会计基本结构概述课件(PPT16张)
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2024年度会计基础ppt课件(完整版)pptx
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资产负债表编制方法
• 资产负债表定义及作用：资产负债表是反映企业在某一特定日 期全部资产、负债和所有者权益情况的会计报表，是企业经营 活动的静态体现。
2024/3/23
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资产负债表编制方法
根据明细账科目余额计算 填列；
根据总账科目余额填列；
资产负债表编制步骤
01
2024/3/23
03 02
存货盘存制度
永续盘存制和实地盘存制。
存货清查方法
实地盘点法、技术推算法和抽样盘点法。
存货清查结果的账务处理
盘盈和盘亏的会计分录处理。
2024/3/23
27
债权债务清查方法
2024/3/23
债权债务清查的概念
对企业债权债务进行核对和确认的过程。
债权债务清查的步骤
全面核对、逐笔确认、及时处理。
债权债务清查的注记金额小于应 记金额时，采用补充登记法。更正时，按少记的金额用蓝字编制一张与原记账 凭证应借、应贷科目完全相同的记账凭证，在“摘要”栏内写明“补充”字样， 以补充少记的金额，并据以记账。
2024/3/23
24
2023
PART 05
财产清查与期末处理
• 红字更正法：记账后在当年内发现记账凭证所记的会计科目错误，或者会计科 目无误而所记金额大于应记金额，从而引起记账错误，采用红字更正法。更正 时，先用红字填制一张与原错误完全相同的记账凭证，据以用红字登记入账， 冲销原有的错误记录；同时再用蓝字填制一张正确的记账凭证，注明“订正× 年×月×号凭证”，据以登记入账，这样就把原来的差错更正过来。
核算无形资产的取得成本，如专利权、商标权等。
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产品生产业务核算
资产负债表编制方法
• 资产负债表定义及作用：资产负债表是反映企业在某一特定日 期全部资产、负债和所有者权益情况的会计报表，是企业经营 活动的静态体现。
2024/3/23
33
资产负债表编制方法
根据明细账科目余额计算 填列；
根据总账科目余额填列；
资产负债表编制步骤
01
2024/3/23
03 02
存货盘存制度
永续盘存制和实地盘存制。
存货清查方法
实地盘点法、技术推算法和抽样盘点法。
存货清查结果的账务处理
盘盈和盘亏的会计分录处理。
2024/3/23
27
债权债务清查方法
2024/3/23
债权债务清查的概念
对企业债权债务进行核对和确认的过程。
债权债务清查的步骤
全面核对、逐笔确认、及时处理。
债权债务清查的注记金额小于应 记金额时，采用补充登记法。更正时，按少记的金额用蓝字编制一张与原记账 凭证应借、应贷科目完全相同的记账凭证，在“摘要”栏内写明“补充”字样， 以补充少记的金额，并据以记账。
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2023
PART 05
财产清查与期末处理
• 红字更正法：记账后在当年内发现记账凭证所记的会计科目错误，或者会计科 目无误而所记金额大于应记金额，从而引起记账错误，采用红字更正法。更正 时，先用红字填制一张与原错误完全相同的记账凭证，据以用红字登记入账， 冲销原有的错误记录；同时再用蓝字填制一张正确的记账凭证，注明“订正× 年×月×号凭证”，据以登记入账，这样就把原来的差错更正过来。
