大班美术-动物狂欢会
大班美术活动动物狂欢会面具教案
一、活动名称：大班美术活动——动物狂欢会面具教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解面具的基本特征，知道面具可以代表不同的动物。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，能够独立制作一个动物面具。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
三、活动准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作面具的材料。
2. 经验准备：幼儿之前有过制作手工艺品的经验。
四、活动过程：1. 导入：教师出示一个动物面具，引导幼儿观察并说出面具的名称。
2. 讲解：教师讲解面具的制作步骤和注意事项。
3. 示范：教师演示制作一个简单的动物面具。
4. 制作：幼儿按照示范，独立制作自己的动物面具。
5. 展示：幼儿完成面具制作后，进行展示和分享。
五、活动延伸：1. 环境创设：将幼儿制作的面具装饰在教室环境中，营造动物狂欢会的氛围。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作更多的动物面具，丰富动物狂欢会的内容。
六、教学内容：1. 学习面具的制作技巧，如剪、折、粘、画等。
2. 了解不同动物的面部特征，如狮子、老虎、熊等。
3. 培养幼儿的审美意识和创新能力。
七、教学步骤：1. 第一步：教师出示各种动物的面具，让幼儿观察并说出面具的名称。
2. 第二步：教师讲解面具的制作技巧和步骤，演示如何制作一个简单的动物面具。
3. 第三步：幼儿按照示范，动手制作自己的动物面具。
4. 第四步：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 第五步：幼儿完成面具制作后，进行展示和分享。
八、教学评价：2. 幼儿能够准确地描述面具的名称和特点，显示出对动物面具的认识。
3. 幼儿在制作过程中表现出创新和审美意识，制作的面具富有特色。
九、教学建议：1. 鼓励幼儿自由选择动物面具的款式和颜色，培养他们的审美创新能力。
2. 在制作过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 活动结束后，可以将幼儿制作的面具进行展示，增加他们的成就感。
大班美术：动物狂欢会
大班美术：动物狂欢会简介大班美术课程为孩子们提供了一个创造性的平台，让他们能够通过绘画、雕塑、涂鸦等方式来表达自己的想象和想法。
这其中，大班美术：动物狂欢会是一个非常有趣的课程，通过让孩子们绘制各种各样的动物，来提高他们的创造力和想象力。
需要的材料在进行这个课程之前，我们需要准备一些材料，以便孩子们能够更好地参与到课程当中。
画纸首先，我们需要准备一些画纸，让孩子们可以在上面随心所欲地涂鸦和绘画。
颜料和刷子为了让孩子们能够更好地表达自己的想象，我们还需要一些颜料和刷子。
颜料可以选择水彩、颜料笔或者其他颜料，而刷子则可以选择多种不同的尺寸和形状，以便孩子们可以更灵活地绘画。
辅助工具除了画纸、颜料和刷子以外，还需要一些辅助工具，如橡皮、铅笔、尺子等，以便孩子们可以更方便地进行绘画。
课程内容第一课：了解不同类型的动物在第一节课上，我们首先将向孩子们介绍各种不同类型的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
然后，我们将让孩子们进行绘画，绘制不同种类的动物。
第二课：制作动物模型在第二节课上，我们将引导孩子们，使用泥土等材料制作出自己喜欢的动物模型。
这个过程中，孩子们可以完全自由地创造自己的动物，通过模型制作来提高他们的空间想象力和手眼协调能力。
第三课：动物狂欢会在第三节课上，我们将组织一个“动物狂欢会”，让孩子们可以在同龄人面前展示自己的绘画作品和动物模型。
这个过程中，孩子们可以学习如何向别人展示自己的创意，并学会欣赏别人的作品。
课后活动在完成这个课程之后，我们还可以组织一些课后活动，以便孩子们能够更好地巩固所学的知识。
动物展览我们可以组织一个小型的动物展览，在展览中展示孩子们所绘制的动物画和泥土动物模型。
动物知识考试我们可以组织一个动物知识考试，让孩子们能够更好地了解不同类型的动物。
总结大班美术：动物狂欢会是一门非常有趣的课程，让孩子们能够在创造性的环境中学习和表达自己。
通过了解不同类型的动物和制作自己的动物模型，孩子们可以提高自己的创造力和想象力，同时还能学习如何向别人展示自己的作品并欣赏别人的作品。
大班美术活动动物狂欢会面具教案
一、活动名称：大班美术活动——动物狂欢会面具教案二、活动目标：1. 让幼儿体验制作面具的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 了解不同动物的特征，加深对动物的认识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表演欲望。
三、活动准备：1. 各种动物的图片、面具模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 音乐、舞蹈道具等。
四、活动过程：1. 导入：教师展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字，讨论动物的特征。
2. 制作面具：教师分发面具模板、颜料、画笔等材料，讲解制作面具的步骤，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物面具。
