喜好和感受，并给予积极的评价和鼓励。
《小马过河》小班音乐欣赏活动教案
《小马过河》小班音乐欣赏活动教案一、活动目标1.感受歌曲《小马过河》的旋律和节奏，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3.通过歌曲，引导幼儿学会面对困难时，勇敢尝试，不怕失败。
二、活动准备1.教具：小马玩偶、小河模型、小桥模型。
2.音乐：《小马过河》歌曲。
3.环境布置：将活动室布置成小马过河的场景。
三、活动过程1.导入（1）教师带领幼儿做《小马过河》手指谣，激发幼儿兴趣。
（2）教师出示小马玩偶，引导幼儿观察小马的特点。
2.歌曲欣赏（1）教师播放《小马过河》歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导幼儿跟随歌曲节奏拍手，体验音乐的快乐。
3.歌词学习（1）教师逐句教唱《小马过河》歌词，帮助幼儿熟悉歌曲。
（2）教师通过动作演示，让幼儿理解歌词含义。
4.情境体验（1）教师设置情境，引导幼儿扮演小马，过河。
（2）教师利用小河模型和小桥模型，让幼儿在实际操作中感受小马过河的困难。
5.活动拓展（1）教师引导幼儿讨论：小马为什么不怕困难，勇敢过河？（2）教师鼓励幼儿分享自己面对困难时的勇敢事迹。
（2）教师带领幼儿再次演唱《小马过河》，结束本次活动。
四、活动延伸1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起演唱《小马过河》，培养幼儿的音乐素养。
2.环境创设：教师利用班级环境，布置小马过河的主题墙饰，让幼儿在日常生活中感受音乐的魅力。
五、活动反思1.本次活动过程中，幼儿对歌曲《小马过河》表现出浓厚的兴趣，积极参与歌曲欣赏和情境体验环节。
3.本次活动在培养幼儿音乐素养的同时，也锻炼了幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
4.在今后的教学活动中，教师应继续关注幼儿的音乐兴趣，提供更多机会让幼儿欣赏和表现音乐。
重难点补充：1.导入环节：师：小朋友们，你们听说过小马过河的故事吗？（出示小马玩偶）幼：听说过！小马要过河，但是不知道河水深不深。
师：对，小马遇到了难题，那我们一起来听听小马是怎么做的吧！2.歌曲欣赏环节：师：现在我们一起来听《小马过河》这首歌，注意听，小马在歌里是怎么说的。
小班音乐欣赏教案《好娃娃》3篇
小班音乐欣赏教案《好娃娃》小班音乐欣赏教案《好娃娃》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够听懂并理解《好娃娃》这首音乐作品的内容和表达方式。
2. 学生能够通过欣赏音乐作品，培养对音乐的鉴赏和感受能力。
3. 学生能够通过音乐作品，了解和体验音乐对情感的表达和唤起效果。
教学准备：1. 多媒体设备。
2. 音乐作品《好娃娃》音频文件或CD。
3. 学生听写纸和铅笔。
教学过程：1. 导入（10分钟）首先，与学生简单聊一聊他们对音乐的喜好和了解。
然后，通过展示一些图片或视频，引起学生对音乐的兴趣，让他们积极参与到音乐欣赏的活动中来。
2. 欣赏音乐作品《好娃娃》（15分钟）播放音乐作品《好娃娃》，让学生集中注意力，仔细聆听。
播放完毕后，再次播放，让学生跟着音乐的节奏和旋律，用手指或身体的动作来表达音乐。
3. 分享理解与感受（10分钟）与学生一起讨论以下问题：a. 这首音乐作品给你什么样的感觉？b. 你觉得这首音乐是描绘什么内容的？c. 这首音乐通过什么方式来表达情感？鼓励学生自由表达他们的感受和想法，并引导他们注意音乐中的一些细节和元素，如旋律、节奏、乐器的声音等。
4. 引导学生体验音乐情感（15分钟）请学生闭上眼睛，再次播放音乐作品，让他们放松身心，全身心地感受音乐所传达的情感。
鼓励学生用文字记录下他们在听音乐过程中的感受和想法。
5. 分享体验和总结（10分钟）请学生围坐在一起，依次分享他们的体验和感受，并对这首音乐作品进行总结。
