第2课时-标出物体的位置PPT课件

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五年级位置ppt课件

城市规划
城市规划是指对城市的发展和布局进行规划和设计的活动。
城市规划师使用各种工具和技术来制定城市的发展计划，包括土地使用、交通、基础设施和公共设施等。通过合理的城市规划，可以提高城市的生活质量和环境质量。
CHAPTER 04
位置的探索
地球的经纬度变化
总结词
经纬度是确定地球上任意一点位置的重要坐标系统，经度表示东西方向，纬度表示南北方向。
详细描述
学生可以收集家乡的地理信息，如地理位置、地形地貌、气候等，并进行分析和总结。通过了解家乡的特点，学生可以更好地认识自己的生长环境，增强对家乡的归属感和自
豪感。
CHAPTER 06
位置的拓展
天文学中的位置
天文学是研究宇宙中天体位置、分布、运动和演化的科学。
天文学中，位置通常用经纬度来表示，经度表示东西方向，纬度表示南北方向。
CHAPTER 05
位置的实践
绘制地图
总结词
通过绘制地图，学生可以更好地理解地理空间关系，提高空间认知能力。
详细描述
学生可以使用纸笔或绘图软件来绘制地图，标注出重要的地点、山脉、河流等地理特征。在绘制过程中，学生可以学习地理方位、距离和比例尺等概念，从而更好地理解地图上的信息。
使用GPS定位
GIS可以用于各种领域，如环境监测、城市规划、资源管理、灾害应对等。通过GIS，人们可以更好地理解地理数据，并做出更明智的决策。
导航系统
01
导航系统是利用全球定位系统（ GPS）技术来提供位置和导航信息的应用。
02
导航系统广泛应用于汽车、船舶和飞机等交通工具，帮助用户找到目的地并规划最佳路线。
01
02
03

六年级上册标出物体的位置(15张PPT)人教版

（3）游泳馆在市政府正南
方向600米处。
游泳馆
巩固练习 2. 亮亮家在公园西偏北50°方向880米处，明明家
在公园南偏东30°方向920米处，如果他们同时
从家以每分钟80米的速度去公园，谁会先到？先
到多长时间？ 880÷80=11(分)
920÷80=11.5(分) 11.5－11=0.5(分) 答：明明先到公园0.5分钟。
课堂小结
标出物体位置的两个条件
方向
距离
在标出物体的位置时，需要先根据方向画出物体所在方向的直线，再根据距离
在所画直线上标出物体的具体位置。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
距离学校（300 ）米。（或南东 70°300）
探究新知
（教材第20例2）
2 知识点：在平面图上标出物体位置
B市位于A市北偏西30°
台风到达A市后，改变方向，方向、距离A市200km。
向B市移动。受台风影响，
C市也将有大到暴雨。 C市在A市正北方，距
离A市300km。请你在
例1的图中标出B市、C市的位置。
南
探究新知
台风到达A市后，移动速度变为40千米/时， 2．学生探索，初步感知比例。
4：通过摸和看这些物体的面，你发现了什么？（物体的表面有大有小）板书：物体的表面） 1、让学生经历探索物体表面和封闭图形大小的实际问题的过程，理解面积的含义。 2.通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数学问题。
几小时后到达B市？教师：小组根据以上提示问题进行研讨，在交流中取长补短吧！
（一）感知物体表面的大小。难点：应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数字问题。 3.建立1秒或几秒的时间概念。预设方法二： 3.通过购物等活动使学生体验数学与生活密切联系，培养学生合理、正确地使用人民币，提高学生的实际应用能力。

