小学生阅读分享 课件

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《小学阅读重要性》课件

《小学阅读重要性》课件
培养写作能力
阅读能够提供丰富的写作素材和灵 感,提高学生的写作水平和语文成 绩。
促进其他学科的理解和掌握
增强理解能力
阅读有助于提高学生的思维能力 和理解能力,从而更好地理解其
他学科的知识点。
辅助课堂学习
通过阅读相关资料,学生可以更 好地理解和掌握课堂上学不到的
知识点。
提高学习兴趣
阅读可以激发学生对其他学科的 兴趣,使他们更加主动地学习和
互动性
选择具有互动性的读物,如绘本、立体书等,增加阅读的趣味性和参 与度。
05
阅读在小学教育中的地位 和作用
阅读在课程体系中的地位
阅读是小学课程体系 的重要组成部分,是 语文学科的核心内容 。
阅读能够提高学生的 思维能力和创造力, 为其他学科的学习打 下基础。
阅读有助于培养学生 的语言表达能力、阅 读理解能力和写作能 力。
阅读可以教会学生如何通过文字表达 自己的情感,提升情感表达技巧。
审美意识
通过阅读优秀的文学作品,学生可以 培养良好的审美意识和鉴赏能力。
03
阅读对小学生学科学习的 影响
提高语文学科成绩
扩大词汇量
阅读有助于学生积累词汇,提高 语言表达能力,从而提高语文成
绩。
提升阅读理解能力
通过阅读,学生能够更好地理解文 章的主旨、结构和细节,提高阅读 理解题的正确率。
阅读能够促进学生的听力和口语表达 能力,提高英语学科的学习效果。
THANKS
感谢观看
培养想象力和创造力
激发想象力
阅读能够提供无限的想象 空间,帮助学生培养创造 力和想象力。
创新思维培养
通过阅读不同题材和风格 的书籍,学生可以培养创 新思维和独立思考能力。

小学阅读主题班会课件ppt课件

小学阅读主题班会课件ppt课件
总结词
深入思考阅读的意义
详细描述
通过互动讨论,引导学生深入思 考阅读的意义,认识到阅读在学 习和个人成长中的重要作用,激 发阅读的内在动力。
互动讨论:探讨阅读对学习和个人成长的影响
总结词
交流阅读方法与技巧
详细描述
学生可以分享自己的阅读方法与技巧 ,如如何提高阅读速度、如何做笔记 、如何理解文章结构等,从而相互学 习、共同进步。
阅读有助于提高阅读 理解能力和批判性思 维能力。
培养良好的阅读习惯和兴趣
制定阅读计划
设定每天的阅读时间和 目标,培养定时阅读的
习惯。
选择适合的读物
根据年龄和兴趣选择适 合的书籍,逐渐拓宽阅
读范围。
创造阅读环境
营造安静、舒适的阅读 空间,让阅读成为一种
享受。
分享阅读体验
与同学、老师或家长分 享阅读心得,激发阅读
有益于知识积累的科普读物
总结词
拓宽视野、增长知识
《地球密码》
介绍地球的奥秘,帮助学生认识我们所居住的环境。
《恐龙百科》
详细描绘恐龙世界,满足学生对史前生物的好奇心。
培养良好品德的励志故事
总结词
01
树立榜样、培养习惯
《雷锋的故事》
02
学习雷锋无私奉献的精神。
《小英雄王二小》
03
以王二小为榜样,培养学生的爱国情怀和勇敢精神。
热情。
05
班会活动安排
阅读分享
总结词
激发阅读兴趣
详细描述
学生可以分享自己喜欢的书籍,包括书名、作者、主要内容等,并分享阅读后 的心得体会,如对故事情节、人物形象、语言风格等方面的感受。
阅读分享
总结词
培养表达能力

小学生拓展通用版《小王子》读书分享 课件(共26张PPT)

小学生拓展通用版《小王子》读书分享 课件(共26张PPT)

