力_PPT课件

6、力的作用效果是（ D ） A．一定改变物体的形状 B．一定改变物体的状态 C．一定改变物体的运动状态 D．有可能改变物体的形状，也有可能改变物体的运动状态
7、要改变力的作用 效果（ B ） A.必须同时改变力的大小、方向和作用点 B.力的三要素中， 只要有一个改变就可以 C.力的三要素至少改变其中的两个 D.无法确定
小结
一、物体间力的作用是相互的 1、物体间力的作用是相互的； 2、作用力与反作用力是成对出现的； 3、作用力和反作用力的大小相等、方向相反。
二、力的三要素 1、力的大小、方向和作用点叫力的三要素； 2、力的三要素确定，则力就是确定的； 3、物体的受力情况可以用力的图示法或力的示意图法表示。
练习
1、力是_物__体__对__物__体__的作用，所以力不能脱离 __物__体__单独存在,一个物体受到一个力,一定有另一个 __物__体_对它施加这种力。 2、一个物体对另一个物体施力时,同时也受到另一个 物体对它的__反__作用力，说明力的作用是_相__互__的__。
图中人用力时，可能会出现什么现象？ 说明了一个什么道理？
推
3、应用；
活动体验：
1、按如图所示方法拉弹簧拉力器， 说说自己的感受；
2、按如图方法拉弹力计（注意量程）； 说说你的发现；
在体验到作用力与反作用力的同时，你还发现弹 簧的变化了吗？
二、力的作用效果； 1、力的作用效果之一：
力能使物体发生形变。
3、人用手提箱子,手也受到箱子的拉力,这个拉力的受力 物体是_箱__子__,施力物体是__手____。
4、划船人用桨向后划水，使船前进的这个力的施力物体是 ___水____；这个现象说明 _物__体__间__力__的__作__用__是__相__互的。
5、用力将乒乓球扔向墙面，结果球反而被弹回来了， 这是 墙壁 对 乒乓球有力的作用，这说明物体间力的 作用是 相互的 。
2、力的作用效果之二： 力能改变物体的运动状态。
运动状态
运动快慢 运动方向
力的作用可以产生效果，但力的效果怎样，与 什么因素有关？
仔细观察弹簧门，说说你的使用经历 。
用力较小时，门不易推（拉）开 与力的大小有关
用力靠近两力门轴时，门不易推（拉）开 与力的作用点有关
推门，门向离开自己方向开；拉门，门向靠近自己方向开 与力的方向有关
0.98N
G=2.94N
注:
物体可用几何图形简单表示;力的作 用点可画在物体中心位置；有角度要 求时要标出角度。
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试一试： 用力的图示法表示: 1、 地面上一个重20N的箱子
2、 用50牛的力水平向右推箱子
3、用3300牛顿、与水平方向成40°的角度向右拉车
F =3300N 110N
B、力的示意图法： 只要标明力的方向就可简单表示物体的受力情况
物体，手是施力物体； 当我们把手作为研究对象时，手成为受力物
体，桌子却是施力物体。
物体间力的作用是 的。
一、物体间力的作用是相互的
1、物体间力的作用总是相互的；
手拍桌子： 手对桌子施加了一个作用力
手感到痛： 桌子对手施加了一个反作用力
2、作用力与反作用力成对出现； 想一想不：存在单个的作用力或反作用力；
11、试用力的示意法表示： 空中飞的球受到的重力
三、力的三要素；
1、力的三要素：力的大小、方向和作用点 2、力的作用效果与力的三要素有关
活动： 从力的三要素角度来说一说，如何才能更轻松
地拧开一个螺母。
3、应用；
4、力的三要素可以表示一个确定的力；
如果，某次某人用作用在扳手A点的向上方向的100N 的力可以把螺母拧开了。那么这就是一个确定的力。
对于一个确定的力，在研究物体的受力情况时，常 常可用画图的方法将之表现出来。
5、力的表示方法； A、力的图示法： 用一根带箭头的线段来表示力的三要素。
1）箭头：力的方向； 2）线段长度：力的大小； 3）线段的起点：力的作用点。
作图方法指导：
1）审题，确定力的三要素； 2） 确定力的作用点，用一小黑点表示； 3） 确定标度，可根据具体情况选定； 4）沿力的方向画线段，线段长度为标度的整数倍； 5）在线段末端画出箭头符号，并在旁边标出力的大小。
8、用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑 动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水 瓶会翻到。这说明力的作用效果与（ C ）
A. 力的大小有关
B. 力的方向有关
C.力的作用点有关
D.受力面积有关
9、试用力的图示法表示：
某人用80N，且与水平方向成30°的角度 向右拉桌子。
10、试用力的示意法表示： 天花板下的电灯受到的力
回顾：
1、力是
的作用；
2、实验室中可以用 大小；
来测量力的
3、力的单位是
；
4、 使用测力计时应该注意的事项：
。
5、发生力的作用时，施力物体和受力物体总是同 时存在的。如，用手去拍桌子时，手是 物体， 桌子是 物体；拍桌子时，用也会感到痛，这时 手是 物体，桌子是 物体。
同一个事件中： 当我们把桌子作为研究对象时，桌子是受力