第13课亚非拉民族独立运动
合集下载
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第13课《亚非拉民族独立运动》(共45张ppt)
19世纪末20世纪初
第二次工业革命，资本主义世界体系建立
14世纪
17世纪
新航路开辟 早期殖民掠夺
印度国大党1885
辛亥革命1911
伊朗立宪
埃及、苏丹抗英1881-1882
埃塞俄比亚抵抗侵略
三、非洲的抗争
背景帝国主义在瓜分非洲的过程中，一直遇到非洲人民反抗
三、非洲的抗争
欧美大事
18世纪末
1840
第一次工业革命法国大革命
启蒙运动
1848
欧洲革命
19世纪末20世纪初
第二次工业革命，资本主义世界体系建立
14世纪
17世纪
新航路开辟 早期殖民掠夺
（1）背景A．欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削。B．18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展；C．启蒙思想的传播；D．法国大革命和美国的独立的推动。
一、拉丁美洲的独立运动
（3）英美等国在“援助”的幌子下进行经济侵略和政治渗透。拉美人民面临着反帝反封建的艰巨任务
一、拉丁美洲的独立运动
“门罗主义”：1823年，美国总统门罗向国会提出咨文，宣称：“今后欧洲任何列强不得把美洲大陆已经独立自由的国家当作将来殖民的对象。”他又称，美国不干涉欧洲列强的内部事务，也不容许欧洲列强干预美洲的事务。“金元外交”和“大棒政策”：即经济侵略的同时进行武力干涉。
一、拉丁美洲的独立运动
一、拉丁美洲的独立运动
国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家……国家任何时候皆有权对私产加以限制……应采取必要措施以分散大地产……一切矿物，或存在于矿脉、矿层、矿块中构成矿藏之物质……其所有权皆直接属于国家 ——《1917年墨西哥宪法》，周一良、吴于廑总主编《世界通史资料选辑近代部分》
第13课亚非拉民族独立运动
第二次工业革命，资本主义世界体系建立
14世纪
17世纪
新航路开辟 早期殖民掠夺
印度国大党1885
辛亥革命1911
伊朗立宪
埃及、苏丹抗英1881-1882
埃塞俄比亚抵抗侵略
三、非洲的抗争
背景帝国主义在瓜分非洲的过程中，一直遇到非洲人民反抗
三、非洲的抗争
欧美大事
18世纪末
1840
第一次工业革命法国大革命
启蒙运动
1848
欧洲革命
19世纪末20世纪初
第二次工业革命，资本主义世界体系建立
14世纪
17世纪
新航路开辟 早期殖民掠夺
（1）背景A．欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削。B．18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展；C．启蒙思想的传播；D．法国大革命和美国的独立的推动。
一、拉丁美洲的独立运动
（3）英美等国在“援助”的幌子下进行经济侵略和政治渗透。拉美人民面临着反帝反封建的艰巨任务
一、拉丁美洲的独立运动
“门罗主义”：1823年，美国总统门罗向国会提出咨文，宣称：“今后欧洲任何列强不得把美洲大陆已经独立自由的国家当作将来殖民的对象。”他又称，美国不干涉欧洲列强的内部事务，也不容许欧洲列强干预美洲的事务。“金元外交”和“大棒政策”：即经济侵略的同时进行武力干涉。
一、拉丁美洲的独立运动
一、拉丁美洲的独立运动
国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家……国家任何时候皆有权对私产加以限制……应采取必要措施以分散大地产……一切矿物，或存在于矿脉、矿层、矿块中构成矿藏之物质……其所有权皆直接属于国家 ——《1917年墨西哥宪法》，周一良、吴于廑总主编《世界通史资料选辑近代部分》
第13课亚非拉民族独立运动
第13课 亚非拉民族独立运动 课件--必修中外历史纲要下
——《拉丁美洲的孤独》 1982
2
一、为何会出现民族独立运动？ 1、宗主国对殖民地的政治压迫与经济掠夺
西班牙从美洲进口的货物中，贵金 属应占进出口总是的80%左右，其余为适 销原料，还规定在殖民地不准建立除糖 厂以外的其他加工厂……1800年11月28 日，王室颁布命令禁止殖民地建立工厂。
——（英）莱斯利·贝瑟尔：《剑桥拉丁美 洲史》
——列宁：《亚洲的觉醒》
3、非洲的抗争
武装斗争争取民族独立，资产阶级领导的民主革命尚不明显
11
亚非拉民族独立运动的不同特点？
1、拉美虽较早获得独立，但其资本主义经济发展不充分，实现 真正民主，摆脱外部干预的历程依然艰辛。 2、亚洲出现一批资产阶级政党，进行反帝反封建的努力，取得 不同程度的成果。 3、非洲以武力抗争帝国主义为主，但经济落后，大多仍由封建 统治阶级领导，效果相对不显著。
我们知道如何面对危险去争取 自由，我们当然也懂得如何藐视死 亡去保持自由。
——杜桑∙卢维杜尔
1804年海地正式独立，成为拉丁美 洲第一个独立的国家。
5
玻利瓦尔 （1783-1830）
圣马丁 （1778-1850）
佩德罗一世 （1798-1834）
6
拉美殖民地……克里奥尔人即拉美土生白人成为独立运动的推 动与领导力量。
——《总统先生》
军事独裁
8
独立后的问题
门罗主义 金元外交与大棒政策
外部干涉
2、亚洲的觉醒
只有一种药能治印度人民的 病，这个药就是政权。它应当掌 握在我们自己手里。
——提拉克（印度）
抵制英货停止的国家的典型吗？但 是现在中国的政治生活沸腾起来 了，社会运动和民主主义高潮正 在汹涌澎湃的发展……民主革命 席卷整个亚洲——土耳其、波斯、 中国。在英属印度，动乱也在加 剧……
2
一、为何会出现民族独立运动？ 1、宗主国对殖民地的政治压迫与经济掠夺
西班牙从美洲进口的货物中，贵金 属应占进出口总是的80%左右，其余为适 销原料，还规定在殖民地不准建立除糖 厂以外的其他加工厂……1800年11月28 日，王室颁布命令禁止殖民地建立工厂。
——（英）莱斯利·贝瑟尔：《剑桥拉丁美 洲史》
