护理理论
护理理论和护理概念模式ppt课件
人文主义护理理论认为自我护理是重要的，患者应该具备一定的自我护 理能力和知识，以便更好地管理自己的健康。因此，护理需要提供自我 护理教育和支持。
生物心理社会医学模式下的护理物心理社会医学模式认为人的健康受到生物、心理、社会等多种因素的影响。因此，护 理需要综合考虑这些因素，采取综合性的护理措施。
详细描述
以患者为中心的护理理念，是指在护理过程中，将患者的需 求、感受和利益放在首位，注重患者的心理、社会和生理等 多方面的需求，为患者提供全面、个性化的护理服务。
关注患者心理、社会、生理等多方面需求
总结词
在护理理论和护理概念模式的融合应用中，应关注患者的心理、社会和生理等多方面的需求，为患者 提供全面、个性化的护理服务。
详细描述
护士是临床实践中最重要的角色之一，其专业素养包括技术能力、沟通能力、观察能力 、解决问题的能力等方面。通过融合应用护理理论和护理概念模式，护士可以获得更多 的知识和技能，提高专业素养，进而提高护理质量。同时，护士还应该不断学习和更新
知识，掌握最新的护理理论和技能，为患者提供更好的服务。
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目录
• 护理理论概述 • 常见护理理论流派及特点 • 护理概念模式概述 • 常见护理概念模式及特点 • 护理理论和护理概念模式在临
床实践中的融合应用
01
护理理论概述
护理理论定义与特点
定义
护理理论是解释和指导护理实践 的概念性框架，它为护理实践提 供了理论依据和指导。
重视预防和康复
生物心理社会医学模式下的护理理论注重预防和康复，通过早期发现和干预来预防疾病的 发生和发展，同时通过康复措施来促进患者的功能恢复和心理健康。
护理理论概述
• 开拓期（进展期）：病人得到护士提供的 护理，健康逐渐恢复。病人会出现以来与 独立的冲突。主要是解决现存的健康问题。
• 解决期：疾病康复准备出院，护士要帮病 人恢复自理能力，摆脱对护士的依赖。
• 佩普劳认为护士在人际关系模式中承担着 多重角色。
• 护理：克服或预防自理缺陷发生 与发展并为不能自护者提供治疗的
活动，帮助别人获得自护能力的过程。
二、奥瑞姆护理理论的内容
• （一）自理学说 • （the theory of self Care ） • （二）自理缺陷学说 • （the theory of self-care deficit） • （三）护理系统学说 • （the theory of nursing system ）
4、护理
指帮助人们满足现有的 需要，促进人格向前发展。 通过与护理对象建立重要的、 治疗性的人际间关系实现。
二、佩普劳理论的内容
护患关系的发展分为4个时期
1、熟悉期（认识期）
2、确定期（确认期）
4、解决期
3、开拓期（进展期）
• 熟悉期（认识期）：护士与患者第一次见 面起，护士通过手机病人资料，与患者一 起确认病人存在哪些健康问题。
2、健康 健康与疾病是人生中无法回避的一种 状态，反映了人与环境的适应过程。 如果适应环境变化，生理功能、自我 概念、角色功能和相互依赖四个方面 表现出适应性的行为反应，有效维持 系统的整体性，保持健康。反之，则 表现出无效反应，机体的完整性受到
破坏，处于疾病状态。
3、环境 指人生存的环境及 环境中所有影响人成长和发 展的因素。这些因素就是主 要刺激、相关刺激和固有刺 激。三种刺激作为信号输入 机体，诱发人作出反应，即
护理学相关理论与模式
护理学相关理论与模式护理学是一门关于人类护理和健康的学科，探讨了个人、家庭以及社区层面的护理原理和实践。
护理学的理论与模式提供了护理实践的基础，以帮助护士理解护理的本质、目标和方法。
本文将探讨一些常见的护理学理论与模式，并解释它们的应用和意义。
1. 罗伊的自适应模型（Roy's Adaptation Model）：罗伊的自适应模型认为人类是一个适应性系统，通过适应来维持和促进健康。
该模型将护理分为四个层次：人类、适应、环境和健康。
护理的目标是帮助个人在面对生活的各种挑战时，实现适应和维持健康。
2. 索里达的护理理论（Sorace's Theory of Nursing）：索里达的护理理论着重强调护士在提供护理过程中的角色和责任。
该理论认为护士应该是护理过程中的领导者和倡导者，提供经验和专业知识来满足患者的需求。
3. 罗松达的护理护理理论（Orem's Theory of Self-Care）：罗松达的护理理论认为个人是能够自我保健和自我治疗的，而护士的任务是为患者提供必要的护理和支持，以达到自我保健和自我治疗的目标。
4. 罗松达的护理系统模型（Orem's Nursing System Model）：罗松达的护理系统模型提出了三个互相关联的护理子系统：自我护理、健康维持和治疗支持。
这个模型的核心理念是患者在面对健康问题时，通过自我护理、健康维持和治疗支持来获得回应和解决。
5. 纳尔逊的充实理论（Neuman's Health Care Delivery System Model）：纳尔逊的充实理论认为当人面临压力和抵抗力下降时，会对整个身体系统造成影响。
护士的任务是在护理过程中识别和管理这些不利因素，并提供适当的支持，以保持和提高患者的健康。
这些护理学理论与模式为护士提供了在护理实践中思考和行动的框架。
它们帮助护士了解患者的需要和挑战，指导护士制定适当的护理计划，并评估和修改护理措施的效果。
护理理论名词解释
护理理论名词解释护理理论是指在临床护理实践中所运用的一系列原则、概念和理念，用于指导临床护士的工作方法和过程。
以下是对几个常用的护理理论名词的解释。
1. 人类护理模式：人类护理模式理论是由Marjory Gordon提出的，其基本假设是人是一个整体，包含了生理、心理、社会和精神层面。
该理论将人类的生活活动划分为11个领域，包括健康知觉、自我保健行为、健康问题和决策等。
使用人类护理模式理论可以帮助护士全面了解患者的健康状况，并制定相应的护理计划。
