高二语文阶段性检测及答案
湖南省长沙市第一中学2024-2025学年高二上学期第一次月考语文试题 (解析版)
长沙市第一中学 2024—2025 学年度高二第一学期第一次阶段性检测语文时量:150分钟满分:150分一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:马克思主义者认为人类社会的生产活动,是一步又一步地由低级向高级发展,因此,人们的认识,不论对于自然界方面,还是对于社会方面,也都是一步又一步地由低级向高级发展,即由浅入深,由片面到更多的方面。
在很长的历史时期内,大家对于社会的历史只能限于片面的了解,这一方面是由于剥削阶级经常歪曲社会的历史,另一方面,则是由于生产规模的狭小,限制了人们的眼界。
人们能够对于社会历史的发展作全面的历史的了解,把对于社会的认识变成科学,这只是到了伴随巨大生产力——工业而出现近代无产阶级的时候,这就是马克思主义的科学。
马克思主义者认为,只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性的标准。
实际的情形是这样的,只有在社会实践过程中(物质生产过程中,阶级斗争过程中,科学实验过程中),人们达到了思想中所预想的结果时,人们的认识才被证实了。
人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果,一定要使自己的思想合于客观外界的规律性,如果不合,就会在实践中失败。
人们经过失败之后,也就从失败取得教训,改正自己的思想使之适合于外界的规律性,人们就能变失败为胜利,所谓“失败者成功之母”,“吃一堑长一智”,就是这个道理。
辨证唯物论的认识论把实践提到第一的地位,认为人的认识一点也不能离开实践,排斥一切否认实践重要性、使认识离开实践的错误理论。
列宁这样说过:“实践高于(理论的)认识,因为它不但有普遍性的品格,而且还有直接现实性的品格。
”马克思主义的哲学辩证唯物论有两个最显著的特点:一个是它的阶级性,公然申明辩证唯物论是为无产阶级服务的;再一个是它的实践性,强调理论对于实践的依赖关系,理论的基础是实践,又转过来为实践服务。
判定认识或理论校之是否真理,不是依主观上觉得如何而定,而是依客观上社会实践的结果如何而定。
高二下学期阶段性质量检测高二语文参考答案
高二下学期阶段性质量检测高二语文参考答案一、现代文阅读(35分)1.(3分)D (A项中“进而参与国际文化交流、树立国家文化形象”错误,B“从而能产生更大的经济效益”项于文无据,C项说法绝对化,遗漏信息,“只要运用数字技术来传播传统文化,就能创造…,”错误)2.(3分)D (D项,曲解文意。
从文章第三段可以看出“二者都具有很大的不足”说法错误)3.(3分)A (A项曲解文意,原文第二段“即便那些恒定不变的价值,其表现形式也不断发生嬗变”,只是让步假设,并没有强调“价值恒定不变”,也并非“只是”文化的表现形式不断变化。
)4.(4分)材料一采用例证法,内容充实(1分)用《功夫熊猫》《花木兰》论证了中华优秀传统文化要创新发展的观点(1分)材料二论证方法多样,运用例证法,以五四新文学运动为例,论证汉语白话文学更适合表现今天的中国经验;运用对比论证,论证了“盗火者”与崇洋者的异同;运用引用论证,引用马克思的话,让人们意识到现今中国文化对于“改变世界”负有的历史使命。
(2分,答出两种论证方法即可)5.(6分)借助数字技术创新传播优秀传统文化,用新鲜有趣的形式感受传统文化艺术精髓及其文化精神。
把中国要素与时尚表达有机结合起来,参与国际文化交流,树立国家文化形象,创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。
立足于中国传统文化的基因,挖掘和阐发中华优秀传统文化,顺应时代新要求和文化新趋势,发挥中国传统文化在新时代的思想与价值。
认识现今中国文化的历史使命,激发中国文化的活力,学习借鉴他国文化,共同发展提高。
(6分,每点2分,答出三点即可)6.(3分)D 本题考查对本诗相关内容的理解能力。
选项首先给出相关诗句,然后解读大意和情感主旨,需要考生准确理解,才能做出正确判断。
考生要深入诗句中通过反复诵读,细致体会,联系作者及创作背景、时代等特征,力求准确理解,达成情感共鸣,提升阅读欣赏能力。
D项,“写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自已生命的决心”曲解文意,偷换概念。
广州番禺区实验中学2022-2023学年高二下学期5月阶段性测试语文试题(含答案)
番禺区实验中学2022-2023学年高二下学期5月阶段性测试语文2023. 05本试卷共23小题,满分150分。
考试总用时为150分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、填写或填涂在答题卡上。
2.选择题必须用2B铅笔在答题卡相应的答题区域填涂相应题号的选择项。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后,交回答题卡。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:长期浸润在山水之间的人,会将山水内化于人的自然本性。
