生物科学与健康PPT教学课件
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微生物与健康PPT课件
力求深入浅出，内容通俗易懂， 适合基层从事卫生工作的人员阅读， 也可作为非专人士的科普读物。
School of Environmental & Biological Science & Technology of DUT
二﹑微生物与健康的关系
微生物是一把锋利的双刃剑 1. 益处 2.害处甚至灾难 3.害处与益处是相对的
流行性疾病瘟疫改写人类历史
天花: 165年席卷整个罗马帝国。仅罗马每天有2000人死亡，持续15年， 杀死了意大利人口的1/3。 （天花病毒）
鼠疫:即黑死病。在公元3-6世纪席卷了整个罗马帝国，导致东罗马帝国 在公元7世纪崩溃； 公元1346-1361年，鼠疫导致2400万人死亡，相当于 整个欧洲大陆人口的1/3。 （肠杆菌科 耶尔森菌属 鼠疫杆菌)
4.繁殖快，适应强，易变异
大肠埃希菌 （Escherichia coli ) 12.5～20分钟
地球生物圈内任何环境皆有相应微生物存在。
温和环境：多种微生物。 极端环境：温度、渗透压、干燥、酸碱、高水压。
微生物相对于动植物细胞，其细胞生长繁殖快，数量多、结构 简单，与外环境直接接触，可在短时间内出现大量变异后代， 可涉及任何性状。 RNA病毒更易发生突变。 耐药菌株。
School of Environmental & Biological Science & Technology of DUT
微生物的“残忍性”
历史悠久 公元前1400年古埃及壁画中 显示的骨髓灰质炎病人
School of Environmental & Biological Science & Technology of DUT
微生物约20万种 人肠道：100～400种 100万亿以上
School of Environmental & Biological Science & Technology of DUT
二﹑微生物与健康的关系
微生物是一把锋利的双刃剑 1. 益处 2.害处甚至灾难 3.害处与益处是相对的
流行性疾病瘟疫改写人类历史
天花: 165年席卷整个罗马帝国。仅罗马每天有2000人死亡，持续15年， 杀死了意大利人口的1/3。 （天花病毒）
鼠疫:即黑死病。在公元3-6世纪席卷了整个罗马帝国，导致东罗马帝国 在公元7世纪崩溃； 公元1346-1361年，鼠疫导致2400万人死亡，相当于 整个欧洲大陆人口的1/3。 （肠杆菌科 耶尔森菌属 鼠疫杆菌)
4.繁殖快，适应强，易变异
大肠埃希菌 （Escherichia coli ) 12.5～20分钟
地球生物圈内任何环境皆有相应微生物存在。
温和环境：多种微生物。 极端环境：温度、渗透压、干燥、酸碱、高水压。
微生物相对于动植物细胞，其细胞生长繁殖快，数量多、结构 简单，与外环境直接接触，可在短时间内出现大量变异后代， 可涉及任何性状。 RNA病毒更易发生突变。 耐药菌株。
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微生物的“残忍性”
历史悠久 公元前1400年古埃及壁画中 显示的骨髓灰质炎病人
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微生物约20万种 人肠道：100～400种 100万亿以上
生物教学课件ppt
教学应用
引导学生通过实际调查和分析，了解 人类遗传病的类型和特点，培养分析 和解决问题的能力。
05
04
数据分析
利用统计学方法，分析遗传病的发病 率、遗传方式、基因突变类型等
生物教学案例三：生态恢复工程的实践与评估
工程实践
在受损的生态系统内进行植被 恢复、土壤改良、水资源保护 等措施
结果分析
对比监测数据，分析生态恢复 工程对生态系统的影响和作用 机制
CHAPTER 06
生物教学案例与实践
生物教学案例一：植物光合作用的探究
总结词
通过实验探究，理解光合作用的过程和意 义
教学应用
引导学生通过实验探究，自主发现和理解 光合作用的过程和意义，培养实验探究能 力和科学素养。
实验材料
绿叶植物、光源、温度计、湿度计、烧杯 、试管等
实验结果
通过对比实验数据，分析光照强度对光合 作用的影响，理解光合作用的过程和意义
生物化学实验的基本操作
介绍生物化学实验的基本操作，如离心、过滤、萃取等，以及各 种操作的原理和应用范围。
生物化学实验的设计
