美育课教案 彩虹色的花
幼儿园中班美术欣赏教案《彩虹色的花》
幼儿园中班美术欣赏教案《彩虹色的花》一、教学目标1.能够观察、描述、感受艺术作品中的色彩和形状。
2.培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高审美水平。
3.通过观察与创造，提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
二、教学内容本节课所选的作品为《彩虹色的花》，是由一些带有各种颜色的花朵组成的，色彩鲜艳、形状丰富、布局合理。
通过选取这样的一幅作品，教师旨在通过观察与讨论，指导幼儿欣赏艺术作品，发现其中的美丽之处。
三、教学步骤1. 导入环节教师先介绍本节课所学的主题——《彩虹色的花》，并通过询问幼儿的方式，引导幼儿进入学习状态，如“你们喜欢看画吗？”，“你们知道什么是画吗？”等等，同时也可以通过简单的口胡来让幼儿先了解画中的色彩和形状。
2. 表示感喜环节教师展示《彩虹色的花》给幼儿观看，让幼儿自由观看并表达自己的感受、想法，可以引导幼儿出声描述画的印象或者是发表自己的感想。
3. 引导幼儿分析色彩和形状教师可以使用多媒体厅画笔更改画中部分花朵的颜色，让幼儿观察颜色变化的差异，并带入色彩搭配相关理论，引导幼儿理解色彩的互补、对比搭配，为以后的手工作业做好铺垫；同时，也可以让幼儿找出画中花朵的形状，通过简单的比较和观察，带出花朵各自的特点。
4. 绘画环节在绘画环节中，教师可以让幼儿自由发挥创造力，使用画笔、颜料纸等材料，根据自己对“彩虹色的花”的理解，画出自己的画作。
教师可以根据幼儿的教学成果，进行简单的评价和点评，同时也要表扬幼儿的故事创造性、画作构思和表达能力。
四、课程评价1.这节课以《彩虹色的花》为教学素材，通过寓教于乐的方法，让幼儿在欣赏中进一步发掘色彩和形状的奥妙。
2.在教学中，教师充分尊重幼儿的学习探究思维，让他们在自由和欢乐的氛围中，激发美术表达的热情和创造力。
3.教学中注重渗透手眼协调、创造力和美术欣赏能力的培养，达到了科学而全面的教育目标。
五、延伸拓展在家庭教育环境中，家长可以经常带孩子去美术馆参观展览，教孩子欣赏艺术作品，也可以与孩子共同创作一幅画作，细心指导孩子，激发孩子学习的热情和兴趣。
彩虹色的花中班教案及反思通用
彩虹色的花中班教案及反思通用一、教学内容本节课选自幼儿中班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第三章第二节，主题为“彩虹色的花”。
详细内容包括认识彩虹的七种颜色，了解花朵的结构，学习用不同颜色描绘花朵，培养幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹的七种颜色，知道花朵的基本结构。
2. 培养幼儿运用不同颜色描绘花朵，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：彩虹七种颜色的搭配与运用；花朵结构的描绘。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力；提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：彩虹色花朵图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、抹布。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩虹色花朵图片，引导幼儿观察并说出彩虹的七种颜色，讨论花朵的结构。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用不同颜色描绘花朵，讲解彩虹七种颜色的搭配方法，强调绘画技巧。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，自行选择颜色，尝试描绘花朵，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 彩虹色的花红橙黄绿青蓝紫花瓣、花蕊、花茎、叶子七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用今天学到的知识，为家人画一幅彩虹色的花。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿对彩虹色的花表现出浓厚的兴趣，能够积极参与课堂活动。
但在绘画过程中，部分幼儿对颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿去户外观察不同颜色的花朵，让幼儿在大自然中感受彩虹色的花，提高幼儿的审美能力。
同时，鼓励幼儿用其他形式表现彩虹色的花，如手工、粘贴等。
重点和难点解析1. 教学难点：彩虹七种颜色的搭配与运用；花朵结构的描绘。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力，激发他们对彩虹色花朵的兴趣。
幼儿园中班美术活动《彩虹色的花》教案
一、活动目标1. 引导幼儿观察彩虹色的花的色彩和图案，培养幼儿的审美能力。
2. 通过绘画活动，锻炼幼儿的手部肌肉和动手能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中体验到创作的乐趣。
4. 教育幼儿学会分享和关爱他人，培养幼儿的道德品质。
二、活动准备1. 教具：彩虹色的花图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、调色板等。
2. 材料：彩虹色的花瓣、花杆等装饰材料。
3. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线，音乐背景。
三、活动过程1. 引导幼儿观察彩虹色的花图片，让幼儿说一说花的颜色和图案。
2. 讲解彩虹色的花的故事，让幼儿了解彩虹色的花的特点和寓意。
3. 分组进行绘画活动，引导幼儿选择喜欢的颜色，画出彩虹色的花。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，在花朵周围添加自己喜欢的图案和装饰。
5. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