2. 确切护理理论：确切护理理论强调对患者进行全面的健康评估，从而能够提供个性化的护理。
该理论包括四个概念，即个人、环境、卫生和护理。
个人指的是患者的特性和需求，环境包括物理、社会和文化层面，卫生是指患者的健康状态，护理则是指护士针对个体需求所提供的服务。
运用确切护理理论能够帮助护士实现对患者的全面护理。
3. Orem自我护理理论：Orem自我护理理论认为，个体具备自我保健能力，可以通过自我护理来满足自身的生理、心理和社会需求，以维持个体的健康。
该理论包括三个概念，即自我护理需求、自我护理能力和自我护理行为。
患者的自我护理需求决定了护理的目标，护士需要评估患者的自我护理能力，并通过提供必要的教育和支持来帮助患者实现自我护理。
4. 罗杰斯人际关系模型：罗杰斯人际关系模型是由MarthaRogers提出的，主张将人视为一个能够与环境进行相互作用的能源系统。
该模型包括四个概念，即能能量场、综合人和环境之间的互动关系。
通过了解人与环境之间的相互作用，护士可以为患者提供有效的护理，以促进其健康和康复。
以上是对几个常用护理理论名词的解释。
不同的护理理论在应用中具有不同的适用范围和指导意义，护士可以根据具体情况选择合适的理论来指导自己的护理实践。
护理基本理论和知识
护理基本理论和知识一、护理基本理论：1.护理模式：护理模式是指护士对患者进行全面、系统评估的一种方法。
它包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。
护士将患者的生理、心理、社会和环境等因素作为评估的对象，并根据评估结果为患者制定个性化的护理计划，最终达到促进患者健康的目标。
2.护理伦理学：护理伦理学是指护士在工作中应遵守的道德规范和原则。
护士应始终尊重患者的人权和自主权，保护患者的隐私和机密，维护患者的尊严和安全。
同时，护士还应遵守护理职业的职业道德规范，如诚实、勤勉、善良和谦逊等。
3.护理学理论：护理学理论是指对护理实践进行全面系统的研究和总结的理论。
它包括人类发展理论、自我关怀理论、病人满意度理论等。
这些理论为护理工作提供了科学的依据，使护士能够更好地理解和应对患者的需求。
二、护理基本知识：1.解剖学和生理学知识：护士需要了解人体的结构和功能，如各个器官的位置、形态和功能。
只有了解了人体的解剖和生理，护士才能更好地进行护理评估和护理操作。
2.疾病知识：护士需要对各种疾病有一定的了解，包括疾病的病因、发病机制、症状和治疗方法等。
这样护士才能更好地与患者进行沟通和教育，并为患者提供恰当的护理措施。
3.药物知识：护士需要熟悉常用的药物，包括药物的用途、用法、副作用和禁忌等。
护士还需要了解药物的相互作用和药物给药的原则，以保证患者的用药安全。
三、护理基本技能：1.护理观察技能：护士需要通过观察患者的皮肤颜色、呼吸、心跳、血压等指标，来评估患者的病情和护理效果。
护士还需要通过观察患者的表情、言语和体态，来了解患者的心理状态。
2.护理操作技能：护士需要掌握一些基本的护理操作技能，如测量体温、测量血压、给药、注射、换药等。
护士需要注意操作的安全性和卫生性，以避免感染和其他意外事件的发生。
3.护理沟通技能：护士需要倾听患者的需求和意见，并用简单明了的语言与患者进行沟通。
同时，护士还需要与其他医护人员、家属和社会资源进行有效的沟通和协作，以提供优质的护理服务。
护士理论知识点总结
护士理论知识点总结护理是一门关注人类生理、心理和社会需求的学科，它是通过专业知识和技能，提供个体化的护理服务，协助个体和群体维持和恢复健康的学科和艺术。
在护理理论的研究中，有一些重要的知识点需要我们深入理解和掌握。
本文将对护理理论的主要知识点进行总结，包括护理过程、护理模型、护理理论、护理实践等方面。
一、护理过程1. 护理过程的概念护理过程是护理学的核心内容，它是指护士在进行护理服务时所采用的有组织的方法。
护理过程是一个连续性、动态的过程，包括评估、诊断、规划、执行和评价等步骤。
护理过程是护理实践的基本框架，是护理理论与实践的结合体。
2. 护理过程的步骤护理过程的步骤包括：（1）评估：护士对患者的健康状况进行综合评估，包括生理、心理、社会和环境等方面的评估。
评估是护理过程的起点，它为后续的护理提供了基础数据。
（2）诊断：在评估的基础上，护士对患者的护理诊断进行判断，包括实际诊断和潜在诊断。
护士需要根据护理诊断制定相应的护理计划。
（3）规划：根据护理诊断，护士制定护理计划，确立护理目标和护理措施。
护理计划是基于评估和诊断的基础上，针对患者的实际情况进行的具体安排。
（4）执行：护理执行是指护士根据护理计划，对患者进行实际的护理操作，包括给药、照顾、安慰等。
（5）评价：护理评价是指护士对护理效果进行分析和评价，包括护理目标的达成程度、护理计划的实施情况、护理效果的评价等。
护理评价是护理过程的最后一步，也是对护理过程的反馈和调整。
3. 护理过程的意义护理过程是护理实践的基本框架，它能够帮助护士实现系统、有序和科学的护理服务。
护理过程能够帮助护士提高护理质量，促进患者的康复和健康，提高护理效果。
二、护理模型1. 护理模型的概念护理模型是指在护理实践中，护理师根据理论知识和实践经验，形成的关于人类生活过程、健康问题和护理需求的抽象化概念。
护理模型是指导护理实践的理论体系，它能够帮助护士更好地理解患者的健康问题和护理需求，为护理实践提供指导。
护理理论
1、输入－－适应水平
适应水平：个体所能承受或应对的刺激的 范围与强度。
stimulus
stimulus
适应性反应
无效反应
2、过程--应 对 机 制
coping mechanisms
❖ 生理调节(regulator)
是人先天具备的应对机制，通过神经－化学－内分 泌过程调节与控制个体对刺激的自主性反应。
❖ 内在的 （intrapersonal） 来自个体内与内环境有关的压力。如生气、悲伤
❖ 人际间的（ interpersonal） 来自一个或多个个体之间的压力。如夫妻关系
❖ 外在的 （extrapersonal） 是发生在个体以外的压力。如失业、经济欠佳
3、反应
