人教版高中历史必修1：五四运动(1)
高中历史必修上 《第21课 五四运动与中国共产党的诞生》集体备课课件
李大钊（1889－1927）字守常， 河北乐亭人。1913年赴日本留学，开 始接触社会主义思想。1914年组织神 州学会，进行反袁活动。次年为反对 日本灭亡中国的“二十一条”，以留 日学生总会名义发出《警告全国父老》 通电，号召国人以“破釜沉舟之决心” 誓死反抗。1916年5月回国，在北京 创办《晨钟报》，任总编辑。旋辞职， 任《甲寅日刊》编辑，推动新文化运 动的发展，是把马克思主义全面介绍 到中国的第一人，是先驱
资产阶级
无产阶级
旧三民主义
马克思主义
资产阶级共和国 社会主义国家
缺乏群众基础
有广泛群众基础
一、五四运动和马克思主义在中国传播
1、五四运动
（1）五四运动爆发的背景
材料一：由于中国民族工业的发展和帝国主义在华的企业增加， 中国工人由第一次世界大战前的100万，增至战后的200万…… 文化斗争是中国现代社会政治变革的先导。1915年9月，《新 青年》杂志的出版，标志着彻底反封建文化运动的开始……在 俄国十月革命的影响下，中国涌现出一批具有共产主义思想的 知识分子，他们是马克思主义的积极传播者。1918年11月结束 的第一次世界大战，把俄国十月革命后中国的新的爱国主义运 动推向了高潮。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史 现代卷》
南京国民政府的建立
时间 地点 性质
1927年4月
南京
代表大地主、大资产阶级的利益，对外投 靠帝国主义，对内镇压人民革命。
统一 1928年底，南京政府在名义上统一了全国
（4）再次北伐和东北易帜
南京国民政府建立后， 继续北伐。1928年6月， 北伐军进至北京、天津 一带。1928年底，张学 良宣布“服从国民政府， 改易旗帜”。南京国民 政府实现了全国的统一。
新教材高中历史第7单元第21课五四运动与中国共产党的诞生课件新人教版必修中外历史纲要上ppt
目标素养
1.梳理五四运动和中国共产党诞生的历史条件和必然性,认识 五四运动与新民主主义革命兴起的内在联系,知道五四运动 与中国共产党成立的关系,全面解读五四运动和中国共产党 的诞生对中国革命发展的重大意义 2.理解中国共产党成立后制定革命纲领、发动工人运动、推 动国共合作、掀起国民革命高潮的史实,通过解读史料认识 其伟大意义;理性分析国民革命失败的原因及中国共产党从 中吸取的重要教训
学以致用 1.有学者指出,五四运动是中华民族走向伟大复兴的历史起 点。该观点的主要依据是( ) A.五四运动是一次彻底的、不妥协的、反帝反封建的爱国 运动 B.中国共产党的成立开辟了中国历史发展的新阶段 C.五四运动继承了新文化运动的思想启蒙 D.革命指导思想和领导力量发生重大变化 答案:D
解析:“反帝反封建的爱国运动”并不意味着自此中华民族就 走向伟大复兴,故A项错误;材料中并没有提及中国共产党的 成立,故B项错误;五四运动的指导思想并不是民主与科学,故 C项错误;五四运动标志着无产阶级作为一支独立的政治力 量登上了历史舞台,它促进了马克思主义在中国的传播,是中 国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,故D项正确。
3.1921年中共一大通过的《中国共产党第一个纲领》规 定:“(1)革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权, 必须支援工人阶级,直到社会的阶级区分消除为止;(2)承认无 产阶级专政,直到阶级斗争结束,即直到消灭社会的阶级区 分;(3)消灭资本家私有制,没收机器、土地、厂房和半成品等 生产资料,归社会公有。”这些规定说明中国共产党( ) A.未能正确认识中国国情 B.认识到人民军队的重要性 C.主张“打倒列强,除军阀” D.照搬俄国的民主革命道路 答案:A
核心归纳 五四运动对中国社会变革的影响 1.五四运动是一次彻底的、不妥协的、反帝反封建的爱国 运动,沉重打击了北洋军阀的反动统治,推动了近代民主革命 的进程。 2.在运动中,中国工人阶级作为一支独立的政治力量登上了 历史舞台。五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义 革命的转折点。
高中历史高三一轮必修一第四单元第5节五四爱国运动教案1 精品
第5节五四爱国运动[基点盘查]1．五四运动(1)导火线：巴黎和会中国外交的失败。