核算无形资产的取得成本，如专利权、商标权等。
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产品生产业务核算
会计基础知识ppt课件
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第一节 会计概述
（二）实施会计监督
会计监督职能也称控制职能，是指对特定主体经济 活动和相关会计核算的合法性、合理性进行审查。合法性审查 是指保证各项经济业务符合国家的有关法律法规，遵守财经纪 律，执行国家的各项方针政策，杜绝违法乱纪行为；合理性审 查是指检查各项财务收支是否符合特定对象的财务收支计划， 是否有利于预算目标的实现，是否有奢侈浪费行为，是否有违 背内部控制制度要求等现象，为增收节支、提高经济效益严格 把关。会计的监督职能具有明显特征：
◆ 学习目的和要求
本章阐述会计的基本理论问题。学习本章，着重理解会 计的基本职能，掌握会计对象，理解财务报告目标，掌握会计基 本假设和会计基础、会计信息质量要求，明确会计核算方法的组 成内容和相互联系。本章内容是学习后续各章和会计专业课程的 基础。
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第一节 会计概述
一、会计的职能
会计的职能是指会计在经济管理过程中所具有的功能。 它是客观的，不以人们的主观意志为转移。生产力发展水平和经 营管理水平的高低，对会计的职能具有决定性的影响。例如，在 生产力水平较低下的时代，会计的主要功能在于简单的计量、记 录，以反映为主；而在生产力水平较发达、管理水平较高的今天， 记账、算账、报账已不能满足经济管理的需要，发挥会计的经济 监督作用便成为会计的一项重要功能。一般认为，会计的基本职 能包括以下两个方面：
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11
第三节 会计基本假设和会计基础
一、会计基本假设
会计基本假设（或称会计核算的基本前提）是企业会计 确认、计量和报告的前提，是对会计核算所处时间、空间环境等 所作的合理设定。会计基本假设包括：会计主体、持续经营、会 计分期和货币计量。 （一）会计主体
《会计学原理第二章》PPT课件
社会公众
董事会
经理 计划部门 财务部门
供销部门
财务状况
信
息
使
用 的
经营成果
需
要
的
信
现金流量
息
第二节 会计基本前提
会计基本前提又称会计假设，是对会计核算所 处的时间、空间环境所作的合理设定。会计核 算对象的确定、会计方法的选择、会计数据的 收集都要以这一系列的基本前提为依据。
根据《企业会计准则》规定，会计核算的基本 前提包括：
• 现值
资产按照预计从其持
续使用和最终处置中 所产生的未来净现金 流入量的折现金额计 量；
负债按照预计期限内
需要偿还的未来净现 金流出量的折现金额 计量
• 公允价值
资产和负债按照在公
平交易中，熟悉情况 的交易双方资源进行 资产交换或者负债清 偿的金额计量。
三、会计报告
会计报告是指根据会计信息 使用者的要求，按照一定格 式将会计信息提供给信息使 用者，据以进行分析、预测
一、客观性原则
企业应当以实际发生的交易或事项为依据 进行确认、计量和报告，如实反映符合确认和 计量要求的各项会计要素及其他相关会计信息 ，保证会计信息真实可靠、内容完整。
要求：确保会计信息的真实性；正确运用 会计原则和方法，准确反映企业的实际情况； 会计信息可以验证。
“任何单位和个人不得伪造、变造会计凭证、会计账簿及其他会计资料，不得提 供虚假的财务会计报告”。
第三节 会计的确认、计量和报告
一、会计的确认 1、定义：会计的确认是指会计人员按照一定的标准，对应输入会计信息系统的