——列宁：《亚洲的觉醒》
3、非洲的抗争
武装斗争争取民族独立，资产阶级领导的民主革命尚不明显
11
亚非拉民族独立运动的不同特点？
1、拉美虽较早获得独立，但其资本主义经济发展不充分，实现 真正民主，摆脱外部干预的历程依然艰辛。 2、亚洲出现一批资产阶级政党，进行反帝反封建的努力，取得 不同程度的成果。 3、非洲以武力抗争帝国主义为主，但经济落后，大多仍由封建 统治阶级领导，效果相对不显著。
我们知道如何面对危险去争取 自由，我们当然也懂得如何藐视死 亡去保持自由。
——杜桑∙卢维杜尔
1804年海地正式独立，成为拉丁美 洲第一个独立的国家。
5
玻利瓦尔 （1783-1830）
圣马丁 （1778-1850）
佩德罗一世 （1798-1834）
6
拉美殖民地……克里奥尔人即拉美土生白人成为独立运动的推 动与领导力量。
——《总统先生》
军事独裁
8
独立后的问题
门罗主义 金元外交与大棒政策
外部干涉
2、亚洲的觉醒
只有一种药能治印度人民的 病，这个药就是政权。它应当掌 握在我们自己手里。
——提拉克（印度）
抵制英货停止的国家的典型吗？但 是现在中国的政治生活沸腾起来 了，社会运动和民主主义高潮正 在汹涌澎湃的发展……民主革命 席卷整个亚洲——土耳其、波斯、 中国。在英属印度，动乱也在加 剧……
第13课 亚非拉民族独立运动 课件
4.代表事件：
①印度民族解放运动 ②伊朗立宪革命 ③中国辛亥革命
（一）印度民族解放运动： 概况： 1885年 1905年 1908年
（一）印度民族解放运动： 概况： 1885年，印度民族资产阶级成立了国民大会党，要求民族平等和自治。
1905年，以提拉克为首的国大党激进派主张推翻殖民统治，实现民族独立。
3.胜利原因 ①拉美人民联合协同作战，英勇斗争 ②有统一的指挥和卓越的领导人 ③西班牙和葡萄牙力量日益衰落 ④战争的正义性
合作探究：评价拉丁美洲独立战争
积极意义：
(1)彻底推翻了西、葡殖民统治，配合了欧洲资产阶级革命。 (2)建立了一系列新兴国家，基本上形成了今天拉美国家的格局。 (3)独立后大多建立了共和国，为进一步争取民主和进步奠定了基础 局限。性： 各国大多政局动荡,普遍实行军事独裁统治。 政治经济发展停滞不前。 实际上沦为英美的半殖民地。 未完成民族民主革命任务。
②为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定基础。
Байду номын сангаас
二、亚洲的觉醒
1.时间：19世纪末20世纪初 2.背景
①政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机； ②经济：亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一 定发展； ③思想：民族忧患意识和民主改革意识觉醒。 3.性质： 资产阶级反帝反封建的民族民主运动
19世纪末20世纪初，亚洲民族资产阶级民族民主意识 发展，进行反帝反封建的斗争；欧洲无产阶级革命运动则 是对资产阶级的斗争。二者尽管革命的对象和任务各不相 同，但都沉重打击了旧势力，推动了历史的进步和发展。
三、非洲的抗争
国家
殖民国 动员手段
斗争 形式
埃及 1882
苏丹 1881
课件1：第13课 亚非拉民族独立运动
——摘编自罗兹·墨菲《亚洲史》(第四版)
[探究] 如何理解材料二中“它们改变了亚洲的面貌并最终 促进了殖民主义的覆灭”？
[提示] 理解：列强入侵客观上给亚洲带来先进的生产方式， 有利于亚洲社会经济的发展，为亚洲各国推翻殖民统治准备了物 质基础；列强入侵还促使亚洲人民民族民主意识的觉醒，通过改 革或革命，最终赢得了民族独立。
知识梳理(三) 非洲的抗争 1．背景：帝国主义在瓜分非洲的过程中，一直遇到非洲人 民的强烈反抗。 2．概况 (1)埃及 ①出现了非洲第一个政党—— 祖国党 ，提出“埃及是埃及 人的埃及”的口号，以唤起埃及人民的民族意识。 ②1882 年，阿拉比领导埃及军民进行抵抗后失败，英国占 领埃及。
(2)苏丹 ①1881 年，苏丹爆发反英大起义，起义领导人自称“马赫迪 ”。 ②沉重打击了英国侵略者，起义失败后，英国控制了苏丹。 (3)埃塞俄比亚 ①1894 年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。 ②1896 年，打败侵埃意军，迫使意大利签署和约，埃塞俄比亚 保持了自己的独立。 3．亚非拉民族独立运动的意义：亚非拉的民族独立运动打击了 帝国主义的侵略势力，削弱了本国的 封建 势力，推动了 民族独立 和 世界历史的发展。
(2)伊朗立宪革命 ①概况：1905～1911 年，伊朗爆发了 立宪革命 ，制定 了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主 立宪国家。 ②影响：打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主 革命思想。 ③结果：在伊朗统治阶级和俄、英等外部势力的联合镇 压下失败。
(3)中国辛亥革命 ①成果：辛亥革命建立了亚洲第一个共和国，推翻了清王朝 统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度。 ②影响：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命， 打开了中国进步的闸门，传播了民主共和理念，极大推动了中华 民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。
[探究] 如何理解材料二中“它们改变了亚洲的面貌并最终 促进了殖民主义的覆灭”？
[提示] 理解：列强入侵客观上给亚洲带来先进的生产方式， 有利于亚洲社会经济的发展，为亚洲各国推翻殖民统治准备了物 质基础；列强入侵还促使亚洲人民民族民主意识的觉醒，通过改 革或革命，最终赢得了民族独立。