读后感悟
About works
《The Little Prince》
精华摘录
Essence extract
1.在一颗星球上,在一颗行星上, 在我的行星上,在地球上有一个 小王子需要安慰!
2.不论是房子、星星或者沙漠— —赋予它们美丽的东西是看不见 的!
3.这就像花一样,如果你爱上了 一朵在一颗星星上的花,那么夜 间,你看着星空就会感到甜蜜愉 快,所有星星上都好像开着花。
有一种生活,你值得具有:
如果说我们爱上了自己的生活,那么生活这朵花时刻都开释芳香,不论是夜间还 是白天,那所有的芳香,都像是闪烁的星星,笑得很迷人。
每一个有缘的大人看完都会怀恋起自己曾经是个孩子,只是很少有人记得罢了。 一种可悲又无奈的复杂情绪很难用言语表达,由于读不懂的时候我们还是孩子,读懂 的时候你我已经不再是个孩子了。
不懂爱情且略有“矫情” 国王是小王子在离开自
612小星球,是那个小 的花儿。她的内心喜欢、 己的星球后拜望的第一
星球唯独居民。小王子 依靠、期望着小王子, 个小星球325上仅有的
离别自己的星球和所爱 但是自身性情的缺点却 居民。国王称自己统治
的玫瑰花开始了宇宙旅 使她不能完全表达自己 所有一切,他的统治必
作品内容
Work content
小王子住在一颗只比他大一丁点的小行 星上。陪伴他的是一朵小玫瑰花。但玫 瑰花的虚荣心伤害了小王子。小王子辞 别小行星,开始了漫游太空的旅行。
他先后拜访了六个行星,各种见闻使他陷 入悲伤,他感到大人们荒唐可笑、太不正 常。只有在其中一个点灯人的星球上,小 王子才找到一个可以作为朋友的人。
作者评判
独具匠心:作为一位同时兼有飞行员角色的作家,圣埃克 苏佩里不是第一个描写航空的作家,却是第一个从航空探 索人生与文明的作家。他的《夜航》、《人类的大地》初 次显现时,书中的那些雄奇壮美的情形,使读者感到线人 一新、触目惊心。

小学生阅读ppt课件

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科普阅读推荐
总结词
科普阅读能够帮助学生了解科学知识,开拓 视野,培养科学思维。
详细描述
科普阅读材料通常包括自然科普、人文科普 、科技科普等,能够让学生了解自然现象、 科技发展、历史文化等方面的知识。同时, 科普阅读材料通常具有趣味性和互动性,能 够吸引学生的兴趣,激发他们的求知欲。此 外,科普阅读还能够培养学生的科学思维和 创新能力。
阅读可以拓展学生的思维 能力,提高逻辑思考和判 断能力。
阅读对未来的影响
职业发展
阅读可以帮助学生了解各种职业 领域,为未来的职业规划提供参
考。
拓展视野
阅读可以帮助学生了解不同的文化 、思想和社会现象,拓展视野。
提高创新能力
阅读可以启发学生的创新思维,培 养创新能力。
阅读对身心健康的影响
缓解压力
阅读可以帮助学生缓解学 习压力,放松身心。
建立家庭阅读时间
设定固定的家庭阅读时间,鼓励 家长与孩子一起阅读,培养亲子 阅读的习惯了。
THANK YOU
提高专注力
阅读有助于培养学生的专 注力,提高学习效率。
增强自信心
阅读可以帮助学生增强自 信心,提高自我价值感。
02
阅读方法
精读法
总结词:深入研读
详细描述:精读法是一种传统的阅读方法,需要读者逐字逐句地阅读,理解文本 的深层含义,把握文章的核心要点。在阅读PPT课件时,精读法能够帮助小学生 更好地理解课程内容,提高阅读能力和思维能力。
05
阅读习惯的培养
定时阅读习惯的培养
设定固定阅读时间
01
帮助小学生建立每天定时阅读的习惯,可以将阅读时间安排在
晚饭后或睡觉前,每天保持一定的阅读时间。
坚持规律阅读

小学生读书分享教学课件儿童阅读PPT

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小学生读书分享
教学课件 / 读书分享 / 儿童阅读
主讲教师:芒果派
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主讲教师:芒果派
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小学生美文阅读ppt课件