内容、输入时间及对输入经济业务的内容应归属的会计要素进行识别、选择， 并在此基础上对账户中已记录的会计信息是否全部列入会计报表及如何列入会 计报表所进行的识别确定。
董事会
经理 计划部门 财务部门
供销部门
财务状况
信
息
使
用 的
经营成果
需
要
的
信
现金流量
息
第二节 会计基本前提
会计基本前提又称会计假设，是对会计核算所 处的时间、空间环境所作的合理设定。会计核 算对象的确定、会计方法的选择、会计数据的 收集都要以这一系列的基本前提为依据。
根据《企业会计准则》规定，会计核算的基本 前提包括：
• 现值
资产按照预计从其持
续使用和最终处置中 所产生的未来净现金 流入量的折现金额计 量；
负债按照预计期限内
需要偿还的未来净现 金流出量的折现金额 计量
• 公允价值
资产和负债按照在公
平交易中，熟悉情况 的交易双方资源进行 资产交换或者负债清 偿的金额计量。
三、会计报告
会计报告是指根据会计信息 使用者的要求，按照一定格 式将会计信息提供给信息使 用者，据以进行分析、预测
一、客观性原则
企业应当以实际发生的交易或事项为依据 进行确认、计量和报告，如实反映符合确认和 计量要求的各项会计要素及其他相关会计信息 ，保证会计信息真实可靠、内容完整。
要求：确保会计信息的真实性；正确运用 会计原则和方法，准确反映企业的实际情况； 会计信息可以验证。
“任何单位和个人不得伪造、变造会计凭证、会计账簿及其他会计资料，不得提 供虚假的财务会计报告”。
第三节 会计的确认、计量和报告
一、会计的确认 1、定义：会计的确认是指会计人员按照一定的标准，对应输入会计信息系统的
内容、输入时间及对输入经济业务的内容应归属的会计要素进行识别、选择， 并在此基础上对账户中已记录的会计信息是否全部列入会计报表及如何列入会 计报表所进行的识别确定。
会计学基础说课课件PPT(20张)
本课程的授课对象是国际商务专业及报关专业的新生，之 前没有任何专业基础，
本学期授课理念与设计思路
• 《会计学基础》是一门理论性、实践性、技能性很强 的课程。本课程以原理的说明为主，不过分拘泥于一 时的制度，从学生的学习规律出发，并按照教学的基 本规律，由易到难，由浅入深地介绍会计学的基本原 理，会计的基本方法和基本技能，突出会计要素的确 认、计量、记录和报告。
用这些现实的经济现象激发学生的学习兴趣，调 动其学习积极性，让学生自己给资产下定义，然 后教师进行归纳总结，给出会计准则规定的严格 的资产定义。然后进行剖析作为资产应同时具备 三个特征，使同学由感性认识上升到理性认识。 在讲资产的特征时，通过“小思考”方式，让学 生自己解决如下问题：判断是否属于企业的资产。
•
2.人们可以在五天之内作相当准确的 天气预 报，但 是要做 更长远 得多的 天气预 报，就 既需要 大气现 状的准 确知识 ，又需 要一种 不可逾 越的复 杂计算 。我们 除了给 出季度 平均值 以外， 没有办 法对六 个月以 后做具 体的天 气预报 。
积极的一面：
主动性强、思维活跃、有主见、喜欢动手操 作
五、教学方法与手段
• 教学模式：
本课程以行动导向教学法为指导原则，采用“理实一体、教、学、做、 评结合”的行动导向教学模式。
• 教学方法：
讲授法、项目教学法、任务驱动法、案例教学法、模拟演练法等多种教 学方法
• 教学手段：
多媒体教学、实训教学
六、教学设计
七、考核评价
平时考核（20%) 常规（10%） 期中（10%）
期末考 总评 核 （80%）
期末考 试 （80%）
八、教学资源
• 教学参考书 • 相关练习题 • 会计准则和会计制度 • 财经法规
本学期授课理念与设计思路
• 《会计学基础》是一门理论性、实践性、技能性很强 的课程。本课程以原理的说明为主，不过分拘泥于一 时的制度，从学生的学习规律出发，并按照教学的基 本规律，由易到难，由浅入深地介绍会计学的基本原 理，会计的基本方法和基本技能，突出会计要素的确 认、计量、记录和报告。
用这些现实的经济现象激发学生的学习兴趣，调 动其学习积极性，让学生自己给资产下定义，然 后教师进行归纳总结，给出会计准则规定的严格 的资产定义。然后进行剖析作为资产应同时具备 三个特征，使同学由感性认识上升到理性认识。 在讲资产的特征时，通过“小思考”方式，让学 生自己解决如下问题：判断是否属于企业的资产。
•
2.人们可以在五天之内作相当准确的 天气预 报，但 是要做 更长远 得多的 天气预 报，就 既需要 大气现 状的准 确知识 ，又需 要一种 不可逾 越的复 杂计算 。我们 除了给 出季度 平均值 以外， 没有办 法对六 个月以 后做具 体的天 气预报 。
积极的一面：
主动性强、思维活跃、有主见、喜欢动手操 作
五、教学方法与手段
• 教学模式：
本课程以行动导向教学法为指导原则，采用“理实一体、教、学、做、 评结合”的行动导向教学模式。
• 教学方法：
讲授法、项目教学法、任务驱动法、案例教学法、模拟演练法等多种教 学方法
• 教学手段：
多媒体教学、实训教学
六、教学设计
七、考核评价
平时考核（20%) 常规（10%） 期中（10%）
期末考 总评 核 （80%）
期末考 试 （80%）
八、教学资源
• 教学参考书 • 相关练习题 • 会计准则和会计制度 • 财经法规
会计账簿概述PPT(共-88张)
三栏式明细分类账设有借方、贷方和余额三栏，并在余 额前设余额方向。其格式与总分类账格式相同，是用于 分类核算各项经济业务、提供详细核算资料的账簿，如 债权债务类、资本类明细账，适用于提供价值指标的核 算内容，如“应收账款”、“应付账款”、“实收资本 ”等科目的明细分类核算。
1. 三栏式明细分类账
2. 多栏式明细分类账
银行存款日记账是用来核算和监督银行存款每日的收入、支出和 结余情况的账簿。
银行存款日记账应按会计主体在银行开立的账户和币种分别设 置，每个银行账户设置一本日记账。
（二）银行存款日记账的格式与登记方法
（二）银行存款日记账的格式与登记方法
➢ 银行存款日记账通常是由出纳人员根据银行存款收款凭证、银行存款付款凭证 和现金付款凭证(记录将现金存入银行业务)按经济业务发生时间的先后顺序， 逐日逐笔进行登记的账簿。
（2）备查账簿由各单位根据需要自行设置。
（二）按账页格式分类
➢ 账簿按账页格式不同，分为两栏式账簿、三 栏式账簿、多栏式账簿和数量金额式账簿。
1. 两栏式账簿
两栏式账簿是指只有借方和贷方两个基本金额栏的 账簿。
2. 三栏式账簿
三栏式账簿是指采用借方、贷方、余额三个主要栏 目的账簿。
总分类账、日记账和债权、债务明细分类账一般采 用三栏式格式。
➢ 启用订本式账簿时，应当从第一页到最后一页顺序编定 页数，不得跳页、缺号。
➢ 使用活页式账页时，应当按账户顺序编号，并须定期装 订成册
账簿启用登记表
三、会计账簿的登记规则
➢ 登记账簿必须严格遵循的八个规则： ➢ 1 ．准确完整 ➢ 2 ．注明记账符号 ➢ 3 ．书写留空 ➢ 4 ．正常记账使用蓝黑墨水或碳素墨水 ➢ 5 . 特殊记账使用红色墨水 ➢ 6 . 顺序连续登记 ➢ 7 . 结出余额 ➢ 8 . 过次承前
1. 三栏式明细分类账
2. 多栏式明细分类账
银行存款日记账是用来核算和监督银行存款每日的收入、支出和 结余情况的账簿。
银行存款日记账应按会计主体在银行开立的账户和币种分别设 置，每个银行账户设置一本日记账。
（二）银行存款日记账的格式与登记方法
（二）银行存款日记账的格式与登记方法
