(完整版)小学五年级语文句子改写

合集下载

小学五年级上册语文修改句子(完美版)

小学五年级上册语文修改句子（完美版）一、按要求写句子。

1．月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。

（照样子，运用动态描写把句子补充完整）成群结队的大雁，____________________2．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改成反问句）_________________________3．春天，柳树舒展开了枝条。

（把句子写具体）春天，柳树舒展开了_____枝条，柳条在微微的春风中____________，远远看去柳树就像_________。

二、按要求写句子。

1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

（改为“被”字句）_______________________________________________________________2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。

（改为反问句）_______________________________________________________________3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

”（改为转述句）_______________________________________________________________4.这篇作文的层次和语言都很通顺。

（修改病句）_______________________________________________________________三、按要求写句子。

1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（换一种说法）______________________________________________2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。

贬义：______________________________________褒义：_______________________________________3.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。

小学五年级语文上册修改句子(完美版)

小学五年级语文上册修改句子（完美版）一、按要求改写句子。

1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）_______________________________________________2.我对飞行是那样迷恋，只要．．双脚一点，轻轻跃起，就．能离开地面飞向空中。

（用加点词造句）____________________________________________________3.四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

（缩句）_________________________________________________________4.汉字是世界上最古老的文字。

（修改病句）___________________________________________________________5.楷书字形方正。

楷书笔画规整平直。

（用关联词合并句子）_____________________________________________________________二、按要求写句子。

1．蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）______________________________________________________2．游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。

（用句子中的说明方法写一个句子）_______________________________________________________________ 3．根据“风浪”的不同意思造句。

A．水面上的风和波浪。

______________________________________B．比喻艰险的遭遇或斗争的环境。

_______________________________________三、按要求写句子。

1.搭石，构成了家乡的一道风景。

语文版五年级上册语文修改句子(完整版)

语文版五年级上册语文修改句子（完整版）一、按要求完成句子。

1.松鼠有时也捕捉鸟雀。

它不是肉食动物。

（用合适的关联词连成一句话）__________________________________________________________2.它们可以带着儿女住在里面，既．舒适又．安全。

（用加点的关联词造句）_____________________________________________________________3. 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

（换个说法，保持意思不变）______________________________________________________________二、按要求写句子。

1．那用几片玻璃和彩色纸屑糊的万花筒是我童年唯一的、最珍贵的玩具。

（缩句）______________________________________________________。

2．爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。

”（改成不带引号的句子）_______________________________________________________。

3．秋天到了，稻子熟了，高粱红了。

（改成拟人句）_______________________________________________________。

4．让生命上锈。

让生命发光发热。

（用关联词合并句子）_______________________________________________________。

三、按要求完成句子练习。

1．三支桨有规律地在水里划，那声音就像．一支乐曲。

用加点词写句子：___________________。

2．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）______________________________________________________3．天空中布满了阴云。

人教版五年级语文(下)按要求改写下列句子

按要求改写下列句子1.高大挺拔的白杨树,像士兵一样整齐地排列在宽阔而笔直的马路两旁。

（缩句）缩：白杨树（主语）排列在（谓语）马路两旁（宾语）。

2.是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）改为：是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时没有谁不流泪。

3.看着有人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。

“把”：看着有人把自己的劳动果实拿走，心里特别高兴。

“被”：看着自己的劳动果实被有人拿走，心里特别高兴。

4.微风吹拂着柳丝。

（改为拟人句）改：微风抚摸着柳丝。

5.生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明。

（修改病句）改：生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发现。

6.学校的花草池里有一块牌子，上面写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。

改：小草微微笑，请你旁边绕。

爱护花草，人人有责爱护小草和小花，就是爱护我们共同的家园。

手下留情花自香，足下留情青如茵。

7.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。

（修改病句）改：我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。

8.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。

（缩句）缩：丝绸之路是通道。

9.小孩掉河里，我们不能见死不救。

（改为反问句）改：小孩掉河里，难道我们能见死不救吗？10.我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。