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4
6、海上的风
海上的风是花神,它来, 就溅起万朵浪花。 海上的风是琴师,它来, 就奏出万种乐曲。 海上的风是大力士它一来 送走万片云帆。 海上的风是狮子,它一吼 就掀起滔天波浪。
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5
7、初冬
早上,白茫茫的一片大雾。 远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一 层纱,模模糊糊看不清。
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6
8 、乡下孩子
曾是妈妈怀里
挖一篮野菜,
欢唱的黄鹂,
撑圆了小猪的肚
曾是爸爸背上
皮。
盛开的野菊。
逮一串小鱼,
捉一只蝴蝶
乐坏了馋嘴的猫
能编织美丽的故 咪。
事。
哦,
含一叶草叶,
乡下孩子,
能吹出动听的歌 生在阳光下,
曲。
长在旷野里。
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7
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太阳像个红球,慢慢地升起来,发出淡淡的光,一点 儿也不耀眼。
地里的庄稼都收完了,人们正在园子里忙着收白菜。 雾慢慢地散了,太阳射出光芒来。 远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清 了。
柿子树上挂着许多大柿子,像一个一个的红灯笼。 树林里落了厚厚的一层黄叶。只有松树、柏树不怕冷 ,还是那么绿。
捉一只蝴蝶能编织美丽的故含一叶草叶能吹出动听的歌逮一串小鱼乐坏了馋嘴的猫乡下孩子生在阳光下长在旷野里
小学生美文诵读
1、春笋
一声春Байду номын сангаас,唤醒了春笋。它们冲
破泥土,掀翻石块,一个一个从地
里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩

小学阅读主题班会ppt课件ppt课件ppt

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图书管理规定
制定图书借阅规定,如借阅时间、归还期限、破坏赔偿等,确保图 书的流通和保护。
定期阅读分享与交流活动
定期阅读分享
组织学生分享自己的阅读心得和 体会,鼓励他们表达对书籍的理
解和感受。
交流讨论
引导学生开展讨论,对共同阅读 的书籍进行深入探讨,促进思想
的交流与碰撞。
主题阅读活动
根据学生的兴趣和年龄特点,选 择合适的书籍进行主题阅读,并
如何选择合适孩子的阅读材料
根据孩子的兴趣爱好选择
结合孩子的年龄特点选择
选择孩子感兴趣的主题和类型,能够激发 孩子的阅读兴趣。
不同年龄段的孩子认知能力和理解能力不 同,选择合适孩子年龄特点的阅读材料有 助于孩子更好地理解和吸取。
重视阅读材料的品质
参考老师或专家的推举
选择印刷清楚、纸张质量好的阅读材料, 能够保护孩子的视力和身体健康。
经典文学作品
如童话、寓言等,有助 于提高学生的文学素养
和审美能力。
经典儿童文学作品的推举
《安徒生童话》
经典的童话故事,如《丑小鸭》 、《小人鱼》等,富有想象力和
教育意义。
《格林童话》
收录了许多广为人知的童话故事, 如《白雪公主》、《灰姑娘》等。
《小王子》
法国作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里 的经典之作,以小王子的奇幻经历 为线索,讲述了他与各种人物的交 往和思想。
组织相关的讨论和活动。
阅读与写作结合的实践活动
读后感写作
鼓励学生写读后感,将阅读中的感受和理解转化 为文字,提高他们的写作能力和思考能力。
故事创作
引导学生发挥想象力,创作自己的故事,培养他 们的创造性和表达能力。
阅读笔记与摘录
要求学生做阅读笔记,摘录好词好句,积累语言 素材,提升语言运用能力。

小学阅读分享ppt课件

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提高小学阅读教学的建议和方法
创新教学方式
采用多样化的教学方式 ,如情景教学、游戏教 学等,提高学生的学习 兴趣。
强化阅读训练
通过阅读训练,提高学 生的阅读能力和阅读速 度。
培养阅读习惯
引导学生养成良好的阅 读习惯,如定时阅读、 分享阅读等。
小学阅读教学的未来展望和发展方向
01
拓展阅读内容
随着学生阅读需求的增加,未来小学阅读教学将更加注重拓展阅读内容
避免回视
不要在已经读过的内容上 浪费时间回头看,尽量保 持连贯的阅读。
训练视幅
通过练习将一行的单词作 为一个整体来阅读,以提 高视幅范围。
如何理解文章内容
抓住关键词
在阅读时关注文章中的关 键词,这些词通常会揭示 文章的主题和重要信息。
理解句子结构
掌握句子的基本结构,理 解作者表达的意思和意图 。
段落和篇章分析
阅读笔记和总结
我会在阅读时做笔记和总结,这样可以加深对所读内容的理解, 同时也有助于记忆。
05
小学阅读教学的建议和展望
小学阅读教学的现状和问题
阅读兴趣不高
学生对阅读的兴趣普遍较低,缺乏主动阅读的意愿。
阅读能力不足
学生阅读能力较弱,对文本的理解和把握能力有待提高。
阅读习惯不良
学生没有养成良好的阅读习惯,阅读时间和阅读量难以保证。
,满足学生的多元化需求。
02
加强数字化建设
随着数字化技术的发展,未来小学阅读教学将更加注重数字化建设,如
电子书、网络资源等。
03
注重阅读情感教育
未来小学阅读教学将更加注重阅读情感教育,培养学生的情感认知和情
感表达。
06
阅读小故事展示

