幼儿园中班美术《有趣的手掌画》教案模板范文
2024年幼儿园中班美术精彩教案详案《有趣的手掌画》
2024年幼儿园中班美术精彩教案详案《有趣的手掌画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《创意无限》，详细内容为“有趣的手掌画”。
通过运用手掌的轮廓进行创意绘画，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握手掌画的创作方法，培养其绘画技能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用手掌轮廓进行创意绘画，发挥其想象力。
重点：掌握手掌画的创作方法，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅手掌画范例，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这幅画是怎么画出来的吗？它是由什么形状组成的？”2. 讲解手掌画的创作方法（5分钟）教师讲解并示范如何运用手掌轮廓进行创意绘画，强调绘画过程中的注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个简单的手掌画例题，引导幼儿观察并讲解创作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，自己动手尝试创作手掌画。
5. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅手掌画作品，培养他们的合作意识。
6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得，并进行互相评价。
六、板书设计1. 《有趣的手掌画》2. 内容：a. 手掌画的创作方法b. 例题步骤c. 小组合作注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的手掌”为主题的手掌画。
2. 答案要求：作品需展示出手掌轮廓，运用丰富的色彩进行创意绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的参与度，针对不同能力水平的幼儿给予适当指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长共同创作一幅手掌画，提高他们的绘画技能。
中班主题手掌画教案(通用
中班主题手掌画教案(通用一、教学内容本节课的教学内容来自教材《幼儿园美术教育指导手册》中班上册第六章《有趣的掌印画》。
具体内容包括手掌印画的创意构思、基本技法、色彩搭配以及创作实践。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握手掌画的基本技巧，能够运用手掌进行创意绘画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：手掌画的基本技巧和创意构思。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事导入，引导幼儿关注手掌的形状和特点，激发幼儿对手掌画的兴趣。
2. 掌印画基本技巧讲解（10分钟）教师示范手掌画的基本技巧，如掌印、指印、涂抹等，让幼儿了解并掌握。
3. 范例作品展示与讲解（5分钟）教师展示优秀手掌画范例，分析作品的创意构思、色彩搭配等，启发幼儿的想象力和创造力。
4. 幼儿创作实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，运用手掌进行创意绘画，鼓励幼儿大胆表现，互相交流。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供简单掌印画题目，幼儿现场完成，巩固所学技巧。
6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿从多角度评价，提高审美情趣。
六、板书设计1. 板书有趣的手掌画2. 板书内容：（1）手掌画基本技巧：掌印、指印、涂抹（2）创意构思：动物、植物、人物等（3）色彩搭配：鲜艳、和谐七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，运用手掌画表现家庭成员。
2. 答案示例：爸爸：用大拇指和食指印出爸爸的头部，用其他三指印出身体。
妈妈：用掌心印出妈妈的裙子，用手指印出头发和四肢。
我：用掌心印出我的裙子，用手指印出头发和四肢。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程中是否存在问题，如何改进。
有趣的创意手掌画教案中班
有趣的创意手掌画教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿观察力和想象力；2.激发幼儿对绘画的兴趣，提高他们的艺术修养；3.培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学重点。
1.教会幼儿观察手掌的形状和特点；2.引导幼儿用手掌画出有趣的图案；3.激发幼儿的创造力，让他们自由发挥想象。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿用手掌画出有趣的图案；2.如何激发幼儿的创造力，让他们自由发挥想象。
四、教学准备。
1.准备彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；2.准备幼儿喜欢的动物、植物等图片，用于引导幼儿观察和想象；3.准备幼儿喜欢的音乐，营造轻松愉快的氛围。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做一些简单的手部操练，活跃气氛。
2.观察手掌（10分钟）。
教师让幼儿仔细观察自己的手掌，观察手掌的形状、纹理等特点，并引导幼儿描述自己手掌的感受。
3.引导想象（10分钟）。
教师向幼儿展示一些有趣的图片，如动物、植物等，引导幼儿想象用手掌画出这些图片会是什么样子。
4.自由绘画（20分钟）。