❖ 纽曼认同席尔对压力反应的描述 ❖ 压力反应是生理、心理、社会文化等
❖ 在特定的条件下产生的需要 ❖如失业、失学、各种天灾等
健康不佳时的自护需要 Health-Deviation Self-Care Requisites
❖ 人在患病、受伤、或在诊断治疗的过程中产生 的需要 寻求恰当的医疗性帮助 认识并应付病理状态的影响和后果 有效地遵循诊断、治疗和康复措施，以预防 病理状态的出现 认识、应付或调整治疗带来的不适或不良反 应 改变自我概念，接受并适应自身健康状况的 改变和需要照顾的事实 学会在病理状态下生活
构、生理功能、认知能力、文化与价值观等） 受生理、心理、社会文化、精神与发展五方面的影响 2）保护机制
第一道防御
弹性防御线
flexible line of defense
是正常防御线的缓冲剂和过滤器 受个体生长发育、身心状况、认知技能、
社会文化、精神信仰等影响 防止压力源入侵，缓冲、保护正常防线
护理理论范文
护理理论范文护理理论是指护理学科中对护理实践和护理教育的基本原理、概念和假设的系统和逻辑阐述。
护理理论是护理学科的核心内容，是指导护理实践和护理教育的重要依据。
护理理论的发展不仅丰富了护理学科的内涵，也促进了护理实践的科学化和规范化。
本文将从护理理论的概念、特点、分类和发展趋势等方面进行探讨。
一、护理理论的概念。
护理理论是指护理学科中对护理实践和护理教育的基本原理、概念和假设的系统和逻辑阐述。
护理理论是护理学科的核心内容，是指导护理实践和护理教育的重要依据。
护理理论的形成是护理学科发展的必然产物，它是护理学科对护理实践和护理教育进行系统总结和理论概括的结果。
护理理论的产生和发展，不仅丰富了护理学科的内涵，也促进了护理实践的科学化和规范化。
二、护理理论的特点。
1. 护理理论是护理实践的概括和总结，是护理实践的指导原则。
护理理论是在护理实践中不断积累和总结而形成的，它是对护理实践的概括和总结，是护理实践的指导原则。
护理理论的产生和发展，是护理学科对护理实践进行系统总结和理论概括的结果。
2. 护理理论是护理教育的依据和基础。
护理理论是护理教育的依据和基础，是指导护理教育的重要依据。
护理理论的发展，丰富了护理教育的内容和方法，促进了护理教育的科学化和规范化。
3. 护理理论是护理学科的核心内容，是护理学科的重要组成部分。
护理理论是护理学科的核心内容，是护理学科的重要组成部分。
护理理论的发展，不仅丰富了护理学科的内涵，也促进了护理学科的发展和壮大。
三、护理理论的分类。
护理理论可以按其理论基础和理论范式的不同，分为不同的类型。
按其理论基础的不同，护理理论可以分为经验性护理理论和理论性护理理论。
按其理论范式的不同，护理理论可以分为传统护理理论和现代护理理论。
1. 经验性护理理论是指以护理实践为基础，总结和概括护理实践经验的理论。
经验性护理理论是指以护理实践为基础，总结和概括护理实践经验的理论。
经验性护理理论的特点是贴近实际、具有实践指导意义。
护理理论
四个基本概念
• 人 人不是通过本能而是通过学习来达到自我照顾的。 • 健康 Orem支持WHO关于健康的定义，认为良好的生理心 理和社会适应能力是人健康不可缺少的部分，并认为内外 环境的稳定与健康密切相关 • 环境/社会 社会具有两种价值观： 1、人生活在社会中是希望能够自我管理，并对自己的健 康负责任。 2、大多数社会对那些不能满足自理需要的人们是会接受 的，并在其困难时会根据他现有的能力通过帮助。 • 护理 是为不能满足自理需求的个体提供帮助。
•
四个概念的关系
1、人与环境维持平衡 健康 不需要护理 人 环境 2、人与环境之平衡受破坏 不健康 需要护理 护理 人 环境
四、自理模式在护理程序中的应用
第一步：确定“为什么这位病人需要护理照顾？ ”
——即评估及判断病人的治疗性自理需要，以及 病人进行自护的能力。（估计、诊断）
可提出以下问题：
病人的自理不足有那些？是什么原因引起的？
护理理论在护理实践中的作用
• 护理理论与科研：科研是理论发展的基 础 • 护理理论与护理实践：理论来源于实践 ，指导实践 • 护理理论与护理管理 • 护理理论与教育
常用的护理理论
Nightingale
Orem
Roy
Neuman
奥瑞姆（Orem）自理理论
自理模式（Self-care Nursing Model）是 由美国著名护理理论家奥瑞姆（Orem）于 1971年提出的。 ◆她不断地思考两个问题：
预防
• 一级预防：适应于护理对象系统对压力 源没有发生反应时 • 二级预防：适用于压力源已经穿过正常 防御线后 • 三级预防：适用于人体的基本结构及能 量源遭到破坏后
四个主要概念的阐述
• 人：寻求平衡与环境相互作用的开放系 统 • 环境：内外环境 • 健康：一个动态的连续过程 • 护理：通过有目的的干预恢复平衡
护理最新前沿知识点总结
护理最新前沿知识点总结一、护理理论1. 个体化护理个体化护理是以患者为中心的护理模式，强调根据患者的个体差异制定个性化护理方案，关注患者的身心健康和生活质量。
目前，个体化护理已经成为护理的主流理论，越来越多的护理实践和研究都围绕着个体化护理展开。
2. 婴幼儿护理理论婴幼儿护理是一个专门的护理领域，其理论和实践涉及婴幼儿生长发育、喂养、健康管理等方面。
随着科学技术的进步和医学知识的不断积累，婴幼儿护理理论也在不断完善和更新，更加注重婴幼儿的营养和行为心理发育。
3. 护理伦理护理伦理是护理学中的重要理论分支，主要关注护士在实践中所涉及的道德和伦理问题。
伦理决策模型、伦理决策原则和伦理政策的制定与实施是护理伦理领域的研究热点。
4. 护理教育理论护理教育理论是护理学科中的重要组成部分，其研究内容涉及课程设计、教学方法、评价体系等方面。
随着护理教育的不断深入和扩展，护理教育理论也在不断更新和完善。
二、护理技术1. 智能化护理技术随着人工智能技术的不断发展，智能化护理技术也在不断涌现。
智能化护理技术通过大数据分析、人工智能算法等手段实现患者健康管理、病情监测、诊疗建议等功能，提高护理效率和患者体验。
