2019-2020学年八年级生物下册第七单元第一章第一节植物的生殖练习新版新人教版
八-植物的生殖练习题(附答案)
第七单元第一章生物圈中生命的延续和发展第一节达标试题（第1课时）A卷一、选择题1.从生物学的角度分析，诗句“梁上有双燕，翩翩雄与雌。
……青虫不易捕，黄口无饱期，须臾十来往，犹恐巢中饥”主要反映了（）A.燕子在梁上翩翩起舞B.燕子是成双成对的C.燕子生儿育女很辛苦D.生物有繁殖后代的本能2.小麦、青蛙和人的个体发育的起点都是（）A.卵细胞成熟时B.精子成熟时C.受精卵形成时D.种子或刚孵出小蝌蚪时3.无性生殖的优势在于（）A.耐受不良环境B.操作简便，繁殖迅速C.产生种子D.产生新品种二、填空1.桃树主要由核桃中的发育而来，而桃核中的这个结构，是由桃花中的精子和结合成发育而来。
植物这种生殖方式叫做。
2.椒草用生殖，马铃薯用生殖，都是不经过两性的结合，由母体直接产生，这种生殖方式称为。
三、右图是绿色开花植物的有性生殖过程示意图，根据图回答：1.一朵花的主要结构是，它包括和两部分。
2.当花粉落在柱头上之后，花粉受到黏液的刺激后就开始萌发，形成花粉管，里面的精子与【4】中的【3】结合，形成受精卵。
发育成种子中的胚，由胚发育成植物体。
第七单元第一章第一节达标试题（第1课时）B卷一、选择题1.下列植物的生殖方式是有性生殖的是（）A.椒草的叶能长成新的植物体B.玉米通过种子进行繁殖C.一个草履虫分裂成两个草履虫D.一头奶牛生下了克隆牛2.无性生殖与有性生殖的本质区别是（）A.有无生殖细胞的形成B.是否由一个亲本完成C.有无细胞分裂D.有无精卵细胞的结合3.有性生殖对生物进化有重要意义，下列叙述中不正确的是（）A.后代具有两个亲本的遗传特征B.后代具有更大的生活力C.后代具备不受环境影响的特征D.后代具有更大的变异性二、非选择题1.花开放后，花粉从里散出来，落到落头上的过程，叫传粉。
这是一种生殖方式。
2.海星（一种海洋生物）碎割成小块，只要下快上带有部分中央盘，就能再生成完整的海星个体，这种再生作用属于生殖。
3.菊花既能进行无性繁殖，又能进行有性繁殖，据此回答：1)如果要保持某种菊花的优良特性，宜用生殖来进行繁殖，原因是：，这种生殖方式的共性是。
八年级生物下册 第七单元第一章 生物的生殖和发育测评 (新版)新人教版
第七单元第一章测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树最主要的优点是( )A.缩短植物的成熟时间B.增强植物的生活力C.保留了母体的优良性状D.有利于大量繁殖新个体2.无性生殖和有性生殖的本质区别是( )A.能否由母体直接产生新个体B.能否形成生殖细胞C.能否进行有丝分裂D.有无两性生殖细胞的结合3.下列有关植物生殖方式的叙述,错误的是( )A.①是嫁接,是人工营养繁殖B.②是组织培养,植物繁殖的速度很快C.③中种子萌发最先长出的是胚芽D.①②是无性生殖,③是有性生殖4.在生产实践中,可利用营养器官进行繁殖的一组植物是( )A.向日葵和西瓜B.地瓜和土豆C.花生和水稻D.萝卜和白菜5.蝗虫的若虫与成虫的区别主要表现在( )A.若虫身体较小,生殖器官没有发育成熟B.若虫身体较小,无翅,无外骨骼C.若虫身体较小,生殖器官发育成熟D.若虫身体较小,有翅,无外骨骼6.下列各组昆虫的发育分别属于不完全变态发育和完全变态发育的是( )A.蝗虫和蟋蟀B.蚊子和蝗虫C.蝗虫和苍蝇D.蚊子和蟑螂7.蝗虫、蛙、鸟在生殖发育上的共同点是( )A.交配B.蜕皮C.受精D.变态发育8.果蝇的发育过程与蝗虫的发育过程相比,相同之处是( )A.都是有性生殖,不完全变态发育B.都是有性生殖,完全变态发育C.都经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期D.都是有性生殖,变态发育9.(2018广东中考)下列有关鸟卵的结构和功能匹配错误的是( )A.卵壳——保护内部结构B.卵白——提供养料和水分C.卵黄——提供主要营养D.胚盘——固定卵黄的位置10.青蛙属于两栖动物,下列有关青蛙生殖和发育的叙述,错误的是( )A.幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上B.幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸C.雌蛙的卵产在水中,并在水中受精D.幼体和成体的形态结构完全相同11.下列有关生物的生殖和发育的叙述,正确的是( )A.嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖B.鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点,说明卵已受精C.