➢ 银行存款日记账通常是由出纳人员根据银行存款收款凭证、银行存款付款凭证 和现金付款凭证(记录将现金存入银行业务)按经济业务发生时间的先后顺序， 逐日逐笔进行登记的账簿。
（2）备查账簿由各单位根据需要自行设置。
（二）按账页格式分类
➢ 账簿按账页格式不同，分为两栏式账簿、三 栏式账簿、多栏式账簿和数量金额式账簿。
1. 两栏式账簿
两栏式账簿是指只有借方和贷方两个基本金额栏的 账簿。
2. 三栏式账簿
三栏式账簿是指采用借方、贷方、余额三个主要栏 目的账簿。
总分类账、日记账和债权、债务明细分类账一般采 用三栏式格式。
➢ 启用订本式账簿时，应当从第一页到最后一页顺序编定 页数，不得跳页、缺号。
➢ 使用活页式账页时，应当按账户顺序编号，并须定期装 订成册
账簿启用登记表
三、会计账簿的登记规则
➢ 登记账簿必须严格遵循的八个规则： ➢ 1 ．准确完整 ➢ 2 ．注明记账符号 ➢ 3 ．书写留空 ➢ 4 ．正常记账使用蓝黑墨水或碳素墨水 ➢ 5 . 特殊记账使用红色墨水 ➢ 6 . 顺序连续登记 ➢ 7 . 结出余额 ➢ 8 . 过次承前
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20世纪40
社会末期
年代末
3、思考题：
“经济愈发展，会计愈重要”，你如何理解 这句话？
20世纪 50年代
至今
第7页
三、现代会计的客观环境
社会经济制度
外部环境 内部环境
社会经济发展水平 科学技术的发展水平
社会文化背景 经济组织的整体管理水平 单位领导对会计管理的重视程度
会计人员的素质 单位会计管理制度的完善程度
第8页
四、会计的职能
（一）会计职能的概念
会计的职能是指会计在经济管理中所具 有的功能。
（二）会计职能的层次
1、基本职能 2、具体职能
第9页
1、基本职能（1）
会计的基本职能
指会计的内在功能
反映职能
概念
又称核算职能，是指从 数量上记录、计算各单 位的经济活动情况，为 经济管理提供系统、完
整的财务信息。
何？
第12页
五、会计的分类
按应用范 围分类
企业会计
非企业会计（又 称预算会计）
按服务对 象分类
财务会计 成本管理会计
总预算会计 行政单位会计 事业单位会计
第13页
六、企业会计的目标
（一）会计目标的概念
是指会计行为主体在一定的社会环境中，通过会计 工作希望得到的结果。
（二）会计目标的意义
是会计理论研究的起点。
第一篇
会计基本结构
第一章总论
26.10.2020
1
第一章 总论
[内容提要]本章介绍了会计学最基本的理论问题和最
重要的概念。主要内容包括：会计的概念、现代会计 的客观环境、会计的职能、会计的分类、会计的作用、 会计职业与会计规范、企业会计的对象与要素、会计 核算的基本前提和一般原则。 第一节 会计及其职能 第二节 会计职业与会计规范 第三节 企业会计的对象和要素 第四节 企业会计核算的基本前提和一般原则 本章小结
（三）会计目标的内容
向会计信息使用者提供有助于 其决策的信息。
第14页
七、企业会计的作用（1）
课堂提问：你认为企业
会计有何作用？
第15页
七、企业会计的作用（2）
参考答案：
企业会计的作用主要体现在以下3方面： （1）企业内部决策上； （2）企业以外的决策制定者； （3）社会。
第16页
•
1.艺 术 符 号 就 是用 语言描 绘某种 客观事 物创造 意象， 以意象 形式象 征某种 情感。 换言之 ，以意 象象征 情感就 是艺术 符号的 创造； 以意象 象征情 感的过 程就是 艺术符 号创造 的过程 ；因而 ，诗即 意象， 诗即象 征，诗 即艺术 符号。
第2页
第一节 会计及其职能
