教科版八年级政治上册全部教案

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2024年道德与法治八年级上册全套教案完整版

2024年道德与法治八年级上册全套教案完整版

2024年道德与法治八年级上册全套教案完整版一、教学内容1. 第一单元《走进社会》,包括第1课《我的社会生活》,第2课《遵守规则》;2. 第二单元《法治与我同行》,包括第3课《法律保护我们的权利》,第4课《我们受法律保护》;3. 第三单元《尊重与平等》,包括第5课《尊重他人》,第6课《平等待人》。

二、教学目标1. 让学生了解社会生活的基本规则,提高他们的社会适应能力;2. 培养学生的法治观念,使他们明白法律对于个人和社会的重要性;3. 培养学生尊重他人、平等待人的品质,提高人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点:法律知识点的理解与运用,尊重与平等观念的实践。

教学重点:社会规则的理解与遵守,法治观念的培养,人际交往能力的提升。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备,PPT课件,教学视频;2. 学具:道德与法治教材,练习册,笔记本。

五、教学过程1. 导入:通过展示社会现象,引发学生对社会规则的思考;2. 新课导入:讲解教材内容,穿插实践情景引入、例题讲解、随堂练习;4. 课后作业布置:布置与课程相关的作业,巩固所学知识。

六、板书设计1. 第一单元:走进社会第1课:我的社会生活第2课:遵守规则2. 第二单元:法治与我同行第3课:法律保护我们的权利第4课:我们受法律保护3. 第三单元:尊重与平等第5课:尊重他人第6课:平等待人七、作业设计1. 作业题目:请简述社会规则对个人和社会的重要性。

举例说明尊重他人、平等待人的表现。

分析法律如何保护我们的权利。

2. 答案:社会规则对个人:有利于维护自身权益,提高社会地位;对社会:有利于维护社会秩序,促进社会和谐。

尊重他人:倾听他人意见,关心他人需求;平等待人:不以身份、地位、贫富等差别对待他人。

法律通过规定公民权利,保障我们的权益不受侵犯;通过制裁违法行为,维护社会公平正义。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生的学习情况,了解他们在理解社会规则、法治观念方面的困惑,及时调整教学方法;2. 拓展延伸:组织学生参加社会实践活动,如志愿服务、法治讲座等,将所学知识运用到实际生活中。

科教版八年级上册思想政治教案

科教版八年级上册思想政治教案

科教版八年级上册思想政治教案思想政治课作为学校思想教育工作的重要组成部分,作为一门处理人与人、人与社会之间的关系,解决人的思想问题和社会问题的具体实践活动的学科,在当今时代特点之下,其作用越来越显重要。

今天在这给大家整理了一些科教版八班级上册思想政治教案,我们一起来看看吧!科教版八班级上册思想政治教案1知识与能力目标通过教学,懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担关爱社会的责任,主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。

培育学生善于思考和勇于提出、解答问题的能力。

情感态度价值观目标教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”、“天下兴亡,匹夫有责”的意识。

教学重难点重点:天下兴亡,匹夫有责难点:热心公益,服务社会教学方法例举法;情景教学法;讨论法学习方法理论联系实际,分析反思。

媒体类型:多媒体课时安排:1课时教学过程[导入新课]“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”──范仲淹“为中华之崛起而读书” ──周恩来“以天下为己任” ──毛泽东请同学们讨论这三段话的含义及当时的时代背景,并说说他们为什么要这样做?他们的做法会产生什么社会影响?我们今天正处在社会主义初级阶段,又该如何去做?[讲授新课]一、国家兴亡,匹夫有责活动1讨论:请你来参加1、出租车司机小李向全市发出“文明在的士,美化新城市”的倡议;2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水;3、九班级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命,远离毒品”的公益宣传活动;(1)请你写出三种你已经参加过或想参加的类似的活动。

(答案:略)(2)并说说以上这些活动是应该做的吗?这样做会产生什么社会影响?(答:①是。

作为公民,在做好自己本职工作面同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。

②能共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。

)1、共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围活动2:学生阅读课本第22页的“相关链接”,思考讨论:我们新时代的青少年应该从这些革命前辈身上学习什么?(答:从革命前辈身上感知承担社会责任必须从小立下志向。

教科版八年级思想品德上册全册教案

教科版八年级思想品德上册全册教案

第一单元跨越代沟
第一课走近父母
第一课时
时间:年月日星期:
第二课时
时间:年月日星期:
第二课理解老师
第一课时
时间:年月日星期:
第二课时
时间:年月日星期:
第三课时
时间:年月日星期:
第二单元友谊的天空
第三课有朋友的感觉
第一课时
时间:年月日星期:
第二课时
时间:年月日星期:
第四课交友的智慧
第一课时
时间:年月日星期:
第二课时
时间:年月日星期:
第五课男生女生之间
第一课时
时间:年月日星期:
第二课时
时间:年月日星期:
第三单元走自己的的路第六课从众与自主
第一课时
时间:年月日星期:
第二课时
时间:年月日星期:
第七课偶像与自我
第一课时
时间:年月日星期:
第二课时
年月日星期:
时间:
第四单元一步之差与一步之遥
第八课一步之差
第一课时
时间:年月日星期:
第二课时
时间:年月日星期:
第九课一步之遥
第一课时
时间:年月日星期:
第二课时
时间:年月日星期:
第五单元顺境与逆境
第十课顺境与逆境的双重变奏
第一课时
时间:年月日星期:
第二课时
时间:年月日星期:
第十一课与挫折同行
第一课时
时间:年月日星期:
第二课时
时间:年月日星期:
第三课时
时间:年月日星期:
第四课时
时间:年月日星期:
期末总复习
时间:年月日星期:。