家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期D.青蛙的生殖和幼体发育在水中进行,幼体要经过变态发育才能到陆地上生活12.蛙是变态发育,它的幼体区别于成体的显著特征是( )A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B.陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢13.“谁家新燕啄春泥”“青虫不易捕,黄口无饱期”都是描写燕子繁衍后代的诗句,下列相关叙述错误的是( )A.燕子的生殖和发育过程包括求偶、筑巢、产卵和育雏四个阶段B.“谁家新燕啄春泥”描述的是燕子的筑巢行为C.燕子受精卵的胚盘将来发育成雏燕D.“青虫不易捕,黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为14.下列关于生物生殖和发育特点的描述,错误的是( )A.嫁接时应使接穗与砧木的形成层紧密结合B.日本血吸虫在人体内进行有性生殖C.两栖动物进行体内受精和变态发育D.鸟发育的起点是受精卵15.下列关于生物生殖和发育的说法,错误的是( )A.用嫁接的方式可实现同一棵桃树上结出不同口味的桃子B.鸟卵在适宜的条件下都可以孵化出雏鸟C.毛毛虫长大后变成美丽的蝴蝶要经过蛹期D.青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行16.下列对动物生殖和发育的叙述,正确的是( )A.只有蝗虫等具有坚硬外骨骼的动物才有蜕皮现象B.苍蝇的发育过程属于不完全变态发育C.桑蚕的发育过程属于完全变态发育D.海豚生殖发育的特点是体内受精、卵生17.在蝌蚪发育成青蛙的过程中,不可能出现的变化是( )A.鳃消失B.尾消失C.体表出现鳞片D.长出四肢18.近年来,偶有右图所示的畸形蛙出现的报道,这些畸形蛙的形成最可能是( )A.大气污染造成的B.水污染造成的C.吃了由农药引起的畸形害虫造成的D.科学家在实验室内实验的结果19.下列各项是欣欣同学对下面四幅图的叙述,其中错误的是()A.甲生物的发育属于不完全变态发育B.乙生物在生殖发育过程中有蜕皮现象C.丙生物在生殖发育过程中有胎生、哺乳的特点D.丁生物在生殖发育过程中有孵卵、育雏行为20.(2018湖南岳阳中考)下表中的描述与下图相符的是()选项123A 完全变态发育不完全变态发育变态发育B 脊椎动物鱼类两栖动物C 恒温动物鸟类爬行动物D 两栖动物龟类蛙类21.下列各项中不属于变态发育的是( )A.蛆发育成苍蝇B.蝌蚪发育成青蛙C.雏鸟发育成成鸟D.孑孓发育成蚊子22.下列诗句或成语,不包含生殖现象的是( )A.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞B.螳螂捕蝉,黄雀在后C.稻花香里说丰年,听取蛙声一片D.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥23.下列关于鸟类的生殖和发育的说法,错误的是( )A.求偶、交配、产卵是鸟类繁殖的必备环节B.⑤是胚盘,是胚胎发育的部位C.④和⑥为胚胎的发育提供丰富的营养物质D.鸟的受精卵从母体产出后,在亲鸟的孵化下才开始发育24.下列关于生物生殖和发育的叙述,正确的是( )A.雌蛙鸣叫、雌雄蛙抱对等现象是青蛙的繁殖行为B.果树嫁接成活的关键是要使两接穗的形成层紧密结合C.蝗虫的幼虫称为若虫,蝗虫的发育过程称为完全变态D.受精鸟卵的卵黄表面中央有一盘状物,色浓而略大,此时已为多细胞胚胎25.青蛙与家蚕生殖发育过程中的相同点是( )①变态发育②不经过蛹期③将卵产在水中④有性生殖A.①②B.②④C.②③D.①④二、非选择题(本题共9小题,除特殊标注外,每空1分,共50分)26.(4分)判断下列有关动物生殖和发育的说法是否正确。
人教版生物八年级下册第七单元 第一章 生物的生殖和发育 检测题(含答案)
第一章生物的生殖和发育检测题一．选择题（共25小题）1．如图为人们繁殖吊兰的常用方法，该方式为（）A．种子繁殖B．组织培养C．嫁接D．扦插2．红花刺槐因其花色鲜艳、观赏价值高而成为我市城乡绿化新树种，其繁殖方法一般采用白花刺槐做砧木嫁接而成。
下列有关嫁接的说法不正确的是（）A．接穗可以是枝或芽B．嫁接是一种无性生殖方式C．只保持砧木的优良性状D．能够加快繁殖速度3．下列关于植物生殖的叙述，错误的是（）A．通过无性生殖产生的后代能够保持亲代的优良性状B．通过有性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性C．果树的扦插，农作物的播种都属于有性生殖D．植物的组织培养利用的是植物的无性生殖原理4．下列关于植物生殖叙述错误的是（）A．采用嫁接繁育果树的优点是繁殖速度快且保留了亲代的优良性状B．油菜籽是有性生殖产生的C．扦插中把枝条剪成茎段时，应把茎段上端和下端的切口都切成斜面D．植物组织培养是利用无性生殖的原理5．下列有关植物生殖方式的叙述中，正确的是（）A．①是嫁接，属于营养繁殖B．③中种子萌发最先长出的是胚芽C．②是组织培养，繁殖速度很慢D．①是无性生殖，②③是有性生殖6．嫁接成活的关键是（）A．选择好的接穗B．选用健壮的砧木C．嫁接后及时浇水D．使接穗和砧木的形成层紧密结合7．南瓜根系发达，具有较强的吸收水分和无机盐的能力。
将西瓜的芽接到南瓜的茎上，可以提高西瓜的产量，植物的这种繁育方法属于（）A．嫁接B．扦插C．压条D．杂交8．如图中，家蚕的生活史排列正确的是（）A．②④①③B．①③②④C．④①③②D．④③①②9．菜粉蝶是由菜青虫发育而来，菜粉蝶的发育类型和菜青虫所处的发育阶段是（）A．完全变态成虫阶段B．不完全变态幼虫阶段C．完全变态幼虫阶段D．不完全变态成虫阶段10．蝗虫主要蚕食禾本科农作物幼嫩的茎和叶，导致农作物减产。
防治蝗虫的最佳时期是（）A．受精卵B．蛹C．若虫D．成虫11．如图为家蚕发育的四个阶段，下列排序正确的是（）A．①②③④B．③①②④C．③④①②D．①③④②12．青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。
人教版八年级生物 下册 第七单元 第一章 第一节 植物的生殖 同步练习题(含答案)
第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖课时练（含答案）一、选择题（每小题3分，共45分）1、花粉在萌发过程中产生花粉管，当花粉管进入（）时释放出精子。
A．柱头 B．花柱 C．子房 D．胚珠2、能够发育成果实的部位是（）A．花蕊 B．子房 C．花药 D．受精卵3、遗传学家、小麦育种专家李振声将小麦与偃麦草进行远缘杂交，育成了系列小麦良种，此培育过程中的生殖方式属于( )A.有性生殖B.无性生殖C.克隆技术D.组织培养技术4、种子中的胚是由（）发育而来的。
A．受精卵 B．受精极核 C．胚珠 D．卵细胞5、据报道，发现于辽宁省普兰店泥炭层的千年古莲子，经处理后发芽长成了古莲，并开出了美丽的花朵。
古莲的这种繁殖方式属于( )A.无性生殖B.用根繁殖C.有性生殖D.用茎繁殖6、下列关于植物组织培养的叙述,错误的是( )A.利用的原理是无性生殖B.繁殖速度快,受季节影响小C.采用茎尖培养可有效地脱去病毒D.要用大量的植物材料,才可以在短期内诱导出“试管苗”7、下列有关植物生殖的叙述，正确的是（）A. 通过无性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性B. 通过有性生殖产生的后代，一定能保持亲代的优良性状C. 果树的嫁接、农作物的播种都属于有性生殖D. 植物的组织培养利用的是植物的无性生殖原理8、某果农让同一棵桃树的不同枝条上结出了三种不同口味的桃子，他用的繁殖方式是( )A.嫁接B.扦插C.压条D.组织培养9、无性生殖与有性生殖的主要区别在于（）A、是否由单一亲本完成的B、能否进行细胞分裂C、是否产生有性生殖细胞并相互结合D、是否产生生殖细胞10、下面几种生殖方式中，与其它三种不同的是（）A．富贵竹的枝条插在水里长出新植株。
B. 椒草的叶片长出新植株C. 马铃薯块茎发芽长成新植株D. 花生种子长出新植株11、有性生殖对生物进化有重要意义，下列叙述中不正确的是（）A.后代具有两个亲本的遗传特征B.后代具有更大的生活力C.后代具备不受环境影响的特征D.后代具有更大的变异性12、对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的一项是（）A．可使植物适应不同的生活环境 B．植物有更多的机会繁殖后代。
人教版生物八年级下册 第一节 植物的生殖 课后练习(解析版)
植物的生殖一、选择题1.下列生物生殖方式繁殖的后代，与亲代的遗传信息完全一致的是（）A.通过组织培养的胡萝卜试管苗B.袁隆平教授培育的杂交水稻C.人工恒温箱中孵化出来小鸡D.人类母体十月怀胎后产出的婴儿2.下列繁殖方法中，不能保持植株原有性状的是（）A.将小麦种子种在土壤中B.把月季的枝条扦插到土壤中C.用土豆芽培育出新植株D.把甜味的李子嫁接到酸甜的李子树上3.下列哪一种生殖方式与“试管婴儿”的获得有本质的不同（）A.植物用营养器官繁殖B.植物用种子繁殖C.蝗虫的繁殖D.青蛙的繁殖4.将马铃薯块茎切成均含有芽眼的几块，分别栽植到土壤中发育成幼苗。
这种繁殖方法是（）A.出芽生殖B.营养生殖C.组织培养D.分裂生殖5.将仙人掌的二个节片一分为二，分别插入泥土中，分别长成二株新的仙人掌，这种繁殖方式是下列哪种方式（）A.分裂生殖B.出芽生殖C.有性生殖D.营养生殖6.科学家最近发现，有些嫁接的作物在砧木、接穗之间有基因交流现象．人们把辣椒嫁接到枸杞上获得枸杞辣椒，这种辣椒很特别，3根就有一米长，味道有甜有香还有辣，蛋白质含量是一般辣椒的4倍．下列有关说法错误的是（）A.枸杞辣椒虽具有“双亲”的遗传性状，但它属于无性生殖的产物B.只要技术操作规范，任何两种植物都可以嫁接成功C.目前，嫁接技术主要应用在果树及园林绿化方面D.砧木、接穗之间的基因交流现象，说明生物界还有很多的奥秘等待我们去认知、去探索7.江西有千年的种茶历史。
扦插是茶的主要繁殖方法，下列与此繁殖方式不同的是（）A.黄豆的种子繁殖B.月季的嫁接繁殖C.草莓的组织培养D.马铃薯块茎繁殖8.百合通过它的球茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。
在最短时间内获得大量无病毒幼苗的最佳方案是（）A. 花药离体培养B.选取成熟组织进行培养B.C.利用茎尖进行组织培养 D.人工诱导基因突变9.下列现象中，属于有性生殖的是（）A.扦插三角梅枝条长成新植株B.野生水果落地后萌发出幼苗C.仙人掌上嫁接蟹爪兰D.马铃薯块茎发芽长成新植株10.小明参观杨凌农博园时，发现了颗奇怪的苹果树，树上长着大小不同，颜色口味各异的苹果，请你解释一下此果树的繁殖方式（）A.扦插B.嫁接C.压条D.种子繁殖11.下列植物繁殖方式与其他三项明显不同的是（）A.水稻播种B.梨树的嫁接C.葡萄枝扦插D.桂花树的压条12.下列生殖方式中，属于有性生殖的是（）A.落地生根的叶长成新的植株B.玉米用种子繁殖后代C.甘薯用根繁殖D.马铃薯的块茎长出新的植株二、填空题13.常用的营养生殖的方法是______、______和______．14.无性生殖的优点是繁殖速度______，能保持______的优良性状。
2019学年八年级生物下册第七单元期末复习一第七单元第一章
2019学年八年级生物下册第七单元期末复习一第七单元第一章知识点一:植物的生殖花生的繁殖后代剪取植物的一段枝条,将其下部插入湿润的土壤中,在适宜的温度下,一段时间后,枝条下部生出不定根,上部发芽,从而发育成一个新个体。
3.嫁接(1)概念:把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
(2)方式:有枝接和芽接两种。
其中接上去的芽或枝叫做接穗;被接的叫做砧木。
(3)关键:嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。
4.植物的组织培养植物的组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。
结构和生活习性1.生殖特点: 有性(填“有性”或“无性”)生殖, 体外(填“体内”或“体外”)受精、卵生(填“卵生”或“胎生”)。
2.青蛙发育过程:经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期,且幼体与成体在形态结构和生活习性上具有较大差异,属于变态发育。
3.两栖动物的生殖发育与环境条件:两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
知识点四:鸟的生殖和发育1.鸟卵各结构的功能(1)保护结构(2)呼吸结构(3)营养结构(4) 胚盘:含细胞核,是胚胎发育的主要部位。
(5)卵细胞的构成:由卵黄、卵黄膜和胚盘三部分组成。
2.鸟的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
鸟类必须经历的阶段: 求偶、交配、产卵。
植物的生殖【重难解读】有性生殖和无性生殖的比较(1)相同点:都能产生新个体,繁殖后代,使得种族得以延续和发展。
(2)不同点:①产生方式不同:有性生殖经过了两性生殖细胞的结合过程;无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合过程。
②繁殖速度:有性生殖繁殖慢;无性生殖繁殖快。
③优势:有性生殖具有双亲的遗传物质,具有较大的变异性;无性生殖只具有母本的遗传特性,能保持亲本的优良性状。
【典例1】 (海南)澄迈桥头地瓜味香面沙口感好,农民把地瓜的一段藤(茎)插在土壤中繁殖新个体,这种繁殖方式属于( B )A.嫁接B.扦插C.压条D.组织培养解析:把地瓜的一段藤(茎)插在土壤中繁殖新个体,这种繁殖方式属于扦插。
2020版人教版生物八年级下册 7.1.1植物的生殖植物的生殖
温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
一课三练·提能培优知识点一有性生殖1.据报道，发现于辽宁省普兰店泥炭层的千年古莲子，经处理后发芽长成了古莲，并开出了美丽的花朵(如图)。
古莲的这种繁殖方式属于( )A.无性生殖B.用根繁殖C.有性生殖D.用茎繁殖【解析】选C。