2024(新插图)人教版六年级数学上册第2课时根据方向和距离标出物体位置-课件

B市位于A市北偏西30°方向，距离A市200 km。C市在 A市正北方向，距离A市300 km。请你在图中标出B市、C 市的位置。
B市 200km 30°
怎样确定B市的位置？
B市位于A市北偏西30°方向，距离A市200 km。C市在
A市正北方向，距离A市300 km。请你在图中标出B市、
C市的位置。
时从家以每分钟80米的速度去学校，谁会先到？
先到多长时间？（画图并计算）。北
1000米
960÷80=12(分钟)
1200÷80=15(分钟)
张老师
50°
15-12=3(分钟)
学校
答：张老师先到学校3分钟。 500米
30° 李老师
1500米
4.石油勘探队在A城东偏北40° 方向上、距离A城45km处打出一口油井。请你在平面图上确定油井的位置。
C市
B市
300km
200km 30°
巩固提高
【课本P20 做一做】
1. 在平面图上标出校园内各
建筑物的位置。
（1）教学楼在校门的正北方向150m处。（2）图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。（3）体育馆在校门的西偏
体育馆
教学楼 150m 图书馆
200m
35°150m
40°
校门
北40°方向200m处。
B市位于A市北偏西30°方向，距离A市200 km。C市在A 市正北方向，距离A市300 km。请你在图中标出B市、C市的位置。
试一试，说一说。
在平面图上标出物体的具体位置的一般方法：
(1)定点：确定参照点，建立方向标； (2)定方向：用量角器确定物体相对于参照点所在的方向； (3)定距离：用刻度尺确定物体与参照点之间的距离； (4)定位置：在平面图上找出物体的具体位置，并标上名称。

北师大版四年级数学上册第五单元方向与位置---第2课时《确定位置》PPT课件

A 能向它的上、下、左、右跳动。
跳到
要想跳到(1,2)处路线最短， (1,2)处方必须是向下和向左跳动。法有多种
最短的路线只要跳动6格
跳动的路线不唯一
棋盘上有一个棋子 A，它能向它的上、下、左、右跳动，但每次只能跳动一格。棋子 A要跳到（1 , 2）处，最短的路线共要跳多少格？用数对表示出跳动路线。
第4排
淘淘气气
第3排
第2排
第1排笑笑笑笑
第1组第2组第3组第4组第5组第6组
我们用竖线表示组，用横线表示排，加上四周的墙壁，
用数字表示第几组和第几排，就做成了方格图，方格图中的每一个交叉点都表示一个同学的位置。
用数对表示位置
（2，4）（1，1）
读作：数对二四（ 2，4 ）
奇思和妙想的位置分别用数对（4，3）和（1，4）表示，你能在图中找到他们的位置吗？说一说他们分别坐在第几组、第几从排下。往上数第从4 个下往上数第3个
奇思在第 4 组第 3 排。妙想在第1组第4排。
妙想
奇思
从左往右数第 1从个左往右数第 4 个
你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排？请你试着用数对表示出来。
淘气在第2组第4排，可以用数对（2，4）表示。
笑笑在第1组第1排，可以用数对（1，1）表示。
用数对表示位置
（2，4）（1，1）
像（2，4）这样，用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。
数对中，第一个数表示物体在水平方向上从左往右是第几列；
第二个数表示物体在竖直方向上从下往上是第几行；
观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？
2
先向下平移1格
(6，6)