山水的内在精神没有具体形状,却显现于外形之中。
人们通过观看山水的“形”而达其“神”,人的精神超脱于外物,便可领悟至高天理。
高山顶峰的光辉绚丽与幽谷的晦暗混沌形成一种张力,山水景象在两极之间的无限变化会给人带来无穷的兴发,不断催促人回到事物和生命的本源。
人沉浸在山水天地间因观看到本源和秩序之美而产生精神的充盈和愉悦,从而超越单调乏味的世俗生活,重新获得勃勃生机的生命动力。
山水之美、澄明、温润、秀丽、峰回路转、曲径通幽等等都隐含着天道、人道,人与山水的一次次相遇促使人的精神不断敞开,最后窥见其超越性的层面。
静观山水、临摹山水,可让人获得生命的智慧,忘我而自足。
山水的滋养更容易使人形成和谐、内敛、温厚的心性,建立起稳定的精神秩序。
山水文明强调天人合一,宇宙——城邦——个人的内在统一。
山水文明更侧重从山水自然静观宇宙的自然秩序和人的自然本性,更关注人的精神世界,力图调和社会与个人。
山水自然与人文的融合,有益于个人失意的排遣,心智的抒发,生活的隐忍和激发。
中国园林作为对真实山水的模仿,便是尝试将山水自然内化于人的精神,使之变成人的家园的一部分。
园林中有各种岩石、草木、流水,曲直、明暗、虚实结合,构造精巧、风格独特,试图将远人山水的特质移植到人的身边,使“自然”与“技艺”融为一体。
江西省部分学校2023-2024学年高二下学期第一次阶段性考试语文试题
江西省部分学校2023-2024学年高二下学期第一次阶段性考试语文试题试卷共8页,23小题,满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后,请将答题卡交回。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,18分)阅读下面的文字,完成1~5题。
微观空间的科幻想象如何“化险为夷”,其实也就是人如何在微观空间中存在的问题。
既然“险”意味着不确定性和未知性,那么“化险为夷”就是依靠一种机制的建构,从而实现人在微观空间中的确定性。
机制的想象某种程度上也是实现微观空间的日常性。
首先,“化险为夷”基于对“险”的认识。
在微观空间的科幻想象中,其“险”的转换在于对微观科学的认识。
对于微观科学的认识建立在微观“感知体验”的基础上。
日常生活中我们所接触的宏观世界的科技,如航空航天、深海潜水、汽车、高铁和机器人等,都展现出宏观空间中的技术,可谓“触目”即认识,认识即“惊心”。
我们日常所接触的微观元素有纳米、量子、神经元以及微生物等,但它们对于大多数人来说只是停留于观念层面。
我们几乎很少对此有“触目”式的具体感知,也就难以有真实的体验了。
而对于科幻创作者来说,这种“真实”则是必需的,只有深刻的认识,才会有对“险”的深刻理解以及“化险为夷”的手段。
其次,“化险为夷”在于对“险”的掌控。
人在微观世界中将如何存在?这种掌控意味着什么?笔者认为,掌控首先是可以自如地出入微观世界。
如果我们进去而回不来,便会陷入一种困局,仍是充满未知性的焦虑。
从《奇异的旅程》中我们可以看到,影片的框架已建构了一套可进可出的规则:人物的缩小时间只有60分钟,之后会自动变回原形。
高二语文下册阶段检测(附答案及作文范文)
高二语文下册阶段检测(附答案及作文范文)肇庆市实验中学高二第四次阶段性测试语试题一、本大题4小题,每小题3分,共12分。
1.下列词语中加点的字的读音完全不相同的一组是()A.炽热整饬不啻叱咤风云B.富庶夙愿塑造追根溯C.小憩迄今亲戚同仇敌忾D.撩拨?望潦水一目了然2.依次填入下列句子中横线上的词语,最恰当的一项是()①3月25日,欧盟贸易总干事奥沙利在接受中国记者的采访时表示,中国应该能够帮忙世界金融危机,这是全球共同的利益。
②世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的,由于制药成本大大降低,迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不这一技术。
③昨天,的士司机张权遭到了3名男子的殴打。
事后,虽有警方到场并将打人者控制,但得知事件的数百名的士司机仍迅速聚集到现场,围住打人者齐声要求其报歉A.度过沿用处治B.渡过采用处置C.度过采用处治D.渡过沿用处置3.下列语句中加点熟语使用恰当的一项是()A.本年二月,一名杭州乞丐流浪者——“犀利哥”的照片风靡网络,“犀利哥”迅速走红,由于他的举止特立独行,有些人甚至怀疑他乞丐身份的真实性。
B.出身于东汉后期一个势倾天下的官宦世家的袁绍,由于为人色厉胆薄,好谋无断,干大事而惜身,见小利而忘命,关键时刻往往引而不发,故不能成就大业。
C.杜郎口中学三面黑板学生争相去写、去画的真实堂把他们“学生是学习的主人,是具有独立人格的平等的人”的理念演绎得极尽描摹。
D.到学校住宿的第一天,我好像什么都不懂,什么都不会做,忙得头昏眼花。
已经到了上晚自习的时间,我还在七手八脚地忙乎着。
4.下列语句中,没有语病的一项是()A.本月底,李敖将携全家赴浙江博物馆不雅看包罗明年将在台北合璧的《富春居图》在内的馆内展品,然后乘船游览西湖,不雅看“印象西湖”。
B.“东北小品火起了!”当全面了解赵本、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时,你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。
C.2010年8月7日夜22点摆布,甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流,造成必然数量的通讯中断、房屋倒塌、人员被埋,给群众生活带了严重的损失。
高二语文上册阶段考试试卷及答案
高二语文上册阶段考试试卷第一卷(选择题,共 36 分)一、课内根底学问检测。
(共 18 分,每题 2 分) 1.以下词语中加点字的读音完全正确的一项为哪一项( ) A.提(dī)防怂(sǒnɡ)恿怏怏(yànɡ)气喘吁吁(xū)B.剜(wān)肉蘸(zhàn)酒鞭笞(tà) 令人咋舌(zhà)C.讥诮(xiào) 踹(chuài)水蠕(rú)动轧钢(yà)D.酒馔(zhuàn) 角隅(yú)埋(mái)怨怔怔(zhēng)发呆2.以下各组词语中没有错别字的一项为哪一项( )A.物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水B.人杰地灵淹淹一息穷且益坚青云之志C.千里逢迎天高地迥桑榆非晚皇天后土D.高朋满座萍水相逢一芥书生急于星火3.以下各句都有通假字的一项为哪一项( )①问征夫以前路,恨晨光之熹微②云销雨霁,彩彻区明③我决起而飞,抢榆枋而止④而征一国者,其自视也,亦假设此矣⑤假设夫乘天地之正,而御六气之辩⑥臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶A.①②⑤⑥ B.②③④⑤ C.②④⑤⑥ D.③④⑤⑥4.对以下句中“以”字含义讲解正确的选项是( )①诸侯以惠爱为德②去以六月息者也③家叔以余贫苦④伏惟圣朝以孝治天下A.①②一样③④不同B.①②不同③④不同C.①②一样③④一样D.①②不同③④一样5.对以下句子中加点字的解释,有误的一项为哪一项( ) A.除臣洗马除:革除 B.以刘日薄西山薄:迫近C.则刘病日笃笃:病重D.逮奉圣朝,沐浴清化逮:及、至6.以下各句中加点词语的意义和用法与现代汉语一样的一项为哪一项( ) A.耕植缺乏以自给 B.三餐而反,腹犹果真C.零丁孤苦,至于成立D.欲苟顺私情,则告知不许7.与“复驾言兮焉求”不属于同一文言句式的一项为哪一项( )A.乐夫天命复奚疑B.奉晨昏于万里C.彼且奚适也D.之二虫又何知8.找出与例句对偶句式构造一样的一项( )例:穷睇眄于中天,极娱游于暇日A.东隅已逝,桑榆非晚B.潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫C.云销雨霁,彩彻区明D.望长安于日下,目吴会于云间9.下面对文学常识的表述不正确的一项为哪一项( )A.辞,是介乎诗歌和散文之间的一种文体。
2023-2024学年度高二年级阶段性考试语文试题含答案解析
2023-2024学年度高二年级阶段性考试语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)1. 阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:“义”与“利”的关系,是中国思想史上争辩不休的一个大问题。
先秦儒家认为“义”和“利”是对立的。
孔子说:“君子喻于义,小人喻于利。
”孟子说:“何必言利,亦有仁义而已矣。
”他们认为,对利的追求是造成社会混乱、国家动荡的根源。
实际上,儒家也并不是根本不言利,只是要把义放在首位,反对后义而先利罢了。
在这个问题上,墨家和儒家有所不同。
由于墨子把“利”作为实践“兼爱”的行为准则,因此,在墨子那里,“利”也就是“义”,“重利”也就是“贵义”,二者是统一的。
这里有一个对于“利”的不同理解的问题。
孔子和孟子所谓的“利”,指的是专“利吾国”“利吾家”“利吾身”的狭隘“私利”。
虽然他们也提出什么“天下为公”,但这个“天下”只是封建君主的“家天下。
”。
墨子所谓的“利”,则是“爱利万民”“天下之利”的“公利”。
维护这样的公利,正是仁义的要求、道德的标准。
很明显,在墨家那里,“天下之利”“人民之大利”,是最高的伦理准则。
墨子认为“义”就是“利”,“利”就是“义”,主张贵义重利,追求义利合一。
墨子认识到,人类首先必须求得生存,为了生存,就不能不追求物质利益。
所以,避苦求乐、趋利避害是人的天性,“利,所得而喜也”,“害,所得而恶也”。
利和害、苦和乐都是相对的,人们通过比较权衡,利中取大,害中取小,趋利避害,此种行为上至王公贵族,下至平民百姓,莫不如此。
墨子从人性的角度,论证了人们追求物质利益的合理性,对人们的求利动机给予了有力的辩护。
墨子认为公利,即社会的整体利益是至上的,个人只能作为群体的部件而行动,任何人只有维护并实现了整体利益,个人利益才能得到显现。
在他利与自利之间,应该从他利出发再到自利。
虽然墨子重视天下之利,把“亏人”“自利”视为人们互不相爱的思想根源,但是墨子并不是笼统地反对“自利”,墨子反对的是“亏人”而“自利”、损人而利己的行为。
高二语文阶段性检测题参考答案
