推断文言实词的含义的方法

17．下面一张留言条，有三处不得体的地方，请找出 并加以修改。（6分） 小王同志：您好！
失去支票，事关重大，使我寝食不安。多亏您高 风亮节，及时送回。今天，我于百忙中专程来致谢， 未能与你见面，十分遗憾。我由衷地感激您，并望您 能再接再厉。略备薄礼，聊表谢意，尚望笑纳。
新雅公司 张丰
3月5日
推断文言实词的方法还有不少，大家也可 以不断总结,这里就不再一一举例了。
《荆轲刺秦王》
﹙购:悬赏征求，重金收买﹚
⑵用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关
例句: ①一曲红绡不知数 《琵琶行》﹙绡:丝织品﹚
②自缢于庭树 《孔雀东南飞》﹙缢:上吊，吊死﹚
③夜缒而出，见秦伯 《烛之武退秦师》 （缒：用绳子往下吊）
部分偏旁与字义的关系：
钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土 ——与五行有关。 刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū） ——与兵器有关。 马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫 ——与动物有关。 辶（走）、彳（行）、（心）、（言） ——与人的行为有关。
例8 凡吏于土者。“吏”应是动词“做官”。
(3).两个名词连用，通常第一个字要解释为动词， 例9.尘土积三尺，雨雪，泥没股。“雨”活用作动 词，“雨雪”即“下雪”。
例2：怎样理解其中的三个“意”呢？ ①臣战河南，然不自意能先入关破秦 ②视之，弄若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良 ③日以尽矣，荆卿岂无意哉？
参考译文： 唉，他的志向远大啊！然而他与人相处不随便附和， 议论事情是非分明，遇到有权有势的人也不稍稍屈 服，一定要表明他的意思，因此也不肯轻易运用他 所拥有的(知识)，别人也很少能了解他。欧阳发去 世了，眉山苏轼为他哭泣，认为欧阳发得到了文忠 公的学问，是和汉代伯喈、晋代茂先一样的人。
(2015·高考安徽卷)“闻宋仲温书《兰亭 十三跋》摹于松江府亭，赵子昂书《铁佛 嶴钟铭》在鹤沙报恩忏院，倘各损惠一通， 敬拜赐矣。”其雅操如此。先生于古文不 多作，其有作，必合古人矩度，而于禅悦 文字尤善。
恶：厌恶
与：结交、交
（4好）戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
“腰”与“戴”对应，作动词，理解为 “腰戴”
三、课文迁移法 联想课文有关语词中的用法，相互比照，
辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。
例：素与郭善，登门造访。 善：友好（07年 广东卷）
“善”理解为“友好”是否正确？
素善留侯张良《鸿门宴》 善：友好，与……交好。
王曰：“何坐？”曰：“坐盗答。案”：。D《，晏入子罪，定罪 使楚》
其后秦伐赵，拔石城。《廉颇蔺相如列传》 荆州之民附操者，逼兵势耳。《赤壁之战》
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．城之不拔者二耳。
拔：被攻取。
B．齐人未附。
附：归附。
C．使老弱女子乘城。
乘：巡视。
D．齐人追亡逐北。
北：指败逃者。பைடு நூலகம்
必合古人矩度
矩度：气度
正误：错误。
推导方法总结：运用因文定义法。“矩度”的意 思是“规矩，法则”，“合矩度”即符合规矩，从 上下文看这里是说先生作文规范，而不是说他有气 度，故错误。
参考译文： “听说宋仲温写的《兰亭十三跋》在松江府亭被 临摹了，赵子昂写的《铁佛嶴钟铭》在鹤沙报恩忏 院，如果您能够各惠赠一篇给我，我要感谢您的恩 赐。”他高雅的情操就像这样。先生在古文方面创 作不多，但只要有作品，就一定符合古人创作的规 矩，而他尤其擅长表达修禅得到喜悦的文字。
乘彼垝垣，以望复关。《诗·卫 风·氓》 乘：登上、登临
秦有余力而制其弊，追亡逐北。《过秦论》
答案：C
四、借助语法分析作推断
句子的结构成分是基本固定的，词在句中所 处的语法位置，也为我们推断词义提供了依据。
例1“自放驴，取樵炊爨” 樵：打柴。
这个选项中，“樵”解释为“打柴”对吗？
【推断】“樵”前面有动词“取”，可见“樵”是 它的宾语，名词。词义应该是“木柴”。“打柴” 显然不当。
2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通
商贩，贸籴粮食。
（2004全国I）
解析：会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。 解答：籴——买进粮食
粜（tiào) ——卖出粮食
⑴用“贝” 作偏旁的字与“钱财”有关。
例句: ①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
（赂：贿赂）
《六国论》
②今闻购将军之首，金千斤，邑万家 ，将奈何？
1．阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。 (2015·高考江苏卷)呜乎！其志亦大矣。然其与人不 苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈下，要必申其 意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。 而君之死也，今眉山苏公子瞻哭之，以为君得文忠 之学，汉伯喈、晋茂先之徒也。
