职业生涯规划-2性格探索(修改)
职业生涯规划与就业指导-2.2性格探索
非常清晰 清晰
中等 不明显 中等
清晰 非常清晰
MBTI 性格类型的四种性格倾向组合
• 直觉+思考=概念主义者(NT型理性者) • 感觉+知觉=经验主义者(SP型艺术创造者) • 直觉+情感=理想主义者(NF型理想主义者) • 感觉+判断=传统主义者(SJ型护卫者)
MBTI 性格类型系统的16种性格类型中的每一种 都可以归入这一分类中。
2.2性格探索
2.1 什么是性格
➢性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式 的总和，表现为个体独特的心理特征。
➢ 性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个 体的生物学因素影响。
性格理论——荣格
卡尔·荣格 (Carl Jung) 能量获得途径：外向-内向 注意力的指向：感觉-直觉 决策判断方式：情感-思考
相关服务的职业
情的职业。
ESFP
ESTP
●健康护理（包括生理、 ●市场
心理）
●熟练工种
●教学/教导
●执法者
●教练
●应用技术
●儿童保育
●熟练工种
ISTJ
●管理者 ●行政管理 ●执法者 ●会计
或者其他能够让他们 可以利用自己的经验 和对细节的注意完成 任务的职业。
ESTJ
●管理者 ●行政管理 ●执法者
ISFJ
Perceiving
小提示
➢ 大部分的人同时具有一个维度两个倾向的特点， 而不是只有其中一个倾向的特点。
➢ 每个人在某一维度上，会表现出对某倾向的一 定偏好。
➢ 当我们处于偏好的倾向时，我们往往表现更佳， 感觉更有效率，而且精力充足 。
性格类型
练习：性格理解活动
请根据你的第一反应，选择你最舒服的日常表现：
大学生职业生涯规划之自我探索性格课件
如何克服性格中的不足，实现职场突破的案例
• 案例五：刘同学性格急躁，容易冲动。在大学期间，他意识 到自己的性格缺陷对职业发展不利。于是他开始有意识地控 制情绪，培养自己的耐心和冷静。毕业后，他选择成为一名 销售人员，通过不断努力和学习，逐渐克服了性格中的不足， 成为公司最优秀的销售员之一。
THANK YOU
内向、细致、追求完美
详细描述
完美型性格的人注重细节和品质，他们追求完美，有强烈的责任感和使命感。他们通常善于分析和解 决问题，是团队中的智囊团。
力量型
总结词
果断、有领导力、目标导向
详细描述
力量型性格的人目标明确，具有强烈 的领导力和执行力。他们通常善于组 织和协调资源，是团队中的领袖和决 策者。
和平型
总结词：稳定踏实、善于 协调、追求和谐
详细描述
推荐职业：行政、人事、 后勤、协调等需要协调和 管理的工作。
注意事项：避免过于保守 和安逸，需要学会挑战和 突破。
优势：和平型性格的人稳 定踏实，善于协调和管理， 适合从事需要协调和管理 的工作。
04
大学生如何进行自我探索和调整
通过心理测试了解自己的性格类型
总结词
平和、稳定、善于调和
详细描述
和平型性格的人温和、稳重，善于调和矛盾和平衡关系。他们通常善于倾听和理解他人， 是团队中的协调者和支持者。
03
如何根据性格特点进行职业规划
活泼型性格的职业规划建议
总结词：善于和细致。
优势：活泼型性格的人善于表达和沟通， 能够很好地与人打交道，适合从事与人 交流和互动的工作。
因了解自己的性格而获得职场成功的案例
案例三
王同学是一个细心、耐心、有责任感的人。 在大学期间，他通过自我探索，发现自己适 合从事财务工作。毕业后，他进入一家知名 企业担任财务分析师，凭借自己的性格优势 和专业技能，很快获得了晋升机会，成为公 司财务部门的负责人。
个人职业生涯规划书中的性格分析范文
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您的努力学习是为了更美好的未来！职业生涯规划性格分析范文篇1 我的性格很难一下子说清楚。
我不是一个外向的人，面对陌生人我带着一点点的羞涩，但我也不是一个内向的人，在某些场合，我表现的很热情也很大胆。
我不自信，不乐观，不够坚强，情绪化，脾气不好，但我能吃苦，懂得节俭，做事认真，能积极完成任务，我是个急性子，我容不得做事缓慢，拖拖拉拉。
我的兴趣。
我到现在没发现我有什么值得称赞和发展的兴趣，这是做人的悲哀。
我的技能，此项改为我的能力或许更为贴切。
我表达能力不强，导致写作能力也不强。
我的交际能力很差，面对陌生人，更多的是不想去主动交谈，所以到目前为止，我的交际圈不宽。
我自控能力差，曾经雄心勃勃的发誓要每天记多少个单词，但每次都面对诱惑无法自控。
职业生涯规划性格分析范文篇2 性格方面：从总体上看，我是一个内外向兼具的人。