介绍如何根据实验目的和要求，选择合适的实验方法和技术路线， 以确保实验结果的准确性和可靠性。
生物化学实验的注意事项
强调实验过程中的安全注意事项和环境保护要求，以确保实验的安 全性和环保性。
细胞核是细胞的控制中心，含有细胞 遗传物质DNA。它通过核孔实现核质 之间的物质交换和信息交流。
细胞分裂与增殖
01
有丝分裂
有丝分裂是细胞增殖的主要方式，它通过DNA的复制和平均分配实现
细胞的自我更新。有丝分裂过程中，细胞核和细胞质发生一系列的变化
，最终形成两个子细胞。
小学科学《微生物与健康》优质课件
15
二、注重小组讨论，强化互动效率 小学科学本来就是一门以探究为基础的学科，因此教师在带领学生学习这门学科的时候，应当 注重引导学生进行深入的探究。很多时候小学生并不愿意一个人去钻研某些科学知识，但是如果此 时教师能够注重小组讨论，为学生营造出和谐的互动气氛，那么相信学生能够积极地参与到小组讨 论活动当中去，加强对科学知识的理解与思考，强化活动效率。由于小学生年龄较小，在让他们进 行小组讨论的时候，教师需要注意提供及时的指导。在带领学生设计种子发芽实验的时候，为了能 够体现出互动在整体教学过程中的价值，我在课堂中引导学生进行合作讨论。第一个讨论的内容是 绿豆种子发芽所需要的条件，我将学生分为学习小组，并引导他们在小组内进行积极的讨论，讨论 结束之后，将所得到的结果反馈给我。最终学生总结出绿豆种子发芽需要浇水，需要种到土里并且 要有合适的温度。经过讨论，学生对于这节课的重点内容之一有了准确的把握。其次我引出了第二 部分讨论的内容：如果改变其中的一个条件会有怎样的结果？可以改变哪些条件？如何用实验证明？ 第二部分的讨论内容提出之后，小组里的成员立刻对问题进行了记录，并且通过合作与交流来共同 探讨问题，比如说在绿豆种子发芽过程中不同的浇水量、光照程度会对发芽产生哪些影响等等。教 师通过有效的小组讨论，能够让学生在学习的过程中表现出更加浓厚的积极性，同时也能够引导他 们发挥自己的学习主体作用，对科学知识进行合理的探究。这样的教学方法，不仅适用于小学科学 教学，更适用于处于发展中的学生。
小学科学
第
7.微生物与健康
一
单
元
1
在放大镜和显微镜发明以 前，人们只能用眼、耳、 鼻、舌、皮肤等感觉器官 探知世界。那时候，人能 发现的最小的动物，就是 一些很小的昆虫。
放大镜和显微镜的发明，使 人们看到了细菌、病毒和生 物细胞……
二、注重小组讨论，强化互动效率 小学科学本来就是一门以探究为基础的学科，因此教师在带领学生学习这门学科的时候，应当 注重引导学生进行深入的探究。很多时候小学生并不愿意一个人去钻研某些科学知识，但是如果此 时教师能够注重小组讨论，为学生营造出和谐的互动气氛，那么相信学生能够积极地参与到小组讨 论活动当中去，加强对科学知识的理解与思考，强化活动效率。由于小学生年龄较小，在让他们进 行小组讨论的时候，教师需要注意提供及时的指导。在带领学生设计种子发芽实验的时候，为了能 够体现出互动在整体教学过程中的价值，我在课堂中引导学生进行合作讨论。第一个讨论的内容是 绿豆种子发芽所需要的条件，我将学生分为学习小组，并引导他们在小组内进行积极的讨论，讨论 结束之后，将所得到的结果反馈给我。最终学生总结出绿豆种子发芽需要浇水，需要种到土里并且 要有合适的温度。经过讨论，学生对于这节课的重点内容之一有了准确的把握。其次我引出了第二 部分讨论的内容：如果改变其中的一个条件会有怎样的结果？可以改变哪些条件？如何用实验证明？ 第二部分的讨论内容提出之后，小组里的成员立刻对问题进行了记录，并且通过合作与交流来共同 探讨问题，比如说在绿豆种子发芽过程中不同的浇水量、光照程度会对发芽产生哪些影响等等。教 师通过有效的小组讨论，能够让学生在学习的过程中表现出更加浓厚的积极性，同时也能够引导他 们发挥自己的学习主体作用，对科学知识进行合理的探究。这样的教学方法，不仅适用于小学科学 教学，更适用于处于发展中的学生。
小学科学
第
7.微生物与健康
一
单
元
1
在放大镜和显微镜发明以 前，人们只能用眼、耳、 鼻、舌、皮肤等感觉器官 探知世界。那时候，人能 发现的最小的动物，就是 一些很小的昆虫。
放大镜和显微镜的发明，使 人们看到了细菌、病毒和生 物细胞……
生物ppt课件
基因突变与遗传病
基因突变可能导致遗传性 疾病的发生，如镰状细胞 贫血症等。
05
生物进化
物种起源与演化
物种起源
物种起源是生物进化的基础，指 生物在一定条件下从无到有的产
生过程。
演化历程
物种在漫长的地质年代中经历了由 简单到复杂、由低级到高级的演化 过程，形成了现今多样化的生物世 界。