要必申其意
申：施展
正误：错误。 推导方法总结：可用代入推断法，将题中的解释 放在原文的语境中推断是否正确。“申”解释为 “施展”，放到语境中不通，这里应该是“说明、 表明”的意思，前文说他议论事情对错时不屈从 权贵，“要必申其意”的意思是“一定要表明他 的意思”。
“由我。夫人有娠”（娠:身孕） 弄璋：生男
“果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄”
弄瓦：生女
一、语境分析法
根据实词在文中的特定环境来推断词语的含义, 联系上下文进行推断
“每一令出，平伐其功。 夸耀
恐为身祸，每遇人尽礼 遇：款待
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
人为(重在指政 治方面的得失)
二、利用对称结构推断法
（2）于是行旅不至，人物无资，贫者饿死于道。 行旅：旅行，游览 （04山东、河北） “行旅”解释为“旅行、游览”是否正确？
“行旅”与“人物”处于对应位置，借助“人 物”可推知“行旅”当为名词“出外的商人”， 故错。
（3）凡乱人之动也，其始相助，后必相恶。 为义者则不然，始而相与，久而相信，卒而相 亲。（05北京卷）
邑人奇之，稍稍宾客其父。《伤仲永》 适千里者，三月聚粮 。《逍遥游》到、往
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （07年山东卷） A．魏明帝于阁上见而奇之 奇：认为……奇异 B．（阮）籍每适浑，俄顷辄去 适：往，到 C．胜公荣，不可不与饮；若减公荣，则不敢不共 饮 减：不如，比不上 D．南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所 纠，以知而未纳，故得不坐 坐：犯罪
始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦。
城：构筑城墙
（海南、宁夏卷）
这个选项中，“城”解释为“构筑城墙”对不对？
【推断】“城”后面是名词“州”， “城”处在谓语的 位置，名词作动词用。词义“筑城墙”显然是正确的。
分析语法特点 (1)出现在主语或宾语位置的词语应该是名词，不 能解释成动词 例6.自放驴，取樵吹爨。 樵：木柴。“樵”作动词“取”的宾语 (2)名词用在“之”字前、用在介宾短语前,用 在“所”字后、用在副词后、、用在“而”字 后(除并列关系)要解释为动词。 例7.善才绳之。绳：捆绑
①“意”后面带有宾语，作动词，应解释为“料想”。 ② “意” 作主语，为名词，“相貌、样子”。 ③“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为 “意图”或“心意”。
五、字形推断法
根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结 构的分析来推断词义。
解释下列句中“籴”字的含义：
1、贫民虽平价不能籴(dí)。（2001北京卷）
如果我们能把积累和推断方法结合起来， 我们就有了进入“文言王国”的一双有力的翅 膀，我们就会飞到一个新的天地，飞到一个新 的高度！
古人喜欢讲究对称美，古诗文中的对偶 句、排比句等对举的语言现象非常多。这些 结构相似的句子（或词组）中，位置对称的 词语一般词性相同、词义相近、相对或相反。 这样，我们就可以通过已知词语的词义推知 未知词语的词义。
（1）简能而任之，择善而从之。 《谏太宗十 思疏》
“简”与“择”相对应，理解为“选择、选拔”
例1.讽帝大征四方奇技
讽：劝告 “讽” 《邹忌讽齐王纳谏》 例2.恐为身祸，每遇人尽礼 遇：款待 “不如因而厚遇之”（《廉颇蔺相如列传》） 例3.广结发与匈奴大小七十余战
结发：指刚成年的时候 “结发同枕席，黄泉共为友”《孔雀东南飞》
例4.实欲连兵南面而王齐。
《赤壁之战》中有“北面而事之”句，可 推知“南面”是“面向南”，与现代汉语 不同。
推断文言实词的含义
文段阅读
隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚 至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰： “我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓， 漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未几， 果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙《古今谭 概》）
解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义并说说你的理
六、通假代入法
有时对文言文中某个实词无法理解时，不妨从 通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个 可能与之相通的字代入来推断词义。
如：旦日不可不蚤来见项王 解析：蚤：跳蚤。无论怎么代入都无法理解。 解答：蚤——通“早”
愿伯具言臣之不敢倍德也 背
推断文言实词含义的方法
1、语境分析法 2、结构分析法 3、课文迁移法 4、语法分析法 5、字形推断法 6、通假代入法