一上道德与法治教案
2024年一年级人教版道德与法治精彩教案完整版
2024年一年级人教版道德与法治精彩教案完整版一、教学目标1.让学生了解基本的道德规范，培养学生的法治意识。
3.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，增强集体荣誉感。
二、教学重难点重点：让学生掌握基本的道德规范，培养法治意识。
难点：如何引导学生将道德规范内化为自身行为，提高自我约束能力。
三、教学准备1.教材：《道德与法治》一年级上册2.多媒体课件3.教学道具：图片、卡片等四、教学过程第一课时（一）导入1.利用图片、卡片等道具，引导学生关注课堂，激发学习兴趣。
2.提问：同学们，你们知道什么是道德？什么是法治吗？（二）新课导入1.讲解道德与法治的概念，让学生初步了解两者的关系。
2.通过实例讲解，让学生了解基本的道德规范。
（三）课堂互动1.分组讨论：同学们，你们在日常生活中遇到过哪些道德问题？如何解决？（四）法治意识培养1.讲解法治的重要性，让学生明白遵守法律的意义。
2.通过案例分析，让学生了解法律对道德的保障作用。
第二课时（一）复习导入1.回顾上节课的内容，检查学生对道德与法治的理解。
2.提问：同学们，你们认为遵守道德规范和遵守法律有什么关系？（二）行为习惯培养1.讲解良好行为习惯的重要性，让学生明白习惯对个人成长的影响。
（三）课堂互动（四）关爱他人1.讲解关爱他人的意义，让学生明白关爱他人是道德的表现。
2.通过实例，让学生了解如何关爱他人。
第三课时（一）复习导入1.回顾前两节课的内容，检查学生对道德与法治的理解。
2.提问：同学们，你们认为如何在日常生活中践行道德与法治？（二）集体荣誉感培养1.讲解集体荣誉感的重要性，让学生明白个人与集体的关系。
2.通过实例，让学生了解如何增强集体荣誉感。
（三）课堂互动1.小组讨论：同学们，你们认为如何才能增强集体荣誉感？1.让学生谈谈对本节课的认识和收获。
五、作业布置1.写一篇关于道德与法治的心得体会。
2.观察身边的行为习惯，选择一个实例进行分析。
六、教学反思重难点补充：1.道德规范与法治意识的结合点：通过生活中的实际案例，让学生理解道德规范在法律框架下的具体体现，例如诚信、尊重他人权利等。
一年级《道德与法治》的教案5篇
一年级《道德与法治》的教案5篇⒉教师可参与“资料库”，或收集有关资料，展示近年来我国发生的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。
⒊在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。
使学生认识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。
使学生认识到大自然不可抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。
⒋除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾害。
老师可展示课本P39图片，让学生对教材中提到的自然灾害及其危害有一个初步认识。
活动三：调查家乡的自然灾害⒈让学生说一说本地存在哪些自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的自然灾害有哪些。
教师确定几种自然灾害作为学生调查的问题。
⒉指导学生分成小组，每组选择一名成员担任组长。
根据课本P40的调查提纲，指导学生开展调查活动。
⑴确定调查内容。
调查哪种自然灾害?灾害发生的时间、表现和危害有哪些?本地采取了哪些防灾和抗灾的措施?⑵确定调查方法和组内的分工合作。
谁负责访问?谁负责查找图片和文字资料?谁负责到实地进行考察?⑶对调查得来的资料进行整理和分析，写出调查报告或填写调查表。
灾害调查组调查表组长：组员：调查内容调查方法调查结果我们的思考⒊组织学生交流汇报调查情况并展示调查报告，教师加以总结。
活动四：灾害预防预报有良方⒈让学生说一说他们知道的预报预防自然灾害的方法和手段。
⑴古代预防预报自然灾害的工具和手段有哪些?⑵有哪些预防预报自然灾害的高科技手段?⑶人们在日常生活中，总结了哪些预测自然灾害的经验和谚语?⒉在出示课本P43的照片之后，教师可补充相关图片和文字资料。
⒊提出讨论话题：你怎样看待自然灾害?懂得自然灾害虽然有不可抗拒的一面，但是人类可以认识自然规律，并利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害，以减少损失。
活动五：灾害中的自救⒈根据本地实际情况。
选择易发生的自然灾害创设情境，设计演练内容。
⑴如果预报将有地震或洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作?⑵如果地震发生时，你正在高层的楼房里，你该怎么办?如果你正在电影院里看电影，这时你该如何办?如果你正在马路上，这时你该如何办?⑶如果山洪正向你居住的房屋袭来，你和家人应如何躲避洪水?⑷如果不幸被洪水围困，你会想出什么办法来求救或保住性命?如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到来时你应该如何做?⒉除了展示教材P44——45的图片外，老师还可以补充相关资料。
2024年小学道德与法治一年级上册教案全册
2024年小学道德与法治一年级上册教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们是一家人第一节：我们的学校第二节：我们的班级第三节：我们的老师2. 第二单元：我的好习惯第一节：早起早睡身体好第二节：自己事情自己做第三节：不和陌生人走二、教学目标1. 让学生了解学校、班级和老师的基本情况，培养他们的集体荣誉感和归属感。
3. 增强学生的安全意识，使他们学会保护自己，不和陌生人走。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生集体荣誉感、归属感，增强安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：班级相册、学校地图、生活习惯海报、安全知识卡片等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过参观学校、班级，让学生了解学校、班级的基本情况，激发他们的集体荣誉感和归属感。
2. 例题讲解：通过讲解班级相册、学校地图等，让学生了解学校和班级的构成，提高他们的认识。
3. 随堂练习：让学生绘制自己的班级地图，增强对班级的认识。
开展生活习惯小竞赛，检验学生养成良好习惯的成果。
4. 课堂小结：学生分享学习收获，互相鼓励，共同进步。
六、板书设计1. 板书我们是一家人，我的好习惯2. 板书内容：第一单元：我们是一家人我们的学校我们的班级我们的老师第二单元：我的好习惯早起早睡身体好自己事情自己做不和陌生人走七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的学校、班级，并介绍给家长听。
制定一个属于自己的生活习惯计划，与家长共同执行。
2. 答案：学生根据课堂上所学内容，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：对课堂教学效果进行自我评估，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：家长参与：鼓励家长与孩子共同完成作业，增进亲子关系，提高教育效果。