教师让幼儿用彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，自由发挥想象，用手掌画出有趣的图案。
5.展示作品（10分钟）。
教师让幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享创作的过程和感受。
6.总结（5分钟）。
教师对幼儿的作品进行简单评价，肯定他们的努力和创造力，鼓励他们继续发挥想象，多尝试不同的绘画方式。
六、教学反思。
这堂课采用了观察手掌、引导想象、自由绘画等多种教学方法，激发了幼儿的兴趣和创造力。
但在教学过程中，也发现一些问题，比如有些幼儿缺乏想象力，需要更多的引导和激励；有些幼儿在绘画过程中缺乏耐心，需要引导他们培养耐心和细心的品质。
因此，今后在教学中，需要更加注重培养幼儿的想象力和耐心，让他们在绘画中得到更多的乐趣和成长。
2024年幼儿园中班美术教案手掌画
2024年幼儿园中班美术教案手掌画一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》中班第四章“有趣的印画”，详细内容为利用手掌进行创意绘画，通过手掌画的形式，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握手掌画的创作方法，培养其绘画兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高其审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高其沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的手掌画。
教学重点：掌握手掌画的绘画方法，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅手掌画范例，引导幼儿观察并讨论：这幅画有什么特点？它是怎么画出来的？2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解手掌画的创作方法，并进行示范。
3. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿按照教师示范的方法，开始创作自己的手掌画。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取几个具有代表性的幼儿作品进行讲解，分析其优点和不足，并提出改进意见。
教师组织幼儿将作品贴在黑板上，进行展示和评价。
六、板书设计1. 手掌画2. 内容：手掌画的创作方法、步骤、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的手掌画”为主题，创作一幅手掌画。
2. 答案：幼儿根据自己的想象和创意完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起创作更多有趣的手掌画，提高其绘画技能。
同时，教师可以收集幼儿作品，举办一次手掌画展览，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的手掌画。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解与随堂练习。
3. 作业设计中的主题设定和答案多样性。
4. 课后反思及拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 在实践情景引入阶段，教师应选择具有趣味性和创意性的范例作品，激发幼儿的好奇心和兴趣。
幼儿园中班美术公开课教案《有趣的手掌画》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园中班美术公开课教案《有趣的手掌画》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园中班美术公开课教案《有趣的手掌画》及教学反思《中班美术公开课教案《有趣的手掌画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【设计意图】大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。
让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用手掌轮廓的的方法来表现手掌画的神奇。
【活动目标】1、培养幼儿丰富的想象力以及表现美的能力。
2、通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
【活动重点】借助手掌来画线条并用使用各种色彩的方式大胆创作。
【活动难点】能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
【活动准备】课件《有趣的手掌画》课件、白色A4纸、彩笔等。
【活动过程】一、出示手掌印画，引起幼儿兴趣。
1、出示手掌印提问：这是什么?2、今天老师带来大家观看一本跟手掌有关的故事，非常有趣，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢?我们一起去找一找。
二、引导幼儿理解绘本内容。
1、播放课件，教师引导幼儿观察理解画面，并用简短的语言表述幻灯片的内容。
幻灯片1：太阳公公对着我们眯眯笑。
幻灯片2：“嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!开来了一辆小汽车，我们全家一起去动物园玩哦!幻灯片3：汽车快乐地向前开去，边上开满了五颜六色的小花，瞧!他们来到了动物园。
幻灯片4：动物园的大门到了，你们想不想跟他们一起进去看看呢?好吧，就让我们快进去参观吧!幻灯片5：哇!快看，胖嘟嘟的大象，我给了他一颗苹果，哇哇!他用鼻子那起来吃耶!幻灯片6：我们再去湖边看看，咦，一只雪白的天鹅，正悠闲的停在湖面上。
中班手掌画教案中班美术优秀教案《手掌画》(1)
中班手掌画教案中班美术优秀教案《手掌画》一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第五章“有趣的图形”，详细内容为“手掌画”。
