九年级物理比热容计算题题型修订版
九年级物理比热容、热值的计算专题(带答案)
九年级物理热量的计算专题解析版1.质量为0.2千克的热水，自然冷却后温度降低了50℃.求：水放出的热量Q放.[c水=4.2×l03焦/(千克⋅℃)]【答案】解：水放出的热量Q放=cm△t=4.2×103J/(kg⋅℃)×0.2kg×50℃=4.2×104J。
答：水放出了4.2×104J的热量。
2.质量是2kg的某种物质温度从10℃升高了20℃时，吸收的热量是1.88×104J，该物质的比热容是多少？【答案】解：由Q吸=cm△t得该物质的比热容：c=Q吸m△t=1.88×104J2kg×20℃=470J/(kg⋅℃)。
答：该物质的比热容为470J/(kg⋅℃)。
3.质量为500g的某液体放出了3×104J的热量后，温度下降了30℃；若此液体放出的热量有60%被一个质量为2kg的金属球吸收，求：[c金属=0.45×103J/(kg·℃)](1)该液体的比热容。
(2)金属球升高的温度。
【答案】解：(1)由Q放=cmΔt得，该液体的比热容：c液=Q放m液Δt=3×104J0.5kg×30℃=2×103J/(kg⋅℃)；(2)由题意可得，金属球吸收的热量：Q吸=Q放×60%=3×104J×60%=1.8×104J，由Q吸=cmΔt得，金属球升高的温度：Δt′=Q吸c金属m金属= 1.8×104J0.45×103J/(kg⋅℃)×2kg=20℃。
答：(1)某液体的比热容为2×103J/(kg⋅℃)；(2)金属球升高的温度为20℃。
4.把质量为500g的水加热到80℃，吸收了8.4×104J的热量，已知水的比热容为4.2×103J/(kg⋅℃)，求：(1)水温升高了多少；(2)原来水的温度是多少？【答案】解：(1)由题意可得，质量为500g=0.5kg的水加热到80℃，吸收了8.4×104J的热量，根据Q吸= cm(t−t0)可得升高的温度为Δt=Q吸cm=8.4×104J4.2×103J/(kg⋅)×0.5kg=40(2)因为水温升高了40℃，所以水原来的温度为t0=t−Δt=80℃−40℃=40℃答：(1)水温升高了40℃；(2)原来水的温度是40℃。
初三物理比热容试题答案及解析
初三物理比热容试题答案及解析1. （7分）家庭电路的电压是220V ，某空调器处于制冷状态时的功率P 1是2.0Kw,送风状态时的功率P 2是0.2kW ，它们是交替运行的．现测得此空调器在某时段内的电功率随时间变化的关系如图所示．（1）空调器在前5min 内处于什么状态，此时通过它的电流是多少安？ （2）在15min 内，空调器消耗的电能是多少焦耳.（3）若15min 内空调器消耗电能的50%用于给电热水器加热10kg 的初温20℃的温水，则可以使水温最高达到多少摄氏度？[已知水的比热容：4.2×103J ／(kg·℃)]【答案】（1）空调器在前5min 内处于送风状态，此时通过它的电流是0.91A ；（2）在15min 内，空调器消耗的电能是1.26×106J ．（3）可以使水温最高达到35℃．【解析】（1）从图像可得空调在前5min 内，其功率P 2=0.2kW ，因此此时空调处于送风状态；根据P=UI 可得，此时通过它的电流：I=；（2）由图象可知， 15min 内，送风时间t 1=5min=300s ，制冷时间t 2=10min=600s ，则15min 内，消耗的电能：W 0=P 1t 1+P 2t 2=0.2×1000W×300s+2×1000W×600s=1.26×106J ； （3）由题意知15min 内，水吸收的热量：Q 吸=W 0×50%=1.26×106J×50%=6.3×105J ， 由Q 吸=cm △t 得：△t==水温最高达到t=t 0+△t=20℃+15℃=35℃． 【考点】电功与热量的综合计算2. 某型号的泡茶壶铭牌如图，它的额定电压是 V ；壶中装有lkg 温度为20℃的水，在标准大气压下将水烧开（泡茶壶有80%的电能被水吸收）至少需要 J 电能．己知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）【答案】220；4.2×105【解析】由泡茶壶的铭牌可知，它的额定电压为220V 。
初中九年级物理比热容实验、热量热值机械效率计算专题训练题(答案解析)
【精品】九年级物理比热容实验、热量热值机械效率计算专题训练题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．某校物理兴趣小组的同学想“探究液体温度的变化与哪些因素有关”，他们取了质量相等的甲、乙两种液体，用完全相同的实验器材做了“探究液体温度的变化与哪些因素有关”的实验（假设两种液体在加热时间相同时，吸收的热量相同），实验过程及现象如图所示．请观察实验操作及现象，归纳得出初步结论．（1）分析比较图中的（a）与（b）或（c）与（d）可得结论：液体温度升高与是否吸热_______（填写“有关”、“无关”或“不能确定”）．（2）分析比较图可得出结论：质量相等的不同的液体，吸收相同的热量，温度升高的多少与_______有关．2．在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中，记录的实验数据如下表：（1）该实验中用到的研究方法是物理研究中经常用到的____________________ 法．（2）要记录水的加热时间的目的是：_______________________________________．（3）第____________________三次实验，是探究水吸收的热量与水的质量是否有关．（4）第____________________三次实验，是探究水吸收的热量与水升高的温度是否有关．（5）第3次实验数据的特殊作用是：____________．第3次实验中，水吸收的热量是____________J．（6）探究得出的结论是：水吸收的热量与水的_________有关，与水的_____________有关．3．小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领．（1）装配实验器材时的正确步骤是：____________________．（写序号，位置错一个则0分）①把下面的铁夹高度调整适当②安放石棉网③调整上面铁夹使温度计浸入液体深度适当④把铁架台放在水平桌面上⑤安放装好液体的烧杯⑥在铁架台上放上酒精灯（2）实验过程中，应选用相同规格的烧杯和酒精灯，水和食用油的___________和__________也要相同．（3）实验探究记录数据如下表：在小明记录的这些数据中，可能是由于测量或者记录的疏忽而产生了错误的是________．（4）分析实验数据，可以得出的结论是__________________________________________．4．为了探究物质吸收热量与哪些因素有关，某实验小组同学用相同的酒精灯分别加热质量和初温都相同的液体，实验过程及观察到的现象如图所示．设加热时液体每分钟吸收的热量相等．请根据实验现象及相关条件归纳得出初步结论．（1）分析比较图中（a）与（b）与（c）可得出的初步结论是：________________________________．（2）分析比较图中（c）与（d）可得出的初步结论是：_______________________________________．5．为了比较水和沙子吸热升温的快慢，小明做了如图所示的实验：将相等质量的水和沙子先后装入相同的易拉罐中，放在石棉网上用同一个酒精灯对它们加热，记录的实验数据如下表：（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子___________________．（2）在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是________________________．小明选用易拉罐而不用玻璃烧杯，其好处有________________________（说出一点即可）．（3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量__________（选填“大于”、“等于”或“小于”）沙子吸收的热量．可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则_____________（选填“沙子”或“水”）升高的温度会更高些．二、计算题6．完全燃烧l kg原油释放出的热量，可以使常温下220kg的水温度上升20℃﹝原油的热值为4.4×107J/kg，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）﹞．求：（1）水吸收的热量（2）水吸热的效率7．混合动力汽车具有节能、低排放等优点，成为汽车研究与开发领域的重点，某新型混合动力汽车启动时，内燃机不工作，蓄电池向车轮输送能量，当需要高速行驶或蓄电池电能过低时，内燃机启动，既可以向车轮输送能量，又可以给蓄电池充电，车速与所受阻力的关系如图所示，在某次测试中，蓄电池储存的电能为5.12×108J，由内燃机提供能量，汽车以50km/h的速度匀速行驶了0.5h，同时蓄电池的电能增加了10%，求：（1）汽车牵引力做的功；（2）若所用燃料的热值为4.5×107J/kg，测试过程中消耗8kg燃料（假设燃料完全燃烧），则放出的总热量是多少？（3）内燃机的效率．三、综合题8．随着经济水平的不断提高，小汽车越来越多地走进了我市普通家庭．下表为小军家小汽车的相关数据：（1）汽车发动机是汽油机，从能源可否再生角度来看，汽油是______能源；发动机工作时，_______冲程将内能转化为机械能．（2）汽车上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水的_________________的性质．（3）该车静止在水平地面上时，对地面的压强为多少________？（g=10N/kg）（4）假若该车在水平路面上以40 kW的功率匀速行驶11.5min，消耗汽油1.5 kg，求小汽车发动机的效率____．（q汽油=4.6×107J/kg）参考答案1．有关液体种类【解析】【详解】（1）分析比较图中的（a）与（b）或（c）与（d），当液体被加热时，即液体吸收热量时，液体的温度会升高；所以可得结论：液体温度升高与是否吸热有关．（2）因为两种液体在加热时间相同时，吸收的热量相同，分析比较图，在加热相同时间时，由b和d图可知，升高的温度不同；所以可得出结论：质量相等的不同的液体，吸收相同的热量，温度升高的多少与液体种类有关．2．控制变量比较水吸热的多少1、2、3 3、4、5 存在两个分探究共用的数据，便于控制变量 1.26×104J 质量升高的温度【详解】（1）该实验中影响物体吸收热量多少的因素较多，所以探究水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关时，分别控制质量与升高的温度相同，故到用的研究方法是物理研究中经常用到的控制变量法．