自然选择
自然选择是生物进化的驱动力，通 过适者生存的原则，使适应环境的 生物得以繁衍并遗传给后代。
生物圈的组成
生物圈包括地球上所有生物及其生存环境，分为 水圈、大气圈和岩石圈。
物质循环
水、碳、氮、磷等元素在生物圈中循环，包括水 循环、碳循环、氮循环等。
能量流动
生态系统中的能量流动遵循“食物链”和“食物 网”的规律，从生产者开始，流向各级消费者。
人类活动对生态的影响
1 2
生态破坏
人类活动对生态环境的破坏，如森林砍伐、过度 开发等，导致生物多样性减少、生态环境恶化。
细胞分裂与增殖
有丝分裂
细胞核分裂一次，细胞质分裂两次，形成两个子细 胞，遗传物质平均分配。
无丝分裂
细胞核直接分裂成两个子核，细胞质也同时分裂， 遗传物质平均分配。
减数分裂
生殖细胞在分裂过程中，染色体复制一次，细胞连 续分裂两次，形成四个子细胞，遗传物质减半。
03
生物大分子
蛋白质的结构与功能
总结词
叶绿体
存在于植物和某些藻类中，负 责光合作用，将光能转化为化 学能。
内质网
参与蛋白质的合成和加工，以 及物质的转运。
高尔基体
参与蛋白质的加工、分类和包 装，以及分泌物的形成和分泌 。
细胞核的结构与功能
微生物与人类健康资料讲解
80S
17
（二）微生物的类型
1、真核细胞型微生物 有细胞结构。
特点 有完整的细胞核：有核 膜、核仁和染色体。
有完整的细胞器：线粒体、核糖体、 内质网、高尔基体等。
种类：真菌。
2020/6/20
18
2、原核细胞型微生物
有细胞结构。 特点 无完整的细胞核：无核膜、核仁，只
有核区 只有一种细胞器：核糖体 种类：细菌、放线菌、支原体、 衣原体、螺 旋体、立克次 氏体。
Cncnc-micro 31
四、微生物与药学的关系
1、保证和控制药物质量；
2、利用微生物制造药物。。
3、防止和减小药材、药物原料、制剂在 运输、生产和储存中的腐败变质。
4、为专业课程的学习提供有关的理论和 技能知识。
2020/6/20
32
五、微生物学发展简史
❖经验微生物学时期（16世纪以前） ❖实验微生物学时期（17~19世纪） ❖现代微生物学时期（20世纪以后）
2020/6/20
42
抗生素与化学药物的发现 与应用
❖1910年 化学药物首先研制成功 ，开创治疗微生物疾病的时代
❖1929年弗来明发现青霉素，为人 类健康做出巨大贡献
2020/6/20
43
▲弗来明1929年发现青霉素
Alexander Fleming(1881-1955)
❖ 在科学研究道路上， 机遇只青睐那些孜孜 不倦的攀登者！
霍乱弧菌、白喉杆菌
…） 2020/6/20
40
伊凡诺夫斯基（俄国 ） ：1892第一 个发现病毒（烟草花叶病毒）的人。
许多动物、植物、细菌、人类病毒相继 发现。人类传染病中约80%由病毒引 起。
2020/6/20
(2022)教科版科学六年级上册第一单元7微生物与健康PPT新版课件
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发面过程中加入的干酵母粉里有一种特殊的微生物——酵母菌。
16:41
‹#›
在一定的温度、湿度等条件下，酵 母菌可以把面粉中的一些糖类分解。 在 这个过程中，会有二氧化碳气体产生， 促使面团体积膨胀，使制作出来 的面食松软可口。
16:41
‹#›
揭开微生物的奥秘
16:41
‹#›
酵母菌是一种由单个细胞组成的真菌，既不属于动物，也不属于植物。 自然界中还有一些由多个细胞组成的大型真菌，如蘑菇、木耳等，它们是 可以用肉眼直接看到的微生物。
16:41
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细菌和病毒
病毒是目前人类所了解的个体最 微小、结构最简单的一类生物，比细 菌 还小得多。病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的 细胞 内。人类的流行性感冒等疾病就 是由病毒引起的。
16:41
流行性感冒病毒模型
‹#›
谢谢观看！
六年级上册
致病的微生物 认识酵母 防霉技术
在放大镜和显微镜发明之前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、皮 肤等感觉器官探知世界。那时候，人能发现的最小的动物，就是一 些很小的昆虫。
16:41
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放大镜和显微镜的发明，使人们看到了细菌、病毒和生物细 胞......