3. 制作装饰：教师引导幼儿用剪刀剪出动物的特征，如尾巴、耳朵等，并教幼儿用胶水将装饰粘贴在面具上。
4. 表演：教师播放音乐，引导幼儿戴着面具进行舞蹈表演，感受动物狂欢的氛围。
5. 总结：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
五、活动延伸：2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具作品展示在班级环境中，供其他幼儿欣赏。
3. 教学内容拓展：教师可组织幼儿进行动物主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿更深入地了解动物。
六、活动材料：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、面具模板等。
2. 动物图片、音乐、舞蹈道具等。
七、活动步骤：1. 教师展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字，讨论动物的特征。
2. 制作面具：教师分发面具模板、颜料、画笔等材料，讲解制作面具的步骤，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物面具。
3. 制作装饰：教师引导幼儿用剪刀剪出动物的特征，如尾巴、耳朵等，并教幼儿用胶水将装饰粘贴在面具上。
4. 表演：教师播放音乐，引导幼儿戴着面具进行舞蹈表演，感受动物狂欢的氛围。
5. 总结：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
八、注意事项：1. 在制作面具过程中，教师要关注幼儿的安全，避免使用剪刀等工具造成伤害。
2. 在表演环节，教师要确保幼儿的动作安全，避免发生碰撞等意外。
大班美术活动动物狂欢会面具教案
大班美术活动动物狂欢会面具教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和了解各种动物的特征，激发幼儿对动物的喜爱之情。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，学会用纸浆制作面具。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中体验集体创作的乐趣。
二、活动准备1. 各种动物的图片、视频或实物模型。
2. 纸浆、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 音乐、舞蹈道具等。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种动物的图片、视频或实物模型，引导幼儿观察和描述动物的特征，激发幼儿对动物的喜爱之情。
2. 制作面具：教师向幼儿讲解纸浆制作面具的步骤和方法，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物面具。
3. 装饰面具：教师提供颜料、画笔等材料，让幼儿为自己制作的面具添加颜色和图案，增强面具的视觉效果。
4. 表演环节：教师播放音乐，引导幼儿戴上自己制作的面具，进行动物狂欢会的舞蹈表演，体验集体创作的乐趣。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的创作心得和感受。
2. 教师对幼儿的制作面具和表演进行点评，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和成就感。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作面具和表演活动，增进家长对幼儿的了解和支持。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具作品布置在教室环境中，让幼儿的作品成为教室的一道亮丽风景线。
3. 教学研究：教师针对本次活动进行教学反思和总结，不断提高自身的教育教学水平。
六、活动准备1. 准备一个宽敞的室内活动空间，以便于幼儿自由活动。
2. 准备一些动物狂欢会的背景装饰，如气球、彩带等。
3. 准备一些动物角色的服装道具，如狮子、老虎、猴子等。
七、活动过程1. 制作面具：教师向幼儿展示各种动物的面具图片，引导幼儿观察和描述面具的特征。
教师讲解和示范制作面具的步骤，让幼儿动手制作自己喜欢的动物面具。
2. 装饰面具：教师提供颜料、画笔等材料，让幼儿为自己制作的面具添加颜色和图案。
3. 表演环节：教师播放音乐，引导幼儿戴上自己制作的面具，选择自己喜欢的动物角色服装道具，进行动物狂欢会的舞蹈表演。
幼儿园大班优秀美术教案《动物狂欢会面具》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《动物狂欢会面具》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
2.引导幼儿发挥想象力，创作出独特的动物面具。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会制作动物面具的基本步骤，培养动手操作能力。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的面具。