知识梳理(三) 非洲的抗争 1．背景：帝国主义在瓜分非洲的过程中，一直遇到非洲人 民的强烈反抗。 2．概况 (1)埃及 ①出现了非洲第一个政党—— 祖国党 ，提出“埃及是埃及 人的埃及”的口号，以唤起埃及人民的民族意识。 ②1882 年，阿拉比领导埃及军民进行抵抗后失败，英国占 领埃及。
(2)苏丹 ①1881 年，苏丹爆发反英大起义，起义领导人自称“马赫迪 ”。 ②沉重打击了英国侵略者，起义失败后，英国控制了苏丹。 (3)埃塞俄比亚 ①1894 年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。 ②1896 年，打败侵埃意军，迫使意大利签署和约，埃塞俄比亚 保持了自己的独立。 3．亚非拉民族独立运动的意义：亚非拉的民族独立运动打击了 帝国主义的侵略势力，削弱了本国的 封建 势力，推动了 民族独立 和 世界历史的发展。
(2)伊朗立宪革命 ①概况：1905～1911 年，伊朗爆发了 立宪革命 ，制定 了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主 立宪国家。 ②影响：打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主 革命思想。 ③结果：在伊朗统治阶级和俄、英等外部势力的联合镇 压下失败。
(3)中国辛亥革命 ①成果：辛亥革命建立了亚洲第一个共和国，推翻了清王朝 统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度。 ②影响：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命， 打开了中国进步的闸门，传播了民主共和理念，极大推动了中华 民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。
《亚非拉民族独立运动》PPT课件
➢ 门罗主义
1823年美国总统詹姆斯·门罗提出， 美洲是美洲人的美洲，实质是将 拉丁美洲视为自己的势力范围。
➢ 大棒政策
1900年，美国总统西奥多·罗斯福 在一次讲演中说，他总是喜欢这一 西非谚语：“说话要温和一些，但 要携带一根大棒，你就会成功。“
➢ 金元外交
20 世 纪 初 美 国 总 统 塔 夫 脱 提 出 以金钱代替枪炮，即用经济手 段控制拉美地区，使其日益依 附于美国。
有成功有失败，促进了独 立思想的传播
制定了伊朗历史上第 一部资产阶级宪法； 打击了封建主义和外 国势力，传播了民族 民主革命思想。
建立了亚洲第一个共和国，推翻了清 王朝，结束了统治中国几千年的君主 专制制度。开始了比较完全意义上的 近代民族民主革命，传播了民主共和 理念推动了中华民族思想解放，推动 了中国社会变革。
国家 印度 伊朗 中国
皇帝 孟尼利克
发表《告人 民诏书》
结果
抵抗失败，英国占领埃及
武 装 斗
虽沉重打击英国侵略者，但失败 后英国控制了苏丹
争
打败侵埃意军，保持了独立
拉美民族解放运动的发展呈现出“大起大落”的特征 。根据这一特征，故称其为 “起落型”。近代亚洲的民族解放运动是循序渐进，一浪高过一浪。根据这一特征,近 代亚洲民族解放运动、称之为“螺旋型”。非洲大部分地区的民族解放运动长期徘徊不 前。因此，非洲的民族解放运动可说是属于“徘徊型”的。
第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第13课 亚非拉民族独立运动
-.
弗朗索瓦-多米尼克·杜桑·卢维杜尔
海地独立斗争
1502年该岛沦为西班牙殖民地。1697年西班牙同法国签订《勒 斯维克条约》，将该岛西部割让给法国，定名为法属圣多明各。 东部仍属西班牙。
第13课 亚非拉民族独立运动
（ ） ②埃塞俄比亚皇帝孟尼利克，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立。
③1896年打败侵埃意军，意大利签署和约承认埃塞俄比亚是独立国家。
思考点：非洲人民反抗帝国主义侵略的斗争忧哪些重要特点？
三、非洲的抗争
请阅读教材第79页，完成表格。
动亚 非 拉 民 族 独 立 运
非洲的抗争
事件 埃及的抗英 斗争
非洲的抗争
事件
概况
（
）
①埃及在反对英国的侵略中，成立了______，提出“埃及是埃及人的埃及” 的口号。②______领导埃及军民进行了英勇无畏的抵抗。
（
）
①1881年，苏丹爆发大起义。②武装起义持续近20年，起义者曾占领苏丹大 部分地区，沉重打击了英国侵略者
①1894年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。
了独立。 31.911878年9年，，墨巴西西哥废颁布除了君主资制产，阶建级立宪共法和。国体。 共现和了国资;产19阶10级年民，主墨原西则哥，爆为发墨资西产哥阶人级民革进 命一。步争取民主和进步奠定了基础。
题目演练
1．玻利瓦尔在书信中写道：“我被送到欧洲学习……我研究过洛克、孟德斯鸠、
卢梭、伏尔泰等人。”由此可见，拉美独立运动兴起的重要原因是 ( C )
苏丹马赫迪 起义
苏埃塞俄比 亚抗意战争
概况 ①埃及在反对英国的侵略中，成立了祖__国__党__，提出“埃及是埃及人的 埃及”的口号。②_阿__拉__比_领导埃及军民进行了英勇无畏的抵抗。 ①1881年，苏丹爆发大起义，起义领导人自称_“__马__赫__迪__”_。②武装起
义持续近20年，起义者曾占领苏丹大部分地区，沉重打击了英国侵略
三、非洲的抗争
请阅读教材第79页，完成表格。
第13课亚非拉民族独立运动说课稿高一下学期统编版必修中外历史纲要下
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.小组讨论：学生分组讨论独立运动中的某个具体事件，分析其成功或失败的原因，并分享讨论成果。
2.角色扮演：学生扮演历史人物，模拟独立运动中的关键会议或谈判，体验历史决策过程。
