沪教版小学美术五年级上册全册教案

沪教版小学美术五年级上册全册教案

目录

第1课《感受漫画造型》 (2)

第5课《玩偶巧制作》 (5)

第9课《都市情怀》 (9)

第10课《上海弄堂》 (12)

第13课《彩墨风景》 (15)

第14课《入场券设计》 (19)

第1课《感受漫画造型》

1教学目标

1、知识与技能:了解漫画人物的基本特征,学习漫画人物的基本造型手法,培养学生的观察能力、造型能力。

2、过程与方法:通过欣赏、探究、实践、合作,运用简练夸张的表现手法创作漫画人物,表现自己的理想。

3、情感、态度、价值观:感受漫画创作的乐趣,鼓励学生从小树立理想目标,能为实现自己的梦想努力奋斗。

2学情分析

本课学习主体为小学高年级学生,这一年龄段的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新。

3重点难点

教学重点:学习创作漫画人物。

教学难点:漫画简练夸张手法的运用。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】欣赏导入

1、欣赏教师的漫画像,感受漫画的趣味。

2、小结:漫画是用简练而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,构成幽默诙谐的画面。

2【讲授】探究示范

一、体验与发现

1、动画演示同一个人的真人像、速写像、漫画像的演变过程。

2、出示不同的漫画人物。

3、在学生讨论的基础上引出漫画人物简练、夸张、趣味的造型特征。

二、示范与合作

1、出示真人图像,启发学生如何观察人物的造型特征。

2、用“学做减法”的形式,表现漫画“简练”的创作手法,指导学生如何学会概括与归纳。

3、引出漫画“夸张”的手法运用。

4、出示不同的脸型、五官、身材、衣着。

5、示范如何用漫画“简练夸张”的手法表现人物的头部五官,突出造型特征。

6、师生合作,共同完成真人的头部漫画造型图像。

3【活动】游戏与创作

1、开展“快乐大搜索”的游戏,轮流出示学生的自拍头像。

2、对学生创作的头部漫画造型进行指导。

3、在刚刚创作的头部造型基础上,演示人物职业的漫画表现形式,指导学生如何通过对其职业特征的夸张变形,突出职业属性。

4、开展大讨论:我的理想。老师鼓励学生从小树立理想目标。

4【练习】创作练习

1、布置学生作业。

(1)用漫画造型手法描绘自己的理想

(2)能用一段文字来描述对理想的认识

(3)对作品进行简单的装饰

2、将完成的作品张贴在“画画我的理想”展示板上。

第5课《玩偶巧制作》

1教学目标

知识与技能:了解玩偶造型的特点,尝试运用捏塑,添画,剪贴,包裹,

缝制,捆扎等技能,学会以综合材料巧妙制作可以摆放的“小玩偶”。过程与方法:在对比,欣赏,交流过程中,学会根据合适的材料进行造

型设计并制作玩偶的方法。

情感态度与价值观:感受玩偶造型的美及设计带给人们的美感享受,

逐渐养成在生活中发现美的眼光。

2学情分析

学习基础:学生在之前的几个年级中《感受民间艺术》单元中学习了我国部分民间艺术作品的造型特点、色彩特点和、基本的制作方法,同时,通过本单元的彩绘、捏塑与组装制作技能的学习,学生已经基本掌握了部分制作方法。

学习动力:学生表现对于身边事物的主题活动还是很有兴趣的,尤其是五年级学生动手能力相对较强,对美术制作课型的学习很有信心,通过教师欣赏——讨论——归纳——体验——评述的活动设计,

更进一步激发了学生感受身边民间艺术造型的美的兴趣。

3重点难点

教学重点:设计玩偶形象

教学难点:使用多种制作方法,巧妙使用材料

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】一：欣赏与导入

1.学生观看《扁担戏》片段。

同学们知不道看的这段视频是什么啊?(崇明扁担戏)

问题1:你对崇明扁担戏了解多少呢?

2.小结:崇明扁担戏,是崇明县的一种非常有个性、有特点的民间木偶戏。一个人既用手指演绎角色,又用嘴巴演唱台词、摹拟口技,行家将这种戏称之为“扁担戏“。它是第一批上海市非物质文化遗产。

3.揭示课题。

这些玩偶也都是他们自己亲自动手制作的,今天我们也来自己动手制作一个小玩偶,上一上《玩偶巧制作》这节课。

板书:《玩偶巧制作》。

2【讲授】二：观察与发现

1.课件同时出示真人版老爷爷和玩偶版老爷爷图片。

问题2:玩偶形象有什么设计特点?

(形象夸张、个性特征明显)

2.课件出示图片,介绍多种材质的小玩偶。

3..老师为大家带来了老师学校的同学做的小玩偶在你们的桌子上。提问3:请你们仔细观察一下你们组里的小玩偶用了什么材料呢?这个小玩偶使用了哪些制作方法?

(废旧瓶子、乒乓球、毛线绳、玻璃纸、彩泥、布料、手工纸、塑料袋等)

(捏塑、粘贴、包裹、捆扎、彩笔添画等)

3【活动】三：示范与创作

1.课件出示发型与头饰

毛线绳:捆扎毛线粘贴,碎毛线粘贴

彩纸:彩纸片头发粘贴,纸条纸卷粘贴

彩泥:泥条,泥片

小帽子, 头巾:布帽子,彩纸帽子粘贴(遮盖住头发少的地方)

2.课件出示服装及装饰

布服装:

纸服装:

装饰:围巾,披肩,腰带

3.教师示范:

①制作头部:五官(夸张),粘贴头发。

②连接身体:利用彩泥将身体和头部连接在一起。

③包裹衣服。

④细节装饰:遮盖瑕疵部分,细节装饰

4、布置作业:

作业内容:巧妙利用综合材料制作一个漂亮的小玩偶。

作业要求:

(1)玩偶服装色彩搭配合理。