高二语文阶段性检测题参考答案1.C (A瞠目结舌chēng B 瞥见p iē D 溯源sù冠.冕堂皇guān)2.B(A镣铐C欢度春节D嬉笑隐秘)3.D “必须”只能做状语不能做定语,因此第一空只能是“必需”。
“胆固醇在小肠的吸收”只能“(控)制”不能“(制)止”,因此第二空只能是“抑制”。
第三空所支配的宾语是“心血管病的发生”,中心语是“发生”,“发生”只能“防止”但没法“防治”。
4.B(A “谈笑自若”是说说笑笑,跟平常一样,多是在紧张或危急的情况下。
B“春意阑珊”,阑珊:将尽,将衰。
指春天就要过去了。
符合语境。
C “情不自禁”的意思是感情激动得不能控制。
强调完全被某种感情所支配。
根据语境应为“不由自主”。
D “如数家珍”,数:点数。
家珍:家藏的珍宝。
如同点数家里的珍宝,比喻对所讲的事情非常熟悉。
)5.C(A、“贫困市民和下岗职工“有交叉部分,不能并列;B、缺少主语,应去掉“关于”; D、搭配不当,“挑起了……重担”或“承担……任务”。
)6. B 解析:关羽地位到高峰与《三国演义》被译成满文没有必然因果关系,此题属于强加因果。
7.D 解析:注意句群关系,ABC恰好在一个句群之内,D的内容在另外一个句群。
8. C 解析:文中说统治者造神,或造自己为神,关羽成神并不是关羽自己的本意,因此“是他自己的一种悲哀”错。
9.D【解析】竟:最终,终于。
10.A【解析】乃:于是,就。
11.A【解析】“太守不能识一郡之人”不能作为理由。
12.B【解析】老和尚并非“未卜先知”,也无“察言观色”。
13.(1)太守将要来了,你还是领这位客人权且到别屋去坐一会儿吧。
(3分:“且”、“权”各1分,句意1分)(2)百姓各自对自己家偏私,水流对自己有利就拦截来让自己受益。
(4分:“私”、“有利”、“自肥”各1分,句意1分)(3)偏信他人的弊病,老和尚说的是对的;偏信自己的弊病,也是不能说得完的。
(3分:“弊”、“是”、“胜”各1分)14.(1)答:这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。
辽宁省大连市重点中学2022-2023学年高二下学期4月级阶段性学情反馈语文试卷及参考答案
大连市重点中学2023年4月高二年级阶段性学情反馈语文试卷一、现代文阅读(31分)(一)现代文阅读I(本题共4小题,15分)材料一:文艺工作座谈会召开和《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》出台,为网络文学如何面对“自然增长的红利日渐微薄,面临自我‘升级’的大考”指明了方向——除了要发挥娱乐、消费的载体功能,还要创作“有正能量、有感染力,能够温润心灵、启迪心智、传得开、留得下,为人民群众所喜爱”的优秀作品。
以此为契机,从创作上看,在保持传统类型热度不减的情况下,现实题材开始崛起,幻想类作品一家独大的格局发生变化。
网络文学的主题趋向更加契合时代精神。
记录中国共产党领导中国人民“站起来”的革命史,反映改革开放后的社会巨变和普通人的生活变迁,是现实向作品的主要题材选择。
《长乐里:盛世如我愿》以“穿越”的手法书写发生在上海的革命行动,并通过对比展示新旧时代的沧桑变幻;;;;《特别的归乡者》书写脱贫攻坚……它们在不同的领域里描绘着日新月异的中国面貌。
反映五千年文明史,筑牢中华民族共同体意识的历史类作品,以及以东方神话元素为基础的幻想类作品,是传统文化“两创”在大众文化领域里的具体体现,中华优秀传统文化的时代魅力由此被激活。
《燕云台》《大汉光武》用进步的时代历史观在波诡云谲的传奇故事中展现人物在中华民族历史发展中的功绩;《廊桥梦密码》创新民间故事的新讲法,向世界展示中国古代建筑廊桥的传统技艺;《大道朝天》《剑来》等融玄幻、仙侠、武侠和历史、悬疑等为一体,大量化用中国古代神话和道教文化元素,营造出浓郁的传统美学气韵。
近十年来,网络作家队伍一直保持增长势头,呈现出作家“四代同屏”、代际叠加且迭代加速的喜人景象。
此外,据《2021网络文学作家画像》统计,网文作家从年龄上来说,已迎来“九五后”时代,网络作家职业覆盖种类达到一百八十八种。
多种类职业背景和生活背景,带来了新鲜的人生经验和生命感受。
网络文学的社会传播力和文化影响力彰显了网络作家的贡献,也提升了他们的地位,不仅完成了从“写手”到“作家”的转变,那些卓有成就的作者还步入“主流文学”殿堂。
高二语文阶段测试答案
高二语文阶段测试答案1、解析:B项“诮”读“qiào”,C项“提”读“dī”,D项“眸”读“móu”。
答案:A2、解析:A项腹—腑;B项撕—厮;C项暇—遐,哀—唉。
答案:D3、解析:废止:指取消,不再行使,常用于法令,制度等。
废弃:抛弃不用。
黯然失色:黯然,失色貌,常用以表示相形之下暗淡无光,重在“黯(失色)”。
相形见绌:相形,对比。
绌,不足,相比之下,一方显出不足,重在“绌(不足)”。
好像:可与“似的”搭配。
犹如:没有与“似的”搭配这种用法,且它通常不表示不确定的感觉或判断。
答案:A4、解析:A项,“堂而皇之”,形容端正庄严或雄伟有气派。
也指表面上庄严正大,堂堂正正,实际却不然。
不能形容文章。
C项,“年富力强”形容年纪轻,精力旺盛。
D项,“耿耿于怀”应改为“牵肠挂肚”,感情色彩不当。
答案:B5.D A表意不明B“兴趣”与“发挥”不搭配C“道德败坏现象及消极落后思想”与“违反正常的社会秩序”不对应6.A黄盖是《三国演义》中的人物。