6. 活动结束，组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，给予鼓励和建议。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的公共区域，供大家欣赏。
3. 主题探讨：组织幼儿讨论彩虹色的花的故事，引导幼儿学会分享和关爱他人。
五、活动注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。
2. 注意培养幼儿的绘画兴趣，不要过分强调技巧，以免打击幼儿的自信心。
3. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 活动结束后，及时清理绘画现场，保持环境整洁。
六、活动教学方法1. 观察法：通过展示彩虹色的花图片，引导幼儿观察花的颜色、形状和图案，培养幼儿的视觉观察能力。
2. 故事法：讲解彩虹色的花的故事，引导幼儿了解花的寓意，培养幼儿的倾听和理解能力。
3. 实践法：绘画活动，让幼儿动手实践，提高幼儿的绘画技能和创造力。
4. 交流法：组织幼儿展示和交流自己的作品，培养幼儿的沟通能力。
幼儿园中班语言教案《彩虹色的花》附反思
幼儿园中班语言教案《彩虹色的花》附反思一、教学目标1.理解故事《彩虹色的花》的主要内容，感受彩虹花与各种小动物之间的友谊。
2.能用完整的句子讲述故事中的角色对话，培养语言表达能力和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，讲述角色对话。
2.教学难点：学会分享和关爱他人。
三、教学准备1.故事课件《彩虹色的花》2.彩虹色花朵模型3.小动物头饰4.画纸、画笔四、教学过程1.导入（1）出示彩虹色花朵模型，引起幼儿兴趣。
（2）师：小朋友们，你们知道这是什么花吗？它为什么会有这么多颜色呢？2.故事讲述（1）教师讲述故事《彩虹色的花》。
（2）师：故事里发生了什么有趣的事情？彩虹花遇到了哪些小动物？3.讨论故事内容（1）师：彩虹花为什么愿意和小动物们分享自己的颜色？（2）师：彩虹花和小动物们之间发生了哪些感人的事情？4.角色扮演（1）分发小动物头饰，让幼儿自由选择角色。
（2）师：请小朋友们按照故事情节，用完整的句子讲述角色对话。
5.情感教育（1）师：彩虹花和小动物们的故事让我们明白了什么？（2）师：我们应该怎样对待朋友和需要帮助的人？（1）师：通过今天的学习，我们知道了彩虹花和小动物们之间的友谊，也明白了分享和关爱他人的重要性。
（2）师：请小朋友们谈谈自己在故事中学到了什么，以及如何在生活中实践。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿对故事《彩虹色的花》表现出浓厚的兴趣，能积极参与讨论和角色扮演，达到了预期的教学目标。
2.教学改进（1）在讲述故事时，可以适当加入一些互动环节，让幼儿更好地融入故事情节。
（2）在角色扮演环节，可以增加一些情境创设，让幼儿更加投入地扮演角色。
（3）在情感教育环节，可以引导幼儿结合自己的生活经验，谈谈如何关爱他人。
3.教学感悟重难点补充：1.教学重点：在讲述故事时，引导幼儿关注彩虹花与不同小动物之间的对话，如彩虹花与蝴蝶、蜻蜓、小松鼠等的互动。
通过角色扮演，让幼儿尝试用不同的语气、情感表达各角色的心情和意愿。
幼儿园中班美术活动《彩虹色的花》教案
一、活动目标：1. 了解彩虹色的花的特征，培养幼儿对色彩的感知和表达能力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿之间的合作分享精神，学会关爱他人。
二、活动准备：1. 彩虹色的花图片、视频或故事课件。
2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
3. 讲述彩虹色的花的故事，引导幼儿感知彩虹色的花的特征。
4. 请幼儿观察彩虹色的花，引导幼儿用语言描述花的特点，如颜色、形状等。
5. 鼓励幼儿用自己的方式表达对彩虹色的花的喜爱，如绘画、手工制作等。
四、活动过程：1. 导入：教师展示彩虹色的花图片或视频，引导幼儿观察并讲述花的特点。
2. 教师讲述彩虹色的花的故事，引导幼儿感知彩虹色的花是乐于助人的。
3. 教师分发手工制作材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的彩虹色的花。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中尝试种植彩虹色的花。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。
3. 区域活动：在美工区设置彩虹色的花主题，让幼儿继续探索、创作。
4. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对彩虹色的花的认识和动手操作能力的发展。
1. 回顾彩虹色的花的特点和故事情节。
2. 学习彩虹色的花的绘画技巧和手工制作方法。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
七、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握彩虹色的花的绘画技巧和手工制作方法。
2. 难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿能够创作出独特的彩虹色的花作品。
八、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示图片、视频或故事课件，让幼儿直观地了解彩虹色的花的特点。
2. 引导发现法：教师引导幼儿观察、发现彩虹色的花的绘画技巧和手工制作方法。
3. 实践操作法：教师让幼儿亲自动手绘画和制作彩虹色的花，培养幼儿的动手能力。
彩虹色的花教案(精选2024)(2024)
材料表现彩虹色的花。
2024/1/30
过程与方法
通过观察、分析和实践，培养学生 的观察力和动手能力，让学生掌握 绘画彩虹色花的基本步骤和方法。
情感态度与价值观
培养学生对自然美的热爱和欣赏能 力，激发学生的创造力和想象力， 培养学生的艺术素养和审美情趣。
彩虹色的花教案(精选2024)
