员工岗位能力评价表
员工岗位任职能力考核评价表
员工岗位任职能力考核评价表填报单位：填写日期：年月日姓名岗位部门学历职称评价考核期年月至年月评价考核项目分数评价考核要点评分差1-59%合格60-79%良好80-89%优秀90-100%全员任职能力学习能力10是否掌握系统的理论知识，能够将工作中的经验进行总结提炼并有所创新，并能够将所学传授他人执行能力10是否自觉遵守公司的各项规章制度，是否依照既定的计划、原则和办法执行工作任务，关注细节，有意识地在工作中寻求规律技巧，提升工作效率与水平创新能力10能否在工作中主动学习，锐意进取，创造或引进新观念、方式，有意识利用新知识来改进工作，提高工作绩效协同能力10是否具有全局意识，能否主动为他人提供帮助，主动配合其他部门或岗位进行相关工作，善与人沟通，能有效地化解工作中的矛盾技术任职能力专业知识20 掌握与本职工作相关的专业知识的能力专业技术20 职位所需的专业技术能力如何，工作中出现有难度的问题能否予以好的处理工作效率10 能否在规定时间内较好地完成工作，是否除自觉完成本职工作外，还能承担分外的工作工作成果10 能否按照事先拟定计划或目标保质保量地完成工作任务理论及操作技能考试得分考核评价得分总得分奖惩情况综合评价考核者签字年月日行政人力签字年月日填表说明：1、此表交行政人力部存档。
2、技能通道内的员工，“理论及操作技能考试得分”栏填写日常考试成绩以公司定期理论、技能考试，“考核评价得分”栏填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。
3、综合序列内各通道及生产序列内技术通道内员工，有理论或技术考试的，填写理论及操作技能考试得分，考核评价得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数；没有理论或技术考试的，总得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。
4、“总得分”栏填写理论及操作技能考试得分乘以40%加上考核评价得分乘60%所得分数。
5、“综合评价”栏应用文字写明被考核者的考核等级（如优秀、良好、合格等）。
电力集团公司岗位员工能力评价表
人事科（组织部）：（盖章）
年月日
年月日
注：1、86分及以上为优秀；70分~85分为良好；60~69分为合格；60分以下为不合格。
保存部门：相关单位保存期限：三年
电力集团公司岗位员工能力评价表
编码：
2017年度
姓名
张进
性别
男
岗位
调度员
序号
内容
满分
得分
评定人
评定人职务
1
个人基本素质
15
2
业务能力
15
3
事业心
10
4
创新能力
15
5
工作业绩和健康
15
6
安全与环境意识
15
7
岗位职责履行情况
15
总分
90
考评结果
优秀
ห้องสมุดไป่ตู้良好
合格
不合格
考评
结论
该同志工作成绩优秀，符合本岗位任职标准，较好的履行了工作职责。
岗位员工履职能力评估表
被评估人
部门
岗位
评估项目
评估内容及标准
分值
自评
同事评价
上级评价
综合得分
工作态度
1. 主动性：是否主动承担任务，积极寻求解决方案。
2. 责任心：是否对工作结果负责。
3. 团队合作：是否能够与团队成员有效协作。
10
专业知识
1. 对岗位相关知识的掌握程度。
2. 应用专业知识解决问题的能力。
10
工作效率
1. 完成任务的速度。
2. 在规定时间内完成工作的频率。
10
质量控制
1. 工作成果的质量。
2. 发现并改正错误的能力。
10
创新能力
1. 提出新想法和改进措施的频率。
2. 创新对工作流程或结果的影响。
10
沟通能力
1. 口头和书面表达的清晰度。
2. 有效倾听和反馈的能力。
10
领导能力
1. 指导和激励团队成员的能力。
2. 解决团队冲突的能力。
10