社会实践：组织学生参加学校组织的各类活动，提高他们的实践能力，培养集体荣誉感。
重点和难点解析2. 实践情景引入：通过参观学校、班级，让学生了解学校、班级的基本情况，激发他们的集体荣誉感和归属感。
2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案
2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们爱上学课文1：《快乐的学校》课文2：《我们的老师》课文3：《我们的同学》2. 第二单元：我们的身体课文4：《我的身体》课文5：《我会照顾自己》课文6：《健康生活好习惯》3. 第三单元：家庭与朋友课文7：《我的家庭》课文8：《朋友在一起》课文9：《互相帮助》二、教学目标1. 让学生了解学校生活的基本规范，学会尊敬老师、关爱同学。
3. 增进学生对家庭、朋友的感情，学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解道德与法治的重要性，将所学知识运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养学生的道德素养，提高法治观念。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过挂图、故事、歌曲等形式，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：详细讲解每个课文的内容，结合实际生活，让学生理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点，设计典型例题，引导学生思考、讨论。
4. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：我们爱上学快乐的学校我们的老师我们的同学2. 第二单元：我们的身体我的身体我会照顾自己健康生活好习惯3. 第三单元：家庭与朋友我的家庭朋友在一起互相帮助七、作业设计1. 作业题目：描述一下你的学校生活。
说说你是如何照顾自己的身体。
讲述一个你和好朋友互相帮助的故事。
2. 答案：学生根据自己的实际情况进行描述。
学生讲述自己养成的生活习惯。
学生分享互相帮助的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如参观法院、开展家庭亲子活动等，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。
同时，鼓励学生阅读相关书籍，拓宽知识面。
2024年小学道德与法治一年级上册教案完整版
2024年小学道德与法治一年级上册教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学道德与法治一年级上册教材，具体章节为《我们都是好朋友》。
详细内容包括：认识新朋友、礼貌待人、互相帮助、团结友爱等，通过讲解和实践，让学生了解和掌握与人交往的基本原则和方法。
二、教学目标1. 让学生学会主动认识新朋友，拓展自己的社交圈。
2. 培养学生礼貌待人、互相帮助的良好品质。
3. 增强学生的团队意识，培养团结友爱的精神。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，做到与人友好相处。
重点：认识新朋友、礼貌待人、互相帮助、团结友爱。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、挂图等。
2. 学具：练习本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于友谊的小故事，引导学生思考如何与人交往。
2. 讲解：结合教材内容，讲解认识新朋友、礼貌待人、互相帮助、团结友爱等知识点。
3. 实践：组织学生进行小组活动，互相认识，交流兴趣爱好，学会礼貌待人。
4. 例题讲解：以教材中的例题为例，讲解如何在实际生活中运用所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 我们都是好朋友2. 内容：认识新朋友：主动交流，互相了解礼貌待人：文明用语，尊重他人互相帮助：关心同学，乐于助人团结友爱：团结合作，共同进步七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于你和新朋友的介绍。
（2）举例说明你是如何在生活中礼貌待人的。
（3）谈谈你是如何帮助同学解决问题的。
2. 答案：（1）范文：我的新朋友叫，他/她很友好，我们有很多共同的兴趣爱好，比如画画、唱歌等。
我们在一起玩得很开心，成为了好朋友。
（2）示例：在公共汽车上，我会主动给老人让座，说：“爷爷/奶奶，您请坐。
”在学校里，我会用礼貌用语与同学交流，如：“请问”、“谢谢”等。
（3）示例：我的同学在数学方面有困难，我主动帮他解答问题，一起完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解和实践，让学生掌握了与人交往的基本原则和方法，但在实际操作中，还需加强对学生的引导和督促，使其更好地将所学知识运用到生活中。
2024年一年级上册道德与法治全册教案
2024年一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容本教案依据2024年一年级上册《道德与法治》教材内容进行设计。
具体涉及章节如下：1. 单元一：我们在一起课文1：《我们是一家人》课文2：《班级是我家》2. 单元二：我们的规则课文3：《课堂规则我遵守》课文4：《校园里的规则》二、教学目标1. 让学生了解和认识到自己是班级和学校的一员，学会关爱他人，互相帮助。
2. 培养学生遵守规则、纪律意识，提高自我约束能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱学习、热爱集体的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从实践中体会到遵守规则的重要性。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、关爱他人、热爱集体的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：展示课件，引导学生学习课文内容。
3. 例题讲解：针对教学难点，通过例题讲解，让学生理解并掌握知识点。
4. 随堂练习：设计相关题目，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书2024一年级上册道德与法治教案2. 板书内容：单元一：我们在一起课文1：《我们是一家人》课文2：《班级是我家》单元二：我们的规则课文3：《课堂规则我遵守》课文4：《校园里的规则》七、作业设计1. 作业题目：描述一下你心中的班级一家人。
举例说明你在学校里遵守的规则。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察和思考生活中的道德与法治现象，提高道德素养和法律意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程的导入和实践情景引入3. 例题讲解和随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 创设情境：设计生动的实践情景，让学生在情景中感受规则的重要性。