16:41
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病毒、细菌、真菌都是微生物。
不要直接触摸
发霉的物体，也不 要用鼻子闻！
发霉的橘子
霉菌
16:41
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16:41
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防霉方法
16:41
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防霉方法
16:41
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防霉方法
16:41
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有些微生物能提供食物或帮助我们生产食物。
16:41
发面过程中加入的干酵母粉里有一种特殊的微生物——酵母菌。
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在一定的温度、湿度等条件下，酵 母菌可以把面粉中的一些糖类分解。 在 这个过程中，会有二氧化碳气体产生， 促使面团体积膨胀，使制作出来 的面食松软可口。
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揭开微生物的奥秘
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酵母菌是一种由单个细胞组成的真菌，既不属于动物，也不属于植物。 自然界中还有一些由多个细胞组成的大型真菌，如蘑菇、木耳等，它们是 可以用肉眼直接看到的微生物。
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细菌和病毒
病毒是目前人类所了解的个体最 微小、结构最简单的一类生物，比细 菌 还小得多。病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的 细胞 内。人类的流行性感冒等疾病就 是由病毒引起的。
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流行性感冒病毒模型
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谢谢观看！
六年级上册
致病的微生物 认识酵母 防霉技术
在放大镜和显微镜发明之前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、皮 肤等感觉器官探知世界。那时候，人能发现的最小的动物，就是一 些很小的昆虫。
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放大镜和显微镜的发明，使人们看到了细菌、病毒和生物细 胞......
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病毒、细菌、真菌都是微生物。
不要直接触摸
发霉的物体，也不 要用鼻子闻！
发霉的橘子
霉菌
16:41
‹#›
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防霉方法
16:41
‹#›
防霉方法
16:41
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防霉方法
16:41
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有些微生物能提供食物或帮助我们生产食物。
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《生物科学》PPT课件
一切生物共有
蛋白质： 生命活动的主要承担者。 核 酸： 一切生物的遗传物质。
生命活动的决定者。
2.共同的结构基础
细胞 （除病毒外）
单细胞生物
多细胞生物
病毒： 无细胞结构的生物
蛋白质
成分： 核酸
常见病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
感冒病毒 狂犬病毒 鸡瘟病毒 爱滋病病毒（HIV） AIDS, SARS病毒
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
③地衣能适应在岩石上生活， 又能分泌地衣酸使岩石产生裂缝。
钟乳石
思考：
钟乳石能越长越多， 那它是不是生物？为什么?
取水池中发绿的水一滴，制成装片，在显微镜 下观察，会发现一些生物存在。说明确认它们为 生物的依据：
①有细胞结构；
②有应激性；
③能生长繁殖。
解剖镜下可以观察到：向水螅身体附近加入
少许墨水，水螅体表会发出刺丝，这是生物体 具有 应激性 现象的实例。
欢迎同学们走进生物课堂
一、生物科学 （一）概念：
研究生命现象和生命活动规律的科学。 （二）研究对象：
生物
大象：看我纹丝不动！
扬子鳄
我是爬着走路的！
大鲵：我也叫娃娃鱼。
大熊猫
真好吃！
我也是 难得 有闲散散步
东北虎
麋鹿：俗称“四不像”。 角像鹿
尾像驴
头像马
蹄像牛
我
金丝猴
蛋白质： 生命活动的主要承担者。 核 酸： 一切生物的遗传物质。
生命活动的决定者。
2.共同的结构基础
细胞 （除病毒外）
单细胞生物
多细胞生物
病毒： 无细胞结构的生物
蛋白质
成分： 核酸
常见病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
感冒病毒 狂犬病毒 鸡瘟病毒 爱滋病病毒（HIV） AIDS, SARS病毒
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
③地衣能适应在岩石上生活， 又能分泌地衣酸使岩石产生裂缝。
钟乳石
思考：
钟乳石能越长越多， 那它是不是生物？为什么?