小学生阅读指导课件ppt课件ppt课件

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词汇与语法理解
总结词
增强词汇与语法意识
详细描述
教师可以在阅读前教授一些基本的词汇和语法知识,如名词、动词、形容词等,以及一些简单的句子结构,如主 谓宾、主系表等。这样可以帮助学生在阅读过程中更好地理解文本,同时也可以提高他们的语言表达能力。
03
进阶阅读技巧
快速阅读
总结词
提高阅读速度,减少阅读耗时
基础阅读技巧
预测与推理
总结词
培养预测能力
详细描述
在开始阅读之前,教师可以引导学生观察标题、插图等,结合自己的经验和知识 ,预测文章的主题和内容。在阅读过程中,教师可引导学生根据已知信息对后续 内容进行预测,或根据文章中的线索进行推理,以加深对文章的理解。
理解文本结构
总结词
提高理解能力
详细描述
教师可引导学生识别文章中的关键信息,如段落主题、句子主干等,以帮助他 们理解文章的整体结构。此外,教师还可以教授学生如何运用略读、扫读等技 巧,快速获取文章中的重要信息。
角色扮演游戏
鼓励小学生在阅读后进行角色扮演游戏,加深对故事情节和人物 的理解。
阅读打卡活动
为小学生设计阅读打卡活动,记录他们的阅读进度和成果,激发 他们的阅读热情。
06
阅读资源推荐
适合小学生的阅读资源推荐
适合低年级的绘本
推荐一些经典的绘本,如《小王子》、 《丑小鸭》、《三只小猪》等,这些故 事简单易懂,能够激发孩子们的想象力 和阅读兴趣。
小学生阅读指导课件 ppt课件
目 录
• 引言 • 基础阅读技巧 • 进阶阅读技巧 • 阅读策略应用 • 阅读兴趣培养 • 阅读资源推荐
01
引言
主题概述
阅读的重要性
阅读是获取信息、提高语言能力、培 养兴趣爱好和拓展视野的重要途径。

小学生读书分享会PPT演示课件

小学生读书分享会PPT演示课件

川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
书籍是巨大的力量。 ——列宁
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。

阅读使我成长书香伴我同行小学生读书分享会PPT课件

阅读使我成长书香伴我同行小学生读书分享会PPT课件

第四部分
“阅读之星”颁奖典礼
恭喜以下同学荣获“阅读之星”称号
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第五部分
班主任总结
各位同学:
少而读书,如日出之阳; 壮而读书,如日出之光; 老而读书,如秉烛之明。
今天的读书交流会结束了,但你们的读书之路没有终点。我再次倡议: 打开书,读吧;读了书,聊吧!希望你们积极行动起来,让阅读滋润你 的心灵,让书籍伴你健康成长。
读后感
对于真正的读者,阅读从来不是大力丸, 它是一种体验。很多人享受那种依靠阅 读将自己引入一个与现实迥异的世界, 同时让心事澄清下来的过程。
第三部分
阅读收获展示
优秀读书卡展示
阅读读书分享
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优秀读书笔记展示
阅读读书分享
阅读读书分享
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我觉得某某的优点是:
喜欢交友、很爱搞笑,和同学相 处也很好,每天都很快乐。以后 我也要做个能给别人带去欢乐的 人,做个乐观的人。
读书心得
某某的缺点:
对于真正的读者,阅读从来不 是大力丸,它是一种体验。很 多人享受那种依靠阅读将自己 引入一个与现实迥异的世界, 同时让心事澄清下来的过程。
读书心得
对于真正的读者,阅读从来不是大力丸,它是一种体验。很多人享受那种依靠阅 读将自己引入一个与现实迥异的世界,同时让心事澄清下来的过程。对于真正的 读者,阅读从来不是大力丸,它是一种体验。很多人享受那种依靠阅读将自己引 入一个与现实迥异的世界,同时让心事澄清下来的过程。
阅读与我同行 书香伴我成长
小学学生读书分享会