科教版八年级上册政治教案5篇

科教版八年级上册政治教案5篇

科教版八年级上册政治教案5篇政治教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索,是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作,它可以促进教学的系统化,使老师掌握讲课节奏。

感谢您的阅读,以下是小编带来的科教版八年级上册政治教案内容,希望能帮助到您!科教版八年级上册政治教案1情感、态度与价值观1、感受科技创新给生产、生活带来的重要影响,培养热爱科学的精神。

2、体会教育创新的必要性,自觉履行受教育的义务,努力提高自身素质。

3、认识我国与发达国家在科技、教育方面的差距,增强自身的使命感和责任感,提高自身的创新能力,树立科学精神。

知识与能力1、知道我国在人人学习、终身学习的学习型社会,教育必须创新;科技的进步、经济的发展,要求科技创新。

2、了解科学技术的重要作用,我国必须加快发展科学技术的步伐。

3、了解我国在科技、教育发展方面的成就,知道与发达国家的差距,理解实施科教兴国战略的重大意义。

学会辩证地看待问题,培养辩证思维能力。

4、培养和保护学生的好奇心、求知欲,形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力。

第二课时感受教育创新一、导入:我国是一个文明古国,重视教育是一个历史传统,也涌现了许多享有盛誉的教育家。

孔子被誉为世界教青家,其教育思想一直到现在对我们仍然有借鉴意义。

四大书院更让我们感受到文明古国教育的生机。

今天,我们正踏着教育创新的脚步,奏响科教兴国的凯歌。

(展示:教育法规定:教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业优先发展。

全社会应当关心和支持教育事业的发展。

)教师:科技创新的关键是人才,人才的培养靠教育,教育是发展科技和培养人才的基础。

我们党和国家历来重视教育的发展,20世纪90年代确立了科教兴国战略。

为发展教育事业,制定了一系列有关的法律、法规和政策。

活动一:感受我国教育发展的蓬勃生机设计意图:使学生感受教育创新,特别是改革开放以来教:育的大发展。

明确教育是发展科技和培养人才的基础,我们党和国家历来重视教育的发展。

教科版八年级政治教案

教科版八年级政治教案

教科版八年级政治教案教科版八年级政治教案精选篇1一,指导思想:重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观,价值观和人生观。

着眼于学生的发展,注重弘扬中国各民族的优秀文化,注意引导学生进行探究性学习,倡导教师探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。

二,教学目标:通过学习,使学生了解重要的政治事件、政治人物、政治现象,以及理解重要的政治概念,引导学生学会收集,整理和运用相关的政治学习材料,启发学生对政治事物进行想象,联想和分析,综合,比较,概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

进一步认清政治前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。

进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养。

三,教学措施:1、注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时,教师应从总体上突破原有学科之间的界限,使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。

在宏观上,应保持合理的综合教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作结构;在微观上,更要注重各人文学科知识间的合理渗透,相互融合和必要联系。

2、注重改变学生的学习方式倡导真正立足于学生发展的新的学习方式,即自主学习,合作学习,探究学习,使学生真正成为学习的主体。

在教学中,通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的,深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间,足够活动的机会的教学,真正做到"以参与求体验,以创新求发展"的教学,有效地促进学生的发展。

3、突出能力目标的主导强调学生思考能力,创造精神和自主探究能力的培养。

教科版八年级政治上册教学案(全册学科组备课)

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教科版八年级政治上册教学案政史教研组教学设计方案
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教学设计方案
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教科版道德与法治八年级上册教案全册,精品

教科版道德与法治八年级上册教案全册,精品

教科版《道德与法治》八年级上册教案(全册,精品)《大伙儿之家》◆教材分析本课的教学设计为教科版道德与法治教材八年级上册第一单元第一课大伙儿之家。

本课内容要紧从我爱我家和家园与家人两大方面讲解的。

通过本课的学习让学生感受到学校和班级生活中大伙儿一路学习,一路欢乐,彼此鼓舞,一路分享收成的喜悦。

进一步激发学生对学校公共生活的爱好与情感,让学生发自内心地去酷爱班级和学校。

◆教学目标【知识与能力目标】学会在集体里面取得知识、锻炼才能、进展特长、陶冶情操,使自己自觉地归属于集体。

【进程与方式目标】明白得承担责任的代价和不承担责任的后果,尽力做一个负责人的公民。

【情感态度价值观目标】知道人因不同的社会身份而负有不同的责任,增强责任意识。

◆教学重难点【教学重点】责任是产生与社会关系当中的彼此许诺。

【教学难点】使学生明确个人依恋学校生活的缘故。

◆课前准备教师预备:预备好相关材料及课件。

学生预备:课下搜集相关名言,课上和大伙儿分享。

◆教学过程一、导入新课一、同窗们,转眼间近两个月的暑假过去了,和大伙儿别离了好久,在假期中还真是十分的想念同窗们呢!看到穿校服的学生,就会想到同窗们在家过得愉快吗?看来一个学期的相处,让咱们已经成立起了真挚的师生之情、朋友之情。