(2)经过：①第一阶段：学生为主力，中心在北京。
②第二阶段：工人罢工、商人罢市、学生罢课，中心在上海。
(3)结果：军阀政府被迫释放被捕学生，罢免三个卖国贼的职务，拒绝在和约上签字，取得初步胜利。
(4)影响：①第一次彻底反帝反封建的革命运动，青年学生是先锋，工人阶级成为主力军。
②促使知识分子开始走上同工人相结合的道路，促进了马克思主义的传播。
③五四运动成为中国新民主主义革命的开端。
[重点理解]1．五四运动后中国革命的“新”(1)新的开端：五四运动是新民主主义革命的开端。
(2)新的领导：中国共产党诞生，中国革命面貌焕然一新。
(3)新的指导思想：马克思、列宁主义。
(4)新的奋斗目标：实现共产主义。
(5)新的斗争方式：国共革命统一战线建立，进行北伐战争。
2．五四运动的特点(1)五四运动表现了反帝国主义的彻底性。
(2)五四运动是一次真正的群众运动。
(3)五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。
(4)五四运动是由学生先发起，由工人扩大的坚决的反帝运动，是无产阶级领导的新民主主义革命。
(5)五四运动是新民主主义革命的开端。
3．运用五四运动的知识解释下列现象(1)素有“民间思想家”之称的王康先生在接受采访时指出，“五四”的演员在中国，剧本和导演却是在国外。
提示：1919年，中国在巴黎和会上外交的失败直接引发了国内的五四运动，因而“‘五四’的演员在中国，剧本和导演却是在国外”。
(2)学者殷海光在论及五四运动时，认为它以iconoclasm (打倒偶像)和enlightenment(启蒙)为动力，是一场“中国知识最光荣的运动”。
提示：五四新文化运动高举民主、科学旗帜，打倒了传统权威；为新思想的发展开辟了道路；促进了西方各种社会政治学说(马克思主义)的传播，形成了百家争鸣的局面；还促进民众的觉醒；唤起了人们对国家政治事务的关心。
人教版高中历史必修1 4.14五四运动相关史料解读
五四运动相关史料解读1．1917年俄国革命给中国送来了马克思主义我尝说过：“历史是人间普遍心理表现的纪录。
人间的生活，都在这大机轴中息息相关，脉脉相通。
一个人的未来，和人间全体的未来相照应。
一件事的朕兆，和世界全局的朕兆有关联。
1789年法兰西的革命，不独是法兰西人心变动的表征，实是十九世纪全世界人类普遍心理变动的表征。
1917年俄罗斯的革命，不独是俄罗斯人心变动的表兆，实是二十世纪全世界人类普遍心理变动的显兆。
”俄国的革命，不过是使天下惊秋的一片桐叶罢了。
Bolshevism这个字，虽为俄人所创造，但是他的精神，可是二十世纪全世界人类人人心中共同觉悟的精神。
所以Bolshevism胜利，就是二十世纪世界人类人人心中共同觉悟的新精神的胜利！──李大钊《Bolshevism的胜利》【解读】李大钊的《Bolshevism的胜利》发表于《新青年》第5卷第5号（1919年1月），撰写时间为1918年12月15日。
其背景是，第一次世界大战把资本主义制度固有的矛盾以极其尖锐的形式暴露出来。
战争的空前残酷，战后社会的极度混乱，使世人为之震惊，引起人们对西方文明价值的怀疑，人们第一次从世界范围内感觉到资本主义制度已丧失光明的前途。
而俄国十月革命的爆发，第一次把社会主义从书本上的学说变成活生生的现实。
这次革命由于发生在情况和中国相同（封建压迫严重）或近似（经济文化落后）的俄国，对中国人民具有特殊的吸引力。
俄国的十月革命有力地推动了先进的中国人对社会主义的向往，同时也推动人们去认真了解指导十月社会主义革命的马克思主义学说。
李大钊就是在中国大地上举起十月社会主义革命旗帜的第一人。
他以深邃的历史眼光介绍马克思主义，自1918年开始，李大钊发表了一系列文章宣传介绍马克思主义：《庶民的胜利》（1918）、《Bolshevism的胜利》（1918）、《新旧思想之激战》（1919）、《我的马克思主义观》（1919）、《阶级竞争与互助》（1919）、《再论问题与主义》（1919）、《由经济上解释中国近代思想变动的原因》（1919）等。
【高中历史】五四运动PPT课件1
学生、工人、商人 罢课、罢工、罢市
初步胜利： 释放、罢免、拒签
五四爱国运动（1919年）
过程 中心 参与阶层 方式 结果 5月4日---6月3日 北京 6月3日---7月初 上海
学生 罢课 被捕
学生、工人、商人 罢课、罢工、罢市
初步胜利： 释放、罢免、拒签
性质
特点
