给水厂课设 归龙龙
给水厂课程设计豆丁
给水厂课程设计豆丁一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握给水厂的基本知识，包括水源的选择、水质的处理、水厂的设计和运行等，培养学生解决给水问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解并描述给水厂的基本组成和作用，掌握水源选择、水质处理的方法和原理，了解给水厂的设计和运行流程。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对给水问题进行分析和解决，具备给水厂设计和运行的基本能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到给水厂在保障城市供水安全中的重要性，培养对给水事业的热爱和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.水源的选择：介绍水源的类型和特点，水源选择的原则和方法。
2.水质的处理：讲解水质标准，常用的水质处理方法和工艺流程。
3.水厂的设计：介绍水厂设计的依据和原则，包括厂址选择、规模确定、工艺流程设计等。
4.水厂的运行：讲述水厂运行的管理和维护，包括运行参数监控、设备维护、水质检测等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握给水厂的基本知识和原理。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解给水厂的设计和运行情况。
4.实验法：安排学生进行实验操作，培养学生的动手能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的给水厂教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件和教学视频，生动展示给水厂的相关内容。
4.实验设备：准备实验所需的设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式相结合的方法。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。
2.作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识，通过批改作业了解学生的掌握程度。
给水厂课程设计讲解稿件
给水厂课程设计讲解稿件一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解给水厂的基本概念、工作原理和运行流程，掌握给水厂的主要设备及其功能，培养学生对给水厂运行和管理的兴趣和责任感。
1.了解给水厂的基本概念及其在我国城市供水系统中的地位。
2.掌握给水厂的主要设备及其功能。
3.了解给水厂的工作原理和运行流程。
4.能够分析给水厂运行中的问题，并提出解决方案。
5.能够运用所学知识对给水厂进行简单的管理和维护。
情感态度价值观目标：1.培养学生对给水厂运行和管理的兴趣。
2.增强学生对水资源保护的意识。
3.培养学生对社会公共事业的责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括给水厂的基本概念、工作原理、运行流程和主要设备。
1.给水厂的基本概念：介绍给水厂的定义、功能和在我国城市供水系统中的地位。
2.工作原理：讲解给水厂的工作原理，包括原水处理、水质检测、水厂调度等。
3.运行流程：介绍给水厂的运行流程，包括原水输入、预处理、絮凝沉淀、过滤、消毒、出水等。
4.主要设备：介绍给水厂中的主要设备，如絮凝剂投加设备、沉淀池、过滤池、消毒设备等，并讲解其功能。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：用于讲解给水厂的基本概念、工作原理和运行流程。
2.讨论法：学生就给水厂运行中的问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地了解给水厂的运行和管理。
4.实验法：安排学生参观给水厂，实地了解给水厂的运行情况，增强学生的实践操作能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用我国义务教育阶段相关学科的教材，为学生提供系统、科学的知识体系。
2.参考书：推荐学生阅读与给水厂相关的参考书籍，拓展知识面。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，直观地展示给水厂的运行情况，提高学生的学习兴趣。
给水厂课程设计流量
给水厂课程设计流量一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握给水厂课程设计流量相关的基本概念、方法和步骤。
具体包括：1.知识目标：–了解给水厂的基本组成和原理；–掌握设计流量的概念及其重要性；–熟悉设计流量的计算方法和步骤。
2.技能目标：–能够运用所学知识对给水厂的设计流量进行计算；–能够分析给水厂设计流量的影响因素；–能够根据设计流量选择合适的给水厂设备。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的环保意识，使学生认识到给水厂设计流量对环境保护的重要性；–培养学生的团队合作精神，使学生在解决问题时能够与他人合作；–培养学生的创新思维，使学生在解决问题时能够提出新的观点和方法。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.给水厂的基本组成和原理：介绍给水厂的主要设备及其作用，让学生了解给水厂的工作原理。
2.设计流量的概念及其重要性：讲解设计流量的定义，阐述设计流量对给水厂运行的影响。
3.设计流量的计算方法和步骤：介绍设计流量的计算方法，引导学生掌握计算设计流量的步骤。
4.设计流量的影响因素：分析影响设计流量的各种因素，让学生能够理解并应对这些因素。
5.给水厂设备的选择：根据设计流量，引导学生选择合适的给水厂设备。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解给水厂的基本组成、原理、设计流量的计算方法和步骤等知识点。
2.讨论法：学生分组讨论设计流量的影响因素，分享讨论成果。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生学会如何根据设计流量选择合适的给水厂设备。
4.实验法：安排实验环节，让学生亲自动手操作，加深对设计流量的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供给学生《给水厂课程设计流量》教材，作为主要的学习资料。