见到同窗们,有一种见到亲人的亲切之感,就像回家的感觉。

(这种语言导入法一样是教师们在第一节课最经常使用的方式,如此引入课题开门见山,直接切入正题。

)二、人老是生活在必然的集体当中。

一个人从幼儿园到小学、中学,再从学校到工作职位,都离不开集体。

班集体和学校大集体是由同窗、教师等组成的大伙儿庭。

学校是咱们一起的家园,教师和同窗是咱们的家人,咱们就在那个一起的家中学习、成长。

二、我爱我家一、“家”的感觉:愉快的假期终止了,新的学期又开始了。

在假期里,同窗们有无想念教师和同窗呢?专门是在最后的几天里,是不是有点期盼、有点期望……二、什么缘故离开学校一段时刻后,咱们会如此想念同窗、教师,想念学校呢?在假期里,什么缘故咱们有时会感到孤独和孤单,而回到学校,回到咱们的班级中,咱们又感到轻松、愉快呢?暑假中,我对学校、班级、教师、同窗的想念之情。

教科版八年级上册思想品德第一节课教案5篇

教科版八年级上册思想品德第一节课教案5篇

教科版八年级上册思想品德第一节课教案5篇以“政治课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。

正确把握政治学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

感谢您的阅读,以下是小编带来的教科版八年级上册思想品德第一节课教案内容,希望能帮助到您!教科版八年级上册思想品德第一节课教案1《友谊使青春更灿烂》《基础训练》P31训练一珍惜国家、集体、他人以及自己的财产。

【能力目标】能够鉴别合法财产与非法财产。

【知识目标】知道公民的合法财产和财产所有权的含义。

二、教学重难点:【重点】合法财产和财产所有权的含义。

【难点】辨别合法财产,财产所有权。

三、教学方法案例法,探究法,讨论法。

四、教学过程:环节一:课堂导入多媒体:出租车司机捡钱捐助的故事。

法院判决,司机把钱退回失主。

思考:如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为总结:主体——出租车司机,乘客王某。

客体——钱,患病学生。

结果——退钱。

这个问题涉及到这部分财产的所有权问题。

环节二:新课讲授(一)公民的合法财产举例:(1)建筑工人在施工场地捡到金元宝,私自带回家;(2)小明在路上捡到钱包据为己有;(3)小王的父亲是私营业主,年终缴税后,获得35万元收入;(4)某市长受贿310000元,视为家产。