改：我们迈着轻松的步子和怀着愉快的心情来到公园。

11.多读好书，可以提高和丰富我们的知识。

（修改病句）改：多读好书可以丰富我们的知识。

多读好书可以提高我们的知识水平。

12.天下雨。

我们不能在室外上体育课。

（用恰当的关联词合成一句话）改：(因为)天下雨,(所以)我们不能在室外上体育课。

如果天下雨，我们就不能在室外上体育课。

13.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

（缩写句子）缩：他觉得衣服有威严。

14. 我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。

五年级语文常见的八种句式改写方法

1、扩句和缩句扩句：就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动.例子：1、太阳升起.金色的太阳从东方地平线上缓缓升起.可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确.后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动.扩写句子应注意的问题是：1、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调.2、扩充的词语要与原句搭配得当.3、添加的词语要注意排列顺序.缩句：与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子的意思.如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀.”经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀.缩句还可以帮助我们判断句子是否正确.如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号.”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当.缩写句子应注意的问题是：1、删去“的”前修饰成分.2、删去“地”前的修饰、限制成分.3、删去“得”后补充说明成分.4、删去数量短语.5、起修饰限制的时间地点要去掉.6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的.7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感.8、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意.2、陈述句与反问句的互换陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳.反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，感情强烈，语调更高.如：作为一个市民，应该遵守公共道德.作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？反问句变陈述句方法：第一步：有否定词的要去掉，没有否定词的要加上.第二步：去除疑问词（吗、呢等），把问号改为句号.第三步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺（通过朗读检查是否修改正确）.比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀.”陈述句变反问句的方法：第一步：加上反问词和语气词“难道不??吗？”、“怎么能（会）??呢？”，把句号改成问号.第二步: 有否定词的要去掉，没有否定词的要加上.第三步：通过朗读检查修改后的句子意思应和原来的意思是否一样.3、直接叙述与间接叙述的互改直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述；例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心；间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来.直接叙述改成间接叙述的方法：第一步：冒号前边的内容照着写下来；第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号.第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”.第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字.比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜.”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜.间接叙述改成直接叙述的方法：第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号” .第二步：第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”.如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好.改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好.”注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意.4陈述句改成双重否定句的方法和步骤双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子.例如"不??不"、"没有??不"、"非??不"等.双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉.例如：他不敢不去.（强烈）我不得不告诉你事情的原委.（强烈）没有谁不惧怕他的威严.（强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可.（强烈）他不会不同情我的.（委婉）没有什么不可以.（委婉）书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定.例如：他的话不无道理.在场的观众无不为他的精彩表演所打动.他无非是想多捞点退休金罢了.我虽然年轻，但未必不是你的对手.双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句.如：我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩.可以改为：我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩.我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩.改写方法和步骤：1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；双重否定词及分类不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；不??不??、没有??不??、非??不可.2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4、检查改后的句子是否读得通顺.意思是否改变.。

部编版五年级上册语文句子修改及答案(完整版)

部编版五年级上册语文句子修改及答案（完整版）一、仔细读题，按要求写句子。

1．这是一次难忘的经历，我怎么会忘记呢？（改为陈述句）_______________________________________________________2．我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着珍珠鸟。

（缩写句子）_______________________________________________________3．老师说：“我要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮我改正错误。

”（改为转述句）________________________________________________________4．夏天的武汉是我国三大火炉。

（修改病句）________________________________________________________二、按要求写句子。

1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

(改为反问句)_______________________________________________________________2. 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。

(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变)_______________________________________________________________3.太阳和人有关系。

(将句子说具体些)_______________________________________________________________4.如果没有太阳,地球上不会．．．有动物。

(用加点的词语造句)．．有植物,也不会_______________________________________________________________三、按要求完成句子。

1.湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

（缩写句子）________________________________________________________。

新部编版五年级语文上册句子修改(完整版)

新部编版五年级语文上册句子修改（完整版）一、按要求写句子。

1.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）______________________________________________________2.要来台风了，母亲不得不把桂花摇下来。

（改成肯定句）______________________________________________________3.父亲说：“对，这是我对你们的希望。

”（改为转述句）______________________________________________________二、按要求改写句子。

1．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（换一种说法，保持句子意思不变）___________________________________________________________2．我越来越体会到我当初起先是多么幸运。

（修改病句）____________________________________________________________3．我既．腼腆又．得意扬扬，点头告诉地这首诗确实是我写的。

（用加点的关联词造句）____________________________________________________________三、按要求完成句子练习。

1.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

（改为肯定句）_________________________________________2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）___________________________________________________3.爱是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票，也是父亲摇动的小舟。

（仿写句子）_____________________________________________________四、按要求写句子。

1．小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。

小学五年级语文句子改写完整版

小学五年级语文句子改写HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学五年级语文句子改写一、把下面的句子改为拟人句。