古莲是由古莲种子萌发而来的，其种子中的胚是由受精卵发育而来的，经历了两性生殖细胞的结合，故用古莲子繁殖古莲的生殖方式属于有性生殖。
2.(2017·南京质检)樱桃素有“开春第一果”之称，樱桃的可食用部分和种子分别是由哪一结构发育而来的( )A.子房和胚珠B.子房壁和珠被C.子房和受精卵D.子房壁和胚珠【解析】选D。
本题考查果实和种子的形成。
樱桃的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来；种子是由胚珠发育而来的。
【拓展归纳】受精后雌蕊的子房发育成果实；子房内的胚珠发育成种子；子房壁发育成果皮；珠被发育成种皮；受精卵发育成胚。
3.“春日飞雪”，温暖的四月天，天空里飘荡着杨絮花。
杨絮是变态的果皮，帮助杨树传播种子。
杨树从开花到结实，是一个有性生殖过程，主要是因为这一过程中，杨树( )A.开花产生了花序B.产生了杨絮C.雄花和雌花分别产生了精子和卵细胞D.精子和卵细胞结合成了受精卵【解析】选D。
本题考查对有性生殖概念的理解。
有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
因此杨树形成种子进行有性生殖的主要原因是精子和卵细胞结合成了受精卵。
4.遗传学家、小麦育种专家李振声将小麦与偃麦草进行远缘杂交，育成了系列小麦良种，此培育过程中的生殖方式属于( )A.有性生殖B.无性生殖C.克隆技术D.组织培养技术【解析】选A。
利用小麦与偃麦草进行远缘杂交，让它们的生殖细胞随机结合，优中选优，从而培育成了系列小麦良种，该培育过程中的生殖方式属于有性生殖。
八年级生物下册第七单元第一章第一节植物的生殖
A、茎段下方的切口是斜向的
C、将下方的节埋入土中
B、去掉部分叶片
D、前三项都是
13、扦插时须将下面的一个节埋入土中，这样做的原因是（ B ） A、使插条稳固 B、节的分生组织发达，易生出根来 C、节的分生组织发达，易长出新枝 D、节的输导组织发达
谈 收 获
为将一个老的品质较差的国光苹果园尽快地改造 成优质的红富士苹果园，通常采用的方法是将红 富士苹果的芽嫁接到国光的茎上。嫁接后的芽长 成的枝条上结出的是（ A ）
9、有性生殖对植物生活的意义是（D ）
A、产生子代的速度快
B、后代的性状较为一致
C、利于保持母本的优良性状D、耐受不良环境条件，扩大分布范围 11、在扦插紫背天葵时，每个茎段上一般（ B ） A、保留一个节 B、保留两个节 C、不用保留节 D、节越多越好 12 、在扦插时，需要注意的问题是（ D）
A、 只有红富士 B、既有红富士又有国光苹果
C、只有国光苹果
D、同时具有两种口味的杂交苹果
1 2 A
D
1、写出图中标号的名称：
2、A图所示的嫁接方式叫（ 3、嫁接能否成活的关键（
3 C 4 B
），B图所示的嫁接方式叫（ ）。
）
布置作业： 完成课本练习P61、2题
马铃薯块茎发芽生根 将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一 小块都要带一个芽眼。有一个健壮饱满的芽， 才是繁殖成功的关键。
竹子的生殖
竹子的地下部分有很多竹鞭（竹子的地 下茎），竹鞭分节，节上的芽形成竹笋， 由竹笋长成新的竹子。
甘 薯（地瓜）
讨论：1、这些植物的生殖方式有什么共性？
不通过 两性生殖细胞 的结合， 由 母体 直接产生了新个体。无性 生殖的后代只具有 母体 遗传特征。
八年级生物下册7.1.1植物的生殖教案(新版)新人教版
八年级的学生对生物学具有较强的兴趣，他们好奇心重，喜欢通过实验和观察来学习。在学习过程中，他们能够较好地理解和记忆生物学知识。大部分学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，他们善于通过比较和对比来掌握新知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习植物生殖方式时，学生可能会对一些概念和过程感到困惑，如有性生殖和无性生殖的区别、种子的形成过程等。此外，学生可能对实验操作和观察有一定的困难，需要教师进行指导和引导。部分学生可能对生物学的学习较为被动，需要教师激发他们的学习积极性和参与度。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习植物的生殖方式内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确植物的生殖方式教学目标和植物的生殖方式重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保植物的生殖方式教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习植物的生殖方式的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