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 课程介绍与目标 • 彩虹色的花文化背景 • 植物学基础知识普及 • 彩虹色的花种植实践指导 • 艺术创作与手工制作环节 • 总结回顾与拓展延伸
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01
课程介绍与目标
2024/1/30
3
彩虹色的花主题来源
自然界中的彩虹色现象
分享自己的观察体验
鼓励孩子们与家人或朋友分享自己的观察体验，增进彼此对自然的 了解和热爱。
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感谢您的观看
THANKS
2024/1/30
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中国神话中的女娲炼五彩石
3
在中国古代神话中，女娲炼五彩石补天，彩虹被 认为是五彩石的化身，象征着天地之间的和谐与 美好。
2024/1/30
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不同文化中彩虹象征意义
2024/1/30
西方文化中的彩虹
在西方文化中，彩虹通常被视为希望、和平、美好和幸福 的象征。它经常出现在儿童故事和诗歌中，代表着美好的 未来。
种后覆盖一层薄土。
浇水管理
施肥管理
保持土壤湿润，避免过 度浇水导致种子腐烂。
17
在生长过程中适当施肥 ，提供充足的养分，促
进彩虹色花的生长。
观察记录植物生长过程并分享经验
大班绘本教案：彩虹色的花(12篇)
大班绘本教案：彩虹色的花（12篇）大班绘本教案：彩虹色的花 1一、活动目标1．在看看、听听、讲讲、猜猜中了解彩虹色的花用花瓣帮助小动物的故事情节。
2．感受彩虹色的花帮助朋友的美好情感。
二、活动准备1、《彩虹色的花》故事PPT；2、彩虹色的花图片一张3、红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色的花瓣各4张；蚂蚁、蜥蜴、小鸟、老鼠、刺猬动物卡片各4张；带有故事情节的图片5张（撑着小船的蚂蚁、穿着披风的蜥蜴等）。
三、活动过程1、谈话导入（2分钟）教师：今天老师带来了一朵美丽的花，你们看，它和别的花有什么地方是不一样的？（主要引导幼儿说出花瓣的不同颜色：红、澄、黄、绿、蓝、紫）教师：小朋友们观察得真仔细，发现了这朵花有六种不同颜色的花瓣组成，就像天上的彩虹，老师给她取了一个好听的名字，叫彩虹色的花。
教师：老师这里有一个关于这朵彩虹色的花的故事，我们一起来听一听好不好？2、看看、听听、讲讲、猜猜，理解故事。
（14分钟）（1）讲述蚂蚁和橙色花瓣的故事教师：太阳公公睁开了它的大眼睛，彩虹色的花伸了个懒腰，说：“你早，我是彩虹色的花。
冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。
现在终于见到你了，我特别的高兴，我要和所有的人分享我的快乐。
”教师：你们刚才听到彩虹色的花说什么了？（重点：分享快乐）教师：看看，这时候谁来了？（一只蚂蚁）教师：“小蚂蚁说：最近天气有点冷，我要去给奶奶送件外套，可是奶奶家有个大水坑，我不知道怎么办？”教师：蚂蚁遇到了什么困难？你们有什么好办法吗？教师：彩虹色的花呀和你们想得是一样的，她觉得帮助朋友家人是应该做的事。
于是，她就决定把它的一片花瓣摘下，给了小蚂蚁。
教师：你们看是什么颜色的花瓣？（橙色）好像是特地为小蚂蚁准备的呢。
小蚂蚁把它当做什么了？（船）于是小蚂蚁它就划呀划。
划到奶奶家，给奶奶送外套去了。
教师：彩虹色的花还有几片花瓣？它还快乐吗？为什么？教师（小结）：彩虹色的花用自己橙色的花瓣帮助小蚂蚁穿过大水坑。
彩虹色的花教案及反思
彩虹色的花教案及反思一、教学目标1、引导幼儿理解故事情节，感受彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。
2、观察画面，大胆猜测表达，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3、培养幼儿懂得乐于助人是一种美德，体验帮助他人的快乐。
二、教学重难点1、重点理解故事内容，感受彩虹色的花的善良和乐于助人的品质。
能够根据画面大胆讲述故事情节。
2、难点体会彩虹色的花无私奉献、乐于助人的精神，并引导幼儿在生活中学会关心和帮助他人。
三、教学准备1、经验准备：幼儿对花朵有一定的认识和了解。
2、物质准备：《彩虹色的花》绘本、PPT 课件、角色扮演道具（如头饰、服装等）。
四、教学过程1、导入部分教师展示一朵彩色的纸花，引起幼儿的兴趣。
提问：小朋友们，你们看这朵花漂亮吗？它是什么颜色的？2、讲述故事教师结合 PPT 课件，声情并茂地讲述《彩虹色的花》的故事。
在讲述过程中，适时提问，引导幼儿观察画面，猜测情节发展。
3、讨论与交流故事讲完后，教师组织幼儿讨论以下问题：彩虹色的花帮助了哪些小动物？它是怎么帮助它们的？如果你是彩虹色的花，你会怎么做？4、角色扮演请幼儿选择自己喜欢的角色，进行角色扮演。
通过表演，进一步理解故事内容，感受角色的情感。
5、总结与延伸教师总结故事的主题：彩虹色的花用自己的花瓣帮助了别人，虽然自己最后凋谢了，但它的美丽和善良永远留在大家的心中。
引导幼儿思考在生活中如何帮助他人，并鼓励幼儿回家后与家人分享这个故事。
五、教学反思《彩虹色的花》是一本充满温暖和爱的绘本，通过这次教学活动，我有以下几点反思：1、成功之处幼儿对故事表现出了浓厚的兴趣，在讲述和讨论环节中，能够积极参与，大胆表达自己的想法。
角色扮演活动让幼儿更深入地理解了故事中角色的情感和行为，增强了他们的体验感和参与度。
教学过程中，我注重引导幼儿观察画面，培养了他们的观察力和想象力。
2、不足之处在时间把控上不够精准，导致讨论环节有些仓促，没有给每个幼儿充分表达的机会。
彩虹色的花教案小班教研(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教材：《彩虹色的花》教学目标：1. 培养幼儿对色彩的认识和感知能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的审美情趣和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