2. 互动讨论：引导学生就遵守规则的意义展开讨论，加深理解。
2024年人教版小学道德与法治一年级上册全册教案
2024年人教版小学道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容1. 我上学了适应新环境，了解学校生活学会礼貌用语，与同学友好相处2. 我们在一起学会合作，共同完成任务尊重他人，倾听别人意见3. 我爱我家认识家庭成员，了解家庭结构学会关心家人，尽孝道4. 遵守规则了解生活中的规则学会自觉遵守规则，维护秩序二、教学目标2. 培养学生合作意识，提高沟通能力。
3. 培养学生热爱家庭，尊老爱幼的传统美德。
4. 培养学生遵守规则的意识，提高法治观念。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守规则的意识，热爱家庭，尊老爱幼。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：学习用品、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课通过实践情景引入，让学生谈谈自己上学遇到的趣事。
教师点评，引导学生学会适应新环境。
2. 讲解新课通过例题讲解，让学生了解学校生活的要求和规范。
结合教材内容，引导学生学会合作、尊重他人、关心家人、遵守规则。
3. 随堂练习设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论将学生分成小组，讨论如何在学校生活中做到文明礼貌、团结友爱。
各小组汇报讨论成果，教师点评。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治一年级上册全册板书2. 内容：各章节、重点知识点、行为规范等。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计课后练习题，巩固所学知识。
布置实践作业，让学生将所学知识运用到生活中。
2. 答案：课后练习题答案在教材中均有体现，教师可进行批改和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍，参加社会实践活动，提高道德素养和法治观念。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的逻辑性和条理性6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材章节，突出重点知识点，同时要考虑到一年级学生的认知水平和兴趣点。
2024年道德与法治一年级上册全册教案
2024年道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容本教案依据2024年道德与法治一年级上册全册教材，详细内容如下：1. 教材章节：全书共分为八个单元，分别为“我是小学生啦”、“学会尊重他人”、“讲卫生，爱干净”、“安全第一”、“爱护公物，爱护环境”、“做个守时的孩子”、“学会感恩”和“我们的节日”。
2. 教学内容：单元一：我是小学生啦（认识新环境、遵守校规、尊敬老师、团结友爱）单元二：学会尊重他人（尊重他人、礼貌待人、学会道歉、宽容他人）单元三：讲卫生，爱干净（个人卫生、公共卫生、环保意识、垃圾分类）单元四：安全第一（交通安全、防火防灾、防范溺水、防范意外伤害）单元五：爱护公物，爱护环境（爱护公物、保护环境、节约资源、绿色生活）单元六：做个守时的孩子（时间观念、守时习惯、合理安排时间、珍惜时间）单元七：学会感恩（感恩父母、感恩老师、感恩同学、关爱他人）单元八：我们的节日（了解节日、传统习俗、学会庆祝、弘扬文化）二、教学目标2. 培养学生尊重他人、关爱自然、珍爱生命、守时感恩的意识。
3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会尊重他人、安全意识、守时习惯的养成。
2. 教学重点：道德品质的培养、行为习惯的养成、安全知识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物、卡片等。
2. 学具：练习本、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例、故事、游戏等形式，引导学生进入学习情境。
2. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，进行讲解。
3. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 2024年道德与法治一年级上册全册教案2. 板书内容：各单元主题、重点知识点、教学目标等。
七、作业设计1. 作业题目：结合单元一，画一幅“我是小学生”的画，展示自己在新学校的生活。
结合单元二，写一篇关于“尊重他人”的短文，分享自己的感受。
2024年部编版一年级上册道德与法治全册教案【精编】
2024年部编版一年级上册道德与法治全册教案【精编】一、教案概述课程名称：道德与法治册别：一年级上册课时：共4课时教学目标：培养学生的道德素养和法治意识，提高学生的自我保护能力。
二、教学目标1.让学生了解基本的道德规范，培养学生的良好习惯。
2.让学生了解基本的法律知识，提高法治意识。
3.培养学生的自我保护意识，提高自我保护能力。
三、教学重点与难点重点：培养学生的道德素养和法治意识，提高自我保护能力。
难点：如何将抽象的道德与法治知识融入学生的日常生活，让学生在实践中学会自我约束和自我保护。
四、教学过程第一课时：道德与法治基础知识1.导入新课（1）教师以谈话方式引导学生谈论自己在生活中遇到的好人好事，引出道德与法治的概念。
（2）简要介绍道德与法治的含义和作用。
2.讲解道德与法治知识（1）讲解道德规范，如：礼貌待人、诚实守信、关爱他人等。
（2）讲解法律知识，如：遵守交通规则、不侵犯他人权益等。
3.案例分析（1）教师举例讲解道德与法治在实际生活中的应用。
（2）学生分组讨论，分享自己的观点。
（2）引导学生认识到遵守道德与法律的重要性。
第二课时：道德素养的培养1.导入新课（1）教师以谈话方式引导学生谈论自己在生活中遇到的不文明现象。
（2）引出道德素养的概念。
2.讲解道德素养的培养方法（1）尊重他人，学会换位思考。
（2）诚实守信，遵守诺言。
（3）关爱他人，乐于助人。
3.情景剧表演（1）学生分组，每组编排一个关于道德素养的小情景剧。
（2）表演结束后，教师引导学生分享自己的感悟。
（2）鼓励学生在日常生活中践行道德素养。
第三课时：法治意识的培养1.导入新课（1）教师以谈话方式引导学生谈论自己在生活中遇到的法律问题。
（2）引出法治意识的概念。
2.讲解法治意识的培养方法（1）了解法律的基本知识。
（2）遵守法律，自觉维护社会秩序。
（3）敢于维权，保护自己的合法权益。
3.案例分析（1）教师举例讲解法治意识在实际生活中的应用。
2024年部编人教版一年级上册道德与法治全册教案
2024年部编人教版一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并熟悉校园环境，培养他们的集体荣誉感。
2. 培养学生遵守纪律、尊重师长、关爱同学的良好品质。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。