思考:上述财产哪些属于个人所有哪些不应该属于个人所有为什么总结:(1)根据所有权的不同,社会上的财产应该归属集体所有,国家所有。

(2)法律规定公民的个人财产:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

(二)什么是财产所有权1.提问:同学们是怎么安排自己的压岁钱呢学生分组讨论,归纳:存银行一部分,捐款一部分,买自己想买的,放兜里随时能摸到等。

引导:在你处理这个压岁钱的这个过程中,其实就是在对压岁钱行使所有权。

八年级道德与法治上册全册教案

八年级道德与法治上册全册教案

八年级道德与法治上册全册教案第一章:走进社会1.1 认识社会教学目标:使学生了解社会的概念、特点和构成要素,理解个人与社会的关系。

教学内容:社会的定义、社会的构成要素、个人与社会的关系。

1.2 遵守规则教学目标:使学生认识规则的重要性,学会遵守规则,尊重他人。

教学内容:规则的定义、规则的重要性、如何遵守规则。

第二章:尊重他人2.1 认识他人教学目标:使学生了解他人的需求、感受和权利,培养尊重他人的意识。

教学内容:他人的需求、他人的感受、他人的权利。

2.2 尊重他人教学内容:尊重他人的权利、尊重他人的尊严、尊重他人的个性。

第三章:遵守法律3.1 认识法律教学目标:使学生了解法律的基本概念、特征和作用,理解法律对社会的调控作用。

教学内容:法律的定义、法律的特点、法律的作用。

3.2 遵守法律教学目标:使学生树立法治观念,学会遵守法律,维护社会秩序。

教学内容:法治观念的培养、遵守法律的重要性、如何遵守法律。

第四章:负责任的行为4.1 认识责任教学目标:使学生了解责任的概念、来源和意义,理解责任与权利的关系。

教学内容:责任的定义、责任的来源、责任与权利的关系。

4.2 负责任的行为教学内容:负责任的行为的重要性、如何做到负责任的行为。

第五章:与人沟通5.1 认识沟通教学目标:使学生了解沟通的概念、方式和意义,理解沟通在人际交往中的重要作用。

教学内容:沟通的定义、沟通的方式、沟通的意义。

5.2 与人沟通教学目标:使学生学会有效地与人沟通,提高人际交往能力。

教学内容:与人沟通的技巧、如何提高沟通效果。

第六章:保护环境6.1 认识环境教学目标:使学生了解环境的概念、环境问题的严重性,理解人与环境的关系。

教学内容:环境的定义、环境问题的表现、人与环境的关系。

6.2 保护环境教学目标:使学生树立环保意识,学会从自身做起,积极参与环保行动。

教学内容:环保意识的培养、环保行动的实施、环保法律法规的遵守。

第七章:健康生活7.1 认识健康教学目标:使学生了解健康的概念、健康生活方式的重要性,理解健康与生活的关系。

道德与法治八年级上册全套教案完整版

道德与法治八年级上册全套教案完整版

道德与法治八年级上册全套教案完整版一、教学内容1. 第一单元:公民权利与基本权利第1节:公民的权利第2节:公民的基本权利2. 第二单元:公民义务与道德修养第3节:公民的义务第4节:道德修养3. 第三单元:法治与法律第5节:法治国家第6节:法律的作用4. 第四单元:法律保护我们的权利第7节:未成年人受到的特殊保护第8节:维护自身的合法权益二、教学目标1. 让学生了解和掌握公民的权利与基本权利、公民义务与道德修养、法治与法律、法律保护我们的权利等基本概念和知识。

2. 培养学生自觉遵守法律法规,增强法治观念,提高法律意识。

3. 引导学生学会运用法律武器维护自身的合法权益,提高自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:法治观念的培养,法律知识的实际应用。

2. 教学重点:公民权利与义务的关系,法治在国家治理中的重要作用。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,让学生了解现实生活中公民权利被侵犯的现象,激发学生学习兴趣。

2. 新课导入:详细讲解教材内容,穿插例题讲解,帮助学生理解和掌握知识点。

3. 随堂练习:针对每个知识点设计随堂练习,巩固所学内容。

5. 课后作业布置:布置具有针对性的作业,巩固课堂所学。

六、板书设计1. 第一单元:公民权利与基本权利公民的权利公民的基本权利2. 第二单元:公民义务与道德修养公民的义务道德修养3. 第三单元:法治与法律法治国家法律的作用4. 第四单元:法律保护我们的权利未成年人受到的特殊保护维护自身的合法权益七、作业设计1. 作业题目:(1)简述公民权利与基本权利的关系。

(2)举例说明法治在国家治理中的作用。

(3)结合实际,谈谈如何维护自身的合法权益。

2. 答案:(1)公民权利与基本权利是相互关联、相互制约的。

公民权利是基本权利的具体体现,基本权利是公民权利的保障。

(2)法治在国家治理中具有重要作用,可以维护社会稳定,保障公民权利,促进社会公平正义。

道德与法治八年级上册全套教案完整版

道德与法治八年级上册全套教案完整版

道德与法治八年级上册全套教案完整版一、教学内容1. 第一单元“成长的脚步”,涵盖第13课,主要讲述个人成长与法治的关系,培养正确的法治观念。

第1课《走进法治天地》第2课《遵守法律,尊重法律》第3课《法律与我们息息相关》2. 第二单元“法治的保障”,涵盖第46课,主要学习宪法、公民权利保障以及法律的作用。

第4课《宪法是国家根本法》第5课《公民权利保障》第6课《法律的作用》二、教学目标1. 让学生认识到法治的重要性,树立法治观念,自觉遵守法律法规。

2. 培养学生运用法治思维分析和解决问题的能力,提高法律素养。

3. 让学生了解宪法和公民权利保障,增强维护自身合法权益的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点:法治观念的培养、法律素养的提高、宪法和公民权利保障的理解。

2. 教学重点:遵守法律、尊重法律、运用法治思维分析和解决问题。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、随堂练习本。

五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,展示生活中的法治案例,引发学生对法治的思考。

2. 新课导入:讲解教材内容,分析案例,引导学生学习法治知识。

3. 例题讲解:选取典型例题,分析解题思路,帮助学生掌握法律知识。

4. 随堂练习:布置相关练习题,让学生巩固所学知识,提高运用能力。

六、板书设计1. 第一单元:成长的脚步第1课:走进法治天地第2课:遵守法律,尊重法律第3课:法律与我们息息相关2. 第二单元:法治的保障第4课:宪法是国家根本法第5课:公民权利保障第6课:法律的作用七、作业设计1. 作业题目:结合所学知识,谈谈你对法治的认识。