7、指出下列句子描写风雪所选用的角度。
①四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。
(B)②(林冲)信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。
( C )③正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
(A)④那两间草厅已被雪压倒了。
( B )⑤(林冲)先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了。
(C)A.直接描写B.侧面描写C.用人物动作衬托风雪8、解析:“逆境顺境”看胸襟,胸襟开阔,就能正确对待逆境;“坚持就是胜利”所以“是成是败”,“看坚持”;喜怒可以考验一个人的涵养;舍得可以看出一个人的智慧;“大事难事”看你如何承担。
答案:D9、解析:根据文章第一自然段中列举的当今社会的剧变的情况,可见C项是正确的。
答案:C10、解析:A项是对文学的“天道”的总括说明,来自于第五自然段,这是一个总说的部分,第六、七自然段分别说明中外文学中的具体“天道”。
高二语文第二学期阶段性测试.doc
高二语文第二学期阶段性测试高二语文试卷第一部分阅读鉴赏一、古诗文阅读鉴赏(67分)(一)古诗默写(20分)1.补写出下列古诗句的空隙部分(1),长河没晓天。
(2),铁骑绕东城。
(3)浮云游子意,。
(4),月照花林皆似霰。
(5),鱼龙潜跃水成文。
(6)江天一色无纤尘,。
(7),岁岁年年人不同。
(8),对影成三人。
(9)人事有代谢,。
(10),美人帐下犹歌舞。
(11)君不见沙场征战苦,。
(12)熊咆龙吟殷岩泉,。
(13)李白《梦游天姥吟留别》诗中的主旨句是:,。
(14),千金散尽还复来。
(15),但愿长醉不复醒。
(16)默写:王勃《滕王阁》,。
,。
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(二)诗词阅读:2.阅读下文,回答下列问题:初唐前期,诗歌创作受齐梁诗风的影响,以绮.靡.宛媚的诗风为主。
后期的“四杰,”突破了宫廷体的格局,诗歌情思浓郁,气势宏大,成就了“风神初震”的初唐诗;经过初唐诗人的开拓创新,迎来了唐诗的全盛期。
▲、▲(填诗人)的边塞诗,王维、孟浩然的▲(填流派),开拓了唐诗的体材;在群星cuǐcàn的盛唐诗坛上,李白、杜甫无疑是最为耀眼的两颗巨星,李白的诗浑然天成,朴素明快,崇高伟大;杜甫的诗,韵律完美,忧国忧民,闪耀着诗意人生的光辉。
(1)找出上文的3个错别字并加以修改:(3分)改正;改正;改正(2)“绮靡..”拼音:;“cuǐcàn”汉字:(2分)(3)加“▲”处填空:、(2分)(4)分别概括李白和杜甫诗歌的总体风格:、(请用四字格词语作答)。
(2分)(5)杜甫曾赞美李白的诗“,”,而李白自己却爱好“清水出芙蓉,天然去雕饰”。
(2分)3.在诗词创作中袭用前人成句的例子,不可胜数,下面是陈毅元帅的一首诗:淮河晚眺(一九四三年春)柳岸沙明对夕晖,长天淮水鹜争飞。
云山入眼碧空尽,我欲骑鲸跋浪归。
诗中就分别化用了初唐诗人王勃的《______________》中的名句“_________________,_________________”和盛唐诗人_______________的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的名句“_________________,_________________”。
陕西省西安市雁塔区重点中学2023-2024学年高二上学期第二次阶段性测评语文试题(含答案)
西安市雁塔区第二中学2023—2024学年第一学期第二次阶段性测评高二年级语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成下面1—5题。
材料一:什克洛夫斯基十分关注小说家如何通过叙事视角的选择来达到陌生化的效果。
他在阐述“陌生化”理论时,以托尔斯泰在小说《耻辱》中对鞭笞的陌生化描写为例,指出:“托尔斯泰通过避免直接指称人们习以为常的事物的办法,使事物变得新奇陌生。
他的描写使人觉得是初次见到事物,或者感觉到某事为初次发生的那样。
”什克洛夫斯基这里所强调的“初次”,就是事物的新鲜感,也就是“陌生化”的新奇效果。
此外,什克洛夫斯基还提到托尔斯泰在《霍尔斯托密尔》中以一匹马为叙事者,通过这匹马的叙事视角,使得故事的内容和场景显得陌生,以动物的无是无非的眼光无声地披露了人类社会的自私和贪婪。
视角问题是小说叙事中一个相当重要的问题。
美国小说理论家路伯克曾指出:“小说技巧中整个错综复杂的方法问题,我认为都要受到角度问题——叙述者所站的位置对故事的关系问题的调节。
”20世纪以来,出现了各种有关视角问题的分类。
传统小说大多采用上帝般超然的全知叙事视角,全知叙事者的目光无所不在、无所不及,叙事者对发生在不同时间、不同地点的事件了若指掌,对人物的内心活动亦能明察秋毫。
与此相对应的是人物有限视角,叙事者转用故事中或故事外某个人物的眼光来观察事物,对事件的发展知之甚少,对人物的认识具有局限性,作品因而充满了悬念。