适应能力
1. 对变化的响应速度。
2. 学习新技能和知识的能力。
10
遵守规章
1. 遵守公司政策和程序。
2. 遵守工作场所Hale Waihona Puke 安全规定。10个人发展
1.对个人职业发展有明确的规划。
2.参与培训和继续教育的情况。
10
总分
被评估人签字：
年 月 日
被评估人签字：
年 月 日
被评估人签字：
年 月 日
员工岗位能力评价表
工作经常半途而废
无特殊原因可以完成工作
想方设法完成赋予的本职工作 很有耐心和毅力，工作持之以恒
作
6
协调沟通
处理公共关系能力、交际 能力如何
工作中始终处于被动局面
虽不影响工作，但沟通不够主动 协调、沟通方法得当
善于协调与沟通且卓有成效
7 应变能力 对突发事件的处置 能
应变能力差，面对突发事件 束手无策
经常总结工作，改进工作 创造性很强且效果优异
10 适应能力 对新的工作环境适应能力 不适应在新环境人事变化
基本适合在新的环境工作，但较 适合新的环境工作，基本能够 适应能力很强，能够在公司文化
难融入公司文化理念的氛围
融入公司文化理念的氛围 理念的氛围下充分发挥
合计 小计评分
部门负责人意见
分管领导审批
能主动承担并积极完成,对一 些难度大的工作也主动承担, 但效果一般
A（满意） 4分
一直主动工作且工作有思路、有 创新，有计划，有目标
竭尽所能并勇于承担责任
积极寻求解决问题的方案,即使 困难的工作也主动承担,积极去 完成,并且完成效果较好
与他人在工作上的协作程 度 自我约束力及是否违反劳 动纪律
快速反应，确保上级领导 安排的工作准确无误执行
偶尔出现处理不当的情况
可以面对突发情况，且能正确 处理
应变能力很强，处事公平、合理
力
8
系统性
是否能从全局着手观察、 无全局意识，孤立、片面看 全局观念不浓，工作不系统无计 能从系统、全局出发看问题、 顾全大局、考虑周到，变零散为
解决问题
待问题
划
做事情
系统
9 创 造 性 是否有新意
无创造性，安静做手上的事 有追求改革创新的的意识
岗位人员能力评价表
岗位人员能力评价表能力评价表姓名：部门：岗位：评价日期：评价项目对评价期间工作成绩的评价要点工作态度1、工作非常主动，尽职尽责，公而忘私，勇于承担责任。
评分：10分。
2、工作比较主动，责任心较强，能够承担责任。
评分：8分。
3、工作主动性一般，有一定责任感，基本上能承担责任。
评分：7分。
4、工作不够主动，有一定本位主义，偶有推卸责任。
评分：6分。
5、工作很不主动，经常斤斤计较，经常推卸责任。
评分：4分。
遵守规章制度情况和时间观念1、严格遵守规章制度，时间观念非常强。
评分：5分。
2、能较好遵守规章制度，时间观念比较强。
评分：4分。
3、基本上能遵守规章制度，有时间观念。
评分：3分。
4、偶尔有违反规章制度现象，时间观念一般。
评分：2分。
5、严重违反规章制度或时间观念很差。
评分：1分。
岗位操守和服务水平1、爱岗敬业，诚实守信，服务水平高，有奉献精神。
评分：5分。
2、有良好的岗位操守，服务水平较好。
评分：4分。
3、能遵守岗位操守，没有违反职业道德的行为。
评分：3分。
4、基本能遵守岗位操守。
评分：2分。
5、服务水平差，严重影响企业形象。
评分：0分。
工作能力1、对本职工作，包括工作细节，以及其他相关工作非常熟悉，任何情况下进行工作，亦能应付自如，常有创新。
评分：10分。
2、在正常或非正常情况下独立工作，很少要人指导，并能提出工作改进、创新方法。
评分：8分。
3、正常情况下，独立完成工作，遇非例行情况时，才需要上司或他人指导。
评分：7分。
4、知识技能、经验仍有限，常要他人密切指导。
评分：6分。
5、知识及技能不足以执行工作基本要求。
评分：5分。
判断能力和组织安排能力1、在任何情况下，皆表现出准确的判断及组织安排能力，并能及时总结，提出创新建议。