（2）相同的加热装置保证相同时间内水吸收的热量相等，所以记录水的加热时间的目的是：较水吸热的多少．（3）要探究水吸收的热量与水的质量的关系，应保证升高的温度相同，质量不同，所以应该选择1、2、3三次实验记录；（4）要探究吸热与升高温度的关系，应保证质量相同，升高的温度不同，所以应选择3、4、5三次实验记录；（5）第3次实验数据的特殊作用是存在两个分探究共用的数据，便于控制变量；=得，水吸收的热量：根据Q cmΔt344.210J/kg?0.3kg3020 1.2610J==⨯⨯⨯-=⨯（℃）（℃℃）；Q cm t吸（6）由第1、2、3次实验可以看出，当升高的温度相同时，水的质量越大，水吸收的热量越多；由第4、5、6次实验可以看出，当水的质量相同，水升高的温度越多，水吸收的热量越多，由此得出的结论：水吸收的热量与水的质量和水升高的温度有关．【点睛】关键是实验中控制变量法的应用，当一个结果受多个因素的影响时都使用此方法进行实验，实验时让一个因素变化，而其它因素都控制相等或相同即控制变量．3．④⑥①②⑤③质量初始温度食用油47℃加热时间相同时，食用油升高的温度比水高（水的吸热本领比食用油大）【详解】（1）装配实验器材时的顺序是：先放铁架台，再放酒精灯，调整下面铁夹，放石棉网，放烧杯，再调整上面铁夹，使温度计处于适当的高度；所以正确顺序为：④⑥①②⑤③；（2）根据控制变量法的思路，除了选用相同规格的烧杯和酒精灯，还需要控制不变的量有：水与食用油的质量和初始温度相同．（3）分析表中数据可以看出，食用油每分钟温度升高2.5℃，所以第6min食用油的温度47℃，记录错误，应该是45℃．（4）分析表中的数据可知，加热时间相同时，食用油升高的温度比水高；分析比较水在第5min、10min和食用油在第2min、4min的数据可知，升高相同的温度，水需要加热的时间比食用油的长；综合分析可得：水的吸热本领比食用油大．【点睛】本实验中除掌握不同物质的吸热能力以外，安装器材的顺序是个细节问题，要注意，从下到上安装合理，可以一次性安装成功．4．相同质量的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同．【详解】(1)分析比较图中（a）与（b）与（c），当液体被加热时，液体的温度会升高；当加热的时间越长时，水升高的温度越高，而加热时间代表液体吸热多少，所以可得结论：相同质量的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多．(2)两种液体在加热时间相同时，吸收的热量相同；分析比较图中（c）与（d），酒精加热4分钟与水加热7分钟升高的温度相同，则可知升高相同的温度时，两者吸收的热量不同；所以可得出结论：相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同．5．吸收热量的多少 使沙子和水均匀受热 易拉罐导热性好或易拉罐不易损坏 大于 沙子【解析】试题分析：：（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子吸收热量的多少． （2）在实验中为使沙子和水受热均匀，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子．实验中用易拉罐而不用烧杯，是因为加热时易拉罐导热快，节省时间，而且不容易爆裂． （3）根据表格中数据，质量相同的沙子和水，若都升高1℃，沙子的加热时间为89s 1.39s 64≈ 水需要的加热时间为163s 1.7s 96≈ 水的加热时间长，可得质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于沙子吸收的热量；相反，若加热相同的时间，则沙子升高的温度大于水升高的温度．所以答案为：（1）吸收热量的多少；（2）使沙子和水均匀受热；易拉罐导热性好或易拉罐不易损坏；（3）大于；沙子．考点：对物质吸热能力的探究点评：本题考查了对物质吸热能力的探究，采用了控制变量法，在研究设计多个量的问题时，为了研究某两个量间的关系，要控制除这两个量外的其它各量保持不变，这就是控制变量法，在实验中要注意控制变量法的应用．6．（1）水吸收的热量 1.848×107 J （2）水吸热的效率42% 【解析】试题分析：（1）水吸收的热量Q 吸＝C 水m 水△t=4.2×103J/（kg•℃）×220kg×20 ℃=1.848×107 J（2）原油放出的热量Q 放＝m 油q 油＝4.4×107 J/kg×1 kg ＝4.4×107J水吸热的效率77Q 1.84810J 42%Q 4.410Jη⨯===⨯吸放 考点：比热容、热值点评：本题考查了热量的计算，属于基本内容，比较简单，只要知道Q 吸=cm （t-t 0）和Q 放=mq 即可求解．7．（1）1×108J （2）3.6×108J （3）42﹪ 【详解】（1）由图可知，汽车牵引力F=f=4000N ，通过的距离为s = vt = 50km/h×0.5h =25km = 2．5×104m ，汽车牵引力做的功W =Fs= 4000N×2.5×104 m = 1×108J ；（2）放出的总热量是Q =qm= 4.5×107 J/kg×8kg = 3.6×108J ； （3）蓄电池内能增加量ΔE=10%×5．12×108=0．512×108J ，内燃机的效率．8．不可再生 做功 比热容大 2×105Pa 40%【详解】（1）汽油在短期内不能从自然界中得到补充，是不可再生能源；在做功冲程中，汽油燃烧的化学能转化为内能，高温高压的燃气推动活塞做功，将内能转化为机械能；（2）汽车散热器用水作为冷却剂，是利用了水的比热容大的性质，在降低相同的温度时，吸收的热量更多；（3）该车静止在水平地面上时，压力等于车的重力，所以对地面的压力： 1600kg 10N/kg 16000N F G mg ===⨯=，对地面的压强为：52216000N 210Pa 810mF p S -===⨯⨯； （4）汽油完全燃烧放出的热量：771.5kg 4.610J/kg 6.910J Q mq ==⨯⨯=⨯放；11.5分钟内汽车所做的功：374010W 11.560s 2.7610J W Pt ==⨯⨯⨯=⨯；则汽车发动机的效率：772.7610J 100%40%6.910J W Q 放η⨯==⨯=⨯．。
2020九年级物理全册 13.3比热容练习(含解析)(新版)新人教版
《比热容》同步练习一、单选题1.两个质量不同的金属块，发出相同热量，降低相同温度，则（）A.质量大的金属块的比热容一定大B.质量大的金属块的比热容一定小C.质量的金属块的比热容可能大D.两个金属块的比热容有可能相同2. 用如图所示的装置，先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小，多次实验表明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长，以下关于该实验的操作及分析错误的是（）A.水比煤油的比热容大B.加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了水和煤油受热均匀C.实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间D.相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后．煤油比水升高的温度大3.下列事例中不是利用水的比热容大的特性的是（）A.夏天．在地上洒水会感到凉快B.北方楼房内的“暖气”用水作为介质C.海边昼夜温差变化比沙漠中小D.生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度4.甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图，以下说法正确的是（）A.乙的比热容与丙的相等B.甲的比热容比乙的大C.甲的温度升高1℃，需吸收2000J的热量D.甲、乙的温度都降低1℃，乙比甲放出的热量多5.在一个标准大气压下，质量为1K g、初温为30℃水，吸收2.1×104J的热量后，（水的比热容是4.2×103J/K g•℃）末温是（）A.50℃B.5℃C.35℃D.80℃6.甲、乙两物体的比热容之比为2：3，它们升高相同温度吸收热量之比为3：1，则甲、乙两物体的质量之比为（）A.9：2B.2：9C.1：2D.2：17.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜．”这句谚语反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化大，而沿海地区比内陆地区昼夜气温变化小．其主要原因是砂石比水具有较小的（）A.热量B.热值C.比热容D.内能8.如图所示，电加热器置于塑料杯里，实验中不停地轻轻搅拌水，并每隔30s记录温度一次，结果记录在表中，电加热器的功率及水的质量均为已知．下列说法正确的是（）A.通过实验数据分析，计算水的比热容最好利用后3次的数据B.为了减少热散失应用铁杯代替塑料杯C.实验过程中，因为有热量散失，计算出水的比热容值会偏小D.在最初的120s内，水温上升的速度是0.125℃/s二、多选题9.用相同的电加热器分别对质量相等A和B两种液体加热（不计热量损失），如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是（）A.A的比热容与B的比热容之比为2：1B.A的比热容与B的比热容之比为2：3C.加热相同的时间，B吸收的热量比A吸收的热量多D.A和B升高相同的温度，A吸收的热量较多10.根据如表所提供的几种物质的比热容得出下列结论，其中正确的是（）A.同种物质的比热容不一定相同B.比热容是物质的一种性质，与物质的状态无关C.质量相等的水和酒精，吸收相等的热量后（均未沸腾），酒精的温度变化较大D.质量相等的铝块和铜块吸收相等的热量后，铜块的温度一定较高11.如图所示，在探究“比较不同物质吸热升温的情况”的实验中，需要控制的变量有（）A.水和食用油的体积B.水和食用油的质量C.电加热器的型号D.水和食用油被加热的时间12.人们在生活中用热水取暖，生产上常用水作为冷却剂，这是因为水的（）A.比热容大，吸收的热量多B.比热容大，放出的热量多C.比热容小，吸收的热量多D.密度较大三、填空题13.2017年5月18日，我国在南海海域“可燃冰”试采成功，“可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力．同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的 ______ 很大．以10倍的关系粗略计算，1kg“可燃冰”完全燃烧出的热量为 ______ J．（q煤气=4.2×107J/kg）四、实验探究题14.利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”．操作如下：（1）在两烧杯中分别装入初温度相同且 ______ 相等的沙子和水．（2）用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图乙所示，其示数为 ______ ℃．根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象，如图丙所示；（3）实验中，是通过比较 ______ 来间接反映沙子和水吸收的热量；（4）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是 ______ ；若使两者升高相同的温度，则 ______ 吸收的热量较多，由此可见， ______ 的比热容较大．15.在比较不同液体比热容实验中，提供的装置如图所示：（1）小明选用的两个完全相同的烧瓶中分别装有A、B两种液体，实验中想要通过比较温度计示数的变化就能比较出两种液体比热容大小，应使两种液体的 ______ 相同，两烧瓶中的发热电阻丝的电阻______ ，给A、B两种液体加热时，小明“先闭合S1和S2，后闭合S3，一段时问后，断开S3．”这样操作可保证加热时间 ______ ，其目的是使两种液体 ______ ．通过观察，发现A液体中温度计示数的变化量大，则 ______ 液体比热容大．（2）小明将A液体换成等质量的B液体，在S1与烧瓶中间再串联一个定值电阻，目的是研究电流产生的热量与______ 的关系．人教版物理九年级第十三章第3节《比热容》同步练习答案和解析【答案】1.B2.C3.A4.B5.C6.A7.C8.D9.AD10.CD 11.BCD 12.AB13.热值；4.2×10814.质量；39；加热时间；沙子；水；水15.质量；相同；相同；吸收相等热量；B；电流【解析】1. 解：据公式Q=cm△t可得c=，金属块的质量不同，发出的热量相同，其变化的温度相同，质量大的金属块的比热容一定小，故B正确．故选：B．两个质量不同、散发热量相同的物体，降低相同的温度时，其所能放出热量的多少与其比热容有关，故在分析判断时应联系公式Q=cm△t进行判断．能利用控制变量的思想分析涉及比热容的是解决该题的关键．2. 解：A、相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化大的吸热能力弱，比热容小，水的比热容大于煤油的比热容，故A正确；B、实验中搅拌器的作用是：使液体受热均匀，故B正确；C、水和煤油的沸点不同，加热时间也不同无法比较比热容的大小，故C错误；D、由于煤油的比热容小，根据△t=，质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，煤油的温度比水的温度升高得大，故D正确．故选C．（1）相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化大（小）的吸热能力弱（强）；（2）用搅拌器搅拌，目的是使得液体受热均匀；（3）水和煤油的沸点不同，加热时间也不同，无法比较比热容的大小；（4）根据△t=，相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后．煤油比水升高的温度大本题考查控制变量法的运用、搅拌器的作用、比较吸热能力的方法，为热学中的重要实验．3. 解：A、夏天在地上洒水感到凉快是利用了水的蒸发吸热，而不是利用水的比热容大的特点，故A符合题意；B、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以北方楼房内的“暖气”用水作为介质，故B不符合题意；C、沿海地区和沙漠地区相比，沿海地区水多，水的比热容大，在相同的吸放热条件下，水的温度变化小，冬暖夏凉，昼夜温差小；沙漠地区多砂石，砂石的比热容较小，在相同的吸热条件下，砂石的温度变化大，故C不符合题意；D、生物体内水的比例很大，有助于调节自身的温度，是利用了水的比热容大的特点，故D不符合题意．水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析．本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点题目．4. 解：由题意和图可知：甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，则甲吸收的热量多，丙、丁吸热相同；A、乙丙吸热相同，升高温度相同，质量不同，根据Q=cm△t可知，比热容不同，故A错误；B、甲乙质量相同，升高温度相同，甲吸热多，根据Q=cm△t可知，甲的比热容大于乙的比热容，故B正确；C、由图可知，甲的温度升高1℃，需吸收3500J的热量，故C错误；D、甲、乙的温度都升高和降低1℃，吸热和放热是相同的，故甲吸热或放热多，故D错误．故选B．根据图判定物质在升高1℃是吸热的多少，根据Q=cm△t得出结论．由表中数据找出个物质比热容的关系，应用热量公式即可正确解题．5. 解：由Q吸=cm△t得：△t===5℃，水的终温：t=△t+t0=30℃+5℃=35℃．故选C．已知水的质量和水吸收的热量，根据吸热公式Q吸=cm△t求水的温度升高值，再计算水的末温．本题考查了求水升高的温度，应用燃烧值公式与热量公式即可正确解题，解题时要注意水温度变化量和水的末温的区别．6. 解：由Q=cm△t得：甲、乙两物体的质量之比：====．故选A．知道比热容、热量之比，升高相同的温度，根据Q=cm△t求出质量之比．此题主要考查的是学生对热量计算公式的理解和掌握，注意不要把比值弄混淆，基础性题目．7. 解：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜．”这句谚语反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著，我国新疆某些地区都是沙漠或砂石，没有水，砂石的比热容远远小于水的比热容，所以吸收或放出同样多的热量温度变化的快，造成昼夜温差大．而沿海地区水多，温度变化不明显，所以昼夜温差小．比热容是指单位质量的物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量．比热容小的物体与比热容大物体吸收同样的热量，比热容小的物体温度升高的快．运用所学知识解释自然现象，把理论和实践结合起来是我们学习物理的关键．8. 解：A、通过实验数据分析，利用后3次的数据得出的结论误差比较大，应该多选几组比较合适．故A错误；B、塑料杯比铁杯热量的损失少，可以提高效率．故B错误；C、根据公式c=可知实验过程中，因为有热量散失，温度的变化变小，计算出水的比热容值会偏大．故C错误；D、在最初的120s内，水温上升的速度是v==0.125℃/s．故D正确．故选D．（1）比热容是物质本身的一种特性，反映了物体的吸热或放热能力，大小只与物质有关，与其它因素没有关系．为了减小实验误差，可以多取几次实验数据研究；（2）金属属于热的良导体，塑料杯属于热的不良导体；（3）利用公式c=来进行分析判断；（4）根据题意，用速度公式计算．这样的题目对学生的知识点要求比较高，考查了学生的综合能力．四个选项逐一排查、分析后，才能够得出正确答案．这也是中考的常见题型，难度不大．9. 解：（1）利用热量的计算公式Q=cm△t可知，在质量相等、吸收的热量也相同时，A的温度升高20℃，B的温度升高40℃，由公式c=知，A与B的比热容之比为2：1，故A正确，B错误；（2）两种质量相等、初始温度也相同的不同液体，分别用两只完全相同的酒精灯加热，相同的时间内吸收的热量相等，故C错误；（3）由图象可以看出，当升高的温度相同时，A的加热时间更长，说明A吸收的热量更多，故D正确；故选AD．A、B两种液体液体质量相等、初温相同、吸热也相同，末温从图中可以看出，利用热量的计算公式分析即可．此题考查的是利用图象比较不同物质的比热容，得到正确结论的前提是读懂图象提供的信息，理解比热容的物理意义．10. 解：A、据表格能看出，冰和水的成分是相同的，但是其比热容是不同的，故同种物质的比热容可能不同，故A正确；B、比热容是物质本身的一种物理属性，决定于物质的种类和状态，故B错误；C、由于水的比热容最大，即相同质量的水和酒精相比较时，吸收相等的热量后，由于酒精的比热容较小，酒精的温度变化较大，故C正确；D、质量相等的铝块和铜块升高相同的温度时，由于铜块的比热容小，故铜块的温度一定较高，故D正确．故选CD．分析表格中的数据，根据比热容的特点及公式Q=cm△t分析判断即可，在分析判断时应注意控制变量法的应用．（2）比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质吸收热量的多少、质量多少、温度变化没有关系；在分析有关比热容的知识时，据公式Q=cm△t可看出，这里面的变量有多个，故在分析时要用控制变量的思维来考虑．11. 解：A、比较水和食用油的吸热能力，要控制水与油的质量相等，由于水和食用油的密度不同，故体积不同，故A错误；B、比较水和食用油的吸热能力，要控制水与油的质量相等，故B正确；C、用相同的电加热器加热相同的时间，加热器放出的热量就是相等的，故C正确；D、加热时间相同，水和食用油吸收的热量也就是相等的，水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的，故D 正确．故选：BCD．比较水和食用油的吸热能力，要控制水与油的质量相等；吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来．相同的热源在相同的时间内放出的热量相等，加热时间越长说明吸收热量越多．本题考查探究比热容的实验，要利用好控制变量法研究物体温度升高吸收热量与质量、物质的种类的关系，属于基础题．12. 解：水的比热容大，降低相同温度时，相同质量的水和其它物质比较，水放出的热量多，用热水取暖的效果好；因为水的比热容大，升高相同的温度时，相同质量的水和其它物质比较，水可以吸收更多的热量，冷却效果好，而且水便宜，所以用水作冷却剂，故AB正确．故选AB．水的比热容大，说明相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．本题考查了水的比热容的特点及应用，相对比较简单，属于基础题．13. 解：（1）在同等条件下，包含质量相同，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的热值很大；（2）1kg煤气完全燃烧放出的热量：Q放=mq=1kg×4.2×l07J/kg=4.2×l07J，1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量：Q放′=Q放×10=4.2×l07J×10=4.2×l08J；故答案为：热值；4.2×108J．（1）1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫这种燃料的热值；（2）利用Q放=mq求出1kg煤气完全燃烧放出的热量，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的10倍，据此求1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量．