教师可以帮助学生总结一下关于音乐表达情感的一些基本要素，如旋律的起伏、节奏的快慢、乐器的声音等。
6. 结束语（5分钟）向学生介绍下节课的内容，并鼓励他们继续对音乐的欣赏和探索。
同时，也可以鼓励学生在家里或课后多听听音乐，提高自己对音乐的理解和鉴赏能力。
教学扩展：1. 可以让学生自己创作一段与《好娃娃》类似的音乐，表达自己的想法和情感。
2. 可以继续选取其他优秀的音乐作品，与学生一起进行欣赏和探索。
小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》
小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》教案名称：小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》教学目标：1. 通过欣赏歌曲《小兔子乖乖》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 帮助幼儿发现和感受歌曲中的乐器声音和节奏。
3. 培养幼儿的情感表达和表演能力。
教学内容：1. 歌曲欣赏：《小兔子乖乖》2. 乐器声音：鼓、钢琴、小号等3. 基本节奏：复合二分音符4. 情感表达：手势表演教学准备：1. 教学音乐录音2. 小鼓、钢琴模型、小号模型等乐器道具3. 情感表达动作示范图教学过程：导入活动：1. 引入歌曲：教师播放《小兔子乖乖》音乐录音，让幼儿听一遍。
活动一：乐器声音辨认1. 教师出示鼓、钢琴、小号等乐器道具，与幼儿一起观察和感受乐器的形状和颜色。
2. 教师分别演奏鼓、钢琴、小号等乐器声音，请幼儿辨认并说出对应的乐器名称。
活动二：歌曲欣赏与节奏感受1. 教师再次播放《小兔子乖乖》音乐录音，引导幼儿跟随节奏轻轻摆动身体。
2. 教师打拍子，让幼儿模仿敲打鼓的声音，感受复合二分音符的节奏。
3. 教师以慢速演唱歌曲的第一句，鼓励幼儿模仿并一起唱，逐步学唱整首歌曲。
活动三：情感表达与手势表演1. 教师出示情感表达动作示范图，向幼儿展示与歌曲情感相关的手势动作。
2. 教师与幼儿一起学习并模仿手势动作，根据歌词中的内容进行表演。
巩固活动：1. 教师与幼儿一起回顾歌曲欣赏和节奏感受的内容，并检查幼儿对乐器名称和手势表演的记忆情况。
2. 教师再次播放《小兔子乖乖》音乐录音，让幼儿跟着歌曲跳舞或模仿手势表演，巩固学习成果。
总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾歌曲《小兔子乖乖》的内容，以及乐器声音和节奏感受的学习情况。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的感受和体会，提醒幼儿多欣赏和学习音乐，培养对音乐的热爱和表达能力。
教学反思：通过音乐欣赏教学活动，幼儿能够感受歌曲中的乐器声音和基本节奏，并通过手势表演来表达歌曲的情感。
教师应适当调整音乐节奏和措辞，根据幼儿的接受能力进行引导和教学。
小班教案激发幼儿兴趣的音乐欣赏活动
小班教案激发幼儿兴趣的音乐欣赏活动音乐是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过音乐欣赏活动可以培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
因此，本文旨在分享一份小班教案，旨在激发幼儿兴趣的音乐欣赏活动。
一、教学目标通过音乐欣赏活动，培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐感知能力和表达能力。
二、教学准备1. 音乐播放器或电脑设备；2. 多样的音乐资源，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等；3. 图片、动画或乐器等辅助教学材料。
三、教学过程1. 热身活动在开始音乐课之前，进行简单的热身活动，如与孩子们一起做一些音乐游戏，跟随节奏拍手或跳舞等，以便激发他们的兴趣和注意力。
2. 音乐欣赏选择一首幼儿适合的音乐，播放时注意音量适中，不要刺耳。