2.参考书：推荐给学生一些相关的参考书，以便他们能够更深入地了解给水厂设计流量相关知识。
给水水厂课程设计完整版
给水水厂课程设计完整版一、教学目标本课程旨在通过学习给水水厂的相关知识，让学生掌握给水处理的基本原理、工艺流程及运行管理，从而提高他们对给水工程的认知水平和实际操作能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：（1）了解给水的基本概念、水源保护及水质标准；（2）掌握给水处理的基本工艺流程，包括预处理、混凝、沉淀、过滤、消毒等；（3）熟悉给水厂的运行管理及水质监测方法。
2.技能目标：（1）能够分析给水厂的运行状况，并对存在的问题提出改进措施；（2）具备给水处理工艺的基本操作技能，如水质采样、分析检测等；（3）能够运用所学知识进行给水工程的设计和计算。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对给水事业的热爱和责任感；（2）增强学生对环境保护的认识，提高他们的可持续发展观念；（3）培养学生团队合作、创新思考和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.给水的基本概念：水源保护、水质标准、给水厂的组成及功能；2.给水处理工艺：预处理、混凝、沉淀、过滤、消毒等基本工艺及其组合；3.给水厂的运行管理：运行模式、水质监测与控制、设备维护与检修；4.给水工程设计计算：水量计算、工艺选择、设备选型及工程造价。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握给水水厂的基本概念、原理和工艺；2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解给水水厂的运行管理和设计计算；3.实验法：学生进行实验操作，培养他们的实践能力和实验技能；4.讨论法：分组讨论，引导学生主动思考、提出问题并解决问题。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的给水工程教材，作为学生学习的主要参考资料；2.参考书：提供相关的给水工程书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的课件、动画等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：准备完善的实验设备，确保学生能够进行实践活动；5.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
给水厂课程设计
给水厂课程设计一、课程介绍本课程给出水厂的课程设计，对给水厂的运营与管理进行全面的理论讲解以及实操演练，给出水厂提供专业的服务。
课程内容涵盖了给水厂的分类、流程管理、水质检测、防腐管理、保养管理等内容。
二、课程目标1、深入了解给水厂的分类、原理，掌握给水工作的系统运作流程；2、掌握水质检测的方法与原理，懂得水质检测的操作技术；3、了解给水厂的防腐要求与管理措施，掌握给水厂的防腐保养管理；4、掌握水厂运营与管理的基本理论及技术，能够独立开展给水厂的运营管理工作。
三、课程内容1、给水厂分类、原理：给水厂的分类、构成，给水厂的水源、水工、储水等原理的介绍；2、给水工作流程：从给水的准备、检查、操作、测试等流程中，掌握给水工作的系统流程；3、水质检测：作为给水厂运行的基础，了解水质检测的方法与原理，掌握水质检测的操作技术；4、防腐管理：了解给水厂的防腐要求与管理措施，掌握给水厂的防腐保养管理。
5、水厂运营与管理：了解水厂运营与管理的基本理论及技术，学习水厂运营管理的主要内容，掌握水厂运营与管理的系统性方法；6、实践演练：通过实操练习，加深对各知识点的理解，学习水厂运营管理的实操技能。
四、课程结构本课程包括理论学习与实践演练两大部分：理论学习：以给水厂的分类、原理、流程管理、水质检测、防腐管理、保养管理等为主线，展开理论讲解；实践演练：结合实际情况，定期开展实操练习，深入熟悉水厂运营与管理的技术要求，加强对给水厂运营管理技能的学习；五、课程时长本课程的学习时长为120小时，分为12模块、36课时：模块一：给水厂分类、原理，2课时；模块二：给水工作流程，2课时；模块三：水质检测，3课时；模块四：防腐管理，3课时；模块五：保养管理，3课时；模块六：水厂运营与管理，2课时；模块七：实践演练，14课时。
给水厂课程设计含图纸
给水厂课程设计含图纸一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握给水厂的基本原理、工艺流程及设计方法，培养学生的工程实践能力和创新意识。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解给水厂的起源、发展及其在国民经济中的重要性；（2）掌握给水厂的主要处理工艺及其作用；（3）熟悉给水厂的设计步骤和方法；（4）了解给水厂运行管理的基本知识。
2.技能目标：（1）能够分析给水厂的工艺流程，并对其进行优化设计；（2）具备给水厂图纸的阅读和理解能力；（3）掌握给水厂的运行管理和维护方法；（4）具备给水厂项目的设计和施工能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对给水厂行业的热爱和敬业精神；（2）增强学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生团队协作、沟通交流的能力；（4）提高学生创新意识和持续学习的动力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.给水厂的基本原理：包括给水厂的定义、分类、组成及其在供水系统中的作用。
2.给水厂的主要处理工艺：包括原水预处理、混合、絮凝、沉淀、过滤、消毒等工艺，以及各工艺的作用、原理和操作条件。
3.给水厂的设计方法：包括给水厂规模确定、工艺流程选型、主要设备选型、构筑物设计、自动化控制等。
4.给水厂的运行管理：包括给水厂运行参数监测与控制、水质管理、设备维护保养、安全生产等。
5.给水厂项目案例分析：分析国内外典型的给水厂项目，了解其设计、施工、运行和管理等方面的经验教训。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解给水厂的基本原理、工艺流程和设计方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析典型给水厂项目，培养学生解决实际问题的能力。
3.实验法：学生参观给水厂或进行模拟实验，增强学生对给水厂工艺的认识。
4.讨论法：学生就给水厂相关话题进行讨论，提高学生的沟通能力和团队协作精神。
5.项目教学法：引导学生参与给水厂设计项目，培养学生的工程实践能力和创新意识。
大学给水厂课程设计
大学给水厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握给水厂的基本工作原理和工艺流程；2. 掌握给水厂中常见的水质指标及其检测方法；3. 了解给水厂的安全运行管理和维护措施；4. 了解我国给水行业的发展现状及趋势。
技能目标：1. 能够分析给水厂工艺流程中的关键环节，并提出优化建议；2. 能够运用所学知识进行简单的水质检测，并判断水质是否符合标准；3. 能够设计简单的给水厂运行维护方案，提高给水厂的运行效率；4. 能够运用现代技术手段，对给水厂进行智能化管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱环保事业，关注水资源保护和利用；2. 增强学生的社会责任感，使其认识到给水厂在保障民生中的重要作用；3. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力；4. 激发学生创新思维，鼓励对给水工艺进行探索和研究。
本课程针对大学给水厂课程设计，结合学生所在年级和学科特点，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的专业知识、实践技能和综合素质。
课程目标具体、可衡量，既符合教学实际，又与课本内容紧密关联，为后续的教学设计和评估提供了明确的方向。
1. 给水厂概述：介绍给水厂的起源、发展历程及在我国的发展现状，分析给水厂在国民经济中的地位和作用。
教材章节：第一章 绪论2. 给水厂工作原理及工艺流程：讲解给水厂的主要工艺环节，包括原水预处理、混凝、沉淀、过滤、消毒等，分析各环节的作用及相互关系。
教材章节：第二章 给水厂工艺流程3. 水质指标与检测：介绍常见的水质指标，如pH、浊度、硬度、余氯等，以及相应的检测方法，并进行实际操作演示。
教材章节：第三章 水质分析与检测4. 给水厂运行管理及维护：讲解给水厂的运行管理措施、维护方法及故障处理，分析智能化管理在给水厂中的应用。
教材章节：第四章 给水厂运行管理与维护5. 给水厂优化与智能化：探讨给水厂工艺流程的优化方法，介绍智能化技术在给水厂中的应用，如自动化控制系统、远程监控系统等。
教材章节：第五章 给水厂优化与智能化6. 实践教学：组织学生参观给水厂，进行实地考察，结合所学理论知识，分析给水厂的运行状况，提出改进措施。
给水厂的课程设计
给水厂的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握给水厂的基本概念、组成部分及工作原理。
2. 学生能够描述给水处理过程中的主要技术环节及其功能。
3. 学生能了解我国水资源现状，认识到节约用水的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析给水厂的处理工艺流程，具备一定的实际操作能力。
2. 学生能够通过小组合作，设计出符合实际需求的给水处理方案。
3. 学生能够运用信息技术手段，收集、整理和分析与给水厂相关的数据信息。
情感态度价值观目标：1. 学生能够树立正确的环保意识，关注水资源保护和节约用水。
2. 学生通过学习给水厂相关知识，增强对社会基础设施建设的认识和尊重。
3. 学生在小组合作中培养团队协作精神，增强沟通能力和解决问题的能力。
课程性质分析：本课程属于自然科学领域，以实际给水厂为背景，结合教材内容，让学生在掌握基础知识的同时，关注水资源问题，提高实际操作能力。
学生特点分析：六年级学生具备一定的自主学习能力和合作精神，对新鲜事物充满好奇心，善于观察和思考。
教学要求：1. 教师应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
3. 教师要善于运用信息技术手段，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。
二、教学内容1. 引入新课：通过展示我国水资源现状，引发学生对给水厂的探究兴趣。
2. 教学内容：a. 给水厂基本概念：水源、取水、净水、输水、配水。
b. 给水处理技术：物理处理、化学处理、生物处理。
c. 给水厂主要设备及其功能：泵站、沉淀池、过滤池、消毒设备等。
d. 给水处理工艺流程：预处理、主要处理、深度处理、污泥处理。
e. 节约用水与水资源保护：水资源现状、节约用水措施、水资源保护意识。
3. 教学大纲：a. 第一节课：介绍给水厂基本概念，让学生了解给水厂的作用和重要性。
b. 第二节课：讲解给水处理技术，让学生了解不同处理技术的原理和应用。
给水厂课程设计小结
给水厂课程设计小结经过本次给水厂课程设计，我对给水厂的工作流程、设备及操作技术有了更深入的了解。
通过课程设计，我学到了如何进行给水厂的规划与设计，并对给水厂的运行管理有了初步的了解。
首先，在本次课程设计中，我了解了给水厂的工作流程。
给水厂主要包括原水处理、净水处理和供水网络三个主要环节。
原水处理环节主要是进行取水、沉淀、过滤等工艺处理，以去除原水中的悬浮物、浑浊物和有机物等杂质。
净水处理环节主要是进行加药、混凝、沉淀、过滤等工艺处理，以去除水中的细菌、病毒、杂质和异味。
供水网络则是将净水输送到各个用户的环节，包括水泵站、水池、管网等。
其次，课程设计中我学到了一些常见的水处理设备及其原理。
例如，沉淀池可以通过重力使固体颗粒在水中沉淀下来，从而实现水的澄清。
过滤器则是通过不同孔径大小的滤料将水中的颗粒物截留下来，使水变得纯净。
在净水处理中，常用的加药设备包括加氯设备和加药站，可以用来给水中加入消毒剂和药剂以杀灭细菌、病毒和去除水中的有机物等。
此外，还学习到了水泵的使用原理和选择方法，以及检修维护水处理设备的基本要点。
最后，通过课程设计，我了解了给水厂的运行管理。
给水厂的运营管理包括日常运行维护、水质监测和应急管理等方面。
在日常运行维护中，要对各个设备进行定期检查和维护，以确保设备的正常运行和长久使用。
水质监测则是对水源、原水和净水进行定期抽样检测，以确保水质符合相关标准和要求。
应急管理则是要建立应急预案和应急队伍，以应对突发事件和水质问题的发生。
总之，通过本次给水厂课程设计，我对给水厂的工作流程、设备及操作技术有了更深入的了解，并了解到了给水厂的运行管理的重要性。
这对我日后从事相关工作或是学习进一步专业知识都有很大的帮助。
给水厂课程设计总结
给水厂课程设计总结一、引言给水厂是为了向城市居民、工业企业等提供清洁、安全的饮用水而建设的重要设施。
为了提高给水厂的运行效率和水质安全性，本课程设计主要围绕给水厂的工艺流程、设备选型和运行管理等方面展开，旨在培养学生的实践能力和解决问题的能力。
二、课程设计目标通过本课程设计，学生应能够：1.了解给水厂的基本原理和工艺流程；2.掌握给水厂常用设备的选型和使用方法；3.了解给水厂的运行管理和水质监控方法；4.能够运用所学知识解决实际问题。
三、课程设计内容1.给水厂的基本原理和工艺流程本部分主要介绍给水厂的基本原理，包括水源水质、水质评价指标、水处理工艺等内容。
学生需要了解不同水源地的水质特点，并掌握常见的水处理工艺流程，如混凝、絮凝、沉淀、过滤等。
2.给水厂常用设备的选型和使用方法本部分主要介绍给水厂常用设备的选型和使用方法，如水泵、搅拌器、过滤器等。
学生需要了解各种设备的工作原理和特点，并能够根据水厂的具体情况进行设备的选型和配置。
3.给水厂的运行管理和水质监控方法本部分主要介绍给水厂的运行管理和水质监控方法，包括运行记录、设备维护、水质监测等内容。
学生需要了解给水厂的运行管理要点，掌握常见的水质监测方法和仪器设备的使用。
4.实践能力培养和问题解决本课程设计注重培养学生的实践能力和问题解决能力。
通过实际操作和案例分析，学生能够运用所学知识解决实际问题，并提出改进建议。
四、课程设计方法1.理论学习与实践操作相结合本课程设计采用理论学习与实践操作相结合的方法，通过课堂讲解、实验演示和实际操作等方式，使学生能够较好地理解和掌握相关知识和技能。
2.案例分析与问题解决相结合本课程设计注重案例分析和问题解决的能力培养，通过实际案例的分析和讨论，引导学生从实际问题中学习和掌握知识，提高解决问题的能力。
五、课程设计评价1.实际操作成绩占比较大本课程设计将实际操作成绩占比较大，以考核学生的实际操作能力和问题解决能力。
给水厂课程设计(1)
给水厂课程设计(1)给水厂课程设计一、课程概述给水厂课程是卫生工程专业必修课程之一，旨在培养学生具备设计和管理给水系统的能力。
本课程将介绍给水厂的构造、工艺流程、常见问题及解决方法等相关知识，帮助学生熟悉给水厂的运行和管理。
二、课程目标1.了解给水厂的构造和基本工艺流程。
2.熟悉给水系统中水的净化、输送及贮存的过程。
3.掌握给水厂中常见问题的解决办法。
4.培养学生对给水系统的管理和维护能力。
5.具备设计和改进给水系统的基本能力。
三、课程内容及教学方法1.给水厂的概念和构造内容包括给水厂的基本构造和设备，包括自来水厂、调压站、减压箱及水塔等设施。
通过PPT和现场考察相结合，让学生深刻明白这些设施的作用和重要性。
2.给水系统的工艺流程分为预处理、初级处理、深度处理、消毒处理等四个部分。
详细介绍各工艺环节的流程、设备、操作规程等内容，并应用案例教学法，让学生对如何应对具体情况有更深入的了解。
3.给水系统中常见问题及解决方法介绍给水系统中可能遇到的问题与解决方法，如水压过低、水质不达标、管道漏水、设备故障等，通过讲解和案例教学相结合，让学生在预想到某些情况下已能做好应对措施。
4.管道及水质检测针对给水系统中的重要环节，介绍检测设备、方法以及常用标准，让学生掌握有效的检测方法，确保给水系统的安全和质量。
5.给水厂管理和维护重点讲授给水系统的管理、策略和维护，以确保系统的有效运行和持久发展。
学生将参与模拟管理案例分析与项目实施，运用所学知识，实际解决给水系统中存在的问题。
四、考核方式1.平时成绩：考核学生课堂表现、出勤情况和课堂作业完成情况等情况，占总评成绩的20%。
2.期末考试：笔试，占总评成绩的80%。
3.实验课成绩：实验报告和实验操作情况，作为平时成绩的重要组成部分。
五、结语我们的目标是帮助学生掌握给水系统的原理和技术，在实践中提高解决问题的能力，并最终学会建设一种高效的、可持续的、安全的给水系统。
本课程将成为卫生工程专业学生实现职业目标的关键因素之一。
归龙龙污水课设
西安建筑科技大学华清学院课程设计（论文）题目：《水质工程学II》课程设计：城市污水处理厂工艺系统方案设计院（系）：环境与市政工程学院专业班级：给水排水2010级04班姓名：归龙龙学号：0 8指导教师：2011 年12月29 日目录第1章概述 1 1.1 设计题目 1 1.2 原始资料 1第2章设计规模及处理程度 1 2.1 处理要求 1 2.2 设计流量 2 2.3 处理程度 3第3章工艺流程确定 3 3.1 污水处理工艺的选择 3 3.2 说明 7第4章设计计算 9 4.1 处理构筑物形式选择 9 4.1.1 分流井 9 4.1.2 粗格栅室 9 4.1.3 污水提升泵房 11 4.1.4 细格栅 12 4.1.5 平流式沉砂池 13164.1.7 曝气池 18232727厌氧消化池 29 污泥机械脱水 314.2平面及高程布置 32第五章．参考文献 36第一章.概述1.1设计题目城市污水初步设计1.2 原始资料近期排水量标准180L/人.天；远期排水量标准200L/人.天。
近期人口：2020004000810000)413(=⨯+⨯+（人）远期人口：2320004000810000)416(=⨯+⨯+（人）该城市工业企业生产废水全部经过厂内废水处理站进行处理后，已经达到城市污水管道的纳污能力；近期排水量0.15m3/s，远期排水量0.2m3/s。
COD=400mg/L，BOD5/COD=0.5，SS=180mg/L，夏季水温25℃，冬季水温15℃，常年平均水温20℃。
位于城市东侧自北向南，流量保证率为95%，流量Q平=8m3/s，平均水深H平=2m，平均流速V平=0.2m/s，平均水温T=15℃，溶解氧DO=8mg/L，BOD5=2.8mg/L，SS=1.0mg/L，河流允许增加悬浮物浓度1.5mg/L，20年一遇洪水水位标高412.5m，常水位标高410.3m，城市排污口下游20km处有取水水源点。
给水厂课程设计总结
给水厂课程设计总结【引言】给水厂是城市供水系统的重要组成部分，负责将原水处理成符合饮用水卫生标准的净水，并进行供水。
本次课程设计旨在通过对给水厂的设计与规划，培养学生对给水厂运行管理的能力，同时提高学生的实践操作能力和问题解决能力。
【设计目标】本次课程设计的目标是培养学生对给水厂运行管理的综合能力，包括设计给水厂的处理工艺和设备选择、制定运行管理规范、处理水质异常事件等。
通过课程设计，学生将能够掌握给水厂设计的基本原理、工艺流程和设备选型的方法，以及应对常见问题和突发事件的能力。
【设计内容】1. 给水厂设计的基本原理学生需要了解给水厂的基本原理，包括原水的水质特点和处理目标、净水工艺的选择和流程、配水系统的设计原则等。
通过学习基本原理，学生能够理解给水厂设计的目的和依据，为后续的具体设计提供指导。
2. 原水处理工艺设计在原水处理工艺设计中，学生需要选择合适的处理工艺，包括混凝、絮凝、沉淀、过滤等。
学生应了解各种处理工艺的原理、适用范围和优缺点，并结合实际情况进行选择。
同时，学生还需设计合理的处理单元的数量和容量，以确保处理效果和处理能力的达标。
3. 设备选型与配置设备选型与配置是给水厂设计中的重要环节。
学生需要掌握各种处理设备的特点和适用范围，包括水泵、搅拌器、沉淀池、过滤器等。
学生应结合工艺设计和处理能力要求，选择适当的设备，并进行布置和连接的设计。
4. 运行管理规范给水厂的运行管理规范对于确保水质和供水安全至关重要。
学生需要制定运行管理规范，包括设定水质标准、监测和控制措施、设备维护保养计划等。
学生还需学习运行管理规范的实施和监督方法，以确保规范的有效执行。
5. 应对水质异常事件水质异常事件是给水厂运行中常见的问题之一。
学生需要学习应对水质异常事件的方法和措施，包括故障处理、应急处置和水质恢复措施等。
通过学习，学生能够提高解决问题的能力和应对突发事件的应变能力。
【实践操作】为了培养学生的实践操作能力和问题解决能力，本次课程设计还包括实践操作环节。
给水厂设计课程设计
给水厂设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握给水厂的基本工作原理和组成结构，包括水源选择、水质处理和供水系统。
2. 学生能够描述并分析给水厂中涉及的关键水质指标及其对公共健康的影响。
3. 学生能够了解我国水资源状况及给水厂在其中的重要作用。
技能目标：1. 学生具备运用图表、数据等分析给水厂运行状况的能力，并能提出改进建议。
2. 学生能够运用所学的知识，设计简单的给水处理流程，解决实际生活中的水质问题。
3. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对我国水资源保护的责任感和紧迫感，激发节约用水的意识。
2. 增强学生对环境保护和公共健康的关注，提高社会责任感。
3. 学生能够认识到科技在给水厂发展中的重要性，培养创新精神和探索欲望。
课程性质：本课程为实践性较强的综合设计课程，结合理论知识与实践操作，引导学生关注现实生活中的水质问题。
学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的科学素养和自主学习能力，但缺乏实际操作经验，需引导他们通过动手实践来提高综合运用知识的能力。
教学要求：教师需注重理论与实践相结合，激发学生的兴趣和参与度，注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力，同时关注学生的情感态度价值观的培养。
通过课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 给水厂概述：介绍给水厂的组成、分类及其在国民经济中的作用，对应教材第二章。
- 水源选择与评价- 水质标准与处理技术- 供水系统及其运行管理2. 水质分析与监测：学习水质指标、监测方法及数据处理，对应教材第三章。
- 常见水质指标及其意义- 水质监测方法与仪器- 数据处理与分析技巧3. 给水处理技术：探讨常见的水处理工艺及其原理，对应教材第四章。
- 混凝、沉淀与过滤- 消毒与臭味控制- 膜处理技术及应用4. 实践操作与设计：结合实际情况，开展实践操作和设计，对应教材第五章。
- 给水厂参观学习- 水质分析实验操作- 简单给水处理流程设计5. 案例分析与讨论：分析实际给水厂案例，提出优化方案，对应教材第六章。
给水厂课程设计
给水厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解和掌握给水厂的基本概念、组成和运行原理；2. 使学生了解我国水资源状况及给水处理技术的重要性；3. 引导学生掌握给水厂处理工艺流程及各环节的作用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析给水厂运行中可能出现的问题，并提出解决方案的能力；2. 提高学生在实际操作中观察、分析和解决给水处理问题的能力；3. 培养学生团队合作、沟通交流的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注我国水资源问题，树立节约用水、保护水资源的意识；2. 增强学生对给水处理技术的兴趣，激发他们投身环保事业的热情；3. 引导学生认识到科学知识在实际生活中的应用，培养他们的实践能力和创新精神。
本课程针对八年级学生，结合学科特点，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。
课程设计符合学生年龄特点和认知水平，注重培养学生的环保意识和科学素养，为我国水资源保护和水处理事业培养合格的后备力量。
通过本课程的学习，学生将能够掌握给水厂相关知识，具备解决实际问题的能力，并在情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 给水厂概述：介绍给水厂的定义、作用及在我国的发展现状，关联教材第一章内容；- 给水厂的基本概念和组成；- 我国水资源状况及给水厂的重要性。
2. 给水处理技术：讲解给水厂处理原水的基本工艺流程，关联教材第二章内容；- 常见给水处理方法及原理；- 各类处理工艺的应用及优缺点。
3. 给水厂运行原理：剖析给水厂的运行机制，关联教材第三章内容；- 给水厂的工艺流程及设备；- 影响给水厂运行的因素及应对措施。
4. 实践操作与问题分析：组织学生进行实地考察或模拟实验，培养实际操作能力，关联教材第四章内容；- 实地考察给水厂，了解实际运行情况；- 模拟实验中观察、分析并解决给水处理问题。
5. 案例分析与讨论：分析典型给水厂案例，提高学生分析问题和解决问题的能力，关联教材第五章内容；- 典型给水厂案例分析；- 学生分组讨论，提出解决方案。
给水厂课程设计完整版
给水厂课程设计完整版一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握给水厂的基本原理、结构和运行方式，培养学生对给水厂设计和运行的初步认识，提高学生解决给水厂实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握给水厂的基本工艺流程；（2）了解给水厂的主要设备和参数；（3）熟悉给水厂的运行管理和维护方法。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识对给水厂进行初步设计和运行模拟；（2）具备给水厂水质分析和故障排除的能力；（3）学会给水厂安全生产和环保措施。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的责任感和使命感，使其认识到给水厂在国民经济中的重要地位；（2）树立学生节约用水和环保意识，提高其对给水厂运行的重视程度；（3）培养学生团队协作和沟通能力，以便于在实际工作中更好地与他人合作。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括给水厂的基本原理、工艺流程、主要设备、运行管理和维护方法。