3.案例分析：提供一些历史文献或报道，让学生分析其中的信息，提炼关键观点，并撰写简短的分析报告。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：1.通过引入亚非拉民族独立运动中的感人故事和英雄人物，激发学生的情感共鸣，增强学习兴趣；2.设计互动式讨论和小组合作活动，让学生在探究中发现问题、解决问题，体验学习的成就感；3.结合现实生活中的国际关系和全球问题，让学生认识到历史学习的现实意义，提高学习的自觉性；4.利用多媒体资源，如历史纪录片、电影片段等，为学生提供直观的学习材料，增强其视听感受和学习兴趣；5.设定明确的个人和小组目标，鼓励学生在学习过程中自我监控和评价，培养其自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱和平、反对殖民主义的情感；
（2）树立民族自豪感，增强民族凝聚力；
（3）认识亚非拉民族独立运动对世界历史发展的积极意义，树立正确的历史观。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）亚非拉民族独立运动的历史背景和重要事件；
（2）亚非拉民族独立运动对世界历史发展的影响。
2.教学难点：
三、教学方法与手段
（一）教学策略
本节课我将主要采用以下教学方法：讲授法、讨论法和案例教学法。讲授法可以系统地传授知识，为学生提供亚非拉民族独立运动的历史背景、事件和影响等关键信息；讨论法能够激发学生的思维，通过小组合作探究，让学生主动发现问题、解决问题；案例教学法则通过具体的历史案例，帮助学生理解抽象的概念和理论。选择这些方法的理论依据是：讲授法能够确保知识的系统性和连贯性，讨论法有助于培养学生的批判性思维和合作能力，案例教学法则有助于将理论与实践相结合，提高学生的历史素养。
1.小组讨论：学生分组讨论独立运动中的某个具体事件，分析其成功或失败的原因，并分享讨论成果。
2.角色扮演：学生扮演历史人物，模拟独立运动中的关键会议或谈判，体验历史决策过程。
3.案例分析：提供一些历史文献或报道，让学生分析其中的信息，提炼关键观点，并撰写简短的分析报告。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：1.通过引入亚非拉民族独立运动中的感人故事和英雄人物，激发学生的情感共鸣，增强学习兴趣；2.设计互动式讨论和小组合作活动，让学生在探究中发现问题、解决问题，体验学习的成就感；3.结合现实生活中的国际关系和全球问题，让学生认识到历史学习的现实意义，提高学习的自觉性；4.利用多媒体资源，如历史纪录片、电影片段等，为学生提供直观的学习材料，增强其视听感受和学习兴趣；5.设定明确的个人和小组目标，鼓励学生在学习过程中自我监控和评价，培养其自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱和平、反对殖民主义的情感；
（2）树立民族自豪感，增强民族凝聚力；
（3）认识亚非拉民族独立运动对世界历史发展的积极意义，树立正确的历史观。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）亚非拉民族独立运动的历史背景和重要事件；
（2）亚非拉民族独立运动对世界历史发展的影响。
2.教学难点：
三、教学方法与手段
（一）教学策略
本节课我将主要采用以下教学方法：讲授法、讨论法和案例教学法。讲授法可以系统地传授知识，为学生提供亚非拉民族独立运动的历史背景、事件和影响等关键信息；讨论法能够激发学生的思维，通过小组合作探究，让学生主动发现问题、解决问题；案例教学法则通过具体的历史案例，帮助学生理解抽象的概念和理论。选择这些方法的理论依据是：讲授法能够确保知识的系统性和连贯性，讨论法有助于培养学生的批判性思维和合作能力，案例教学法则有助于将理论与实践相结合，提高学生的历史素养。
第13课 亚非拉民族独立运动(课件)高一历史课件(中外历史纲要下)
动与领导力量。 ---张家唐《对拉美独立运动爆发原因的再思考》
西班牙和葡萄牙殖民者强占印第安人土地，建立特权大庄园，强迫印第安
人和黑人从事繁重劳动、掠夺财富运往宗主国、对殖民地征收重税、限制工
农业生产、限制贸易自由。 拉丁美洲独立前的阶层: 欧洲殖民者：即来自
宗主国的白人，在西属殖民地称“半岛人”，处在社会最上层。他们占据了
☆课标重点：海地独立运动、西属拉美独立运动、埃及的反英斗争、埃塞俄 比亚的抗意斗争、苏丹马赫迪反英大起义。 ☆课标难点：“亚洲觉醒”的含义和原因，各洲独立运动爆发的原因。
知识 材料：伴随美西方国家进入帝国主义时期，欧美列强为了不断满足 导引
本国资产阶级的需要，不断的对外进行侵略和扩张，亚非拉地区就成了 殖民侵略的重要目标，当然，帝国主义的殖民侵略也必然会引起这些地 区的人民的反抗，与此同时，在殖民地、半殖民地和附属国，民族的苦 难刺激了民族的觉醒和反抗，民族主义的萌芽破土而出。可以说，民族 主义推动了西欧列强的海外扩张，而它对殖民地半殖民地的传播，又为 各殖民帝国的覆灭奠定了思想基础。争取民族独立的斗争以19世纪的拉 美独立战争为发端，到19世纪末20世纪初席卷亚洲大陆。
吴于廑 齐世荣《世界
史·近代史（上）》
❷属资产阶级世界革命范畴，加速了欧洲封建势力的瓦解；
(4)拉美独立后问题
材料： 独立后的拉美各国（除巴西外）都建立了议会制共和国，但实际上
广大人民在政治上处于无权地位，黑人和印第安人更是遭到种族压迫和歧
视；各国普遍出现了军事独裁者（考迪罗：军官或地主集团首领）的统
殖民地行政、军事和教会的高位，把持殖民地的工商业和对外贸易，拥有大
量地产。 土生白人：又称克列奥人，拥有土地，是殖民地地主集团的核心，
第13课 亚非拉民族独立运动 课件--高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
亚洲的觉醒是反帝反封建的民族民主运动，冲击了资本主义世界殖民体系，打击了帝
国主义的侵略势力，削弱了本影国响封（建性势质力、，推实动质了、民认族识独、立和评世价界、历作史用发、展。意义等）
三、非洲的抗争
1.背景
19世纪70年代前，仅10% 19世纪末20世纪初，几乎整个非洲
帝国主义瓜分非洲 民族矛盾尖锐
现了军事独裁者（考迪罗：军官或地主集团首领）的统治，考迪罗（军阀独裁）主义