在音乐播放过程中，教师可以做一些手势或动作示范，引导孩子们跟随节奏进行舞蹈或表演。
3. 情感交流音乐结束后，教师可以与孩子们分享自己的感受，鼓励他们表达自己的感受和想法。
可以提问一些开放性的问题，如“你觉得这首音乐代表了什么？”，或是让孩子们用绘画、手工等形式表达自己对音乐的理解。
4. 创造性活动为了增加互动和创造性，可以让幼儿分组，让他们自己演奏乐器或合唱。
教师可以准备一些简单的乐器如铃铛、手鼓等，让孩子们按照自己的感觉演奏。
5. 结束活动在活动结束前，可以再次播放音乐，让孩子们跟随节奏放松身心，并有机会再次体验音乐的美妙。
同时，教师可以总结本堂课的学习内容，鼓励孩子们积极参与音乐欣赏活动。
四、教学延伸1. 制作音乐手鼓可以利用废物制作简易的音乐手鼓，教师指导孩子们将废物如纸杯、橡皮圈等装饰在一起，制作成手鼓，培养他们动手动脑的能力。
2. 安排音乐会定期安排音乐会，让孩子们有机会欣赏各种风格的音乐，可以请一些专业音乐教师或音乐家来幼儿园进行表演，激发孩子们对音乐的兴趣。
3. 音乐游戏设计一些有趣的音乐游戏，如“听见节奏”、“找出不同的声音”等，通过游戏的方式巩固幼儿对音乐的理解和感知。
五、教学反思教师可以观察幼儿们在音乐欣赏活动中的参与度和表现，根据观察结果对教学内容进行调整和改进，以达到更好的教学效果。
小班音乐欣赏小猫圆舞曲教学教案
小班音乐欣赏《小猫圆舞曲》教学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识《小猫圆舞曲》这首乐曲，了解乐曲的基本情绪和节奏特点。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、节奏感和协作能力，使幼儿能够跟随乐曲节奏做出相应的动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力和表现力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿熟悉《小猫圆舞曲》的旋律，掌握乐曲的基本节奏。
难点：培养幼儿的协作能力，使幼儿能够整齐地跟随乐曲节奏做出相应的动作。
三、教学准备1. 教学材料：钢琴、音响设备、《小猫圆舞曲》乐谱、玩具小猫。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，钢琴。
四、教学过程1. 导入：教师播放《小猫圆舞曲》，让幼儿初步感受乐曲的风格和情绪。
2. 认识乐曲：教师简要介绍《小猫圆舞曲》的背景和特点，引导幼儿关注乐曲的节奏和旋律。
3. 学习节奏：教师带领幼儿一起拍手，感受乐曲的节奏，让幼儿跟随节奏做出相应的动作。
4. 学习旋律：教师演奏钢琴，引导幼儿模仿旋律，让幼儿学会唱《小猫圆舞曲》。
5. 实践协作：将幼儿分成小组，每组分配一个玩具小猫，让幼儿相互配合，按照乐曲节奏和小猫的动作进行表演。
6. 展示环节：邀请每组幼儿上台表演，展示学习成果。
五、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在课堂上的表现，对有困难的幼儿给予个别指导，确保每个幼儿都能在音乐欣赏课上得到锻炼和提高。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括倾听、模仿、协作等方面的表现。
2. 节奏感与旋律掌握：通过实践环节，评估幼儿对乐曲节奏和旋律的掌握程度。
3. 表演能力：评价幼儿在展示环节中的表演水平，包括动作、表情、音准等方面的表现。
七、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来校观摩幼儿的音乐表演，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
2. 举办音乐会：定期举办幼儿音乐会，让幼儿有机会在舞台上展示自己的才艺，提高自信心。
幼儿园小班音乐欣赏教案(优秀10篇)