二、1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

三、______________________________________________________________四、2、小草儿发芽了。

五、______________________________________________________________六、3、春天来了七、______________________________________________________________八、4、百灵鸟在树枝叫。

九、______________________________________________________________十、5、太阳慢慢地从东边升起来了。

十一、____________________________________________________________ __十二、 6. 一排排柳树倒映在水中。

十三、____________________________________________________________ __十四、7.、果园里，麻雀叽叽叫。

十五、____________________________________________________________ __十六、8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

十七、用适当的关联词，把下面每组两句话合成一句话。

十八、1、••A、我们永远保持艰苦奋斗的作风。

•••B、我们从胜利走向胜利。

十九、二十、2、A、星期天，李艳去外婆家。

••B、星期天，李艳去奶奶家。

二十一、二十二、3、A、你答应和陈刚一起去看球赛。

••B、你应该及时去找他。

二十三、二十四、4、A、明天不下雨。

小学五年级语文句子句型转换练习题(含答案)

小学五年级语文句子句型转换练习题(含答案)1.春天来了，大地呈现出欣欣向荣的景象，花草树木都在生长茁壮。

改写：春天到来，大地一片欣欣向荣，花草树木蓬勃生长。

2.五星红旗在奥运会场高高飘扬，让所有中国人都感到骄傲。

改写：五星红旗在奥运会场高高飘扬，让所有中国人都感到自豪。

骄傲也可以改为自豪。

3.夜幕下，树影摇来摇去，像幽灵一样。

改写：夜幕下，树影摇曳，宛如幽灵般的存在。

4.夜空中的小星星仿佛在眨眼，好像在对你微笑。

改写：夜空中的小星星仿佛在眨眼，似乎向你微笑。

5.这一朵朵菊花色彩鲜艳，像一个个绣球。

改写：这些菊花色彩鲜艳，宛如一串串绣球。

6.妈妈告诉我，她上班去了，让我中午在家自己复功课。

改写：妈妈对我说，她要上班，让我中午在家自。

7.这块地里的菜秧是我种的。

改写：这块地里的菜秧是我种的吧？否定句：这块地里的菜秧不是我种的。

8.我们不能退缩，要面对困难。

改写：我们遇到困难，不能退缩。

9.这个活泼的小孩是我的好朋友，对吧？改写：这个活泼的小孩是我的好朋友，不是吗？10.齐这船舷的菜叶和垃圾填满了这只船和那只船之间的空隙。

改写：“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填满了。

被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填满了。

11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。

改写：“把”字句：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。

被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇和一个蜘蛛正好被包住了。

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

改写：崇山峻岭蕴藏着丰富的煤炭和石油。

13.我不小心摔坏了陈明的飞机模型。

改写：“被”字句：陈明的飞机模型被我不小心摔坏了。

14.周瑜的军队打得曹操丢盔弃甲，狼狈逃窜。

改写：“把”字句：周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

15.这些客人来自北京，水平非常高。

改写：这些来自北京的客人水平非常高。

五年级语文常见的八种句式改写方法及练习,改写句子不用怕

五年级语文常见的八种句式改写方法及练习，改写句子不用怕1、扩句和缩句扩句：就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。

例子：1、太阳升起。

金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。

可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。

后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。

扩写句子应注意的问题是：1、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。

2、扩充的词语要与原句搭配得当。

3、添加的词语要注意排列顺序。

缩句：与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子的意思。

如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。

”经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。

缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。

”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。

缩写句子应注意的问题是：1、删去“的”前修饰成分。

2、删去“地”前的修饰、限制成分。

3、删去“得”后补充说明成分。

4、删去数量短语。

5、起修饰限制的时间地点要去掉。

6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。

7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。

8、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。

2、陈述句与反问句的互换陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。

反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，感情强烈，语调更高。

如：作为一个市民，应该遵守公共道德。

作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？反问句变陈述句方法：第一步：有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

五年级苏教版2022年语文下学期改写句子真题(含答案)

五年级苏教版2022年语文下学期改写句子真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求改写句子。

1.根据“开辟”的不同意思写句子。

①开发，开垦_________________________②开拓，扩展_________________________2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（换一种说法，意思不变）_____________________________________________________3.即使你想知道答案，就需要把这个故事读完。

（修改病句）_____________________________________________________4.母亲嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩”。

（改为转述句）_____________________________________________________二、按要求完成句子练习。

1．东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

（缩句）____________________________________________________________________ 2．明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