教学重点：1. 让幼儿认识彩虹色的花，了解其特点。
2. 培养幼儿对色彩的认识和感知能力。
教学难点：1. 培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的审美情趣和创造力。
教学准备：1. 彩虹色的花图片若干张。
2. 彩虹色颜料、画笔、纸张。
3. 彩虹色的花故事绘本。
教学过程：一、导入1. 教师出示彩虹色的花图片，引导幼儿观察。
2. 提问：你们知道这是什么花吗？它有什么特点？二、认识彩虹色的花1. 教师讲解彩虹色的花的特点，如：颜色鲜艳、花瓣形状独特等。
2. 引导幼儿观察图片，进一步了解彩虹色的花。
三、色彩感知活动1. 教师分发彩虹色颜料、画笔、纸张，引导幼儿尝试用颜料画出自己喜欢的颜色。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，画出彩虹色的花。
四、故事欣赏1. 教师讲述《彩虹色的花》故事，引导幼儿感受故事中的美好情感。
2. 提问：故事中的花有什么特点？它给我们带来了什么启示？五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，引导幼儿回顾所学。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，表达对彩虹色的花的喜爱。
六、延伸活动1. 教师组织幼儿进行“彩虹色的花”主题绘画比赛，激发幼儿的创造力和审美情趣。
2. 邀请家长参与，共同完成“彩虹色的花”手工制作活动，增进亲子感情。
教学评价：1. 观察幼儿在色彩感知活动中的表现，了解其对色彩的认识和感知能力。
2. 观察幼儿在故事欣赏中的情感体验，了解其对故事内容的理解和感悟。
3. 评价幼儿在延伸活动中的创造力和审美情趣。
教学反思：1. 本节课通过图片、故事等多种形式，激发了幼儿对彩虹色的花的兴趣，培养了幼儿的观察能力和想象力。
2. 在色彩感知活动中，幼儿能够充分发挥自己的想象力，用颜料画出自己喜欢的颜色，提高了幼儿的审美情趣和创造力。
《彩虹色的花》教案
《彩虹色的花》教案《彩虹色的花》教案（精选14篇）《彩虹色的花》教案篇1活动目标：1、通过彩虹色的花帮助别人的故事，感受帮助别人的快乐。
2、学习如何帮助有困难的人。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：课件、《5·12》视频。
活动过程：（一）导入。
1、有一种花，它有五颜六色的花瓣，它都用这些花瓣做了什么呢？2、那我们一起来看看。
（二）观看课件。
1、一片积雪的原野上，开了一朵彩虹色的花。
2、蚂蚁经过彩虹色的旁边，蚂蚁要去哪里，遇到了什么困难？蚂蚁把彩虹色的花瓣当成了什么？3、蜥蜴经过彩虹色的花旁边，它要去干什么？它把花瓣当成了什么？4、老鼠怎么了？彩虹色的花是怎么帮助它的？5、彩虹色的花又是怎么帮助小鸟的？6、下雨了，刺猬来了，彩虹色的花又是怎么做的？7、最后一片花瓣去哪里了？（三）完整欣赏故事及课件。
教师完整连贯的讲述故事，提问：1、最后发生了什么事？动物们心里是怎么想的呢？2、你们喜欢彩虹色的花吗？为什么？（四）观看《5·12》地震视频，提问：1、5·12发生了一件什么事情呢？2、那我们一起来看看视频，视频里的人们是怎么互相帮助的吧！3、你们愿意帮助别人吗？你帮助过别人做什么额事情呢？总结：彩虹色的花的天真可爱、心地善良深深的感动了我们。
听了这个故事，我们也体会到，凡事都应该为别人着想，只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
教学反思：《彩虹色的花》叙述着这样一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……生命可以轮回，乐于助人的精神则存留其中，给读者留下无穷的意味。
本作品采取壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特殊效果。
我个人拿到这本书的时候非常喜爱，这本精装书，最让我难忘的就是那彩虹色的环衬，那色彩是如此地动人，几乎包含了你所能想象的一切，生命、阳光、爱、梦幻……《彩虹色的花》教案篇2设计思路：借助图画书的魅力，让幼儿在阅读的过程中，感受帮助别人的快乐。
幼儿园中班美术活动《彩虹色的花》教案（通用9篇）
幼儿园中班美术活动《彩虹色的花》教案（通用9篇）幼儿园中班美术活动《彩虹色的花》篇1【活动目标】1、理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。
2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。
3、懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人。
【活动准备】教学PPT《彩虹色的花》，配乐。
【活动过程】一、导入活动。
师：小朋友你们喜欢花吗？（喜欢）你们都认识哪些花？（桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……）师：小朋友认识的花可真多。
师：今天老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听？（想）二、出示绘本《彩虹色的花》，引发幼儿的兴趣。
1、引导幼儿观察绘本《彩虹色的花》封面。
师：这个绘本封面上的花和我们平时看到的花有什么不一样？（颜色不一样）师：都有哪些颜色呢？（有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色）师：这朵花可真漂亮！它有着彩虹般五彩的颜色，这个故事的名字就叫《彩虹色的花》2、教师打开故事《彩虹色的花》第一页，让幼儿仔细观察。
师：图片上有什么？（有很多颜色）让你想起了什么？（彩虹、花……）三、分段阅读绘本《彩虹色的花》。
1、图一（太阳、花）师：太阳升起来了，把原野照得亮亮的，他吃了一惊：昨天还是积雪的原野上，竟然开出一朵花！太阳问：“早安，你是谁？”花儿说：“早安，我是彩虹色的花。
冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。
现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每一个人分享我的快乐。
”师：彩虹色的花有一个什么愿望啊？（和每一个人分享它的快乐）师：对了。
和每一个人分享它的快乐，那它到底是怎样和别人分享快乐的呢？我们一起来看一看吧！2、图二（蚂蚁、花、蚂蚁过水洼）师：过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。
它是谁？（蚂蚁）师：来了一只小蚂蚁。
彩虹色的花说：“早安，我是彩虹色的花。
你是谁呀？”小蚂蚁说：“我是蚂蚁。
我现在要去奶奶家。
可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。
2024年幼儿园中班彩虹色的花教案
2024年幼儿园中班彩虹色的花教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《彩虹色的花》，具体章节为第二章“多姿多彩的花朵”。
详细内容包括：认识彩虹色的花，了解花朵的组成部分，学习用彩泥制作花朵，培养幼儿的色彩感和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹色的花的特点，知道花朵的组成部分。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使其能够独立完成彩泥花朵的制作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的色彩感。
三、教学难点与重点难点：彩泥花朵的制作技巧，颜色搭配。
重点：认识彩虹色的花，了解花朵的组成部分，培养幼儿的色彩感。
四、教具与学具准备教具：彩虹色的花图片，彩泥，制作花朵的工具（如牙签、小刀等）。
学具：彩泥，制作花朵的工具。
五、教学过程1. 导入：展示彩虹色的花图片，引导幼儿观察并说出彩虹色的花的特点。
2. 讲解：讲解花朵的组成部分，如花瓣、花蕊、花茎等，让幼儿了解彩虹色的花。
3. 实践操作：a. 教师示范制作彩泥花朵，讲解制作技巧和颜色搭配。
b. 幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：幼儿独立完成彩泥花朵的制作，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 彩虹色的花花瓣花蕊花茎2. 彩泥花朵制作技巧颜色搭配制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个彩虹色的花。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的彩虹色的花，鼓励幼儿用其他材料（如彩纸、水彩笔等）创作彩虹色的花，培养幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践操作6. 板书设计的逻辑性7. 作业设计的合理性和答案的指导性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合幼儿园中班幼儿的认知水平和发展需求。
在介绍彩虹色的花时，不仅要让幼儿观察外在特征，还要引导他们了解花朵的生态习性，使教学内容丰富、有趣。
二、教学目标的明确性教学目标应具体、明确，具有可操作性。
幼儿园中班美术活动《彩虹色的花》教案
幼儿园中班美术活动《彩虹色的花》教案一、教学目标：1. 了解彩虹色的花的特点，学会用简单的线条和颜色画出彩虹色的花。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、教学重点与难点：重点：学会画彩虹色的花难点：用适当的颜色和线条表现彩虹色的花的特点。
三、教学准备：1. 教具：彩虹色的花图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，适当的光线。
四、教学过程：1. 导入：展示彩虹色的花图片，引导幼儿观察花的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解：讲解彩虹色的花的画法，如用适当的颜色和线条表现花的特点。
3. 示范：教师示范画彩虹色的花，引导幼儿观察教师的画法。
4. 练习：幼儿自己动手画彩虹色的花，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 评价幼儿的绘画作品，看是否掌握了彩虹色的花的画法。
2. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力、合作精神等。
3. 听取幼儿对绘画活动的反馈，了解他们的学习兴趣和需求。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿的学习情况，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行绘画比赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
3. 将幼儿的绘画作品进行展示，让幼儿感受到成就感和自豪感。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习情况，及时发现和解决问题。
2. 教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导他们发现生活中的美。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在绘画活动中得到锻炼和提高。
四、教学过程：1. 导入：展示彩虹色的花图片，引导幼儿观察花的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解：讲解彩虹色的花的画法，如用适当的颜色和线条表现花的特点。
3. 示范：教师示范画彩虹色的花，引导幼儿观察教师的画法。
4. 练习：幼儿自己动手画彩虹色的花，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
幼儿园中班美术欣赏教案《彩虹色的花》
幼儿园中班美术欣赏教案《彩虹色的花》教案名称：中班美术欣赏《彩虹色的花》一、教学目标：1. 能够观察、欣赏画《彩虹色的花》中的色彩和形状。
2. 能够描述画中的花朵的颜色和形状。
3. 培养幼儿对美的感受和审美能力。
二、教学准备：1. 《彩虹色的花》的图片或绘本。
2. 不同颜色的纸张、颜料、刷子、彩色笔等绘画材料。
3. 彩虹色的丝带或彩虹色的绒球。
三、教学过程：1. 创设情境老师带领幼儿观察窗外的彩虹或是彩色的花朵，并进行适当引导，介绍彩虹和彩色的花朵是美丽的。
2. 欣赏画《彩虹色的花》教师出示《彩虹色的花》的图片或绘本，给幼儿自由观看。
让幼儿猜猜画中的花朵是什么颜色、什么形状，引导幼儿向画中聚焦。
然后，教师可以提一些问题，让幼儿思考和回答，如：画中的花朵是什么颜色？花朵的形状是怎样的？花朵之间有没有一些共同特点等。
3. 色彩感知教师给每个幼儿发一张不同颜色的纸，让幼儿根据画中的花朵的颜色，在纸上画出不同颜色的花朵。
幼儿可以使用颜料、彩色笔等绘画材料。
在绘画过程中，教师可以引导幼儿观察和比较各种颜色，让幼儿感受不同颜色的特点和美感。
4. 形状感知教师可以在纸上画一些简单的花朵或准备一些模板，让幼儿根据模板或自己的想象，绘画出不同形状的花朵。
教师可以帮助幼儿观察和描述各种形状的花朵，并给予肯定和鼓励。
5. 表演彩虹教师可以准备一条彩虹色的丝带或彩虹色的绒球，让幼儿围成一个圆，每个幼儿手持一端，同时向上抛起，形成一个彩虹的弧形。
教师可以带领幼儿一起欣赏彩虹的美丽，并鼓励幼儿发表感受和评论。
四、教学延伸：1. 绘画创作教师可以引导幼儿用自己喜欢的颜色和形状，自由创作一幅花朵的画。
鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享和交流。
2. 色彩游戏教师可以组织一些色彩游戏，如颜色记忆游戏、颜色分类游戏等，进一步培养幼儿观察和辨别不同颜色的能力。
3. 视觉艺术活动教师可以组织幼儿参观学校或社区中的一些艺术展览或美术馆，让幼儿接触更多的艺术作品，拓宽视野。
《彩虹色的花》教案
《彩虹色的花》教案一、教学目标1. 让学生通过阅读《彩虹色的花》这本书，了解彩虹色的花的生长过程以及它为其他动物提供帮助的故事。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
3. 教育学生学习彩虹色的花无私奉献、乐于助人的精神。
二、教学内容1. 书名：《彩虹色的花》2. 作者：（作者姓名）3. 主要内容：讲述了一朵彩虹色的花在春天里茁壮成长，为其他动物提供帮助，无私奉献，最终在冬天凋零，化作一道彩虹，继续为世界带来美丽的故事。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解彩虹色的花的生长过程，理解故事中传递的无私奉献、乐于助人的精神。
2. 教学难点：如何引导学生从故事中体会到彩虹色的花的无私奉献精神，并将其运用到实际生活中。
四、教学方法1. 阅读引导：通过提问、讨论等方式，引导学生关注故事中的细节，理解彩虹色的花的无私奉献精神。
2. 小组讨论：分组让学生讨论如何将彩虹色的花的精神运用到实际生活中，培养学生的合作意识。
3. 角色扮演：让学生扮演故事中的角色，体验彩虹色的花的无私奉献，培养学生的同理心。
五、教学步骤1. 引入新课：简要介绍《彩虹色的花》这本书，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读故事：让学生自主阅读《彩虹色的花》，了解故事情节。
3. 讨论交流：提问学生关于故事中的彩虹色的花的问题，引导学生关注故事细节，理解彩虹色的花的无私奉献精神。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何将彩虹色的花的精神运用到实际生活中，培养学生的合作意识。
5. 角色扮演：分组让学生扮演故事中的角色，体验彩虹色的花的无私奉献，培养学生的同理心。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调彩虹色的花的无私奉献精神，并鼓励学生将其运用到实际生活中。
7. 作业布置：让学生写一篇关于如何将彩虹色的花的精神运用到实际生活中的短文。
六、教学评价1. 评价内容：学生对《彩虹色的花》故事的理解程度，以及对于故事中无私奉献精神的把握。
3. 评价标准：学生能够准确描述彩虹色的花的生长过程，理解其无私奉献的行为，并能够提出实际生活中的应用案例。
彩虹色的花教案（精选14篇）
彩虹色的花教案（精选14篇）彩虹色的花教案（精选14篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的彩虹色的花教案（精选14篇），希望能够帮助到大家。
彩虹色的花教案篇1活动目标：1、理解彩虹色的花故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。
2、感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人、与人分享的美好情感，同时在得到帮助时学会感恩。
活动准备：PPT彩虹花活动过程：一、谈话导入小朋友们上午好，今天黄老师给小朋友们准备了礼物，你们想知道是什么吗？我们一起来看一看，出示PPT，一朵彩虹色的花，这个礼物怎么样，它是什么颜色的，对，因为和彩虹的颜色很像，所以我们叫它彩虹色的花，（出示PPT，一朵枯萎的花）那这朵花怎么样？你更喜欢那朵花，为什么？其实这是同一朵花，究竟发生了什么事情，让原来漂亮的花变得枯萎了呢？一起来听故事《彩虹色的花》。
二、讲解故事1、播放第4幅幻灯片，讲述画面内容。
太阳升起来把原野照得亮亮的“好，今天我一定要把积雪全都融化掉。
”他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花。
“早安，你是谁？”太阳问。
花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。
冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。
现在终于见到你了，我多高兴呀；我想跟每个人分享我的快乐。
”提问：“彩虹色的花有个什么样的愿望，”2、播放第5幅幻灯片故事：过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。