幼儿园小班音乐欣赏教案（优秀10篇）幼儿园音乐欣赏的教案案例篇一活动目标：1、进一步学唱歌曲，能熟练进行演唱歌曲。
2、引导幼儿根据歌曲创编蜜蜂飞舞的动作。
活动准备：钢琴活动过程：一、律动、练声《日常生活模仿动作》《我们大家做得好》《下雨了》《我的好妈妈》《春天》二、复习歌曲1、教师：老师再来弹一首歌曲，请小朋友们听一听，看看你们有没有听过这个歌曲。
2、教师弹奏歌曲《蜜蜂做工》3、教师：小朋友，你们会唱这首歌曲吗？这首歌曲的名字叫做什么？4、教师边弹奏歌曲，边带领幼儿回忆歌曲旋律及歌词，让幼儿跟着琴声一起唱出来。
5、教师请幼儿完整地唱出歌曲。
三、让幼儿表演歌曲1、教师：刚才小朋友唱得真不错，但是如果你们在唱的时候可以一起根据歌词的内容来做出动作就更棒了。
2、教师请幼儿边唱歌曲边自己根据歌词来做一些动作。
3、教师引导幼儿做一些动作，请幼儿跟着老师一起做，看哪个小朋友表现得比较好的。
4、教师带领幼儿进行表演一遍，请幼儿跟着老师一起做。
5、教师弹奏歌曲，带领幼儿边唱出歌曲边做相应的动作。
四、请幼儿分组来演唱歌曲1、教师：小朋友，刚才你们都表演得很好哦，现在我们换一种方式来唱吧！2、教师将幼儿分组演唱。
3、教师将幼儿分男女生分唱。
小结：小朋友们唱得真不错，小朋友们回到家里也可以给家里人表演哦。
大班音乐欣赏教案篇二活动目标：1、培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。
2、发展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的能力。
3、通过以故事、出示图片的方式，辅助幼儿感受音乐情绪，懂得音乐内容，摸索用动作表现音乐形象。
4、通过学歌曲，体验歌曲的氛围。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动筹备：知识经验的筹备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。
材料的筹备：音乐磁带三盒、图片若干张。
狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。
活动过程：1、在欢乐的音乐声中进入活动室。
今天我们去森林玩游戏，高兴吗？2、调动幼儿生涯经验，激发兴趣。
小班音乐欣赏活动教案《一只小小老鼠》
小班音乐欣赏活动教案《一只小小老鼠》
一、活动目的
通过欣赏音乐，让小班幼儿了解音乐的基本要素，培养幼儿对音乐的兴趣和理
解能力。
二、教学内容
1.音乐名称：《一只小小老鼠》
2.音乐类型：童谣歌曲
3.音乐演唱者：三岁幼儿
4.音乐时长：2 分钟
三、教学活动
1.音乐欣赏
–活动前，教师向幼儿介绍将要欣赏的歌曲《一只小小老鼠》，告知幼儿可以跟着节奏一起唱。
–活动中，教师播放音乐，引领幼儿跟随节奏，一起唱出歌曲。
–活动后，教师与幼儿一起回顾歌曲的基本要素（如歌曲的旋律、节奏等）。
2.音乐游戏
–教师与幼儿一起模拟老鼠掉到罐子中的场景，引导幼儿与老师一起唱出相应的歌曲，加强幼儿对歌曲的理解和记忆。
–教师引领幼儿进行简单舞蹈动作，配合歌曲的节奏，进一步培养幼儿的音乐感知和身体协调性。
3.制作音乐工具
–教师引导幼儿用简单的材料制作乐器，如小鼓、手拍鼓等，用以配合音乐的演奏。
–教师在幼儿制作好乐器后，带领幼儿演奏歌曲。
通过制作乐器的过程以及演奏体验，增强幼儿对音乐的兴趣和理解能力。
四、教学效果评估
根据幼儿对音乐的表现评估教学效果，是否能够听懂歌曲的基本要素，是否跟
随教师唱出歌曲，并能否表现出乐器演奏的技巧。
五、教学后记
小班音乐欣赏活动教案《一只小小老鼠》通过让幼儿通过欣赏、游戏和制作工
具等方式，全面培养幼儿对音乐的理解和感知。
此外，教师应适时调整和优化教学方案，根据幼儿的兴趣和实际情况进行教学，不断提升幼儿的音乐素养和综合能力，实现教学目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐欣赏活动教案
【篇一：中班音乐欣赏活动教案】
中班音乐欣赏活动《狮王进行曲》