人教版六年级数学上册第二单元位置与方向(二)教学课件全套

夯实基础（选题源于《典中点》）
1．根据下面的路线图填空。
(1)从公园大门出发，
先向( 东 )偏( 北 )
( 30° )方向走( 450 )m 到达摩天轮，再向( 东 )走( 600 )m到碰碰车场，最后向( 西 )
偏( 南 )( 45° )方向走( 450 )m到公园后门。
(2)从公园后门出发，先向( 东 )偏( 北 )( 45° )方向走( 450 )m到碰碰车场，再向( 西 )走( 600 )m到摩天轮，最后向( 西 )偏
归纳总结：
描述路线图的方法： 1.描述简单的路线图，可以把行程路线分成几段，再逐段描述。 2.要按照行走的路线，确定观测点及行走的方向和距离。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
（选题源于教材P22做一做）
根据同伴的描述，画出路线示意图。
描述路线图的方法：描述路线图时，要先按行走路线确定每一个观测点，然后以每一个观测点为参照物，描述到下一个目标所行走的方向和距离，即每一步都要说清起点在哪，沿着什么方向走了多远的路程，终点在哪。
问题:你知道了什么？
北
自学指导一
1. 东偏南30 °是什么意思？ 2. 看动画，说说你对东偏南30 °的理解。
西
30°
30°
东
3. 你能说出红色线表示的方向吗？
4. 看动画，说说你对西偏南30 °的理解。
100km 南
5. 这两个方向有什么相同点和不同点。
1.正东、正南、正西、正北都是正方向，东偏南30°第一方
东
5. 图上的1cm表示什么意思？ 6. 在图上标出B市的具体位置。 7. 在图上标出C市的具体位置。 8.台风达A市后，移动速度变为40 千米/时，几小时后到达B市？

部编版小学六年级数学上册-第二单元-第二课时-在平面图上标出物体位置

880÷80=11(分钟) 920÷80=11.5(分钟) 11.5－11=0.5(分钟) 答：亮亮先到公园0.5分钟。
部编版数学六年级上册
猜一猜,画一画
10
9
8
7
6 5
A (2,5)
4
3 2 B (2,3) C(4,3)
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1、在图中描出Ａ、Ｂ、Ｃ三点并将它们连起来，看看是个什么图形。 A（2， 5） B（2 ，3） C（4， 3）
150m
200m
35°150m
部编版数学六年级上册
（1）量一量，说一说：小刚家在学校的_北__偏_东__ _4_5_°方向上；学校在小刚家的_南__偏_西__ _4_5_°方向上，小刚家和学校的距离是_1_0_0__0_m。
学校在小刚家的南偏西45°方向上。
西
小刚家在学校的北
45°
偏东45°方向上。
时间=路程÷速度
200÷40=5（时）答：台风大约5小时后到达Ｂ市.
部编版数学六年级上册
在平面图上标出校园内各建筑物的位置。
（1）教学楼在校门的正北方向150m处。
（2）图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。
（3）体育馆在校门的西偏北40°方向200m处。
体育馆教学楼图书馆
东
200米南
部编版数学六年级上册
（2）你还能像上面这样说一说其他小朋友的家和学校的位置关系吗？
45°
西
东
200米南
部编版数学六年级上册
小芳家在学校的_北__偏_西__ 5__5_°方向上；学校在小芳家的_南__ 偏_东__ 5_5__°方向上，小芳家和学校的距离是__6_0_0__m。

三年级下册第一单元位置与方向第2课时在平面示意图上辨认东、南、西、北人教版小学数学PPT

北
的西面。
小军
西小明小兰
小明
小花
小军站在小兰南
的北面
北
我站在小兰的东面。
小红东
小红小花站在小兰的南面
我站在小军的南面，小花的北面。小兰
我站在小兰的西面。
北
小军
北
我站在小兰的东面。
西小明小兰小红东
找准观测点，体会物体位置关系的相对性
小明
很重小南要花。
小红
我站在小军的南面，小花的北面。小兰
课堂小结
这节课你有什么收获？
（1）地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。辨认地图或平面图上的方向：根据“上北下南，左西右东”确定方向。（2）根据确定点观察方向：首先看确定点和要观察点的范围是在左右方向（即东西方向），还是上下方向（即南北方向），再确定具体的方向。
课后作业
01 课后练习一第6题。 02 相关练习。
教学楼在操场的北面，体育馆在操场的（西）面。
先像刚才那样观察，再填空。
北
观测点上
教学楼
西左体育馆右东操场
北
上
观测点西左图书馆右东
下
大门
下
南
南
操场在图书馆的（西）面，图书馆在体育馆的（东）面。
体育馆
北上观测点
西左教学楼右东
下
操南北场
上
观测点
西左大门右东
下
图书馆
（教材第5页第3题）
3.我国有五座名山合称“五岳”。它们分别是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。请你在相应的括号里填上它们的名字。
北京（恒北山）