举例说明宪法在公民权利保障中的作用。

2. 答案:(1)法治是维护国家稳定、保障公民权益的重要手段。

我们应当树立法治观念,自觉遵守法律法规,学会运用法治思维分析和解决问题。

(2)宪法是国家根本法,具有最高法律效力。

宪法规定了公民的基本权利和义务,为公民权利保障提供了法律依据。

八年级道德与法治上册教案教科版全册

八年级道德与法治上册教案教科版全册

2017年八年级道德与法治上册教案(教科版全册)八年级上册道德与法制教案1.1我爱我家教学目标 1.情感、态度与价值观目标培养对学校和班级的归属感;增强热爱学校和班级生活的情感。

2.能力目标学会在集体中学习、进步、成长,使自己自觉归属于集体。

3.知识目标懂得每个人都需要归属感,了解归属感的含义及表现;懂得感受、体验、参与校园生活。

教学重点体会归属感,了解归属感的含义及表现。

教学难点培养学生对学校和班级的归属感;增强学生热爱学校和班级生活的情感。

教学准备教师准备 1.调查和了解学生在七年级时学校或班级组织开展过哪些活动; 2.搜集学生在七年年级时参加集体活动的照片、影像等资料,制作视频短片; 3.课前发放《归属感小测验》测试卷; 4.选拔和培训“小记者”; 5.制作多媒体课件。

学生准备回忆过去一年参加的学校和班级组织的主要活动,搜集相关照片或事例。

教学课时:1 教学过程:导入新课【播放视频】《相亲相爱一家人》视频说明:教师可以搜集自己所执教班级学生在过去一年时间中参加集体活动的照片、影像等资料,制作视频短片,配以《相亲相爱一家人》的音乐。

【教师提问】看过这段视频,你想起了什么?又有怎样的感受?【交流分享】学生自由回答,谈自己观看视频后的感受,体会班级和学校是我们共同的家园,我们在这个家园中快乐地学习和成长。

【教师过渡】我们从幼儿园到小学、中学,再从学校到工作岗位,都离不开集体。

父母给了我们一个小家,老师和同学组成了班级和学校这个大“家”。

学校是我们共同成长的家园,老师和同学是我们的家人,给了我们无限的温暖和欢乐,我们永远是相亲相爱的一家人。

假期结束了,欢迎同学们回到久违的“大家”。

讲授新课环节一:家的感觉活动一:畅所欲言【教师提问】愉快的假期结束了,在假期里,你有哪些趣闻逸事愿意与大家分享呢?【学生活动】学生畅谈自己的假期生活。

【呈现课件】假期心情【教师追问】看来同学们都过了一个充实而又愉快的暑假,那么在暑假中大家有没有想念老师和同学呢?特别是在最后几天,有没有像这两位同学一样,对返回学校和班级有点期盼和渴望呢?回到学校前和回到学校后,你分别有什么样的感受呢?请大家用一两句话描述一下自己当时的心情,与大家分享。

2024年八年级上册道德与法治全册教案

2024年八年级上册道德与法治全册教案

2024年八年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解法治的概念、特征及重要性,增强法治意识。

2. 使学生掌握宪法与公民权利的基本知识,提高维护自身权益的能力。

3. 培养学生遵守法律、尊重法律的意识,提高法律素养。

三、教学难点与重点教学难点:法治的概念与特征、宪法与公民权利的关系、法律在生活中的应用。

教学重点:法治意识培养、公民权利与义务、法律的遵守与保护。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、随堂练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过展示生活中的法治案例,引发学生对法治的思考,导入新课。

2. 新课导入(10分钟):简要介绍本章内容,明确学习目标。

3. 例题讲解(15分钟):讲解法治的概念、特征及重要性,结合实际案例进行分析。

4. 随堂练习(15分钟):针对新课内容设计练习题,巩固所学知识。

5. 小组讨论(10分钟):分组讨论宪法与公民权利的关系,培养学生的合作意识。

7. 课后作业布置(5分钟):布置课后作业,巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书2024年八年级上册道德与法治全册教案2. 板书内容:(1)法治的概念与特征(2)法治的重要性(3)宪法与公民权利(4)生活中的法律(5)法律的遵守与保护七、作业设计1. 作业题目:(1)简述法治的概念、特征及其在生活中的应用。

(2)举例说明宪法与公民权利的关系。

(3)谈谈你对遵守法律的认识。

2. 答案:(1)法治是指国家依据一定的法律制度治理国家和社会,具有普遍性、平等性、强制性等特点。

在生活中,法治体现在维护社会秩序、保障公民权益等方面。

(2)宪法是国家的根本法,规定了国家的基本制度、公民的基本权利与义务等。

公民权利与宪法密切相关,宪法为公民权利的实现提供保障。

(3)遵守法律是每个公民的基本义务,也是维护社会和谐、保障自身权益的重要手段。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法,提高教学质量。

科教版八年级上册政治教案

科教版八年级上册政治教案

科教版八年级上册政治教案科教版八班级上册政治教案1一、学习目标1.了解公民的基本义务。

2.识记遵守宪法法律的要求。

3.熟记维护国家平安、荣誉和利益的内容。

4.了解依法服兵役和依法纳税的缘由。

二、自主预习1.我国宪法和法律是全国各族人民________和________的集中表达,维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。