通过对手掌的观察和创意绘画，让孩子们了解手掌的形态，发挥想象，创作出有趣的手掌画。
二、教学目标1. 让孩子们了解手掌的形态和特点，培养他们的观察能力。
2. 培养孩子们的想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 培养孩子们的合作意识，增进他们与同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察手掌的形态，发挥想象，创作出有趣的手掌画。
教学重点：掌握手掌的绘画方法，运用创意绘画技巧，完成一幅富有想象力的手掌画。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品、课件。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察自己的手掌，探讨手掌的形态和特点。
分组讨论，让孩子们分享自己观察到的小趣事。
2. 新课导入（5分钟）课件展示手掌画的范例作品，引导孩子们关注手掌画的特点。
讲解和演示手掌画的基本绘画方法。
3. 例题讲解（10分钟）以教师的手掌为例，讲解如何观察和绘画手掌。
分步骤演示绘画过程，让孩子们跟随教师一起绘画。
4. 随堂练习（15分钟）孩子们根据教师讲解的方法，自主绘画一幅手掌画。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 互动环节（5分钟）邀请孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
评选出最有创意的手掌画，给予表扬。
布置课后作业，鼓励孩子们继续发挥想象，创作更多有趣的作品。
六、板书设计1. 手掌画2. 内容：手掌的形态和特点手掌画的绘画方法创意绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：创意手掌画请孩子们运用本节课所学的方法，绘制一幅富有创意的手掌画。
2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们的绘画技能和想象力得到了锻炼，但仍有个别孩子在绘画过程中遇到困难，需要教师个别指导。
中班美术优质教案《有趣的手掌画》含反思
中班美术优质教案《有趣的手掌画》含反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第三章节“创意绘画”。
详细内容包括认识手掌的形状和线条，运用手掌进行创意绘画，激发幼儿的想象力和艺术表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手掌的形态，培养他们观察生活的能力。
2. 培养幼儿运用手掌进行创意绘画的兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发他们对美术的热爱。
三、教学难点与重点难点：运用手掌进行创意绘画，表现出有创意的作品。
重点：认识手掌的形状和线条，学会运用手掌进行绘画。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、范例作品、课件。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示各种有趣的手掌画作品，引导幼儿观察和讨论，激发他们对手掌画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）引导幼儿观察自己的手掌，了解手掌的形状和线条。
（2）教师示范如何运用手掌进行创意绘画，讲解绘画步骤和技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔和颜料，指导幼儿按照范例进行创作。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的手掌画作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿相互欣赏和交流作品，提高他们的审美能力。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书有趣的手掌画2. 板书内容：（1）手掌的形状和线条（2）创意绘画步骤和技巧（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的手掌画”为主题，创作一幅有趣的手掌画作品。
2. 答案要求：作品需包含手掌的形状和线条，创意新颖，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对手掌画的兴趣较高，但部分幼儿在绘画过程中对手掌形状的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用其他物品进行创意绘画，如树叶、石头等。
（2）组织一次手掌画展览，鼓励幼儿向家人展示自己的作品，增强他们的自信心。
中班主题手掌画教案
中班主题手掌画教案中班主题手掌画教案（通用10篇）中班主题手掌画教案篇1活动目标：1、会观察自己的小手，知道每人都有大小一样的两只手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的。
2、学习词：两只、一双、长短。
3、知道可以用多种方法进行绘画。
4、发展幼儿的动手能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：铅笔、绘画纸、油画棒、范画。
活动过程：一、师生一起游戏：“我的小手真好看。
”师：爸爸瞧、妈妈看，我的小手真好看。
爸爸瞧、妈妈看，------我的小手又出现。
老师边说边做，幼儿边学说，边做。
二、师：“小朋友，我们把手出来看一看，我们都有几只手？”“对了，有两只手，两只手也可已说是一双手。
”练习：老师说一双手，幼儿说两只手，再交换练习。
幼儿根据老师说的“一只手”或“两只手”举起相应的手。
全班幼儿练习说：大家都有一双手（两只手）。