（仿写句子）____________________________________________________________________ 3．即使．．是蒙蒙细雨的夜晚，也．有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

（用加点词写一句话）____________________________________________________________________ 4．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

改为感叹句：_____________________________5．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

小学五年级语文上册句子改写60题及答案

小学五年级语文上册句子改写60题及答案1、多么想去吃一碗热热的面条啊！2、我的腿很酸，不得不交替着用一条腿支撑着身体。

3、就像在屋檐下躲雨一样，你总不会赶我走吧。

4、你不会因为天气不好就不出门吧？5、一本你喜爱的书就像一位朋友，也是你想去就去的地方。

6、这清白的梅花没有被玷污吧。

7、我觉得外祖父一下子衰老了许多。

8、溪水像一个人一样，潺潺地向前流去。

9、那长长的柳枝像一位舞者，随风飘动着。

10、我一辈子也不会忘记那些美好的印象。

11、一条小小的木桥横跨在清澈见底的小溪上。

12、玲珑的小面孔和美丽的帽缨形尾巴相映成趣。

13、松鼠通常一胎会生三四个。

14、松鼠不像山鼠那样，在冬天也会活动。

15、晚霞辉映的湖面溅起一圈圈彩色的涟漪。

16、我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。

17、我可以从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。

18、四十件毛衣从我新开的时装店发往国外。

19、花生的味道美，而且可以榨油。

20、父亲说这是他对我们的希望。

21、我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月就收获了。

22、维黛安太太说她几乎要花上整整一个星期时间织这么一件毛衣。

23、一个大胆的念头在我的脑海中闪现。

24、那个月光如水的夜晚，难道没有给我留下永久的回忆和终生的启示吗？25、父亲告诉儿子，不论发生什么，他总会跟他在一起。

26、不到四分钟的时间里，有30万人受到了不同程度的损害。

27、那个曾经充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成废墟。

28、你供他们吃饭、穿衣、上学，还供他们看闲书，真是供得够了吧！29、母亲注视着我。

30、世界上已经有太多糟糕的诗了。

31、当我再次拿起那首诗时，我不得不承认父亲是对的。

32、他走进饭厅，注意到餐桌上的一首诗。

33、儿子得意洋洋地说：“我已经学会了看病，打了退烧针，现在好多了。

”34、在孩子生病时，我不仅没有帮助他，反而雪上加霜。

35、作为母亲，我应该及早教会他如何看病。

36、父亲和儿子拥抱在一起，表达着深深的情感。

小学语文改写句子

小学语文改写句子小学语文关于改写句子无论是身处学校还是步入社会，说到句子，大家肯定都不陌生吧，不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。

