开展民族团结教育工作情况汇报

开展民族团结教育工作情况汇报

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开展民族团结教育工作情况汇报

---让民族团结教育之花开遍校园

xx县第一小学创建于XX年9月，是一所县属小学。学校占地面积28亩，建筑面积4400平方米。现有教师61名，平均年龄35岁；教学班31个，学生2200多名，其中少数民族学生3人，分别为土家族、蒙古族、傈僳族。在近两年的办学历程中，学校先后

获得国家级“语言文字规范化示范校”、省首批“平

安校园示范校”、市“校讯通应用先进学校”、县“安全生产工作先进基层单位”等荣誉称号，并由省教育

厅向教育部推荐申请“全国书写特色学校”。

xx县第一小学高度重视民族团结教育工作，始终把加强学校民族团结教育工作摆在重要位置，把民族

团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，广泛开展

丰富多彩的活动，切实提高师生民族团结意识，取得

了一定的成效。

一、以管理为抓手，落实工作职责

开展民族团结教育政治性、政策性强。学校不断加强管理，强化领导，明确责任，完善运行机制。一是加强组织领导。为加强和规范民族团结教育工作，学校成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组，每学期对民族团结教育工作进行了周密部署，加强全面协调，促进落实。二是健全工作制度。制定并完善了《教职工政治学习制度》、《学校维护民族团结与稳定的责任追究制度》、《民族团结教育校本教研制度》等相关制度，形成了责任明确化、工作具体化、校长亲自抓、分管副校长具体抓的良好工作格局，有效促进了学校民族团结教育工作。三是认真组织实施。将民族团结教育工作纳入学校发展规划，列入学校计划，同时专门出台了《xx县第一小学开展民族团结教育活动实施方案》，明确了学校民族团结教育工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排。

二、以宣传为手段，营造浓厚氛围

为使民族团结教育活动深入开展，学校充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。一是在“看”上下功夫。学校专门制作了民族文化墙，共绘制了55个少数民族人物图，并配有民族知识简介，内容丰富，图文并茂，通俗易懂，生动形象地展

示了各民族的民风、民情和民俗，营造出一个良好的

民族团结氛围。同时，学校还制作了“民族团结教育”主题展板，每学期以“民族团结教育”为主题的板报

是班级必不可少的工作之一。二是在“听”上下功夫。学校校园广播站开辟了“民族团结教育”专栏，每周

一次，大力宣传各民族知识，宣传各族人民在民族团

结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹。学校

每学期举办一次民族团结教育专题讲座，让广大学生

在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结

意识。充分利用升旗仪式、班队会等形式大力宣传，

以营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民

族团结教育工作深入全校师生心中。三是在“宣传月”上下功夫。今年学校确定了四月份为民族团结教育宣

传月，制订了《xx县第一小学民族团结教育宣传月工

作方案》，要求每个班级开展“三个一”宣传活动，

即每班一个宣传黑板报、每班一次主题班会、每人一

份手抄报。

三、以培训为平台，提升教师素质

开展学校民族团结教育，师资培训工作是关键。

一方面积极开展理论学习。学校定期组织教师认真学

习《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》、《学校民族团结教育指导纲要》等一系列民族教育相

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关文件精神，使广大教职工进一步统一思想，全面正

确地理解党的民族政策，增强全体教职工开展民族团

结教育的责任意识和使命意识。另一方面积极开展业

务培训。为了提高教师民族团结教学业务水平，今年，学校专门聘请了县民族宗教局专家，对全体教师进行《党和国家民族政策》专题讲座。各教研组结合《学

校民族团结教育指导纲要》及新课标的要求，定期组

织各科任教师进行业务学习，进一步细化各学科、各

年级的民族团结教育的渗透点、结合点，适时融入、

补充和延伸，把民族团结教育内容有机融入课堂教学

之中。

四、以课堂为主渠道，丰富教育内涵

学校的中心工作是教学工作，课堂教学是实施素

质教育的主渠道。因此，在课堂教学中加强民族团结

方面的教学，是深化民族团结教育的重要方法。一是

充分利用民族教材。学校根据实际情况在三至六年级

开设了民族团结教育课程，每学期5课时，纳入地方课程，由班主任负责授课，在保证师资、教材、课时

的基础上，按时完成教育教学任务，发挥了课堂教学

的主渠道作用。二是学科教学注重渗透。在各学科教

材中，有着丰富的民族团结教育的素材，学校主要采

取学科知识渗透民族团结教育内容的方法实施教育。

教研组根据各学科的特点，组织专题研讨，深入发掘

民族团结教育渗透点，分解任务落实内容。三是挖掘

开发校本课程。针对小学生的认知特点，学校组织教

师编撰了民族团结教育校本教材《同心圆》，内容主

要包括民族知识、民族风俗、民族人物、民族歌曲等。校本教材从去年秋季开学在全校推广使用以来，有效

促进了民族团结教育工作，起到了较为明显效果。

五、以活动为载体，提升教育成效

去年以来，学校围绕“民族歌曲大家唱、民族文

化大家传、民族情怀大家抒、民族团结手牵手”的主题，积极开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动。一是开展“五个一”活动。充分发挥文体活动的德育

载体功能，在学生中广泛开展了会说一句民族语言，

会画一幅民族题材画，会唱一首民族歌曲，会跳一个

民族舞蹈，会讲一个民族故事，等“五个一”活动。

二是开展系列评比活动。在各年级举行民族团结教育

系列评比活动：“民族文化大家抒”班刊评比、“民

族精神代代传”手抄报比赛、“民族之花齐开放”作

文比赛、“知我中华、爱我中华”知识竞赛、“歌颂

中华大家庭”民族歌舞汇演、评选“民族团结之星”等。三是开展家长教育活动。利用家长学校、家长会

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