英国新批评的代表人物I·A·理查兹曾将语言分为指称性的实用语言和非指称性的诗歌语言,诗歌语言是对实用语言的陌生化,人物有限视角则是对全知叙事视角的陌生化。
全知叙事视角将事件、人物的过往和将来娓娓道来,将人物的内心活动和盘托出,其结果往往是纷至沓来的信息使读者流于无意识的、被动的阅读。
在这样的作品里,事件得到了强调,而读者对事件的感受则被自动化、机械化。
安徽省部分省示范中学2022-2023学年高二10月阶段性联考语文试题(解析版)
材料二
我们已进入“万物皆媒”的融媒体时代。融媒体时代是个信息爆炸的时代,存在着“尖叫效应”,哗众取宠的内容容易引起围观,低俗庸俗的内容容易吸引眼球,这在一定程度上分流了稀缺的注意力资源,挤压了红色文化的传播空间。与此同时,融媒体时代,传播手段更多元,传播方式更多样,传播渠道更广泛,这为红色文化的创新性表达和多元化传播提供了条件。
父亲的身材高大魁梧,是出了名的大个子。父亲这一扑,顿时就像包饺子一样把谢营长整个人严严实实地包在了怀里,连一片衣角都没有露在外面。炮弹爆炸了,谢营长一点事都没有,连层油皮也没有伤到。
父亲成了一个血人。
一年后,父亲回到了老家,成了青山学校的一名老师。说是老师,那是往父亲的脸上贴金,实际上,父亲就是学校的校工,一名专门负责打铃的校工。
挖掘红色文化的价值内涵,创作出符合融媒体传播规律的作品,是实现红色文化创新性表达和多元化传播的关键。比如,利用时下火热的短视频传播红色文化就是一种很好的方式。为庆祝中国共产党成立100周年,中央广播电视总台推出系列原创短视频《真理的味道》,从小角度讲述中国共产党人追寻真理的故事,彰显了中国共产党人的初心使命;人民日报推出微电影《在场》,通过两个平行时空的间离与融合,重现了过去的历史场景与现在的生活场景,再现了中国共产党雄浑悲壮的历史,彰显出当下富足和平生活的难能可贵。这些作品都取得了不错的传播效果。
2022-2023学年度第一学期高二年级阶段性联考
语文
一、现代文阅读
(一)现代文阅读Ⅰ
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
在中华文明形成发展的全景进程中,红色在各个主要历史时期,一直在人们的审美意识、情感认知和精神生活中处于主流地位并具有正向意义。
在中华优秀传统文化中,红色一直被赋予权威、雅正、热烈、温暖、喜庆、吉祥、美好、成功、富贵、忠诚、希望、力量等积极文化寓意。在中华民族发展过程中孕育的中华优秀传统文化,以稳定的文化浸润和厚重的文化情结,为近现代红色文化的发源奠定了深厚的历史基础。
高二语文试卷第一次阶段性测试(附答案)
高二语文第一次阶段性测试第Ⅰ卷(共42分)一、(18分,每小题3分)1、下列各组词语中加点的字的读音全都正确的一项是( )chī) 伶俜.(pìng) 将.子无怒(qiāng)A、赍.送(jī)氓之蚩蚩..(B、拙.劣(zhuō)擢.升(zhuó) 缢.死(yì)枉.用相存(wàng)C、踯躅.(chú) 踟蹰.(zhú) 商贾.(gǔ) 青冥.(míng )D、掇.拾(duō)靡.室老矣(mǐ) 鸾.凤(luán)譬.如(pì)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.青山绿水恂美且异青青子衿蕙茝B.藕断丝连慨当以慷周公吐晡骐骥C.淡泊宁静直上云霄搔首踟蹰山颠D.激流涌退郑人买履薄暮暝暝樊笼3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①美国国防部长称,巴格达战火一旦平息,就必须组建伊拉克临时政府,美英联军有责任________当地人民的正常生活。
②主观主义者和官僚主义者不知道领导和群众相结合、一般和个别相结合的原则,极大地________了党的工作的发展。
③大家尽可放心,杨京华这人我了解,他________都不会失信,今天一定会把我们这件事办好,完成任务。
A.保护妨碍历来B.保证妨害历来C.保护妨害从来D.保证妨碍从来4、下列各句中加点的熟语使用正确的一项是( )A 美英联军进攻巴格达,使得伊拉克穷兵黩武....,只有招架之功,而无还手之力。
B.你别以为我在贬低丈夫,他对艺术呀,那是擀面杖吹火....。
.....——一窍不通C.董事长,不是我们叫穷,也不是不把钱借给你,我们公司确实是此地无银三百两.......。
D.为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑....。
5.下列各句中,没有语病的一项是()A.孙老师是我区一位优秀的班主任,他勤奋努力,工作认真,一丝不苟,无时不刻都在关心下一代的成长。
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高二语文阶段性检测2012.5注意事项:1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分,满分150分。
考试用时150分钟,考试结束后将答题纸和答题卡一并交回。
2.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在答题卡和答题纸规定的位置上。