评分：10分。
2、在非正常情况下仍能准确判断，采用行动。
评分：8分。
3、一般情况下，能独立判断，并选择恰当的方法予以处理。
评分：7分。
4、常需要上级指导，才能辨别问题所在、轻重缓急。
一般员工岗位胜任能力评价表
□有：得0分，且本次岗位胜任评价为不合格；
□无：得5分
8
上年度
有无特殊贡献
□有：加5分；
□无：不加分，也不扣分。
评价结果
注：评价结果：
1、评价得分≥28分者，为优；
2、28＞评价得分≥24分者，为良；
3、24＞评价得分≥20分者，为胜任；
4、评价得分＜20分者，为不胜任。
5、“岗位胜任要素”中第1项至第7项中的任意一项得“0”分时，评价结果均为“不胜任”
专业技能与岗位要求差距非常大，无法正常开展工作
4
本岗位
业务熟练程度
非常熟练
较为熟练
不太熟练，但已掌握70%-80%
业务内容掌握在70%以下
基本不懂业务，无法独立工作
5
学历
本科及以上
大专
中专、职高
高中以下
本岗位无法接受的学历
6
上年度考核成绩
95分及以上
94-90分
89-80分
79-60分
59分以下
7Hale Waihona Puke 上年度有无2专业知识
精通本岗位和本部门其他岗位专业知识，并能灵活运用
本岗位工作知识全面并熟悉本部门相关岗位专业知识
具有本岗位所需常规业务知识，但不够全面
了解本岗位基本常识
专业知识与岗位要求差距非常大，无法满足工作需要
3
专业技能
专业技能水平很高，有专长
专业技能良好，能有效开展工作
专业技能有不足，尚待提高
专业技能未达要求
一般员工岗位胜任能力评价表
公司、部门
岗位
姓名
序号
岗位
胜任要素
评价等级
评价
得分
员工工作能力评估表
员工工作能力评估表员工工作能力评估表1. 员工基本信息：姓名、职位、部门、入职时间、工作年限。
2. 综合能力评估：- 工作态度：是否敬业、认真负责、服从公司规章制度等。
- 沟通能力：是否能够有效地与同事、上级、客户进行沟通，表达清晰、准确。
- 学习能力：是否具有持续学习的意愿和能力，能否快速掌握新知识和技能。
- 解决问题能力：是否能够独立分析和解决工作中的问题，并及时采取行动。
- 团队合作：是否能够积极与他人合作，能够有效地与团队成员进行协作。
3. 专业能力评估：- 专业知识：是否具备本职岗位所需的专业知识，是否能够不断提升自己的专业能力。
- 工作效率：是否能够高效地完成工作任务，能否在规定时间内保质保量地完成工作。
- 技术能力：是否能够熟练应用所需的工作软件、设备等，并能够不断学习和适应新技术。
- 创新能力：是否能够在工作中提出并实施新的想法、方法，创造性地解决问题。
- 责任心：是否对工作认真负责，能够履行职责，承担责任。
4. 绩效评估：- 完成工作指标：根据工作任务和目标的完成情况进行评估，是否能够按时、按质完成工作。
- 工作质量：根据工作成果的质量进行评估，是否能够达到工作要求，减少错误和重复劳动。
- 工作态度：根据工作中的表现进行评估，是否能够积极主动、认真负责地完成工作。
- 适应能力：根据工作环境变化的适应程度进行评估，是否能够及时调整和适应工作要求的变化。
5. 发展潜力评估：- 职业规划：员工是否有明确的职业规划，并能够主动提出自己的发展目标。
- 学习能力：员工是否具备良好的学习能力，是否能够不断提升自己的能力和知识。
- 领导潜力：员工是否具备一定的领导潜力，是否有能力承担更高级别的岗位和责任。
6. 综合评价：- 根据以上评估项的综合情况，给出员工的综合评价等级，如优秀、良好、合格、有待改进等。
7. 底线意见：- 根据评估结果，给出员工工作能力的底线意见，如提出进一步培养、提升的建议，并指导员工制定后续的职业发展计划。
(完整版)员工岗位能力评价表
员工岗位能力评价表姓名职务评价人部门评价区间年月∽年月考核内容考核标准分值考评1.工作素质仅考虑工作的品质，与期望值比拟，工作过程、结果的符合程度〔准确性、反复率等〕。