教学重点：培养学生遵守纪律、尊重他人、关爱集体的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、视频、实物等。
2. 学具：课本、练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过设置实践情景，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：详细讲解各章节内容，穿插例题讲解，让学生掌握知识。
3. 练习：随堂练习，巩固所学知识。
4. 互动：组织课堂讨论，让学生分享学习心得。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重点，以图文并茂的形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的校园。
（2）写一写你和同学之间发生的有趣事情。
（3）列举三种安全防护方法，并解释其作用。
2. 答案：（1）学生作品，以校园为主题，自由发挥。
（2）学生作品，要求语言通顺，表达清晰。
（3）示例：过马路时走斑马线，作用：确保行人安全；不跟陌生人走，作用：预防拐骗；遇到火灾时捂住口鼻，作用：避免吸入有毒气体。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合生活实际，引导学生将所学知识运用到生活中，提高道德素养和法治意识。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，培养他们的学习兴趣。
通过丰富多样的教学手段，使学生在愉快的氛围中学习道德与法治知识，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计的信息传递效率6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密结合一年级学生的认知水平和实际需求，确保教材内容能够引起学生的兴趣，同时符合他们的理解能力。
2024年一年级上册道德与法治标准教案全册
2024年一年级上册道德与法治标准教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识新同学，增进彼此解，建立友谊。
3. 提高学生互相帮助、团结协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生主动认识新同学，建立友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、班级规章制度海报。
2. 学具：学生准备一本笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅同学们一起玩耍图片，引导学生观察并说出图片中同学们在做什，从而引出本节课主题。
2. 认识新伙伴（10分钟）（1）学生自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
（2）教师引导学生互相交流，解彼此特点。
（3）开展“找朋友”游戏，让学生在游戏中加深对彼此解。
3. 班级规章制度学习（10分钟）（1）教师出示班级规章制度海报，引导学生共同学习。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师讲解如何用礼貌用语向同学问候，并示范。
（2）学生互相练习，教师巡回指导。
（3）开展“礼仪小明星”评选活动，鼓励学生争当榜样。
5. 互相帮助，团结协作（10分钟）（1）教师讲述一个关于团结协作小故事，引导学生学会互相帮助。
（2）学生分享自己在生活中互相帮助经历。
（3）开展“团结协作”小游戏，培养学生团队精神。
（2）学生分享自己感悟，提出改进措施。
六、板书设计1. 主题：我们是一家2. 板书内容：认识新伙伴：姓名、年龄、兴趣爱好班级规章制度：遵守、行为习惯互相帮助、团结协作：礼仪、团队精神七、作业设计1. 作业题目：（1）请用礼貌用语向你新同学问候，并记录下来。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上表现，解他们对新同学认识和班级规章制度掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“我新朋友”主题活动，鼓励他们深入解新同学，增进友谊。
（2）开展班级“文明礼仪之星”评选活动，培养学生遵守规章制度意识。
2024年小学《道德与法治》一年级上册教案全册
2024年小学《道德与法治》一年级上册教案全册一、教学内容1. 我上小学了（第12课）认识校园、了解学校规章制度、学习礼貌用语。
2. 校园里的一天（第34课）3. 我爱我家（第56课）了解家庭结构、尊重家庭成员、学会感恩。
4. 我们都是好朋友（第78课）学会与人交往、尊重他人、团结友爱。
二、教学目标3. 培养学生热爱家庭、尊重父母、关爱他人的品质。
4. 培养学生与人交往的能力，学会团结友爱、互相尊重。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守校规校纪、热爱家庭、与人友好交往的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个发生在校园里的故事，引导学生了解学校规章制度、学习礼貌用语。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解重点知识，如：如何遵守校规校纪、如何与人友好交往等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，进行实际操作，如：模拟与人交往的情景、制作家庭树等。
4. 课堂小结（5分钟）5. 课后作业布置（5分钟）布置相关作业，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：2024年小学《道德与法治》一年级上册教学内容2. 板书内容：以四个单元为主题，分别列出各单元的重点知识。
七、作业设计1. 作业题目：我上小学了：画出你心中的学校，并标注出你最喜欢的场所。
校园里的一天：列举出你在学校遵守的校规校纪，至少写3条。
我爱我家：制作一个家庭树，写出每个家庭成员的名字。
我们都是好朋友：写一段话，表达你如何与同学友好交往。
2. 答案：示例：学校有操场、教室、图书馆等，我最喜欢的地方是图书馆。
示例：按时到校、不乱扔垃圾、排队有序等。
示例：略。
示例：我主动与同学打招呼，关心他们的生活和学习，互相帮助，共同进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2024年人教版一年级上册道德与法治教案全册
2024年人教版一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第1课：我是小学生第2课：班级是个大家庭2. 第二单元：我们的校园第3课：我们的学校第4课：我们的老师二、教学目标1. 让学生了解并熟悉学校环境，认识班级同学和老师，培养团队协作精神。
2. 培养学生遵守纪律，尊重他人的良好品质，提高道德素养。
3. 培养学生热爱学校，关心集体的情感。
三、教学难点与重点2. 教学重点：认识学校环境，熟悉班级同学和老师，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述实践情景，引导学生进入学习状态。