你知道什么样的句子才能算得上是好的句子吗？下面是店铺整理的小学语文关于改写句子，欢迎大家分享。

小学语文关于改写句子1一、修改病句。

1、在河边吃草。

2、他是一个优秀的、出色的少先队员。

3、一个这是美丽的传说。

4、这本书对我很感兴趣。

5、今天，全校师生和少先队员参加了会议。

6、菜园里，种着西瓜、黄瓜、红豆、扁豆等蔬菜。

7、正在批改作业。

8、星期天，我在家里做作业和写作文。

9、这个班的学生不少于60人左右。

10、画画对我很感兴趣。

11、小明匆匆忙忙飞快地向学校跑去。

12、老师和全校师生都来到操场。

13、鲜艳的五星红旗在校园上空飘扬。

14、是一个古老的城市。

15、他的作业全部做完了，只是生字没有写。

16、我断定这件事可能是刘强做的。

17、他目不转睛地不转眼地望着老师。

18、听了他的话，很受教育。

19、我经常看到小明有时在操场上锻炼。

20、我忍不住不禁笑出了声。

21、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

22、他的一双手几乎完全冻僵了。

23、“六一”那天，同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

24、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

25、言行不一致的人，是一种极坏的作风。

26 、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

27、近几年来，我国人民生活水平又有了改善。

二、改写句子。

1、改为把字句、被字句。

奶奶不小心碰倒了花瓶。

“把”字句“被”字句父亲背回了成捆的桑叶。

“把”字句“被”字句弟弟不小心弄坏了我的作业本“把”字句“被”字句小明将房间打扫得干干净净。

“把”字句“被”字句河水冲走了他的书包。

“把”字句“被”字句大树拔起了树根。

“把”字句“被”字句2、用关联词连话。

我的成绩在班级里名列前茅。

我不能骄傲。

这本书写得太精彩了。

我把这本书一连看了三遍。

时间十分宝贵。

五年级上册改写句子

五年级上册改写句子五年级上册改写句子的内容：
1. 原句：我正在看电视。

改写：我正在观看电视节目。

2. 原句：他喜欢吃冰淇淋。

改写：他对冰淇淋情有独钟。

3. 原句：我们明天要去动物园。

改写：明天我们计划参观动物园。

4. 原句：她在学校学习很努力。

改写：她在校时刻都专注于学业。

5. 原句：他每天都骑自行车上学。

改写：他每天都以自行车为交通工具上学。

6. 原句：这本书很有趣。

改写：这本书令人着迷。

7. 原句：我们一起去公园玩。

改写：我们一同前往公园娱乐。

8. 原句：我喜欢在周末和朋友们一起玩。

改写：我喜欢与朋友们一同度过周末。

9. 原句：他的房间很整洁。

改写：他的房间保持得井井有条。

10. 原句：我会认真完成作业。

改写：我会全力以赴完成作业。

以上是关于五年级上册改写句子的内容，希望对你有帮助！。

五年级语文下册改写句子专项综合知识点(含答案)

五年级语文下册改写句子专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。

1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

缩写句子：_________________________________________2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？改为陈述句：_________________________________________3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

仿写排比句：_________________________________________4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

改变语序，保持句意不变：______________________________二、按要求完成句子练习。

1．古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

（改为反问句）__________________________________________________2．放飞想象续写句子。

例：车船过后一切又恢复了平静，最后一抹晚霞也渐渐消失了。

整个天地都暗了下来，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声。

马也忘记了踢马房的挡板。

___________________________________________________________三、按要求写句子。

1．像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

（仿写比喻句）__________________________________________________________2．读了法布尔的《昆虫记》，有关动物的书对我越来越感兴趣。

修改一段话练习语文五年级

修改一段话练习语文五年级同学们，咱们五年级啦，在语文学习中，修改一段话可是一项重要的技能哦！今天咱们就一起来练练手。

先来看看这段话：“今天我去了公园，那里有很多花，五颜六色好看极啦。

我还看到了一个小湖，湖水清清，有很多小鱼在游。

我玩的很高兴。

”咱们来一点点分析，找找可以修改的地方。

首先，“玩的很高兴”这里表述不太准确，应该是“玩得很高兴”。

再看整体的语句，是不是感觉有点简单、平淡呢？我们可以丰富一下内容。

比如“五颜六色好看极啦”，可以具体描述一下都有哪些颜色的花，像“红的、粉的、紫的，争奇斗艳，好看极啦”。

还有“湖水清清，有很多小鱼在游”，可以加上小鱼游动的姿态，“湖水清清，有很多小鱼在欢快地游来游去，它们有的相互追逐，有的独自嬉戏，有趣极了”。

修改之后这段话就变成了：“今天我去了公园，那里有很多花，红的、粉的、紫的，争奇斗艳，好看极啦。

我还看到了一个小湖，湖水清清，有很多小鱼在欢快地游来游去，它们有的相互追逐，有的独自嬉戏，有趣极了。

我玩得很高兴。

”咱们再来看另一段话：“昨天是我的生日，爸爸给我买了一个大蛋糕，妈妈做了很多好吃的。

我的朋友都来了，我们一起唱歌跳舞，真是开心的一天。

”这里面“开心的一天”比较普通，我们可以改成“这真是令人难忘的一天”。

然后“爸爸给我买了一个大蛋糕，妈妈做了很多好吃的”，可以描述一下蛋糕的样子，还有好吃的都有啥，比如“爸爸给我买了一个双层的水果蛋糕，上面铺满了新鲜的草莓和芒果，妈妈做了香喷喷的红烧肉、油焖大虾和清炒时蔬”。

修改后的这段话是：“昨天是我的生日，爸爸给我买了一个双层的水果蛋糕，上面铺满了新鲜的草莓和芒果，妈妈做了香喷喷的红烧肉、油焖大虾和清炒时蔬。

我的朋友都来了，我们一起唱歌跳舞，这真是令人难忘的一天。

”同学们，通过这两个例子，大家是不是对修改一段话有了一些感觉啦？修改的时候，我们要注意用词的准确、语句的通顺，还要让内容更丰富、更生动。

多练习，大家的语文水平一定会越来越高的！下面咱们再来练一段：“周末我去了动物园，看到了大象、猴子、长颈鹿。