中班元宵节儿歌内容

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中班元宵节儿歌内容
篇一：元宵节儿歌
元宵节唱儿歌
1、闹元宵
元宵节，真热闹，看花灯，吃圆子，小牛灯，哞哞哞，小狗灯，汪汪汪，小龙灯，飞得高，小兔灯，跑得快。

2、元宵节
广场上，真热闹，摆满元宵原材料。

你搓搓，我按按，大家动手做元宵。

比一比，赛一赛，元宵游戏多好看。

3、元宵节
元宵节，月亮圆。

圆圆元宵黏又甜。

观花灯，踩高跷。

大街小巷真热闹。

宝宝对着月亮笑，又是一年春来到。

4、十五元宵
十五的月亮园又园，十五的汤圆甜又甜。

十五的鞭炮响响响，点着烟花把歌唱。

十五的灯笼亮亮亮，拿着火烛把迷
想。

5、元宵好
元宵好，元宵妙。

元宵好吃呱呱叫，赏花灯，猜灯谜，欢天喜地闹元宵。

6、正月十五
正月里来正月正,正月十五挂花灯,耍狮子舞大龙,圆圆的汤圆碗里盛,你一口我一口,甜美的生活好心情。

7、元宵节
窗外月儿圆又圆，全家欢聚吃汤圆。

正月十五元宵节，家家户户庆团圆。

8、元宵儿歌
元宵节，月亮圆，圆圆元宵粘又甜。

观花灯，踩高跷，大街小巷真热闹。

9、元宵灯
元宵灯，真热闹。

看花灯，吃元宵(:中班元宵节儿歌内容)。

飞机灯，飞得高，兔子等，拉得跑。

小朋友拍手笑!
篇二：中班童谣游戏《元宵圆》
中班童谣游戏《元宵圆》
中班童谣游戏《元宵圆》
设计思路：
闽南童谣源于生活，它描绘了泉州的风俗民情。

在教学中我们以音乐游戏为载体，创编适合幼儿年龄特点和发展需
要的童谣游戏，让幼儿在“玩”中感受生活，轻松愉快地参与游戏、体验人与人之间相互交流的亲切和和谐。

元宵圆是闽南地区——泉州的一种特色小吃，每逢元宵节，家家户户都会做元宵圆，因此幼儿对元宵圆非常熟悉、喜爱，特别对元宵圆的制作过程很感兴趣，于是我们设计了童谣游戏《元宵圆》，让幼儿在游戏中再现生活情景，体验做元宵圆，煮元宵圆的过程和乐趣。

活动目标：
1、能用动作随童谣节奏表现做元宵圆、煮元宵圆的过程。

2、尝试用身体的不同部位与同伴进行游戏。

3、体验与同伴互动带来的乐趣。

活动准备：
1、知识准备：幼儿了解做元宵圆的过程，已熟悉童谣《元宵圆》，玩过“照镜子”游戏。

2、材料准备：录像、音乐磁带
活动过程：
1、幼儿边朗诵童谣《元宵圆》边自由律动入室。

教师：“孩子们你们吃过元宵圆吗？元宵圆用闽南话怎么说。

”
2、幼儿观看录像，回忆做元宵圆的过程。

（1）教师：“你们知道泉州的元宵圆是怎么做的呢？”
（2）教师：“把元宵馅沾点水，放在糯米粉里滚一滚，沾点水，滚一滚，变大了点，沾点水，滚一滚，哇，变成了又大又圆的元宵圆了。

煮熟的元宵圆会怎么样？”
3、幼儿随音乐表现做元宵圆的过程，熟悉音乐的节奏。

（1）配语言节奏“沾点水，滚一滚”，用动作表现做元宵圆的过程。

教师：“如果你是一粒元宵馅，你怎么让自己变成一粒大大的元宵圆？可以用什么动作表示？”
（2）随音乐节奏用动作表现做元宵圆的过程。

教师：“我们跟着音乐来做元宵圆吧，看谁的动作和别人不一样，大家要注意听音乐的节奏。

”
“现在大家都变成了一粒元宵圆了，这些元宵圆又大又圆，可以下锅了。

”
4、引导幼儿迁移煮元宵圆的生活经验，尝试用身体的不同部位与同伴互动。

（1）启发幼儿大胆想象，并尝试与同伴“碰一碰”。

教师：“刚才我们发现元宵圆煮熟了，还会互相碰碰，你想用哪个部位和别的元宵圆碰一碰呢。

”
（2）师生配童谣示范游戏。

教师：“我们配上童谣《元宵圆》来玩碰一碰的游戏，仔细看看我在童谣的哪个地方和朋友碰一碰。

”
（3）幼儿自由结伴，听音乐尝试用身体的不同部位与。