1.1 以小学生活的一天为例，让学生谈谈自己在新学校、新班级的感受。
2. 讲解新课内容2.1 课堂学习：学习第1课“我是小学生”，引导学生了解小学生活的特点和要求。
2.2 课堂讨论：分组讨论，让学生谈谈如何做一名优秀的小学生。
2.3 实践活动：开展“我是纪律小标兵”活动，培养学生遵守纪律的习惯。
3. 随堂练习3.1 例题讲解：讲解第2课“班级是个大家庭”的相关知识点。
3.2 课堂练习：让学生完成课后练习题，巩固所学内容。
4.1 让学生谈谈在本节课中，自己学到了哪些知识。
4.2 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关心集体，爱护学校。
六、板书设计1. 板书我们是一家2. 内容简述：以图形、关键词等形式，呈现本节课所学知识点。
七、作业设计1. 作业题目：想一想：如何做一名优秀的小学生？连一连：将班级同学的名字和他们的特点连起来。
2. 答案：优秀的小学生应该遵守纪律，尊重他人，关心集体，认真学习。
连线题答案见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置学生观察校园环境，了解学校的历史和文化。
开展“我心中的老师”主题活动，让学生表达对老师的敬意和感激之情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设置4. 板书设计的内容简述5. 作业设计的题目与答案6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：针对一年级学生的认知水平，如何将道德与法治知识转化为他们易于理解和接受的形式，是教学难点。
小学一年级上册道德与法治教案【六篇】
小学一年级上册道德与法治教案【六篇】开开心心上学去教学目标：1。
体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
2。
在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。
教学重点：体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点:在学校里情绪安定,心情愉快,对校园生活充满期待。
教学过程：活动一：我们长大了1.导语:同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗?请你们猜一猜他是谁？2。
PPT出示学生照片.（照片的内容为:学生在婴儿期、幼儿园、入学佩戴小红花时的若干张照片)3.导语：你们猜到他是谁了吗?你们想不想知道照片后面的故事呢?下面就请他们为大家介绍一下吧！4。
教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。
5。
提问:同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗?6.预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦……7.导语：是呀！他们长大了,胸前佩戴着漂亮的小红花，是一名光荣的小学生了。
这么幸福的时刻当然要用相机记录下来，你看他笑的多开心呀!和他们一起长大的还有谁呢?快把你的小手举起来！老师看到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑容,你们想不想回顾一下自己佩戴小红花，成为小学生的时刻呢?8.播放视频。
(内容为：学生入学第一天进校、参加开学典礼、站队等视频短片)9。
提问：哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢？再说一说为了上学家里都为你做了哪些准备呢？10.预设学生反馈：特别高兴、兴奋、书包是新的、衣服是新的……11.追问：为什么会做这么多准备呢?为什么这样高兴呢？小结:同学们讲的真好！老师深深地感觉到同学们发自内心的喜悦，这种喜悦是为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。
是因为你们长大了，不再是幼儿园里的小朋友,即将开始学知识长本领了.这是一件多么值得庆祝的事情呀!怪不得全家都这么高兴，这么重视呢！活动二：精彩的小学生活1.导语：同学们,作为一名小学生，你们知道学校生活与幼儿园生活都有什么不同吗？下面就让我们做一个“找不同”的小游戏,找一找照片中学校与幼儿园的不同之处。
2024年一年级上册道德与法治全册教案
2024年一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生初步了解并适应校园生活，学会与同学老师交往的基本礼仪。
2. 培养学生关爱他人、团结合作的良好品质。
3. 增进学生对家庭、社会和自然的认识，学会珍惜资源，保护环境。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实践中将道德观念内化为自己的行为。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、视频资料。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过设置实践情景，引导学生进入学习主题。
2. 新课内容：讲解本章重点知识，结合实例进行分析。
3. 例题讲解：选取典型例题，详细讲解解题思路。
4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出本章重点，包括：1. 章节2. 重点知识点3. 难点解析七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出今天在学校里学到的三个礼仪知识。
（2）结合生活实际，谈谈如何关爱家人。
（3）请画出你心中的大自然，并简要说明保护大自然的重要性。
2. 答案：（1）示例：见面问好、排队等候、不乱扔垃圾。
（2）示例：帮助家人做家务，关心家人的身体健康，与家人分享快乐。
（3）示例：画出美丽的山水画，说明保护大自然就是保护我们的家园。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行家庭实践，将所学道德与法治知识应用到实际生活中，提高道德素养和法制观念。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备与应用5. 教学过程中的实践情景引入6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容重点关注教材章节的连贯性和内容的实用性。
每个章节应与学生的生活实际紧密联系，以提高学生的兴趣和参与度。
一年级上册道德与法治全册教案
一年级上册道德与法治全册教案第一章：规则与秩序1.1 教学目标让学生了解生活中有规则和秩序，知道遵守规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则，维护秩序的良好习惯。
1.2 教学内容生活实例引入，让学生感受到规则和秩序的存在。
通过故事、讨论等方式，引导学生理解规则的重要性。
设计实践环节，让学生在实际操作中学会遵守规则。
1.3 教学方法采用情境教学法，让学生在真实的生活情境中感受规则和秩序。
运用互动讨论法，引导学生主动参与，表达自己的观点。
实践教学法，让学生在实际操作中学会遵守规则。