盛行。他们依靠军队和教会，任意修改宪法，实行军事管制，随意搜刮民财，抢劫国
库。许多国家陷入“横征暴敛、财政破产、军事政变”的恶性循环。如墨西哥在1824-
1848年间发动了250次政变，更换了31个总统，其中在1841-1848年7年内更换了21个
1905-1911伊朗发生立宪革命 制定资产阶级性质的宪法
有 完 成
打击了封建主义和外国 势力，传播了民族民主
规定伊朗为君主立宪国家
反 革命思想
帝
反 比较完全意义上的反帝反
1911年爆发辛亥革命，推翻清 王朝统治，结束君主专制制度
封 建 的
封建的民族民主革命，传 播民主共和理念，推动中
建立亚洲第一个共和国
形式
武装斗争和武 装起义是主要 形式，但斗争 水平总体上相 对落后，是旧 式反侵略斗争
领导
结果
力量多样，但大多 是封建统治阶级， 宗教在号召组织民 众中发挥重要作用；
（非洲第一个政党出现， 近代民族意识觉醒）
反抗的过程和 结果有所不同， 但都是争取民 族独立
四、亚非拉民族独立运动的历史意义
①打击了帝国主义侵略势力 ②削弱了本国的封建势力 ③推动了民族独立和世界历史的发展
总统……为了维护自己的统治，考迪罗们经常以出卖国家主权和利益换取欧洲国家和
国主义的侵略势力，削弱了本影国响封（建性势质力、，推实动质了、民认族识独、立和评世价界、历作史用发、展。意义等）
三、非洲的抗争
1.背景
19世纪70年代前，仅10% 19世纪末20世纪初，几乎整个非洲
帝国主义瓜分非洲 民族矛盾尖锐
现了军事独裁者（考迪罗：军官或地主集团首领）的统治，考迪罗（军阀独裁）主义
盛行。他们依靠军队和教会，任意修改宪法，实行军事管制，随意搜刮民财，抢劫国
库。许多国家陷入“横征暴敛、财政破产、军事政变”的恶性循环。如墨西哥在1824-
1848年间发动了250次政变，更换了31个总统，其中在1841-1848年7年内更换了21个
1905-1911伊朗发生立宪革命 制定资产阶级性质的宪法
有 完 成
打击了封建主义和外国 势力，传播了民族民主
规定伊朗为君主立宪国家
反 革命思想
帝
反 比较完全意义上的反帝反
1911年爆发辛亥革命，推翻清 王朝统治，结束君主专制制度
封 建 的
封建的民族民主革命，传 播民主共和理念，推动中
建立亚洲第一个共和国
形式
武装斗争和武 装起义是主要 形式，但斗争 水平总体上相 对落后，是旧 式反侵略斗争
领导
结果
力量多样，但大多 是封建统治阶级， 宗教在号召组织民 众中发挥重要作用；
（非洲第一个政党出现， 近代民族意识觉醒）
反抗的过程和 结果有所不同， 但都是争取民 族独立
四、亚非拉民族独立运动的历史意义
①打击了帝国主义侵略势力 ②削弱了本国的封建势力 ③推动了民族独立和世界历史的发展
总统……为了维护自己的统治，考迪罗们经常以出卖国家主权和利益换取欧洲国家和
第13课 亚非拉民族独立运动 课件(共23张PPT) 统编版(2019)必修中外历史纲要下
——《圣马丁与伟大的史诗》
（二）独立进程 1.序幕：1804年，法属海地独立。 2.浪潮：1810—1826年，西属拉丁美洲殖民地（墨西哥 、委内瑞拉、智利、阿根廷、秘鲁等）独立；1822年， 葡属巴西宣布独立（君主制）。 3.困境：（1）国内军事独裁统治，政治经济停滞不前 ，社会动荡；（2）英美等列强“援助”加紧经济侵略 、政治渗透。
——据齐世荣《世界史》等整理
（一）历史背景 1.根本：欧洲殖民者政治压迫与经济侵略。 2.经济：18世纪末19世纪初拉美经济得到发展。 3.思想：启蒙思想的传播使拉美民族民主意识日益增长 。 4.国际：（1）法国大革命削弱法国、西班牙、葡萄牙在 拉丁美洲殖民统治；（2）美国独立的鼓舞。
（二）独立进程
民族自治 民群众
产阶级登上政治斗
1908年，孟买工人起义 争舞台
要求释放提拉克
资产阶级 君主立宪
1905—1911年，伊朗立 宪革命 1906年，制定资产阶级 宪法
打击封建主义和外 国势力；传播民族 民主思想
比较完全反帝反封
三民主义
1911年，辛亥革命，推 翻清王朝 1912年，建立了中华民 国，颁布《中华民国临 时约法》
建民族民主革命； 打开了进步潮流闸 门，传播了民主共 和理念，推动了中 华民族思想解放； 推动了中国社会的
变革
打击了 封建主 义、帝 国主义 侵略势 力；促 进了民 族独立 和世界 历史进 步
三、非洲的抗争
按事件要素，简要叙 述非洲抗争中的突出 事件。 （注意要素：名称、 时间、地点、主张、 过程、结果、影响）
二、亚洲的觉醒
材料一 1906 年，提拉克在对印度民众的一次演讲中说：“你 们的工业被彻底摧毁，而且是被外国的统治摧毁的；你们的财富 流出国外，你们已经沦落到任何人类都不可能沦落到的最低水平 。在这样的情况下，还有任何其他补救办法可以自救吗？要自救 ，不能靠请愿，惟有抵制。我们宣布，准备好你们的武器，组织 起你们的力量，然后就开始干吧，这样，他们就无法拒绝你们的 要求了。”
（二）独立进程 1.序幕：1804年，法属海地独立。 2.浪潮：1810—1826年，西属拉丁美洲殖民地（墨西哥 、委内瑞拉、智利、阿根廷、秘鲁等）独立；1822年， 葡属巴西宣布独立（君主制）。 3.困境：（1）国内军事独裁统治，政治经济停滞不前 ，社会动荡；（2）英美等列强“援助”加紧经济侵略 、政治渗透。
——据齐世荣《世界史》等整理
（一）历史背景 1.根本：欧洲殖民者政治压迫与经济侵略。 2.经济：18世纪末19世纪初拉美经济得到发展。 3.思想：启蒙思想的传播使拉美民族民主意识日益增长 。 4.国际：（1）法国大革命削弱法国、西班牙、葡萄牙在 拉丁美洲殖民统治；（2）美国独立的鼓舞。
（二）独立进程
民族自治 民群众
产阶级登上政治斗
1908年，孟买工人起义 争舞台
要求释放提拉克
资产阶级 君主立宪
1905—1911年，伊朗立 宪革命 1906年，制定资产阶级 宪法
打击封建主义和外 国势力；传播民族 民主思想
比较完全反帝反封
三民主义
1911年，辛亥革命，推 翻清王朝 1912年，建立了中华民 国，颁布《中华民国临 时约法》
建民族民主革命； 打开了进步潮流闸 门，传播了民主共 和理念，推动了中 华民族思想解放； 推动了中国社会的