3.第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
答案写在试题卷上无效。
4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置,如需改动,先用双横线划掉原来的答案,然后再写上新的答案,不准使用涂改液、胶带纸、修正带。
答案写在试题卷上无效。
第I卷(共36分)一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音全都相同的一组是A.挟.持/白头偕.老契.约/锲.而不舍角.色/波谲.云诡B.行.伍/引吭.高歌巷.道/沆.瀣一气咋.舌/啧.啧称赞C.谄.媚/冲锋陷.阵噱.头/空穴.来风罢黜./相形见绌.D.晦.涩/诲.人不倦啜.泣/风姿绰.约酗.酒/气势汹.汹2.下列各句中,没有错别字的一句是A.《金台随感》是人民日报副刊的一个名牌栏目,以刊发杂文为主,旨在激浊扬清,针贬时弊,扶正祛邪,文风上不避尖锐,不怕大胆泼辣,尤喜幽默、深刻之作。
B.如果“浅阅读”过于泛滥以至于挤占了“深阅读”的时间,那将给知识和文明的传播带来负作用,公众将面临着头脑浅薄化和碎片化的危险。
C.“一个国家可以抢掠世界上的文物珍宝,但怎么可以抢掠走一个国家的历史、文明和文化呢?”这种解剖鞭辟入里,犹如庖丁解牛,既富有激情,也切中肯綮。
D.厂家表示,即便LCD电视逐渐淡出市场,售后网点仍将一如继往地提供相应服务,连锁零售商也会根据消费者的实际需要,对机器故障予以必要的维修。
3.下列语句中,加点的词语使用恰当的一项是A.陈先生与他只谈了一个小时的话,就发现他才思敏捷,卓尔不群....,当即决定他免试入学,作南开大学经济研究所的研究生。
B.在当前物价温和上涨的形势下,价格调整要按照先易后难、先急后缓的秩序..,安排好出台改革措施的节奏,把握好价格改革的力度。
C.欢庆的锣鼓敲起来,喜庆的鞭炮响起来,缤纷的花灯挂起来,市民顾不得严寒料峭..,就算是零下20摄氏度的气温,也要出来闹元宵。
D.“五一”小长假期问,开车自驾游的市民特别多,有很多家庭倾巢而出....,离开繁华喧嚣的都市,尽情享受天造地设的自然美景。
4.下列句子中,没有语病的一项是A.央视从4月15日曝光“毒胶囊”事件后,涉事药企没有对外发布事件进展,也没有积极响应民众的关切,其社会责任的漠然令人气愤。
B.通过第一批反腐打黑案件的宣判和审理,中国足球的环境得以净化,中超联赛的上座率节节攀升,行业信誉和形象也得到了一定的恢复。
C.联合国秘书长潘基文指出,叙利亚的现状是“无可辩解的”,目前的当务之急是打破叙利亚的暴力循环,并防止冲突进一步军事化。
D.主流媒体是喉舌,也是重要的文化阵地,其传播的文化产品是否先进,刊播的广告是否诚信,直接关系到党和政府的形象。
5.依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是发展文化产业是满足人民多样化精神文化需求的重要途径。
因此,文化产业发展的目的最终也要落到满足人民群众的精神文化需要、促进人的全面发展上。
①实现社会效益和经济效益的有机统一,文化产业才能健康发展②创造经济效益,提高我国的经济实力和综合国力,是发展文化产业的重要目标③这决定了发展文化产业不能仅仅注重经济效益,必须同时注重社会效益,而且必须把社会效益放在首位④然而,文化产品既具有商品属性,又具有意识形态属性⑤离开了经济效益,文化产业发展就失去了基础和动力⑥文化产业是经营性的,应当追求经济效益A.②⑤⑥④③①B.⑥⑤②④③①C.⑥②⑤④①③D.①④③⑥⑤②二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成6~8题。
网络暴力网络暴力是一种不同于传统意义上侵害他人生命权、身体权的新型的暴力行为。
就形态而言,它多局限于舆论范围,主要以言语攻击、形象恶搞、隐私披露等形式呈现,并具有以下特征:(1)主体的不确定性。
基于网络的开放性、匿名性,网络空间往往聚集着非组织化、陌生化的群体,因此,在多主体参与的网络暴力事件中,一般很难确定具体行为主体。
(2)过程的易操作性。
随着“复制”、“粘贴”等网络信息编辑技术的快速发展,任何掌握网络技术的行为主体都可以通过文字、图像、声音、视频等数字化形式实施网络暴力。
(3)后果的实在性和难控性。
网络暴力以当事人的名誉权、隐私权等人格权益为行为客体,其后果都具有一定的人身依附性,并往往导致非虚拟性的后果。
同时,由于网络的交互性和即时性等特点,网络信息传播极具流动性、扩散性,其影响范围一般难以被人们所掌控。
网络暴力的产生,根源于多种风险的交叠和共振。
一方面,在互联网上,既有基于职业、籍贯等联系纽带而形成的地缘、业缘群体,更有基于生活娱乐、资源共享等个体偏好而形成的趣缘群体。
他们借助网络交互空间(QQ、Blog等),可以随性发出自己的声音,犹如臵身于一个个众声喧嚣的“网络广场”。
同时,互联网本身繁杂难辨的海量信息强化了网络受众的风险感知度,加之信息内容的易编辑性以及信息散播的可操控性,网络信息质量往往参差不齐、真伪难辨。
另一方面,当下中国网络暴力的频发,其背后大都潜藏着“仇富”、“仇官”的社会心态。
经济社会“重效率而轻公平”的脱序式发展,贫富差距不断扩大的趋势,加剧了社会认同的分化。