15工作2.工作量仅考虑完成工作数量。
职责内工作、上级交办工作及自主性工作完成的总量。
15业3.工作速度仅考虑工作的速度，完成工作的迅速性、时效性，有无浪费时间或拖拉现象。
15绩4.工作达成度与年度目标或与期望值比拟，工作达成与目标或标准之差距，同时应考虑工作客观难度。
151 / 45.方案性工作事前方案程度，对工作〔内容、时间、数量、程序〕安排分配的合理性、有效性。
46.应变力针对客观变化，采取措施〔行动〕的主动性、有效性及工作中对上级的依赖程度。
4工作7.改善创新问题意识强否，为有效工作，在改良工作方面的主动性及效果。
4能8.职务技能对担任职务相关知识的掌握、运用，工作的熟练程度。
5力9.开展潜力是否具有学识、修养，可塑程度。
410.周全缜密工作认真细致及深入程度，考虑问题的全面性、遗漏率。
42 / 4员工岗位能力评价表姓名职务评价人部门评价区间年月∽年月考核内容考核标准分值考评11.合作性人际关系，团队精神及与他人〔部门〕工作配合情况。
3工12.责任感严格要求自己与否，遵守制度纪律情况。
3作13.工作态度工作自觉性、积极性；对工作的投入程度，进取精神、勤奋程度、责任心等。
3态度14.执行力对上级指示、决议、方案的执行程度及执行中对下级检查跟进程度。
315.品德言行是否做到廉洁、诚信，是否具有职业道德。
3评价得分3 / 4考评人意见4 / 4。
员工综合能力评价表
专业知识20
工作知识、实践经验和技术能力在工作中的运用
1、对本职工作,包括工作细节,以及其他相关工作非常熟悉,
任何情况下进行工作,亦能应付自如,常有创新20分 □
2、在正常或非正常情况下独立工作,很少要人指导,并能
提出工作改进、创新方法17分 □
3、正常情况下,独立完成工作,遇非例行情况时,才需要
2、无差错,工作准确、无误,没有返工现象 8分 □
3、绝少差错、投诉,工作准确可靠,达到工作要求 7分 □
4、工作偶尔不到位,工作质量不太稳定,偶尔存在返工现象 6分 □
5、最低要求未达到,工作常有错误或返工 5分 □
工作效率10
指定期限内完成指定工作的数量
1、远远超过效率指标 10分 □
2、经常提前完成工作,保质保量甚至督促上级或其他部门,
上司或他人指导15分 □
4、知识技能、经验仍有限,常要他人密切指导13分 □
5、知识及技能不足以执行工作基本要求11分 □
学习能力10
对专业知识学习的主动性和效果
1、主动学习岗位所需的专业知识,积极参加培训,并取得
优异成绩 10分 □
2、努力学习岗位所需的专业知识,参加学习培训,成绩良好 8分 □
3、努力学习岗位所需的专业知识,参加学习培训,成绩合格 7分 □
5、严重违反规章制度或时间观念很差5分 □
爱岗敬业10
主要突出在服务意识方面
1、爱岗敬业,诚实守信,服务水平高,有奉献精神10分 □
2、有良好的岗位操守,服务水平较好8分 □
3、能遵守岗位操守,没有违反职业道德的行为7分 □
4、基本能遵守岗位操守6分 □
5、服务水平差,严重影响企业形象5分 □
工作能力30
任职能力评价表
人力资源处审核意见 审核人： 年 月 日 审核人： 年 月 日 年 月 日
NO：
备用岗位 备用岗位编码 备岗实际能力评价
现岗能力要求标准 高中以上文化程度 见习期满考核合格或相关岗位工作一年及以上 经“应知应会”培训合格，取得安全管理资格证。 1、熟悉国家、集团公司及本公司的的法律法规和各项 标准 2、掌握职业健康安全/环境管理体系的建立。 3、掌握安全生产标准化体系管理和建立。 4、掌握本公司的管理规定和操作规程。 5、能够编制和修订安全管理规定及操作规程。
员工任职能力评价表