第二章：尊重与理解2.1 教学目标让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的良好品质。
引导学生学会理解他人，培养同理心。
2.2 教学内容通过故事、讨论等方式，让学生理解尊重他人的意义。
引导学生学会倾听他人，理解他人的需求和感受。
设计实践环节，让学生在实际操作中学会尊重和理解他人。
2.3 教学方法采用情境教学法，让学生在真实的情境中体验尊重和理解的重要性。
运用互动讨论法，引导学生主动参与，表达自己的观点。
实践教学法，让学生在实际操作中学会尊重和理解他人。
第三章：责任与担当3.1 教学目标让学生了解责任的意义，培养学生的责任感。
引导学生学会担当，勇敢面对困难和挑战。
3.2 教学内容通过故事、讨论等方式，让学生理解责任的重要性。
引导学生学会承担责任，面对困难不退缩。
设计实践环节，让学生在实际操作中学会担当。
3.3 教学方法采用情境教学法，让学生在真实的情境中体验责任的意义。
运用互动讨论法，引导学生主动参与，表达自己的观点。
实践教学法，让学生在实际操作中学会担当。
第四章：友善与互助4.1 教学目标让学生了解友善的重要性，培养学生的友善品质。
引导学生学会互助，培养团队精神。
4.2 教学内容通过故事、讨论等方式，让学生理解友善的意义。
设计实践环节，让学生在实际操作中学会互助。
4.3 教学方法采用情境教学法，让学生在真实的情境中体验友善和互助的重要性。
一年级《道德与法治》的教案5篇
一年级《道德与法治》的教案5篇一年级《道德与法治》的教案1教学目标1认知目标：认识有关交通的特殊号码和交通标志，掌握有关交通安全常识。
2行为目标：遵守交通规则，做到安全行走，逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
3情感目标：增强学生交通安全意识，感受交通规则和交通安全的重要性，懂得珍惜生命。
学情分析大多数学生对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志人行横道等。
部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。
生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则遵守交通规则，增强安全意识防范措施避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事，也还要靠我们长期的渗透，不断加强有关知识的宣传灌输，加大管理力度，使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯，确保我校学生的交通零事故。
重点难点1教学重点：增强学生交通安全意识，了解特殊号码及交通标志。
2教学难点：把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
4教学过程第一学时教学活动活动1【活动】让交通安全为我们保驾护航一欣赏图片，导入课题1欣赏望谟县的美景，再了解望谟县的交通现状。
2教师小结，板书课题。
二观看图片，填写表格1观看图片，把图片上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上。
(1)小组合作学习，完成表格小组成员姓名：(2)教师巡视检查。
2小组代表发言。
3交流：说说身边存在哪些交通安全隐患?三观看动画视频，引导正确做法四认识特殊号码及交通标志(请学生来扮演特殊号码及交通图标，认识特殊号码及交通标志。
)1特殊号码：110120122。
2交通标志：人行道注意信号灯注意危险禁止行人通行。
五辨析反馈，指导行为1情景设置一星期六，叔叔带小凡去书店，路过一个无人看守的交通岗，正巧遇到红灯，叔叔要闯过去，小凡说：“不能闯红灯。
”叔叔说：“没人管，没关系。
”小凡应怎样劝阻叔叔呢?2情景设置二小方放学后要过马路乘车回家，如果走人行横道，就要多走50米，如果跨越扩拦，穿过马路，就要近得多。
2024年一年级道德与法治上册全册教案
2024年一年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 我上学了2. 课堂规则我遵守3. 与同学交往4. 尊重老师5. 爱护公物6. 爱护环境7. 交通安全我知道8. 饮食安全我注意二、教学目标2. 使学生了解并遵守基本的课堂规则，提高课堂学习效率。
3. 培养学生与同学友好相处的意识，增强团队协作能力。
4. 教育学生尊重老师，学会感恩。
5. 培养学生爱护公物和环境的意识，提高社会责任感。
6. 增强学生的交通安全意识和饮食安全意识，保障生命安全。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课堂规则的遵守、与同学友好相处、交通安全和饮食安全。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、视频等形式展示学生熟悉的校园生活场景，引导学生初步了解学校生活。
2. 例题讲解：（1）讲解我上学了，介绍学校的基本设施和人员。
（2）讲解课堂规则，引导学生遵守课堂纪律。
（3）讲解与同学交往，分享友好相处的技巧。
（4）讲解尊重老师，强调老师的重要性。
（5）讲解爱护公物和环境，展示具体行为。
（6）讲解交通安全和饮食安全，提醒注意事项。
3. 随堂练习：（1）让学生列举自己认识的学校和同学。
（2）讨论如何遵守课堂规则，提高学习效率。
（3）进行小组活动，模拟与同学友好相处的情景。
（4）让学生举例说明如何尊重老师。
（5）展示爱护公物和环境的行为，让学生模仿。
（6）让学生分享交通安全和饮食安全的经验。
六、板书设计1. 我上学了学校设施学校人员2. 课堂规则我遵守课堂纪律学习效率3. 与同学交往友好相处团队协作4. 尊重老师老师的重要性感恩教育5. 爱护公物和环境具体行为社会责任6. 交通安全我知道注意事项生命安全7. 饮食安全我注意健康饮食保障生命安全七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你最喜欢的学校一角。
（2）列举出你遵守的课堂规则。
（3）写一篇关于与同学友好相处的日记。
2024年最新一年级上册道德与法治全册教案
2024年最新一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们是一家课文1：《我们的学校》课文2：《我们的班级》课文3：《我们的老师》课文4：《我们的同学》二、教学目标1. 让学生了解和熟悉学校环境，增强对学校的归属感。
2. 培养学生尊重老师、关爱同学的良好品质。
3. 培养学生遵守纪律、团结协作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中学会遵守纪律、团结协作。
2. 教学重点：培养学生尊重老师、关爱同学的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享在学校的一天，激发学生对学校生活的热爱。
2. 新课内容展示：a. 课文1：《我们的学校》讲解学校的环境、设施、规章制度等。
结合实际情况，让学生谈谈对学校的认识和感受。
b. 课文2：《我们的班级》介绍班级成员，让学生了解彼此。
通过小组活动，培养学生团结协作的能力。
c. 课文3：《我们的老师》介绍老师的职责，让学生尊重老师。
讲解与老师相处的礼貌礼仪，培养学生的道德素养。