彻底的反帝反封建斗争 彻底的反帝反封建运动; 全国范围，两个中心； 参与阶层广泛： 学生先锋，
----斯塔夫阿诺斯《全球通史》
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
2019-2020年高中历史《第16课 五四运动》导学案 新人教版必修1
1、第一阶段：1919年5月4日—6月3日，运动中心，主力。方式。
主要口号。
第二阶段：1919年6月3日—6月28日，运动中心，主力。方式、
、。
2、结果：北京政府于6月10日罢免的职务，6月28日拒绝在上签字。中国第一次。运动胜利。
三、薪火相传.五四运动的发生
C4、五四运动能取得初步胜利，最主要的原因是
A.青年学生的先锋作用 B.工人阶级的主力军作用
C.马克思主义理论的指导 D.李大钊、陈独秀的指导作用
C5、五四运动使新民主主义革命的曙光喷薄欲出，主要指
A.无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台 B.青年学生在运动中的先锋模范作用
A5、顾维钧：“尊敬的主席阁下，尊敬的各位代表，我……我……我很失望！……我很愤怒！我很愤怒！你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人，……我想问问，这样一份丧权辱国的和约谁能接受？所以，我们拒绝签字！材料中提到的和约是指
A．《开罗宣言》 B．《波茨坦公告》 C．《凡尔赛和约》 D．《九国公约》
A6、中国共青团团歌：“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒！……”文中的“五四”发生于：
2019-2020年高中历史《第16课 五四运动》导学案 新人教版必修1
Ⅰ、课前预习
一、风雨如晦（五四运动的背景）：
1、民族矛盾加剧：一战爆发后，欧美列强无暇顾及中国，日本趁机扩大在华利益，出兵对德国宣战，占领山东全省。日本妄图独占中国，1915年1月，日本驻华公使日置益向递交，袁世凯为换取日本对其称帝支持，基本同意。
A．1918年 B．1919年 C．1920年 D．1921年
B1、巴黎和会上中国能够拒约的最主要原因是
A．中国外交人员出色而有力的辩论和交涉 B．国际社会的普遍同情
高中历史 第14课《新民主主义革命的崛起》 新人教版必修1-新人教版高一必修1历史试题
必修1第14课《新某某主义革命的崛起》导与练【重点讲解】一、五四运动的精神五四精神是爱国、进步、某某、科学的精神。
五四运动的精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神。
作为跨越世纪的一代人有责任将自己即将送走的世纪中所积累的精神遗产带进新世纪，五四精神就属于这样的精神遗产。
因此，我们不但应当继承五四精神，而且应当弘扬五四精神：一是启蒙与救亡的自觉广泛的统一；二是知识分子与劳动群众的统一；三是刻苦耐劳的精神与进取创新的精神的统一；四是独立自主的精神与无私奉献精神的统一。
在新时期发扬五四精神，就要坚持以思想、理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在全面建设小康社会和努力构建和谐社会的伟大征程中谱写五四精神的新篇章。
二、正确理解五四运动是彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动从反帝方面看，运动的兴起是为了反抗巴黎和会对中国某某权益的宰割，斗争口号中也明确提出“外争国权”“废除二十一条”，不承认巴黎和会对某某问题的决议。
最终迫使政府拒绝在和约上签字。
从反封建方面看，学生斗争口号中要求“内除国贼”；工人参加后，斗争进一步指向北洋政府。
运动取得初步胜利，北洋军阀政府释放被捕学生，并惩办了三个卖国贼。
因此整个运动体现出与帝国主义、封建军阀势不两立、不妥协的革命斗争精神。
三、国共两党为什么要实现合作？1．必要性：一战后，中国又回到了列强共同支配的局面，军阀割据连年战争，使人民生活痛苦不堪。
“打倒列强、除军阀”是全国人民的共同愿望。
中共在开展工人运动中，深刻认识到要战胜强大的敌人，必须一切可以团结的力量，建立革命统一战线。
2．可能性：孙某某等一贯坚持反对北洋军阀政府的斗争。
且当时国民党在社会上有一定威信，在某某建立了革命根据地，国共合作有利于扩大革命力量。
具有强烈爱国主义思想的孙某某接受了共产国际和中国共产党的帮助，同意以“党内合作”方式与共产党合作，改组国民党，建立革命统一战线。
