大班保护眼睛教案ppt

大班保护眼睛教案ppt【篇一：资阳市雁江区堪嘉中心幼儿园徐丹大大班健康教案：眼睛的秘密】大大班健康活动：眼睛的秘密堪嘉中心幼儿园徐丹设计意图：动之中”。

结合《幼儿园工作规程》的要求和大班幼儿的特点，我设计了本次活动，让幼儿知道保护眼睛的重要性，树立正确保护眼睛的意识和方法。

活动目标：1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。

2、进一步了解眼睛的秘密，懂得保护眼睛及学习缓解眼睛疲劳的保健操。

3、能注意倾听，大胆完整地表述，并遵守游戏规则。

活动重难点：知道眼睛的重要并养成良好的用眼习惯，掌握一些保护眼睛的方法。

活动准备：ppt课件、红绿色两种旗子、四个插旗盒子、五角星若干，一张统计表，头饰若干。

活动过程：一、猜谜引出课题1、教师：今天老师请小朋友来是玩游戏的，但是想玩游戏必须先猜谜语，猜对了才能玩，有没有信心能猜对？谜语：有趣有趣真有趣，小小两颗黑葡萄，白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。

（打一器官）2、出示课件：认识眼睛的基本结构：眉毛、眼睫毛、眼珠（像黑葡萄）、瞳孔（眼珠最中间的小黑点叫）。

二、介绍游戏1、介绍游戏名称：今天我们要做的游戏是关于眼睛的，游戏的名字叫“真真假假说眼睛”。

这个游戏的名字叫什么？真的，假的说的都是眼睛的事。

2、分组：把幼儿分成苹果、桃子、草莓、西瓜四个队,每队选一个队长。

3、介绍游戏规则第一：要听清题目，和队员商量好是真的还是假的，千万不能让其他队听见。

第二：每道题只有一次插旗的机会，听到“插旗”，动手插，听到“时间到”马上坐好，插好旗子就不能换。

第三：每队答对一道题，就会得到一个五角星。

二、游戏过程题一：1、眼睫毛对眼睛有保护作用，这是真的还是假的？2、你觉得眼睫毛有什么作用？小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。

题二：1、世界上所有人的眼珠都是黑色的。

这是真的还是假的？2、为什么你觉得是真的（假的）？小结：这道题是假的，不是所有的人眼睛都是黑色的，还有很多外国人的眼睛有蓝色的、绿色的。

题三：1、戴眼镜的人都是近视眼，这是真的还是假的？2、ppt：近视眼、老花眼、太阳眼镜、无镜片眼镜。

小结：所以这道题是假的，人们是按照自己的需要戴不同的眼镜。

题四：1、看电视时离电视3米比较合适，这样对我们眼睛就不会产生很大的影响。

只要离电视3米远，那随便看多久的电视都不会伤害我们的眼睛，是真的吗？2、为什么你觉得是假的？小结：看电视看久了，眼睛就会很疲倦，对视力不好，容易近视。

看电视的时候一般不能超过30分钟。

看电视时除了不能离电视太近了，也不能看的太久，那还有那些需要注意的，我们一起来看看这个短片。

（放视频）题五：1、转转眼珠对眼睛有好处，是真的还是假的？2、为什么你觉得转动眼珠对眼睛有好处？小结：经常转动眼珠，可以让眼睛得到放松，对眼睛是有好处的。

我们看了很长时间屏幕，现在也让我们一起来让眼睛放松放松，做做眼睛体操吧！师生共同做眼睛体操：眼球向右看一看，回到中间停一下眼球向左看一看，回到中间停一下眼球向上看一看，回到中间停一下眼球向下看一看，回到中间停一下用力闭上你的双眼，再把眼睛一下子睁开！三、结束活动1、我们一起来数一数哪个队拿到的星星最多，是我们的冠军队！结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

【篇二：大班绘本眼镜公主】大班绘本眼镜公主大三班执教者：达红伟一、活动目标：1、通过理解故事内容，引导幼儿知道近视的形成原因及对生活带来的不便。

2、结合生活经验，说出那些东西会造成近视，并懂得如何爱护眼睛。

二、活动准备：绘本《眼睛公主》ppt、三、活动过程：1、通过观察，了解戴眼镜的烦恼。

（1）今天达老师请来了大1班的邵老师，我们看看邵老师跟达老师有什么地方不同？（2）教师诉说戴上眼镜的烦恼。

师：有一个小公主，她有着跟邵老师一样的烦恼，一起来听故事《眼镜公主》。

2、分段听故事，引导幼儿说出故事内容。

（1）公主最近哪里怪怪的？（2）公主哪里有问题了？教师小结3、继续听故事，知道形成假性近视的原因（1）医生怎么说？国王和王后是怎么说的？（2）医生又是怎么说的？（3）检查后，医生是怎样确诊的？（4）公主为什么会假性近视？近视以后会怎么样？教师小结4、继续听故事，说出近视戴眼镜对生活带来的不便。

（1）公主习惯戴眼镜吗？为什么？幼儿边说教师边记录进行小结。

5、继续听故事，介绍怎样做到预防近视（1）公主想让自己的眼睛变得好起来，大家想到了什么办法？医生：眼睛体操眨眼睛运动厨师：食物治疗国王：作息时间王后：眼睛运动（2）这样有效果吗？我们听听医生怎么说？（3）公主自己很高兴，她决定做什么？为什么要这样做？教师小结四、结合生活中的经验，幼儿说出哪些事情会给我们的眼睛带来伤害。