d. 课文4：《我们的同学》交流与同学相处的点滴，让学生关爱他人。
通过案例分析，让学生学会处理同学间的矛盾。
3. 例题讲解：针对每个课文内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：课文、重点知识点、板图等。
2. 板书形式：采用图文并茂、简洁明了的方式，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画你的学校，并简单介绍。
b. 写一写你和同学之间发生的感人故事。
c. 列举出你学到的三种礼貌礼仪，并解释其意义。
2. 答案：a. 画出学校后，简单介绍学校的环境、设施等。
b. 写出故事梗概，体现出关爱同学的主题。
c. 如：见面问好、排队礼让、课堂纪律等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中践行所学知识，如尊重老师、关爱同学、遵守纪律等。
2024年《道德与法治》一年级上册全册教案
2024年《道德与法治》一年级上册全册教案一、教学内容本教案依据2024年《道德与法治》一年级上册教材内容编写，共包含四个单元，分别为“我是小学生啦”、“学校和班级生活”、“家庭与社区生活”和“节日与习俗”。
具体涉及章节如下：1. 《我是小学生啦》（第13课）第1课：走进小学第2课：认识新伙伴第3课：我们是一家人2. 《学校和班级生活》（第47课）第4课：我们的学校第5课：我们的班级第6课：遵守纪律第7课：爱护公物3. 《家庭与社区生活》（第811课）第8课：我爱我家第9课：我家的邻居第10课：社区的公共设施第11课：爱护环境4. 《节日与习俗》（第1215课）第12课：我们的节日第13课：欢度国庆第14课：传统文化我知道第15课：快乐的新年二、教学目标2. 培养学生热爱学校、班级、家庭和社区的情感，增强集体荣誉感。
3. 培养学生的道德品质和法治意识，提高自我管理、自我教育能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自身行为。
教学重点：培养学生遵守纪律、爱护公物、爱护环境等方面的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、图片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述学生身边的故事、展示图片等形式，引导学生进入学习情境。
2. 例题讲解结合教材内容，精选典型例题，进行详细讲解。
3. 随堂练习设计与教材内容相关的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论分组讨论，让学生在互动中交流观点，提高认识。
六、板书设计1. 根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点、难点。
2. 使用不同颜色粉笔，区分教学内容、教学难点和教学重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）讲述你在学校、家庭、社区中遇到的一件好事。
（2）谈谈你如何遵守纪律、爱护公物、爱护环境。
（3）设计一个节日活动，与同学分享。
2. 答案：（1）示例：我在学校看到一位同学捡起地上的垃圾，扔进垃圾桶。
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教学计划一、指导思想为进一步做好学校法制教育工作，深入贯彻依法治国、依法治教方针，对学生开展多种形式的普法宣传教育，并组织参加各种社会法制实践活动。
二、学生情况分析本班是刚上一年级的小学生，法制观念和法律意识淡薄，对于增强法制观念和法律意识提高法律素质，增强依法维护自身合法权益的能力，养成守法、用法的自觉性，努力使学生的违法犯罪率降低到零，认真完成各项任务存在较大的难度。
三、教学目标1、了解学校新的生活，认识周边环境和熟悉人群，了解自然；2、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动；3、在班集体中能表达自己的是非题意见，与同学合作，共同做大家商量好的事；4、注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验；5、会简单的安全常识，并在生活中运用。
四、教学重点和难点1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辩别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己；2、愉快、积极地生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣，为自己的成长和进步感到自豪，对一年级的学习和生活充满信心和向往之情。
3、负责任、有爱心地生活——爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情，了解作为一年级小学生的责任，并乐于去承担。
五、教学方法1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中；2、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解；3、开展丰富多彩的课堂教学活动；4、结合各项活动进行教育；5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
第一单元小学生活开始了一、我是小学生了一．设计背景小学生入学前，对于小学生的讲礼貌守纪律等并不能很好的理解，所以用这样的活动去带领小学生进行入学仪式，进一步了解校园，并在快乐的认识中，爱上校园，爱上学习二．教育目标1.知识目标：让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。
2.能力目标:帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中设施解决问题。
3.情感、态度、价值观目标：让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学,强化儿童“今天我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。
三．前期准备1.调查2.准备材料3.选定主持人4.预先学唱《上学歌》四．活动过程一、激趣导入1.同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们的到来。
现在我问大家一个问题，既然是小学生了，那我们来的主要任务是什么你们知道吗？板题：我是小学生了学知识懂礼仪2.“击鼓传花”——介绍自己(在游戏中，让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）3.出示上学歌视频，通过动画的形式让学生感受上学的乐趣。
二、走进校园，传授新内容。
（一）课件出示课文彩图，让学生通过图文并茂的形式了解校园生活，并找学生说说图画上的小朋友们在干什么？让学生了解校园生活的丰富多彩。
（二）校园，教室，我们已经通过通过图片参观了，那现在小朋友们快坐好，老师要告诉你我们要学习哪些知识，和本领。
那么，一年级就让我们一起成长吧。
1. 学文化。
读书伴我成长。
入学了我们要学习许多新的知识，下面跟着我一起去看看我们要学习什么吧。