【精品】五年级上数学(课件)第二单元第2课时-用数对确定位置-人教版

动物园示意图
比较猩猩馆和大门的位置，你发现它们的数对有什么特点呢？
猩猩馆（0，3）
猩猩馆（0,3）大门（3,0）
飞禽馆（1，1）
巩固运用深化拓展
照样子写出下图中字母的位置。
A（） 5 ,8 B（） 2 ,5 C（） 5 ,2
D（ 8 , 5）
描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
九年义务教育教材（人教新课标版）第二单元第二课时
用数对确定位置
五年级上册
创设情境引入课题
动物园示意图
你们能用数对分别表示出各场馆的位置吗？
合作学习自主探究
动物园示意图
横排和竖排所构成的区域是整个动物园的范围。动物园的各场馆都画成一个点，这些点都分散在方格纸竖线与横线的交点上。
动物园示意图
A（5，9）
B（ 2，1）
C（ 9，6）
D（ 1，6） E（ 8，1）
D
．
B
C
．
．
． E
图书馆所在的位置可以用（ 4,3 ）表示。它在学校以东400 m，再往北300 m处。
（1）像她那样描述一下其他建筑物的的位置。
图书馆所在的位置可以用（ 4,3 ）表示。它在学校以东400 m，再往北300 m处。
纵向排列的数字表示行，从下往上数横向排列的数字表示列，从左往右数
0既表示列的开始，又表示行的开始。
我用数对（3，0）表示大门的位置。
动物园示意图（3，0）来自动物园示意图（3，5）
熊猫馆在（，）
动物园示意图（3，5）（1，4）（6，4）
你能表示其他场馆所在的位置吗？
（2，2）

数学《位置与方向(2)》人教版(共15张PPT)优秀课件

B市 ·C市 C市在A市正北方，距离 300km A市300km。请你在图中
200km 西
标出B市、C市的位置。 A市
30° 东
100km
600km
台风中心
南
北
B市
200km
西
A市
台风到达A市后，移动速度变为40千米/时，几小时后到达B市？
东
200 ÷ 40 = 5（小时）
答：台风5小时后到达B市。南
导入新知
看图回答问题。
1.停车场在广场的_西__北___方向上，距离大约是__1_0_0__米。
2.小红家在广场的_东__北___方向上，距离大约是__1_5_0__米。
合作探究
台风到达A市后，改变方向，向B市移动。受台风影响，C市也将有大暴雨。
B市位于A市北偏西30°
北
方向、距离A市200km。
典型例题
以市政府为观测点，标出下列场所的位置。
1.篮球场在市政府正北方向200米处。
2.游乐广场在市政府北偏东30°方向100米处。
3.游泳馆在市政府正南方向300米处。
篮球场 30 游乐广场
°
游泳馆
课堂练习
课堂总结
怎样在平面图上确定物体位置？
1.确定方向。
2.以选定的单位长度为基准来确定距离。
是
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很

人教版数学五年级上册2.2 在方格纸上用数对确定物体的位置课件(共18张PPT)

1
2
3
4
3. 小云家的位置用数对表示为（2，2），学校的位置用数对表示为（2，5）。小云从家出发，沿着小正方形的边表示的路线走，经过学校到超市，至少要走多少米？
100×3＝300（米） 100×2＝200（米） 300＋200＝5
4. （生活应用）一辆汽车的初始位置在点 A 处，点 A 的位置用数对（2，1）表示，行驶了4小时后，这辆汽车到达点 B 处，点 B 的位置用数对（8，1）表示。（汽车一直在一条直线上沿一个方向匀速行驶）
1
2
3
4
（1）在图中分别标出这辆汽车两次所在的位置。（如图所示）（2）这辆汽车每小时行驶（ 75 ）千米。
1
2
3
4
（3）如果这辆汽车的速度不变，从点 B 处又向北行驶了2小时到达点 C 处，点 C 的位置用数对表示为（8，4），并在图中标出来。（如图所示）（4）到达点 C 处后，再向西行驶2小时到达点 D 处，点 D 的位置用数对表示为（5，4），并在图中标出来。（如图所示）
第2课时在方格纸上用数对确定物体的位置
激趣导入
我的朋友坐在第3行第4列，
他(她)是
。
练习巩固
5
(1,4)
北
4 公园 (2,3)
3
(1,2) 图书馆
(3,3)
广场
2
幼儿园 (2,1)
1 学校
(5,1)
银行
-1 0 1 2 3 4 5 6
-1
练习巩固
练习巩固
下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。黑王（d，7）
1
2
3
4
下结同节束学课
们见
1

《平面直角坐标系》PPT课件教学课件初中数学3

课堂小结
1．平面直角坐标系的概念：在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。 2．横轴和纵轴：在平面直角坐标系中，水平的数轴称为x轴或横轴，一般取向右方向为正方向；竖直的数轴称为y轴或纵轴，一般取向上方向为正方向。 3．坐标原点：在平面直角坐标系中，两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点，一般用O来表示。
新知讲解
平面直角坐标系的概念
解：A（4，0），B（-2，0），C（0，5），D（0，-3），
平面直角坐标系的概念：在平面内画两条互相垂直、 1．平面直角坐标系的概念：在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。
平面直角坐标系的概念：在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。 D（-1，-4）注意：表示点的坐标时，必须横坐标在前，纵坐标在后，中间用逗号隔。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C（4，-3），
两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。
C（4，-3），
在上面的问题中，点B和点C的坐标之间有什么关系？每一个点的横坐标与纵坐标的符号与什么有关？
平面直角坐标系的概念：在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。
1．平面直角坐标系的概念：在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。
A．第一象限
B．第二象限
根据课前查阅的资料，哪位同学能给大家简单介绍平面直角坐标系的产生以及数学家笛卡儿对数学产生的影响？
A．平面内两条互相垂直的数轴就构成了平面直角坐标系
例2：如图，在平面直角坐标系中，点B，C，D的坐标分别是什么？
A（4，0），B（-2，0），
B．平面直角坐标系中两条数轴是互相垂直的
例2：如图，在平面直角坐标系中，点B，C，D的坐标分别是什么？

高中物理人教版(2019)必修第一册第一章 2 课时1 时间位移课件(25张)

要点三直线运动的位置和位移 1.位置在坐标系中的表示:直线坐标系中位置用一个点的坐标表示;坐标值的正负表示物体所在位置在坐标系的正方向上还是负方向上;坐标值的绝对值表示物体所在位置到坐标原点的距离。 2.位移在坐标系中的表示:用两个坐标的差值即Δx=x2-x1表示位移。Δx的绝对值表示位移大小,Δx为正,表示位移方向与正方向相同;Δx为负,表示位移方向与正方向相反。 3.在坐标系中,选择不同的坐标原点,各点的位置坐标不同,但两点间位移相同,即位移与坐标原点的位置无关。
总结提升 (1)位移的决定因素是初位置和末位置,与路径无关,而路程是物体运动轨迹的长度,与路径有关。 (2)位移和路程永远不可能相同,因为位移是矢量,既有大小又有方向,而路程是标量,只有大小没有方向。 (3)位移的大小与路程有可能相等。例如:物体做单向直线运动时位移的大小等于路程。
[变式2] (2021·缙云月考)小英从家门口打车到车站接上同学后即随车回
[典例2] 关于位移和路程,下列说法正确的是( C ) A.物体通过的路程相等,则位移也一定相等 B.物体做单向直线运动时,通过的路程就是位移 C.物体通过一段路程,位移可能为零,但路程不可能等于零 D.做直线运动的两物体的位移x甲=3 m,x乙=-5 m,则x甲>x乙
解析:路程是运动轨迹的长度,而位移是初、末两点间的有向线段,轨迹长度相等, 初、末位置差不一定相等,选项A错误;位移是矢量,路程是标量,只能比较路程与位移的大小,而不能说“路程就是位移”,选项B错误;只要物体在运动,路程就在增加,但是物体的初、末位置可能处于同一点,物体的位移可能为零,选项C正确; 比较物体位移的大小应比较其绝对值,选项D错误。
三、直线运动的位移研究直线运动时,通常取这条直线为x轴,在直线上规定原点

人教版五年级上册数学第二单元第2课时位置课件(29张ppt)

五年级数学上册（RJ）教学课件
第2课时位置（2）
目录
01 情景导学 02 探索与发现 03 学以致用 04 知识小结 05 课后作业
学习目标
1.能在方格纸上用数对确定物体的位置。 2.学会如何表示实际生活中物体的位置。 3.了解数学与生活的密切联系；
【重难点】在方格纸上用数对确定物体的位置。
2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1）
．
D
．
B
．
C
．
E
学以致用 3.（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。
C
A
B
23 C A41 B
学以致用
（2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。
探索与发现
请你在图上标出下面场馆的位置。
动物园示意图
飞禽馆（1, 1）猩猩馆（0, 3）狮虎山（4, 3）
6
（3, 5）
5 （1, 4） XXX馆 4
（6, 4）
大象馆
海洋馆
猩3 猩馆（2, 2）狮虎山
2
猴山
1 飞禽馆（3，0） 0 1 2 3大门4 5 6
3
学以致用
学以致用
1.照样子写出下图中字母的位置。
C
A
B
23 C A41 B
向右平移5个单位后顶点的位置： A（6,1），B（9,1），C（7,3）向上平移6个单位后顶点的位置： A（1,6），B（4,6），C（2,8）
学以致用
（3）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。

2.1 描述物体的位置(课件)(共13张PPT)-六年级上册数学人教版

第1课时描述物体的位置
激趣导入
30°
20千米/时
知识讲解
知识讲解
怎样描述物体的位置呢？
方向
东偏南30°
距离
600km
东偏南30°
观测点
30°
20千米/时
100km
练习巩固
（1）学校在小明家北偏东
25° 方向上，距离是 400 m。
（2）书店在小明家东偏南
30° 方向上，距离是 200 m。
）（
1000 ）m；小猴家在小兔家的南偏（
30°
东
）方向上，距离是
）（
30° ）方向
上，距离是（ 1000 ）m。
1
2
3
4
返回目录
（2）小狗家在小兔家的（南
（
）偏西（ 30° ）方向上，距离是
北
1000 ）m；小兔家在小狗家的（
）偏东（ 30° ）方向
上，距离是（ 1000 ）m。
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400 ）米；书店在科技大厦的（
北
）偏东（ 30°
）方向
上，距离是（ 400 ）米。
（3）高老师骑自行车平均每分钟行驶150米，下班后他从学校经过书店
到超市要多长时间？

（400＋60ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）÷150＝（分）

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4. （思维过程）仔细观察下图，填一填。
西
（1）小兔家在小猴家的北偏（
（
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3. （生活应用）先量一量，再回答问题。
（1）以书店为观测点，学校和超市分别在什么位置？

2022五年级数学上册第2单元位置第2课时在方格纸上用数对确定物体的位置习题课件新人教版

商场所在的位置可以用(7，9)表示，它在学校以东700 m，再往北900 m处；医院所在的位置可以用(8，2)表示，它在学校以东800 m，再往北 200 m处；公园所在的位置可以用(9，5)表示，它在学校以东900 m，再往北500 m处。
8．（选题源于教材P23第8题）
(2)王玲家在学校以东300 m；再往北400 m 处；赵华家在学校以东800 m ，再往北700米处。在图中标出这两位同学家的位置。略。
(2)在图中标出下列三个地点的位置。
小丽家(6，2)
车站(10，9)
动物园(2，3)
(3)小明从家到图书馆应先往( 南 )走( 200 )m，再往 ( 东 )走( 100 )m。
或东 100 南 200
(4)上周六，小玲的活动路线是(2，4)→(9，4)→(8， 8)→(2，9)→(2，4)。说一说她这一天依次去了哪些地方？小玲从家出发，依次去了图书馆、商场、体育馆，最后回到家。
教材习题
7．（选题源于教材P23第7题）
(1)先用数对表示三角形各个顶点的位置，A再(1分，别1)，画B出(4三，角1)形，向右平移和向上C平(2移，53个)；单画位图后略的。图形。
7．（选题源于教材P23第7题）
(2) 用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。
略。
8．（选题源于教材P23第8题）
易错辨析辨析：学生可能会写不全。
2.下面是中国象棋棋盘的一部分。 (3，1) (2，2) (0，2)
“马”下一步可能走到什么位置？用数对表示。
提升点
3．
平移前后数对的变化规律
(1)用数对表示各个顶点的位置。
A(2，4) B(1，1) C(4，2)

五年级上册数学PPT教材-在方格纸上用数对确定物体的位置

在方人格教纸版上用数数学对确五定年物级体的上位册置
2 位置
在方格纸上用数对确定物体的位置
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
在方格纸上用数对确定物体的位置
情境导入
你知道第1列第3行坐着哪位同学吗？
周明
周明张亮
赵雪
李小冬
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在方格纸上用数对确定物体的位置
例题2
今天我们就来学习如何在方格纸上用数对确定物体的位置。
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。 4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。
1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。 2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。
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五年级上册数学课件-2.2 在方格纸上用数对确定物体的位置（人教版） (共15 张PPT)
在方格纸上用数对确定物体的位置
2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6）D（ 1，6） E（ 8，1）
五年级上册数学课件-2.2 在方格纸上用数对确定物体的位置（人教版） (共15 张PPT)
狮虎山

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五、课堂小结
通过前面的学习，你能总结一下在平面图确定物体位置的方法吗？
在平面图上确定物体位置的方法： 1、确定观测点，并以观测点为中心画出“＋”字方向标。 2、确定各物体相对于观测点的方向。 3、选定单位长度代表相对应的实际距离，以选定的单位长度计算出图上距离，然后在射线上从观测点开始量出图上距离，标出具体位置，写上名称。
还可以说成文文家在学校南偏西(70)°方向上，距离是
(200)米；书店在学校东偏北30°方向上，距离是400米；
还可以说成书店在学校(北)偏(东)60°方向上，距离是
(400)米。
(3)、小兰在小花的北偏东30°方向上，那么小花在小
兰的(南)偏(西)( 30°)方向上；甲在乙的西偏南40°方向
上，那么乙在甲的(东)偏(北20)2(1 40°)方向上。
3、贝贝家在学校的东偏北40°方向200米处；晶晶家在学校的东偏南35°方向150米处；欢欢家在学校的南偏东30°方向 250米处；请你在平面图上分别标出她们三家的位置。
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七、限时训练题
1、学校在玲玲家北偏西40°方向上，图书馆在玲玲家西偏南30° 方向上；请在平面图上分别标出它们的位置。
第 2 单元位置与方向（二）
第 2 课时标出物体的位置
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一、复习引入
西北西西南
南
将上面的方位图补齐。
东北东
东南
2பைடு நூலகம்21
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二、学习新课
北
西
A市
东
30°
100km
600km 南
台风中心
问题：1.如果只考虑方向这个条件能确定台风中心的具体位置吗？
（不能，这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向）
2、甲车在停车场东偏南30°方向3千米处，乙车在停车场北偏西30°方向2千米处，丙车在停车场东偏北30°方向4千米处，丁车在停车场西偏南30°方向2千米处；请在平面图上分别标出它们的位置。
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七、限时训练题
3、“勇气钥匙”在宝箱的西偏北40°方向1000米处，“智慧钥匙”在宝箱的北偏东30°方向1500米处，“爱心钥匙”在宝箱的南偏东45°方向2000米处；请在平面图上分别标出它们的位置。
（4）游泳馆在小明家西偏北 40°方向上，距离是 600 m。
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课堂小测
1、填空题:
(1)、地图通常是按照:上(北)、下(南)、左(西)、右(东)的
顺序绘制的；确定物体的准确位置，必须要有(两 )个条
件，分别是(方向)和(距离)。
(2)、文文家在学校西偏南20°方向上，距离是200米；
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三、课堂小结
根据方向和距离在平面图上确定位置 1、要确定物体的准确位置，必须要有两个条件:(1)方向(2)距离。 2、在描述物体的方向时，一般先说与物体所在方向离得较近 (夹角较小)的方位，再说距离。
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四、巩固练习
以市政府为观测点，标出下列场所的位置。
1.篮球场在市政府正北方向200米处。
3.森林公园的位置是（东）偏（南）（ 20°），距离学校（ 300 ）米。
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二、学习新课
（1）学校在小明家北偏东 25°方向上，距离是 400 m。
（2）书店在小明家东偏南
30°方向上，距离是 200 m。
（3）邮局在小明家南偏西 50°方向上，距离是 600 m。
2.你认为还需要什么条件呢？
（还需要知道与A市距离） 3.在图上你能找到台风中心的具体位置吗？
(台风中心位于A市东偏南30°方向上，距离A市600米处。)
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一、学习新课
以学校为观测点填空。
1.文化宫的位置是北偏西30°，距离学校（ 500 ）米。
2.医院的位置是（南）偏（西）（ 50°），距离学校（ 700 ）米。
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六、检测题
1、少年宫位于医院的东偏北35°方向900米处，水库位于医院的西偏北30°方向1200米处；请你在平面图上分别标出它们的位置。
2、小马和小狗迷路了，只知道小马家在小鸡家的东偏北45° 方向约200米处；小狗家在小马家的南偏西30°方向约300米处；你能帮小马和小狗找到家吗?在平面图上表示出来。
楼南偏东60°方向上，两幢楼也相距50米；那么教学楼与实验楼相距多少
米?
实验楼
北
答：那么教学楼与实验楼相距50米。
60° 游泳馆
60°
教学楼
25米
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课堂小测
4、体育馆在广场的北偏东30°方向2000米处，植物园在广场的西偏南45°方向
1500米处，电视台在广场的西偏北60°方向1000米处，超市在广场的东偏南20°
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2021
15
2.游乐广场在市政府北偏东30°方向100米处。
篮球场 30°游乐广场
3.游泳馆在市政府正南方向600米处。
游泳馆
2021
8
课堂小测
2、小兰家在学校的南偏东30°方向上，小华家在学校的北偏西30°方向上。小兰家在小华家的什么方向上?小华家在小兰家的什么方向上?
小华家
北
30°
学校
30°
小兰家
3、游泳馆在教学楼北偏东60°方向上，两幢楼相距50米；游泳馆在实验
方向3000米处；请在平面图上标出各场所的位置。
北
30°
体育馆
电视台
45° 20°
植物馆 60°
超市
1000米
5、小兔和小松鼠迷路了，它们来到了小鸡家，小鸡告诉它们说:“小兔家在我家东偏北30°方向200米处；小松鼠家在小兔家南偏东40°方向100米处。”你能帮小兔和小松鼠找到家吗？
2021
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4、某海域一艘轮船发生故障，船上的雷达搜索附近显示:军舰在东偏北40°方向300千米处，货船在西偏北30°方向300千米处，商船在南偏东20°方向250千米处；请在平面图上分别标出它们的位置。如果商船以每小时50千米的速度赶往出事地点，
需要几小时?军舰要想与商船同时赶到，每小时至少行驶多少
千米?