具体安排如下：1.给水厂的基本原理：介绍给水厂的作用、分类和基本工艺流程；2.给水厂的主要设备：讲解给水厂中常用的设备及其参数，如沉淀池、过滤池、清水池等；3.给水厂的工艺流程：详细介绍给水厂的工艺流程，包括原水预处理、混合、絮凝、沉淀、过滤、消毒等环节；4.给水厂的运行管理：讲解给水厂的运行模式、调度策略和维护方法；5.给水厂的安全生产和环保措施：介绍给水厂安全生产和环保的重要性，以及相应的措施和方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：用于讲解给水厂的基本原理、工艺流程和设备参数；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解给水厂的运行管理和维护方法；3.实验法：学生进行给水厂工艺流程的实验操作，提高学生动手能力和实际问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的给水厂教材，为学生提供系统、科学的知识体系；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备；3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：准备给水厂工艺流程实验所需的设备，为学生提供实践操作的机会。
给水厂课程设计12
给水厂课程设计12一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解给水厂的基本原理和流程，掌握水的净化和分配方法，培养学生对水资源的保护和节约意识。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：使学生了解给水厂的基本组成，包括水源、水处理设施、输水管道等；掌握水处理的基本方法，如沉淀、过滤、消毒等；了解给水厂的运行管理和维护保养。
2.技能目标：培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，例如通过案例分析，学会判断给水厂运行中可能出现的问题，并提出解决措施；培养学生动手实践的能力，如进行水的净化实验，掌握实验操作方法和技巧。
3.情感态度价值观目标：培养学生珍惜水资源、节约用水的良好习惯，增强学生的环保意识；培养学生热爱科学、追求真理的精神，激发学生对水处理技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.给水厂的组成及水源：介绍给水厂的基本组成，如水源、水处理设施、输水管道等，以及水源的选择和保护。
2.水处理方法：讲解水处理的基本方法，包括沉淀、过滤、消毒等，并通过实例介绍各种方法的适用条件和效果。
3.给水厂的运行管理：介绍给水厂的运行管理和维护保养，包括水质监测、设备维护、安全生产等。
4.水资源保护与节约：阐述水资源的重要性，引导学生关注水资源的保护和节约，培养学生的环保意识。
5.案例分析：选取典型的给水厂运行案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决措施。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：教师讲解给水厂的基本原理、水处理方法、运行管理等知识点，使学生掌握基本概念和理论。
2.案例分析法：教师引导学生分析典型给水厂运行案例，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
3.实验法：学生进行水的净化实验，让学生亲自动手操作，加深对水处理方法的理解和掌握。
4.讨论法：教师引导学生就水资源保护与节约展开讨论，培养学生的团队合作精神和表达能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课准备以下教学资源：1.教材：选用符合课程标准的教材，为学生提供系统、科学的学习材料。
给排水水厂设计课程设计
给排水水厂设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握给排水水厂的基本组成、工作原理及设计原则。
2. 使学生了解给排水水厂各处理单元的功能、工艺流程及相互关系。
3. 帮助学生了解我国给排水行业的现状及发展趋势。
技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件绘制给排水水厂平面图和系统图的能力。
2. 提高学生根据实际需求，合理选择给排水设备、材料及施工工艺的能力。
3. 培养学生运用专业知识分析和解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，增强社会责任感和使命感。
2. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
3. 激发学生对给排水工程领域的兴趣，引导他们树立正确的职业观念。
本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式，使学生在掌握给排水水厂设计基本知识的基础上，提高专业技能，培养良好的情感态度价值观。
课程性质为理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
针对学生特点，课程内容设置由浅入深，注重启发式教学，引导学生主动探究。
教学要求明确，旨在使学生达到课程目标，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 给排水水厂概述：介绍给排水水厂的定义、分类及作用，使学生了解给排水水厂的基本概念。
相关教材章节：第一章第一节2. 给排水水厂组成及工作原理：讲解水厂的主要组成部分及其功能，阐述各单元的工作原理。
相关教材章节：第一章第二节3. 给排水水厂设计原则：介绍设计原则、规范及标准，使学生掌握给排水水厂设计的基本要求。
相关教材章节：第一章第三节4. 给排水水厂工艺流程：分析水厂各处理单元的工艺流程，让学生了解工艺流程的合理布局。
相关教材章节：第二章5. 给排水设备与材料选择：讲解设备选型、材料性能及施工工艺，培养学生合理选择设备与材料的能力。
相关教材章节：第三章6. 给排水水厂平面图与系统图绘制：教授CAD等软件绘制方法，提高学生绘图技能。
相关教材章节：第四章7. 给排水水厂案例分析：分析实际工程案例，使学生学会运用所学知识解决实际问题。
给水厂课程设计中文摘要
给水厂课程设计中文摘要一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解给水厂的基本原理、设备及其运行方式，掌握给水厂工艺流程及水质处理方法，培养学生对给水厂运行的认知能力和实际操作技能。
知识目标：使学生了解给水厂的基本概念、分类和组成；掌握给水厂的主要设备及其工作原理；熟悉给水厂的工艺流程及水质处理方法。
技能目标：使学生具备给水厂工艺流程图的识读能力；培养学生对给水厂设备的操作技能；培养学生对给水厂运行数据的分析和处理能力。
