大班美术-动物狂欢会

大班美术－动物狂欢会

XX大班美术：动物狂欢会设计思路一选材依据与素材分析《动物狂欢会》来源于大班学习活动《动物大世界》主题下的一个美术活动。

通过装扮动物参加舞会这个主题，让幼儿体验彩笔直接在脸部作画的乐趣，并对主题中动物的外部特征的经验，有模仿的意愿，大胆的表达表现。

二幼儿年龄特点与经验的分析年龄特点：《上海市学前教育课程指南》中指出，大班幼儿能用多种工具材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

本次活动我就创造机会和条件，支持幼儿对已有经验的迁徙，大胆表现。

幼儿经验：本次活动动物大世界中的经验，幼儿已经了解常见动物不同的特点，也尝试用油画棒画过一些常见的动物。

我觉得如何让动物们活动起来，脱离纸面，提高幼儿的兴趣呢？所以我采用了比较新颖的方式，让幼儿拓宽思路，大胆尝试。

三价值与目标内涵分析当我们将美术教学也同样看作是幼儿的探索活动时，教师该关注的不再是幼儿画的动物像不像，而是幼儿创作的积极性表现，更多的是幼儿的情感满足，所以我在活动中设计了动物狂欢舞会的情境，激发幼儿的兴趣。

生活中，束缚孩子的创作规则有许多，如：不许在墙上乱涂乱画不准弄脏自己的衣服，更不可以在脸上画画。

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因为许多绘画材料会伤害我们的皮肤，所以为了满足孩子的兴趣与探索，我准备了专门在脸部彩绘的油画棒，与孩子一同变一回小动物，体验不同形式作画的乐趣。

内容与要求能大胆的在脸上画出动物的特征，体验在脸上直接作画的愉悦感。

尝试不同的艺术形式，感受绘画与模仿的乐趣。

环境与材料准备经验准备：幼儿对动物的特征比较熟悉，画过一些常见的动物。

材料准备：脸部彩绘棒湿巾纸镜子辅助物活动过程一情境导入：森林里要举办动物狂欢会，许多动物都要来参加，我们来看看第一个表演的是什么动物吧！（播放杨丽萍：雀之恋视频分钟）提问：刚才来的是什么动物？她扮演的孔雀像在哪里？（服装动作彩绘）有几个朋友已经装扮好了，我们来看看他们扮成了什么动物？（教师展示脸部彩绘图）讨论：他们是怎样利用眼睛嘴巴来化妆的？（尽量画出动物的外部特征特点）提问：你想变成什么动物？它有什么外部特征？（特征越多越像）二探索操作：我这里有一盒脸部彩绘棒，可以帮助我们扮演动物！我想变老虎，特征是虎皮纹王字，我来试试！（对着镜子画一个特征）你们想试试么？请各位幼儿尝试在脸上化妆，变成自己喜

欢的动物。

（教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，特征画的越多越像）（滚动播放图片）时间不多啦！打扮好的小动物可以去参加舞会啦！（教师播放动物世界音乐，请先准备好的幼儿到台表演）三展示分享：今天玩的真开心，我们把这个开心的瞬间拍下来吧，留下美好的回忆！XX