题型说明：此类题目要求学生对不同的植物生殖方式进行比较，并判断给出的陈述是否正确。
举例：请比较有性生殖和无性生殖的优缺点，并判断以下陈述的正确性：“所有的植物都能进行有性生殖”。
答案：有性生殖的优点是能够产生遗传多样性，有助于物种适应环境变化。缺点是繁殖速度相对较慢。无性生殖的优点是繁殖速度快，能够迅速扩大种群。缺点是缺乏遗传多样性，可能导致物种适应性下降。陈述“所有的植物都能进行有性生殖”是不正确的，因为有些植物如香蕉只能通过无性生殖繁殖。
1.概念理解题
题型说明：此类题目要求学生对植物生殖方式的概念进行理解和辨析。
举例：请解释什么是有性生殖和无性生殖，并给出一个实例。
答案：有性生殖是指通过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合来产生新个体的生殖方式。例如，花的授粉和种子的形成过程。无性生殖是指不涉及两性生殖细胞的繁殖方式，新个体由母体直接产生。例如，植物的扦插、分株、组织培养等。
八年级生物下册 第七单元第一章第一节 植物的生殖提升 (新版)新人教版
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖知能演练提升能力提升1.下列属于有性生殖的是( )A.果树的嫁接B.葡萄的扦插C.椒草的叶片长成新植株D.水稻的种子繁殖2.某果园的苹果品质差、产量低,果农想尽快更换为优质高产的苹果树,最合理的方法是( )A.种子繁殖B.幼苗换栽C.果枝扦插D.果枝嫁接3.将带有节的甘蔗茎段埋入地下,能够长成新植株。
这种生殖方式属于( )A.分裂生殖B.孢子生殖C.有性生殖D.无性生殖4.下列关于植物组织培养的叙述,错误的是( )A.利用的原理是无性生殖B.繁殖速度快,受季节影响小C.采用茎尖培养可有效地脱去病毒D.要用大量的植物材料,才可以在短期内诱导出“试管苗”5.为了保持甘薯品种的优良品质,下列通常不能用来繁殖的是( )A.块根B.茎C.种子D.组织细胞6.下列有关植物生殖的叙述,正确的是( )A.通过无性生殖产生的后代,具有双亲的遗传特性B.通过有性生殖产生的后代,一定能保持亲代的优良性状C.果树的嫁接、农作物的播种都属于有性生殖D.植物的茎尖、花药和叶片等可用于组织培养★7.现有甲、乙、丙三种口味的雪梨,将甲(接穗)嫁接到乙(砧木)上,接穗成活后,再用丙对其授粉,所得雪梨果实的口味最接近( )A.甲B.乙C.丙D.甲和丙8.茉莉是一种常见的花卉植物。
下图是茉莉的一种繁殖方法。
判断下列说法是否正确。
(正确的画“√”,错误的画“×”)( )(1)这种方法称为嫁接。
( )(2)这种生殖方式属于无性生殖。
( )(3)繁殖出的植株性状差异很大。
( )(4)这种繁殖方法常用于培育新品种。
9.被子植物是现代植物界中种类多、分布广、适应性强的一个类群。
被子植物的一个显著特征是具有真正的花,所以被子植物又叫有花植物。
绝大多数被子植物不仅可以通过双受精进行有性生殖,还可以利用营养器官进行无性生殖。
下图为被子植物花的结构和有性生殖,请据图回答下列问题。
01-初中生物人教版八年级下册第七单元第一章第一节植物的生殖
初中生物·人教版·八年级下册——第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖测试时间:15分钟1.(2019黑龙江红光农场3月月考)“春种一粒粟,秋收万颗子”从生殖方式上看属于()A.出芽生殖B.组织培养C.无性生殖D.有性生殖2.(2019黑龙江龙东中考)下列属于植物有性生殖的是()A.苹果树的嫁接B.南瓜用种子繁殖C.月季枝条的扦插D.马铃薯用块茎繁殖3.(2019湖北黄冈第一次月考)图中有关植物生殖方式的叙述中,属于有性生殖的是()A.①②B.①③C.①②④D.③4.(2019四川雅安中学期半)有性生殖对生物进化有重要意义,下列叙述中不正确的是()A.后代具有两个亲本的遗传特征B.后代具有更大的生活力C.后代具备不受环境影响的特征D.后代具有更大的变异性5.(2019安徽蚌埠禹会第一次月考)将一段带有饱满芽眼的甘蔗茎插入土壤中,不久就长出一棵棵小苗,这种种植方法是()A.嫁接B.种子繁殖C.扦插D.组织培养6.(2019重庆江津实验中学期半)下列哪项不属于无性生殖()A.用马铃薯块茎来繁殖B.利用植物花粉通过组织培养形成新植株C.用茎尖来繁殖植物体D.将种子种下去,长出植物体7.(2019广东汕头潮南期中)王大爷在自家果园的果树上发现了能结出更好品种果实的枝条,若他想把它保留下来,则应该()A.等来年开花时进行自花传粉B.等开花时接受同株花粉C.等开花时接受异株花粉D.