教师小结五、那平时，我们应该怎样保护我们的眼睛呢？播放ppt。

师总结：还好，小公主是假性近视，如果在不注意保护自己的眼睛，那她就变成了真真的《眼睛公主》了。

我们看电视也已经用了快30分钟了，那我们怎样让自己的小眼睛休息一下呢？【篇三：大班亮眼看世界】大班主题活动：亮眼看世界大一班10月6日——10月24日一、主题生成背景“看”是人的天性，如何去“看”，深远地影响着一个人的发展。

在诸多感觉中，尤为重要的是视觉，因为视觉能够非常直接、非常明了地认识事物，察觉事物之间的差别。

然而，我们在日常生活中更多的是不经意的“看”，而不是有目的、有意识的观察；因为，周围的一切日复一日地呈现在我们眼前，已经不再新异，不再引起我们注意的兴趣。

怎样去除这种随意观看的习惯，培养起良好的观察力呢？观察能力从来不可能通过传授而获得，只有在充满兴趣的、积极自觉的观察之中才能逐渐地发展起来。

让我们一起去尝试各种各样的“看”，一起去表达看到的映象，一起去思索看到的现象。

只有我们和幼儿共同经历了有目的、有意识的视觉认知过程，他们的认知能力及其他相应的能力才会有所发展、有所提升，从而为他们今后的发展奠定一个非常必要的基。

二、主题展开设想（一）文字描述在“亮眼看世界”这一个主题的学习情境中，我们选取司空见惯的日常情形和事物设计活动，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只要仔细地看，我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿――我的眼珠子里有你、有他、有各种各样的东西；往高处看一个样儿，往低处看又是一个样儿；颠倒的世界里奇巧又滑稽．．．．．．只要用心去看，平常生活之中，处处有意义，事事显新奇。

看看我的家，看看我生活的社区，看看物品，看看环境，看看生活现象．．．．．．越看眼睛越“明亮”，越看越惊喜。

（二）主题网络图三、主题目标四、主题实施途径（一）环境创设1、主题环境创设（1）幼儿画自己的家，教师画幼儿园，并将图画布置在墙面上用许多弯弯曲曲的小路连接幼儿园和每个孩子的家门口。

幼儿可以将收集到的马路上的标志或自己设计的标志、生活中的数字等及时布置上去。

（2）创设“图书天地”收集有关保护眼睛、有标志的图片和书籍，分类摆在书架上。

2、区角材料投放（1）美工区：准备硬纸、白纸、各色笔、剪刀、糨糊做可爱的家。

准备水彩颜料、图画纸、彩色纸、毛笔进行水彩拓印。

各种各样的纸做各种各样的钟。

提供油泥，让幼儿自制球体和圆柱体。

（2）益智区：提供表格，供幼儿了解同伴的电话号码或门牌号码，给幼儿创造交往、询问同伴的机会。

提供格子图及物体的一半图案，幼儿尝试另一半。

（3）语言区：提供有关保护眼睛、有标志的书籍；提供幼儿活动材料第二册第7――8页〈新旧歌谣〉，第10—12页《四季妈妈的四个娃娃》。

第18页《量天空》（4）表演区：提供常见的行业的扮演道具，如：警察、医生、厨师等。

学做小记者，观看记者采访时的录像。

（三）自主学习活动1、主题对话的区角活动内容亮眼大搜索，照镜子（益智区）神气的眼镜片，美丽的七色光（科学区）我是小记者（表演区）可爱的家，水彩拓印，各种各样的钟（美工区）2、日常生活中的渗透内容（1）体育游戏：火眼金睛（2）美工活动：望远镜（3）组织表演游戏：四季妈妈的四个孩子（4）制作时钟，长针、短针可转动（5）提供幼儿活动材料第二册第19页《有趣的图案》。

（6）和孩子们共同收集生活中的数字以及各种各样的卡，并布置在墙面上。

四、家园共育1、家长可以利用节假日外出或平时接送幼儿的时机，引导幼儿找一找生活、交通等方面的标志，加深幼儿对标志的认识，同时教育孩子在公共场所应该按标志要求去做。

2、请幼儿了解家长的工作情况，并收集他们的工作照。

3、和家长共同收集各种各样的磁卡。

4、有机会请家和带孩子到农村（或城市）去看看、走走。

5、在家中家长可引导孩子找一找，哪些物体像球体，哪些像圆柱体，并作记录。

6、到超市（或商店）购物时，让孩子寻找辨别像球体和像圆柱体的物体。

大班主题活动：开心一刻大一班12月86日——12月19日一、主题生成背景笑，开心地大笑，对幼儿形成积极的情绪、情感，乐观、开朗的人格品质具有直接的作用。

幽默、滑稽、有趣的事儿最能引起幼儿发笑。

“开心一刻”引领幼儿开心、欢笑、忘情大笑，在笑声中体验、认识、评判自己和他人的情绪、情感，学会调控、转化自己的情绪、情感。

当笑声关进神奇的箱子，大家都笑不出来时，幼儿感受到不能笑竟然像生病一样难受；当有趣的童话细腻描绘了痒引起的笑，幼儿入迷地细察了生理反应的体验竟然和心理情绪的愉悦有着直接的联系；知道了笑，了解了笑，不能只会傻傻地笑，在惟妙惟肖的真实写照中，幼儿辨析了吹牛、说笑话、漫画、卡通片能让人开心愉悦，它们同骗人的谎话有着本质的区别。

在美妙的中外音乐旋律中，幼儿学习如何悦耳地笑、优美的笑，在科学活动、美术活动中，幼儿探索如何悦耳的笑；在滑稽有趣的体育活动中，幼儿纵情欢笑；在语言活动中，他们知道如何化解消极情绪，驱散心中阴韵，让幼儿心中更多一些“阳光灿烂”的时刻。

笑，会不会笑，会不会以开朗、乐观的心态去面对生活，是成功人生的重要前提。

二、主题目标。