三、教学准备1.教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2.学具：每位幼儿一张彩色卡纸、一把剪刀、一支胶水、一支画笔、一份颜料。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道狂欢节吗？在狂欢节上，人们都会戴上面具，穿上漂亮的衣服，一起唱歌、跳舞。
今天，我们也来举办一个动物狂欢会，你们想不想参加呢？2.基本制作方法讲解与示范师：下面，我来示范一下制作过程，你们要认真观察哦！（教师示范制作动物面具的过程）3.动手操作师：现在，你们已经学会了制作动物面具的基本步骤，下面我们就开始动手制作吧！每个人都可以选择自己喜欢的动物，发挥想象力，创作出独特的面具。
（幼儿动手制作，教师巡回指导）4.成品展示与交流师：好了，小朋友们，你们的作品都完成了，让我们一起来展示一下吧！请大家把自己的作品拿到前面来，我们一起欣赏。
（幼儿展示作品，教师组织交流）师：通过今天的活动，我们学会了制作动物面具，每个人都创作出了独特的作品。
在制作过程中，大家相互帮助，团结协作，体现了我们的团队精神。
希望你们在以后的学习和生活中，继续发挥自己的想象力，创作出更多有趣的作品。
五、教学反思1.本节课通过制作动物面具，让幼儿动手操作，提高了动手能力，同时也培养了他们的想象力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥团队协作精神，让每个幼儿都能参与到活动中，增强集体荣誉感。
3.教师在示范制作过程时，语言简练，步骤清晰，便于幼儿理解和掌握。
4.课堂气氛活跃，幼儿参与度高，教学效果良好。
5.在以后的教学中，可以尝试引入更多有趣的素材，让幼儿有更多的创作空间，进一步提高他们的美术素养。
大班美术优秀教案及教学反思《动物狂欢会面具》
大班美术优秀教案及教学反思《动物狂欢会面具》教案概述教学目标1.了解动物狂欢会的背景和文化内涵。
2.掌握制作动物面具的基本技巧。
3.发挥想象力和创造力，制作自己喜欢的狂欢会面具。
4.培养观察能力和表现力。
教学重难点1.制作面具时要注意动物特征的表现，包括贴纸、眼睛、鼻子等细节。
2.鼓励学生自由想象，提高创造力和表现力。
教学过程1. 教学前期准备（5分钟）1.老师向学生介绍动物狂欢会的概念和文化背景。
2.老师准备必要的工具和材料，包括剪刀、贴纸、彩色卡纸、颜料等。
2. 制作过程（35分钟）1.老师向学生展示示范作品，并讲解制作技巧和注意事项。
2.学生开始制作自己的狂欢会面具，鼓励自由想象和创造。
3.老师在制作过程中适时给予指导和帮助。
3. 作品展示与反馈（10分钟）1.学生展示自己的作品，展示过程中老师和同学对其作品进行评价和鼓励。
2.老师对整堂课程进行总结和反思。
教学反思教学效果该课程主要以制作狂欢会面具为主要内容，让学生在制作过程中体验到了动手能力和创造力的乐趣。
在整个课程中，学生表现出了极高的兴趣和积极性，大部分学生在课程结束时都制作出了自己满意的作品。
不足之处在教学过程中，发现有部分学生的动手能力和自由想象力不是很强，制作出来的作品较为单一和平庸。
因此，今后的教学中要更加注重引导学生发挥自由想象和创造力，灵活运用材料和工具，制作更加个性化和有特点的作品。
教学建议1.增加一些制作面具的技能和技巧的讲解，让学生更加深入地了解自己所制作的活动的特点和文化底蕴。
2.在课程中适当地加入一些小游戏或互动环节，让学生更加投入课程，激发他们的想象力和创造力。
3.课后可以让学生利用自己的作品编写一篇课堂作业或心得体会，让学生加深对文化和制作的理解，提高他们的思考能力。
大班美术：动物狂欢会
大班美术：动物狂欢会大班美术：动物狂欢会【设计思路】一、选材依据与素材分析《动物狂欢会》来源于大班学习活动《动物大世界》主题下的一个美术活动。
通过“装扮动物参加舞会”这个主题，让幼儿体验彩笔直接在脸部作画的乐趣，并对主题中动物的外部特征的经验，有模仿的意愿，大胆的表达表现。
二、幼儿年龄特点与经验的分析1、年龄特点：《上海市学前教育课程指南》中指出，大班幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
本次活动我就创造机会和条件，支持幼儿对已有经验的.迁徙，大胆表现。
2、幼儿经验：本次活动来自“动物大世界”中的经验，幼儿已经了解常见动物不同的特点，也尝试用油画棒画过一些常见的动物。
我觉得如何让动物们“活动”起来，脱离纸面，提高幼儿的兴趣呢？所以我采用了比较新颖的方式，让幼儿拓宽思路，大胆尝试。
三、价值与目标内涵分析1、当我们将美术教学也同样看作是幼儿的探索活动时，教师该关注的不再是幼儿画的动物像不像，而是幼儿创作的积极性表现，更多的是幼儿的情感满足，所以我在活动中设计了动物狂欢舞会的情境，激发幼儿的兴趣。
2、生活中，束缚孩子的创作规则有许多，如：不许在墙上乱涂乱画、不准弄脏自己的衣服，更不可以在脸上画画。
因为许多绘画材料会伤害我们的皮肤，所以为了满足孩子的兴趣与探索，我准备了专门在脸部彩绘的油画棒，与孩子一同“变“一回小动物，体验不同形式作画的乐趣。
【内容与要求】1、能大胆的在脸上画出动物的特征，体验在脸上直接作画的愉悦感。
1、尝试不同的艺术形式，感受绘画与模仿的乐趣。
【环境与材料准备】经验准备：幼儿对动物的特征比较熟悉，画过一些常见的动物。
材料准备：脸部彩绘棒、湿巾纸、镜子、PPT、辅助物【活动过程】一、情境导入：1、森林里要举办“动物狂欢会”，许多动物都要来参加，我们来看看第一个表演的是什么动物吧！（播放杨丽萍：雀之恋视频1分钟）提问：刚才来的是什么动物？她扮演的孔雀像在哪里？（服装、动作、彩绘）2、有几个朋友已经装扮好了，我们来看看他们扮成了什么动物？（教师展示脸部彩绘图）讨论：他们是怎样利用眼睛、嘴巴来化妆的？（尽量画出动物的外部特征、特点）提问：你想变成什么动物？它有什么外部特征？（特征越多越像）二、探索操作：1、我这里有一盒脸部彩绘棒，可以帮助我们扮演动物！我想变老虎，特征是虎皮纹、王字，我来试试！（对着镜子画一个特征）你们想试试么？2、请各位幼儿尝试在脸上化妆，变成自己喜欢的动物。