三、比一比你的两只手是不是一样大的（引导幼儿将手掌合起来，手指对手指比），得出：两只手是一样大的，所以，也叫一双手。
四、数一数每只手上有几个手指得出：每只手上都有五个手指。
五、看一看五个手指一样长吗？1、找出最长的手指，并捏住它，老师介绍：“这个最长的手指长在中间，所以叫它中指。
2、老师伸出大拇指和小手指问幼儿：“哪个大？哪个小？”大的叫大拇指，小的叫小拇指。
3、老师请幼儿伸出一个手指点东西，介绍点东西的手指叫食指。
4、师：“还有一个手指没有名字，所以叫它无名指。
”5、老师和幼儿一起说手指谣，巩固幼儿对手指的认识。
六、出示示范画，引导幼儿的兴趣1请幼儿说说手的用途。
师：“小朋友，你们的小手能做些什么事呢？”幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听，引导幼儿积极思考，积极猜测。
“你们的小手真能干。
今天，老师再教小朋友一个新的本领，我们先来看一幅画。
”2、出示示范，引导幼儿观察师：“小朋友，这幅画画的是什么？”“画得好看吗？”“你们看看这棵树的树干像什么？”“对了，是手，今天我们学习一种新的作画方法，是用我们的手掌来作画的。
幼儿园中班美术《有趣的手印画》经典主题教案
幼儿园中班美术《有趣的手印画》经典主题教案了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。
能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。
下面就是小编给大家带来的幼儿园中班美术《有趣的手印画》经典主题教案，希望能帮助到大家!幼儿园中班美术《有趣的手印画》经典主题教案一活动目标：1、感受掌印画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快经验。
2、初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画活动。
3、能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
活动准备：铅画纸、颜料、抹布、桌布一、绘本导入师：今天，老师给你们带来了一个有趣的故事，故事的名字叫《动物园》，我们一起来听一听、看一看在这个故事中有什么特别的地方?幼儿欣赏故事师：在这个故事里，你看到什么特别的地方了吗?(故事中的人物、动物都是由我们身体的那个部位变化出来的)师：所以它还有另外一个名字叫《我的手掌印——动物园》二、感受手掌印的变化师：刚才在故事中五颜六色的手掌印都变成了什么?师：手掌印真神奇，变出了这么多东西!有趣吗?那你最喜欢哪个?师：它是怎么变出来的?(由几个手掌印、手指的方向、变化等，添上了什么)师：变出的东西可真多，除了这些，你的手掌印又会变成什么呢?请个别幼儿说一说。
三、示范、操作师：哇，我也忍不住想来变一变，那我的一个手掌印可以变成两只小兔子吗?师：伸出小手，亲亲颜料，亲亲白纸，用力压一压，123拿起来(可以一个或是两个、多个手掌印组合起来)印好后，拿起抹布擦一擦。
师：我要变了，拿起勾线笔，添上眼睛和嘴巴，这可以变成什么呢?变个胡萝卜。
爸爸妈妈、我和弟弟还看见两只兔子相亲相爱，准备分享胡萝卜呢!师：爸爸妈妈我们一家人还会看见什么呢?相信你们已经迫不及待的想印一印、变一变了，老师已经为你们准备好了材料，小椅子不搬，待会自己找一张白纸，选喜欢的一种颜色变一变，尽量要和别的小朋友不一样哦。
先变好的小朋友可以把你的画讲给后面的客人老师听。
幼儿操作，教师指导。
幼儿美术有趣的手掌画教案
幼儿美术有趣的手掌画教案一、教学目标：1. 让学生了解手掌画的制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生对手掌画的兴趣，增进美术学习的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：掌握手掌画的制作方法和技巧。
难点：如何创作出有创意和个性化的手掌画作品。
三、教学准备：1. 彩色纸张若干张。
2. 颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 学生们的手掌印模。
四、教学过程：1. 导入：教师向学生们展示一些手掌画作品，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解手掌画的制作方法和技巧，包括如何印刷手掌、如何选择颜色和画笔等。
3. 示范：教师示范如何制作一个简单的手掌画，让学生们跟随步骤进行制作。
4. 创作：学生们根据自己的喜好，选择颜色和图案，进行手掌画的创作。
5. 展示：教师将学生们的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 学生们的作品质量：是否掌握了手掌画的制作方法和技巧。
2. 学生们的创作能力：是否能够创作出有创意和个性化的作品。
3. 学生们的参与度：是否积极参与课堂活动，表现出对手掌画的兴趣和热情。
六、教学延伸：1. 邀请家长来学校，举办一个手掌画作品展览，让家长们欣赏学生们的作品。
2. 组织一个手掌画比赛，让学生们相互评选，选出最受欢迎的手掌画作品。
3. 鼓励学生们将自己的手掌画作品制作成卡片或礼物，送给家人和朋友。
七、教学反思：1. 教师应该注意观察学生们在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师应该根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保学生们能够跟上进度。
3. 教师应该鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，不要限制他们的创作空间。
八、教学拓展：1. 让学生们尝试使用其他材料，如泥巴、沙子等，来进行手掌画创作。
2. 教师可以教授学生们如何将手掌画作品进行保存，使其更加持久。
3. 教师可以引导学生将手掌画与其他艺术形式相结合，如诗歌、舞蹈等。
九、教学建议：1. 教师应该注重培养学生的美术素养，让他们了解和欣赏各种艺术形式。
手掌画教案6篇