2.懂礼仪你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）三．懂礼仪教育（一）升国旗要敬礼。
有句话是这么说的：五星红旗我们的国旗，国歌声中向您敬礼。
这句话你能知道首先来到校园后的第一要知道的事是什么？引导学生回答：升国旗要敬礼（二）文明礼貌不能少出示课程讲解要学习的内容，让好学生懂的基本的礼貌用语。
1．电脑出示插图，小朋友看，图片中的小朋友在干吗。
（看到老师问声好，见到朋友说声早，爸爸妈妈再见了，文明礼貌不能少。
）2．学唱儿歌，牢记课堂礼仪。
（叮零零，上课了，快进教室来坐好。
学习用品放整齐，等待老师来上课。
老师说话认真听，提出问题多动脑。
回答问题声音响，大家夸我学习好。
） 3.出示插图：上课听课不捣乱。
4.出示插图：尊重老师好品德。
5.出示插图：朋友之间多友爱。
找学生说感悟。
在学校要上课认证听讲，尊重老师做到及时问好，同学之间要团结友爱。
四．总结通过今天我们让学生了解上学的意义，希望以后你们可以慢慢适应并校园生活。
小朋友的表现老师非常满意，下课的时间要到了，老师希望大家每天都能高高兴兴上学，平平安安回家！做一个人人都喜爱的优秀小学生。
二、老师真好教师安排学生课前：1．想一想，上学两个多月来在教师指导下学会了哪些本本领。
2．观察或采访一位老师，了解老师一天的活动并记录下来3．回忆生活中老师关心教育学生的具体事例。
思考新学会的本领学生按照老师的要求，自觉地进行观察或采访，并记录下来。
学生收集整理资料。
使学生对老师的工作获得直观印象；初步感悟。
（一）引入话题，唤醒生活1．小朋友，你们进入学校学习已经两个多月了，这段时间你们在学校学会了哪些本领？谁来给大家展示展示？2．师：为了我们点点滴滴的进步，老师洒下了多少汗水。
一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，不愿人人都是优等生，但愿个个都是栋梁才，这就是老师的心愿！有了老师的付出才有我们今天的成绩，我们不禁要说——老师,你真好（板书课题）。
（二）合作学习，体验生活1．老师爱我们，你感觉到了吗？请同学们打开课本看着39页的三幅图，你看到了什么？你又感受到什么？2.老师真诚的爱着你们，说说你和老师之间发生过哪些有趣或感人的故事。
3．想一想老师还为我们做了什么？4．现在和小组内的小朋友交流：老师真好，好在哪里?5．老师为了学生的成长，每天辛勤的工作着，你了解老师一天的工作吗？说说自己的感受。
（三）深化感悟，引导生活1．你有没有发现学校里还有哪些老师也这样辛勤地工作着？2．你有办法把老师忙碌的身影记录下来吗？3．老师真好，我们又能为他干点什么，老师才会笑的更开心？4.小结：有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》。
学生尽情展示自己的本领，学生汇报自己的观察所得及感受回忆生活中老师关心学生的事例学生思考并回答：上课--课间--放学后--小组内讨论交流学生述说身边的老师是怎样辛勤工作的。
学生汇报自己的方法：画画、拍照------学生各抒己见欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》让学生在展现自我本领的轻松氛围中，认识到这一切本领是老师教会的。
让学生充分感受老师对我们的爱无处不在，激发他们爱老师的情感让学生从中知道老师的爱是多方面的，爱的形式也不同引导学生换位思考，展开想象，学会用实际行动去报答老师。
在美妙的音乐中，受到美的熏陶，实现情感的再度升华三、和同学叫朋友教学目标1、学生了解老师对学生的关心和爱护，为学生付出了辛勤的汗水。
2、进而体会到老师的爱，知道从小就要尊敬老师。
教学重难点：1、了解老师对学生的关心和爱护。
2、活动中体会到老师的爱。
教学过程：一、课中体验，深化感悟活动一：认识老师1、观察“说说我的老师”中的两幅图。
图中介绍了哪些老师，这些老师怎么样。
2、讨论：说说看，给我们上课的是哪些老师？我喜欢……3、观察：“老师，您真好”中的三幅图，说说图上的老师好在哪里。
4、讨论：你有这样的老师吗？说说看。
活动二：采访老师1、谁采访了教过你的老师？起来说一说他们吧！生汇报、师补充孩子说到老师的资料如学历、平时的工作表现，展示老师取得的一些成绩、证书，让孩子们进一步加深对这些老师的了解。
2、除了教过你的，你还认识、采访了哪些老师?生汇报，师补充一些老师的简单资料如照片等。
3、他们没教过你，你是怎样认识这些老师的？4、你还想认识哪些老师？你想通过什么途径认识他？（让高年级的哥哥姐姐介绍自己的老师给自己认识,到学校的园丁谱查看老师的信息，去办公室采访老师等）。
二、合作学习、体验生活1、交流：“老师的一天”师：每当星期一来临的时候，老师就开始了一周忙碌的生活，你知道老师每天都在做什么吗？（让学生边看课本40页插图，边回忆老师的一天。
）2、出示自己一天的工作情况记录。
（每天几节课，改多少作业，处理多少事等。
）3、讨论：你觉得老师的工作怎样，为什么？引导学生展开讨论。
4、交流讨论结果。
5、教师介绍其他老师、校长、教导主任等所承担的工作，让学生明白每个人的工作尽管不同，但都很辛苦的道理。
活动三：观察老师1、观察画面，说说老师为什么有白发了？学生明白老师的工作很辛苦，每天工作的时间很长，工作的内容很多。
2、讨论：说说自己的班主任每天是怎么工作的。
你认为还有哪些老师的工作也很辛苦，为什么？引导学生展开讨论，即可谈教自己课的老师，还可谈其它的老师，甚至校长、教导主任等。
活动四：学会爱老师1、开展“我为老师争光彩”的活动。
先讨论：我们要怎样做，老师才会笑得更开心呢？我们的老师这么爱我们，我们该怎么做呢？（不惹老师生气、好好学习、上课认真听讲、唱首歌、画幅画……），并做一做送给老师的小礼物。
2、观察“和老师下棋”“玩，我是小老师‟”两幅图画。
说说你想和大朋友一起干什么？3、做游戏，说悄悄话。
把你的想法说出来。
同桌互相说，一人扮演老师，一人扮演同学，“学生”把自己的想法悄悄告诉“老师”。
三、课后践行，内化感悟课下仔细观察老师一天的工作，记录下老师为我们做的工作。
第二单元校园里的一天四、欢欢喜喜到学校活动目标：1、自觉遵守交通规则，注意交通安全；2、培养学生的安全意识，不在马路上猛跑打闹，教育学生珍爱生命、热爱生活3、学会有礼貌的乘坐交通工具；4、增强安全意识，放学后不跟陌生人走。
教学重难点：懂得交通规则和常识，自觉遵守交通规则，在活动中强化安全意识活动准备：教师：多媒体课件、卡纸、游戏图片。
学生：搜集有关违反交通法规的资料教学过程：一、创设情景，谈话导入1、播放课件：同学们，看到了什么？给你什么样的感受？2、多么可怕的车祸！为了不让这样的事情发生，我们怎样才能保证出行中的平安呢？引入课题：高高兴兴上学，平平安安回家（板书）二、七嘴八舌话交通，认识交通规则1.播放视频，初步感知升入一年级了，正式成为一名小学生了，在上学放学途中，不管是家长接送或者自己在马路上行走，都要注意安全，做到高高兴兴上学，平平安安回家。
瞧，东东也要去上学了，我们看看他是怎么做的。
（出示视频）2.小组讨论，合作探究观看视频后，请同学们小组讨论，东东的行为好不好，好在哪里，不好在哪里，你能不能做一名小交警帮他改正错误。
3.课中体验，深化感悟结合问题，阅读课本：（1）过马路时，应该怎样遵守交通规则？（2）坐车时，应该怎样做才安全？（3）如何做一名文明的小乘客？三．增强安全意识，平平安安回家1.播放视频，初步感知东东高高兴兴地结束了一天的学习，放学时间到了，接下来发生了什么事情，我们一起去看看吧。