大班美术活动动物狂欢会面具教案
大班美术活动动物狂欢会面具教案一、活动目标：1. 了解面具的基本概念和制作方法，知道面具可以代表不同的动物。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，学会用纸浆制作面具。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让幼儿在制作过程中相互帮助。
4. 培养幼儿的审美观念，让幼儿在制作过程中学会欣赏自己和同伴的作品。
二、活动准备：1. 纸浆、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
2. 各种动物的图片或视频。
3. 音乐CD、舞蹈道具等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍面具的概念和作用，引导幼儿观察和讨论不同动物的面具特点。
2. 制作面具：教师带领幼儿学习纸浆制作面具的方法，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物面具。
3. 创意展示：教师鼓励幼儿在制作过程中发挥想象，为面具添加独特的装饰元素。
4. 作品欣赏：教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿学会欣赏自己和同伴的优点。
5. 动物狂欢会：教师带领幼儿扮演动物，进行舞蹈和游戏，感受活动的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成就。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如绘画、手工等。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿的学习效果。
3. 教师组织幼儿进行自我评价和同伴评价，让幼儿学会总结和反思。
六、活动准备：1. 收集各种动物的图片或者视频资料。
2. 准备制作面具所需的材料：纸浆、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 音乐CD、舞蹈道具等。
4. 每个幼儿准备一个空白的面具模板。
七、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种动物的图片或者视频，引导幼儿观察并讨论动物面具的特点。
2. 制作面具：教师示范制作面具的步骤，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物面具。
大班综合美术活动：动物狂欢会
大班综合美术活动：动物狂欢会1. 感受手掌添画的有趣与多变。
2. 根据手掌的外形大胆想象添画成不同的动物。
3. 尝试运用添画的方法进行手掌画创作。
活动准备经验准备：认识不同动物的外形特征。
物质准备：绘本《我的手掌印——动物园》，多媒体课件，幼儿合作绘画好的森林背景画，大小、形态、颜色不一的手掌印，活动眼睛，水彩笔，油画棒，炫彩棒，油性笔，固体胶，老虎头饰。
环境准备：创设森林物狂欢会的环境氛围。
活动过程一、情境导入，激发兴趣1. 播放狂欢会的音乐，创设动物狂欢会的情境。
师：今天呀，森林里面举行了一场动物狂欢会呢！我们一起來看看有谁应邀参加了这一次的狂欢会。
2. 出示绘本《我的手掌印——动物园》中的掌印动物图片，谈谈有哪些小动物参加。
小结：原来，昨天参加动物狂欢会的不是小动物，而是小手掌。
小手掌化妆成了小动物，到森林里面参加狂欢会了。
二、欣赏与探究1. 出示绘本《我的手掌印——动物园》中的掌印动物图片及真实的动物图片，对比探究小手掌如何化妆变成动物。
提示幼儿观察：手掌心变成了动物的什么部位？大拇指、食指、中指、无名指和尾指分别变成了动物的什么部位？小结：手掌通过想象添画可以化妆变成各种小动物不同的部位。
2. 邀请幼儿拿起手掌印，启发幼儿畅想：看一看、想一想，小手掌可以变成什么动物呢？3. 播放视频，引导幼儿学习手掌化妆变成小动物的方法。
师：接下来我们有请森林之王大老虎和大家分享化妆术的方法，我们一起学一学吧！手掌添画的方法：（1）拿起手掌，转一转、想一想，手掌像什么小动物？（2）根据想象的动物，在手掌的外面添画动物的主要外形特征。
（3）在手掌的里面添画动物的细节并简单装饰。
4. 欣赏手掌变成不同动物的图片，感受手掌添画的有趣与多变。
三、情境创设：动物狂欢会师：森林的大门前，站着很多手掌朋友，它们都不会化妆，想请小朋友们帮帮忙，把它们化妆变成一只只可爱的小动物参加动物狂欢会，你们想不想来试一试？四、幼儿想象创作，教师巡回指导1. 播放背景音乐并滚动放映真实的动物图片及绘本《我的手掌印——动物园》中的掌印动物图片。
大班美术活动动物狂欢会面具教案【含教学反思】
大班美术活动动物狂欢会面具教案【含教学反思】一、教学背景本次教学面向大班幼儿（3-4岁），结合儿童喜爱的动物元素，以制作动物面具为主题，通过手工制作的过程让幼儿在游戏中感受美术的乐趣，提高他们的想象和动手能力，培养对美的爱好和审美能力，同时也有助于加强幼儿的心理调适能力和社交能力等方面的发展。
二、教学目标1.掌握基本的手工制作技巧，如剪切、粘贴等。
2.了解动物形态、色彩、特征等基本要素，提高对动物的认知和表现能力。