手掌画教案6篇手掌画教案篇1活动目标：1、会观看自己的小手，知道每人都有大小一样的两只手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的。
2、学习词：两只、一双、长短。
3、知道可以用多种方法进展绘画。
活动预备：铅笔、绘画纸、油画棒、范画活动过程：一、师生一起嬉戏：“我的小手真好看。
”师：爸爸瞧、妈妈看，我的小手真好看。
爸爸瞧、妈妈看，------我的小手又消失。
教师边说边做，幼儿边学说，边做。
二、师：“小朋友，我们把手出来看一看，我们都有几只手？”“对了，有两只手，两只手也可已说是一双手。
”练习：教师说一双手，幼儿说两只手，再交换练习。
幼儿依据教师说的“一只手”或“两只手”举起相应的手。
全班幼儿练习说：大家都有一双手（两只手）。
三、比一比你的两只手是不是一样大的（引导幼儿将手掌合起来，手指对手指比），得出：两只手是一样大的，所以，也叫一双手。
四、数一数每只手上有几个手指得出：每只手上都有五个手指。
五、看一看五个手指一样长吗？1、找出最长的手指，并捏住它，教师介绍：“这个最长的手指长在中间，所以叫它中指。
2、教师伸出大拇指和小手指问幼儿：“哪个大？哪个小？”大的叫大拇指，小的叫小拇指。
3、教师请幼儿伸出一个手教导东西，介绍点东西的手指叫食指。
4、师：“还有一个手指没出名字，所以叫它无名指。
”5、教师和幼儿一起说手指谣，稳固幼儿对手指的熟悉。
六、出示示范画，引导幼儿的兴趣1请幼儿说说手的用途。
师：“小朋友，你们的小手能做些什么事呢？”幼儿自由争论猜想，教师仔细倾听,引导幼儿积极思索，积极猜想。
手掌画教案篇2活动目标：1、通过观看，说说螃蟹的特征.2、练习用手掌印画表现螃蟹的特征。
3、体验手掌印画的乐趣。
活动预备：1、自然角里饲养几只螃蟹,平常让幼儿自由观看。
2、.墨汁、颜料、调色盘、棉签、抹布等。
活动过程：1、唤醒幼儿已有阅历，叙述螃蟹的形状特征。
师：“小朋友见过螃蟹吗?”“螃蟹是什么样子的？”引导幼儿从螃蟹的身体、眼睛、脚、钳子等方面说一说。
中班主题手掌画教案通用
中班主题手掌画教案通用一、教学内容本节课选自中班艺术领域课程，主题为“手掌画”。
教材章节为《有趣的画》，详细内容包括认识手掌的形状和特点，运用手掌进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解手掌的形状和特点，能运用手掌进行创意绘画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用手掌进行创意绘画。
教学重点：认识手掌的形状和特点，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、调色板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过观察手掌，引导幼儿关注手掌的形状和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍手掌画的创作方法，展示优秀的手掌画作品，引导幼儿进行创意思考。
3. 实践：幼儿分组进行手掌画创作，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价、学习。
六、板书设计1. 《有趣的手掌画》2. 内容：a. 手掌的形状和特点b. 手掌画的创作方法c. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用手掌进行创意绘画，主题自选。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对手掌画的兴趣较高，但在创作过程中，部分幼儿对手掌的形状和特点掌握不够准确。
今后教学中，应加强个别指导，提高幼儿的绘画技能。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他物体的形状，尝试运用其他部位进行创意绘画，如脚掌画、指纹画等。
同时，鼓励幼儿将手掌画与生活实际相结合，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用手掌进行创意绘画。
2. 实践环节：幼儿分组进行手掌画创作，教师巡回指导。
3. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
4. 课后反思及拓展延伸：加强个别指导，提高幼儿的绘画技能。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 展示丰富多样的手掌画作品，激发幼儿的创意灵感。
幼儿园手掌画教案
幼儿园手掌画教案幼儿园手掌画教案（精选8篇）幼儿园手掌画教案1教学目标：1、体验美术活动带来的乐趣与成功，表达自己对生活的感受。
2、能大胆想象，创造性地将不同的手印添画成各种各样的画。
3、学习用手印画的方法与技巧。
教学准备：1、自制印泥（3—4种颜色），清水，擦手毛巾，大画纸，彩笔，棉签。
2、已经玩过“变手猜形”的游戏。
3、各种不同的手印。
教学过程：一、引导幼儿想象，丰富原有经验。
1、引导幼儿玩变手猜形的游戏，让幼儿将手指张开、并拢，猜猜不同的手形象什么？2、引导幼儿欣赏各种不同的手印，猜猜这些手印是用怎样的手型印出来的？用这些手印能做什么东西的哪一部分？添画些什么就能表现出来？二、教师示范印画，并讲解要领和应注意的事项。
1、提示幼儿先想想画什么，在图画纸的哪一个位置好，用什么颜色，再变手型，印手印。
2、印好手印后，选择自己喜欢的材料工具（如：手指或棉签蘸色），进行添画。
三、结束活动1。
教师依次帮助幼儿洗手，擦掉桌子上的水粉颜料，共同和幼儿清理教室里废画纸丢放在垃圾桶里。
2。
教师评价，挂出幼儿作品展览，幼儿欣赏。
幼儿园手掌画教案2活动目标学习用手掌蘸颜料均衡用力的方式印画。
通过改变手型的方向，印出想象中的图案，并进行简单的添画爱护作品，愉快地完成作品，尽量保持桌面和衣物干净。
活动准备白纸和棉签等人手一份红、黄、篮、绿水粉颜料和盘子每组一份。
抹布和桌布每组一块。
教学挂图。
活动过程1、欣赏教学挂图中的手掌印画作品，引发幼儿作画的兴趣（1）教师：画上是什么？天使的翅膀是用什么画出来的？（2）教师带领幼儿玩手影游戏，对着墙面透过灯光，变成小螃蟹、小鸟和蝴蝶等等。