“早安，我是彩虹色的花。
你是谁呀，”“我是蚂蚁，我现在要去奶奶家。
可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。
我怎么才能过去呢，”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。
”提问：蚂蚁会怎么做呢，小蚂蚁顺利地过了小水洼，心里会怎样想？3、播放第7幅幻灯片故事：又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。
“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀，你为什么那么难过呢，”彩虹色的花问。
幼儿园大班语言教案《彩虹色的花》3篇
幼儿园大班语言教案《彩虹色的花》3篇幼儿园大班语言教案《彩虹色的花》3篇幼儿园大班语言教案《彩虹色的花》1【教材分析】《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。
厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但叙述的却是一个极其温柔细腻的故事。
彩虹色的花将花瓣给了那些需要帮助的人，它献出热情，美丽的花到最后却看不见了，但是被帮助的动物们并没有忘记它。
这个故事告诉人们生命可以再生轮回，那种助人为乐的精神难以忘怀。
这本书充分激发小朋友阅读文本和讲说故事的兴趣，也相信这部作品也会使孩子们将一颗“帮助”的种子深深地理在自己的心底。
【活动目标】1、理解故事情节，感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。
2、学习故事中角色对话，尝试表演故事中彩虹花的样子以及小动物受到彩虹花帮助后的情感变化。
3、感受彩虹花在奉献过程中的快乐，懂得乐于助人是一种永恒的美。
【活动准备】课件、配乐【活动过程】1、观察图片，初步了解故事重要情节线索，引出故事主题。
（1）出示完整的彩虹花图片，说出彩虹花的特征。
提问：这是一朵什么样的花，它的花瓣是什么颜色的？（2）出示花瓣逐渐变少的组图，观察彩虹色的花以及周围环境的变化。
提问：看看彩虹色的花有什么变化呢？除了花瓣还有哪些地方也发生了变化？彩虹色的花瓣慢慢变少了，到底发生了什么事情？2、欣赏故事，发现小动物的情感变化，用完整的语言表述花瓣所起到的作用。
（1）教师分段讲述故事，发现小动物情感的变化。
提问：他用什么颜色的花瓣帮助了谁？做了什么？小动物心情怎样了？（2）完整讲述故事，感受彩虹花在奉献中的快乐。
提问：小动物在彩虹花的帮助下都得到了快乐，想想这时候彩虹花会是什么心情呢？为什么？故事中什么地方让你最感动？教师小结：这真是一朵善良、充满爱心而又乐于助人的小花呀！乐于助人不仅是一件快乐的事情，而且还能给人留下美好的记忆。
3、学说角色对话，尝试表演故事中彩虹花的样子以及小动物受到彩虹花帮助后的情感变化。
2024年彩虹色的花中班教案及反思通用
2024年彩虹色的花中班教案及反思通用一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《彩虹色的花》，具体内容为第二章“多彩的花儿”，详细内容包括认识各种颜色的花朵，了解花朵的基本结构，通过观察和操作，培养幼儿对色彩的感知和识别能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，并能够用这些颜色来描述花朵。
2. 培养幼儿对花朵的基本结构的认识，了解花朵的组成部分。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的识别与运用；花朵结构的认识。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力，提高幼儿观察、描述事物的能力。
四、教具与学具准备教具：彩虹色的花教具一套，彩色笔，白纸，实物花朵。
学具：水彩颜料，画纸，画笔，调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的彩虹色花朵，引导幼儿用“我看到了什么颜色的花？”进行互动。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示教具，讲解各种颜色的花朵，让幼儿认识和掌握基本颜色，并讲解花朵的基本结构。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用水彩颜料在画纸上画出自己喜欢的彩虹色花朵，教师巡回指导。
4. 巩固环节（10分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调颜色和花朵结构的重要性。
六、板书设计1. 板书彩虹色的花2. 内容：用不同颜色的粉笔，在黑板上画出彩虹色花朵，标注颜色名称。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的彩虹色花朵，并涂上相应的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿对彩虹色的花有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起在户外寻找彩虹色的花，并记录下来，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：颜色的识别与运用；花朵结构的认识。
3. 作业设计。
一、教学难点解析1. 颜色的识别与运用教师在实践情景引入环节，可以通过提问方式引导幼儿关注花朵的颜色，如：“大家看到了哪些颜色的花？”并在随堂练习环节中，让幼儿亲自使用水彩颜料进行颜色搭配，加深对颜色的识别与运用。
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安悦阅绘本美育课
二、绘本美育课教案一：
1.课程名称：绘本美育课
2.学习对象：2-5岁儿童
3.学习时间：60分钟
4.课程简介：本课程是包含绘本阅读、美术、创意表达的综合美育课程。
通过绘本教育的情景导入，融合多种教学技法，让孩子感受温暖的亲情友情，爱父母，爱长辈，爱家庭，爱朋友，手足情深等价值观熏陶教育，学习处理人际关系、情绪管理、自我肯定等一定的社交技能，孩子在课程中提高语言表达能力，培养想象力、开发动手能力，并在充满趣味性的氛围中培养艺术气质。
