2020高考文言文翻译实用学案

译文： 范乔同乡在腊月除夕偷砍他家的树， 有人告诉了范乔， 范乔假装没听见， 那个同乡惭愧 地把偷砍的树归还给他。范乔前去明白的告诉他说： “您在节日里拿点柴，想跟父母一起高 高兴兴地过节罢了，为什么惭愧呢！ ”他通情达理善于开导，都像这样。
2、将下面文言语段翻译成现代汉语。
太宗令封德彝举贤，德彝视事三年，久无所举。上诘之，对曰：
然谓美莫已若。左右匿笑，客终不悟，悲夫！
①乌在其为明也 ? 译文：它的明察（表现）在哪里呢 ?
②是好苦我。 译文：这（镜子）使我好痛苦（或：难受） 。
③泰然谓美莫己若。 译文： 还安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮 亮的了）。
（或： 还安然自得地认为没有像自己漂
五、文言文句子翻译歌诀
熟读全文，领会文意；扣住词语，字字落实。切勿漏译，准确第一；单音词语，双音换 替。
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译文：之所以派部队把守函谷关，是防备其他的盗贼进来和意外的变故。
4、增补法（补） ： 把文言文中省略的而现代汉语不能省略的成分补上。 包括主语省略、 动词后宾语的省略、 介宾省略、介词省略等。有时为了使句子衔接更好还要加上关联词。
例题 4：在下列句中准确的位置写出省略的成分，并用括号表示出来： ①（桃花源中人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来， （渔人）具答之。 （《桃花源记》 ） 译文：（桃源中人）看见渔人，于是很惊奇，问（渔人）从哪里来。 （渔人）详尽地回答 了他。
5、阅读下文，翻译文中画横线的句子。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆则难之。朗曰：
“幸尚宽，何为不可？”后
贼追至，王欲舍所携人。歆曰： “本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
①有一人欲依附，歆则难之。 译文：有一个人想跟随他们，华歆就为难他。
②本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ 译文： 我当初犹豫就是因为这一点啊， 但已经答应了他的请求， 就抛弃他呢？
。②句
例题 3：翻译句子，并标明翻译时哪些词语可以不译出来。 ①夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。 （《春夜宴从弟桃花园序》 ） 译文：天地是万事万物的旅舍，光阴是古往今来的过客。
②生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 （《师说》） 译文：出生在我的前面，他懂得道理本来早于我。 ③所以遣将守关者，备他盗之出入与异常也。
②竖子，不足与（之）谋（ 《鸿门宴》） 译文：这小子不值得跟他共谋大事。
③晋军（于）函陵，秦军（于）汜南（ 《烛之武退秦师》 ） 晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。
5、调整法（调） ： 将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的句式进行调整，使之符合现代汉语的表达习 惯。对象是文言文中倒装句，如主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置等。
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6、阅读下文，翻译文中画横线的句子。 越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐朽而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载 以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见而 笑其拙， 越人以为绐己， 不顾。 及寇兵侵其境， 越率敝车御之。 车坏， 大败， 终不知其车也。 学者之患亦然。
①以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。 译文：因为他们乡间不曾有过车， 就用船载着破车回到家乡并向乡人夸耀他得到的破车。
②以为车固若是，效而为之者相属。 译文：以为车本来就像这样（破烂） ，一个接一个效仿着制造这种破车。
7、把下面短文中画线的句子译成现代汉语。 范元琰家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗其菘注，元琰遽退走。母问其故，具以实
书?裴矩传》）
臣光曰：“古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，
则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随也。
（《资治
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通鉴》）
①裴矩遂能廷折，不肯面从。 译文：裴矩竟然能够在朝廷上指出朕的错误
,不肯当面顺从。
②君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。 译文： 君王厌恶听见自己的错误，那么忠臣就会变为佞臣；君王喜欢听正直的言论，那 么奸佞之臣就会变为忠诚之臣。
国年官地，保留不译；遇有省略，补充完整。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意 译。
推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完 毕。
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②或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。 （ 3 分） 译文：有时有人涉过水沟偷他家竹笋，元琰就伐木造桥来使他们（方便地）过沟。
8．将下面文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。
五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也
?……客有任目而恶镜者，曰： “是