取下变异的芽嫁接到砧木上8.(2019河北秦皇岛海港期末)海南原有的芒果品种,因果质较差或果实不易贮存以致销路不畅,为了改变这一状况,果农们将原来果树的上部砍掉,用其下部和从台湾引进的“台农”品种的芽培育出芒果的新品种,这种培育方法属于()A.播种B.嫁接C.扦插D.压条9.(2019河南郑州枫杨外国语学校第一次月考)象鼻兰花色艳丽,花形奇特,是国家二级珍稀濒危保护植物,具有很高的观赏价值,但其对环境要求比较高,我国科研人员为迅速扩大象鼻兰的繁殖量,最好的方法是()A.扦插B.种子繁殖C.组织培养D.嫁接10.(2019江苏盐城期中)下图表示绿色开花植物的生殖过程,下列有关叙述不正确的是()A.花的主要结构是雄蕊和雌蕊B.一个豆角(果实)中有多个豆粒是因为花中含有多个⑥C.花生发育是从①与③受精后开始的D.植物通过开花、传粉、受精等进行有性生殖11.(2019河北邯郸大名期中)下列各个嫁接组合中分别适合作接穗和砧木的一组植物是()A.柿和黑枣B.抗性好的山桃和味道好的优质桃C.耐低温的杂种南瓜和甜瓜D.日本南瓜和西瓜12.(2019浙江衢州中考)“无根萍”是一种浮水植物,能开花结果,可用种子繁殖后代。
人教版 八年级生物(下册)第七单元 第一章 第一节 植物的生殖(2019年春)
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖(一)知识目标1．描述植物有性生殖和无性生殖。
2．列举植物无性生殖的方式。
(二)能力目标1．运用观察、思考、讨论等方法比较植物多种生殖方式的异同。
2．尝试植物的扦插或嫁接。
(三)情感目标认同植物生殖方式多样性是保证种群的延续和对环境适应的体现。
描述植物的有性生殖和无性生殖。
1．描述植物的有性生殖和无性生殖。
2．进行扦插、嫁接的探究活动。
PPT ，微视频，绿萝、仙人掌、蟹爪兰、小麦植株等实物，嫁接和扦插的相关器材。
教师活动环节和内容 学生活动教学意图创设情景，导入课题 任何一种生物都有生长、繁殖、衰老、死亡的过程，也就是说，地球上的生命之所以能够不断发展和延续，并不是靠生物个体的长生不死，更不是吃了《西游记》中的唐僧肉，而是通过(生殖)来实现的。
通过达尔文的“自然选择学说”和生活经验，我们了解到生物的生殖方式是多种多样的，我们已经学过了哪些呢？ 除此之外，生物界还有哪些不同的生殖和发育方式呢？与人类又有什么关系呢？今天我们就来一起寻找答案。
展示图片：学生：人的生殖和发育，细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖。
观看图片，思考问题，激发兴趣。
尝试回答 创设情境，引入新课。
通过一系列的画面展示，创设情境，激发学生的学习兴趣。
提高学生参与课堂的积极性。
提问：为什么茄子植株上能结出辣椒？一棵菊花上开出不同颜色的花朵？教师引导：这都是农艺师或花农采取的特殊的繁殖方法获得的。
那么植物的生殖到底是怎样进行的？带着这些问题我们来学习第一节植物的生殖。
一、有性生殖花开花落，似水流年，盛开是一种美丽，凋谢却往往伴随着伤感，我们的放映结束了，一朵小小的桃花光荣地完成了使命向我们告别了。
那我们应该真的伤感吗？大家想想它的使命是什么？它是如何完成的？我们先来复习一下桃花的结构。
(大屏幕展示桃花的结构，学生先复习讨论一下，然后回答各部分名称。
出示子房结构，复习子房结构。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一节植物的生殖
1.(2016威海)下列生殖方式中,属于有性生殖的是( B )
A.椒草的叶长成新的植株
B.玉米用种子繁殖后代
C.草履虫通过分裂产生新的个体
D.马铃薯的块茎长出新的植株
2.下图表示果实的形成示意图,图中①与③分别代表( D )
A.受精卵、胚
B.胚乳、果皮
C.子房、果皮
D.子房、种子
3.必须通过有性生殖过程才能实现的是( B )
A.同一株菊花上绽放出不同的花朵
B.“试管婴儿”的诞生
C.克隆羊“多莉”的问世
D.马铃薯块茎发芽
4.“桂味”是茂名市优良的荔枝品种之一,现有果农以“白蜡”为砧木,以“桂
味”为接穗进行嫁接,问此种繁殖方式和嫁接成功后荔枝树上所结的荔枝分别是( C )
A.无性生殖,白蜡
B.有性生殖,白蜡
C.无性生殖,桂味
D.有性生殖,桂味
5.(2016长沙)“苹果红薯”是一种像苹果一样又脆又甜的红薯。
为保留其优良品质,应该用下列哪种方法
进行大量繁殖( B )
A.播种
B.扦插
C.嫁接
D.杂交
6.植物的无性生殖在农业上有广泛的应用,据此请分析回答:
(1)在苗圃中,经常见到仙人掌上长着蟹爪兰,这是运用了嫁接繁殖技术,这种技术成功的关键是将二
者的形成层紧密地结合在一起。
(2)柑橘黄龙病是由严重危害柑橘类果树的黄龙病病毒引起的,这种病可以摧毁整个柑橘园。