2. 视频护理技术视频护理技术是指护士通过视频通话等方式对患者进行护理和指导。
这种技术能够解决患者远程护理需求，提高护理资源利用效率，同时也为患者提供更加便捷的护理服务。
3. 虚拟现实护理技术虚拟现实护理技术是一种结合虚拟现实技术和护理实践的新型护理技术。
通过虚拟现实技术，护士可以模拟各种护理场景，提高护理技能和应对危急情况的能力。
4. 3D打印护理技术3D打印技术在医疗领域中得到广泛应用，护理领域也不例外。
护理人员可以利用3D打印技术制作个性化护理器具、模型等，提供更加个性化、精准的护理服务。
三、护理实践1. 家庭护理随着社会老龄化加剧和慢性疾病患者增多，家庭护理成为一种重要的护理模式。
家庭护理不仅能够减轻医疗资源压力，还能提高患者的生活质量和治疗效果。
护理理论范文
护理理论范文护理是一门综合性学科，其理论体系是护理学发展的重要基础。
护理理论是指对护理实践和护理学科研究的总结和概括，是护理学的理论基础。
护理理论的形成和发展，为护理实践提供了科学的指导，推动了护理学科的发展和进步。
本文将从护理理论的概念、特点、作用和发展趋势等方面进行探讨。
一、护理理论的概念。
护理理论是指对护理实践和护理学科研究的总结和概括。
它是在护理实践和护理学科研究的基础上形成的一系列原则、规律和理论概念的体系，是护理学科的理论基础。
护理理论是对护理实践和护理学科研究的总结和概括，是护理学科的理论基础。
护理理论是护理学科的理论基础，也是护理实践的指导原则。
它是通过对护理实践和护理学科研究的总结和概括，形成的一系列原则、规律和理论概念的体系。
二、护理理论的特点。
1. 护理理论具有普遍性。
护理理论是对护理实践和护理学科研究的总结和概括，具有普遍性和普适性。
它不仅适用于特定的护理实践和护理学科研究，还适用于不同的护理实践和护理学科研究。
2. 护理理论具有指导性。
护理理论是护理实践和护理学科研究的指导原则。
它可以指导护理实践的开展和护理学科研究的进行，提高护理实践的质量和水平。
3. 护理理论具有科学性。
护理理论是在护理实践和护理学科研究的基础上形成的一系列原则、规律和理论概念的体系，具有科学性和系统性。
4. 护理理论具有创新性。
护理理论是在护理实践和护理学科研究的基础上形成的，具有创新性和前瞻性。
它可以促进护理实践和护理学科研究的发展和进步。
三、护理理论的作用。
1. 指导护理实践。
护理理论可以指导护理实践的开展，提高护理实践的质量和水平。
它可以为护理实践提供科学的指导原则，促进护理实践的发展和进步。
2. 促进护理学科研究。
护理理论可以促进护理学科研究的进行，提高护理学科研究的质量和水平。
它可以为护理学科研究提供科学的理论基础，推动护理学科研究的发展和进步。
3. 促进护理学科的发展。
护理理论是护理学科的理论基础，是护理学科发展的重要基础。
护理理论范文
护理理论范文护理理论是指护理学科中的基本理论和原则，包括护理学的基本概念、基本原理、基本方法和基本规律。
护理理论是护理学科的理论基础，是指导护理实践的理论指导。
护理理论的发展对于提高护理学科的学术水平和推动护理实践的发展具有重要的意义。
护理理论的基本内容主要包括，护理学的基本概念、护理学的基本原理、护理学的基本方法和护理学的基本规律。
护理学的基本概念是指护理学科所研究的对象、范畴、内容和特点。
护理学的基本原理是指护理学科所研究的对象、范畴、内容和特点。
护理学的基本方法是指护理学科所研究的对象、范畴、内容和特点。
护理学的基本规律是指护理学科所研究的对象、范畴、内容和特点。
护理理论的发展经历了不同的阶段，从最初的经验积累到现在的科学研究，护理理论的发展经历了不断完善和提高。
护理理论的发展对于推动护理学科的发展和提高护理实践的水平具有重要的意义。
护理理论的研究方法主要包括，实证研究、理论分析、历史研究和比较研究。
实证研究是指通过实际的护理实践来验证护理理论的科学性和可行性。
理论分析是指通过对护理理论的逻辑分析和思维辨析来推动护理理论的发展和提高。
历史研究是指通过对护理理论的历史演变和发展过程的研究来总结经验和教训，为护理理论的发展提供借鉴和启示。
比较研究是指通过对不同护理理论的比较研究来发现其优缺点和特点，为护理理论的改进和完善提供参考和依据。
护理理论的应用主要包括，指导护理实践、推动护理科研和促进护理教育。
指导护理实践是护理理论的首要任务，只有将护理理论应用到护理实践中，才能真正发挥其作用。
推动护理科研是护理理论的重要任务，只有通过科学研究和实践探索，才能不断完善和发展护理理论。
促进护理教育是护理理论的重要任务，只有通过护理教育的普及和提高，才能真正推动护理理论的发展和应用。
护理理论的发展离不开护理学者和护理工作者的共同努力，只有通过不断的研究和实践探索，才能不断完善和发展护理理论。
护理理论的发展也需要得到社会和政府的支持和关注，只有通过社会和政府的支持，才能真正推动护理理论的发展和应用。
护理理论
刺激分类
主要刺激
当时面对的需要立即适应的 刺激
相关刺激
所有内在的或外部的对当 时情景
有影响的刺激（诱因）
固有刺激
是原有的，构成 本人体质性 的刺激。可能引起机体
反应但 有时未得到证实
主要刺激
相关刺激
骨折后患肺炎
病人
年老体弱、营 养不良、焦虑
固有刺激
心绞痛
应
对 机
心肌痛觉感受器
制
传入神经
--
生
中枢神经
2、自理缺陷结构：
自理缺陷： 在某一特定时间内，
个体的治疗性自理需要 大于自理能力时
奥瑞姆自理缺陷结构示意图
自理能力
自我护理 ＜ 或缺乏关系
需要进行护理活 动时的自理需要
治疗性 自理需要
是受过专业教育或培训的 护理能力 护士所具有的护理能力 （护理机构）
自理力量
治疗性自理需求
3、护理系统结构
③自理需要：个体在特定时期自我照顾的需要， 包括三个方面
1）普遍性的自理需要（一般的自理需求）
也称日常生活需要，它是个 体为了满足生存的基本需要所进 行的一系列活动包括8个方面： 空气、食物、排泄、活动、休息、 社会交往、预防有害因素的侵袭、 机体功能活动的改善
2） 发展性的自理需要