本题考查了学生对燃料的热值、燃料完全燃烧放热公式掌握和运用，难度不大，是一道基础题．14. 解：（1）为了研究水与沙子比热的大小，实验时，要控制水与沙子的初始温度、质量相等．（2）温度计的分度值是1℃，此时的温度是39℃．（3）实验中，是通过比较加热时间来间接反映沙子和水吸收热量的多少；（4）分析表中数据可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是沙子；若使两者升高相同的温度，水加热时间较长，说明吸收的热量较多；由此可见水的比热容较大．故答案为：（1）质量；（2）39；（3）加热时间；（4）沙子；水；水．（1）要比较水和沙子吸热升温的快慢，就要控制水和沙子的质量、初温度、相同时间吸收的热量以及所用容器相同；（2）读数时，要先认清分度值，然后看液柱所对应的示数．（3）吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来；（4）分析表中数据得出水和沙子的温度变化情况，得出结论．本实验采用了控制变量法，在研究设计多个量的问题时，为了研究某两个量间的关系，要控制除这两个量外的其它各量保持不变，这就是控制变量法，在实验中要注意控制变量法的应用．15. 解：（1）在实验时，应控制两种液体的质量是相等的；还应控制两种液体吸热的热量相同，即电阻丝放出的热量相同，所以两烧瓶中的发热电阻丝的电阻应相同；给A、B两种液体加热时，为了保证加热时间相等即吸收的热量相等，小明应该先闭合开关S1、S2，再闭合开关S3；通过观察，发现A液体中温度计示数的变化量大，说明A液体的比热容小，B液体比热容大；（2）小明将A液体换成等质量的B液体，在S1与烧瓶中间再串联一个定值电阻，则通过A的电流会发生变化，故研究电流产生的热量与电流的关系．故答案为：（1）质量；相同；相同；吸收相等热量；B；（2）电流．（1）根据已知条件，质量相同，吸收的热量相等，利用物体吸收热量的公式Q=C m△t，判断比热容的大小．（2）串联一个电阻，根据欧姆定律可知，电流会发生改变．考查了比热容的概念和物体吸收热量的公式的应用．。
初三比热容练习题
初三比热容练习题比热容是物体受热或冷却时所吸收或放出的热量与其温度变化之间的关系。
在初中物理学习中，比热容是一个重要的概念。
本篇文章将给出一些初三比热容练习题，帮助同学们巩固对这一概念的理解。
1. 计算问题A. 一块质量为500g的铝材料在加热过程中吸收了5000J的热量，其温度升高了20℃，求铝的比热容。
解答：根据比热容的公式：热量 = 质量 ×比热容 ×温度变化，可以使用下式计算比热容：比热容 = 热量 / (质量 ×温度变化)代入已知量，得到：比热容 = 5000J / (500g × 20℃) = 0.5 J/(g·℃)B. 一块质量为200g的金属材料在加热过程中吸收了8000J的热量，其温度升高了40℃，求金属的比热容。
解答：同样使用比热容的公式，代入已知量计算比热容：比热容 = 8000J / (200g × 40℃) = 1 J/(g·℃)2. 应用问题A. 一杯热水的质量是250g，温度是60℃，当将一块冰放入杯中，冰的质量是50g，经过一段时间后，平衡温度降至30℃，求冰的初始温度。
解答：根据热量的守恒定律，热水放出的热量等于冰吸收的热量。
设冰的初始温度为t℃，利用热量的公式可以得到：热水的热量 = 冰的热量(250g × 60℃ ×比热容水) = (50g × (30℃-t) ×比热容冰)代入水和冰的比热容，解方程得到：(250g × 60℃ × 1 J/(g·℃)) = (50g × (30℃-t) × 0.5 J/(g·℃))15000J = 1500g × (30℃-t)30℃ - t = 15000J / 1500gt = 30℃ - 10℃t = 20℃所以，冰的初始温度为20℃。
B. 一块混凝土质量为300kg，它的初始温度为10℃，受到40000J 的热量后，温度升高了30℃，求混凝土的比热容。
人教版九年级物理全一册《13.3 比热容》同步练习题(带答案)
人教版九年级物理全一册《13.3 比热容》同步练习题（带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．小明学了比热容的知识后得出以下几个结论，其中错误的是（）A．汽车发动机用水来冷却效果比较好B．液体的比热容都比固体大C．同种物质在不同状态下比热容不同D．质量相等的铜和铅，升高相同的温度铜吸收的热量多（c铜＞c铅）2．初温、质量相等的甲、乙金属块，已知甲的比热容大于乙的比热容，甲乙在吸收相同的热量后相互接触，则下列说法正确的是（）A．热量从甲传递给乙B．热量从乙传递给甲C．温度从甲传递给乙D．温度从乙传递给甲3．小明在自然条件下完成了冰的熔化实验，并描绘出温度随时间变化的关系如图所示。
已知相同时间内冰和水吸收的热量相同。
下列说法正确的是（）A．BC段内能不变B．BC段吸收的热量是CD段的4倍C．AB段热量比CD段热量多D．AB段升高的温度比CD段升高的温度高4．关于比热容与什么因素有关的问题，同学们猜想了下面三个因素：温度、质量、吸收或放出的热量．下列说法中正确的是（）A．物质的比热容跟温度有关B．物质的比热容跟它吸收或放出热量的多少有关C．物质的比热容跟它的温度和质量都有关D．物质的比热容与猜想的三个因素都无关5．如图甲所示，在三个相同的试管中分别装入两种固态物质中的其中一种物质，再将它们放入装有水的烧杯中加热熔化。
绘制出温度随时间变化的熔化图像，如图乙所示。
关于试管中加热前的固态物质，下列判断正确的是（）A．试管a和b中物质的质量相同B．试管a和b中物质的比热容相同C．试管b和c中物质的质量相同D．试管b和c中物质的比热容相同6．相同的烧杯中装有质量之比为2:1的水，用酒精灯加热两杯水，升高温度之为2:1，则所需加热时间之比为（）A．4：1B．1：4C．1：1D．8：17．将甲、乙两种固体物质加热，它们的温度随时间的变化图像如图所示，下列说法正确的是（）A．甲物质是非晶体B．甲物质两段斜率不同，是因为比热容不同C．甲的温度达到50℃时，不断吸热，内能不变D．在第5min时，甲和乙两种物质的状态都是固液共存态8．质量相等的甲、乙两种不同的物质，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中温度随时间变化图像如图所示，根据图像可知下列正确的是（）A．加热相同的时间后，把甲、乙放在一起内能从甲传到乙B．甲物体的比热容大C．加热相同的时间后，甲比乙吸收的热量多D．加热相同的时间后，甲比乙具有的内能一定大9．探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，实验装置如图所示。
人教新版九年级13.3 《比热容》练习卷
人教新版九年级13.3 《比热容》练习卷一．选择题（共16小题）1．关于热现象，下列说法正确的是（）A．冰熔化过程中温度不变，内能不变B．甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体的内能大C．物质的比热容越大反映物质吸收热量的能力越强D．扫地时灰尘飞扬说明分子在永不停息的做无规则运动2．铜块的质量与铅块的比热容之比是3：1，吸收的热量之比是2：1，如果它们升高的温度之比是3：2，则它们质量之比是（）A．1：4B．1：1C．4：9D．9：13．下列说法正确的是（）A．春天，蒲江品茗春茶暖；热茶暖手，是通过做功改变手的内能B．夏天，龙泉戏水浸心凉；水比岸边石头凉，说明水的比热容小C．秋天，新都赏桂满城香；花香袭人，是分子无规则运动的结果D．冬天，郫都望雪西岭上；山顶积雪常年不化，积雪的内能为零4．暑假期间，小宇一家去海边游玩。
小宇发现烈日下海滩上的沙子热得烫脚，而海水却很清凉；傍晚，沙子凉了，海水却依然温暖。
这主要是因为（）A．沙子吸收的热量较多B．海水吸收的热量较少C．海水的比热容较大D．沙子的比热容较大5．小阳从下面一些常见物质的比热容表中，分析归纳出几个结论，其中正确的是（）一些常见物质的比热容J/（kg•℃）水4.2×103水银0.14×103玻璃0.84×103钢铁0.462×103冰2.1×103酒精2.44×103木材2.4×103铜0.39×103煤油2.1×103沙石0.92×103铝0.88×103铅0.13×103蓖麻油1.8×103干泥土0.84×103A．同一种物质的比热容都一样B．不同物质的比热容都不一样C．固体的比热容都比液体的小D．相同质量的水和煤油，都升高相同的温度，煤油吸收的热量少6．质量相等的铁块和铜块（c铁＞c铜）放出相等的热量后温度相同，则两者的初温（）A．铜高B．铁高C．相同D．无法确定7．加热某种固体物质的过程中，其温度随时间变化的图像如图所示。
九年级物理：热量、比热容、热值计算题
1.质量为2kg的水温度升高5℃。
求：水吸收的热量Q吸。
[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]2.用燃气灶烧水，使40kg的水从20℃加热到70℃，已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）。
求：（1）水吸收的热量是多少？（2）这些热量相当于多少体积的煤气完全燃烧放出的热量？（煤气的热值为4.2×107J/m3）3.汽油的热值q＝4.6×107J/kg，质量为42g的汽油完全燃烧。
求：（1）释放的热量是多少J？（2）这些热量被一个标准大气压下5kg、10℃的水完全吸收，则水升温多少℃？4.汽车厂对某型号汽车进行测试，汽车以108km/h的速度在一段平直的公路上匀速行驶了2.5min，汽车受到的阻力是3.0×103N，共消耗了1.2L燃油（假设燃油完全燃烧）。
若燃油的密度ρ＝0.8×103kg/m3，热值q＝4×107J/kg。
求：（1）汽车行驶的路程是多少？（2）汽车牵引力所做的功是多少？（3）汽车发动机的效率是多少？5.100cm3 可燃冰可释放约为1.5×10﹣2m3天然气。
已知q天然气＝2.1×107J/m3，c水＝4.2×103J/（kg•℃）。
则：（1）求100cm3可燃冰释放出的天然气完全燃烧放出的热量；（2）若将上述的天然气通过燃气灶给水加热，可使1kg的水从20℃升高到65℃，求水吸收的热量；（3）求该燃气灶的热效率。
6.实验测得0.5kg某物质温度随时间变化的图象如图所示，已知物质在固态下的比热容为[c1＝2.1×103J/（kg•℃）]。
假设这种物质从热源吸热的功率恒定不变。
根据图象（如图）解答下列问题：（1）求在最初的2min内物质吸收的热量；（2）求该物质在液态下的比热容。
7.有一根烧红的铁钉，温度是800℃，质量是1.5g，将它投入到某种液体中，该液体的初温是10℃，质量是26g，液体的温度达到20℃后不再升高。
初中物理人教九年级(2023年新编)第十三章 内能1 比热容 习题