【难点分析】一、为什么以五四运动为中国新某某主义革命的开端？五四运动中工人阶级登上了历史舞台，成为主力军，显示了巨大的力量，作为先进生产力的代表，中国无产阶级将承担起新某某主义革命的领导责任。
人教版高中历史必修1课件知识点1_五四风雷
五四风雷
【五四运动的爆发】
4.意义： ①促进了马克思主义的传播，为中共的成立准备了思想基础。 ②五四运动的最大功绩在于“启导了广大人民的觉悟准备了 革命力量的团结”。 ③五四运动属于世界无产阶级革命的一部分。 ④五四运动是中国革命史上具有划时代意义的事件，它标志 着中国新民主主义革命的伟大开端。
五四风雷
五四风雷
【五四运动的爆发】
3.性质： 五四运动是一场中国近代史上第一次彻底的反帝反封建
的革命运动。 反帝的根据： （1）从斗争起因看：运动由山东问题点燃，此问题是在重 新分赃的巴黎和会上所产生的。 （2）从斗争口号看：“外争国权”，不承认和会对山东问 题的决议。
五四风雷
【五四运动的爆发】
3.性质： 反封建的根据： (1)从斗争目标看：开始时提出罢免曹、陆、章，后工人参 加后，进一步指向段祺瑞。 (2)从斗争口号看：“内惩国贼”。 彻底的根据：指与帝国主义、封建军阀势不两立的斗争精神 而言。
1、反帝反封建比辛亥革命彻底。 2、比辛亥革命有更广泛的群众基础。 3、无产阶级起了重要作用，开始登上政舞台。 4、五四运动属于新民主主义革命。
五四风雷
【新旧民主主义的区别】
同：完成反帝反封任务；
异：开端（旧：1840年鸦片战争； 新：1919五四运动）
领导（旧：资产阶级或农民阶级；新：无产阶级）
知识点五四风雷五四风雷五四运动的含义五四运劢是1919年5月4日发生亍北京的以青年学生为主的学生运劢以及包括广大群众市民工商人士等中下阶层广泛参不的一次示威游行请愿罢课罢工暴力对抗政府等多形式的爱国运劢
知识点—— 五四风雷
五四风雷 【五四运动的含义】
五四运动是1919年5月4日发生于北京的以青年学生为主 的学生运动，以及包括广大群众、市民、工商人士等中下阶 层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗 政府等多形式的爱国运动。
高中历史必修一政治文明历程《第16课五四爱国运动》PPT课件
五四运动时期 上海南京路五 芳斋门口的罢 市街景 国事如此，无心整 容，请君不必光顾。 ——上海某理发馆 贴出的告示
罢市救国 不办卖国贼不开行 为良心救国牺牲私 利
阅读教材第65至66页内容,为下面4张 图片排序,并思考图片中的几个问题。
3
1
上海三罢斗争有 哪些人参加？有 什么特点？
五四运动取得了 哪些初步胜利？
思考三：巴黎和会是怎样的会议？中国 人为什么对它有期许？结果怎样？中国 的外交失败说明了什么道理？
巴黎和会：帝国主义国家的分赃会议。 中国政府：希望改变中国在国际上的 屈辱地位。 结果：打破了中国人对帝国主义列强 的幻想。 启示：弱国无外交（因为当时中国不
是一个独立自主的、富强的国家）
林长民 • 在那一代青年人周围，是令人感到窒息、令人满怀悲 愤的黑暗环境：国内是北洋军阀对外卖国，对内独裁 的黑暗统治；国际上中国在巴黎和会中的外交失败。 • 对有志气的爱国青年说来，剩下的只能是置个人生死 于度外的英勇拼搏。
“生生不息” ——五四运动之精神
历年五四精神的论述 ★ 20世纪20年代：“牺牲的精神”、“社会制裁 的精神”、“民族自决的精神”。 ★ 新中国成立之初：反帝、反封的爱国主义 精神。 ★ 20世纪80年代末：“人的觉醒”、“人的重新 塑造”。 ★ 21世纪10年代：?
解放思想、勤于学习、 开拓创新、勇于奉献
升华探究
这是青岛五四广场的标志性雕塑“五月的风”，它以螺旋上 升的风的造型和火红的色彩，充分体现了“五四运动”反帝反封 建的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量。
有一天当你漫步在 五四广场，看到火红的 标志，你想到了什么呢？
巩固练习
选择题:
1、五四运动爆发的根本原因是 ( A、帝国主义侵略的加剧 B、俄国十月革命的影响
高中历史必修一专题三新民主主义革命(共28张PPT)
二、中共领导的新民主主义革命斗争
(一)“农村包围城市”革命道路的开辟
毛泽东同志曾对一个外国来访同志说 过:"……哎!1927年,老蒋够厉害啦!他 把我们像鸡蛋一样地摔在地上.可他没 想到,当时国外的许多智者也没有想到, 我们还会孵出小鸡来!"
武装斗争 “农村包围城市、武装夺取政权”道路内涵建立根据地
半殖民地半封建社会 新民主主义国家 开始向社会主义国家过渡 ③极大改变世界政治力量对比：推动世界民族运动 发展，增强世界和平力量。
三、新民主主义革命的伟大胜利
新民主主义革命为什么能够最终获得胜利？
★领导阶级：是无产阶级的先锋队——中国共产党 最核心
★思想武器：以马列主义、毛泽东思想为指导。
★革命纲领：提出彻底的民主革命纲领 ★广大人民群众的支持参与，革命统一战线的建立等因素
(2)长征时间：
●中央红军：1934.10---1935.10 ●全国红军：1934.10---1936.10
(3)长征意义：① ②……
(4)遵义会议的内容和意义： ① ②……
二、中共领导的新民主主义革命斗争
(二)全民族抗战 (1937--1945) (三)人民解放战争 (1946--1949)
1、抗战胜利后中共争取和平、民主的努力 (略) 2、三年解放战争： (1)第一年(46.6—47.6)：防御，粉碎国民党进攻 (2)第二年(47.6—48.8)：反攻， (标志……？) (3)第三年(48.秋开始)：决战，(三大战役、渡江战役) ★国民党拥有经济、军事绝对优势,为何迅速败亡？
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潇一镰工 湘带刀农 直不斧革 进停头命 。留。，
，
毛 泽 东
·
月表现： 秋 收
(时、人、意义)
高中历史必修一第16课五四爱国运动
第16课五四爱国运动【课程标准】概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。
【课标解读】应掌握五四运动的原因、过程、意义。
重点掌握五四运动标志着中国工人阶级登上了历史舞台。
【考试大纲】五四运动【知识梳理】一、背景：1.国际背景：①一战期间，乘机加紧侵略中国，尤其是，已成为侵略中国最主要的国家，这就促使中国人民的反帝情绪日益高涨。
②，为中国人民指出了解放道路。
2.国内背景：①政治原因：导致国内阶级矛盾日益加深，成为五四运动发生的主要原因。
②阶级基础：③思想基础： 3.导火线：1915年日本的“”妄图使中国沦为其殖民地；1918年巴黎和会上，欧美列强作出将德国的一切权益转让给日本的决定；失败，是五四运动的导火线。
请思考1：中国代表团在巴黎和会上是如何努力的？结果如何？反映了什么问题？二、经过1．第一阶段：5月4日—6月3日学生为主力，中心在北京。
2．第二阶段：6月3日以后，工人是主力，中心在上海。
口号：。
请思考2：五四运动前期和后期有何不同？三、结果和意义1．结果：初步胜利①北洋政府释放被捕学生；②免除、、的职务；③拒绝和约签字。
2.意义①性质：②思想影响：五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立准备了思想基础③世界意义：五四运动发生在十月革命以后，属于世界无产阶级革命的一部分④标志：标志着中国新民主主义革命的开端四、五四精神1．五四运动是一场反帝反封建的爱国运动，体现出2．五四运动是一场传播民主与科学的新文化运动，体现出3．五四运动是一场伟大的思想解放运动，体现出请思考1：五四精神的实质是什么？作为当代青年，我们是幸运的，远离了国家衰亡的风雨飘摇。
五四运动已成为过去，那么五四精神是否也已经过时？现实生活中你认为应如何发扬五四精神？【知识拓展】1.简述五四运动的历史意义①五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动(性质)，爱国主义精神贯穿始终，成为主旋律；②五四运动是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神；③五四运动是一场伟大的思想解放运动，体现了追求真理、勇于解放的精神；④五四运动标志着新民主主义革命的开端。
高中历史必修一政治第16课 五四爱国运动
取得初步胜利 罢免了卖国贼的职务
拒绝在和约上签字 一场伟大的反帝反封建的爱国运动
一场广泛的传播民主和科学的新文化运动
一场伟大的思想解放运动
新民主义革命的开端
十月革命帮助了全世界， 也帮助了中国的先进分子， 用无产阶级的宇宙观作为观 察国家命运的工具，重新考 虑自己的问题。走俄国人的 路——这就是结论。
一战前后中国民族资本主义比较
工厂数 资本（元）
1914年 698
338240
1919年 1，759 5006200
问题：你能得到什么信息呢？
一战期间，中国民族资本主义得到 迅速发展
工人阶级的发展壮大
材料二： 1872—1894年中国境内近代工业 175家；1895—1913年中国境内近代工业685 家；1913—1919年，中国新建厂矿有600多家， 新增资本达一亿三千多万元，超过了过去半 个世纪。
中国近代史的起止时间和重要标志事件 中国近代史
1840年 鸦片战争
1919年
五四运动
1949年
新中国成立
旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期
半封建半殖民地社会
课标要求：概述五四运动的史实，认识其对 中国社会变革的影响。
一、五四前夜——背景
1、国际背景
一战期间，日本、美国加紧侵略中国 俄国十月社会主义革命的胜利
“纵然曹章罪大恶极，在罪名未成立时，他 仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也 不能侵犯他，加暴行于他。……绝不能说我们所 作的都对，就犯法也可以使得；我们民众的举动 ，就犯法也可以使得。我愿意学生事件付法庭办 理，愿意检厅去提起公诉，学生去遵判服罪。”
——梁漱溟 《论学生事件》
议一议： 梁漱溟对学生火烧赵家楼持什么态度？
高一历史必修一第16课 五四爱国运动
练习： 1、五四运动发生原因表述正确的是 ： （ C ） ①俄国十月革命的影响 ③巴黎和会中国外交失败 A、①②④ B、②③④ ② 北洋政府腐败卖国 ④ 中国国内阶级矛盾尖锐 C、①②③④ D ①③④
2、推动中国旧民主主义革命向新民主主义革命转变 的最根本的因素是： （Ｂ ）
回答：读此材料概括出学生的基本主张
答：希望工商各界人民团结起来，共同斗争， 外争主权，内惩国贼。
材料二：此次沪上风潮始由学生罢课，继由商 人罢市，近且将有劳动工人同盟罢工……星星 之火可以燎原，失此不图将成大乱。 回答：北洋政府最担心的是什么？ 答：担心工人罢工与学生运动、商人罢市 联合起来，危及北洋政府的统治。
思考： 近代中国屡遭外族侵略，从鸦 片战争到八国联军侵华战争；从 《南京条约》签订到《辛丑条约》 签订，均未引起大规模的国内反抗 斗争，巴黎和会中国外交的失败， 却引发了声势浩大的五四运动，这 是一个偶然的现象吗？其间必有其 深刻的社会原因…
五四运动的时代背景 国 际
•帝国主义加紧侵略，民族意识的觉醒。 •俄国十月革命的影响。 •根本原因：北洋军阀政府的统治黑暗， 使阶级矛盾加深。
（1840——1919——1949）
名称 旧民 主主 义革 命 新民 主主 义革 命 性质 资产 阶级 民主 革命 资产 阶级 民主 革命 任务 领导 主力 结果人民 资产阶 资本 西方资 反封 阶级 群众 级共和 主义 产阶级 建 国 社会 政治学 说 反帝 无产 人民 人民民 社会 马克思 反封 阶级 群众 主专政 主义 主义 建 的国家 社会
五四运动前期和后期结果之比较
大态 中 的登 国 革上 工 命政 人 力治 阶 量舞 级 。台 以 ，独 显立 示的 了姿 强 •
高中历史必修一政治第16课 五四爱国运动
探究小结
五四爱国运动的意义： 1.一次伟大的的反帝反封建斗争的爱国运动。
2.是一场广泛传播民主和科学的新文化运动。 3.是一场伟大的思想解放运动。 4.是新民主主义革命的开端。
“纵然曹章罪大恶极，在罪名未成立时，他 仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也 不能侵犯他，加暴行于他。……绝不能说我们所 作的都对，就犯法也可以使得；我们民众的举动 ，就犯法也可以使得。我愿意学生事件付法庭办 理，愿意检厅去提起公诉，学生去遵判服罪。” ——梁漱溟 《论学生事件》
学案课堂探究3
为什么说五四爱国运动是中国新民主主义革命 的开始？
提示： 五四爱国运的性质是什么？ 新民主主义革命的“新”主要体现在哪里？
历次革命运动口号之比较
反帝
•“扶清灭洋”
——义和团运动
反封
•“驱除鞑虏（清政府），恢复中华” ——辛亥革命
反帝 反封
•“外争主权，内惩国贼” ——五四运动
新旧民主主义革命之比较
五四爱国运动的爆发
1、时间： 2、地点： 3、主力： 4、推动者： 5、斗争口号： 6、斗争方式： 1919年5月4日 开始
北京 天安门广场
北京学生
陈独秀、李大钊
外争国权，内惩国贼等
集会演讲，游行示威，总罢课
二、五四运动的过程与结果 前后阶段对比
第一阶段 中心 参加者 主力 口号 第二阶段
北京
北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱
字
顾维均
材料：
“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。 乃商界罢市不及一日，而北京被逮捕之学生释；工界罢工 不及五日，而曹、陆、章去。”
对内：五四运动 ——<<上海学联告同胞书>> 没有推翻北洋军 阀的统治；没有 问 ：五四运动取得初步胜利的决定性因素是( ) 改变中国半殖民 A.青年学生发挥了先锋作用 地半封建社会的 B B.工人阶级登上历史的舞台,发挥了主力军作用 性质。 C.有先进知识分子的指导、推动 对外：五四运动 思考:为什么说五四 D.广大人民的彻底觉醒 没有赶走帝国主 运动所取得的成果 义 是初步的胜利？
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新课标人教版高中历史《五四运动》精品教案新课标人教版高中历史《五四运动》精品教案三维目标1(知识与技能掌握“二十一条”的严重影响;巴黎和会的概况、性质;五四运动的爆发、口号、发展及结果;五四精神的内涵;对社会变革的影响。
2(过程与方法(1)学生在学习五四运动历史背景的有关材料的过程中，把握通过真实的历史细节探索历史真实面目的方法。
(2)学生在阅读、理解历史材料并解决历史问题的过程中，进一步学会依据历史材料解释历史问题的方法。
3(情感态度价值观方面:(1)在学习五四运动的背景中，进一步了解中国近代国情，体会到青年是国家的希望，逐步形成对国家的历史使命感和社会责任感，树立爱国主义情感，树立为社会进步事业做贡献的人生理想。
(2)通过学习，认识到五四运动是一次以爱国为宗旨的救亡运动，爱国、进步、民主、科学是五四精神的主要内容，也是当代青年在国家现代化建设中应该弘扬的精神。
教学过程:【导入新课】播放映电影《我的1919》中中国外交团代表驳斥日本代表的片段欣赏。
请结合所学知识判断这是什么会议的场景,涉及到了中国的什么问题,师:影片中的这个人是谁,【教学过程】一、五四探源情境设计1:在那一代青年人周围，是令人感到窒息、令人满怀悲愤的黑暗环境。
国家和民族的命运已处在生死存亡的边缘。
对有志气的爱国青年说来，剩下的只能是置个人生死于度外的英勇拼搏。
——《五四运动与二十世纪的中国》材料展示:图片:瓜分狂潮、漫画《蝎子政策》、《军阀战争》问题探究:五四前国内和国际形势处于怎样“窒息而悲愤”的环境,(引导学生透过历史材料，挖掘历史信息，学会用材料分析五四运动的历史原因) 师生总结: 国际风云:列强:帝国主义侵略，民族危机加剧;国内忧患:军阀统治，政治黑暗;情境设计2:1914年，第一次世界大战爆发。
1917年8月，段祺瑞政府参加协约国一方，……英、美、法等国许诺:战争胜利后，在国际上将对中国以大国相待，取消中德条约及战前中国给予法国的一切特权。
人教版高中历史必修一知识点总结
高级中学历史学业水平考试复习资料（必修Ⅰ）一．古代中国的政治制度（1）知道周朝的建立；了解宗法制和分封制基本内容；认识中国早期政治制度的特点。
（1课）1．约公元前1046年周朝建立。
2．分封制：①西周实行分封制。
周武王把土地和人分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
②分封等级：天子——诸侯——卿大夫——士③目的：巩固西周的统治（奴隶制国家政权）④影响：A、起初起到了一定的作用；B、但后来出现了诸侯的争霸战争，周天子的权威逐渐削弱，分封制逐渐瓦解3．宗法制：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
嫡长子继承制为核心。
它与分封制互为表里。
４．中国早期政治制度特点：①宗法制和分封制相互结合，使其具有浓厚的宗族色彩。
②等级森严。
③以血缘为纽带，确定权利分配方式。
（2）了解秦的统一；知道皇帝制度的创立和郡县制的史实；知道中央集权制度的基本含义；了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
（2课）１．公元前221年秦国完成统一。
2．秦始皇创立了皇帝制度，中央和地方的官吏都由皇帝任免。
军队调动以虎符为凭据，虎符由皇帝控制发给。
特征：皇权至上。
3．秦朝在地方上实行郡县制，加强了中央集权。
4．中央集权制度的含义：中央集权是相对地方分权而言，其特点是地方政府在政治经济军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。
5．秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国2000多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。
（3）列举唐三省六部制及宋朝分割相权等措施，说明中国古代中央政治制度演变的特点；列举汉朝郡国并行制和元朝的行省制度等史实，说明中国古代地方管理制度演变的特点。
（3课）1.唐朝三省六部制：尚书省、中书省、门下省。
削弱相权，保证了皇权的独尊。
宋朝设立中书门下省，后又增设参知政事、枢密院和三司使，分割相权。
说明中国古代中央政治制度演变的特点是皇权不断加强。
历史人教版高中必修1高中历史必修一全册(复习要点)
第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度1、夏商政治制度的内容：中央：①王位世袭制取代禅让制；②参与决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权地方：侯、伯夏商政治制度的影响：夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。
2、西周的分封：目的：为了进行有效的统治；分封的对象：王族、功臣、先代贵族；①被封的诸侯国诸侯的权利和义务：①服从周天子的命令②为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职③在自己的封疆内对卿大夫实行再分封。
②影响：积极影响：加强了周天子对地方的统治；形成了对周王室众星捧月般的政治格局消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国暑期列国纷争③结果：西周后期分封制受到破坏；战国末年周王室失去分封大权3、西周的宗法制：1）内容：用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家政治的制度。
2）特点：嫡长子继承制3）影响：保证贵族的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
第2课秦朝的中央集权制度的形成1、公元前221年，中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝建立。