指在人的生长发育过程中，或在特定条件下 产生的自理需求，包括两个方面： Ａ、与生长发育有关的自理需求：儿童期、青春期 Ｂ、在某种特殊情况下的新需求：
病人活 动受限
支持和保护病人
全补偿系统示意图
昏迷、高位截瘫 及智能低下
⑵ 部分补偿系统职责及适用范围：
护士和病人共同承担自理活动，在满足其自理需要方 面 都能起主要作用，适用于术后病人、手骨折病人
护理理论范文
护理理论范文护理理论是指护理学科中的一种理论体系，是护理学研究的基础和指导。
护理理论的建立和发展，为护理实践提供了理论指导和科学依据，促进了护理学科的发展和进步。
本文将从护理理论的概念、特点、分类、发展历程和对护理实践的意义等方面进行探讨。
一、护理理论的概念。
护理理论是指对护理实践中所涉及到的护理现象、护理问题和护理行为进行系统分析和综合归纳，提出一系列护理原理和规律的理论体系。
护理理论是护理学科的核心内容，是护理学科的理论基础和指导，是护理实践的科学依据。
护理理论的建立和发展，为护理实践提供了理论指导和科学依据，促进了护理学科的发展和进步。
二、护理理论的特点。
1. 护理理论是对护理实践的总结和归纳，具有一定的抽象性和概括性。
2. 护理理论是对护理实践中所涉及到的护理现象、护理问题和护理行为进行系统分析和综合归纳，提出一系列护理原理和规律的理论体系。
3. 护理理论是护理学科的核心内容，是护理学科的理论基础和指导，是护理实践的科学依据。
三、护理理论的分类。
根据护理理论的研究对象和内容，护理理论可以分为护理过程理论、护理模式理论、护理实践理论、护理管理理论、护理教育理论等。
其中，护理过程理论是指对护理过程中所涉及到的护理现象、护理问题和护理行为进行系统分析和综合归纳，提出一系列护理原理和规律的理论体系。
护理模式理论是指护理实践中所采用的一种护理模式或护理方法，是护理实践的理论基础和指导。
护理实践理论是指护理实践的理论体系，是护理实践的科学依据。
护理管理理论是指护理管理的理论体系，是护理管理的科学依据。
护理教育理论是指护理教育的理论体系，是护理教育的科学依据。
四、护理理论的发展历程。
护理理论的发展历程可以分为三个阶段，初级阶段、中级阶段和高级阶段。
初级阶段是指护理理论的萌芽阶段，主要是对护理实践中所涉及到的护理现象、护理问题和护理行为进行初步总结和归纳。
中级阶段是指护理理论的发展阶段，主要是对护理实践中所涉及到的护理现象、护理问题和护理行为进行系统分析和综合归纳，提出一系列护理原理和规律的理论体系。
第三章护理相关理论及模式
第三章护理相关理论及模式1.基础护理理论1.1人类基本需求理论人类基本需求理论是由美国护理学家 Virginia Henderson 提出的，她认为人的基本需求可以分为14个方面，包括：呼吸、饮食、排泄、运动、睡眠、休息、保健、穿衣、个人卫生、感觉、学习、沟通、精神、宗教/信仰等。
护士在工作中可以根据这些基本需求来进行评估，并提供相应的护理措施，以满足患者的需求。
1.2护理过程理论护理过程是指护士在护理患者时所进行的一系列系统性的活动。
护理过程包括：评估、诊断、规划、实施和评价五个步骤。
护士通过评估患者的身体状况和需求，制定护理诊断，制定个性化的护理计划，并根据计划进行护理实施和评价。
护理过程理论是护士进行工作的基础，帮助护士提供全面和连续的护理服务。
2.护理模式2.1罗伊适应模式罗伊适应模式是由美国护理学家 Sister Callista Roy 提出的，她认为人的生命是一个动态的过程，通过适应环境来实现生命活动的均衡。
该模式包括四个适应子系统：生物-生理子系统、自我概念子系统、角色性别子系统和依赖-关系子系统。
护士在工作中可以通过评估患者的适应情况，提供相应的护理干预，帮助患者维持适应的均衡状态。
2.2瓦滕的护理模式瓦滕的护理模式是由荷兰护理学家 Nel Janssens-van Dieten 提出的，她认为护士在工作中应该将患者视为完整的人，并综合考虑患者的身体、心理、社会和环境等因素。
该模式包括五个维度：身体、感知、情感、社交和自我形象。
护士在工作中可以通过评估患者在不同维度上的需求和问题，并提供相应的护理干预，帮助患者达到健康的状态。
2.3爱丽丝·费尔尼格的监护理论爱丽丝·费尔尼格的监护理论是由美国护理学家 Alice Petry Feeg提出的，她认为护士在工作中应该以人为中心，关注患者的个性化需求和优先级，提供基于科学证据的护理干预。
该模式包括四个环境领域：物理环境、家庭及社区环境、组织环境和文化环境。
护理学基础护理相关理论
护理学基础护理相关理论护理学是一门关于保健、预防、康复和关怀的学科，其目的是促进患者的疾病康复和生活质量的提高。
在护理学的研究过程中，有很多重要的理论供护士们参考和应用。
本文将介绍护理学基础中一些重要的护理相关理论。
2.护理过程理论：护理过程理论是指护士在护理实践中应用的一套步骤和方法。
该理论包括评估、诊断、制定护理计划、实施和评估等几个阶段。
通过这样的过程，护士可以更好地了解患者的问题和需求，并为其制定相应的护理方案。
3.发展理论：发展理论主要关注人类发展的各个阶段，以及这些发展对个体的行为、学习和健康的影响。
护理师需要了解不同年龄段患者的特点，以便更好地为其提供适当的护理。
发展理论对于婴儿、儿童、青少年、成人和老年人的护理都有一定的指导意义。
4.创伤理论：创伤理论是关于创伤护理的理论基础，指导护士在创伤护理中应该采取的措施和方法。
该理论包括创伤评估、疼痛管理、伤口护理、溃疡预防等内容。
创伤理论的目标是保护创伤患者免受二次伤害，并促进其尽快康复。
5.护理伦理学理论：护理伦理学是研究护理伦理道德问题的学科，主要关注护士在护理实践中面临的伦理问题和道德困境。
护理伦理学理论提供了一套指导护士行为的原则和准则，以确保护士能为患者提供安全、有效和尊重其尊严的护理。
6.系统理论：系统理论将护理视为一个复杂的系统，该系统包括护患互动、环境、技术设备等多个要素。
通过系统理论，护士可以更好地理解护理过程中各个要素的相互作用和影响，从而更好地进行护理实践和管理。