3.培养想象和创造力，在制作过程中建构自己的思维和感性世界。
4.增强幼儿的合作意识和团队协作能力，促进幼儿的社交能力和自信心。
三、教学过程1. 知识讲解首先，通过图片、实物等让幼儿了解各种动物的形态和特征，鼓励他们自由表达自己对动物的感受和理解。
2. 实践操作然后，引导幼儿自己动手制作动物面具。
教师可以提供面具的模板，让幼儿根据自己的喜好选择不同的动物进行制作。
在制作过程中，教师可以根据情况进行个别指导，帮助幼儿掌握制作技巧。
同时，也引导幼儿在制作过程中自由发挥，发挥个人的创意和想象力。
3. 交流展示当幼儿完成自己的面具后，可以让他们穿戴起来进行小型的动物狂欢会，互相交流和展示自己的作品。
在这个过程中，教师可以引导幼儿互相欣赏和鼓励，增强他们的合作意识和团队协作能力。
四、教学反思经过本次教学，我意识到在面具制作的过程中，幼儿的创意和想象力是十分丰富的。
在制作的过程中，幼儿可以自由发挥，形成自己的想法和观点，并用自己的行动把这些想法落实到作品上。
同时，制作面具过程中的麻烦和错误，也让幼儿锻炼了自己的批判性思维和问题解决能力。
但是，在教学实践过程中，我也发现一些不足之处。
首先，有些幼儿在制作面具的过程中，可能存在一些操作上的困难，需要教师进行手把手的指导，而这样需要教师有较强的细心和耐心；其次，幼儿在交流展示的过程中，也可能存在互相比拼和攀比之心，这就需要教师及时进行规范和引导。
综上所述，面具制作这种手工艺术教学活动是有相当多的优点和特色的，但需要教师细心、耐心、细致的配合，才能达到良好的教学效果。
大班美术《动物狂欢会面具》教案
大班美术《动物狂欢会面具》教案
教案：大班美术《动物狂欢会面具》
一、教学目标：
1.培养幼儿对动物形象的感知和表达能力。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提升幼儿对不同材料运用的实际操作能力。
二、教学准备：
1.教具：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、小珠子、羽毛等装饰材料。
2.课件：动物狂欢会面具的图片和示范过程。
三、教学内容及步骤：
1.导入：通过展示一些动物图片或玩具，引导幼儿回忆不同动物的外貌特征和表情，并与幼儿交流动物可以舞蹈、唱歌、跳跃等活动。
2.引导：向幼儿展示一张动物狂欢会面具的图片，解释面具的作用和用途，鼓励幼儿积极参与制作。
3.示范：通过课件或实物示范，向幼儿展示制作动物面具的过程，包括选取合适的彩纸、剪出面具的形状、用彩色笔涂饰、添加装饰材料等。
4.动手制作：提供材料和工具给幼儿，根据自己的喜好和想象力，自由发挥创造力，制作自己喜欢的动物面具。
5.装饰美化：引导幼儿使用彩色笔、小珠子、羽毛等装饰材料，让面具更加丰富多彩。
6.结束：让幼儿观看自己的作品和其他同学的作品，鼓励幼儿展示自
己的面具并介绍自己制作面具的过程和想法。
四、教学反思：
本节课以大班的幼儿为对象，选取了动物狂欢会面具作为教学内容，
通过制作面具，既可以培养幼儿对动物形象的感知和表达能力，又可以培
养幼儿的动手能力和创造力。
通过自由发挥创造力制作自己喜欢的动物面具，可以激发幼儿的想象力，并培养幼儿对不同材料运用的实际操作能力。
同时，通过观看、展示和交流，可以增强幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿园大班艺术《小动物的狂欢节》教案
幼儿园大班艺术《小动物的狂欢节》教案一、教学目标1、引导幼儿感受狂欢节的欢乐氛围，激发幼儿对小动物的喜爱之情。
2、鼓励幼儿大胆运用各种材料和艺术形式表现小动物的形象和特征。
3、培养幼儿的想象力、创造力和动手能力，提高幼儿的艺术表现力。
4、促进幼儿之间的合作与交流，增强幼儿的团队意识。
二、教学重难点1、教学重点帮助幼儿了解不同小动物的外形特征和生活习性。
指导幼儿运用多种材料和艺术手法进行创作。
2、教学难点启发幼儿发挥想象力，创造出独特的小动物形象。
引导幼儿在合作中合理分工，共同完成狂欢节的作品展示。
三、教学准备1、经验准备幼儿已对常见小动物的外形特征和生活习性有一定的了解。
幼儿有过使用各种美术材料进行简单创作的经验。
2、材料准备各种彩色纸张、卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、彩泥等。
废旧物品如纸盒、饮料瓶、易拉罐等。
有关小动物的图片、视频和音乐。
3、场地准备宽敞的教室或活动室，便于幼儿分组创作和展示作品。
四、教学过程1、导入环节（5 分钟）播放欢快的狂欢节音乐，营造欢乐的氛围，吸引幼儿的注意力。
教师提问：“小朋友们，你们知道狂欢节吗？今天我们要举办一个小动物的狂欢节，你们想不想参加？”激发幼儿的兴趣和参与热情。
2、观察与讨论（10 分钟）教师播放有关小动物的图片和视频，引导幼儿观察不同小动物的外形特征，如兔子的长耳朵、大象的长鼻子、猴子的尾巴等。
组织幼儿进行讨论：“你们最喜欢哪种小动物？它有什么特别的地方？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。
3、创意启发（10 分钟）教师展示一些用不同材料制作的小动物作品，如纸艺小动物、彩泥小动物等，启发幼儿的创作灵感。
引导幼儿思考：“我们可以用哪些材料和方法来制作自己喜欢的小动物？”鼓励幼儿大胆想象，提出自己的创意。
4、分组创作（30 分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种小动物作为创作主题。
为每组幼儿提供相应的材料和工具，鼓励幼儿相互合作，共同完成小动物的创作。