（3）教师：看看小手印还变出了什么有趣的东西？2、讲解制作手印画的方法（1）教师：先玩一玩手影游戏，变出自己喜欢的东西，想一想怎样摆才能印在纸上。
（2）教师：小手在盘子里蘸上喜欢的颜色，按照刚才的样子，用小手印在纸上。
（3）教师：用棉签蘸上不同的颜色，把它画的更像、更好看一些。
幼儿园中班美术教案详案《有趣的手掌画》
幼儿园中班美术教案详案《有趣的手掌画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的造型》，详细内容为利用手掌进行创意绘画，通过手掌画的创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握手掌画的基本技巧，培养幼儿对手掌画的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出有个性的手掌画。
教学重点：掌握手掌画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅手掌画范例，引导幼儿观察并讨论：“你们看，这幅画有什么特别的地方？它是用什么画的呢？”让幼儿分享观察到的特点，激发幼儿对手掌画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解手掌画的基本技巧，如：如何将手掌摆出不同的造型，如何用画笔描绘出手掌的轮廓等。
（2）教师示范如何创作一幅手掌画，边示范边讲解注意事项。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，引导幼儿按照示范步骤进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出一个主题，如：“快乐的动物园”，让幼儿运用手掌画技巧进行创作，鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力。
5. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师邀请其他幼儿对作品进行评价，鼓励幼儿发表自己的看法。
六、板书设计1. 《有趣的手掌画》2. 内容：（1）手掌画基本技巧（2）创作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家庭”为主题的手掌画。
2. 答案：幼儿需完成一幅包含家庭成员的手掌画，要求画面饱满、色彩丰富、创意新颖。
中班美术教案有趣的手掌画教案及教学反思
中班美术教案有趣的手掌画教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《形状与创意》，详细内容为利用手掌进行创意绘画。
通过手掌画的学习，让幼儿认识手形的特征，发挥想象力，创作出有趣的手掌画。
二、教学目标1. 让幼儿了解手掌的形状特征，培养观察力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，能够运用手掌进行绘画创作。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自己和同伴的作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的手掌画。
教学重点：认识手掌的形状特征，学会运用手掌进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示手掌画的例图，画纸，彩笔，水粉颜料，画板等。
2. 学具：画纸，彩笔，水粉颜料，小画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示手掌画的PPT，引导幼儿观察和讨论，激发兴趣。
2. 讲解：讲解手掌的形状特征，示范如何利用手掌进行绘画创作。
3. 实践：幼儿在画纸上铺上手掌，用彩笔描绘出手掌的轮廓，然后发挥想象力，创作出富有创意的手掌画。
4. 课堂互动：鼓励幼儿分享自己的作品，大家共同欣赏和交流。
六、板书设计1. 展示手掌的形状特征。
2. 示例手掌画作品。
3. 列出绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用手掌画，创作一幅有趣的画。
2. 答案：作品需包含手掌的形状，创意丰富，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的创作过程，了解他们在创作中遇到的困难，以便于下次教学时进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用不同的材料进行手掌画创作，如手指画、脚掌画等，培养他们的创新意识。
同时，可以组织一次手掌画作品展示活动，让幼儿展示自己的创意成果，提高他们的自信心和审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的手掌画。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿在画纸上铺上手掌，用彩笔描绘出手掌的轮廓，然后发挥想象力，创作出富有创意的手掌画。
幼儿园美术空间：《手掌画》创作教案分享
幼儿园美术空间：《手掌画》创作教案共享随着幼儿园教育的不断发展，美术教育在幼儿园的重要性日益凸显。
美术空间作为幼儿园学生进行艺术创作的场所，承载着培养幼儿审美能力、想象力和创造力的重要任务。
在美术空间中，如何设计出富有启发性的美术教案，激发幼儿的艺术潜能，成为了每一位美术老师不断探索和实践的课题。
《手掌画》作为一种常见的幼儿美术创作形式，通过让幼儿用手掌印制画作，既能锻炼幼儿的手部协调能力，又能激发他们的想象力和创造力。
接下来，我将共享一份《手掌画》创作教案，希望能够给各位美术老师提供一些启发和借鉴。
教案内容如下：一、教学目标1.培养幼儿对色彩、形状的认知能力；2.激发幼儿的想象力和创造力；3.锻炼幼儿的手部协调能力。
二、教学准备1.颜料、画笔；2.美术纸；3.洗涤用具；4.相关图片书籍。