2.我们要熟悉到法律既是保障的________有力武器,也是必需遵守的行为规范,自觉做到学法懂法守法用法,共同营造守法荣耀、违法可耻的社会气氛。

3.维护国家平安包括维护国家的________、________不受侵害,________不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等。

4.税收是国家财政收入的主要来源,________是公民的一项基本义务。

三、合作探究中同学小珊从小爱好写作,她用两年时间写的反映中同学学习生活的中篇小说正式出版。

小珊收到出版社寄来的样书和稿酬支付单。

在稿酬支付单“金额”一栏写着5250元,在“备注”一栏写着应缴纳个人所得税588元(由出版社代缴),完税后实得稿酬4662元。

奶奶看了支付单后有些不解。

思索:小珊是未成年人,究竟该不该纳税呢?___________________________________________________________ _四、随堂演练1.以下属于公民基本义务的是( )①依法纳税②维护祖国统一③选举权④依法服兵役A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.我国刑法规定,对境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买非法供应国家隐秘或情报的,处五年以下有期徒刑;情节较重的,处五年以下有期徒刑或无期徒刑或死刑。

上述材料说明①公民有维护全国各民族团结的义务( )②维护祖国的平安、荣誉和利益是公民的基本义务③破坏国家平安、荣誉和利益要受法律制裁④国家平安关系着国家和民族的生死存亡A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.在20xx年新兵队伍中,有不少人是在外地打工特地回家的,也有从事个体经营的“小老板”,也有应往届的学校、高中毕业生,甚至还有在读的高校生;这说明( )①他们依法履行服兵役的义务②他们是为了通过参谋取更好的工作③他们把祖国和人民的需要放在首位④他们有剧烈的社会责任感A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.20xx年,王某从职校毕业后,自筹资金开了一家饭馆,他不仅手艺和服务看法好,而且坚持依法纳税,被评为“守法经营户”,这一事实说明( )①王某行使了劳动权②王某自觉履行了依法纳税的义务③王某收入高④王某法制观念淡薄A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】自主预习1.意志利益2.自身权利3.主权领土完好国家隐秘4.依法纳税合作探究税收是国家财政收入的主要来源,依法纳税是公民的一项基本义务。

教科版八年级政治教案3篇

教科版八年级政治教案3篇

教科版八年级政治教案3篇教科版八年级政治教案篇1【三维目标】1.情感、态度、价值观目标:尊重教师,理解教师的工作特点,增进与教师的感情,正确对待与教师交往中的问题与困惑,以积极的心态与老师交往,建立和谐的师生关系。

2.能力目标:从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾,提高与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式,培养合作交流的能力。

3.知识目标:了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧,了解教师工作的基本特点。

【重点难点】理解教师,正确对待教师的表扬和批评,正确认识和评价师生矛盾。

【学情分析】七年级的学生正步人青春期,他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露,但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽,会慢慢地改变学生的交往状况。

一方面,学生需要友谊,渴望得到朋友的信赖和尊重,需要长辈的关爱和重视。

温馨融洽和谐的师生关系,是他们健康成长中不可缺少的精神营养。

和老师愉快相处,不仅有利于学生良好个性的形成,也让他们的生活充满乐趣,学习更自信更轻松。

另一方面,受学生心理年龄特征和经验的限制,很多学生不能恰当地理解相处之道。

学生受到老师的表扬与批评,尤其是受到老师的批评,不知如何控制自己的情绪,也容易导致师生交往中的各种隔阂。

【教学方法】采用自主学习、小组合作学习,突出学生的主体地位,面向全体学生,重视学生的个性差异。

教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂,为学生创设各种情境和氛围,设计多种活动,在活动中创设师生、生生之间交流的情景,增进学生的亲身体验,锻炼实际的交往能力。

【教学过程】一、歌曲导入1.学生欣赏歌曲:《长大后我就成了你》。

2.这首歌表达了一个什么样的情感和愿望?你愿意长大后也成为歌中的哪个“你”吗?说说你的想法。

(不管学生是愿意还是不愿意,注意作正面引导)二、心情故事说说你的故事:你印象最深的一位老师是谁?他(她)为什么给你留下了深刻的印象?三、交流与沟通1.分组讨论:从你的认识出发,你认为教师这门职业与其他职业有哪些方面的不同? 师:教师的这一职业特性决定了他们对自身和他们的工作要求非常高,特别是我们学生对教师有更高的期望。

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第一单元“相亲相爱一家人”教学计划及教案教学目标:通过教学使学生在不断扩展的社会生活中,学会与各种各样的人打交道,学会交往,提升学生的道德水平,增强学生的出世能力,促进自身的健康发展,学会与家长交往,学会与家长沟通,学会产生矛盾和冲突时,找出化解的最好方法。

教学重点:家庭关系的确立;认识自己家庭的能力;领悟父母的爱心;学会孝敬父母;领悟父母的爱心;学会孝敬父母;逆反心理的具体表现和造成的实际危害;与父母沟通的基本要领和主要策略。