教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和支持，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，大胆尝试不同的表现手法。
大班美术教案动物时装联欢会教案及教学反思
大班美术教案动物时装联欢会教案及教学反思教学目标1.了解不同动物的特征和外貌特点；2.能够运用不同的颜色和绘画工具表现动物的特征；3.培养学生的动手能力和创造力；4.通过动物时装联欢会的活动形式，增强学生的自信和团队合作意识。
教学准备1.绘画工具：彩色笔、彩色水笔、彩色粉笔、涂料等；2.颜色卡片：根据不同的动物特点，准备相应的颜色卡片；3.素描纸、画布、颜料和画笔；4.DIY工具：纸板、剪刀、胶水等；5.场地布置：准备可以展示学生作品的展示区域；6.策划活动：准备动物时装联欢会的活动方案，包括选手名单和所需道具。
教学过程第一步：导入（10分钟）1.教师引导学生观察不同动物的特征和外貌特点，如大象的长鼻子和灰色皮肤，狮子的鬃毛和黄色皮肤等，同时讲解一些基础的颜色搭配原理；2.让学生自由发挥，画出他们所熟知的几种动物的形象，并指导他们用不同的颜料尽可能还原动物的真实特征；3.教师要求学生在画完动物形象后，将自己的作品放在展示区，展示自己的绘画成果。
第二步：实践（40分钟）1.教师带领学生观察全身照片的动物形象，引导学生运用不同颜色和绘画工具绘制动物形象；2.教师对不同的颜色进行解析，为学生提供帮助，同时督促学生关注画面的整体效果；3.学生根据教师的指导和自己的想象完成作品，并进行互相评价和交流、改进。
第三步：活动策划（20分钟）1.教师引导学生组成三人小组，选出一位“设计师”，剩下两位则是“模特”，进行团队协作；2.活动规则要求每个小组准备一套以动物为主题的时装，可以运用DIY工具制作，同时要注意颜色搭配和服装彩绘，以及服装的美观、舒适性；3.活动中，教师可以为每个小组提供DIY工具和绘画材料，并在讲解技巧和示范的过程中提出建议和指导，帮助学生完成时装设计；4.活动完成后，所有选手向全场展示并且进行或季评分，最后评选出优胜团队。
第四步：总结反思（10分钟）1.教师与学生共同回顾今天的教学内容和活动过程，对整个课程进行简单总结；2.询问学生对这次教学的体验和感受，收集反馈并在以后的教学中有针对性地进行调整，提高教学质量；3.教师最后提醒学生要认真保管好自己的作业和活动成果，以便下次课程或是展示活动中使用。
大班美术优秀教案及教学反思《动物狂欢会面具》
大班美术优秀教案及教学反思《动物狂欢会面具》1. 教学背景该教案适用于大班的美术课，主题为动物狂欢会面具。
本教学活动旨在通过设计和制作动物面具，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿的创造力和想象力，提高其动手能力和团队合作能力。
2. 教学目标1.让幼儿了解动物的不同特征和形态，提高幼儿观察能力和图像思维能力；2.引导幼儿体验手工制作的乐趣，培养其对艺术的兴趣和热爱；3.促进幼儿之间合作互助的情感和团队意识。
3. 教学内容1.讲授动物的基本形态和特征；2.给幼儿展示不同种类的动物面具，引导幼儿讨论不同面具的形态、特征和制作工艺；3.指导幼儿使用不同的颜料和材料，设计出自己的动物面具；4.整合幼儿的设计方案，进行制作，完成个性化且有趣的动物面具；5.学生展示自制面具，分享自己的设计灵感和制作过程。
4. 教学流程第一步：引入首先，老师会在黑板上展示各种类型的动物面具，并简单介绍它们的特征。
在此基础上，听老师讲述动物眼、鼻子、耳朵和嘴巴的各种形态和颜色，引导幼儿开始思考以及设计自己的动物面具。
第二步：设计构思让幼儿用颜料和画笔图画出自己心目中的动物面具。
在此过程中，鼓励幼儿大胆创新，提出各种想法。
老师会指导幼儿如何运用画笔和颜料，以及如何将形状和颜色合理地组合在一起。
第三步：材料准备材料应该充分准备，包括纸板、颜料、胶水、剪刀、大号彩绸等，以满足幼儿的创作和设计。
第四步：制作过程1.为了让幼儿更好的理解动物的特征，老师会给幼儿演示一些动物面具的制作过程；2.幼儿可以根据自己的设计构思，选用合适的颜料和材料，开始制作自己的动物面具；3.幼儿可以在制作过程中进行互相辅助、鼓励和交流。
第五步：展示与分享幼儿在完成自己的动物面具后，将有机会分享自己的创造过程，以及自创idea 的来源和灵感。
5. 教学反思1.教学中，应当充分考虑幼儿自身的兴趣，调动幼儿的积极性，让他们更好的参与到制作过程中。
2.教师需要对幼儿进行具体而细致的指导，帮助幼儿理解、掌握相应的制作技巧。
大班美术优秀教案及教学反思《动物狂欢会面具》
大班美术优秀教案及教学反思《动物狂欢会面具》一、教学目标1.了解动物狂欢会及面具的文化背景，激发学生对文化的兴趣和好奇心。
2. 学习面具制作的基本技巧和方法，锻炼学生的创造性思维和手工能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，在小组合作中体会共同努力和取得成功的喜悦。
4. 鼓励学生在面具创作过程中，发挥自身特长和个性，表现自我、展示自信。
二、教学重点1. 学生学习动物狂欢会及面具的文化知识，了解其历史渊源和现代流行趋势，培养文化兴趣。
2. 利用手工制作的方式，引导学生加强动手能力、观察力、想象力、表达力等综合素养。
三、教学难点1. 流程复杂，需要学生在班级内和小组内合作，一步步完成面具的制作。
2. 制作过程中需要学生对面具的色彩搭配、图案设计、纸张收纳和细节雕琢进行反复思辨和操作。