活动目标：
1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。
3：体验并享受音乐欣赏过程的快乐。
活动准备：
1：完整音乐一段，分开三段音乐 2：图谱
活动过程：
一、音乐导入
老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，听完后告诉我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？
二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。
1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听
2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才
进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把
顺序整理好吗？
下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么
讲这个故事的？
孩子们，这段音乐听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的？
这种听起来很有力量的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音
乐是关于谁的进行曲呢？
三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。
1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。
孩子们。
你们想不想听着有力量的《狮王进行曲》，一起参加小动
物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的
小朋友，我们先来排练一下怎么样？
2、欣赏全曲，完整表演。
排练完成了，我们的演出马上就要开始了！
活动延伸：根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的游戏可以怎么玩。
附故事：
早晨，森林里特别安静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上安
静地玩耍，这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮
子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也赶紧站好
两队，迎接狮王的到来。
奥！狮王真的来了！远远望去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这
边一步一步走了过来。
来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢
迎它，高兴的大声吼叫，乐队吹号角为它伴奏。
吼完了，狮王说：“我们一起唱歌跳舞吧！”原来，狮王是来参加动物狂欢节的。
狮王
和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特别开心！他们唱啊跳啊，一直
玩到太阳下山。
玩累了，狮王非常高兴的大吼一声！（傲~~~~~）把小动物都给吓跑了。
森林里又安静了下来！
【篇二：小班音乐欣赏活动教案：快乐的小老鼠】
活动目标：
1、通过律动让孩子了解音乐的性质，体验圆舞曲的风格。
2、让孩子在玩玩跳跳说说中分段欣赏乐曲，初步探索乐曲的音乐
结构。
3、让孩子体验集体活动的快乐。
活动准备：
图谱、音乐《加速度圆舞曲》、小老鼠
活动过程：
一、讲故事引出主题
教师：孩子们看，谁来了？（老师出示小老鼠），随着音乐讲故事。
二、幼儿完整欣赏音乐
1、教师：老师带来了一段音乐，就是讲的小老鼠的故事，（出示