变革
打击了 封建主 义、帝 国主义 侵略势 力；促 进了民 族独立 和世界 历史进 步
三、非洲的抗争
按事件要素，简要叙 述非洲抗争中的突出 事件。 （注意要素：名称、 时间、地点、主张、 过程、结果、影响）
二、亚洲的觉醒
材料一 1906 年，提拉克在对印度民众的一次演讲中说：“你 们的工业被彻底摧毁，而且是被外国的统治摧毁的；你们的财富 流出国外，你们已经沦落到任何人类都不可能沦落到的最低水平 。在这样的情况下，还有任何其他补救办法可以自救吗？要自救 ，不能靠请愿，惟有抵制。我们宣布，准备好你们的武器，组织 起你们的力量，然后就开始干吧，这样，他们就无法拒绝你们的 要求了。”
统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册第13课 亚非拉民族独立运动 课件(22张PPT)
19世纪中期
亚洲 革命
风暴旧式农 民ຫໍສະໝຸດ 争封建王 公或农 民领导19世纪末20世纪初
亚洲觉醒
向资产阶级民主革命发展
新的生产力的代表—资产阶级
和无产阶级登上历史舞台
3、 印度民族反英斗争
1 ) 背 号 ：1 9世纪下半期，印度产生了民族资产阶级 他们组织了印度国民大会党，要求民族平等 和自治。
( 2 ) 时 间：1905年 - - 1908年 ( 3 ) 领 导 者 ：以提拉克为首的印度国大党激进派
提拉克被逮捕
领导 主力 方式 高潮 目标 结果
封建王公
民族资产阶级国大党
土兵
资产阶级工人阶级
武装起义宗教色彩
政治罢工武装起义
攻陷德里建立政权
孟买工人总罢工
推翻殖民统治争取民族独立
斗争失败(由于英国疯狂镇压；王公叛卖或资产阶级软弱)
4、新特点
兴起背景： 领导力量： ◇ 运动主力： 运动性质： 指导思想：
③文化上： 天主教会保持传统影响
④外 交 上 ：面临西方侵略，成为列强事实上半殖民地
材料一：各帝国主义国家向拉美倾销商 品，输出资本，控制拉美各国的主要经 济部门，强迫拉美各国经济符合帝国主 义的需要，大力推行单一作物制，拉美 各国的粮食生产都不能满足本国需要。
材料二：拉美各国仍盛行大地产制，依 附于大庄园的佃农，除交纳地租和各种 义务外，每年还要用三分之一的时间为 地主服劳役。大种植园发展单一的作物 制，生产与销售都受外国的控制，极大 的阻碍了民族资本主义的发展。
思考：埃塞俄比亚的抗意斗争为什么能够胜利? 正义性；孟尼利克二世领导各阶层；意大利比较 弱…
、三
1
、拉丁美洲的民族民主运动
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第13课亚非拉民族独立运动(共18张ppt)
二、亚洲的觉醒 （一）背景：
第13课 亚非拉民族独立运动
玻利瓦尔
圣马丁
孙中山
圣雄甘地
马赫迪
课标要求：通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建 立以及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独 立运动对世界历史发展的影响。
【概念解释】
民族主义：强调对本民族历史和文化的认同，旨在维护本民族利益，推动本民 族国家的发展。
一、拉丁美洲的民族独立运动 （二）过程：
第一阶段：民族独立运动（18世纪末19世纪初） 1、法属海地：1804年海地独立，拉开了拉丁 美洲民族独立运动的序幕，建立了拉美第一个 独立共和国。（黑人领导独立运动）
2、西属拉丁美洲：土生白人玻利瓦尔、圣马 丁等领导，1826年，基本实现了独立。
3、葡属巴西：1822年，巴西摆脱葡萄牙的统 治获得了独立，建立君主制。
“但是，长时间的战争对各国的社会经济造成了严重破坏，并导致了军事 独裁者长期保持政权，形成了拉丁美洲特有的考迪罗主义。另一方面，大地产 制仍然保留，这严重阻碍了拉丁美洲经济的发展，民主革命的任务仍然摆在各 国人民面前。”
性质：拉丁美洲独立运动既是民族解放运动，也是资产阶级革命。 积极：①摆脱了西葡的殖民统治，获得了民族独立，建立了众多新兴国家； ②为资本主义发展创造了有利条件； ③传播了自由、平等、独立的启蒙思想。 ④打击了西班牙、葡萄牙的封建腐朽势力，配合了欧洲资产阶级革命。 消极：革命具有不彻底性，保留了大量封建残余，民主革命任务仍然艰巨。
民族民主运动：又称民族解放运动，是指殖民地半殖民地人民争取民族独立和 进行民族解放的斗争。（殖民地半殖民地被压迫民族对外反对殖民主义、帝国主义， 争取国家独立、民族解放；对内反对封建专制，争取政治民主）
高中历史必修下 第13课 亚非拉民族独立运动 课件(共22张)
依据材料分析，独立后西属拉美国家面临怎样的局面？
一、拉丁美洲的民族独立运动
3.独立后的拉丁美洲的经济政治状况
“大棒政策” （漫画）
美国对拉丁美洲觊觎已久， 1823年，美国总统门罗发表宣言， 宣称美洲是美洲人的美洲，企图 将拉丁美洲视为自己的势力范围。 19世纪末20世纪初，美国在拉丁 美洲经济渗透的同时，武力干涉 行动也越来越多，人们形象地称 之为“金元外交”和“大棒政 策”。
立运动的胜利。
“解放者”玻利瓦尔
“护国公”圣马丁
（3）巴西：1822年巴西摆脱葡萄牙的统治， 获得独立，建立君主制。
一、拉丁美洲的民族独立运动
3.独立后的拉丁美洲的经济政治状况
材料一：独立以后仍然经盛济行上大地：产大制殖地民产地时所期有绝大制多数克列奥地主的大地产不仅
原封未动，而且他们又利用独立后掌权的条件，霸占从殖民者那里没收来的大量地 产。这些大地产克列奥地主的大庄园，基本上仍保持中世纪的剥削方式。
迫民族的矛盾，以及封建主义同人民大众的矛盾都已空前尖锐的情况下发生的。
材料二：亚洲各国封民建族经资本济主进义一的产步生解和体发，展，民新族的资社本会阶主级义的发形成展和壮大是亚洲觉
醒的内因。西方殖民者的入侵和统治，特别是廉价商品的倾销，破坏了亚洲各国自给 自足的自然经济，并为资本主义生产方式的建立创造了必要前提。
或存在第三于矿十脉九、条矿层一、切矿权③快利国或来矿自家床于采中人取民构适并成当为矿的人物方民质式的物拆利质散益…大而…创其地立所产，有人权民皆在直任接何属时于候国均家享…有…改