以上是护理学基础中一些重要的护理相关理论，这些理论为护士们提供了指导和支持，帮助他们更好地实施护理工作。
护理师们应该深入学习和理解这些理论，将其应用到护理实践中，提高护理质量，促进患者的康复和健康。
护理理论
自护理论
Self-care theory
自护缺陷理论(when)
护理系统理论(how)
自护理论
自护（self-care） 自护力量（self-care agency） 一般性自护需求
(所有人各个时期都有)
自护需求
发展的自护需求
(生长发育过程中特殊的或遇到不利情况时)
健康不佳时的自护需求
护士的 行为
完成部分自护需求 调整病人自理能力 接受护士的照顾和协助 部分补偿系统
病人 的 行为 病人的 行为
护士的 行为
Байду номын сангаас
完成自理内容 调整病人锻炼和发展自理的能力 辅助-教育系统
案例分析2
李某，女性，48岁，汉族，身高1.60m，体重70kg。 科技人 员，已婚25年，寡居6个月。既往喜欢社交活动，经 常和同事、 朋友一起外出。自丈夫去世后，兴趣全失，很少再与 他人交 往。因为工作和其他原因，饮食时间不固定，食物也 单调， 晚餐经常是面条，而且吃得很少。 家族史：母亲死于脑中风，父亲死于冠心病
思考题
4. 纽曼系统模式认为抵抗防线的特性（ ） A.缓冲和过滤作用 B.保护正常防线的完整 C.位于最外层，首先抵御压力源 是机体防御系统的主体 ED. .维持机体基本结构正常
思考题
5.下列关于Roy适应模式的描述正确的是：（ ） A．人是一个适应系统，只具有生物属性 B．效应者适应表现在生理功能和自我概念两个 方面 C．适应性反应是指人能够不断适应环境，是对 健康有利的反应 D．环境中对人产生影响的因素包括主要刺激和 次要刺激 E．人所直接面对的、需要立即适应的刺激称为 固有刺激
刺激
相关刺激
（对主要刺激引起的行为有影响的刺激）
《护理理论》ppt课件
根据评估结果，确定患者的健 康问题。
实施
按照护理计划，采取具体的护 理措施。
评估
对患者的身体状况、心理状况 和社会环境进行全面评估。
计划
制定针对患者健康问题的护理 计划。
评价
对护理效果进行评价，根据评 价结果调整护理计划。
护理评价
效果评价
对护理措施的效果进行评价，包 括患者的身体状况、心理状况和
《护理理论》ppt课件
汇报人： 2023-12-14
目录
• 护理理论概述 • 护理理论核心概念 • 常见护理理论流派及特点 • 护理理论在临床实践中的应用 • 护理理论发展趋势与挑战 • 总结与展望
01
护理理论概述
护理理论定义与重要性
护理理论定义
护理理论是解释和描述护理现象 、指导护理实践的概念框架，是 护理学科的重要组成部分。
重视人的主观体验
人本主义强调个体的主观体验和 感受，认为这些是理解个体行为
的重要因素。
应用于护理实践
在护理实践中，可以通过关怀和 支持来帮助患者实现自我价值， 提高患者的心理健康和生活质量
。
认知行为理论
01
强调认知对行为的影响
认知行为理论认为人的认知和信念对行为有重要影响，通过改变不良的
认知和信念可以改变不良行为。
重视自我、本我和超我的平衡
弗洛伊德认为人的心理由自我、本我和超我三个 部分组成，三者之间的平衡与协调是心理健康的 关键。
应用于护理实践
在护理实践中，可以通过了解患者的潜意识需求 和心理冲突，提供更加个性化的护理服务。
行为主义学习理论
重视环境对行为的影响
应用于护理实践
行为主义认为人的行为是环境刺激的 结果，通过特定的奖励和惩罚可以塑 造和改变行为。
护理理论的名词解释是什么
护理理论的名词解释是什么护理理论是指对于护理实践中所涉及到的概念、原则、模型以及护理过程中的各个环节进行系统性总结、分析和解释的理论体系。
它是为了指导和推动护理实践发展而产生的一种思想体系，通过对护理实践的反思、归纳和总结，为护理工作者提供了一种科学的基础，以便更好地理解和应用护理的核心概念和方法。
在护理理论中，有许多重要的名词需要进行解释。
其中之一是护理模型。
护理模型是指对护理实践中所涉及到的护理角色、护理过程、护理环境以及相互关系进行描述和解释的理论框架。
它帮助护理人员理解并解释其在护理活动中的角色和职责，以及与病人、家属和其他医疗团队成员之间的互动。
常见的护理模型包括罗杰斯护理模型、奥勒里·赛拉尼维模型和杰奎琳·福克斯·罗杰斯模型等。
另一个重要的名词是护理范式。
护理范式是指护理实践中所涉及的一系列理论、原则和价值观。
它是指导和影响护理实践的基本理念和原则，包括对护理角色、护理关怀、护理过程、护理环境以及护理工具的认识和理解。
护理范式的变化和进化推动了护理实践的改革和发展。
此外，还有一些其他的重要名词需要解释。
例如，护理伦理是指在护理实践中面临的伦理问题和道德冲突的解决原则和方法。
这与护士的职业道德和医学伦理原则密切相关。
护理研究是指对护理实践中的问题进行深入研究和探索，以提高护理实践的质量和效果。
护理教育是指培养和培训护理人员的过程，以使他们具备必要的知识、技能和态度，能够胜任护理工作。
护理管理是指对护理工作进行组织、协调和管理的过程，以确保护理实践的高效运作和质量保证。
总的来说，护理理论的名词解释涵盖了护理模型、护理范式、护理伦理、护理研究、护理教育和护理管理等方面。
这些名词解释为护理实践的发展提供了基础和指导，促进了护理工作者的专业成长和护理质量的提高。
通过对这些名词的深入理解和运用，护理人员能够更好地应用科学知识和技术，为病人提供更优质的护理服务。
因此，对于护理人员来说，深入理解护理理论的名词解释至关重要，它们是实现护理目标和提高护理质量的关键所在。
护理理论
（二）护理理论的发展背景
1、南丁格尔时代：护理环境学为代表 2、哥伦比亚大学学派时代：生物医学模式 为基础 3、耶鲁大学学派时代：护理程序的应用 4、理论加速发展时代：各学派相继出现 5、理论稳定发展时期 ：对护理的现象及 本质的探讨
（三）理论的基本特征
能将各种概念以方式相互联系 有逻辑性 应相对简单而且能推广 可作为假设的基础并接受检验 能促进科研和学科的发展 能指导和改进实践 与…...一致, 但可留下一些待探讨的问题