教学难点:家庭关系的确立;如何孝敬父母:如何孝敬父母;产生代沟的直接原因和实质;与父母的沟通能力。

教学方法;讲授法、讨论法、自学法、练习法。

教学课时:共计5课时第一课时我知我家教学目标:知识目标:了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。

能力目标:认识自己家庭的能力。

情感、态度、价值观目标:爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。

重点:家庭关系的确立;认识自己家庭的能力。

难点:家庭关系的确立。

导入新课:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。

当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图,编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。

有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀?学生答略,教师引导:是呀,我们从出生那一刻起,就被父母的爱和温暖所包围。

那么,什么是家呢?一、我知我家(板书)1、家庭关系的建立(板书)情景故事:学生阅读教材P4两则故事,思考:家到底是什么?学生回答,教师总结:家,是我们经常说的一个词,它有广义和狭义之分,我们常把一个单位比作是自己的家,比如;学校是我家,工厂是我家。

歌曲《大中国》把中国比作我们共同的家。

狭义的家和家庭有关。

家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

家里有亲人,家中有亲情。

(学生划书)家庭关系的确立也有多种情形,依照法定条件和程序结婚组成的新家庭;因生育导致的血缘关系结合的家庭;依照法定条件和程序收养而组成的家庭;随父母再婚组成的新家庭。

不同的家庭关系,促成了不同的家庭结构。

现在的舰艇结构有哪几种哪?学生结合教材P5的内容回答,教师板书四种家庭结构形式,即核心家庭,主干家庭,单亲家庭,联合家庭等。

活动:我说我家:所以说你眼中到的家。

小结:父母赚钱不容易:为了撑起一个幸福、温馨的家庭,爸爸妈妈努力工作。

你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗?他们工作中有什么困难和委屈吗?他们回家后还要干什么?父母养育我们不容易:爸爸妈妈为了我们,一方面努力工作,一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。

你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗?家是温暖的避风港;是一片蓝天;是一把伞……学生阅读P5的“相关链接”,了解家庭的功能。

2、与父母的关系不可选择(板书)活动:实话实说:喜欢选择什么样的父母?(说明理由)小黑板或投影出示:A、小冰早就想买一个新款MP3了,妈妈说家庭经济不宽余,一定要买的话就看期末考试有没有进步。

B、小亮是一个很调皮的男生,这次在学校不小心打破一块玻璃,要赔偿人民币15元。

可是小他的父母刚听了一个开头,便不高兴了,拿起皮鞭打了他一顿。

C、小宁生活在一个十分优越的家庭。

怕起早,每天爸爸开车送她去学校;每天保姆送饭来学校;穿的是名牌,用的是精品;妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。

教师讲解:对我们来说,在家庭关系中,最主要的是我们与父母的关系,父母给予我们生命,这种天然生成的最自然的亲情,是无法选择、无法改变的。

提问:学生阅读P6的“相关连接”后回答。

子女与父母的亲情会因家境状况、父母的地位甚至父母的残缺而改变吗?你如何理解与父母的亲情?学生回答略。

活动:介绍我家的好品质、好家风。

具体要求见P7。

课堂小结:通过这一节课的学习,我们了解了什么是家,知道了我们与父母的关系是天然生成的最自然的亲情,是无法选择、无法改变的。

我们要认真了解自己的家,了解自己的父母,孝敬父母,立志为自己的家庭做贡献。

课堂练习:见练习册。

第二课时我爱我家教学目标:情感、态度、价值观目标:通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任,并承担起自己的对家庭的责任,培养学生权利与义务的意识。

能力目标:通过活动锻炼学生与家长沟通的能力,培养学生运用知识和分析判断能力。

知识目标:通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感,对于家有一个全面的认识。

教学重点:让学生感受家庭的温暖,培养爱自己家的情感。

教学难点:教育学生热爱自己的家庭,使他们真正作为家庭成员之一,认识并担负起自己的责任。

导入新课:上节课我们简单地了解家庭的一般情况,了解了父母的特点,这一节课我们继续研究什么是家,一起感受家的温暖。

二、我爱我家(板书)1、大人讲我小时候(板书)活动:大家先起回忆一下在你们的家庭生活经历中,印象最深的一件事(如生病、惹祸、比赛成功等)是什么?父母当时是怎么做的?学生回答,教师小结:我们每个人都有“家”,每个“家”都是不一样的,在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事。