取水池中发绿的水一滴，制成装片，在显微镜 下观察，会发现一些生物存在。说明确认它们为 生物的依据：
①有细胞结构；
②有应激性；
③能生长繁殖。
解剖镜下可以观察到：向水螅身体附近加入
少许墨水，水螅体表会发出刺丝，这是生物体 具有 应激性 现象的实例。
欢迎同学们走进生物课堂
一、生物科学 （一）概念：
研究生命现象和生命活动规律的科学。 （二）研究对象：
生物
大象：看我纹丝不动！
扬子鳄
我是爬着走路的！
大鲵：我也叫娃娃鱼。
大熊猫
真好吃！
我也是 难得 有闲散散步
东北虎
麋鹿：俗称“四不像”。 角像鹿
尾像驴
头像马
蹄像牛
我
金丝猴
2013年高考生物二轮专题突破总复习 第43讲 生物科学与健康课件 新人教版选修2
常从这三个环节入手。
【答案】 菌素)
Ⅰ.(1)组织配型
人白细胞
抗原(HLA或MHC) (2)低温灌洗
免疫抑制剂(环孢
(3)自愿捐献器官的人少，供体器官十 分缺乏 人群 Ⅱ.传染源 切断传播途径 传播途径 易感 保护易感人群
(3)器官移植技术的成功使很多患者看到 了康复的希望，但移植技术的成熟并不 能解决所有问题，除了费用昂贵外，目 前还有一个重要的问题是_______，这
是导致其不能广泛应用的最大问题。
Ⅱ.通过流行病学研究，发现传染病的
流行必须具备________、________和
_______三个基本环节，缺乏其中任一
2．合理使用抗生素
(1)滥用抗生素的危害
①可能造成菌群的抗药性逐渐增强，最
终使抗生素失效。 ②会破坏人体内正常菌群间的平衡，造 成菌群比例失调，某些对人体无害的细 菌转变成危害人体的有害细菌。
③某些抗生素有较强的毒副作用。
(2)合理使用抗生素的原则
①不自行购买，要凭医生处方购买。
②不主动要求医生开抗生素处方。 ③不随便停药，应根据医生的处方按时 服药，直到疗程结束。
梳理。
特别提醒
免疫排异的原理与必修3的免疫相结合，
可能涉及特异性免疫、二次免疫等问题，
还可能结合相关实验进行考查。
考题链接 抗生素的使用
例1 依据相关材料，回答下列有关问
题。
利用无菌技术将某种细菌接种到培养
皿内的培养基上，以不同方式处理培
养皿。(图中阴影部分表示有细菌)
步骤
1
2ห้องสมุดไป่ตู้
3
4
5
抗生素 抗生 抗生素P P 素Q ＋Q
蒸馏水
医学生物学ppt课件
• 主动运输：物质逆浓度梯度进行的跨膜运输，需要消耗能量。根据运输蛋白的作用机制不同，主动运输可分为 原发性主动运输和继发性主动运输。原发性主动运输通常由ATP直接提供能量，通过运输蛋白实现物质的跨膜 运输；继发性主动运输则利用原发性主动运输所形成的某些离子的浓度梯度，在这些离子顺浓度梯度扩散的同 时使其他物质逆浓度梯度和（或）电位梯度跨膜运输。
揭示生命的本质和规律，探索疾病的发生、发展和转归机制，为疾病 的预防、诊断和治疗提供科学依据。
医学生物学的研究对象和内容
研究对象
包括生物大分子、细胞、组织、 器官和生物体等各个层次的生命 现象。
研究内容
包括生物大分子的结构与功能、 细胞的结构与功能、细胞增殖与 分化、遗传与变异、免疫与疾病 等方面的研究。
生理意义
在无氧条件下，为机体提供能量； 在有氧条件下，为红细胞和脑细胞 等提供能量。
糖的有氧氧化途径及调控机制
丙酮酸氧化脱羧
丙酮酸进入线粒体，氧化脱羧生 成乙酰辅酶A。
三羧酸循环
乙酰辅酶A与草酰乙酸缩合生成 柠檬酸，开始三羧酸循环，产生
大量ATP。
关键酶及调控
柠檬酸合酶、异柠檬酸脱氢酶和 α-酮戊二酸脱氢酶复合体是三羧 酸循环中的关键酶，其活性受到
生物膜的结构特点
生物膜具有流动性，包括膜脂的流动 性和膜蛋白的运动性；生物膜还具有 不对称性，包括膜脂分布的不对称性 和膜蛋白分布的不对称性。
物质跨膜运输的方式及特点
• 被动运输：物质顺浓度梯度进行的跨膜运输，不需要消耗能量。包括简单扩散和易化扩散两种方式。简单扩散 是脂溶性物质顺浓度梯度进行的跨膜运输；易化扩散则是非脂溶性物质或亲水性物质，如Na+、K+、Cl-等离 子，在细胞膜特殊蛋白质的帮助下进行的跨膜运输。
揭示生命的本质和规律，探索疾病的发生、发展和转归机制，为疾病 的预防、诊断和治疗提供科学依据。
医学生物学的研究对象和内容
研究对象
包括生物大分子、细胞、组织、 器官和生物体等各个层次的生命 现象。
研究内容
包括生物大分子的结构与功能、 细胞的结构与功能、细胞增殖与 分化、遗传与变异、免疫与疾病 等方面的研究。
生理意义
在无氧条件下，为机体提供能量； 在有氧条件下，为红细胞和脑细胞 等提供能量。
糖的有氧氧化途径及调控机制
丙酮酸氧化脱羧
丙酮酸进入线粒体，氧化脱羧生 成乙酰辅酶A。
三羧酸循环
乙酰辅酶A与草酰乙酸缩合生成 柠檬酸，开始三羧酸循环，产生
大量ATP。
关键酶及调控
柠檬酸合酶、异柠檬酸脱氢酶和 α-酮戊二酸脱氢酶复合体是三羧 酸循环中的关键酶，其活性受到