变或修改其政府形式的天赋权利……
第十九条，联邦最④高实权行力三在行权使分权立力的时政分治立体法制权、行政权和司法权。
------1917年墨西哥宪法，周一良、吴于廑总主编，蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》
一、拉丁美洲的民族独立运动
3.独立后的拉丁美洲的经济政治状况
“大棒政策” （漫画）
美国对拉丁美洲觊觎已久， 1823年，美国总统门罗发表宣言， 宣称美洲是美洲人的美洲，企图 将拉丁美洲视为自己的势力范围。 19世纪末20世纪初，美国在拉丁 美洲经济渗透的同时，武力干涉 行动也越来越多，人们形象地称 之为“金元外交”和“大棒政 策”。
立运动的胜利。
“解放者”玻利瓦尔
“护国公”圣马丁
（3）巴西：1822年巴西摆脱葡萄牙的统治， 获得独立，建立君主制。
一、拉丁美洲的民族独立运动
3.独立后的拉丁美洲的经济政治状况
材料一：独立以后仍然经盛济行上大地：产大制殖地民产地时所期有绝大制多数克列奥地主的大地产不仅
原封未动，而且他们又利用独立后掌权的条件，霸占从殖民者那里没收来的大量地 产。这些大地产克列奥地主的大庄园，基本上仍保持中世纪的剥削方式。
迫民族的矛盾，以及封建主义同人民大众的矛盾都已空前尖锐的情况下发生的。
材料二：亚洲各国封民建族经资本济主进义一的产步生解和体发，展，民新族的资社本会阶主级义的发形成展和壮大是亚洲觉
醒的内因。西方殖民者的入侵和统治，特别是廉价商品的倾销，破坏了亚洲各国自给 自足的自然经济，并为资本主义生产方式的建立创造了必要前提。
或存在第三于矿十脉九、条矿层一、切矿权③快利国或来矿自家床于采中人取民构适并成当为矿的人物方民质式的物拆利质散益…大而…创其地立所产，有人权民皆在直任接何属时于候国均家享…有…改
变或修改其政府形式的天赋权利……
第十九条，联邦最④高实权行力三在行权使分权立力的时政分治立体法制权、行政权和司法权。
------1917年墨西哥宪法，周一良、吴于廑总主编，蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》
第13课_亚非拉民族独立运动
金元外交：美国第27任总统塔夫 脱提出的鼓励和支持银行家扩大 海外投资，以实现向外扩张的外 交政策。塔夫脱提出“用金元代 替枪弹”，他们主张运用外交政 策推动和保护美国银行家的海外 投资。事实上，金元并没有完全 取代枪弹，而只是枪弹的补充。 金元外交实际上是一种资本渗透， 通过对外投资来夺取更多的海外 市场和殖民特权。
事件 抗英斗争 马赫迪起义 抗意战争
爆发 时间
政党
1882年 祖国党
1881年
1894年
领导人 阿拉比
马赫迪 孟尼利克二世
口号
“埃及是埃 及人的埃及”
结果
失败
失败
胜利
政党组织 宗教宣传 皇帝号召
四、亚非拉民族独立运动的意义
1905-1911年伊 1911年中国
1822年埃及 朗立宪革命
辛亥革命
1910年墨西哥爆
民族独立运动：又称民族解放运动，是指殖民地、半殖民地人民争取民族独立和
进行民族解放的斗争。
民族民主革命：殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主
义的统治，争取国家独立、民族封建专制
国家独立，民族解放
政治民主
《中外历史纲要》（下）第六单元
3.表现
印度国大党党旗
1885 近代政党政治道路
“印度革命之父”提拉克 被甘地称为“现代印度之父”
1905 反英斗争出现新高潮
孟买工人政治总罢工
1908 无产阶级开始登上政治 斗争的舞台
二、亚洲的觉醒
(2)伊朗立宪革命 （1905-1911）
时 1905—1911年 间 过 制定了伊朗历史上第一部资 程 产阶级性质的宪法，规定伊
二、亚洲的觉醒
4.特点
(1)领导阶级：民族资产阶级登上政治舞台，并发挥领导作用。 (2)斗争力量：某些国家工人阶级参加了反帝反封建的政治斗争。 (3)斗争形式：采用了政治罢工和武装斗争相结合的形式。 (4)斗争结果：表现出亚洲各国人民相互支持、共同抗敌的斗争特点。
第13课亚非拉民族独立运动课件--高一下学期必修中外历史纲要下(13)
合 作
这说明“亚洲觉醒”(
)
互 A.以反殖民、反封建为革命任务
学
B.民族资产阶级登上历史的舞台
学 C.是民族资产阶级领导的
D.使亚洲各国完成了独立
习 评 【答案】C
价 【解析】“亚洲觉醒”出现在19世纪末20世纪初，随着民族资本主义的兴起，民族资产阶级领导反
学 帝、反封建斗争，成为这一时期亚洲民族解放运动出现的新特点。所以正确的答案为C。以反殖民 习 、反封建为革命任务的多是旧式农民战争，民族资产阶级登上历史舞台仅是诞生，不一定成为领导 疑 问 阶级，这些革命多以失败而告终，故A、B、D三项错误。
解读教材
本课堂测
小组提问
二、教材问题思考与讨论。
合 1. 阅读教材P78的学思之窗
参考答案：这段史料告诉我们，19世纪末20世纪初，亚洲资产阶级民族民主运
学 动和欧洲无产阶级革命运动都沉重打击了当地的旧势力，推动了历史的进步。
学
习 2.请结合教材和所学知识回答教材P79的思考点：非洲人民反抗帝国主义侵略的斗
A．实现了非洲大陆一体化进程
评 C．使非洲彻底实现了主权独立
价
B．使非洲彻底摆脱了西方经济控制 D．反映了非洲要求团结统一的愿望
学 【答案】D
习 【解析】从材料中的“是所有在非洲本土以及移居在世界各地黑人的愿望”“这种愿望以非洲合众
疑 问
国的形式形成了大陆的政治统一”可以看出，泛非主义是全世界黑种人反对种族歧视和殖民统治的
解读教材
本课堂测
小组提问
一、教材图片解读与讨论。
合 1.阅读教材P77“‘大棒政策’（绘画作品）”，请评价美国该政策。
作 互
信息解读：“门罗主义”实际上是把拉丁美
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、亚洲的觉醒
3.概况
国家 敌人 印度 英国 伊朗 英俄 中国 列强
目标
革命 力量
革命运动
意义
失败 依据
资产 阶级
和 无产 阶级