第3节比热容第1课时认识比热容01知识管理)1．比较不同物质的吸热能力比较方法：质量相同的不同物质，吸收相同热量，比较它们_________；质量相同的不同物质，升高相同的温度，比较它们__________．结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量______．物理方法：本实验所用的物理方法有__________和________．2．比热容定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的_____和________乘积之比，叫做这种物质的比热容．用字母_____表示，单位是焦每千克摄氏度，符号为________．注意：比热容反映的是物质吸、放热的能力，是物质本身的一种特性．02基础题)知识点1比较不同物质的吸热能力1．如图为“比较不同物质吸热能力”的实验装置：在两个烧杯内分别加入_____相同的水和食用油，用相同的加热器加热，使它们升高相同的温度，通过比较______来比较吸收热量的多少；或使它们吸收相同的热量，比较它们_________的多少，从而比较它们的吸热能力．2．某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热，他得到下表中的数据．(1)本实验需要的测量工具有温度计、______和______．(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与______有关．(3)分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出初步结论：____________________________．知识点2比热容3．关于比热容，下列说法中正确的是( )A．比热容是物质自身的性质，与物体的质量、吸收或放出的热量均无关B．比热容跟物体吸收或放出的热量有关C．比热容跟物体升高或降低的温度有关D．物体的质量越大，它的比热容越大4．根据下表提供的数据，以下结论中正确的是( )A.液体的比热容一定比固体的大B．质量相等的铝块和铜块，升高相同的温度，铝块吸收的热量多C．同一物质发生物态变化后，比热容不变D．质量相等的水和煤油，吸收相同的热量后，水的温度变化大5．酒精的比热容为2.4×103J/(kg·℃)，其物理含义是______________________________，一杯酒精倒去一半，剩下酒精的比热容将_____(填“变大”“变小”或“不变”)．【易错点：不知道如何比较物体吸收热量的多少】6．经常下厨的小关发现，同时用相同的锅和燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油，食用油的温度总是升高得快些．在相同时间内( )A．水吸收的热量较多B．食用油吸收的热量较多C．水和食用油吸收的热量一样多D．无法比较水和食用油吸收热量的多少03中档题)7．在下列过程中，物质的比热容会发生变化的是( )A．把铜放在热水中再取出B．把煤块碾成煤粉C．水凝固成冰D．水吸热升温8．(曲靖中考)在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制内容，有必要的是( )A．加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等B．盛放液体的容器要相同，两种液体的质量要相等C．两种液体的体积要完全相等D．两种液体的初温一定要相同9．在一个标准大气压下将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上．经过一段时间后，冰块形状不再变化，状态如图所示．则下列说法正确的是( )A．最终三块金属的温度不同B．最终三块金属放出的热量相同C．冰熔化时的温度可能高于0 ℃D．丙的比热容一定大于甲、乙的比热容10．(滨州中考)质量和温度都相同的甲、乙两种物质，用同样的加热器进行加热，它们的温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是( )A．甲物质的沸点一定是80 ℃，乙物质的沸点一定是40 ℃B．0～6 min甲比乙吸收的热量多C．8～10 min甲和乙继续吸热，虽然温度各自保持不变，但甲和乙的内能都不断增加D．甲的比热容大于乙的比热容11．(呼和浩特中考)为了比较“水和食用油的吸热能力”，某同学选取水和食用油各200 g，用如图甲所示两组相同的器材进行了实验，水和食用油相同时间吸热相同．实验数据记录如下表．甲乙物质初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水20645食用油20670(1)请在图乙所示的坐标图上，作出实验中两组物质的“温度—时间”图象．(2)由实验数据分析可知，_____(填“水”或“食用油”)的吸热能力强．(3)若加热到相同的温度后停止加热，冷却相同时间后_____(填“水”或“食用油”)的末温高．04拓展题)12．(潍坊中考)将某种固态物质放入加热功率恒定的装置中，对其加热至沸腾，温度随时间变化的关系如图所示，关于该物质的说法不正确的是( )A．固态时是晶体B．在ab段内能增加C．在cd段仍需吸收热量D．固态时的比热容比液态时大13．甲、乙两物体质量都为1 kg，丙物体质量为2 kg，三个物体温度都升高1 ℃，吸收热量如图所示，则甲、乙、丙三个物体的比热容由大到小排列是__________．第2课时比热容的应用及计算01知识管理)1．水的比热容大的应用：(1)水的比热容大，升高(或降低)相同的温度，吸热(或放热)_____，所以发动机用水冷却、暖气用水作媒介．(2)水的比热容大，温度变化_____，可调节温度，海边的昼夜温差比沙漠中的小．2．热量的计算物体的吸热公式：Q吸＝__________物体的放热公式：Q放＝__________说明：在热传递过程中，不计热量损失时，物体放出的热量Q放等于另一物体吸收的热量Q吸．02基础题)知识点1水的比热容大的应用1．下列事例中没有利用水的比热容大的是( )A.热水袋用水来取暖B.夏天中午洒水车洒水降温C.初春夜晚要向稻田中灌水D.城市建造人工湖来调节气温2．比热容是物质的一种特性，一些物质的比热容如下表所示．相同质量的水和沙石，若吸收或放出同样多的热量，温度变化较大的是______，据此可解释沙漠地区的昼夜温差较沿海地区要_____(填“大”或“小”)的现象．知识点2热量的计算3．一杯水，温度由30 ℃加热到50 ℃时吸收的热量为Q1，再由50 ℃加热到70 ℃时吸收的热量为Q2，Q1与Q2的大小关系为( )A．Q1＞Q2B．Q1＜Q2C．Q1＝Q2D．无法判断4．将质量为1 kg、初温为20 ℃的水加热到100 ℃，需要吸收的热量为________J；质量为2 g的烧红的铁钉，温度为600 ℃，用水将它降温到100 ℃，释放的热量为______J．[已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，铁的比热容为0.46×103 J/(kg·℃)]5．(泰安中考改编)标准大气压下，质量为0.5 kg、温度为70 ℃的水放出4.2×104J的热量，水的温度降低了_______，降低到_______．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]6．质量是500 g的铝块，放出880 J的热量后，温度降低到12 ℃，则铝块原来的温度是______℃.[c铝＝0.88×103 J/(kg·℃)]7．(东营中考)为了取暖，每天需要给房间供热4.2×107J．若流进房间散热器的水温是60 ℃，流出的水温是56 ℃，则每天需要________kg的水流经散热器．[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]8．(青岛中考)如图是质量为100 g的某物质温度随加热时间的变化图象，前10 min 它吸收的热量是7.2×103 J．求该物质的比热容．【易错点：求水温变化时忽略水的沸点】9．在一个标准大气压下，质量为2 kg，温度是30 ℃的水，吸收7.56×105 J的热量之后，温度将升高_______．[c 水＝4.2×103 J/(kg·℃)]03中档题)10．(杭州中考)对于同一物态的某种物质，根据c＝QmΔt得知( ) A．比热容跟热量成正比B．比热容跟质量成反比C．比热容跟温度变化成反比D．吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量11．质量均为1 kg的铝块、铅块、水银和水(c水＞c铝＞c水银＞c铅)，将铝块和水银从40 ℃加热到50 ℃，铅块和水从10 ℃加热到20 ℃，则吸热最少的是( )A．铝B．水C．铅D．水银12．两个质量不同的金属块，放出相同热量时，降低相同温度，则( )A．质量大的金属块的比热容大B．质量大的金属块的比热容小C．两个金属块的比热容有可能相同D．.以上三种都有可能13．质量相等、初温相同的铜块和水放出相同的热量后(c铜＜c水)，再把铜块放入水中，它们之间( )A．不发生热传递B．热量由水传给铜C．温度由铜传给水D．热量由铜传给水14．如图所示是电暖气和暖手宝，电暖气充入的是比热容_____(填“大”或“小”)的液体，是为了通电后升温速度_____(填“快”或“慢”)；而暖手宝要充入比热容_____(填“大”或“小”)的液体，是为了使它在一次通电加热后可以放出更_____(填“多”或“少”)的热量．15．(青岛中考)质量之比为2∶3的甲、乙两种液体，当它们吸收的热量之比为7∶5时，升高的温度之比为6∶5，则甲、乙的比热容之比为_______．16．如图甲所示是用水来冷却热牛奶的示意图，图乙所示是热牛奶和水温度随时间变化的图象．图乙中表示热牛奶的温度随时间变化的曲线应是_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，若水的质量为1 kg，牛奶的质量为0.5 kg，则牛奶的比热容是______J/(kg·℃)．[不计热损失，水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]17．小红在自然条件下完成了冰的熔化实验，并描绘出温度随时间变化的关系图线，如图所示．实验时，冰的质量为0.5 kg，相同时间内冰和水吸收的热量相同．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)](1)CD段水吸收的热量是多少？(2)冰熔化过程中BC段吸收的热量是多少？(3)计算出冰的比热容．04拓展题)18．用相同的酒精灯分别对a、b两种液体加热(如图甲)，根据测得数据分别描绘出这两种液体的温度随加热时间变化的图象(如图乙)．在相同的时间内两种液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，分别用m a、m b、c a、c b表示a、b两种液体的质量和比热容．则结合图中信息作出的下列推断正确的是( )A．若m a＝m b，则c a＞c bB．若m a＞m b，则c a＜c bC．若c a＝c b，则m a＞m bD．若c a＞c b，则m a＞m b。