四、教学方法1. 情境导入法在课前观看一些有关动物狂欢会和面具的视频，让学生了解其流行趋势和文化内涵，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 合作式学习法面具创作的过程需要班级内和小组内的相互协助和合作，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
3. 实践体验法通过实际操作，学生利用不同的纸张、颜料、道具等材料，制作出丰富多彩的面具作品，锻炼学生的手工和实践能力。
五、教学过程1.课前准备（1）布置作业。
观看一些有关动物狂欢会和面具的视频、图片，了解其流行趋势和文化内涵。
同时让学生在家里准备好美术材料，如：颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
（2）教师准备相关工具。
如：展板、幻灯片、茶杯、面具等。
2. 呈现情景在课堂上播放有关动物狂欢会和面具的视频和图片，让学生需要了解其历史渊源和现代流行趋势。
3. 导入新知（1）我用绘画，展示狂欢会面具，提问学生：你看到的狂欢会和面具有哪些特征和突出点？（2）通过茶杯游戏来了解面具文化的奥妙：游戏中，每人手里拿一杯茶水，然后在规定时间内用纸把杯子包起来，并在上面绘制人物面部特征，完成后，要求所有学生用自己做的面具喝茶，更好地体验面具文化的乐趣。
大班美术活动动物狂欢会面具教案
一、活动名称：大班美术活动《动物狂欢会面具》二、活动目标：1. 了解动物的特征，能观察和描述不同动物的外形和色彩。
2. 学习用剪、贴、画等方法制作动物面具，发展动手操作能力和创造力。
3. 培养合作意识，体验共同参与活动的乐趣。
4. 感受动物狂欢会的快乐氛围，增强对动物的喜爱之情。
三、活动准备：1. 各种动物的图片或图书。
2. 面具模板、彩纸、水粉、剪刀、胶棒等制作材料。
3. 音乐、动物狂欢会场地布置等。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看动物图片或图书，引导幼儿观察和描述不同动物的外形、颜色和特点。
2. 讲解制作方法：向幼儿展示面具模板，讲解制作面具的方法和步骤。
3. 制作面具：引导幼儿选择喜欢的动物形象，用彩纸、水粉等材料制作面具。
4. 装饰面具：鼓励幼儿发挥想象力，用剪刀、胶棒等工具装饰面具。
5. 面具展示：组织幼儿将自己的作品展示给大家，共同欣赏。
五、活动延伸：2. 家园共育：邀请家长参与面具展示活动，增进亲子关系。
3. 区域活动：在美工区提供相关材料，让幼儿继续创作动物面具。
4. 音乐活动：组织幼儿进行动物面具舞会，体验音乐与舞蹈的乐趣。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，注意观察每个幼儿的制作进度和需求，适时给予帮助和指导。
2. 引导幼儿使用剪刀、胶棒等工具时，注意安全，防止意外发生。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的动物面具。
4. 在面具展示环节，培养幼儿的自信和表达能力，让他们敢于展示自己的作品。
七、活动评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手操作能力、合作意识和创造力。
2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配和制作技巧。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和参与程度，了解他们的兴趣和需求。
八、活动反思：1. 总结活动过程中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
2. 反思自己在活动中的引导方式和教学方法，不断提高教育教学水平。
3. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的学习需求，调整教学策略。
幼儿园大班美术：动物狂欢会
幼儿园大班美术：动物狂欢会（教学方案）Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment andcultivate their perfect personality・（美术教案）学校：____________________年级: ________________________教师：____________________教案设讣/精品文档/文字可改DOCUMENT TEMPLATE幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术：动物狂欢会（教学方案）教材简介:让学生参加美术活动可以培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，使学生借绘画表现，舒展口己内在的惫欲和情感，从而培养学生美的情操和陶冶他们完美的人格，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园人班美术科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。
活动过程一、游戏导入：通过引导幼儿模仿动物表演，引发幼儿活动的兴趣。
小朋友，告诉你们一个秘密，小动物们要举办狂欢会了，我们也去看一看，好吗？咱们听着音乐，扮演小动物进入会场。
二、讨论示范：引导幼儿观察、讨论并采用教师现场示范制作、表演的方法，激发幼儿制作、表演的热情和欲望。
你们表演得真美呀，我也要表演。