三、教学过程1.教师向幼儿展示不同风格的手掌画作品，并引导幼儿进行观察和讨论，激发幼儿的兴趣；2.教师向幼儿介绍手掌画的基本创作方法，并示范如何印制手掌画作品；3.幼儿进行实际操作，印制自己的手掌画作品；4.让幼儿根据自己的想象，加以涂饰和装饰，让手掌画更加生动有趣；5.展示和交流，让幼儿共享自己的手掌画作品，互相欣赏和交流创作经验。
四、教学总结通过本次手掌画的创作教案，幼儿不仅锻炼了手部协调能力，培养了对色彩、形状的认知能力，更重要的是激发了幼儿的想象力和创造力。
在未来的美术教学中，我们可以通过更多类型的创作教案，引导幼儿进行艺术创作，培养他们的审美能力和艺术修养。
五、个人观点《手掌画》创作教案的设计，不仅是为了教会幼儿基本的美术技能，更是为了激发他们对艺术的热爱和创造力。
在美术教育中，我们更应该注重培养幼儿的个性和创新精神，让每一位幼儿都能在美术空间中找到属于自己的艺术天地。
美术空间是幼儿塑造自我的重要场所，而精心设计的美术教案则是激发幼儿艺术潜能的重要工具。
希望各位美术老师可以根据自己的实际情况，灵活运用各种美术教案，为幼儿营造更丰富多彩的美术空间，让艺术之花在幼儿心中绽放。
2024年中班美术精彩教案有趣的手掌画精彩教案及教学反思
2024年中班美术精彩教案有趣的手掌画精彩教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“创意绘画”，详细内容为“有趣的手掌画”。
通过引导幼儿观察、思考和动手实践，让幼儿运用自己的手掌进行创意绘画，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握手掌画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，创作出富有个性特点的手掌画。
教学重点：掌握手掌画的基本技巧，培养幼儿的观察力、动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：范例作品、画纸、彩笔、颜料、画刷、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、颜料、画刷、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅手掌画范例，引导幼儿观察并讨论：“大家猜猜这幅画是怎么画出来的？它有什么特别的地方？”2. 讲解示范（10分钟）教师讲解手掌画的基本技巧，并现场示范如何创作一幅手掌画。
3. 动手实践（10分钟）幼儿按照教师的要求，运用自己的手掌进行创意绘画。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价，鼓励幼儿相互学习、相互欣赏。
六、板书设计1. 有趣的手掌画2. 内容：1）手掌画的技巧2）创作步骤3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的手掌画，并和家人分享你的作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的实践情景引入、讲解示范、动手实践、展示评价等环节，让幼儿掌握了手掌画的基本技巧，培养了他们的观察力、动手操作能力和审美能力。
课后反思如下：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察和思考，鼓励他们发挥想象力和创造力。
中班主题手掌画教案通用
中班主题手掌画教案通用一、教学内容本节课选自中班美术课程，主题为“手掌画”。
教学内容主要包括教材第三章第二节“创意手掌画”，通过引导幼儿观察和想象，将手掌形状融入绘画创作中，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握手掌画的创作方法，学会运用手掌形状进行创意绘画。
2. 过程与方法：培养幼儿观察生活，发现生活中的美，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿的绘画兴趣，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将手掌形状与创意相结合，创作出富有想象力的作品。
2. 教学重点：掌握手掌画的绘画技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示手掌画范例，引导幼儿观察并讨论作品的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解手掌画的创作方法，并进行现场示范，让幼儿了解绘画步骤。
3. 实践环节（15分钟）：指导幼儿运用手掌形状进行创意绘画，鼓励他们发挥想象，创作出个性化的作品。
六、板书设计1. 中班手掌画2. 内容：a. 手掌画创作方法b. 观察与想象c. 创意绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的手掌画”为主题，创作一幅富有创意的手掌画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出个性化的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过手掌画的形式，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
在实践环节，要注意关注每个幼儿的绘画过程，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和生活中，继续关注手掌画创作，将所学技巧运用到其他绘画作品中，提高绘画水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿将手掌形状与创意相结合，创作出富有想象力的作品。
2. 教学过程：讲解与示范、实践环节、互动评价。
中班美术教案有趣的手掌画教案及教学反思
中班美术教案有趣的手掌画教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的身体艺术》，详细内容为利用手掌进行创意绘画。
通过手掌画的形式，让孩子们了解身体艺术的趣味性，并激发他们的创造力和想象力。
二、教学目标1. 了解手掌画的创作方法，培养孩子们的动手能力和审美观念。