初中九年级物理比热容练习题含答案.docx
初中九年级物理比热容练习题含答案学校：班级：姓名：考号：1.下列情况中，物质的特性-比热容会发生变化的是（）A.水温从80。
上升到90。
B.把铁圆柱体拉成细铁丝C.砖块被压成了粉末D.冰雪融化2,加热实验装置如图，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水放入大烧杯中（水浴法加热），隔着石棉网对大试管加热.已知水的比热容比煤油的大，则在4个坐标图中能反映该实验情况的图线是（）3.在农业生产中，为了保证秧苗夜间不致受冻，傍晚时要向秧田里多灌些水，这是因为水（）A.密度大B.比热容大C.温度高D.热膨胀大4.水的比热容较大，下列实例中不是利用水的比热容大这一特性的是（）A.让流动的热水流过散热器取暖B.汽车发动机用循环冷却C. 冬天，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗D. 在河流上建水电站，用水发电5, 两个相同的容器分别装满了质量相等的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液 体温度与加热时间关系如图所示，以下说法正确的是（）A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容B. 如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同C. 加热相同时间，甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量D. 加热相同时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量6, 如图所示，是将冷水与热水相混合时，温度随时间的变化图象.（在热传递过程中 忽略热量的损失）由图中所给的信息可知，冷热水的质量与吸放热之比分别是（）7. 关于比热容，下列说法中错误的是（）A. 水的比热容较大，可用作汽车发动机的冷却剂B. 一桶水的比热容比一杯水的比热容大C. 沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差较大D. 比热容可用来鉴别物质 8, 水具有比热容大的特点，下列现象与此特点无关的是（）A. 探究电流热效应时用煤油代替水B. 空调房里放盆水可增加空气湿度C. 冬天的暖气没备用热水供暖D. 白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹向海面9. 将两只质量和初温都相同的金属工件4和金属工件B,先后分别放到同一桶冷水中冷2:1 D.2:l 、1:1A.l:2、1:1却，热平衡后再取出，两次冷却中水温升高的温度相同，若不计热损失，则工件4和B 的比热容大小关系为（）A.工件A大B.工件B大C. 一样大D.不能确定10,如图，在比较酒精和水比热容大小的实验中，用图甲装置对相同质量的酒精和水进行加热，得到图乙的温度随时间变化的图线。
九年级物理比热容计算题题型.docx
比热容的计算题说明：物体吸收热量的计算公式： Q吸=cm(t-t 0) ；物体放出热量的计算公式： Q放=cm(t 0- t) 公式中， t 为末温， to 为初温，上式中的质量 m 的单位必须是 kg注意：（ 1）末温与温度变化的区别举例：给20 O C 的水加热使其温度升高到50O C，式中水的初温为to=20 O C，末温为t=50 O C，升高的温度为t-to=50 O C— 20 O C=30O C ; 若给 20 O C的水加热使其温度升高 50 O C，式中水的初温 to=20 O C,温度变化为t-to =50O C，则末温t=to+50 O C=70 O C，所以在解题时，一定要弄清已知的温度是末温，还是温度的变化。
对升高了，升高到，降低了，降低到等关键字眼一定要严格加以区分，才能避免不必要的失分。
一、有关水或者其他物体的温度升高问题和吸收热量问题（注意条件：在一个标准大气压下，水的沸点是100 O C）1、在标准大气压下，质量为 1kg ，初温为 30 O C的水吸收× 105 J 的热量后，其温度升高多少O C 末温是多少 OC2、在标准大气压下，质量为1kg ，初温为60 O C的水吸收× 105 J 热量后，其温度升高多少OC，末温是多少OC3、已知水的比热容是×103J/ （kg ·O C），质量为5kg 的水温度升高20 O C，吸收的热量是多少J若这些热量被5kg 的铜块吸收，则铜块升高的温度是多少O C（c铜=×103J/（kg·O C）4、一堆烧红的铁钉，温度为800 O C，质量为 1kg；一壶开水，温度为100 O C，质量是 1kg ，当它们的温度降到室温20 O C 时，请通过计算说明放出热量较多的是什么物质呢（已知 c 水 =× 103J/ （ kg ·O C），c 铁 =×103J/ （ kg ·O C）.5、质量为 2kg 的水在太阳的照射下，水吸收了× 103J 的热量，则水的温度升高多少O C 如果质量也为 2kg的沙石在太阳的照射下，也吸收× 103J 的热量，则沙石的温度会升高多少O3OC呢已知 c 石 =×10J/（ kg·C）（我想通过这样的计算，你应该明白为什么，在相同的太阳照射下，沙滩上沙子的温度高，而水的温度低的缘故了吧）6、质量为 500g 的铝锅中装有2kg 的水，把他们从15 O C 加热到 95 O C，一共需要吸收多少热量（已知 c 水=× 103J/ （ kg·O C）， c 铝=×103J/ （ kg·O C） .7、质量为5kg 的铁球，初温为10O C，用加热的方法使其温度升高到20O C，则它需要吸收多少热量如果是通过做功的方法使其温度升高，条件同上，那么至少外界要对该球做多少焦耳的的功（c铁=× 103J/（kg·O C）二、与太阳能有关的计算题（此种题型要注意吸收率问题）1、太阳能热水器（如图 14）具有安全、节能、经济和环保等优点。
九年级物理比热容计算题
九年级物理比热容计算题一、比热容计算题类型一：吸放热计算1. 题目- 质量为2kg的某种物质温度从20℃升高到40℃时，吸收的热量是1.88×10⁴J，求这种物质的比热容是多少？2. 解析- 根据比热容的计算公式公式，其中公式是吸收的热量，公式是比热容，公式是质量，公式是温度的变化量。
- 已知公式，公式，公式。
- 将已知数据代入公式公式，可得公式。
二、比热容计算题类型二：混合问题1. 题目- 把质量为100g的铁块放在火炉里相当长的时间后，取出来立即投入到盛有200g水的杯子里，水的温度由15℃升高到59℃，不计杯子吸热和散失到空气中的热量，求炉火的温度。
（公式，公式）2. 解析- （1）首先根据水吸收的热量求出铁块放出的热量。
- 水的质量公式，公式。
- 根据公式，可得水吸收的热量公式。
- 因为不计杯子吸热和散失到空气中的热量，所以铁块放出的热量公式。
- （2）然后根据铁块放出的热量求出铁块降低的温度。
- 铁块的质量公式，公式。
- 根据公式，可得公式。
- （3）最后求炉火的温度。
- 铁块的末温公式，那么炉火的温度公式。
三、比热容计算题类型三：比例问题1. 题目- 甲、乙两种物质的质量之比为公式，升高的温度之比为公式，吸收的热量之比为公式，求甲、乙两种物质的比热容之比。
2. 解析- 根据比热容公式公式，可得公式。
- 设甲物质的质量公式、升高的温度公式、吸收的热量公式，乙物质的质量公式、升高的温度公式、吸收的热量公式。
- 已知公式，公式，公式。
- 甲物质的比热容公式，乙物质的比热容公式。
- 则公式。
- 将已知比例关系代入可得公式。
九年级物理全册13.3比热容习题新人教版(2021年整理)
2017-2018九年级物理全册 13.3 比热容习题（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018九年级物理全册13.3 比热容习题（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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比热容1.关于物质的比热容,下列说法中正确的是（) A．冰化成水,比热容不变 B．吸收热量多的物质，比热容一定大 C．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一D．“暖气”用水做介质,利用了水的比热容大的特性2.下列四种现象中，不可以用水的比热容较大这一特性解释的是（）A．用水来冷却汽车发动机B．暖手宝里面的液体是水C．郑州地区昼夜温差比沿海地区大 D．夏天，在教室的地面上洒水会感觉凉爽3.质量相等的甲、乙、丙三种物质，它们吸收的热量Q 吸与温度变化△t 的关系图象如图所示，以下说法正确的是( ）A．甲的比热容最大B．乙的比热容最大C．丙的比热容最大D．三者的比热容相等4.关于温度、比热容、热量、内能,以下说法正确的是（）A．一块 0℃的冰没有内能,它的分子不会运动B．一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高C．一个物体温度升高了，它的一定内能增加D．冬天为防秧苗霜冻,用水浇灌，是因为水的比热容较小5.关于比热容、内能，下列说法中正确的是( ）A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B．比热容是物质的一种特性,与温度、质量都没有关系C．相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量,铝和铜上升的温度相同D．冰在熔化过程中,比热容、温度、内能都不变6.已知水的比热容为 4。
九年级物理有关比热容和热值的热学计算专题训练
九年级物理有关比热容和热值的热学计算专题训练1、某同学在实验室用酒精灯把 0.1kg 的水从20℃加热到100℃。
求：（1）水吸收的热量。
（2）如果这些热量由酒精燃烧提供，至少要完全燃烧多少千克酒精?[水的比热容c=4.2×l03J／（kg ・℃）；酒精的热值q=3.0×l07J／kg]2、用燃气灶烧水．燃烧0.5kg的煤气．使50kg的水从20℃升高到70℃．已知水的比热容为4．2×103J ／(kg・℃)．煤气的热值为4．2×107J／kg．求：（1）0．5kg 煤气完全燃烧放出的热量．（2）水吸收的热量．（3）燃气灶烧水的效率．3、小彤家使用的是瓶装液化气，每瓶中装入的液化气质量为21kg。