为了培育出
“柑橘脱毒苗”,最有效的方法是进行组织培养。
(3)人们常将葡萄的枝条剪成几段,每一段经过处理后将下端插入湿润、疏松、肥沃的土壤,过一段时间,枝条下端长出根,上端长出新叶,说明枝条成活。
与利用种子繁殖相比,这种繁殖方式的优点是能够保持
亲本的优良性状。
1.下列生殖方式与桃树开花相同的是( A )
A.杨梅结果
B.樟树嫁接
C.月季扦插
D.土豆长芽
2.(2016盐城)下面器官或个体的生殖现象同属于一个类型的是( B )
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
3.(2016滨州)“多莉”羊的诞生打破了高等动物不能进行无性生殖的传统观念。
以下生物的生殖方式与“多
莉”羊相同的是( B )
①试管婴儿②扦插柳树③嫁接苹果④组织培养蝴蝶兰
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
4.生命的延续和发展最基本的环节是生殖和发育,下列有关植物生殖的知识叙述错误的是( B )
A.经过受精卵发育成新个体的生殖方式是有性生殖
B.进行无性生殖的植物不产生生殖细胞
C.有性生殖有利于生物的进化,无性生殖有利于保持生物的优良性状
D.水稻的实生苗繁殖是有性生殖,利用植物的组织培养可以培养无病毒的植株
5.无性生殖与有性生殖的本质区别是( D )
A.能否由母体直接产生新个体
B.能否形成生殖细胞
C.能否进行有丝分裂
D.有无两性生殖细胞的结合
6.洛阳农科院培育出了地下结土豆,地上结不同颜色番茄的作物新品种,提高了产量和观赏性。
其培育方式
是( C )
A.有性生殖
B.组织培养
C.嫁接
D.扦插
7.以黑枣为砧木嫁接柿子树茎段,待到结果时,茎段上发育的枝条将结出什么果实( B )
A.黑枣
B.柿子
C.既有黑枣又有柿子
D.不能确定
8.(2015泰安)下列有关植物生殖的叙述,正确的是( D )
A.通过无性生殖产生的后代,具有双亲的遗传特性
B.通过有性生殖产生的后代,一定能够保持亲代的优良性状
C.果树的嫁接、农作物的播种都属于有性生殖
D.植物的组织培养利用的是植物的无性生殖原理
9.利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是( C )
A.缩短植物的成熟时间
B.增强植物生活力
C.保留了亲代的优良性状
D.有利于大量繁殖新个体
10.如图所示是南瓜的发育过程示意图,请据图回答:
(1)图中从[1]到[2]表示的生理过程是传粉。
(2)图中的[4]是由[2]中的胚珠发育来的。
(3)在图中[4]到[5]所示的生理过程中,消耗的营养物质主要来自子叶。
上述生殖方式属于有性生
殖。
(4)寿光菜农利用某种技术,在南瓜的植株上收获黄瓜,这种技术叫做嫁接。
该生殖方式属于无性
生殖。
11.如图是“嫁接”步骤的示意图,请据图回答下列问题。
(1)图A是指枝接,图B是指芽接。
(2)图中①是接穗,②是砧木。
(3)嫁接的关键是将①和②的形成层紧贴在一起,这样才容易成活。
(4)新形成的植物体将表现出[①] 接穗的性状。
(5)嫁接过程中,应选择①的性状是人们所需要的优良品种性状,嫁接之后可以保持这种特性。
12.(实验探究题)小明是个善于观察、勤于思考的孩子,他发现家乡农户们扦插繁殖的杨树苗差别很大,有的成活率较高,有的则很低,到底是什么原因影响了杨树扦插的成活率呢?他想通过实验来探究解决这一问
题,他的实验设计如下:
①取5个同样大小、质地相同的花盆,分别装满同样的沙土,并编号。
②把一株杨树幼苗剪成相等的5段,每段15～20 cm,各带有2个健壮的芽。
把它们用同样的方法分别插入
盆中的沙土中。
(1)小明实验的目的是探究非生物(环境) 因素对扦插杨树苗生长发育的影响。
本实验的对照组是4号,实验组是1号、2号、3号和5号,共有 4 组对照实验,1号和4号、2号和4号、3号和4号、5号和4号分别探究了光照、温度、水分和空气对杨树苗生长发育的影响。
(2)你认为杨树苗生长最好的为 4 号。
(3)5号花盆中的杨树苗最终死亡的原因是水分过多,沙土中缺少空气,影响扦插枝条呼吸。
(4)杨树苗的这种繁殖方式属于无性生殖,其优点是繁殖速度快,能保持亲本的优良性状。
(5)你认为小明的实验设计是否合理?为什么?应怎样改进? 不合理。
每组实验材
料太少,易受其他因素影响,偶然性大。
在每个花盆中都插入相同的5～10个杨树
茎段。
人工种子
人工种子是人为制造的种子,它是一种含有植物胚状体或芽、营养成分、激素以及其他成分的人工胶囊。
在适宜条件下,这种人工种子与天然种子一样,可以发芽出苗。
人工种子是在植物的快速繁殖技术上发展起来的,它的主要优点是繁殖速度很快,可以用发酵罐大量生产,生产成本比试管苗低,且体积小,易于运
输等。
人工种子的前景十分诱人。