2. 激发孩子们的创造力和想象力，提高他们对美术活动的兴趣。
3. 培养孩子们的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用手掌进行创意绘画，以及如何协调课堂气氛，使孩子们充分参与其中。
教学重点：掌握手掌画的基本技巧，培养孩子们的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：白板、记号笔、绘画用纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
学具：绘画用纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小手变变变》引起孩子们对手掌画的兴趣，讲述故事中主人公小手变出各种有趣形象的过程。
2. 例题讲解（10分钟）介绍手掌画的基本技巧，演示如何利用手掌进行绘画，并引导孩子们观察手掌的形状，启发他们的想象力。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行手掌画的创作，教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。
4. 创作展示（5分钟）孩子们将作品贴在白板上，共同欣赏，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《有趣的手掌画》2. 内容：手掌画的基本技巧创作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：用手掌画创作一幅有趣的画。
2. 答案：孩子们可根据自己的兴趣和想象力进行创作，例如手掌变成小鱼、小鸟、蝴蝶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中要关注孩子们的手掌画技巧掌握情况，以及他们在创作过程中的参与程度，针对问题进行反思和调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和日常生活中，运用手掌画进行创意表达，并将作品分享给家人和朋友，提高他们的自信心和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导孩子们运用手掌进行创意绘画。
幼儿美术教案中班有趣的手掌
幼儿美术教案中班有趣的手掌教案名称：活动手掌创意美术教案时间：2课时适用对象：中班幼儿（3-4岁）目标：通过创意手掌绘画活动，培养幼儿的艺术创造力和手眼协调能力。
教学材料：纸张、彩色水彩笔、颜料、毛笔、水杯、抹布、画板等教学过程：第一课时：1.热身游戏(10分钟)-引导幼儿做体操，锻炼手臂和手指的活动能力。
-向幼儿介绍今天的学习内容：创意手掌绘画。
2.艺术讲解(10分钟)-向幼儿展示一些有趣的手掌绘画作品，如手印小鸟、手掌变成花朵等。
-鼓励幼儿观察和思考，激发他们的创意思维。
3.创意手掌绘画(30分钟)-向幼儿讲解绘画的基本步骤：将手掌按到颜料上，然后按到纸上，形成手印。
-鼓励幼儿自由发挥，用手印创造各种有趣的形象。
可以是动物、植物、人物等。
-提供不同的绘画材料，如彩色水彩笔、颜料、毛笔等，让幼儿尝试不同的绘画方式。
4.作品展示(10分钟)-邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们讲解作品表达的意思。
-向幼儿提问，让他们思考和评价自己的作品以及其他幼儿的作品。
5.清洗器材(10分钟)-引导幼儿一起清洗使用过的画板、毛笔等绘画工具。
-教育幼儿保持环境整洁和爱护公共物品的意识。
第二课时：1.教师复习(5分钟)-回顾上节课学习的内容，询问幼儿对创意手掌绘画的理解和体会。
2.创意手掌绘画延伸(30分钟)-提供一些拓展材料，如羊毛、纽扣、布料等，让幼儿用手印作为基础，创造更多的绘画作品。
-鼓励幼儿在手掌绘画的基础上运用其他材料，创作立体、丰富的作品。
3.作品展示和评价(15分钟)-邀请幼儿展示自己的延伸作品，并请其他幼儿进行评价和欣赏。
-教师引导幼儿从不同的角度观察作品，鼓励他们提出建设性的评价。
4.游戏和总结(10分钟)-进行与手掌绘画相关的游戏活动，如手模仿游戏等。
-总结本节课的学习内容和收获，鼓励幼儿分享自己的心得体会。
教学反思：通过这个手掌创意美术教案，幼儿有机会不仅通过手掌感受颜色和纹理，还能感受到自己创造力的激发和表达。
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幼儿园中班美术《有趣的手掌画》教案模板范文.docx
【设计意图】
大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。
让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用手掌轮廓的的方法来表现手掌画的神奇。
【活动目标】
1、培养幼儿丰富的想象力以及表现美的能力。
2、通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验。
3、学习用线条的形状来装饰各种各样的动物神态。
【活动重点】
借助手掌来画线条并用使用各种色彩的方式大胆创作。
【活动难点】
能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
【活动准备】
课件《有趣的手掌画》课件、白色A4纸、彩笔等。
【活动过程】
一、出示手掌印画，引起幼儿兴趣。
1、出示手掌印提问：这是什么?
2、今天老师带来大家观看一本跟手掌有关的故事，非常有趣，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢?我们一起去找一找。
二、引导幼儿理解绘本内容。
1、播放课件，教师引导幼儿观察理解画面，并用简短的语言表述幻灯片的内容。
幻灯片1：太阳公公对着我们眯眯笑。
幻灯片2："嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!开来了一辆小汽车，我们全家一起去动物园玩哦!
幻灯片3：汽车快乐地向前开去，边上开满了五颜六色的小花，瞧!他们来到了动物园。