液化气的热值取5×107J／kg．（1）1kg 的液化气完全燃烧，释放的热量是多少？（2）若整瓶液化气完全燃烧释放热量的 60％被利用，那么散失的热量是多少？（3）小彤想节约能源、降低能耗，若将上述散失的热量全部利用起来，可以把多少温度为20℃的水加热到100℃？【c水=4.2×103J／(kg·℃)】4、小星家的太阳能热水器，水箱容积是200L．小星进行了一次观察活动：某天早上，他用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃．请你求解下列问题：（1）水箱中水的质量；水吸收的热量【c水=4.2×103J／(kg·℃)】（2）如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40％，求至少需要燃烧多少煤气（煤气的热值为q=4.2×107J／kg）5、如图简易太阳能热水器受光面积 1．2m2，内装 80kg 水，太阳每分钟辐射到 1m2面积上水吸收的热量是(1)太阳能热水器内壁为什么涂成黑色?(2)20℃的水晒 3h 后水温达多少度?(3)煤气的燃烧值是4．2×107J／kg，若煤气灶的效率为40％，烧热这些水需燃烧多少煤气?6、小王学习热学的知识后，知道水的比热容是4.2×103J／(kg・℃)．(1)如果小王用燃气灶将质量为 5kg、温度为20℃的水加热到100℃，则水需要吸收多少热量?(2)若小王烧水用的燃气灶使用的是热值为4.2×107J/kg的煤气，且燃气灶烧水时的热效率(热效率等于水吸收的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比)为 20％，则实际消耗的煤气为多少千克?(3)为了节约能源，小王对燃气灶进行了改进，使燃气灶的热效率得到了提高．若小王在同样的条件下将质量为 5kg、温度为20℃的水加热到100℃，可比原来节省 0.04kg 的煤气，则现在燃气灶烧水时的热效率为多少？7、某中学为学生供应开水，用锅炉将 200kg 的水从25℃加热到l00℃，燃烧了 6kg 的无烟煤，试求：（1）锅炉内的水共吸收多少热量？（2）6kg 无烟煤完全燃烧共放出的热量是多少？（3）该锅炉的热效率是多少？（4）请你简要说明该锅炉的热效率较低的可能原因。
初三物理比热容习题(附答案)
初三物理比热容习题(附答案)1、森林是一个巨大的天然“氧吧”，因为绿色植物在光合作用下可以释放大量的氧气。
小明同学为了测量地球表面植物吸收太阳能的能力，进行了如下实验：他用一个脸盆装了6kg的水，水面的表面积为0.1m2，经过太阳垂直照射15分钟后，水温升高了5℃。
请计算：（1）实验时6kg的水吸收了多少热量？（2）若地表植物接收太阳能的能力与水相等，每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少焦耳？（3）100 m2绿地每秒可以放出多少升的氧气？（若绿色植物在光合作用下每吸收103J的太阳能可以放出0.05L的氧气）2、在野外施工中，需要使质量为4.20kg的铝合金物体升温。
除了保温瓶中尚存有温度为90.0℃的1.200kg的热水外，没有其他热源。
试提出一个操作方案，能够利用这些热水使构件从温度为10.0℃升温到66.0℃以上（含66.0℃），并通过计算验证你的方案。
已知铝合金的比热容为0.880×103J/(kg℃)，水的比热容为4.20×103J/(kg℃)，不考虑向周围环境散失的热量。
3、每到夏收季节，高淳农村大量农作物秸秆在田间被随意焚烧。
这不仅造成资源浪费和环境污染，而且极易引发火灾等问题。
为解决这一问题，现已研制出利用秸秆生产的节能环保型燃料——秆浆煤。
若燃烧秆浆煤（热值为 2.4×107J/kg），使50kg、20℃的水温度升高到80℃。
求：（1）水需要吸收的热量。
（2）如果秆浆煤燃烧释放的热量有30%被水吸收，需要完全燃烧多少千克秆浆煤。
4、太阳能热水器（如图14）具有安全、节能、经济和环保等优点。
请问：（1）太阳能热水器在工作时其能量如何转化？（2）若该热水器的水箱内装有160kg水，经阳光照射后，水温由20℃升高到70℃，水吸收的热量是多少焦？5、简易太阳能热水器的受光面积为1.4m2，内装80kg水，太阳每分钟辐射到1m2面积上的热量是8×104J。
初中物理《九年级》第十三章 内能-比热容 考试练习题
初中物理《九年级》第十三章内能-比热容考试练习题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分评卷人得分1、质量相同的 A、 B两种液体分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，加热过程中，温度随时间变化的图像如图所示，从图中分析的结果是（）A ．液体 A的比热容小B ．液体 B的比热容小C ．两种液体比热容相等D ．无法比较知识点：比热容【答案】A【详解】2、摩托车在行驶长时间后，往往因发热而使其动力减小，科学家发现，在摩托车发动机外装上一个水套，利用循环流动的水冷却发动机，可以使发动机的动力持续稳定，这主要是由于 ____________，在循环过程中可以 ______更多的热量。
知识点：比热容【答案】水的比热容大吸收【详解】[1] [2]摩托车长时间行驶，其发动机会发热，选择用水作为冷却剂是因为水的降温效果好，即同等条件下，水能够吸收更多的热量。
根据比热容的定义式，当质量m和温度变化量一定时，想要吸收更多的热量，则需要使用比热容c更大的物质，所以用水来作为冷却剂是因为水的比热容大。
3、据报道：郑州市重点打造由 6纵 6横 12条河渠、 7大 5小 12座水库，以及 3个湖泊、两大湿地（郑州黄河湿地和中牟雁鸣湖湿地）构成的郑州水系，最终实现“水通水清、健康安全、生态环保、人水和谐”的目标。
整个生态水系建成之后，郑州市的水面面积将由现在的 11.4万平方公里，增加到 2010年的29万平方公里，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。
若人工湖泊湖水吸收一定热量，水温升高1 ℃。
若这些热量被同等质量的砂石吸收（c 砂石<c 水），则砂石升高的温度将____________ 1℃。
（填“大于”、“小于”或“等于”）知识点：比热容【答案】大于【详解】相同质量的砂石和水吸收相同的热量，根据物质比热容的定义式分析，水比砂石的比热容大，水的温度变化小，砂石升高的温度大于水升高的温度，即大于 1 ℃。
精品练习(附答案)《比热容》(新)人教版物理九年级
2021-2022学年人教版物理九年级第十三章第3节比热容班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、单选题1．质量和初温都相同的铜块和水放出相同的热量后，再把铜块放入水中，则它们之间（）A．不发生热传递B．温度由铜传给水C．热量由水传给铜D．热量由铜传给水2．下列有关内能、热量和温度的说法正确的是（）A．在热传递过程中，热量可以从内能小的物体转移到内能大的物体B．比热容与升高的温度，吸收或放出的热量多少有关C．物体温度升高，一定是吸收热量D．物体内能增加，温度一定升高3．在农业生产中，为了保护秧苗夜间不致受冻，傍晚时向稻田里多灌些水，这是因为水的（）A．密度大B．比热大C．传热本领差D．温度高于地面温度4．已知铝、铁、铜的比热依次减小，它们的初温和质量都相等，吸收相等的热量，最后的温度是A．铝的温度高B．铁的温度高C．铜的温度高D．铝、铁、铜的温度都相同5．初温相同的甲、乙两球，它们的质量和比热容分别为m甲、m乙、c甲、c乙，它们吸收相同的热量后，乙球可把热量传给甲球，则下列情况中不可能的是（）A．m甲>m乙，c甲<c乙B．m甲<m乙，c甲>c乙C．m甲<m乙，c甲<c乙D．m甲>m乙，c甲>c乙6．在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制内容，有必要的是（）A．加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等B．盛放液体的容器要相同，两种液体的质量要相等C．两种液体的体积要完全相等D．两种液体的初温一定要相同7．将某种固态物质放入加热功率恒定的装置中，对其加热至沸腾，温度随时间变化的关系如图所示，关于该物质的说法不正确的是（）A．固态时是晶体B．在ab段内能增加C．在cd段仍需吸收热量D．固态时的比热容比液态时大8．关于物质的比热容，下列说法中正确的是（）A．物质比热容的大小取决于物质吸收或放出热量的多少B．吸收热量多的物体，比热容一定大C．一杯水用去一半，其比热容减为原来的二分之一D．对于确定的物质，其比热容与质量无关9．甲、乙两物体的比热容之比为2:3，吸收热量之比为3:1，它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比为（）A ．9:2B ．2:9C ．1:2D ．2:110．(多选)水具有比热容大的特点，下列现象及应用与此特点有关的是（ ）A ．初春夜晚要向稻田中灌水B ．夏天在教室地板上洒水，感觉变凉爽C ．冬天的暖气设备用热水供暖D ．用水来冷却汽车发动机二、填空题11．“早穿棉袄午披纱，围着火炉吃西瓜”，是对我国大西北沙漠地区昼夜温差大特点的形象写照。
人教版九年级物理全一册《13.3比热容》同步练习题(有答案)
人教版九年级物理全一册《13.3比热容》同步练习题(有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．沿海地区，白天太阳照射下陆地和海水吸收相同的热量，海水温度上升慢；陆地温度上升快，热空气上升，微风从海洋吹向陆地，形成海陆风；而夜晚，陆地和海水放出相同的热量，海水温度降低得少，海面气温较高，空气上升，风就从陆地吹向海上，形成陆海风，你认为形成海陆风和陆海风的原因主要是（）A．水的比热容大B．水的密度小C．泥土的面积大D．泥土的比热容大2．网上曾热销一种“55度杯”，设此杯内胆中被封存着300g水，室温20℃；现向杯中倒入200g、100℃开水，摇一摇，杯内水温迅速降至t1，饮用后迅速将200g室温矿泉水倒入该杯，摇一摇，矿泉水的温度可升至t2，若忽略内胆及空间的热能消耗，则t1、t2分别大约为A．50℃，50℃B．52℃，39.2℃C．40℃，60℃D．55℃，55℃3．控制变量法是物理实验中经常用到的一种研究方法，在“比较水和食用油吸热能力”的实验中也用到了控制变量法，对于需要控制的变量，下列不正确的是（）A．用相同的加热器加热B．取相同质量的水和食用油C．盛放水和食用油的容器要相同D．要保持水和食用油的体积相同4．用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热（不计热量损失），如图所示是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是（）A．A与B的比热容之比为1℃2B．A与B的比热容之比为2℃3C．都加热t min，A和B吸收的热量之比为1℃1D．A和B升高相同的温度，吸收的热量之比为1℃15．汽车发动机用循环水进行冷却，是利用了水具有（）A．较低的凝固点B．较差的导电性C．较大的比热容D．较好的透明性6．一杯水由80 ℃降至20 ℃放出的热量为Q1，它由30 ℃升高到70 ℃吸收的热量为Q2，则() A．Q1＜Q2B．Q1＞Q2C．Q1＝Q2D．无法比较7．将温度是20℃、质量是100g的铜球放到100℃的沸水中继续加热足够长时间，下列说法正确的是（）A．水向铜球传递的温度是80℃ B．水放出的热量小于3.12×103JC．铜球放出的热量是3.12×103J D．铜球的温度一定升高了80℃8．植树治沙是造福万代的重要工程，如图为护林员在沙地植树的情景，下列数据最接近实际的是（）A．人在沙地正常行走的速度约为4 m/sB．沙地早上和中午的温差约为1℃C．树苗高约为1.7mD．一棵树苗的质量约为10g9．两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。