好苦我。吾自有目，乌用镜为 ?”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰
4、将下面文言语段翻译成现代汉语。 南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。风至苕折，卵破子死。巢 非不完也，所系者然也。
译文： 南方有一种鸟， 名叫蒙鸠。它用软软的发丝把羽毛编织起来， 用来做成鸟巢，把它系在 芦苇穗上。大风吹来，芦苇折断了，鸟蛋摔碎，雏鸟也死去了。这并不是鸟巢做得不完善， 而是因为它把巢建在了经不起风雨的地方呀！
②李氏子蟠，年十七，好古文。 （《师说》） 译文：李家的孩子李蟠，年龄十七，喜欢古文。
③于是废先王之道，焚百家之言。 （《过秦论》） 译文：于是废除古代帝王的治世之道，焚毁百家的著作。
3、删减法（删） ： 删除没有实在意义、也无须译出的文言词。如：①部分句首发语词（如夫、盖） 中停顿或结构作用的虚词。③调节音节的虚词。④偏义复词中的衬字。
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一、文言语句翻译方法
1、替换法（换） ： 即用现代汉语词汇替换古代汉语词汇 ㈠ 古代的单音词换成现代汉语的双音节词 ㈡ 古今异义词、通假字、今已不用的字
例题 1：请翻译下面的句子，注意哪些词语可用替换法翻译。 ①汉为人质厚少文……及得召见，遂见亲信。 （古今异义，实词） （ 08 江苏卷） 译文：吴汉为人朴实、厚道，说话少有文采……等到获得（皇上）召见，便受到皇帝亲 近信任。
例题 5：将下列句子翻译成现代汉语，注意语序的变化。 ①宜乎百姓之谓我爱也（ 《齐桓晋文之事》 ）（主谓倒装） 译文：百姓认为我很吝啬是应该的啊。
②句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉（ 《师说》）（宾语前置） 译文：不通晓句读，不能解决疑惑，有的向老师学习，有的却不向老师学习。
③谨庠序之教， 申之以教悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 （《寡人之于国也》 ）（介词结 构后置）
译文： 认真地兴办学校教育， 把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听， 须发花白的 老人就不会背负或头顶重物在路上行走。
④太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 （《荆轲刺秦王》 〉）（定语后置） 译文：太子及知晓这件事情的宾客皆穿白衣服戴白帽子来送他。
6、字字落实 :
文言文翻译直译为主，字字落实；意译为辅， 文从字顺。 意译就是难以直译或直译后无
( 借代 )
译文 :蔺相如只不过凭借几句言辞立了些功劳，他的职位却在多之上。
③成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞——〈 〈促织〉〉 (夸张 ) 译文 :成名回头看蟋蟀笼空空的，快要出不来气，说不出话来。
④主人下马客在船，举酒欲饮无管弦——〈 〈琵琶行〉〉 (互文 ) 译文 :主人和客人一同下了马，上了船，端起酒想喝却没有音乐助兴。
⑤冯唐易老，李广难封——〈 〈滕王阁序〉 〉 (用典 ) 译文 :（我担心自己）像冯唐那样轻易地衰老了，像李广那样难以得到封爵。
二、练习
1、将下面文言语段翻译成现代汉语。 范乔邑人腊夕盗斫其树，人有告者，乔阳不闻，邑人愧而归之。乔往喻曰： 柴，欲与妻子相欢娱耳，何以愧为？”其通物善导，皆此类也。
“卿节日取
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答。母问盗者为谁，答曰： “向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。 ”于是母子秘之。 或有涉沟盗其笋者， 元琰因伐木为桥以度之， 自是盗者大惭， 一乡无复窃。（《南史 ?隐逸下》）
注：菘，古代指白菜一类的蔬菜。
①向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。 （ 3 分） 译文： 先前我之所以退走，是担心他惭愧羞耻，现在说出他的名字来， 出去。
3、将下面文言语段中画线的句子翻译成现代汉语。 太宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。有司门令史
受馈绢一匹，太宗怒，将杀之。矩进谏曰： “此人受赂，诚合重诛。但陛下以物试之，即行
极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。 ”太宗纳其言，因召百僚谓曰： “裴矩遂能廷折，
不肯面从。每事如此，天下何忧不治！ ”贞观元年卒，赠绛州刺史，谥曰敬。 （节选自《旧唐
“非不尽心，唯于今未
有奇才耳。”上曰：“夫君子之用人如器，各取所长。古之致治者，其借才于异代乎？正患己
之不能知，安可诬今人以无才。 ”
译文： 唐太宗命令封德彝举荐有才能的人， 他视察了三年， 过了好久也没有推荐一个人。 太宗 责问他，他回答说： “不是我不尽心，只是当今没有杰出的人才啊。 ”太宗说：“君子用人跟 用器物一样， 应分别取用它们的长处。 古代达到盛世的君王， 难道都是向其他时代借用人才 的吗？我们正担心自己不能了解人才，怎么可以冤枉现在人没有才能呢呢？”
法表达原文意蕴的地方才酌情采用意译作为辅助手段。文言文中的修辞，像比喻、
借代、用
典、夸张、互文、委婉等修辞可以意译。
例题 6：将下面文言语句翻译成现代汉语。
①金城千里，子孙帝王万世之业也。——《过秦论》
( 比喻 )
译文 : 方圆千里坚固的城池，真是子子孙孙称帝称王万世的基业。
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②蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上——《廉颇蔺相如列传》
②旦日不可不蚤自来谢项王 译文：第二天不可不早点亲自来向项王道歉。
2、保留法（留） ： ㈠人名（名、字、号等） 、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。 ㈡度量衡单位、数量词、器物名称。 (三 )古今意义相同的词。
例题 2：请翻译下面的句子，原句有哪些词语可以用保留法翻译。 ①此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？（ 《鸿门宴》 ） 译文：这是你的左司马曹无伤说的，否则，我怎么会这样呢？