情感态度价值观目标：培养学生对给水厂行业的热爱和敬业精神；使学生认识到给水厂在国民经济和城市建设中的重要性，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括给水厂的基本原理、设备及其运行方式，给水厂工艺流程及水质处理方法。
1.给水厂的基本原理：介绍给水厂的分类、组成及其工作原理。
2.给水厂的主要设备：讲解给水厂中的主要设备，如沉淀池、过滤池、清水池等，以及其工作原理和运行方式。
3.给水厂的工艺流程：阐述给水厂的工艺流程，包括原水预处理、混合、絮凝、沉淀、过滤、消毒等环节。
4.给水厂的水质处理方法：介绍给水厂中常用的水质处理方法，如絮凝剂的投加、氯消毒、臭氧氧化等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握给水厂的基本原理、设备及其运行方式。
2.讨论法：学生针对给水厂的工艺流程、水质处理方法等问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析给水厂运行中的实际案例，使学生能够将理论知识运用到实际工作中。
4.实验法：安排学生参观给水厂或进行模拟实验，使学生能够直观地了解给水厂的运行情况。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的给水厂教材，为学生提供系统、科学的学习资料。
2.参考书：推荐给学生一些与给水厂相关的参考书籍，拓展学生的知识面。
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城市给水处理厂课程设计基础资料1．工程设计背景某市位于广东省中南部，北接广州，南连深圳，是近年来珠江三角洲经济发展和城市化进程较快的地区。
近年来，由于经济的发展、城市化进程的加快和城市人民生活水平的提高，用水的需求不断增长，原有水处理厂的生产能力已不能满足要求，对经济发展和人民生活造成了严重影响，为缓解这一矛盾，经市政府部门研究并上报请上级主管部门批准，决定在东江南支流南岸、东城区下桥新建一座给水处理厂。
2．设计规模该净水厂总设计规模为（10+8）×104m3/d。
征地面积约40000m2，地形图见附图。
3．基础资料及处理要求（1）原水水质原水水质的主要参数见表1。
（2）地址条件根据岩土工程勘察报告，水厂厂区现场地表层分布较厚的素填土层，并夹杂大量的块石，平均厚度为5米左右，最大层厚达9.4米，该土层结构松散，工程地质性质差，未经处理不能作为构筑物的持力层，为提高地基承载力及减少构筑物的沉降变形，本工程采用振动沉管碎石桩对填土层进行加固处理.桩体填充物为碎石，碎石粒径为2~5CM，桩径为400毫米，桩孔距为1M，按梅花形布置。
（3）气象条件项目所在地属于亚热带海洋性气候，阳光充足，雨量充沛，多年平均气温22℃，绝对最高温度38.2℃(94.7.2)，绝对最低温度－0.5℃(57.2.11)，年平均霜冻日3.6天，最多10天。
年平均日照时数1932小时，年平均降雨量1788.6mm，日最大降雨量367.8mm(81.7.1)，年平均相对湿度79％。
主导风向东南（4）处理要求出厂水水质指标满足《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）的相关要求。
给水处理厂方案设计一、水厂设计规模概况该市位于广东省中南部，北接广州，南连深圳，是进来珠江三角洲经济发展和城市化程度较快得地区。
近年来，由于经济发展、城市化进程的加快和城市人民生活的提高，用水的需求不断增长，原有水处理厂的生产能力已经不能满足要求，对经济发展和人民生活造成严重影响，为缓解这一矛盾，经市政府部门研究并上报请上级主管部门批准，决定在东江南支流南、东城区下桥新建一座给水厂。
该水厂设计规模为120000立方米/天。
工程主要分为三大部分○1取水工程 ○2输水工程 ○3净水厂工程 二、工艺设计流程 PAC 氯消毒↓↓原水→ 水力混合池→ 折板反应池→ 平流沉淀→V 型滤池→ 清水池三、混凝设施 （1）加药根据原水的水质水温和pH 值的情况，选用混凝剂为聚合氯化铝，投加浓度为10％。
优点：净化效率高、用药量少、出水浊度低、色度小，过滤性能好，温度适应性高，pH 值使用范围宽（pH=5～9）。
操作方便，腐蚀性小，劳动条件好，成本较低。
采用计量泵湿式投加，不需要加助凝剂。
1．混凝剂投量计算设计中取日处理水量d m Q 3 180000=（不包含自用水）；采用精制硫酸铝，根据原水水质，单位混凝剂投量大取L mg a 0.20=。
当a 取20.0 mg/L 时：日混凝剂投量d kg 3780%511800001000.201000=+⨯⨯==）（aQ T 2.混凝剂的配制和投加 a.混凝剂投加方法混凝剂投加方法有湿投和干投，干投应用较少，本设计采用湿投方法。
b.混凝剂调制方法混凝剂采用湿投时，其调制方法有水力、机械搅拌方法，水力方法一般用于中、小型水厂，机械方法可用于大、中型水厂，本设计采用机械方法调制混凝剂。
c.溶液池容积设计中取混凝剂的浓度%10=b ，每日调制次数2=n 次，混凝剂最大投加量L mg a 0.20=，设计处理水量 h m Q 3787524)05.1180000(=÷⨯=，则溶液池容积3188.1810241778750.20417m bn aQ W =⨯⨯⨯==d.溶解池容积31272.488.8125.025.0m W W =⨯==溶解池尺寸为40.42.22.00.1=⨯⨯=⨯⨯m m m H B L ，高度中含超高0.3m ，底部沉渣高0.2m 。
为操作方便，池顶高出地面0.8m 。
溶解池实际有效容积3'2 3.401.72.00.1m W =⨯⨯=溶解池采用钢筋混凝土结构，内壁用环氧树脂进行防腐处理，池底设0.02坡度，设DN100mm 排渣管，采用硬聚氯乙烯管。
给水管管径DN80mm ，按10min 放慢溶解池考虑，管材采用硬聚氯乙烯管。
e.溶解池搅拌设备溶解池采用机械搅拌，搅拌桨为平桨板，中心固定式，搅拌桨板安装见图1。
搅拌设备查《给水排水快速设计手册》第一册表7-6，适宜本设计的参数列于表1中。
搅拌设备应进行防腐处理。
搅拌设备参数表表1f.投加方式混凝剂的湿投方式分为重力投加和压力投加两种类型。
重力投加方式有泵前投加和高位溶液池重力投加。
压力投加方式有水射器投加和计量泵投加。
g.计量设备计量设备有孔口计量、浮杯计量、定量投药箱和转子流量计。
设计采用耐酸泵与转子流量计配合投加。
计量泵每小时投加药量h m W q 3157.11288.1812===耐酸泵型号25F-25选用二台，一用一备。
25F-25型耐酸泵参数：流量为1.98～3.96 m 3/h 、扬程为26.8～24.4m 、转数为2960转/分、配套电机功率1.5kW ，生产单位石家庄水泵厂。
3.加药间及药库 a.加药间各种管线布置在管沟内：给水管采用镀锌钢管、加药管采用塑料管、排渣管为塑料管。