姓名 教育 经历 培训 性别 现工作岗位 现岗位编码 现实际能力评价 评价 高中 符合 在安全岗位工作2年 符合 经“应知应会”培训合格， 符合 已取得安全管理资格证。 男 15 15 15 10 15 5 5 10 5 5 主任委员： 单位评价委员会意见 主任委员： 年 月 日 主任委员： 年 月 日 主任委员： 年 月 日 年 月 日 审核人： 年 月 日 审核人： 安全管理 备岗能力要求标准
评价
技能 6、能够熟练应用电脑。 7、能够组织员工进行事故应急预案的演练。 8、能够及时的组织员工开班教育培训。 9、能够在制定下发各类安全检查方案。 10、能够对安全科的管理文件归档整理。 评价组长： 年 月 日 评价组长： 年 月 日 单位评价小组意见 评价组长： 年 月 日 评价组长： 年 月 日
岗位胜任能力评估表
岗位胜任能力评估表
岗位名称，人力资源行政专家。
评估日期：
评估人：
评分标准，1（不胜任）2（需要改进）3（基本胜任）4（胜任）5（优秀）。
能力要求评分。
1. 沟通能力，能够清晰表达思想，善于倾听和理解他人观点，能够有效沟通并
协调各方利益。
2. 组织协调能力，具备良好的组织能力和协调能力，能够有效安排和管理工作，协调各部门间的工作关系。
3. 人际关系能力，善于与他人建立良好的人际关系，能够有效处理人际冲突，
具备团队合作精神。
4. 专业知识，具备扎实的人力资源管理知识和行政管理能力，能够熟练运用相
关软件和工具。
5. 解决问题能力，具备较强的问题分析和解决能力，能够独立思考并解决工作
中出现的问题。
6. 抗压能力，能够承受工作压力，保持良好的工作状态，能够有效应对紧急情况。
7. 创新能力，具备一定的创新意识和创新能力，能够不断改进工作方法和流程。
总评：
评估人签名：
评估结果说明：
（评估结果说明根据具体情况填写，包括优势和改进方向等）。
工作能力和态度考核标准表—一般员工
（适用：一般员工）
维度
序号
指标
评价标准
评价等级
工作能力
1
专业知识与技能
专业知识与技能好，业务能力强，知识结构广，一专多长，是部门的核心骨干员工，能独立承担复杂、重要的工作，指导他人开展工作。
□优/9-10分
基础知识、专业知识较好，但不具备其他相关的专业知识，业务能力强，能承担或与他人共同承担部门中较重要的工作。
□优/9-10分
清晰了解客户的需求，能够热情接待客户，及时为客户提供服务，尽可能满足客户的要求，服务质量总能令客户满意。
□良/7-8分
有基本的客户服务意识，对于客户服务的要求能够较及时回应，但缺乏服务的热情，态度不够好。
□中/5-6分
服务意识很差，漠视客户的需求，有时需客户反复要求才愿意提供服务。
□差/1-4分
□中/5-6分
团队协作性很差，同工作中相关岗位合作关系较紧张，大部分相关岗位不能认可他的工作。
□差/1-4分
7
工作责任心
有强烈的责任心，任劳任怨，竭尽所能完成工作任务。
□优/9-10分
有较强的责任心，出现问题时能主动承担责任并积极寻求解决问题的办法。
□良/7-8分Biblioteka 有一定的责任心，工作尚能尽心尽力。
□中/5-6分
思路基本清晰，语言和书面表达能力比较强，倾听时能够理解对方的意思。
□良/7-8分
思路不太明晰，语言和书面基本能够表达自己的意思，倾听时基本能理解对方意思。
□中/5-6分
思路不明晰，语言和书面经常不能表达自己的意思，倾听时经常不能理解对方意思。
□差/1-4分
3
学习创新能力
学习能力很强，注重学习，不断更新自己的知识；工作中善于发现问题，经常有新的思路和方法，并能在实际工作中有效应用，提高工作效率和质量。
修理工员工能力评价表
基层单位（部门）负责人签字
修理工姓名：
修理岗位员工能力评价表
类别格，无妨碍正常修理作业的身体缺陷或 疾病。
工作业绩 完成每月规定的定额任务情况。
工作能力 能否独立顶岗。
工作能力
严格遵守“6S”管理规定，具有良好的行为习惯，
遵规守纪 从严落实各项规范要求。遵守公司的管理制度、规