小学生课外阅读方法指导PPT课件

小学生课外阅读方法指导PPT课件
选择适合小学生年龄段的有趣故事,通过生动讲述激发他们对阅 读的兴趣。
引入经典童话和寓言
利用经典童话和寓言的吸引力,引导小学生进入阅读的世界。
分享个人阅读经历
老师或家长可以分享自己的阅读经历和感受,激发小学生的共鸣 和好奇心。
活动带动
阅读俱乐部
组织小学生参加阅读俱乐部,定 期开展阅读分享和交流活动,营
培养阅读兴趣
激发学生的阅读兴趣,培养良好的 阅读习惯,让学生享受阅读的乐趣 。
选择合适书籍
01
02
03
符合学生年龄特点
选择适合小学生年龄段的 书籍,内容健康、积极向 上,符合学生的认知水平 。
多样化书籍类型
推荐不同类型的书籍,如 故事书、科普读物、历史 传记等,满足学生的不同 阅读兴趣。
适量阅读难度
次,快速阅读文章的正文,注意抓住段落的主题句和关键词;最后,回
顾全文,总结文章的中心思想和重要观点。
查读法
概念解释
查读法是一种有目的地查找特定信息的阅读方法。
适用场景
适用于需要快速查找特定信息或数据的文章,如课本、参考书等。
实施步骤
首先,明确需要查找的信息或问题;其次,浏览文章的目录、索引或标题等,定位到相关 信息所在的位置;然后,仔细阅读相关段落或句子,找到所需信息;最后,核对信息并记 录下来。
在孩子阅读后,鼓励孩子 分享自己的感受和想法, 引导孩子深入思考文本内 容。
教授阅读技巧
教授孩子一些基本的阅读 技巧,如预测、提问、概 括等,帮助孩子更好地理 解文本内容。
培养批判性思维
鼓励孩子对文本内容提出 疑问和批判性意见,培养 孩子的批判性思维和独立 思考能力。
04 阅读兴趣激发
故事引导

小学生的语文阅读教育班会PPT课件

小学生的语文阅读教育班会PPT课件

谢谢您的观 赏聆听
小学生的语文阅读 教育班会PPT课件
目录 引言 语文阅读的重要性 语文阅读的方法 总结
引言
引言
主题:小学生的语文阅读教育 班会 目标:帮助学生提高语文阅读 能力
引言
内容:介绍语文阅读的重要性和方法
语文阅读的重 要性
语文阅读的重 要性
提高语言表达能力:通过阅读 ,学生可以扩充词汇量,提升 语言表达能力。
培养阅读习惯:培养学生良好 的阅读习惯,培养对阅读的兴 趣。
语文阅读的重 要性
开阔视野:通过阅读各种文学作品,学 生可以了解不同的文化背景,拓宽视野 。
语文阅读的方 法
语文阅读的方 法
多读经典名著:推荐学生读一 些经典名著,如《小王子》、 《西游记》等,培养阅读兴趣 。
多做阅读理解题:通过做阅读 理解题,提高学生的阅读理解 能力和思维能力。
语文阅读的方 法
阅读交流分享:鼓励学生在班会上分享 自己喜欢的书籍,互相推荐好书,促进 阅读兴趣的培养。
总结
总结
语文阅读教育班会的目标是提 高学生的语文阅读能力。
通过介绍语文阅读的重要性和 方法,可以帮助学生培养良好 的阅生多读经典名著、做阅读理解题 和进行阅读交流分享。