图谱）我们来听。
随着音乐教师指着图谱讲故事情节。
教师：这段音乐讲了什么？（请幼儿一起来讲一讲）
2、教师：我们再来听一遍，小手一起跟着小老鼠来玩一玩。
教师：孩子们玩得怎么样，高兴吗？
三、幼儿分段欣赏音乐
1、欣赏a段音乐
教师：小老鼠是怎么样走路我们来听一听。
（第一遍音乐，指图谱）教师：小老鼠是什么样的，你们来学一学小老鼠的样子。
（全体幼
儿坐在座位上做动作）
教师：我请一个宝贝来学一学小老鼠走路的样子。
（请一到两个幼
儿上来做）
教师：小老鼠开始走得慢慢的，然后越来越快了，我们一起来学一学，（坐在座位上提醒：先看一看有没有大花猫，再出门，跳舞了，再往前走了，跳舞了）（第二遍音乐）
教师：没有发现大花猫，小老鼠怎么样？（高兴地跳舞了）谁来做
一做高兴跳舞的动作？（幼
儿自由想象动作，一起做。
）（第三遍音乐）
2、欣赏b段音乐
a、教师：小老鼠肚子饿了怎么样？（找东西吃了）吃东西的时候
会发出什么样的声音啊？（啊呜）小老鼠找到了饼干，我们一起学
小老鼠吃饼干吧。
吃的时候要发出啊呜的声音，注意了，吃一口要
慢慢地嚼一嚼再吃，我们和小老鼠一起吃。
（指图谱，教师一只手
做吃和嚼的动作，动作夸张）
b、教师：吃得开心吗？刚才老师发现有的宝贝在吃东西的时候没
有嚼嚼就又去吃了，这样好不好啊？（请幼儿说）这一次老师有一
个要求了，一定要吃了嚼嚼再吃。
（指图谱，教师一只手做吃和嚼
的动作，动作夸张）
c、教师：这次不错，刚才吃了饼干，想吃别的东西吗？还想吃什么？好的，这一次我们去吃苹果了。
（不指图谱，带领幼儿一起做
吃和嚼的动作）
d、教师：还想吃什么呀？这一次要吃得更加好了。
（不指图谱，
带领幼儿一起做吃和嚼的动作）
e、教师：拍拍肚子吃饱了没有，再去找找有什么好吃的
了。
回家去了，关好门。
（不指图谱，带领幼儿一起做吃和嚼的动作）
四、完整随了音乐表演动作
1、教师：孩子们玩得真不错，小老鼠吃到了什么好吃的呀？（请
个别幼儿说一说）这一次你想吃到什么？准备好，注意了，吃东西
要嚼了以后再吃哦。
还没有出门呢，走了。
（先坐座位上面，再走） 2、教师：这次宝贝吃到了什么？（再请个别幼儿说一说）还想不
想吃别的了？好的，我们找找看。
3、教师：今天真开心呀，宝贝你吃到什么好吃的了？（请全体幼
儿说）我们去把所有好吃的东西统统吃个遍，准备好，我们到去找找。
【篇三：小班音乐欣赏教案：蝴蝶找花】
小班音乐欣赏教案：蝴蝶找花
活动目标：
1、欣赏音乐《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。
2、能够安静地倾听、欣赏音乐，并能用身体动作表现音乐内容。
3 、了解《化蝶》的基本结构，学习分辨乐句。
活动准备：
1、音乐《化蝶》、花园图片。
2、幼儿有去过花园玩的生活经验。
活动过程：
1、情境导入，激发幼儿兴趣。
教师出示花园图片，进一步深刻幼儿印象。
2.、完整欣赏乐曲：引子+a段，充分感受乐曲优美旋律。
教师播放乐曲：引子+a段，请幼儿安静地听乐曲。
幼儿再次欣赏引子+a段，同时，与助教老师分别扮演花朵和蝴蝶，
示范动作。
教师分解蝴蝶动作，幼儿跟随教师学习动作。
教师播放乐曲：引子+a段，带领全体幼儿。
请一位幼儿与教师示范表演，教师小结提升。
3、跟着音乐表现动作。
①播放乐曲：引子+a段，全体幼儿跟着乐曲表现蝴蝶的动作，助教
老师扮演花朵，主教老师观察、指导。
②再次播放音乐引子+a段，幼儿表现动作，同时，教师提高要求：
表现出蝴蝶优美的姿态。
③分角色扮演：播放乐曲引子+a段+a段，第一个a段男孩子扮演
花朵，女孩子扮演蝴蝶，第二个a段双方角色互换。
活动结束
附：动作设计：
甲扮演蝴蝶，乙扮演花朵
引子: 甲模仿蝴蝶静止造型，手臂稍稍展开，手指并拢，乙做“花朵
笑脸”造型，跟随音乐左右摇摆→原地转两圈→继续保持“花朵笑脸”
造型。
a段：乙保持“花朵笑脸”造型，甲扮蝴蝶张开翅膀状（与乙距离3
米左右）大幅度地扇翅膀→小幅度地扇翅膀→甲走到乙身旁，抱一
抱乙→甲绕乙转一圈→甲乙手牵手转圈。
（两个a段乐曲，“蝴蝶”和“花朵”动作都相同）。