假使我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校,父母是我们最亲近的人,是我们的第一任老师。

父母视我们为掌上明珠,无微不至地关怀着我们,是我们尽情地享受家的亲情和温暖。

对于“家”,我们是不是还有其他更深的认识呢?2、无悔的奉献(板书)活动:(填表并回答问题见课本P8)。

教师小结:我们每个家庭成员在家庭中都有责任,我们现在虽然还小,作为家庭的一员应该做一些力所能及的事,承担起自己的对家庭的责任。

集体朗读P9课文,体会母爱和父爱的伟大。

活动:丢丢的故事丢丢的父母嫌她是个女孩儿,出生以后就将她寄养在外婆家,很少过问,也不负担抚养费。

随着丢丢一天天长大,外婆家的生活越来越困难。

丢丢长大懂事了,自己向父母要抚养费,可他们总是搪塞推诿。

丢丢只好到法院起诉,法院只好判决其父母补偿外婆多年来的抚养费,并定期支付丢丢的抚养费(含教育费用),直到她有独立生活能力时为止。

小组讨论:A、你认为丢丢有家吗? B、丢丢的爸妈爱她吗?教师小结:爱是一种责任。

不仅是道德的要求,也是法律的规定,父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女都要受到法律的制裁。

3、感受家庭温暖(板书)有人说“家庭不但是身体的住所,也是心灵的寄托处”谈谈你对这句话的理解,并与同学交流自己在家庭中感受到的温暖和激励。

活动:“家”是什么?请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。

先小组交流,然后课堂上发言。

教师把学生发言记录在黑板上,然后和学生一起概括。

教师小结:家我们是情感的栖息地;我们的天然学校;是我们的经济物质来源;还是我们的娱乐天地和发展大本营。

我们这家中享受着亲情和温暖,这让我们更加热爱自己的家。

学生阅读P11“相关连接”的内容,进一步体会家的温馨。

课堂小结:我们今天通过讲家里的故事,我们理解了“家”是什么,又通过丢丢的故事感受了“爱”是一种责任。

我希望我们每个人都爱自己的家,在感受家庭温暖的同时,不要忘记献上自己的一份爱,承担起自己对家庭的责任。

作业:给父母的一封信寄言——在感激父母养育、理解父母心情的基础上,把你最想对父母说的话写出来。

(对父母的感谢;心里话;对父母的祝福或期望等)第三课时难报三春教学目标:情感、态度、价值观目标:感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感,体验尽孝后的快乐。

能力目标:辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力,辨别具体行为是否属于孝的能力。

知识目标:孝敬父母是中华民族的传统美德。

孝敬父母体现在日常生活的方方面面。

教学重点:领悟父母的爱心,学会孝敬父母教学难点:如何孝敬父母。

导入新课:同学们,我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧?让我们一起背诵这首诗。

(慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报的三春晖。

)谁能说说这首诗的意思?学生回答,教师归纳:同学们说得很对,母爱是无私的,也是伟大的,她们应该得到我们子女的孝敬和回报,但是我们往往是难以报答慈母之爱的,因为她们的付出太多太多了。

今天我们就来学习第三框题:三、难报三春晖(板书)1、爱洒人间(板书)活动:“小锋和妈妈的故事”学生阅读课本P12的故事,分组讨论下列问题,派代表发言。

(1)妈妈为儿子的多动症、成绩差而伤心,却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他?(2)你理解小峰妈妈的一片苦心吗?(3)小峰以什么方式回报母亲?对你有什么启发?(4)你能说说在你的成长过程中,你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗?请具体说明。

学生发言,教师小结:父母不仅给了我们生命,而且含辛茹苦地抚育我们长大,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们心中。

孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。

父母为家庭做出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。

2、孝亲敬长是我们的天职(板书)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是尊敬和爱戴父母。

这是子女对父母养育之恩的回报,也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

我国的《婚姻法》和《刑法》都有明确规定,成年子女如果不履行赡养父母的义务,要受到法律制裁,当然也要受到道德和舆论的谴责。

(教师介绍“相关连接”中的案例)活动:孝敬父母的表现学生阅读教材中的六个情景(P14-15),辨析孝与不孝的表现。

学生自由发言,教师小结:孝敬父母不能停留在口头上,而要体现在生活的件件小事上,要从小事做起,孝敬父母的表现是多种多样的我国古人把孝敬父母归纳为尊亲、妇孺、能养三个层次。

(教师根据教材讲解,略。

)提问:你平时是怎样孝敬父母的?你认为孝敬父母应该表现在哪些方面?能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗?学生回答,教师小结;以上同学讲的都不错,孝敬父母是要付出的,要付出时间,付出精力,付出情感,甚至委屈自己,但是孝敬父母的收获是甜蜜的。

让我们孝敬自己的父母吧,去感受这种甜蜜。

可能有些同学还有疑问,怎样孝敬父母?其实对我们来说孝敬父母就是爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。

学生阅读P16的“相关连接”,体会其中的含义。

孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务,但是我们也要注意,我们孝敬父母不是古代的愚孝,也不是盲目地顺从。

而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

如果方面做了不道德或违反法律的事,我们也要敢于批评和制止,这是对父母好,也是孝的表现。

我们不仅要孝敬父母,还要孝敬父母的长辈。

我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥,他们是我们的亲人和长辈,他们为社会、为家庭做出过贡献,对我们也倾注了极大的关怀和爱护,甚至比父母更疼爱我们,在他们年老多病和行动不便时,我们做孙子女的也要尽一份孝心。

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