5.课程主题：亲子关系、温馨友情、语言表达、创造思维、独立能力、想象力、心灵成长、情绪管理、自我认同、品格培养、科学智慧、生命知识、早期审美发展等。
6.课堂流程：
暖场音乐
老师绘本故事
提高孩子语言表达能力
宝宝手工（画画、折纸、软泥）操作
作品展示
老师评语
再见歌
7.一个课程教案：
音乐暖场：黄色潜水艇
故事绘本：彩虹色的花
活动目标：
1、理解故事情节，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。
2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。
注：针对不同年龄段的儿童，可用不同的讲述方法，低龄儿童以老师
讲授为主，3岁以上儿童可以交流互动。
讲故事活动过程：
（一）通过图片对比，激发幼儿听故事的兴趣。
1、教师：小朋友们觉得花美吗？哪里美呢？（出示美丽的花，引导幼儿说出花是七彩的，就像天空中的彩虹）
2、教师：可是，这朵美丽的花最后却枯萎凋零变成了这样（出示枯萎凋零的花），这是为什么呢？让我们一起到故事中去寻找答案吧！
（指导策略：兴趣是激发幼儿主动学习的最佳途径，通过图片对比，调动幼儿的好奇心，同时设置了悬念，让幼儿带着疑问来倾听故事，出示的两种截然不同的花的图片还起到了前后呼应的作用。
）
（二）讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
1、（幻灯片1）引出故事题目《彩虹色的花》。
“初春的一天，积雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。
终于能见到太阳，她十分高兴，很想跟每个人分享自己的快乐”。
2、（幻灯片2）教师讲述故事并提问：彩虹色的花心情怎么样？她想干什么？接下来让我们
一起看看彩虹色的花会和谁一起分享快乐呢？
3、帮助蚂蚁（幻灯片3）教师：瞧，谁来了？“小蚂蚁要去奶奶家，可是原野中间有个很大的水洼，他过不去，彩虹色花说：那你摘一片花瓣试试看，说不定能用上呢。
”（幻灯片4）教师：原来彩虹色的花用一片花瓣当小船，帮助小蚂蚁成功划过了水洼。
4、帮助蜥蜴。
（幻灯片5）教师：咦，这是什么动物？它的表情看上去怎么样？我们一起问问他遇到了什么困难。
“小蜥蜴很难过，因为要参加宴会，可是没有好看的衣服，彩虹色花说：哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配呢”。
“小蜥蜴摘了片红色的花瓣，当成参加宴会的礼服。
”（幻灯片6）教师：蜥蜴现在的表情怎么样了？
5、帮助老鼠、鸟妈妈、刺猬。
“天气又闷又热，小老鼠呼哧呼哧喘着气，说：要是有把扇子就好了，彩虹色花说：那用我的花瓣不正好吗。
小老鼠摘了片蓝色的花瓣当成扇子。
小鸟给过生日的女儿找礼物，可是飞来飞去，什么也找到，正着急呢，彩虹色花说：那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣呢。
小鸟摘了片黄色的花瓣作为给女儿的礼物。
乌云来了，要下雨了，一只刺猬走过，说：最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？彩虹色的花用虚弱的声音答到：我能帮你什么忙吗？小刺猬摘了片绿色的花瓣当成了小伞。
天空越来越暗，传来阵阵雷声，大风把最后一片花瓣也刮走了。
雪花轻轻的、轻轻的飘落下来﹒﹒﹒很快，大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。
从雪中升起一道耀眼的光芒，把天空照亮了，受过帮助的小动物们都跑了过来，大家心里都暖暖的。
“（幻灯片7-9）教师：还有哪些小动物得到了彩虹色的花的帮助？他们请彩虹色的花帮的什么忙？幼儿自由观察。
6、教师小结：当小动物们遇到困难需要帮助的时候，彩虹色的花心甘情愿地把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。
（幻灯片10）现在，她只剩下几片花瓣了？花瓣凋谢了，小朋友们心里有什么感觉？那彩虹色的花式怎么想的呢？你们现在觉得这朵花美不美呢？为什么？她还会把花瓣送给其他需要帮助的小动物吗？
7、“漫长的冬天终于过去了，春天又来了。
一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说：“早安，彩虹色的花。
又见到你了！”教师：这真是一朵善良、充满爱心而又乐于助人的小花呀！（依次出示幻灯片10-12，并加入低沉的音乐）继续讲述故事。
8、教师小结：原来大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助，乐于助人不仅是一件快乐的事情，而且还能给人留下美好的记忆。
（指导策略：本环节前半部分采用的是分段讲述故事，引导幼儿观察猜测彩虹色的花与他人分享快乐的过程，在幼儿熟悉了故事的基础上，再通过自主观察交流，让幼儿在层层递进中进一步理解故事情节，感受故事内容，较好地体现了幼儿在活动中的主体地位。
同时，在倾听故事时，背景音乐的运用较好地渲染了气氛，很多幼儿都沉浸在对彩虹色的花逝去的感伤中。
）
（三）通过讨论，引导幼儿迁移情感和扩展经验。
1、老师提问：小朋友，在生活中你帮助过别人吗？怎么帮的呢？幼儿讨论交流。
2、老师小结：我们小朋友在生活中也要互帮互助，这样别人就会感谢你，同时还会记住你对他的帮助的。
幼儿手工活动过程：
手工课：指导孩子们每个人做一朵花
1．先给小朋友们看样画，讲解样画的组成部分，每一部分的制作过程，
花瓣粘贴的方法。
2．给小朋友介绍手工盒：一张纸、事先剪好的花瓣、彩笔
3．自由发挥创意时间十分钟，鼓励小朋友创意
4．成果展示
5．老师点评，表扬每个小朋友
结束语：重温故事要点
今天给小朋友们讲的是一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……我们小朋友在生活中也要互帮互助，这样别人就会感谢你，同时还会记住你对他的帮助的。
背景音乐：再见歌。
下一次课程我们要讲的故事是一个关于小蛇的故事：《好饿的小蛇》，到时候老师会和大家一起画一个可爱的小蛇。
今天的绘本阅读课结束了，小朋友们，再见！。