小学生语文读书专题讲座-阅读讲座PPT课件

小学生语文读书专题讲座-阅读讲座PPT课件

当代:路遥、贾平凹、钱钟书、莫言、
余华、金庸……
.
18
读背古诗词的过程,既是积累典型语言材 料的过程,更是在心田上播下民族文化的种子。
中华古诗词负载着伟大的人文精神,对塑 造同学们的心魂有举足轻重的作用。
读背古诗词
.
19
外国名家名著
俄罗斯:高尔基、托尔斯泰、契诃夫、普希金……
英国:莎士比亚、培根 、雪莱、拜伦…… 法国:雨果、巴尔扎克、大仲马、小仲马、
第一、以融会贯通为主旨, 第二、以方法技巧为辅佐, 第三、以勤恳熟读为功效, 第四、以细心运用为实际。
.
32
音像制品对阅读的冲击
美国研究发现,这十年儿童的智 力下降了10%,这是全世界的数据。 原因是大家用电子产品和图画等媒体 代替了阅读,少了想象力了。
.
33
读书VS电子产品
一个不可回避的话题。
.
34
有关媒体的调查表明,相当一部分学生 用影视、漫画等“快餐”来代替名著。不少 孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失 去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量撮入, 导致了文字表达能力的大幅下降。不少青少 年反应说:“很多时候,心里明明有想法, 但就是写不出来。”
.
35
在阅读的时候,通过一个个具有明确意义的词 句的理解,在脑海中构建出鲜活的画面和充满个 性的形象。作品中留下的空白之处,更容易激发 阅读过程中的想象。而在看电视的时候却没有这 种创造的空间,眼前闪过的是一幅幅色彩斑斓的 画面,耳旁流动着跌宕起伏的声响,面对流动的 影像几乎不能停顿片刻,. 从而渐渐去失去想象力36 。
莫泊桑……
美国:海明威、马克.吐温、欧.亨利
德国:歌德 印度:泰戈尔
…………
.
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年 月 日 病 逝 于 北 平 , 年 仅