加药间内设两处冲洗地坪用水龙头DN25mm 。
为便于冲洗水集流，地坪坡度≧0.005，并坡向集水坑。
b.药库药剂按最大投加量的30d 用量储存。
聚合氯化铝所占质量t kg Q a T 113.4113400301.0518********20.030100030==⨯⨯⨯=⨯⨯=聚合氯化铝相对密度为1.15，则硫酸铝所占体积为：113.4/1.15=98.61 m 3 药品堆放高度按2.0m 计（采用吊装设备），则所需面积为49.30m 2考虑药剂的运输、搬运和磅秤所占面积，不同药品间留有间隔等，这部分面积按药品占有面积的30%计，则药库所需面积为 49.30×1.3=64.10m 2，设计中取65m 2。
药库平面尺寸取：10.0×6.5 m 。
库内设电动单梁悬挂起重机一台，型号为DX0.5-10-20。
4.2配水井本设计总处理水量m Q 3787524)05.1180000(=÷⨯=分两个系列,每个系列处理水量为3938m ³/h （1）进水管管径本设计取s m v /3.1=,则进水管管径为m v Q D 14.23600243.114.318900044=⨯⨯⨯⨯==π本设计进水管取DN=2200mm （2）出水管管径本设计取s m v /40.1=。
则出水管管径为m v QD 00.13600244.114.39450044=⨯⨯⨯⨯==π本设计出水管管径取DN=1000mm （3）配水井尺寸配水井水力平衡时间取30s ，则体积为 363.6530360024189000t m Q V =⨯⨯==水深取3m ，则面积为 288.21363.65m H V F ===分两个系列，则每个系列平面面积为 294.10288.212m F f ===则取B×L=2.9m×3.7m 堰宽取长的1/3为1.2m 则配水井尺寸为：L=1.2+0.4x2+0.2x2+3.7x2+2x0.2+1.2x2=12.4m B=2.9+2x0.2=3.3m H=3+0.3=3.3m四．水力混和池（选用分流隔板混合池）池内设隔板三道，隔板混合池长度 L1=Tv 式中 L1—隔板混合池长度（m ）； T —混合时间（s ）； v —池内平均流速（m/s ）。
设计中取T=15s ，v=0.6m/s L1=15×0.6=9.0m池宽取1.6m ，隔板间距取3.0m ，隔板厚0.1m ，壁厚0.3m ，溢流廊道长取2.0m ，则池总长L=3.0×4+0.2×2+0.1+2.0=14.5 池总宽度 B=1.6+0.2×2=2m池总高度 H=1.4（水深）+0.6（超高）=2.0米进水管管径为DN=2200，溢流管管径为DN=2400，出水管管径为DN=1000。
水流流经孔道的水头损失：g v 2h 21ξ= 式中 h1—水流流经孔道的水头损失（m ）； ξ—局部阻力系数；v0—水流流经孔道的流速（m/s ）； g —重力加速度（m/s2）。
设计中取ξ=3，v0==1.1m/sm185.08.921.13h 21=⨯⨯=水流流经孔道的总水头损失：h=3h1=3×0.185=0.56mTμρ60hG ⋅=式中 ρ—水的密度（kg/m3）； h —总水头损失（m)；μ—水的动力黏度（kg ·s/m2）； G —速度梯度（s-1）； T —混合时间（min ）。
设计中h=0.56m ，μ=0.988×10-4kg ·s/m2，T=15s14-s71.6141510988.056.01000G -=⨯⨯⨯=600<614.71<1000，符合要求。
隔板孔道面积0v w Q =式中 w —隔板孔道面积（m2）；v0—水流流经孔道的流速（m/s ）； Q —处理水量（m3/s ）。
设计中Q=2625m3/h=0.73m3/s ，v0=1.1266.01.173.0m w ==孔道宽设为1.2m,则孔道高为0.66/1.2=0.55m ，满足孔道在下游水面(1.2-0.55=0.65m)以下100-150mm ，的要求。
五、折板反应池 单池设计水量水厂总设计规模为120000 m 3/d ，折板絮凝池分为两个系列，每个系列设计水量为：s m h m Q 3309.13938224)05.1180000(==÷⨯=（1）设计计算折板絮凝池每个系列设计成4组。
1.单组絮凝池有效容积 取絮凝时间m in 15=T ，则3 246.13156043938m QT V =⨯⨯== 分三段絮凝，第一段采用相对折板，第二段采用平行折板，第三段采用平行直板折板布置采用单通道，絮凝池与沉淀池合建。
2.取有效水深m H 5.3'=，单组池宽m B 0.7=，则 L ’=V/H ’*B=246.13/3.5*4.0=17.58将絮凝池垂直水流方向分6格，每格1.3m.沿着水流方向平行分6格，每格1.74m 。
絮凝池长度方向用隔墙分成3段，首段和中段格宽均为1.74m ，末段格宽为3.48m ，隔墙后为0.15m ，则絮凝池总长度为： L=17.58+(2+3)*0.15=18.33m 3.各段分格数与平流沉淀池组合的絮凝池池宽为28.0m ，用3道隔墙分成4组， 每组的流量s m Q /0.273409.13==每组池宽为()[]m B 64.640.1530.27'=÷⨯-= 首段分成10格，则每格长度1L :()[]m L 1.208100.154-6.6421=÷⨯= 首段每格面积21 62.21.20817.2m f =⨯=通过首段每格的平均流速s m v 17.064.1273.01==中段分为8格，末段分为7格，则中段、末段的各格格长、面积、平均流速分别为：m L 0.94752=，22 2.06m f =，s 09.02m v =m L 54.03=，22 2.34m f =， 08.03m v =4.停留时间计算 首段停留时间min 4.3s 2060.173.5101==÷⨯=T 中段停留时间min 19.5s 3110.093.582==÷⨯=T末段停留时间min 10.5s 3060.083.573==÷⨯=T 实际总停留时间min69.1310.519.54.3321=++=++=T T T T5．隔墙空洞面积和布置水流通过折板上、下转弯和隔墙上过水孔洞流速，首、中、末段分别为0.3m/s 、0.2m/s 和0.1m/s ，则水流通过各段每格格墙上孔洞面积为：2191.03.0273.0m f k ==，取0.9 m 2，孔宽1.0 m ，则孔高为0.9 m ， 实际通过首段每格格墙上孔洞流速 s m v k 455.06.0273.01== 22365.12.0273.0m f k ==，取1.4m 2，孔宽1.4m ，则孔高1.0m ， 实际通过中段每格格墙上孔洞流速 s m v k 303.00.9273.02== 2373.21.0273.0m f k ==，取2.8m 2，孔宽2m ，则孔高1.4m ， 实际通过末段每格格墙上孔洞流速 s m v k 144.01.9273.03==孔洞在格墙上、下交错布置。