生物膜的结构特点
生物膜具有流动性，包括膜脂的流动 性和膜蛋白的运动性；生物膜还具有 不对称性，包括膜脂分布的不对称性 和膜蛋白分布的不对称性。
物质跨膜运输的方式及特点
• 被动运输：物质顺浓度梯度进行的跨膜运输，不需要消耗能量。包括简单扩散和易化扩散两种方式。简单扩散 是脂溶性物质顺浓度梯度进行的跨膜运输；易化扩散则是非脂溶性物质或亲水性物质，如Na+、K+、Cl-等离 子，在细胞膜特殊蛋白质的帮助下进行的跨膜运输。
六上科学《微生物与健康》教学课件.ppt
有机堆肥
人类探索微小世界的成果
袁隆平和杂交水稻
克隆羊
回顾与总结
……
眼睛
最高视力只 能看清约0.1 毫米大小的 物体，观察 到小昆虫
放大镜
放大几倍到 几十倍，观 察到生物的 一些较小的 器官和组织
光学显微镜
电子显微镜
极限是放大到 2000倍，观察 到生物的细胞 、一些微生物 与极少数细菌
放大到几百万 倍，观察到细
……
菌、病毒、物 质的极小微粒 ——原子
通过这个单元的学习
我们知道了什么？学会了什么？ 我们印象最深、最感兴趣的是什么？ 最感到意外和惊讶的是什么？ 我们还有什么问题？ 我们应该怎么做？
开心快乐每一天！
7、微生物Байду номын сангаас健康
肺炎球菌
真菌
流感病毒
变形虫
衣藻
案例一
新型冠状病毒来了！
2019年12月，在某地区陆续出现不明原因的肺炎病人，有的 病人发烧、咳嗽，有的很快发展成肺炎，有的甚至死亡。2020年1 月，实验室利用电镜检测，从病例样本中分离出致病病毒，确认这 是一种新型冠状病毒，传染性比较强，并获得该病毒的全基因序列。 2020年2月，国际病毒分类委员会把该病毒命名为SARS-CoV-2。在 2020年1月到7月期间，由于缺乏针对该病原体的有效抗病毒药物， 同时有些地区疫情防控措施欠缺，造成全球1700多万人受到感染， 60多万人死亡。
微生物与人类医药
抗生素的发明：弗莱明 青霉素 疫苗的发明：巴斯德 术前消毒法：
……
微生物与人类医药
肺炎球菌
伤寒杆菌
案例二
面包为什么疏松、多孔？
酵母菌
微生物与人类食物
直接
生物ppt优秀课件
生物农药与肥料
利用微生物资源开发高效、低毒、环保的农药与肥料，减少化学 农药和化肥的使用。
生物技术在工业中的应用
生物催化
利用酶或微生物进行有机合成和转化，替代传统的化学合成方法， 减少环境污染。
生物材料
利用生物工程技术制备具有特殊性能的生物材料，如可降解塑料和 生物活性材料。
生物制药
利用基因工程技术、蛋白质工程技术和细胞工程技术生产高活性、高 纯度的药物。
解释生态平衡
生态平衡是指在一定时间内， 生态系统中的生物和环境之间 、生物各个种群之间，通过能 量流动和物质循环而相互适应 与协调，处于一种相对稳定的 状态。
分析生态系统与生态平衡 的重要性
生态系统与生态平衡是维持地 球生命的基础，它们对维护地 球的生态平衡、保护生物多样 性以及提供人类生存和发展所 需资源等方面具有重要作用。
人类活动如过度开发、城市化、工业生产等对生态环境产生负面影响，如森林砍伐、水资 源过度利用、气候变化等。
提出减少人类活动对生态环境负面影响的措施
包括加强环保意识教育、推广可持续发展模式、加强环境监管等。
05
生物技术的应用与发展
生物技术在医学中的应用
基因诊断
01
利用基因测序技术对疾病进行精确诊断，如无创产前检测和肿
生物多样性及其保护
总结词
介绍生物多样性的概念、意义以及保护措施。
定义生物多样性
生物多样性是指在一定区域内生物种类的丰富程度和生态系统的复杂 性，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层次。
阐述生物多样性的意义
生物多样性对于维持生态平衡、促进物种演化、提供人类生存和发展 所需资源等方面具有重要意义。
伦理和社会影响
讨论基因编辑和合成生物学技术所涉及的伦理和 社会问题，以及科技发展与人类未来的关系。
利用微生物资源开发高效、低毒、环保的农药与肥料，减少化学 农药和化肥的使用。
生物技术在工业中的应用
生物催化
利用酶或微生物进行有机合成和转化，替代传统的化学合成方法， 减少环境污染。
生物材料
利用生物工程技术制备具有特殊性能的生物材料，如可降解塑料和 生物活性材料。
生物制药
利用基因工程技术、蛋白质工程技术和细胞工程技术生产高活性、高 纯度的药物。
解释生态平衡
生态平衡是指在一定时间内， 生态系统中的生物和环境之间 、生物各个种群之间，通过能 量流动和物质循环而相互适应 与协调，处于一种相对稳定的 状态。
分析生态系统与生态平衡 的重要性
生态系统与生态平衡是维持地 球生命的基础，它们对维护地 球的生态平衡、保护生物多样 性以及提供人类生存和发展所 需资源等方面具有重要作用。