（四）理论与概念框架 理论：是对事物的系统性、目的性的描 述 概念框架：描述的现象较宏观、模糊、 欠透彻
二、护理理论
（一）护理理论的概念
是 一系列相对具体/实际的概念 和假设/提议，用以说明、描述、 预测、和控制与护理专业有关的 现象。
护理理论从以下四个方面综合来获得
伦理学知识 美学知识 个人知识 科学知识
二、护理理念
1、概念： 护理理念是指引护士认识和判断护理专 业及其相关方面的价值观与信念 价值观：个人的是非和价值的观念 护士的价值观：工作中的专业价值与是 非观念。
信念：通过自身判断后为自己所接受的理念。 护理专业理念： 专业、科学、艺术、助人 核心：健康照顾 服务：个人、家庭、团体、社会的统一 对社会负责 人：生理、心理、社会的统一体 完整、独特的个体 与环境持续互动 有权利接受最好的健康服务
2、定义 definition
是对概念的说明 理论 Theory 是一组相互关联的概念， 对一个现象给予系统的、具有解 释性和预测性的观点
3、假设
是对理论中的概念的描述或对概念间关 系的一种假设。
4、现象
指客观世界中能为人们所感知的任何事 件或事物，它是存在于客观世界中的事 实
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护理理论一、king的目标达到理论金的理论包含了一个概念框架和目标达到理论，1）主要概念1、金对护理的宗旨性框架概念的解释1﹥护理：护士与患者及其家属相互感知以及了解情况后的互动过程。
2﹥护理目标：帮助个体恢复、促进、维持健康。
3﹥健康：是生命体的动态性生命体验，个体通过有效利用一切可以利用的资源来保持内外环境的稳定，获得进行日常活动的最佳潜能状态。
4﹥环境:个体通过内环境与外环境之间进行能量交换适应外环境, 护士也是环境的组成部分。
5﹥人：是具有知觉、反应性、社会性，能思考、能建立目标、能够选择达到目标的行为等社会属性的综合生命体。
并且人与人之间能够交换思想、习俗、价值观信仰，也能够感知时间并做出反应，这种反应是建立在理解、期望、需要的基础上的。
6﹥护理对象：是不能很好地进行日常的生命活动及不能很好地履行角色行为义务的人。
7﹥护理问题：如果个体不能满足其日常生活需要，不能履行角色行为义务，则会产生护理问题。
8﹥护理程序：护士和病人沟通信息，共同制定目标并采取一定的行动，以达到目标的过程。
9﹥护患关系：为达到目标而建立的护士与患者的互动关系，互动过程中，着重强调患者的积极参与，以往的感知经历影响护患关系。
10﹥护理干预：护士通过感知做出判断、反应，并制定目标，与患者互动以达到目标。
并包括以目标为中心的护理记录2、核心概念金在19世纪60年代发展了她的概念模式，认为人是与周围环境相互作用的开放系统。
她的理论包含一个概念框架和目标达到理论，因此她的理论被成为概念模式。
﹤1﹥概念框架金的概念框架的中心是认为人是一个动态的的系统，他对人、物、事的感知影响着他的行为、社会互动及其健康。
她的概念框架包含了三个系统，每个系统都有各自的概念.这三个系统及其与各个系统有关的概念如图所示：表一三个系统及其相关概念﹤2﹥达标理论金从她提出的概念框架中的三个系统的关系中发展了她的达标理论。
尽管个体和社会系统影响到护理的质量，但是达标理论最重要的是讨论人际间的系统。
护士与患者之间互动引起转变并引起目标达到。
金用个体和人际间系统的十个主要概念来支撑她的目标达到理论：互动；感知；沟通；角色；应激；时间、空间；成长、发展；转变。
金的达标理论的重点是：“在人际间系统中，两个原来陌生的人来到一个健康保健组织，为了维持健康应该如何实现帮助者与被帮助者的角色功能。
”对护士和患者来说都要通过以下过程彼此才能达到转变。
即：感知判断行动反应互动转变。
护士于患者的互动示意图如图示：----------------反馈------------感知判断行动反应相互作用转变行动判断感知-------------------反馈----------图二护士与患者之间互动示意图从图示可以看出护士和患者双方互动的一系列过程，若双方能够达到感性的准确认识上的统一，就会减轻相互不良影响，促进彼此转变，在这个开放性的系统中，感知可潜在性地影响行动过程，并接受反馈效应。
二、orem的自护理论1、自护模式的起源和发展：中心问题：护士应该做些什么？人们为什么需要护理？护士工作成效是什么？一个人处于怎样情况，需与其他人一起决定是否应该接受护理照顾？当人们无法照顾自己时就需要护理二自护理论的主要观点：基本观点：个人应对与其健康有关的自我护理(照顾)负责, 必要的护理介入最终是为了帮助人们提高自我照顾的能力，或是为了增进健康, 提高生命质量。
核心概念：自护、自护力量、治疗性自护需要、护理力量、自护缺陷和护理系统。
1）自我护理：个体在稳定或变化后的环境中为维持生命，增进健康与幸福，确保自身功能健全和发展而进行的自我照顾活动。
2）自护力量：指人的自我护理的能力，是一个趋于成熟或已成熟的人的一种综合能力。
3）治疗性自护需要：是一个人通过使用正确的、有效的途径和方法，来达到满足自己的某些一般的、成长的和健康状态不佳时的自护需要的混合行为需求。
4）护理力量：指护士为有自护缺陷的人提供的专业护理。
护理力量是护士必备的综合素质，包括护士在行为上和智力上的双重能力以及应用专业知识的技能和经验。
5）自护缺陷：是自护力量不足以满足治疗性自护需要的产物。
6）护理系统：指由护士为患者所提供的护理行为和患者自身的行为所构成的行为系统。