1908年，孟买 工人总罢工
成为20世纪初印度人民反英 斗争的高潮，表明无产阶级 登上政治斗争舞台
1905—1911 制定了伊朗历史上第一部资产
年，伊朗立宪 阶级宪法，确立君主立宪制；
活学活用
2.玻利瓦尔在书信中写道:“我被送到欧洲学习……我研究过洛克、 孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等人。”由此可见，拉美独立运动兴起 的重要原因是 A.拉美殖民地经济发展 B.启蒙思想的广泛传播 C.西、葡殖民者的压迫 D.法国大革命影响深远
二、亚洲的觉醒
1.背景
（1）政治：帝国主义侵略加深亚洲各国民族危机 （2）经济：亚洲国家的封建经济解体，民族资本主义发展 （3）思想：民族忧患意识和民主改革意识觉醒 2.性质： 资产阶级反帝反封建的民族民主运动
活学活用
3. 1907 年，亚洲许多国家的革命者和流亡者在日本成立 了“亚洲和亲会”，明确提出： “本会宗旨在反对帝国 主义，期使亚洲已失主权之民族，各得独立。”并约定： “亚洲诸国，若一国有革命事，余国同会者应互相协助。” 这表明 A. 亚洲国家实现了革命斗争的联合 B. 亚洲各国面临着共同的历史任务 C. 联合斗争是革命取得胜利的保证 D. 日本是民族解放运动的指挥中心
概念阐释
门罗宣言
美国总统门罗美洲是美洲人的美洲，将拉美视为自己的势力范围
金元外交
美国总统塔夫脱提出的鼓励和支持银行家扩大海外投资，以实现 向外扩张的外交政策。 金元外交实际上是一种资本渗透，通过对外投资来夺取更多的 海外市场和殖民特权
大棒政策
美国总统罗斯福提出和实行武力威胁和战争讹诈的外交政策， 主张以武力为后盾，迫使拉美国家听命于美国
一、拉丁美洲的民族独立运动
2.19世纪末20世纪初的民族民主革命
（1）时代背景
①政治：拉美各国政局动荡，实行军事独裁统治 ②经济：实行大地产所有制，地主严酷剥削人民 ③国际：英美等经济侵略、政治渗透和武力干涉
（2）继续革命
①巴西：1889年，废除君主制，建立共和国 ②墨西哥：1910年，爆发资产阶级革命，赶走独裁者；
意大利 皇帝号召
争 1896年，打败侵埃意军，
保持了独立
三、非洲的抗争
1.形式： 2.事件： 3.概况：
4.特点：
由局部零星抗争到整个非洲大陆抗争
5.意义： 打击了帝国主义的侵略势力，促进了民族独立思想的传播
活学活用
4.19 世纪末，非洲人民反帝斗争最突出的特点是 A. 武装斗争和武装起义是其反抗斗争的主要形式 B. 民族资产阶级已成为反帝斗争的主要领导阶级 C. 大多数斗争都有浓厚的宗教色彩 D. 大多数斗争都取得了彻底的胜利
四大纲领
自主：建立民主共和国 自产：经济独立 抵制英货：新的斗争手段 民族教育：启迪民族意识
二、亚洲的觉醒
1.背景 （1）政治 （2）经济 （3）思想 2.性质： 资产阶级反帝反封建的民族民主运动 3.特点：
4.意义
（1）沉重打击了帝国主义和本地封建势力，推动各国民族资本主义发展 （2）标志着各国人民登上国际舞台，客观上成为西方工人阶级的同盟军 （3）标志进入资产阶级民主革命时期，传播民主思潮，为独立奠定基础
第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第13课亚非拉民族独立运动
课程标准
1.了解亚非拉人民的抗争 2.理解殖民地半殖民地的民族独立 运动对世界历史发展的重要影响
本课目录 1 拉丁美洲的民族独立运动 2 亚洲的觉醒
3 非洲的抗争
4 亚非拉民族独立运动的意义
概念阐释
民族民主革命：民族民主革命是殖民地、半殖民地人民反对 殖民主义和封建主义的统治，争取民族独立和政治民主的革命
1.19世纪初的民族民主革命
（1）背景
（2）概况
①法属海地独立： 独立：1804年1月1日，海地共和国成立 意义：拉美第一个独立共和国，拉开了拉美独立运动的序幕 ②西属拉美独立： 领导：玻利瓦尔和圣马丁等人 意义：1826年，西属拉美殖民地基本实现独立 ③葡属巴西独立：1822年，巴西独立，建立君主制
革命
打击了封建主义和外国势力， 传播了民族民主革命思想
1911年， 辛亥革命
推翻了···，结束了···，建 立了···，打开了···，传播 了···，推动了···和···
没有完 成民族 民主革 命的任 务
重点展示
印度民族解放运动
（1）1885年，民族资产阶级成立国大党，要求民族平等和自治 （2）1905年，反英新高潮——提拉克自主自产运动 （3）1908年，孟买工人总罢工
①巴西 ②墨西哥
③葡属巴西独立
活学活用
1.1618 年，安布罗西奥·费尔南德斯·布兰当在他的《伟大的 巴西对话录》中第一次试图定义或解释巴西。诗人、史学家和 散文家都描写过广阔的大自然中那种天然的美，他们用新的激情 接受并延续了16世纪初人们颂扬过的主题：新大陆是地球的 天堂。由此看出，巴西独立的主要原因是 A.宗主国的长期殖民统治 B.人们与殖民者矛盾尖锐 C.民族意识的自我觉醒 D.生活环境的天然美丽
民族民主革命
一、拉丁美洲的民族独立运动
1.19世纪初的民族民主革命
（1）背景
①政治：欧洲殖民者的政治压迫和经济剥削 ②经济：18世纪末19世纪初，拉美经济发展 ③思想：启蒙思想传播 ④国际：法国大革命动摇了法国等国的殖民统治；
美国独立战争胜利的鼓舞
一、拉丁美洲的民族独立运动
一、拉丁美洲的民族独立运动
1917年颁布资产阶级宪法，反映革命成果，体现民主原则，奠定进步基础
一、拉丁美洲的民族独立运动
1.19世纪初的民族民主革命
（1）背景 ①政治 ②经济 ③思想 ④国际 （2）概况 ①法属海地独立 ②西属拉美独立 2.19世纪末20世纪初的民族民主革命
（1）时代背景
①政治 ②经济 ③国际
（2）继续革命
三、非洲的抗争 1.形式： 武装斗争
2.事件：
（1）埃及抗英斗争 （2）苏丹马赫迪起义 （3）埃塞俄比亚抗意斗争
三、非洲的抗争
3.概况
国家
埃及 1882 苏丹 1881
埃塞俄 比亚 1894
殖民国
动员手段
斗争 形式
结果
英国 政党组织—祖国党 武 失败，英国占领埃及
英国
马赫迪宗教组织
装 沉重打击了英国侵略者； 斗 失败后，英国控制了苏丹