人类活动如过度开发、城市化、工业生产等对生态环境产生负面影响，如森林砍伐、水资 源过度利用、气候变化等。
提出减少人类活动对生态环境负面影响的措施
包括加强环保意识教育、推广可持续发展模式、加强环境监管等。
05
生物技术的应用与发展
生物技术在医学中的应用
基因诊断
01
利用基因测序技术对疾病进行精确诊断，如无创产前检测和肿
生物多样性及其保护
总结词
介绍生物多样性的概念、意义以及保护措施。
定义生物多样性
生物多样性是指在一定区域内生物种类的丰富程度和生态系统的复杂 性，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层次。
阐述生物多样性的意义
生物多样性对于维持生态平衡、促进物种演化、提供人类生存和发展 所需资源等方面具有重要意义。
伦理和社会影响
讨论基因编辑和合成生物学技术所涉及的伦理和 社会问题，以及科技发展与人类未来的关系。
【优化方案】2012高考生物总复习 第三章生物科学与健康课件 浙科版选修2
(3)因为 2曾移植过 1皮肤片，所以 2的皮肤片 因为A 曾移植过B 皮肤片，所以B 因为 移植到A 上发生的免疫排异属于二次免疫， 移植到 2上发生的免疫排异属于二次免疫，二 次免疫更快、更强。 次免疫更快、更强。 【探规寻律】 探规寻律】 (1)器官捐献：器官移植首先要 器官捐献： 器官捐献
【尝试解答】 尝试解答】
(1)同一品系 同一品系
基因型 排异 T淋巴 淋巴 抗原
(2)品系不同 或基因型不同 品系不同(或基因型不同 品系不同 或基因型不同)
(3)因为 2已经受过 1皮肤片移植，体内已经产生 因为A 已经受过B 皮肤片移植， 因为 B品系的记忆 淋巴细胞，因此当B 品系的记忆T淋巴细胞 对B品系的记忆T淋巴细胞，因此当B2皮肤片移植 上去时，很快引起免疫应答， 上去时，很快引起免疫应答，所以排异反应出现 皮肤片是第一次移植到A 快。而C1皮肤片是第一次移植到 2，A2体内没有 能够识别C品系的 淋巴细胞 所以需要较长时间， 能够识别 品系的T淋巴细胞，所以需要较长时间， 品系的 淋巴细胞， 才能引起避孕的原理和过程及基因治疗
例1
如图为人类受精、着床、胚胎发育和分娩 如图为人类受精、着床、
的全过程，请据图回答以下问题： 的全过程，请据图回答以下问题：
(1)若某人采用安全期避孕法，其生物学原理是 若某人采用安全期避孕法， 若某人采用安全期避孕法 ______________________________________。 。 (2)为使一些不孕不育夫妇实现生儿育女的愿望。 为使一些不孕不育夫妇实现生儿育女的愿望。 为使一些不孕不育夫妇实现生儿育女的愿望 常用的辅助生殖技术手段有________和________。 常用的辅助生殖技术手段有________和________。 两者的相同点是都需要促进_______ 和确定 两者的相同点是都需要促进 _______。 。 (3)孕育期使用抗生素会对胎儿的健康造成影响， 孕育期使用抗生素会对胎儿的健康造成影响， 孕育期使用抗生素会对胎儿的健康造成影响 试简述滥用抗生素的危害。 试简述滥用抗生素的危害。
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二、抗生素史话
一九二八年，弗莱明（Alexander Fleming, 1881-1955）在英国伦敦圣玛丽医院任职时，无意 中在一个被污染的培养皿中发现，原本打算培养 的葡萄球菌，它的生长现象竟被一种青绿色的霉 菌（青霉菌，学名：Penicillium notatum）所抑 制，因此弗莱明推测，青霉菌的分泌物应该具有 抑制细菌生长的功效。由于这种抑菌物质是青霉 菌的分泌物，因此弗莱明将其命名为青霉素（ Penicillin），并于一九二九年，将其观察到的 现象首度发表在《英国实验病理学期刊》，但当 时并没人理会这个医学史上的重大发现。
五、抗生素的不良反应
五、抗生素的不良反应
五、抗生素的不良反应
五、合理使用抗生素
严格掌握适应症 发热原因不明者不宜采用抗生素 病毒性疾病不宜采用抗生素 使用前做药敏试验 新生儿、老年人、肝肾功能不全者慎用毒性大
的抗生素 严加控制预防性应用抗生素 应尽量避免在皮肤、黏膜等局部使用抗生素，
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契丹文字
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幽云十六州
后晋皇帝石敬瑭将幽云十六州割让给契丹。 宋朝为夺取幽云等州，与辽作战数十年。
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“杯酒釋兵權”
澶渊之盟
宋真宗赵恒 1004年，辽军大举南征时，亲自领兵到澶 渊抵御，并与辽签订了“澶渊之盟”。