定。
个人素养 思想健康、生活规律，无不良嗜好，团结互助。
评价时间：
扣分标准
标准分 得分 备注
正常者得满分。患有妨碍正常工作疾病或职业禁 忌症，视为不胜任。
10
一个月定额任务没有完成扣5分。
10
不熟悉应知应会知识或不掌握基本操作技能扣5 分，不能独立顶岗扣5分。
20
发生作业现场脏、乱、差扣5分，对所使用的设备 日常维护不到位扣10分，对使用的工具、量具等 保管不到位以及工装不整洁者，有一项扣5分。发 15 生违反公司规章制度、管理规定和劳动纪律一次 扣2分。
安全能力
熟练掌握修理作业工艺规程、技术规范、操作规 安全意识 程，及公司安全管理规定、三项禁令；按时参加安
全学习活动。
严格遵守修理作业安全管理制度、安全操作规程和 安全行为 危险作业安全管理标准，切实做到“三不伤害”，
不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。
总得分 评价人员签字
岗位员工能力评价表
所在基层单位：
发生一起打架斗殴、酗酒、涉足黄赌毒等事件的 一次扣5分。
15
抽查考试成绩在90分以上得满分，80-89分得8 分,70-79分得5分，70分以下不得分。无故不参加 安全讲话者，一次扣1分；无故不参加每周安全活 动者，一次扣2分。
30 发生一起违章行为扣3分，发生一起违反危险作业 安全管理标准行为扣5分，违反“三项禁令”一次 扣10分。发生一起人员受伤及以上事故，视为不 胜任。
员工岗位任职能力考核评价表完整
员工岗位任职能力考核评价表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）附件1：员工岗位任职能力考核评价表填报单位：填写日期：年月日填表说明：1、此表交人力资源部存档。
2、技能通道内的员工，“理论及操作技能考试得分”栏填写日常考试成绩以公司或分场组织的定期理论、技能考试和“师带徒”验收考试得分，“考核评价得分”栏填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。
3、综合序列、党群序列内各通道及生产序列内技术通道内员工，有理论或技术考试的，填写理论及操作技能考试得分，考核评价得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数；没有理论或技术考试的，总得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。
4、“总得分”栏填写理论及操作技能考试得分乘以40%加上考核评价得分乘60%所得分数。
5、上年度获得过地市级奖项每项加2分，获得过省（部）级奖项每项4分，获得过国家级奖项每项6分。
6、受到通报批评处罚的扣3分，受到警告处分扣5分，受到记过处分扣10分，受到降职（降级）处分扣20分，受到撤职处分扣30分。
7、“综合评价”栏应用文字写明被考核者的考核等级（如优秀、良好、合格等）。
附件2：管理人员民主测评表说明：请参加测评者认真对每名人员进行评价，每个项目只能划一个“√”。
附件3：个人总结（模板）（二号宋体字）……（列举几条主要岗位职责）。
（工作中如何表现，具体做了哪些工作，完成了哪些重要的工作任务。
）（工作中有哪些不足。
产生工作不足的原因及根源。
）（针对问题，如何进行整改。
）（最终达到什么样的自我工作目标。
）（正文三号仿宋字）述职报告我叫赵洪波，1989年参加工作，人力资源管理师，参加工作以来曾从事过事务员、统计、出纳、人资社保等工作，2021年11月调入国电赤峰化工，曾在设备部担任资料管理员，负责图纸发放和统计、设计变更等工作，2021年2月至今任质检中心综合管理职务。
我的岗位职责：1、负责检查本部门考勤、劳动纪律的执行情况。
员工岗位能力考核评价表范本