三、自护理论框架：自我护理理论、自护缺陷理论、护理系统理论四Orem 理论中四个护理的基本概念人：人是整体的人人与其他生物体之间有明显的不同能够反映自己及其环境能够总结并解释经验能够创造性地为自己和他人谋幸福环境和社会：环境是人以外地所有因素理化环境社会经济文化环境现代社会具有两中价值观人们希望能够自我管理，并对自己及其依赖者地健康负责社会对不能满足自理需求的人是接受的，并在其困难时会提供一定的帮助健康：是一种完好的状态，包括生理心理机能及与他人的相互作用等方面护理：护理是克服或预防自理缺陷的活动是为不能满足自理需要的人提供帮助随着个体自理力量的恢复，对护理的需要会逐渐减少直至消失五奥瑞姆理论和护理程序第一步：诊断与处置：收集资料该病人的健康状况如何医生对病人的健康的意见病人对自身的健康的认识病人的自理需求是什么病人进行自理的能力如何分析和判断：病人的治疗性护理需求病人在完成自理活动时具备哪些能力病人存在哪些自理缺陷，为什么存在病人在自理能力方面有哪些局限性和潜力第二步：设计调整计划选择适合病人的护理系统根据所选择的系统，设计提供照顾的方案第三步：执行评价按照所设计的计划和方案实施护理在执行过程中，评价护理措施的效果，并调整所选择的护理系统，修改护理方案三、Rogers的整体人学说一、理论描述：1）整体人学说：1〉人和环境是看不见的、开放的、不可复位的、负熵的、多维的能量场。
2>人和环境的能量场是互为整体的、缺一不可的，两者之间有不断的能量流动，不断在变化，变化是不可预测的，非线性的，不存在因果关系。
二理论核心概念生命过程的四个基本特征1能量场：“生命体和无生命体的基本单位”任何环境的能量场截然不同但又不能分开，人和环境的场是不能再分成组合部分或亚系统的。
2开放：人和环境系统都是开放的，系统间持续地进行能量交换，引起变化，这个变化会对双方都有影响，即：人在改变环境也在改变。
形态：是区别能量场之间的特征的。
可以感觉到或观察到的动态的变化、不可预测的持续的单一波形。
人的场和环境场之间的区别通过形态来表现。
而形态是通过它的特征表现观察到。
形态是确定每个独特的人的场的特征和环境共有的场的过程的特征的。
4>全方位：没有时间和空间属性的非线性领域。
包括：空间、时间、能量和意识等方面。
三生命过程体内动态稳定原则：“动态稳定”表达了生活和世界的动态的、永远变化的本质。
动态稳定原则是观察到整体人的方法。
1>共振性：指发生在人和环境之间变化的性质。
人和环境场的型态变化是由波来传递的，从较低的频率向较高的频率移动。
重点说明：个体生命过程中的型态变化2>螺旋性：人和环境能量场互动时，产生各类不同方向的形态改变，也因此产生复杂的节律，而这些节律永远都不同。
重点说明：个人和环境的节律型态。
3>完整性：人和环境能量场持续不断地互动而为一个整体的过程。
由于人类和环境是不可分割的，所以人类和环境相互作用所出现的不断修正就是生命过程中的系统变化。
重点说明：人和环境的整体性整体性体现了人场和环境场发生作用的可能性；而共振性则是他们发生了相互作用；而螺旋性是相互作用的表现形式。
四、Roy的适应模式一、基本概念：1适应：个体或群体运用自觉的意识和选择去创造人与环境的整合时的思考核感觉的过程和结果。
包括适应水平、适应区和适应反应。
2护理对象：有适应讷讷管理的开放系统。
3 适应系统：生理调节器亚系统和认知调节器亚系统。
4适应性刺激：主要刺激：即时作用于机体适应系统，迫使机体做出反应的刺激。
相关刺激：除主要刺激外引起机体反应的刺激。
剩余刺激：可能引起机体适应性行为反应的，但尚未得到证实的刺激。
5适应模式：即机体实施适应机制的方式，包括生理调节器亚系统和认知调节器亚系统活动方式。
生理模式：指生理需要的适应方式，包括活动与休息、营养与排泄等。
心理模式：包括自我概念和精神完整的适应方式。
自我概念:包括躯体自我和本体自我躯体自我：体感和体像。
本体自我：自我一贯性自我想象道德-伦理-精神自我。
6角色功能角色功能分为三级：初级与机体的生长发育有关。
二级角色来源于一级角色。
三级角色由二级角色衍生而来。
7相互依赖：人们为了满足情感、发展的需要和获得有关完整性资源需要而建立的亲密关系。
往往是指个体与有主要影响的人和各种支持系统之间的相互关系。
二基本观点：1、人是一个由适应能力的系统内外环境刺激-机体-（生理调节器和认知调节器）-生理功能自我概念角色功能相互依赖-适应性反应或无效反应2人的适应系统：生理调节器亚系统：通过分泌化学物质、神经递质和内分泌因子或者机体自主反射、腺体分泌，调节机体反应。
自主应答，神经内分泌系统的调节活动。
认知调节器亚系统通过各种通路和器官接受信息（刺激），然后通过学习、判断、调整情感等步骤，对刺激进行选择、编码、记忆概括、强化贯通、分析、做出决定，产生精神运动性的适应性行为。
3护理在适应过程中的作用：（1）对加诸于护理对象的各种刺激加以控制。
（2）改善护理对象的适应方式，扩大护理对象的适应范围。
（3）预测和预防无效适应的发生。
（4）帮助护理对象认识、维持和运用自身的适应机制。
三范畴概念1护理的时机：当个体的适应系统患病或存在患病的可能性时，即对刺激的应对机制减弱和无效时。
2护理目标：是改善护理对象的适应方式，促进护理对象的生理、自我概念、角色功能和相互依赖四种模式的适应性反应。
3健康：机体释放能量应对刺激的适应状态和改善自身整体性和完整性的过程，是机体成为和正在成为一个统一体的持续过程。
4环境：围绕和作用于个体和群体的发展和行为的所有条件、情境和影响。
5人：功能的整体，人类潜能最大可能实现者。
6护理对象：是个体、家庭、人群或者社区，是具有两种适应亚系统的生物、心理、社会的整体的适应系统。
7护理问题：面对需要缺陷或需求过度时，无法通过应对活动维持自身完整性（自我一贯性）的困难来源。
8护理程序：护理中解决问题方法的专门形式。
五Neuman的系统模式1基本概念：人：既是个体的人，也是整体的人。
护理对象：护理对象系统是一个由生理、心理、社会文化、成长和精神变量组成的整体系统。
⏹五种变量与周围环境相互作用，彼此协调，相互适应，维持和谐和平衡状态⏹防御线、抵抗线、基础结构五种变量：生理变量即指身体结构与功能心理变量即指心理过程和关系社会文化变量指的是社会、文化功能发展变量指的是生命的发展过程精神变量则指的是人的精神和信仰系统应激原与反应：应激源：体内的、人际间的、体外的体内的，条件反射、免疫反应体外的，人际间的，角色期望、沟通形式体外的，社会政策、经济⏹应激源均来自环境，它们都有破坏对象系统稳定性的潜能。