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寇准
寇准
北宋宰相。1004年，辽军大举南征时， 主战。
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西夏武士
上京
澶淵之盟
興慶
宋夏議和
中都
宋金議和
二、抗生素史话
一九四○年，弗洛理与钱恩首度从青霉菌的粗培养 液中纯化出青霉素，并用「老鼠保护试验法」进行 动物实验。首先，他们将致死剂量的细菌注入八只 老鼠的体内，其中四只再追加那些初步纯化出来的 青霉素，结果发现只有那些注射过青霉素的老鼠存 活下来。一九四一年，青霉素首度进行人体试验， 并证实它能有效治疗经由细菌感染的症状。同年， 弗洛理到美国商谈青霉素的量产方法，再加上第二 次世界大战的催生，因此在一九四三年，青霉素得 以顺利量产与应用。
①链霉素、四环素等 ②、头孢霉素D ③多黏菌素 ④大蒜素、鱼素等
根据抗生素的作 用分类
①广谱抗生素 ②抗细菌抗生素 ③抗真菌抗生素 ④抗病毒抗生素 ⑤抗肿瘤抗生素
①氨苄青霉素 ②青霉素、链霉素 ③制霉素 ④四环五、抗生素的不良反应
副作用如恶心和呕吐 毒性反应如肝、肾及其它器官损害 后遗反应如链霉素引起永久性耳聋 过敏反应如青霉素引起过敏性休克 药物相互作用引起不良反应 二重感染（病菌抗药性产生）***
西夏的建立
1038年，党项族首领元昊建立西夏 国。图为李元昊之墓
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党项人
女男供供养养人人
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西夏铜牛
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西夏飞天壁画
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遼、西夏、金
民族 政權
建國 時間
民族
傑出 首領
都城
與宋的 重大事件
遼 10世紀初
西夏
11世紀 前期
金
12世紀 初期
契丹族 黨項族 女真族
耶律阿 保機 元昊
阿骨打
二、抗生素史话
由于当时弗莱明并无法将青霉素纯化出来，因此他 只能以含有微量青霉素的粗培养液进行实验，虽然 这些粗培养液能够有效杀死试管中的细菌，但当喂 食给被细菌感染的兔子或老鼠时，却发现无抑菌的 能力。这样的实验结果，使得弗莱明认为青霉素在 动物体内无法继续维持其杀菌的效力，因此在发表 几篇论文后，就终止了这个研究，使得抗生素的发 展停顿了将近十年之久。
他的成功，再一次引起全世界科学家对利用微 生物生产抗生素的研究热潮。
二、抗生素史话
人们找到6000多种抗生素 广泛应用的抗生素大约200种 全世界每年抗生素产量超过1.0X108kg 产值约100亿美元
三、抗生素的分类
分类方法
抗生素种类
举例
根据抗生素的生 物来源分类
①放线菌产生的抗生素 ②真菌产生的抗生素 ③细菌产生的抗生素 ④植物或动物产生的抗生素
二、抗生素史话
1945年，弗莱明、弗洛理与钱恩三人， 更因发现、纯化与量产青霉素而获颁诺贝 尔生理医学奖。
二、抗生素史话
1944年，瓦克斯曼（Selman Abraham Waksman, 1888-1973）在灰色链霉菌中发 现链霉素（streptomycin），由于链霉素是当 时第一个能够有效治疗肺结核的药物，瓦克斯 曼因而获颁一1952年的诺贝尔生理医学奖。
易导致过敏反应。
第九課 民族政權並重的
時代
目录
契丹的兴起 阿保机建国
澶渊之盟 西夏的建立
退出
契丹的兴起
契丹族原为鲜卑族的一支，居住在 辽水上游的潢水（今西拉木伦河） 流域，以游牧为主。
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契丹人狩猎归来
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遼代武士復原圖
蕭太后
猴盖马蹬壶
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阿保机建国
916年，耶律阿保机称帝，建立契丹国，后 改称辽，他就是辽太祖。图为辽太祖陵山门 。
第一章 生物科学与健康
选修2《生物科学与社会》
第一节 抗生素的合理使用
什么是抗生素？ 抗生素的发现历史过程？ 抗生素的分类？ 抗生素的作用机制有哪些？ 不正确使用抗生素的不良反应有哪些？ 如何合理使用抗生素类药品？
一、什么是抗生素
抗生素一般是指由细菌、霉菌或其它微生物 在繁殖过程中产生的，能够杀灭或抑制其它 微生物的一类物质及其衍生物，用于治疗敏 感微生物（常为细菌或真菌）所致的感染。