员工岗位能力考核评价表的范本
在“考核标准”一列，可以根据具体岗位的需求，详细列出每一项考核项目的标准。
员工可以在“自评得分”一列对自己的表现进行打分，上级或管理者可以在“上级评定”一列对员工的表现进行评定。
最后，可以将所有的考核项目的得分进行汇总，得出员工的总体评价结果。
根据评价结果，可以对员工进行相应的奖励、激励、辅导或改进。
这个模板只是一个起点，你可能需要根据你的具体情况增加或修改考核项目，以及调整考核标准。
同时，记得在使用这个评价表时，要确保公平、公正、公开，以保证其有效性和员工的接受度。
岗位能力人员评价表
岗位能力人员评价表
编号：JL-6.2-05 序号01-2015
批示：上述人员符合上岗要求，同意上岗批
准：年月日
岗位能力人员评价表
编号：JL-6.2-05 序号02-2015
批示：上述人员符合上岗要求，同意上岗批
准：年月日
产品符合性统计分析报告
编号：JL-8.4-03 序号：01-2014
产品符合性统计分析报告
编号：JL-8.4-03 序号：01-2015
供方评审统计分析报告
编号：JL-8.4-
04
序号：01-2014
编制：日期：审
核：日期：批准：
安全生产检查记录
编号：JL-7.1（XK）-01 序号：01-2014-12
工艺纪律检查记录
编号：JL-5.1（XK）-02 序号：01-2014-12
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：01-2014
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：02-2014
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：03-2014
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：04-2014
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：05-2014。
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员工岗位能力评价表
姓名职务评价人
部门评价区间年月∽年月
考核内容考核标准分值考评
工作业绩1.工作素质仅考虑工作的品质，与期望值比较，工作过程、结果的符合程度（准确性、反复率等）。
15
2.工作量仅考虑完成工作数量。
职责内工作、上级交办工作及自主性工作完成的总量。
15
3.工作速度仅考虑工作的速度，完成工作的迅速性、时效性，有无浪费时间或拖拉现象。
15
4.工作达成度与年度目标或与期望值比较，工作达成与目标或标准之差距，同时应考虑工作客观难度。
15
工作能力5.计划性工作事前计划程度，对工作（内容、时间、数量、程序）安排分配的合理性、有效性。
4
6.应变力针对客观变化，采取措施（行动）的主动性、有效性及工作中对上级的依赖程度。
4
7.改善创新问题意识强否，为有效工作，在改进工作方面的主动性及效果。
4
8.职务技能对担任职务相关知识的掌握、运用，工作的熟练程度。
5
9.发展潜力是否具有学识、涵养，可塑程度。
4
10.周全缜密工作认真细致及深入程度，考虑问题的全面性、遗漏率。
4
员工岗位能力评价表
姓名职务评价人
部门评价区间年月∽年月
考核内容考核标准分值考评
工作态度11.合作性人际关系，团队精神及与他人（部门）工作配合情况。
3
12.责任感严格要求自己与否，遵守制度纪律情况。
3
13.工作态度工作自觉性、积极性；对工作的投入程度，进取精神、勤奋程度、责任心等。
3
14.执行力对上级指示、决议、计划的执行程度及执行中对下级检查跟进程度。
3
15.品德言行是否做到廉洁、诚信，是否具有职业道德。
3 评价得分
考评人意见。