1、出示旧挂历纸，采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。
讲解剪、贝占、画、折的方法，重点引导幼儿怎样挖洞。
2、出示塑料袋，引导幼儿用系、剪、贴等方法制作狮子面具。
教学文本I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园大班美术教案再次强调挖洞方法：不能太近太远，和两眼距离一样宽。
3、展示各种范例面具，引导幼儿用不同材料制作不同的面具，注重引导幼儿创新。
三、实践操作：幼儿制作面具，教师巡回指导。
重点指导幼儿挖洞。
请操作快的幼儿帮助慢的幼儿，也可以互相参观，改进自己的作品。
大班美术活动——制作动物狂欢会面具教案及课后反思
大班美术活动——制作动物狂欢会面具教案及课后反思设计意图动物和孩子有着天然的密切关系，在孩子童话般的思维中，动物永远是他们的伙伴。
本次活动我结合孩子的年龄特点，以兴趣为导向，让孩子在亲手制作动物面具的过程中，体验到了成功的快乐。
活动目标1、激发幼儿制作面具并参与表演的兴趣。
2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。
3、启发幼儿认真细致、有创造性地操作。
活动准备1、纸盘、毛线、彩纸、贝壳等各种废旧材料；2、范例面具；3、泡沫胶、乳胶、订书机、水彩笔；4、“动物狂欢节”音乐磁带；5、动物图片若干。
重点难点重点是启发幼儿创造性地运用各种废旧材料制作动物面具。
难点是引导幼儿抓住动物的主要特征进行创造性表现。
活动过程1、激趣法导入活动。
教师头戴面具，并巧妙地利用面具由“小猪”变成“大象”，激发幼儿对动物面具的兴趣。
2、观察法引导幼儿观察范例面具（特征、材料）。
启发性提问：（1）你是怎么看出来的？以游戏口吻切入“狂欢会”主题，调动幼儿参与活动的兴趣。
（2）你知道这个面具是用什么做成的吗？引导幼儿经观察后发现面具是用纸盘、挂历纸等材料做成的。
3、观察材料，引导发散思维。
（1）今天我们就用纸盘和各种废旧物品来做动物面具。
别小看这些废旧物品，它们经过消毒、加工都可以成为有用的材料。
（2）我这儿有个百宝箱，里面都是大家平时收集的宝贝，看看都有什么？引导幼儿观察材料，开放性提问“这是什么？做动物面具时能作什么呢？”4、启发、鼓励幼儿自主选择材料，创造性制作动物面具。
（1）在我们的超市里还有许多有用的材料，我相信，经过小朋友灵巧的小手剪一剪，折一折，粘一粘，就能做出更有趣的动物面具。
（2）你喜欢什么动物就做什么动物面具。
（你喜欢什么动物？想一想，它的耳朵、鼻子、嘴巴、眼睛有什么特点，再去选择合适的材料。
）5、幼儿探索、操作，教师巡回指导。
指导重点：（1）启发幼儿根据动物特征选材、制作。
（2）制作方法的交流、指导，提醒幼儿注意安全，同时注意培养幼儿良好的卫生和行为习惯。
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大班美术－动物狂欢会
XX大班美术：动物狂欢会设计思路一选材依据与素材分析《动物狂欢会》来源于大班学习活动《动物大世界》主题下的一个美术活动。
通过装扮动物参加舞会这个主题，让幼儿体验彩笔直接在脸部作画的乐趣，并对主题中动物的外部特征的经验，有模仿的意愿，大胆的表达表现。
二幼儿年龄特点与经验的分析年龄特点：《上海市学前教育课程指南》中指出，大班幼儿能用多种工具材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
本次活动我就创造机会和条件，支持幼儿对已有经验的迁徙，大胆表现。
幼儿经验：本次活动动物大世界中的经验，幼儿已经了解常见动物不同的特点，也尝试用油画棒画过一些常见的动物。
我觉得如何让动物们活动起来，脱离纸面，提高幼儿的兴趣呢？所以我采用了比较新颖的方式，让幼儿拓宽思路，大胆尝试。
三价值与目标内涵分析当我们将美术教学也同样看作是幼儿的探索活动时，教师该关注的不再是幼儿画的动物像不像，而是幼儿创作的积极性表现，更多的是幼儿的情感满足，所以我在活动中设计了动物狂欢舞会的情境，激发幼儿的兴趣。
生活中，束缚孩子的创作规则有许多，如：不许在墙上乱涂乱画不准弄脏自己的衣服，更不可以在脸上画画。
因为许多绘画材料会伤害我们的皮肤，所以为了满足孩子的兴趣与探索，我准备了专门在脸部彩绘的油画棒，与孩子一同变一回小动物，体验不同形式作画的乐趣。
内容与要求能大胆的在脸上画出动物的特征，体验在脸上直接作画的愉悦感。
尝试不同的艺术形式，感受绘画与模仿的乐趣。
环境与材料准备经验准备：幼儿对动物的特征比较熟悉，画过一些常见的动物。
材料准备：脸部彩绘棒湿巾纸镜子辅助物活动过程一情境导入：森林里要举办动物狂欢会，许多动物都要来参加，我们来看看第一个表演的是什么动物吧！（播放杨丽萍：雀之恋视频分钟）提问：刚才来的是什么动物？她扮演的孔雀像在哪里？（服装动作彩绘）有几个朋友已经装扮好了，我们来看看他们扮成了什么动物？（教师展示脸部彩绘图）讨论：他们是怎样利用眼睛嘴巴来化妆的？（尽量画出动物的外部特征特点）提问：你想变成什么动物？它有什么外部特征？（特征越多越像）二探索操作：我这里有一盒脸部彩绘棒，可以帮助我们扮演动物！我想变老虎，特征是虎皮纹王字，我来试试！（对着镜子画一个特征）你们想试试么？请各位幼儿尝试在脸上化妆，变成自己喜
欢的动物。
（教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，特征画的越多越像）（滚动播放图片）时间不多啦！打扮好的小动物可以去参加舞会啦！（教师播放动物世界音乐，请先准备好的幼儿到台表演）三展示分享：今天玩的真开心，我们把这个开心的瞬间拍下来吧，留下美好的回忆！XX。