致使社会情绪不断郁积并涌向网络空间。
再加上商业化运作模式的普遍嵌入,催生了数量庞大的“网络推手”,他们以广告收入为经济来源,以”点击为王”作营销规则,通过制造噱头、吸引眼球、积聚声势等进行舆论操控。
对他们而言.“网络暴力”往往就是“网络暴利”。
另外,网民群体突出表现出年轻化的特点:青少年由于心理品性尚未成熟,社会辨认和自我控制能力较低,而且。
传缔中国是个伦理本位的社会。
对弱者的同情往往占据社会舆论的制高点;而在青年网民身上,则体现为惩恶扬善、除暴安良的侠义情结,他们以“道德审判”为武器,以伸张正义为目标,渴望获得充满认同的“网络回音”,叉常常游走在暴力与正义之间,一旦嫉妒、怨恨与公愤等在网络上无序宣泄,网络空间就处于“多数人的暴政”之下。
应对网络暴力,釜底抽薪之策便是通过减少风险交叠频率,以散化风险。
在特定的历史阶段,以技术创新规避网络技术风险仍不失为行之有效的方法。
当然,社会转型风险是网络暴力产生的现实根源,我们应建立以政府部门为主导、以社会力量为主体、网民自主参与的多元化治理结构加以应对。
(节选自《浙江学刊》2011年第6期,有删改)6.下列关于“网络暴力”的表述,符合原文意思的一项是A.由于网络空间具有开放性、匿名性等特点,因此,网络暴力事件目前还无法确定具体的行为主体。
B.随着网络信息编辑技术的快速发展,网络暴力成为任何人都可以通过数字化形式实施的行为。
C.网络暴力以当事人的人格权益为行为客体,其后果都具有一定的人身依附性,并往往带来实质性损害。
D.网络暴力的行为主体一般难以被人们所掌控,这是由网络交往的交互性和即时性等特点决定的。
7.下列对网络暴力产生根源的分析,不正确的一项是A.开放的网络交互空间,犹如众声喧嚣的“网络广场”,由网络技术本身所带来的风险特性成为催生网络暴力的技术根源。
B.“仇富”、“仇官”的社会心态使社会情绪不断郁积,加剧了社会认同的分化,成为网络暴力现象在中国频发的现实动因。
C.大量的“网络推手”为获取更多的广告收入,通过制造噱头、吸引眼球、积聚声势等进行舆论操控,成为网络暴力的助燃剂。
D.网民群体年轻化的特点和惩恶扬善、除暴安良的侠义情结。
使他们常常游走在暴力与正义之间,是催生网络暴力的重要因素。
8.下列表述不符合原文内容的一项是A.在互联网上,基于多种联系纽带或个体偏好而形成的地缘、业缘群体和趣缘群体往往都具有非组织化和陌生化的特点。
B.面对质量参差不齐、真伪难辨的网络信息,年轻化的网民群体很可能成为信息风险的接受者,同时也可能成为信息风险的传播者。
C.网络空间的言语攻击、形象恶搞、隐私披露等都属于舆论范围,不会直接对他人的生命权、身体权构成侵害D.建立以政府部门为主导、以社会力量为主体、网民自主参与的多元化治理结构.是规避网络技术风险,应对网络暴力现象的必然选择。
三、(12分,每小题3分)阅读下面的文言文。
完成9~12题:非相《荀子》(节选)相人,古之人无有也,学者不道也。
古者有姑布子卿①,今之世,粱有唐举,相人之形状、颜色而知其吉凶、妖祥,世俗称之。
古之人无有也,学者不道也。
故相形不如论心,论心不如择术,形不胜心,心不胜术。
术正而心顺之,则形相虽恶而心术善,无害为君子也;形相虽善而心术恶,无害为小人也。
君子之谓吉,小人之谓凶。
故长短、小大、善恶形相,非吉凶也。
古之人无有也,学者不道也。
盖帝尧长,帝舜短;文王长,周公短;仲尼长,子弓短。
昔者,卫灵公有臣曰公孙吕,身长七尺,面长三尺,焉②广三寸,鼻、目、耳具,而名动天下。
楚之孙叔敖,期思③之鄙人也,突秃长左,轩较之下,而以.楚霸。
叶公子高,微小短瘠,行若将不胜其.衣然;白公之乱也,令尹子西、司马子期皆死焉,叶公子高入居楚,诛白公,定楚国,如反手尔,仁义功名善于后世。
故士不揣长,不絮大,不权轻重,亦将志乎尔;长短、小大、美恶形相,岂论也哉?且徐偃王之状,目可瞻焉;仲尼之状,面如蒙供;周公之状,身如断蓄;皋陶之状,色如削瓜;闳夭之状,面无见肤;傅说之状,身如植鳍;伊尹之状,面无须麋,禹跳,汤偏,尧、舜参牟子。
从者将论志意、比类文学邪?直将差.长短、辨美恶而相欺傲邪?古者,桀、纣长巨姣美,天下之杰也;筋力越劲,盲人之敌也。
然而身死国亡,为天下大僇,后世言恶,则必稽焉。
是非容貌之.患也。
闻见之不众,论议之卑尔!今世俗之乱君,乡曲之儇子,莫不美丽姚冶,奇衣妇饰,血气态度拟于女子;妇人莫不愿得以为夫,处女莫不愿得以为士,弃其亲家而欲奔之者,比肩并起。
然而中君羞以为臣,中父羞以为子,中兄羞以为弟,中人羞以为友;俄则束乎有司而戮乎大市,莫不呼天啼哭,苦伤其今而后悔其始。
是非容貌之患也。
闻见之不众,论议之卑尔。
然则从者将孰可也?【注】①姑布子卿:春秋时郑国人,曾看过孔丘和赵襄子的相,见《韩诗外传》卷九和《史记·赵世家》。
②焉:通“颜”,额。
③期思:地名,在今河南省淮滨县东南。
9.对下列句子中加点词的解释。
不正确的一项是A.世俗称.之称:称呼B.无害.为君子也害:妨碍C.直将差.长短、辨美恶而相欺傲邪?差:区别D.然则从者将孰可.也可:认同,赞同10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是A.行若将不胜其.衣然B.形相虽善而.心术恶,无害为小人也“吾其.还也。