2、中央集权制度的形成（1）●皇帝制度的创立①皇帝独尊②皇权至上（核心，是中国封建专制制度的重要特征）③皇位世袭（2）较为完备的中央官制：中央：丞相（协助皇帝处理全国政务）、御史大夫（下达诏令、监察事务）、太尉（全国军务）地方：郡县制的推行：郡：最高一级地方行政机构。
郡的最高行政长官郡守；县：郡的下级行政机构。
县的长官：县令或县长，主要任务是治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。
特点：一人独尊；皇权至上；皇位世袭评价：标志着封建专制主义中央集权制度的确立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代贵族政治的重要标志。
3、中央集权的基本特征：权力高度集中4、中央集权制的作用及影响：积极作用：①使秦实力增强，通过战争扩大疆域，形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，成为当时世界大国。
②使秦能一实行各种巩固统一的措施。
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时间：6月3日以后 中心：上 海 第二阶段 主力：工人阶级 概况：三罢斗争 结果：取得初步胜利
初步胜利的表 现：
（1）释放被 捕学生
（2）罢免三 个卖国贼
（3）中国代 表拒绝在 和约上签字
三、对五四运动的评价
1、性质： 2、特点： 3、作用：
4、地位：
三、对五四运动的评价
1、性质：中国近代史上一次彻底的反帝
德国将按照一八九八三月六日与 中国所订条约，及关于山东省之其他 文件所获得之一切权利、所有权名义 及特权，其中关于胶州领土、铁路、 矿产及海底电线为尤要，放弃以与日 本。
——巴黎和会上中国外交失败
一、五四运动的历史背景 2、国际背景：
1）日、美加紧侵华—反帝情绪高涨 2）十月革命胜利——新的革命道路 3）巴黎和会中国外交失败—导火线
帝反封建的革命运动
2、特点：
（1）多阶层参加，有广泛的群众基础 （2）范围广，波）启导了广大人民的觉悟，准备了 革命力量的团结
（2）促进马克思主义的传播，为中共 的成立准备了思想条件
4、地位：
三、对五四运动的评价
1、性质：中国近代史上一次彻底的反帝反封建 2、特点：的革命运动
反封建的革命运动
彻底：
主要是指 与帝国主义、 封建主义势不 两立的斗争精 神
三、对五四运动的评价 1、性质：中国近代史上一次彻底的反
帝反封建的革命运动
2、特点：
（1）多阶层参加，有广泛的群众基础 （2）范围广，波及二十多个省，一百多个城市
3、作用：
4、地位：
三、对五四运动的评价
1、性质：中国近代史上一次彻底的反
—北洋军阀的黑暗统治造成阶级矛盾加深
材料二：民国初期南洋兄弟烟草公司的营业状况
材料三：从1912到1919年，中国新建厂矿有六百多家。 1913年中国工人约有二十七万，到1920年增加到约五十五万
——民族工业发展，工人队伍壮大。
材料四：
——新文化运动推动了思想解放
一、五四运动的历史背景
1、国内背景：
.
五四运动
“五四”的火炬,唤起了民族的觉醒. 壮丽的事业,激励着我们继往开来.
一、五四运动的历史背景 二、五四运动的经过 三、对五四运动的评价
一、五四运动的历史背景 1、国内背景： 2、国际背景：
（阅读下列材料，分析五四运动的国内背景。）
材料一：
袁世凯死后，帝国主义各自寻找自己 的代理人，造成中国出现军阀割据的 局面，给中国社会带来了深重的灾难： ①社会动荡。 ②经济遭到破坏，民族工业凋敝。 ③政局混乱。阻碍民主共和。
（1）多阶层参加，有广泛的群众基础 （2）范围广，波及二十多个省，一百多个城市 3、作用： （1）启导了广大人民的觉悟，准备了
革命力量的团结 （2）促进马克思主义的传播，为中共
的成立准备了思想条件
4、地位： （1）属于世界无产阶级革命的一部分 （2）标志着中国新民主主义革命的开端
五四运动虽已过去九十八年， 但它给我们留下一笔宝贵的精 神财富。
什么是五四精神？
五四精神：
爱国 进步 民主 科学
一、五四运动的历史背景 1、国内背景 2、国际背景
二、五四运动的经过 1、第一阶段 2、第二阶段
三、对五四运动的评价 1、性质： 2、特点 3、作用 4、地位
二、五四运动的经过
时间：1919年5月4日—6月3日 中心：北 京 第一阶段 主力：青年学生
概况：游行、口号、罢课 结果：
二、五四运动的经过
时间：1919年5月4日—6月3日 中心：北 京 第一阶段 主力：青年学生
概况：游行、口号、罢课 结果：北洋政府镇压，逮捕学生
时间：6月3日以后 中心：上 海 第二阶段 主力：工人阶级 概况：三罢斗争 结果：
1）根本原因——北洋军阀黑暗统治导致 阶级矛盾日益加深
2）阶级基础——民族工业发展促进 工人队伍迅速壮大
3）思想基础——新文化运动推动 人民思想解放
2、国际背景：
(阅读下列材料，分析五四运动爆发的国际背景) 材料一
材料二 ：第一次世界大战爆发，列强无暇东顾。 日本以提供贷款为条件，鼓动中国参战。美国为 了防止日本独占中国，反对中国参战。
---反映了美、日加紧侵华
材料三：
1917年俄国“二月革命”后，
十月革命由于发生在情况和中国近似 中国驻俄公使刘镜人奉北洋政府之命，于3月30日在俄首 (封建压迫严重、经济文化落后)的俄 国，对中国人民具有特殊的吸引力。
——为中国人民指出了新的革命道路
材料四：
巴黎和会关于山东 问题决议案(摘录) 第一百五十六条