》 。
记 》 。
年 , 出 版 散 文 集 《 你
年 , 出 版 《 欧


记 》 和 《 伦 敦
, 任 清 华 大 学 中 国 文 学 系 主 任 。
一 本 散 文 集 《 背 影 》 出 版 。

科 。 年 开 始 发 表 诗 歌 。 年
年 中 学 毕 业 并 成 功 考 入 北 京 大 学
片段欣赏【冬阳·童年·骆驼队】:
我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子:那样丑的脸, 那样长的牙,那样安静的态度,它们咀嚼的时候,上牙和下牙 交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。 我看得呆了,自己的牙齿也动起来。
这一小段话把骆驼咀嚼草料的神情与动作描写得非常具体、细 致。我好像真的看到了一只骆驼弓着身子,吃着草,牙齿磨来 磨去,发出“嗞嗞”的声音。磨着磨着,一些白泡泡就出来了, 挂在骆驼的嘴上,别有一番乐趣。我从“我看得呆了,自己的 牙齿也动起来”体会到,林海音对骆驼十分感兴趣,并且非常 之喜爱,深深地被骆驼吸引住了;也让我看到了梳着两个麻花 辫的小林海音看着骆驼,眼睛直直的,牙齿有节奏地磨着。再 来看看“大鼻孔里冒着热气”这半句,也充分说明了作者对骆 驼的喜爱,如果她不喜欢骆驼,她会观察那么仔细吗?这就是 林海音高明之处——一整段没用一个“爱”,却通过自己的动
主要内容:
七岁女孩葵花走向大河边时,雨季已经结束,多臼不见的阳光,正像清澈的流水 一样,哗啦啦漫泻于天空。一直低垂而阴沉的天空,忽然飘飘然扶摇直上,变得 高远而明亮。
草是潮湿的,花是潮湿的,风车是潮湿的,房屋是潮湿的,牛是潮湿的,鸟 是潮湿的……世界万物都还是潮湿的。
葵花穿过潮湿的空气,不一会儿,从头到脚都潮湿了。她的头发本来就不浓 密,潮湿后,薄薄地粘在头皮上,人显得更清瘦,而那张有点儿苍白的小脸,却 因为潮湿,倒显得比往日要有生气。
主要内容:
城市女孩葵花在一个叫大麦地的村庄认识了不会说话的乡 村男孩青铜。爸爸意外死亡青铜家便认领了她,葵花和青 铜成为了兄妹相称的朋友,他们一起生活、一起长大。青 铜在沉默中无微不至地呵护着葵花。青铜一家从容地应对 着洪水、蝗灾等一切苦难。12岁那年,葵花回她的城市,男 孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头,遥望女孩葵花所在的地 方。失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫,他从心底高喊出了 一个名字——“葵花”!喊声震动了所有人的心灵。
片段欣赏:
我们是平等的,我不是无情的机器。 “我告诉你我非走 不可!”我回驳着,感情很有些冲动。“你难道认为,我会 留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人?你以为我是一架 机器?——一架没有感情的机器?能够容忍别人把一口面包 从我嘴里抢走,把一滴生命之水从我杯子里泼掉?难道就因 为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵 魂,没有心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你 一样丰富,我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一点姿 色和充足的财富,我会使你同我现在一样难分难舍,我不是 根据习俗、常规,甚至也不是血肉之躯同你说话,而是我的 灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛我们两人穿过坟墓,站在上 帝脚下,彼此平等——本来就如此!”
我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说,“我买几个橘子 去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等 着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖 子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见 他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢 慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。 他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的 样子。
战 士 。
代 杰 出 的 文 家 、 诗 人 、 学 者 、 民
)
(
东 海 县 今 连 云 港 市 东 海 县 平 明 镇 。
佩 弦 。 原 籍 浙 江 绍 兴 , 出 生 于 江 苏
, 原 名 自 华 , 号 秋 实 , 后 改 名 自 清 ,
自 清
年 月 日
年 月
1928 1932 7
50
背影选段:
主要内容:
简爱父母早亡寄居在舅舅家,舅舅病逝后,舅母 把她送进孤儿院,来到桑恩费尔德,当男主人公 罗彻司特先生家的家庭教师,罗彻先生脾气古怪, 经过几次接触,简爱爱上了他。在他们举行婚礼 时,梅森闯进来指出古堡顶楼小屋里的疯女人是 罗彻司特先生的妻子,简爱不愿作为情妇,离开 了桑恩费尔德。来到一个偏远的地方在牧师的帮 助下找到了一个乡村教师的职业。在牧师向简爱 提出结婚时,她想起了罗彻司特先生。当赶回桑 恩费尔德时古堡已成废墟。简爱赶往罗彻司特先 生住的芬丁,扑到了罗彻司特先生的怀里……
片段欣赏:
1、草是潮湿的,花是潮湿的,风车是潮湿的,房屋是潮湿的,牛是潮湿的,鸟是潮湿 的……世界万物都还是潮湿的. 2、葵花很孤独,是那种一只鸟拥有万里天空而却看不见另外任何一只鸟的孤独.这 只鸟在空阔的天空下飞翔着,只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声.苍苍茫茫,无边 无际.各种形状的云彩,浮动在它的四周.有时,天空干脆光光溜溜,没有一丝痕迹,像 巨大的青石板.实在寂寞时,它偶尔会鸣叫一声,但这鸣叫声,直衬得天空更加的空阔, 它的心更加的孤寂. 3、青铜的心思被什么牵引着,骑在牛背上居然没有觉得骑在牛背上,更没有注意到 那一张张从门里探出来向他好奇地张望着的脸.牛慢条斯理地走着,他的身体随着 牛的晃动而晃动,像船在水波上.他的目光,省略了大麦地村,看到的是夏末秋初的夜 空:那是一片深蓝的天空,浩瀚的星河里,成千上万颗星星在沉浮,在闪烁.
一路的草,叶叶挂着水珠。她的裤管很快就被打湿了。路很泥泞,她的鞋几 次被粘住后,索性脱下,一手抓了一只,光着脚丫子,走在凉丝丝的烂泥里。
经过一棵枫树下,正有一阵轻风吹过,摇落许多水珠,有几颗落进她的脖子 里,她一激灵,不禁缩起脖子,然后仰起面孔,朝头上的枝叶望去,只见那叶子, 一片片皆被连日的雨水冼得一尘不染,油亮亮的,让人心里很喜欢。
创作背景:
《青铜葵花》(长篇小说)是作家曹文轩在2005年激情奉献、心爱备至的最新力 作。
小说以中国二十世纪五六十年代为背景,讲述了小女孩葵花的父亲被下放到“五 七干校”,不慎溺水身亡手,孤女葵花被当地一农民青铜收养,在贫苦、蝗灾、 水灾、旱灾、饥荒中一家人相濡以沫的故事,青铜一家和孤女葵花之间虽然非血 缘关系却胜似血缘关系,尤其浓墨重彩于表现哑巴孩子青铜和外来女孩葵花之间 可贵的兄妹情谊。曹文轩仍然坚执于对苦难的表述,但我们看到的却是,像其丛 书名称所标示的那样,《青铜葵花》实在是一部展现着作家理想中的生活和人性 之清新、洁净和华贵的“纯美小说”。较之苦难,它更多地却是想像和描画着一 种单纯而悠远的幸福。这种幸福,以它的遥远和切近、飘逸和坚实,在今天日渐 喧嚣的世界里,坚持感动和清洁着读者。
走进人物:
他勇于献身,拼命工作;他酷爱学习,如饥似渴;他嫉恶如仇,爱憎 分明;他不畏艰难,挑战病魔.他永不言败,顽强生活……这一切都 可歌可泣. 他有自知之明,他的深刻自我反省、严于解剖自己的 精神是难能可贵的. 在他身上集中体现了精神风貌和特征:为共 产主义理想献身的精神;崇高的道德品质;钢铁般的意志和毅力; 不畏艰难困苦一往永前的革命气概。 他身上表现了这样的人
走 进简爱人是物一—个不—美的矮小的女人,但有着
极强的自尊心,她坚定不移地追求着,光明 的,圣洁的,美好的生活. 平等,对压 迫的反抗,对自由的争取是《简爱》的
思想主线。简从孩童成长为一个聪颖成
熟的女性,她的思想逐渐成熟。无论是
面对什么阶级什么样的人,都是不卑不 亢地去面对。
创作背景:
《简·爱》创作于英国谢菲尔德,是一部带有自传色彩的长篇小说,它阐释 了这样一个主题:人的价值=尊严+爱。《简·爱》中的简爱人生追求有两个 基本旋律:富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神;对人间自由幸福的 渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的 人生经历,成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形 象,反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难,一个小写的人成为一个 大写的人的渴望。 《简·爱》是一部反响巨大的书。出版商在1847年 10月就出版了这部作品。萨克雷称赞它是“一位伟大天才的杰作”。次年 印行第三版时,《评论季刊》上提到“《简·爱》与《名利场》受到同样广 泛的欢迎。乔治·艾略特则深深地被《简·爱》陶醉了”。
片段欣赏:
1.海浪在他脚下拍打着零乱的石堆,从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的 脸。港湾的海岸呈不规则的弓形,一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿 蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。 2.书中所云:“钢铁是在熊熊大火和骤然冷却中炼成的……我们这一代也是在斗 争和艰苦中考验中锻炼出来的。”这句话蕴涵了比生命更深层的意蕴。每个人 的成长历程中,生命之旅中,都不会一帆风顺的。当你“冷却”的时候,不必 怨天尤人,自艾自怜,引经据典,以长篇道理来安慰自己。首先,应该让自己 站起来,直着身子走路,去听一听水滴是如何汇成河流的,闻一闻梅花在苦寒 中散发怎样的香味。体会发现,生命之美来自于自身的自强不息,钢铁,是经 过无数大起大落的考验后炼成的。
曹文轩(1954年1月——)男,江苏 盐城人,作家。1974年入北京大学 中文系读书,后留校任教。中国作 家协会全国委员会委员,北京作家 协会副主席,北京大学教授、现当 代文学博士生导师、当代文学教研 室主任,儿童文学委员会委员,中 国作家协会鲁迅文学院客座教授。 中国少年写作的积极倡导者、推动 者。2010年4月25日,“童话大王” 郑渊洁宣布正式退出中国作家协会, 并且在博客中批评北京作家协会副 主席曹文轩“对灾区人民极度冷 漠”,在玉树地震发生两天后到青 岛推销图书。主要作品有文学作品 集《忧郁的田园》、《红葫芦》、 《蔷薇谷》、《追随永恒》、《三 角地》等。
格特征:自我献身的精神,坚定不移的信念,顽强坚韧的意志。 “保尔精神”——顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人 格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。
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