九物理比热容计算
九年级物理比热容计算题注意：末温与温度变化的区别:升高了、升高、降低了、降低，是温度变化；升高到，降低到，是末温一、吸热放热计算1、已知水的比热容是4.2×103J/（kg·OC），质量为5kg的水温度升高20 OC，吸收的热量是多少J？2、一壶开水，温度为100 OC，质量是2kg，当它们的温度降到室温20 OC 时，放出热量？3、质量为500g的铝锅中装有2kg的水，把他们从15 OC加热到95 OC，一共需要吸收多少热量？（已知c3O水=4.2×10J/（kg·C），c铝=0.88×10J/（kg·C）.4、质量为5kg的铁球，初温为10OC，用加热的方法使其温度升高到20OC，则它需要吸收多少热量？如果是通过做功使其温度升高，那么至少外界要对该球做多少功?（c3O铁=0.46×10J/（kg·C）二、变形式应用5、质量为5kg的某种金属块，温度从20OC升高到50OC时吸收了1.95×104J热量，这种金属块的比热容是多少？它可能是哪种金属？6、质量为0.5kg的水在xx的照射下，水吸收了9.66×103J的热量，则水的温度升高多少OC？质量0.5kg的xx在xx的照射下，也吸收9.66×103J的热量，则沙石的温度会升高多少OC呢？已知c3O石=0.92×10J/（kg·C）7、200g的铝块吸收8.8×103J的热量后温度能从20℃升高到多少摄氏度？（铝的比热为0.88×103J/(kg.℃)8、质量为2kg，初温为70 OC的煤油放出2.52×105J热量后，其温度降低到多少？三、求水温注意问题（注意条件：在一个标准大气压下，水的沸点是100 OC）1、在标准大气压下，质量为1kg，初温为50 OC的水吸收2.52×105J的热量后，其温度升高多少OC？末温是多少？2、在标准大气压下，质量为2kg，初温为30 OC的水放出2.52×105J热量后，其温度降低到多少？四、比例问题1、铜块的质量与铅块质量之比是2∶1，如果它们吸收的热量之比是4∶3,（铜的比热容是铅的比热容的3倍）,则它们升高的温度之比是（）2B. 2∶1C. 2∶9D. 8∶12、甲、乙两物质量之比是2∶1，如果它们吸升高的温度之比是4∶3,比热容之比3∶1,则它们吸收的热量之比是（）A. 1∶2B. 2∶1C. 2∶9D. 8∶1五、图像问题1、.用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图6所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为A.5.04×105JB.4.2×105JC.2.52×105JD.条件不足，不能计算六、热平衡问题：指在不计热量损失的条件下，（即：Q吸Q1、质量为5kg的水温度升高20 OC，吸收的热量是多少J？若这些热量被5kg的铜块吸收，则铜块升高的温度是多少OC？（c3铜=0.39×10J/（kg·OC）2、将质量为100g的铜块在沸水中加热了足够长的时间后取出，迅速投入质量为100g、温度为10℃的一杯液体中，混合后的温度是25℃。
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九年级物理比热容计算
题题型
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
比热容的计算题
说明：物体吸收热量的计算公式：Q
吸=cm(t-t
) ；物体放出热量的计算公式：Q
放
=cm(t
0-
t)
公式中，t为末温，to为初温，上式中的质量m?的单位必须是kg
注意：（1）末温与温度变化的区别
举例：给20 O C的水加热使其温度升高到50 O C，式中水的初温为to=20 O C，末温为t=50
O C，升高的温度为t-to=50 O C—20 O C=30 O C ;若给20 O C的水加热使其温度升高50 O C，式中水的初温to=20 O C,温度变化为t-to =50O C，则末温t=to+50 O C=70 O C，所以在解题时，一定要弄清已知的温度是末温，还是温度的变化。
对升高了，升高到，降低了，降低到等关键字眼一定要严格加以区分，才能避免不必要的失分。
一、有关水或者其他物体的温度升高问题和吸收热量问题（注意条件：在一个标准大气压下，水的沸点是100 O C）
1、在标准大气压下，质量为1kg，初温为30 O C的水吸收2.52×105J的热量后，其温度升高多少O C
末温是多少OC？
2、在标准大气压下，质量为1kg，初温为60 O C的水吸收2.52×105J热量后，其温度升高多少OC，末温是多少OC
3、已知水的比热容是4.2×103J/（kg·O C），质量为5kg的水温度升高20 O C，吸收的热量是多少J？
若这些热量被5kg的铜块吸收，则铜块升高的温度是多少O C（
c
铜
=0.39×103J/（kg·O C）
4、一堆烧红的铁钉，温度为800 O C，质量为1kg；一壶开水，温度为100 O C，质量是1kg，当它们的温度降到室温20 O C时，请通过计算说明放出热量较多的是什么物质呢（
已知c
水=4.2×103J/（kg·O C），c
铁
=0.46×103J/（kg·O C）.
5、质量为2kg的水在太阳的照射下，水吸收了9.66×103J的热量，则水的温度升高多
少O C？如果质量也为2kg的沙石在太阳的照射下，也吸收9.66×103J的热量，则沙石的温度会升高多少O C呢？已知c
石
=0.92×103J/（kg·O C）（我想通过这样的计算，你应该明白为什么，在相同的太阳照射下，沙滩上沙子的温度高，而水的温度低的缘故了吧）
6、
7、质量为500g的铝锅中装有2kg的水，把他们从15 O C加热到95 O C，一共需要吸收多
少热量（
8、已知c
水=4.2×103J/（kg·O C），c
铝
=0.88×103J/（kg·O C）.
9、质量为5kg的铁球，初温为10O C，用加热的方法使其温度升高到20O C，则它需要吸
收多少热量？如果是通过做功的方法使其温度升高，条件同上，那么至少外界要对该球做多少焦耳的的功（c
铁
=0.46×103J/（kg·O C）
二、与太阳能有关的计算题（此种题型要注意吸收率问题）
1、太阳能热水器（如图14）具有安全、节能、经济和环保等优点。
请问：（1）太阳能热水器在工作时其能量如何转化（
2）若该热水器的水箱内装有160kg 水，经阳光照射后，水温由20℃升高到70℃，水吸收的热量是多少
焦[
水的比热容是4.2×103
J/（kg ·℃）]
2、简易太阳能热水器的受光面积1 .4m 2,内装80kg 水，太阳每分钟辐射到1m 2面积上的热量是8×104J,
如果60％的热量被水吸收,问:20℃的水晒3h 后水温升高到多少摄氏度（
水的比热容是4.2×103J/(kg ·℃)）
3、森林是一巨大的天然“氧吧”，因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气.小明同学为测量地球表面植物吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一脸盆装6kg 的水,水面的表面积为0.1m 2，经太阳垂
直照射15min ，温度升高了5℃.请计算：
（1）实验时6kg 的水吸收了多少热量？
（2）若地表植物接收太阳能的能力与水相等，每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少焦耳？
（3）100 m 2绿地每秒可以放出多少升的氧气（
若绿色植物在光合作用下每吸收103J 的太阳能可以放出0.05L 的氧气） 三、热平衡问题：指在不计热量损失的条件下，高温物体放出的热量等于低温物体吸收的
热量（即：放吸Q Q ）且在热平衡状态下，两个物体的最后温度相同，不再进行热传递。
1、将500g 温度为750C 的水加入2.5kg 温度为15O C 的水中，热平衡后的水的温度是多少O C
（
假定没有热量损失，且在热平衡时水的温度都相等）
2、保温瓶中原有700C 的温水1kg ，现又倒入沸水2kg ，若不计热量损失，求：温水与沸水
混合后，水的温度最终变为多少0C （
提示：热平衡问题；c 水=4.2×103J ／(kg ·℃；在一个标准大气压下）
3、为了测量某种液体的比热容，把质量为l00g 的铜块从沸腾的水中取出(标准大气压
下)，迅速投入质量为l00g 、温度为l0℃的待测液体中，混合后的共同温度是25℃，若不
计热量损失，求这种液体的比热容为多少[
铜的比热容C 铜=0.4×103J ／(kg·℃)]
4、将500g 温度为75O C 的热水加入温度为15O C 的冷水中，热平衡后的水的温度是25O C,问
原来冷水的质量是多少kg （
假定没有热量损失，且在热平衡时水的温度相等）
5、吃早饭的时候，妈妈用热水给小雪加热袋装牛奶，已知袋上标有250ml ，为了使这袋牛
奶的温度由15O C 升高到35O C ，妈妈至少要用100O C 的热水多少千克[
设该牛奶的比热容为2.5×103J/(kg.O C);牛奶密度为1g/cm 3 ，不计热量损失]
四、关于相同热源问题（此题重点在于加热时间相同，吸收的热量相同）
12、甲、乙两物体的质量之比为，用两个相同的酒精灯分别给它们加热，（设酒精燃烧放出的热量全部被甲和乙吸收）如图所示为甲、乙两物体的温度随时间的变化曲线，若甲的比热容为
，则乙的比热容是多少？
14、质量相等、初温相同的水和某种液体，在相同的时间内，相
同的条件下同时给它们加热。
每隔1min记录一次温度，得到温度
随时间变化的图像如图所示，求：
（1）这种液体的比热容
（2）要使20kg这种液体加热10分钟，需要吸收多少热量？
16、为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
（１）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质。
（２）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量(大于／小于)沙子吸收的热量。
（３）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，(沙子／水)升高的温度更高．
（４）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(3)结论不符，你认为可能的原因是：。