12想别人没想到的事
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1、自由读。 （要求：读的同学声音响亮，字音
准确。听的同学认真听，发现问题 及时举手纠正。） 2、指名读，请其他同学更正。 3、集体认读所板书内容。
第二次“先学后教” （流利地朗读，理解课文）
看谁课文读得最流利。
当堂检测
1、自由读（2分钟） 2、指名读
第三次先学后教（理解课文内容）
自学指导： 请同学们自由默读课文，思考以下问题： （1）小徒弟的画为什么能得到画师的称
赞？ （2）这篇课文告诉我们什么？ （5分钟后，我们来比赛谁回答得最好）
当堂检测 回答问题
回顾目标：
1、默读课文，了解课文的主要 内容，理解小徒弟的画为什么 能得到画师的称赞。
2、结合实际情况，说说自己 “想别人没有想到的事情或者 想法”。
想 别 人 没 想 到 的
学习目标：
1、默读课文，了解课文的主要 内容，理解小徒弟的画为什么 能得到画师的称赞。
2、结合实际情况，说说自己 “想别人没有想到的事情或者 想法”。
第一次“先学后教” （ 读课文，要求准确）
请大家自由读课文，画出生字词，结合 注音多读几遍，2分钟后开始检测。
当堂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ测
准确。听的同学认真听，发现问题 及时举手纠正。） 2、指名读，请其他同学更正。 3、集体认读所板书内容。
第二次“先学后教” （流利地朗读，理解课文）
看谁课文读得最流利。
当堂检测
1、自由读（2分钟） 2、指名读
第三次先学后教（理解课文内容）
自学指导： 请同学们自由默读课文，思考以下问题： （1）小徒弟的画为什么能得到画师的称
赞？ （2）这篇课文告诉我们什么？ （5分钟后，我们来比赛谁回答得最好）
当堂检测 回答问题
回顾目标：
1、默读课文，了解课文的主要 内容，理解小徒弟的画为什么 能得到画师的称赞。
2、结合实际情况，说说自己 “想别人没有想到的事情或者 想法”。
想 别 人 没 想 到 的
学习目标：
1、默读课文，了解课文的主要 内容，理解小徒弟的画为什么 能得到画师的称赞。
2、结合实际情况，说说自己 “想别人没有想到的事情或者 想法”。
第一次“先学后教” （ 读课文，要求准确）
请大家自由读课文，画出生字词，结合 注音多读几遍，2分钟后开始检测。
当堂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ测