大班幼儿创意美术教案.doc
幼儿园大班美术创意设计教案 幼儿园美术教育
幼儿园大班美术创意设计教案一、概述在幼儿园阶段，美术教育的目的不仅在于培养孩子们对艺术的兴趣，更重要的是通过美术教育，促进幼儿全面而健康的发展。
为大班幼儿设计一套创意丰富的美术教案显得尤为重要。
二、教学目标1.培养幼儿的艺术兴趣和审美能力；2.提高幼儿的观察力和创造力；3.激发幼儿对美术创作的热情，培养他们的绘画技巧。
三、教学内容与方法1.以图画故事开展教育活动，通过欣赏和讨论激发幼儿的创作欲望；2.组织幼儿进行写生创作，让他们亲近大自然，感受自然之美；3.利用废旧材料进行手工创作，培养幼儿的动手能力和创造力；4.参观美术展览，提高幼儿的艺术修养和审美水平。
四、教学重点和难点1.重点在于激发幼儿的创作欲望，培养其艺术兴趣；2.难点在于如何引导幼儿进行自由创作，以及如何培养幼儿的绘画技巧。
五、教学过程1.图画故事启发（1）老师为幼儿讲解一个生动有趣的故事，故事情节中包含一些小动物、植物或风景，引发幼儿的兴趣；（2）让幼儿用画笔在纸上描绘出他们对故事中情节的想象。
2.写生创作（1）带领幼儿到校园或周边进行写生活动，让幼儿近距离感受大自然的美丽；（2）在写生过程中，引导幼儿观察，用绘画记录所见所感。
3.废旧材料手工创作（1）将一些废旧材料如纸盒、纸张、布料等收集起来，让幼儿利用这些废旧材料进行手工创作；（2）在手工创作的过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力，设计出独一无二的作品。
4.参观美术展览（1）组织幼儿一起参观美术展览，让他们接触到更多的优秀艺术作品；（2）引导幼儿欣赏艺术作品，启发他们对美术创作的兴趣。
六、教学评估1.通过观察幼儿的画作，评估幼儿的艺术作品是否表现出对故事情节、写生对象、手工材料或美术作品的理解和表达；2.通过观察幼儿的课堂参与度、创作积极性以及创意表现，评估幼儿在美术教育中的成长和发展。
七、课外拓展1.组织美术比赛，鼓励幼儿展现自己的创造力；2.邀请艺术家或美术老师来园与幼儿进行艺术创作交流；3.组织幼儿参加社区艺术活动，让他们在实践中感受美术的魅力。
创意美术教案：大班系列
创意美术教案：大班系列创意美术教学是在学习美术基础知识的基础上，通过多种形式的创作，培养学生的创意思维和创新能力的一种教育方法。
在大班阶段，学生已经具备了基本的绘画和造型技能，需要进一步挖掘学生的潜能，培养学生的自主思考和创新能力。
本篇文章将介绍一套适用于大班学生的创意美术教案。
一.教材概述本教材系列共包含10节课，分别为：花的形状和颜色、自画像、立体造型、图形设计、剪纸、模型制作、艺术拼贴、手工制作、素描、动物造型。
每一节课都包含了不同的创意美术内容，涵盖了线条、颜色、形状、空间、纹理、光影等美术元素，并结合了不同的材料和工具的运用。
二.教案设计1.课程目标（1）培养学生对颜色、线条、形状、空间、纹理等美术元素的认识和理解；（2）提高学生的绘画技能水平，增强其创造力和创新思维；（3）培养学生观察能力和艺术鉴赏能力，了解不同文化的艺术特点。
2.教学步骤（1）课前准备：教师根据课程主题准备材料和工具，并在教室内设置适当的创作空间；（2）课程导入：教师通过图片或视频展示，引导学生了解相关知识；（3）教师示范：教师示范创作过程，向学生讲解关于技法、构图、配色等方面的知识；（4）学生创作：学生按照示范的方式进行创作，可以在教师的指导下自由发挥；（5）学生互评：学生互相欣赏，评价彼此作品的优缺点，并提出改进意见；（6）课程总结：教师对学生的创作作出点评，并总结今天的课程内容。
三.教材配套材料1.色彩画板/彩笔等绘画工具2.模型工具/黏土/剪纸/彩纸等造型材料3.共享屏幕/播放器/电脑等教学工具四.教材使用方法1.教师根据学生的实际情况进行差异化教学，根据学生的不同兴趣和特点，选择适当的教学方式；2.学生根据教材内容自由发挥，探索自己的创意，创作出自己独特的作品；3.老师在教学过程中，注意对学生的情感体验进行引导，鼓励学生通过美术作品表达自己的情感和感受。
五.教学效果本套教材通过多种形式的创作，引发了学生的创意思维，提高了学生的绘画技能水平，培养了学生的观察能力和艺术鉴赏能力，达到了良好的教学效果。
幼儿创意美术红掌教案大班
幼儿创意美术红掌教案大班教案标题：幼儿创意美术红掌教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解红掌的形状和颜色。
2. 培养幼儿的创意思维和艺术表达能力。
3. 提供幼儿自主探索和合作学习的机会。
教学准备：1. 纸板或画纸2. 红色颜料和刷子3. 色彩笔或彩色粉笔4. 剪刀和胶水5. 幼儿绘画作品或图片教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入主题，让幼儿观察并描述红掌的形状和颜色。
- 展示一些红掌的图片或幼儿绘画作品，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 创意美术活动（25分钟）：- 提供纸板或画纸，让幼儿用剪刀剪出红掌的形状。
- 给每个幼儿一些红色颜料和刷子，让他们用红色涂抹红掌的形状。
- 鼓励幼儿使用色彩笔或彩色粉笔，为红掌添加细节和装饰，发挥他们的创意。
3. 分享和展示（10分钟）：- 邀请每个幼儿展示他们的红掌作品，并鼓励他们描述自己的创意和想法。
- 创建一个展示区域，展示幼儿的作品，并与其他班级或家长分享。
4. 总结（5分钟）：- 回顾今天的活动，强调幼儿的创意和艺术表达能力的重要性。
- 鼓励幼儿继续探索和尝试新的创意美术活动。
教学延伸：1. 给幼儿提供更多的材料和工具，让他们自由创作红掌的艺术作品。
2. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让他们欣赏和学习不同的艺术形式和风格。
3. 鼓励幼儿参加绘画比赛或艺术展示活动，展示他们的创意和才华。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创意表达。
2. 收集幼儿的红掌作品，评估他们的艺术技巧和表达能力。
3. 与幼儿进行简短的个别对话，了解他们对活动的理解和体验。
教案反思：通过这个教案，幼儿能够通过创意美术活动，进一步了解红掌的形状和颜色，同时培养他们的创意思维和艺术表达能力。
这个教案注重了幼儿的主动参与和自主探索，通过展示和分享，增强了幼儿的自信心和合作意识。
在教学延伸中，提供了更多的学习机会和挑战，帮助幼儿继续发展他们的艺术才华。
幼儿园大班优秀美术教案《瓶子创意》
幼儿园大班优秀美术教案《瓶子创意》教案名称：瓶子创意教案学科：美术教案适用年级：幼儿园大班教案时长：2课时教案主题：瓶子创意教案目标：1. 培养幼儿的观察力和创造力；2. 通过实际操作，培养幼儿的动手能力；3. 引导幼儿善于利用废旧物品进行创意创作。
教案准备：1. 各种形状的废弃瓶子；2. 涂料和刷子；3. 装饰材料，如彩纸、彩带、丝线等；4. 剪刀、胶水。
教案过程：第一课时：1. 导入（5分钟）：教师向幼儿展示各种形状的废弃瓶子，让幼儿观察并猜瓶子的用途。
2. 导入（5分钟）：教师请幼儿们坐成圆形，并询问幼儿们对废弃物的态度。
鼓励幼儿们说出自己的看法。
3. 导入（10分钟）：教师与幼儿们共同讨论利用废弃瓶子进行创意创作的想法和方法，鼓励幼儿们提出自己的创意。
4. 操作（20分钟）：教师向幼儿们展示制作过程，并指导幼儿们依照自己的创意进行操作。
教师可以提供一些创意指导，如用瓶子做花瓶、灯笼等。
5. 展示（10分钟）：幼儿们将自己制作的作品展示给全班同学，互相欣赏并称赞彼此的创意。
第二课时：1. 复习（10分钟）：教师向幼儿们回顾上节课的学习内容，让幼儿们互相回答问题，巩固学习成果。
2. 导入（10分钟）：教师引导幼儿们再次思考瓶子的创意用途，并鼓励幼儿们提出新的创意。
3. 操作（30分钟）：幼儿们根据自己的想法，再次选择一个废弃瓶子，利用各种材料进行再次创作。
4. 整理（10分钟）：幼儿们将自己的作品整理好，准备展示。
5. 展示（10分钟）：幼儿们将自己的作品再次展示给全班同学，分享彼此的创意和经验。
教案延伸：1. 带领幼儿参观艺术展览，让幼儿接触到更多的艺术作品，激发他们的创造力。
2. 引导幼儿在平时生活中，发现废旧物品的创意用途，并鼓励他们进行创作。
教案总结：通过本次教案设计，幼儿们不仅在创作过程中培养了观察力、创造力和动手能力，同时也培养了幼儿对废旧物品的利用能力，意识到创意和艺术的力量。
大班美术教案城堡.doc
大班美术教案城堡篇一：绘画：奇趣城堡幼儿园教学活动设计篇二：有创意的城堡教案有创意的城堡?教学目标1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。
通过对图片的欣赏，开拓学生思路。
2.指导学生用绘画的方式，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。
3.培养学生灵活运用各种绘画手法，融会贯通，引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。
?教学重难点发挥想象力，创造出美轮美奂的城堡，并用娴熟的美术语言，把城堡修饰得漂亮整洁。
?教学准备PPT,画纸，彩笔?教学过程一、导入大家喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？在动画片里。
有一只笨笨的灰太狼，总想吃到美味的羊肉, 所以它想了很多种办法。
小羊的房子都是独立的，有时候灰太狼来了大家也不能及时发现，于是大家决定建立一座比灰太狼的狼堡更漂亮的城堡，让所有的羊们都能住在一起。
大家想了很多种方案，但是，总是不能让每只羊满意，所以，他们开始寻找能帮助他们的人，并会奖励他一样东西。
大家想帮助小羊们吗？二、展开要想设计一座漂亮城堡，首先来欣赏世界上著名的城堡吧, 看看他们是怎么设计的，能不能给我们一点帮助呢？（欣赏图片，教师解说）1•现在看完了图片，城堡有什么作用？2.这些城堡的外形和普通房子有什么不同？城堡更大，更威风。
房顶有尖的、圆的、方的。
城堡除了主体物之外，还有塔楼、楼梯和城墙。
3.欣赏作品三、学生创作，教师巡视指导要求：1、构图完整2、造型新颖3、色彩鲜明四、展示评价作品篇三：美术-漂亮的童话城堡教学设计教案模板4-1篇四：人教版美术三上《梦幻中的城堡》教案?教学目标1）通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。
通过对图片的欣赏，开拓学生思路。
2）指导学生用绘画的方式，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。
3）培养学生灵活运用各种绘画手法，融会贯通，引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。
?教学重难点发挥想象力，创造出美轮美奂的城堡，并用娴熟的美术语言，把城堡修饰得漂亮整洁。
创意美术火焰鸟教案大班
创意美术火焰鸟教案大班教案标题：创意美术：火焰鸟目标年龄：大班幼儿（4-5岁）教学目标：1. 学习火焰鸟的基本形状和颜色。
2. 发展幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的绘画和手工制作技能。
4. 提高幼儿的观察和集中注意力的能力。
所需材料：1. 白色画纸2. 彩色蜡笔或彩色铅笔3. 彩色纸张（红、黄、橙色等）4. 剪刀5. 胶水6. 羽毛（任何颜色）7. 棉花球或彩色纸团（用于鸟的羽毛）课程步骤：引入（10分钟）：1. 向学生介绍火焰鸟，并展示一些图片或插图。
2. 引导学生讨论他们对火焰鸟的印象，询问他们对火焰鸟的形状、颜色有什么想法。
主体（30分钟）：3. 邀请学生使用彩色蜡笔或彩色铅笔在白纸上画出火焰鸟的基本形状。
4. 和学生一起探索火焰鸟的颜色，让他们用彩色纸张剪出不同形状的火焰鸟羽毛。
5. 鼓励学生用胶水将剪好的羽毛粘贴在火焰鸟的身体周围，可以选择性地使用棉花球或彩色纸团制作火焰鸟的喙和眼睛。
6. 指导学生将羽毛粘贴好后，使用彩色蜡笔或彩色铅笔为火焰鸟添加一些细节，如眼睛和喙的颜色。
总结（5分钟）：7. 鼓励学生展示他们制作的火焰鸟，让他们分享他们创作中的心得和想法。
8. 点评学生的作品，并称赞他们的创造力和努力。
扩展活动：1. 在美术角落设立一个火焰鸟绘画站，供学生在自由活动时间继续创作。
评估与反馈：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注程度。
2. 保存学生制作的火焰鸟作品，用于展示和回顾。
注意事项：1. 确保在制作过程中提供必要的帮助和指导，尤其是使用剪刀的时候要注意安全。
2. 鼓励学生尽可能自由发挥，不限制他们的创作想法和方式。
3. 提供多种颜色和形状的材料，以满足学生的个性化需求。
教案建议和指导：- 在引入部分，可以和学生一起观看关于火焰鸟的视频，以增加他们对火焰鸟的兴趣和了解程度。
- 在主体部分，老师可以做出一个示范作品，并和学生一起合作制作一只大的火焰鸟，以激发学生的团队合作精神。
创意绘画：幼儿园大班美术教案
创意绘画：幼儿园大班美术教案前言幼儿园是一所孩子们接触到的第一所学校，是他们的第二个家。
在这里，孩子们不仅会学习基本的语言、数学、探究世界等等知识，还要通过各种游戏和活动，探索自己的兴趣和才能，培养他们的创新意识和创造能力。
绘画是孩子们最喜欢的一种活动，是他们表达自己情感和想法的最佳方式。
本篇文章将为您介绍一份适用于幼儿园大班的创意绘画教案。
一、教案背景和目的本教案的背景是为了培养幼儿的想象力、观察力、创造力和表达能力，让他们在绘画中获得自信、快乐和成就感。
教案的目的是通过一个以“海底世界”为主题的艺术绘画活动，让孩子们学习色彩组合、形状、结构和比例等绘画技巧，同时也让他们感受到海洋的神奇和美丽。
二、教学内容和安排1.教学内容（1）自由绘画老师为孩子们提供一些来自海洋的形状和颜色的画板和彩笔，让他们自由发挥，进行海底世界的创意绘画。
（2）指导绘画老师根据海底世界的多样性，提供一些基本的绘画技巧，例如：颜色的搭配、线条的运用、色彩渐变等等，引导孩子们进行海底生物的画作。
（3）合作绘画通过一些小组合作绘画的活动，让孩子们建立良好的合作精神和团队意识。
2.教学安排第一周：自由绘画（让孩子们感受绘画的乐趣和创意自由）第二周：指导绘画（引导孩子们学习基本的绘画技巧）第三周：合作绘画（培养孩子们的团队精神和协作能力）三、教学策略和方法1.启发式教学法教师通过让孩子们观察海洋生物和自然景观，引导他们产生联想和想象，从而激发他们的创造力和艺术感觉。
2.游戏教学法教师通过游戏和互动的方式，增加孩子们对艺术绘画的兴趣和热爱，使他们在游戏中学习、成长和感受到绘画的快乐和美好。
3.奖励教学法教师会在孩子们完成作品后，进行集体和个体的表扬，让孩子们感受到自己的成长和进步，并鼓励他们在绘画中表达自己，展示自己的创意。
四、教学要求和评价1.教学要求（1）培养孩子们的创造力和想象力，让他们在绘画中能够表达自己的情感和想法。
（2）让孩子们学会使用各种颜色的组合、线条和形状，进行合理的搭配和演绎，从而提高他们的绘画技能。
大班创意美术教案：有趣的锡纸娃娃
大班创意美术教案：有趣的锡纸娃娃一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解锡纸的特点和用途，知道用锡纸制作娃娃的基本步骤。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术创作的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 认识锡纸的特点和用途。
2. 学习用锡纸制作娃娃的基本步骤。
3. 创作自己的锡纸娃娃作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握用锡纸制作娃娃的基本步骤。
2. 教学难点：培养幼儿在制作过程中对锡纸的折叠、粘贴等技巧。
四、教学准备：1. 锡纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 参考图片或视频资料。
3. 制作过程中的安全注意事项。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示锡纸，让幼儿观察并说出锡纸的特点。
2. 讲解：教师讲解用锡纸制作娃娃的基本步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等。
3. 示范：教师演示制作过程，边演示边讲解。
4. 制作：幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手制作锡纸娃娃。
5. 创作展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
6. 总结：教师对本次教学进行小结，鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和创造力。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧物品，为下一次创作做好准备。
六、教学延伸活动：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起收集废旧物品，尝试利用锡纸和其他材料创作更多有趣的娃娃作品。
2. 展览活动：组织幼儿将自己的作品展示在班级或学校的展览区，让其他同学和老师欣赏。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新能力及合作精神。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、技巧及完成度。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养他们的审美能力和表达能力。
八、教学注意事项：1. 确保制作过程中幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看管。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。
优秀大班创意美术教案
优秀大班创意美术教案优秀大班创意美术教案1教学内容：美丽的流淌画活动目标：1.尝试用颜料流淌的方法作画，感受色彩流动所发生的美妙变化。
2.发挥幼儿的想象力，体验流淌画的乐趣。
活动准备:各色颜料、大型画框、若干滴管、擦手巾活动过程：一、引题1.教师介绍：太阳公公有七个调皮的七彩光宝宝，他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。
七彩光宝宝在云里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云，把天空染成了蓝色。
2.教师扎破蓝色的颜料包，教师：看，什么颜色的颜色宝宝下来了？哇！他们流淌下来了。
你觉得他们像什么呢？（教师收掉颜料包）二、幼儿作画1.教师和幼儿一起将画板搬到地面上，为后一环节做铺垫。
教师提示：颜色宝宝也想和小朋友一起玩一玩，待会你需要擦手，毛巾就在这里哦！2.幼儿体验流淌画，教师倒出青色颜料。
教师：看！青色宝宝蹦啊，跳啊，他说要去玩滑滑梯啦。
我们和它一起玩一玩吧，滑滑梯怎么玩呢？从高处往下滑，颜色宝宝在我们这边，我们让它坐到高高的地方滑下！（教师倒出蓝色颜料。
）3.教师出示绿色的颜料瓶。
出示装有绿色颜料的瓶子，教师：什么颜色宝宝来了？绿色宝宝说我要到游乐场坐跷跷板啦！谁愿意帮绿色宝宝来玩跷跷板呢？把绿色宝宝请到跷跷板上后，把瓶子放回我的托盘哦！跷跷板怎么玩呢？这边的宝宝向上翘，那边的宝宝向下压，这边的宝宝要下去咯，那边的宝宝上来啦！跷跷板真好玩，向上翘，向下压。
好玩吗？4.出示紫色，教师：瞧！这次是什么颜色宝宝来了？紫色宝宝刚来到了幼儿园，太阳公公就喊他们回家。
紫色宝宝说我还要玩荡秋千呢！谁来帮帮他们呢？把紫色宝宝请到秋千上去后，记得把瓶子放回我的托盘里哦！提问：荡秋千怎么玩呀？摇来摇去，我们来给紫色宝宝玩荡秋千吧！5.感受颜色错综交杂的流淌效果。
教师：你们看，颜色宝宝做好朋友啦！他们手拉手，亲一亲、抱一抱。
颜色宝宝玩累了，想躺在桌子上休息一下，我们来帮他们轻轻地放在桌子上吧！颜色宝宝留下了这么多小脚丫，你们觉得像什么呢？三、幼儿吹画1. 教师拿出红色、橙色、黄色的滴管（人手一只）。
大班创意美术教案设计
大班创意美术教案设计教案概述：本教案设计旨在帮助大班幼儿培养创意思维和美术表达能力。
通过多种多样的创意美术活动，引导幼儿发挥想象力和创造力，锻炼他们的手眼协调能力和艺术技能，同时促进幼儿感知、观察和表达能力的全面发展。
教案适用于大班幼儿，可以在幼儿园美术教学、主题活动和艺术展示等方面使用。
教案目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣。
2. 培养幼儿的创意思维和表达能力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和艺术技能。
4. 发展幼儿的感知、观察和表达能力。
5. 激发幼儿的想象力和创造力。
教案内容：一、活动一：自由绘画活动目标：培养幼儿的创造力和绘画技能。
活动步骤：1. 准备绘画工具和材料，如画板、颜料、画笔等。
2. 在教室或指定区域摆放绘画工具和材料。
3. 引导幼儿自由发挥想象力，选择自己感兴趣的主题进行绘画。
4. 鼓励幼儿在绘画过程中表达自己的情感和想法。
5. 提供必要的指导和帮助，帮助幼儿完善作品。
二、活动二：纸板剪纸活动目标：培养幼儿的剪纸技能和创意思维。
活动步骤：1. 准备纸板和剪刀。
2. 将纸板折成几层，剪出不同形状的孔洞。
3. 向幼儿展示剪纸的技巧和创意图案。
4. 引导幼儿自己设计和剪纸，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 展示幼儿的剪纸作品，让他们分享创作心得。
三、活动三：拼贴艺术活动目标：培养幼儿的手工艺术能力和美术表达能力。
活动步骤：1. 准备彩纸、胶水、剪刀等材料。
2. 引导幼儿观察环境、自然景物或主题图片。
3. 帮助幼儿选取相应的材料，进行拼贴创作。
4. 鼓励幼儿在拼贴作品中发挥想象力和创造力，表达自己的感受和思考。
5. 展示幼儿的拼贴作品，让他们互相欣赏和学习。
四、活动四：素描练习活动目标：提升幼儿的绘画技能和观察能力。
活动步骤：1. 准备素描纸和铅笔。
2. 引导幼儿观察并模仿自然物品或简单的几何图形。
3. 鼓励幼儿用线条和阴影勾勒出物体的形状和质感。
4. 提供指导和示范，帮助幼儿改善绘画技巧。
幼儿园大班获奖美术教案《创意美术》
幼儿园大班获奖美术教案《创意美术》
教学目标
本节课程的教学目标是提高幼儿的美术素养和创意表现能力，让他们通过绘画
和手工制作的方式发展自己的想象力和创意，同时，加深幼儿们对各种颜色及其组合的了解。
教学内容
一、启动情境
老师向学生介绍了几张由其他幼儿园绘制的作品。
教师请学生们自由讨论，并
鼓励他们分享自己的看法和感受，引导他们理解每个画作中表达的情感和像素。
二、导入知识
教师通过介绍红、黄、蓝三种颜色的特性以及他们的组合可以创造出不同的颜色，引入到这节课的主题。
三、教学过程
教师向学生介绍创意美术教学内容，分别引导学生进行以下几个环节：
1. 色彩搭配
教师向学生展示 12 个颜色，让他们在自己的画布上尝试不同的组合。
老师鼓
励他们在几个明亮的颜色中加入一些饱和度更低的颜色，以及在两个颜色之间添加中性颜色。
2. 幾何形状
教师逐个介绍几种基本的几何形状，并让学生在画布上尝试以不同的方式组合，制作自己的图案或几何形状。
3. 手工制作
教师让学生使用色卡和剪刀、胶水等材料，手工制作具有创意和个性的 diy 卡
片或日记本，以巩固他们学习的知识和技能。
四、作品展示
教师让每个小组展示他们完成的作品，向其他学生展示他们的创意和技巧。
结束语
通过本节课程的学习，学生们学会了如何组合和运用颜色以及基本的几何形状来制作具有创意和个性的作品。
他们非常享受本次课程的学习，充分体现了幼儿教育中的重要性——在创造性活动中学习和成长。
大班创意美术活动教案
大班创意美术活动教案活动目标：1. 激发幼儿对色彩的兴趣和创造力。
2. 通过色彩搭配和运用，培养幼儿的审美能力和艺术表现力。
3. 让幼儿了解基本的色彩知识和调色技巧。
活动准备：1. 色彩丰富的颜料（红、黄、蓝、绿、橙、紫等）。
2. 各种颜色的画笔、调色盘、画纸。
3. 色彩搭配范例图。
4. 水杯和抹布，用于清洗画笔。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察并讨论画中的颜色。
2. 简短介绍色彩的基本概念和分类。
二、基础调色练习（10分钟）1. 教师演示如何正确使用画笔和调色盘。
2. 幼儿尝试使用两种颜色进行简单的混合调色，如红和黄调出橙色。
3. 教师指导幼儿观察调色过程中的颜色变化，并鼓励他们大胆尝试不同的颜色组合。
三、创意色彩搭配（15分钟）1. 教师展示色彩搭配范例图，讲解色彩搭配的原则和方法。
2. 幼儿分组进行色彩搭配练习，每组选择一种主色调，并用其他颜色进行点缀。
3. 教师巡视指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的色彩搭配作品。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 每组幼儿轮流展示自己的作品，并简要介绍创作思路。
2. 其他幼儿和教师对作品进行评价，肯定优点，提出改进建议。
五、课堂小结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调色彩运用在日常生活中的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现并创造更多美丽的色彩组合。
活动注意事项：1. 确保颜料的安全无毒，避免幼儿误食或误触。
2. 在调色过程中，指导幼儿注意保持桌面和地面的整洁。
3. 根据幼儿的年龄和绘画水平，适当调整教学难度和活动时长。
大班创意美术 儿童画教案
大班创意美术儿童画教案教案标题：大班创意美术-儿童画教案教案目标：1. 培养大班幼儿的创意思维和艺术表达能力。
2. 提供多样化的创意美术活动，激发幼儿的兴趣和想象力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和观察力。
教学准备：1. 绘画工具：颜料、画笔、彩色铅笔、油画棒等。
2. 绘画纸、画板或画布。
3. 艺术品展示：图片或实物。
4. 幼儿绘画作品集。
5. 音乐播放器。
教学过程：引入活动：1. 展示一些艺术品图片或实物，引发幼儿对美术的兴趣和好奇心。
2. 向幼儿介绍本节课的主题：“创意美术”，鼓励他们表达自己的想法和感受。
主体活动：1. 活动一：自由绘画- 提供各种绘画工具和材料，让幼儿自由发挥创意进行绘画。
- 鼓励幼儿用颜色、线条和形状表达自己的情感和想法。
- 提供艺术家作品的图片或实物供幼儿观察和参考。
2. 活动二：音乐绘画- 播放轻快的音乐，引导幼儿用颜色和线条来表达音乐的节奏和情感。
- 引导幼儿观察音乐的变化，用不同的颜色和线条来描绘不同的音乐部分。
- 鼓励幼儿用自己的方式来解释和表达音乐。
3. 活动三：合作绘画- 将幼儿分成小组，每个小组共同完成一幅大型绘画作品。
- 鼓励幼儿相互合作，分享创意和想法，共同完成一幅独特的作品。
- 引导幼儿在合作的过程中学会倾听和尊重他人的意见。
总结活动：1. 展示幼儿的绘画作品，鼓励他们互相欣赏和表达对作品的感受。
2. 对幼儿的绘画作品进行简单评价，肯定他们的努力和创意。
3. 鼓励幼儿继续发展绘画技巧和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续绘画，提供一些简单的绘画活动和提示。
2. 组织一次小型的艺术展览，让幼儿展示自己的绘画作品。
3. 邀请专业艺术家或美术教师来学校进行绘画工作坊，给幼儿提供更多的艺术启发和指导。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括创意思维、艺术表达和绘画技巧。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的创意和表达能力的发展情况。
3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对绘画活动的兴趣和体验。
幼儿园大班美术教案《瓶子创意》
幼儿园大班美术教案《瓶子创意》教学目标1.了解废弃物可以创作新的工艺品2.认识和学习使用不同颜色和材质的材料3.培养幼儿们的手工制作能力和想象力4.增加幼儿们自信和创造力教学准备•玻璃瓶•用户手册•不同颜色和材质的材料, 如道具、纸张、丝线等教学活动活动一: 用户手册让孩子们每个人在自己的手册上写下三个自己最喜爱的物品，例如宠物、玩具、衣服等。
然后让他们将这些喜爱的物品的图片画在手册上，创造出一个属于自己的作品，并为它们取个名字。
活动二: 瓶子创意1.让孩子们围绕着瓶子想象，看看他们能否想出三种不同的设计。
他们可以根据手册中的喜爱物品来设计，也可以自由发挥。
2.让孩子们相互分享自己的设计想法，这将激发他们的创造力和想象力。
您还可以帮助他们在同伴的设计中看到更多可能性，例如转换颜色或增加与瓶子不同的结构。
3.最后，孩子们可以开始制作自己的设计。
如果孩子们需要帮助，这是您为他们提供指导和帮助的好时机。
活动三: 展示与分享孩子们可以在班级内展示自己的作品，并跟其他同学分享他们的设计看法与制作过程。
您可以帮助孩子们欣赏其他作品，帮助他们发现美和创作的美好。
教学评估•观察孩子们的手工制作能力和创意思维能力•询问学生谈论他们作品的设计想法和制作过程•观察孩子们是否轻松、愉快地完成了任务课前准备建议1.请事先准备好足够的材料，以便孩子们可以充分地实践。
2.清晰传达每个活动的目的，并让孩子们知道如何为其制定计划。
3.鼓励参与活动的孩子们在制作中自己动手发挥想象，多发散思维，多表达自己的感受。
幼儿园大班美术教案的创意(万能6篇)
幼儿园大班美术教案的创意（万能6篇）幼儿园大班美术教案的创意篇1活动目标：1、尝试色彩拓印，学习借形想象，添画变动物。
2、初步了解水墨画特点，感受中国的水墨文化。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：宣纸、水粉颜料、报纸、棉签、墨汁活动过程：一、导入活动1、今天老师带来了2件东西，小朋友看一下是什么？塑料袋可以干什么？报纸可以干什么？那请你看一下老师要做什么（教师示范将报纸团成团装进塑料袋中），你们猜这是要干什么？二、拓印示范1、对了今天我要在宣纸上进行拓印，（边示范边介绍过程，让我的拓印工具蘸上颜料，喝饱点在歇一歇，快快地印到纸上），做出遮挡（这两个色块怎么样了）出穴（这个呢）。
2、你们想不想试一试，但是老师有要求，请你大胆的拓印让你的画面中要有遮挡和出穴色块，还要让画面有留白的地方。
（老师可以举个例子示范）三、勾画轮廓、添画想象1、拓印完成后请你用一种新材料来勾边，（出示墨汁）这是墨汁是中国画中特有的材料之一。
（课前介绍）2、拓印后请用浓墨勾边，看看勾出的轮廓像什么动物？勾画的时候注意线条要拉好手哦。
3、如果你找到了动物，请你快快的把它的眼睛添画出来，在画嘴巴和其他五官，最后添画它的花纹。
如果找不到怎么办（转动画纸继续找）一定先画出眼睛来。
画得不像不要紧。
四、评析作品。
肯定、鼓励幼儿的大胆创作，激发幼儿创编故事，帮助幼儿学会欣赏、评价作品。
整体评价：要选择几幅有代表性的作品这几个小朋友把小动物的眼睛画的很好看大大的很有神，还有的画上的长长的睫毛呢。
下一次小朋友们也可以把小动物的眼睛画的大大的有神一些！还有的小朋友为小动物添画上了很好看的花纹，把它们打扮的特别美丽。
随机点评：找出具有代表性的幼儿作品，鼓励幼儿大胆讲述画中的故事。
请幼儿上来介绍自己的作品的时候注意老师帮孩子拿作品，孩子自己讲述故事。
大班美术活动创意格子画教案
大班美术活动创意格子画教案一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。
2.让幼儿了解并掌握格子画的基本制作方法。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点1.学习格子画的基本制作方法。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点1.指导幼儿如何进行创意设计。
2.培养幼儿的耐心和细心。
四、教学准备1.纸张、彩笔、水粉、画板等绘画工具。
五、教学过程1.导入（1）教师展示一幅创意格子画作品，引导幼儿观察并发表意见。
（2）教师简要介绍格子画的制作方法。
2.教学示范（1）教师展示一幅未完成的格子画，讲解如何进行创意设计。
（2）教师示范如何运用彩笔、水粉等绘画工具完成格子画。
3.操作实践（1）教师发放绘画工具，指导幼儿进行创意设计。
（2）教师巡回指导，针对幼儿的问题给予个别指导。
4.小组讨论（1）教师组织幼儿分组，每组共同完成一幅格子画。
（2）教师引导幼儿在讨论中互相学习，共同提高。
5.成果展示（1）教师邀请各组展示作品，并让幼儿互相评价。
6.教学延伸（1）教师引导幼儿回家后尝试制作不同主题的格子画。
（2）教师鼓励家长参与，共同完成一幅家庭格子画。
一、导入1.教师展示一幅创意格子画作品，引导幼儿观察并发表意见。
“小朋友们，你们看到了什么？这幅画有什么特别的地方？”2.教师简要介绍格子画的制作方法。
“这就是格子画，它是由许多小格子组成的，我们可以用彩笔、水粉等工具在小格子里画画。
”二、教学示范1.教师展示一幅未完成的格子画，讲解如何进行创意设计。
“这是一幅未完成的格子画，我要在空白的小格子里画上什么图案呢？我要画一艘船，还要画一条鱼。
”2.教师示范如何运用彩笔、水粉等绘画工具完成格子画。
“我现在就用彩笔来画，我要注意颜色搭配，让画面更漂亮。
”三、操作实践1.教师发放绘画工具，指导幼儿进行创意设计。
“现在，请大家拿出自己的画纸，也开始创作一幅格子画吧。
你可以画自己喜欢的图案，也可以尝试画一艘船、一条鱼。
大班创意美术教案：有趣的锡纸娃娃
大班创意美术教案：有趣的锡纸娃娃一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识锡纸的特点和用途，探索锡纸的绘画和制作技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画和手工制作技能。
3. 情感目标：培养幼儿对手工创作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握锡纸娃娃的制作方法和技巧。
难点：培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿能够独立创作出独特的锡纸娃娃。
三、教学准备：1. 物质准备：锡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、棉花、各种装饰品等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示锡纸娃娃，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的创作欲望。
2. 基本技能部分：教师教授锡纸娃娃的制作方法和技巧，引导幼儿动手操作，完成锡纸娃娃的基本形态。
3. 创作实践部分：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用锡纸创作出自己喜欢的娃娃形象。
4. 作品展示部分：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、作业评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如参与度、专注度、合作意识等。
2. 作品评价：以鼓励为主，关注幼儿作品的创意、技巧和个性，提出建设性的意见。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的创作进行自我评价，培养幼儿的自我认知和自我提升能力。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习使用锡纸进行绘画和制作娃娃的基本步骤。
2. 教学步骤：a. 教师向幼儿展示锡纸娃娃的制作过程，讲解每个步骤的要点。
b. 幼儿在教师的指导下，进行锡纸娃娃的制作。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
七、教学策略与方法：1. 教学策略：采用启发式教学，引导幼儿主动探索和创作。
2. 教学方法：a. 讲授法：教师讲解锡纸娃娃的制作方法和技巧。
b. 示范法：教师示范制作过程，引导幼儿模仿。
c. 实践法：幼儿动手操作，实践制作锡纸娃娃。
大班创意美术金黄水稻教案
一、教学目标1. 了解金黄水稻的外形特征和色彩，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
2. 通过创意绘画，培养幼儿的美术表现力和想象力。
3. 学会与同伴合作，培养团队精神。
二、教学内容1. 金黄水稻的外形特征和色彩2. 创意绘画技巧3. 合作绘画三、教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 金黄水稻的图片或实物3. 音乐、故事等相关教学资源四、教学过程1. 主题引入（5分钟）a. 展示金黄水稻的图片或实物，引导幼儿观察其外形特征和色彩。
b. 引导幼儿分享对金黄水稻的认识和感受，激发幼儿的创作兴趣。
2. 创作指导（10分钟）a. 讲解创意绘画的技巧，如构图、色彩搭配等。
b. 分组进行合作绘画，每个小组共同完成一幅金黄水稻的画作。
c. 引导幼儿充分发挥想象力，运用绘画技巧表现金黄水稻的美。
3. 创作实践（10分钟）a. 幼儿按照创作指导进行绘画，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
b. 鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路，与同伴共同完成画作。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和肯定幼儿的优点。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、合作精神等。
2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学延伸1. 环境布置：将幼儿的画作悬挂在教室中，形成一道美丽的风景线。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家周围的自然景色，尝试用绘画表达出来。
七、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功的教学方法，如引导幼儿观察、合作绘画等。
2. 分析存在的问题，如幼儿注意力不集中、创作技巧不足等，并提出改进措施。
3. 不断学习新的教学理念和方法，提高自身教学水平。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观稻田，亲身感受金黄水稻的美丽。
2. 开展水稻种植活动，让幼儿了解水稻的生长过程。
3. 邀请农民叔叔讲解金黄水稻的故事，增加幼儿对农业的了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班幼儿创意美术教案【篇一：中班创意美术教案】中班创意美术教案：《蝴蝶找花》活动背景所有孩子的第一笔涂鸦都是从线条开始的。
线条是一种神奇的符号，是孩子最简单和最直接地表现自我的一种绘画语言。
线的变化多姿多彩，线的魅力无穷无尽。
《纲要》中艺术领域的目标明确指出：幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
本节活动所选用的就是幼儿感兴趣的线描画活动。
活动目标1．学习用线条进行想象画。
2．借助“小蝴蝶跳舞”自然分割图案，进行想象和添画。
3．对想象线条画有兴趣，投入地参加活动。
活动准备:背景图、绘画纸活动过程1．情境导入，激发兴趣。
(1)在音乐伴奏中教师以角色身份带领幼儿进入情境。
师：小朋友，春天来了，花园里的花儿都盛开了，各种各样的好漂亮呀！你们想不想跟着老师去赏花吗？那我们听着音乐跟着老师出发吧！花园里的花真多呀，瞧！这朵花还跟我们眨眼睛呢！哇，那朵花真特别呀，喔，瞧，这朵花也很有趣喔，说说看那里特别呢？它的花瓣像什么呀？呦，那边的花儿排列得真有趣，像什么呀？（波浪形）公园里的花儿不仅美还真有趣，有的花瓣是波浪形的，有的花瓣是螺旋线的还有的花瓣是三角形的，真是太有意思啦！（师边说边随手画出不同的线型，螺旋线和波浪线是线描画的基本表现手段，对于处在线描画萌芽期的中班幼儿来说属于难点。
于是我将线条作品巧妙地装扮成花园，并将波浪线和螺旋线分别设计成花园里的小路、小池塘，将难点蕴藏在场景布置中，从而使幼儿在玩耍中积累线描画的表象。
同时通过拟人化的富有激情的语言的引导，充分调动起孩子参与活动的主动性和积极性。
）(2)在音乐的伴奏下，教师用贴有蝴蝶的笔在花上舞蹈，画出各种不同的线条，引起幼儿作画的兴趣。
师：“小朋友们，逛公园逛累了吗？我们坐下休息会吧！刚才我们都欣赏了漂亮的花儿，谁来告诉我你最喜欢的花儿是用什么线条宝宝变成的？原来不涂颜色，用不同的线条。
也可以变出美丽的花儿你还可以用动作来表示这些线条吗？小朋友表现很棒喔！师：“老师这儿还有一幅鲜花图呢（出示范图），我们一起来看看画里有什么.？（这幅画里有漂亮的花朵）这些美丽的花朵会把谁给吸引过来呢？（蝴蝶，蜜蜂，蜻蜓）喔，小朋友真是爱动脑筋，花儿的确把美丽的花蝴蝶给吸引过来了。
瞧，它在这儿呢！咦，花蝴蝶它在想什么呢？（想看花）花蝴蝶很想去花朵上玩玩，可是它想请小朋友来做引路人，带着它一起去赏花，可以吗？（可以）那小朋友想从那里开始赏花呢？喔，这朵花可真漂亮，就从这朵花开始好吗？先到这朵花上去跳个舞，再从这边飞到那边看看吧，还是回这花瓣上跳个圈圈舞吧！哇，在花瓣上旋转可真开心呀！小朋友，还想飞到哪儿去玩玩呀？飞到那朵花蕊上闻一闻花香吧，真香啊！喔，好累呀，到花蕊上休息一会儿，睡个觉吧。
（用符号表示）我从这边飞到那边(直线)，在花瓣上旋转，在花蕊上转个圈(螺旋线)。
”在整个示范过程中。
没有一句有关画画方法的讲解。
老师讲完了，一幅美丽的线条分割图也就完成了。
孩子们睁大眼睛，不由地赞叹，嘴里发出啧啧的声音。
在情景化的语言中孩子不但受勤美的熏陶，而且不知不觉地掌握了线描画的画法。
真正体现了“幼儿在前、教师在后”的教育理念。
2.初步尝试用勾线笔画出蝴蝶跳舞的痕迹。
师：“小朋友们，你想到花朵上跳过舞吗？你想用什么线条宝宝来跳舞呢？(幼儿说出后，教师带领幼儿用肢体动作表现，为幼儿下面的勾画做准备。
) 那请你为自己选一朵最喜欢的花，去跳个快乐的舞吧！（个别幼儿作画）（幼儿在音乐声中勾画蝴蝶跳舞的各种线条。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同的线条。
）3.观察由蝴蝶跳舞痕迹所组成的各种图案，想象并添画师：“小朋友，现在我们来仔细观察画面，还和刚才一样吗？现在画上有了许多神奇的线条，看着这些线条你想做什么？怎么变，变什么，谁来说说看？(幼儿说出后，教师带领幼儿用肢体动作表现，为幼儿下面的勾画做准备。
)看看这朵花可真漂亮，我想把它装扮成我的花房子。
我要把这儿装扮成我的客厅。
瞧，这就是我爱吃的巧克力和棒棒糖！我想把这儿变成我的池塘，养些小鱼，小螃蟹，小青蛙等，我还想在这儿种上一棵苹果树呢，等到秋天的时候一定可以尝到甜甜的苹果儿，我添个太阳吧多呢！“小朋友想不样一的花你的花园城堡，多神奇呀？？（想）小朋友拿号笔先见跳个舞，然后出西喔！记得在你的花园用添上花花草草呀，各物呀，把你的花园打 扮得漂漂亮亮的！我会的花园里喔！ (鼓励幼儿大胆想象，和交幼儿更多的想象，丰富添画的内容中的范画部分都往往说教为 趣。
节中，充幼儿 用具而且富有童趣设了一个家居的景， 将枯燥乏条融合在的、熟悉的所孩子在愉悦的情得技能。
形案 里是我的 小柜子干、棒棒糖、巧克力、玩具⋯ ⋯ (方形， 螺隔排列 )。
案都是从幼儿生活的趣的 物形而来近孩子的际。
）4.幼儿作品展示。
师：小，你的花园装扮？如果你的花园装扮好了，那就花园城吧。
幼言将自表达出来，达到分享与交流的目的。
）“每个花园都很漂亮，非常有特色都!小朋友，我 们一起后面坐着的花园游玩吧！一起的 花园城拍个照片吧！ ”、同伴充分感受成功的喜悦。
）【篇二：大教案的画】的画机关幼儿园姜可： 的日常教中，幼画都上平面的作画，有部分孩子就不是趣。
如何幼作欲望和激情呢？试体，借助 幼生好奇，激现的激情及自作合孩子们 趣特点次神奇的有趣-----的 画》。
活动目标：1.探索色彩和形象的变化，尝试借助画框作画。
2.发展观察力以及大胆作画能力。
3.提高参与美术活动的兴趣，体验游戏的快乐和成功的喜悦。
重点：乐意参与美术活动中，体验魔术画的无穷乐趣。
难点：1.遇到画框遮挡时跳过去继续进行绘画。
2.画第二幅画之前要将第一幅画藏起来。
3.画到最后一条画框时注意小标记的提醒。
活动准备：自制画框、记号笔、油画棒、素描纸活动过程1.魔术导入，引起兴趣这个周末，老师学了一样新本领，你们想知道是什么本领吗？好，那请你们看仔细咯！（出示第一幅画，体验色彩的变化）我带来了什么？（绿树林）我的绿树林会变的，相信吗？眼睛不要眨哦！变！变！变！（绿树林变成了黄树林）你们发现了什么？（颜色变了）你是怎么发现的？你们的眼睛真灵，我的秘密都让你们发现了。
如果你的眼睛一直这么灵，接下来还会发现更多秘密的。
2. 出示范画，体验形象的变化。
老师学到了变魔术的本领，神奇吗？那老师再给你们变几个。
⑴示第二幅画：太阳变成了雨滴刚才火辣辣的太阳，这天气说变就变，下雨了。
太阳变成什么了呀？太阳说你们真棒，小眼睛真灵！⑵示第三幅画：鱼被吃掉了⑶示第四幅画：毛毛虫变成了花蝴蝶3.教师演示，解决难点。
⑴出示画框：引导思考请你们想一想：我的图画都会变，它们是怎么变出来的？（幼儿讨论）⑵解决难点我刚才听到了很多的好办法，让我来试试你们的办法灵不灵。
我要用笔画小蝌蚪（画小蝌蚪）碰到画框怎么办呢？对，跳过去，接着画；又碰到画框了，又跳过去接着画，到最后一格不能画了（注意看小标记）。
小蝌蚪生活在哪里呢？我们用波浪线表示水。
（重点引导幼儿碰到黑框跳过去接着画）然后要变成什么呢？（青蛙）画青蛙之前，先要把小蝌蚪藏起来。
怎么藏？对，拉动画纸直到把第一幅画全挡住。
我们可以画青蛙了。
碰到画框跳过去接着画。
瞧，可爱的青蛙画好了。
画好了，我们来变一下吧！（拉动画框小蝌蚪变成青蛙了）不错吧！我们给小蝌蚪和青蛙涂上漂亮的颜色。
（再次拉动画框）小蝌蚪变成青蛙咯！（3）活动延伸：小青蛙在荷叶上跳来跳去4.幼儿创作孩子们，你们想画什么变成什么呢？我们一起来创作会变魔术的画吧！⑴幼儿创作，教师巡回指导⑵幼儿展现自己的作品，分享成功的快乐。
中班创意美术教案：春天的小蝌蚪教材简介：这是一个有关“春天”的主题活动，我充分利用这次绘画活动展示了师生共同布“小蝌蚪找妈妈”的画面。
通过引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态，知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向，再学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。
在幼儿作画时，根据每个幼儿的发展情况和需要对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导来定位。
培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
结束创设一个“小蝌蚪找妈妈”的游戏情景活跃气氛和缓解幼儿疲劳。
设计理念：《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。
”基于这点要求，我通过让幼儿在听过故事，学过歌曲的基础上，引导幼儿注意观察小蝌蚪的外形特征和游动姿态，通过“观察—想象—创作—欣赏”这一过程，进一步丰富幼儿的情感，发展积极性思维及操作能力。
另外，《纲要》还中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。
因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提。
于是，我深刻理解和贯彻《纲要》精神，尽可能的避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
于是，我通过激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验。
通过幼儿合作，使之学会谦让和理解，共同体验自由表达和创造的快乐。
设计思路：现在已经是春天了，阳光明媚、万物复苏。
春天的使者也为我们带来了春的讯息，“青蛙”、“小蝌蚪”作为表现春天的“使者”，也早已被幼儿所熟悉。
记得，有一天的早上，我们班的浩浩小朋友带来了一小盘小蝌蚪，还真是让小朋友们真正大开了眼界，孩子表现得开心极了。
看到孩子们那么开心，我也很开心，于是我就将这些活跃的小东西安置在自然角中，便于孩子观察。
孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”??后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。
他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，因此，我也特意设计了“春天的小蝌蚪”活动教案，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
预设目标：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
重点：乐意参与美术活动中，体验手指点画的无穷乐趣。
难点：学习手指点画的技巧，自由表现春天可爱的小蝌蚪的形象。
活动准备：1、多媒体课件、明胶片、彩色照相透明水彩和记号笔。
2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰。
活动过程：1、导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。
（1）教师：小朋友，春天来了，小动物们都出来呼吸新鲜空气了。
你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。
（教师边用优美的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。