一、会计的概念 二、会计的产生与发展 三、现代会计的客观环境 四、会计的职能 五、会计的分类 六、企业会计的目标 七、企业会计的作用
第3页
一、会计的概念(1)
课堂讨论：
——谈谈对会计的认识。
第4页
一、会计的概念(2)
1、会计是一个经济信息系统； 2、会计是一种经济管理活动。
•
6.通 过 将 工 业 革命 的影响 与现实 社会比 较，学 习从历 史角度 了解过 去、认 识今天 、认识 社会、 探索未 来。
•
7.通 过 本 课 学 习， 激发学 生学习 古代科 技、文 学、戏 剧与建 筑的兴 趣，能 根据自 己的认 识去欣 赏古代 劳动人 民非凡 的创造 力和审 美情趣 以及探 究科学 真理的 精神， 进一步 树立为 发展祖 国的科 技事业 、繁荣 祖国的 文学艺 术做出 积极贡 献的远 大理想 。
•
9.通 过 讲 述 中 国从 被拒绝 在联合 国大门 之外到 恢复在 联合国 的一切 合法席 位，及 在当今 世界和 平与发 展中起 着日益 重要的 作用， 引导学 生分析 出现这 一变化 的原因 ，培养 学生综 合分析 问题的 能力。
•
2.动 静 结 合 ， 以静 衬动。 诗歌首 尾两节 都写到 了“作 别云彩 ”这一 细节。 前者显 得飘逸 高洁， 依依难 舍；后 者则见 感伤落 寞，无 奈决绝 ；“云 彩”这 一意象 以静衬 动，精 妙入微 的折射 出诗人 隐秘难 言的复 杂心理 。
•
3.云 彩 高 洁 秀 美、 宁静祥 和，诗 人视作 朋友、 知已， 与他作 心的交 流，当 年你或 许飘浮 在碧绿 的草坪 上空， 装点着 蔚蓝的 天空， 为我遮 挡炎炎 烈日， 见证我 痴迷康 河、回 归自然 的诗心 画意。
基本特点
主要从价值量上反映各 单位的经济活动状况； 具有系统性、连续性和
完整性。
控制职能
是指会计按照一定的目 的和要求，对经济活动 进行控制，使之达到预
期目标的功能。
主要通过价值指标来进 行；贯穿经济活动的全 过程。
第10页
1、基本职能（2）
——两职能的关系：反映是最基本的，是控制的基础； 监督又是反映的质量保证。
•
8、 能 力 目 标 :通过 伏尔泰 等启蒙 思想家 的主张 在近代 社会发 展过程 中的重 大作用 ，让学 生感受 到意识 形态在 社会发 展中的 能动性 。引导 学生分 析认识 牛顿、 达尔文 、爱因 斯坦等 科学家 取得科 技成就 的原因 ，使学 生养成 善于思 考、观 察、动 手和勤 奋等进 行科学 研究所 必备的 初步能 力。度没 有得到 论证， 其必然 存在的 缺点和 不足， 也就很 难被真 正发现 ，因而 我们的 理论也 就很难 有超越 西方的 突破
•
5.通 过 学 生 对 唐朝 全盛时 期有关 知识的 学习， 培养爱 国主义 情感和 民族自 豪感， 对一些 丝织品 、陶瓷 工艺品 、城市 布局的 赏析和 认知， 激发学 生对我 国古代 工匠精 湛技艺 的敬佩 之情， 初步理 解政治 与经济 之间的 联系。
第5页
二、会计的产生与发展(1)
1、知识点：
（1）会计最初是生产职能的附属部分，当 剩余产品大量出现时，才成为一种独立的 职能； （2）会计是适应社会生产的发展和经济管 理的要求而产生并随之发展的。
第6页
二、会计的产生与发展（2）
2、参考资料：
古代会计
近代会计
现代会计
约从旧石器的
1494年－
中晚期到封建
课堂提问：你是如何理解会计基本职能的？ 课后讨论题：会计职能履行的好坏对会计信息质量有
何影响？
第11页
2、具体职能
会计的具体职能是指会计基本职能的外在具体存在形式。 包括：
（1）对外进行能动反映的职能： 会计确认、计量、分析、报告。 （2）对内进行全面管理的职能： 会计预测、决策、调节、考评。
思考题：在实际工作中，会计的对内管理职能履行得如