这是因为在熟悉的人(比如：好朋友、室友)面前，我表现的比较活泼、无拘无束，对自己的观点会有清晰的表达，对事物也有自己独特的见解。
但是，一旦到陌生人面前，我便会紧张、拘束，话也少了很多，发表意见或见解时会因为紧张而不全面，往往给人一种胆怯的印象，当然，这种印象会随着以后的接触而慢慢改变。
兴趣方面：我喜欢安静、喜欢独处。
喜欢一个人在一个安静的环境里，静静的读书、思考、学习、做事。
不喜欢被太多的人关注，因此，在人多的场合，我选择静静的听别人说话，我想我比较适合做一个倾听者。
我知道自己的这种心态对未来的学习、工作和生活会有负面的影响，我正在努力调整自己的心态，虽然到目前为止效果甚微，但是我不会任自己这样下去，我还会继续改变自己。
每个人都有自己的能力，同样能力的大小决定着一个人未来事业和成就的大小。
综合自身，我认为自己现在是一个能力平平的人。
《大学生职业生涯规划》教案2——自我探索：兴趣探索与性格探索
《大学生职业生涯规划》教案（第2次课2学时）一、授课题目：第二章自我探索：兴趣探索与性格探索二、教学目的和要求（一）、教学目标：了解兴趣、职业兴趣的内涵；认识个人兴趣和职业的内在联系。
性格与职业性格的涵义；性格与职业性格的类型。
（二）、思政目标：1、学生通过对自己兴趣进行自我探索，引导学生在职业目标确定过程中，将个人兴趣与岗位职责相匹配，必要时需要培养兴趣来迎合工作。
2、学生通过对自己性格进行自我探索，使学生明白“硬币都有正反两面”的道理，引导学生辩证地看待自己的性格，在实践中不断扬长避短。
（三）、教学要求：了解霍兰德职业兴趣类型理论；正确的分析自己的性格，探索性格调适的方法。
三、教学重点和难点【重点】：个人职业兴趣的探寻；性格分析，性格调适。
【难点】：兴趣的培养；职业对从业者性格的要求。
四、教学方法手段视频案例分析法，小组讨论法、课堂测试法、讲授法、多媒体教学五、教学内容：［导入］回顾职业生涯规划的步骤职业生涯规划的步骤：自我探索一一探索工作世界一一决策一一求职行动一一再评估——觉知与承诺的动态循环过程。
介绍本次课的内容：自我探索之旅一一兴趣、性格。
各班根据人数平均分成1072个小组，每组选定负责人。
兴趣：（一）、导入（视频）课堂游戏：回忆幸福时光：请放松，深呼吸，回忆三个自己感到特别愉快，忘记时空和自己的时候。
请仔细回想当时的场景细节以及自己的感受。
讨论：人在什么时候感到幸福？“聚精会神”、“忘我”人在什么时候最幸福？美国芝加哥大学心理学教授Miha1yCsikszentmiha1yi发现：当人们在专心致志地、积极地从事某种活动，并且忘记了时空和自己的时候，他们感到最为愉快和满足。
他将这种状态称之为“F1OW"（流动）--“聚精会神”或“忘我”的状态。
“我和你没有什么差别。
如果你一定要找一个差别，那可能就是我每天有机会做我最爱的工作。
如果你要我给你忠告，这是我能给你的最好忠告了。
”一一华伦•巴菲特（二）、兴趣和职业兴趣1、兴趣：人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人认识和掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。
职业生涯规划第二讲(自我探索性格)
情感：喜欢考虑对自己和他人来说什么是 重要的。会在头脑中将自己放在情景所牵 涉到的所有人的位置上并试图理解别人的 感受，然后在此基础上根据自己的价值判 断做出决定。目标是创造和谐的氛围，把 每个人都当做一个独特的个体来对待。 善于体贴他人，感同身受 受个人价值观的引导 衡量决定对他人产生的后果和影响 寻求和谐的气氛和积极的人际交往 富于同情心 可能会显得心肠太软 公平意味着每个人都被作为独特的个体来 对待
体的生物学因素影响。
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【性格与职业生涯发展的关系】
练习：请同学们拿出一张白纸，在白纸上签下自己的名 字；请换另一只手，再次在纸上签下自己的名字；两次
签名有什么不同的感受？请用几个词来形容。
如果能够找到一个适合的环境，使我们在其中发挥自己
Thinking Feeling
采取行动方式： 判断（J），知觉（P）
Judging Perceiving
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【目录】
性格与性格理论 了解自己的性格类型 对性格的理解 性格与职业 分享与练习
内倾：注意力和能量集中于自 己的内心世界，从对思想、回 忆和情感的反思中得到活力。 关注自己的内心世界 更愿意用书面方式进行沟通 通过思考形成自己的意见 用思考、在头脑中“练习”的 方式学得最好 兴趣专注 安静而显得内向 先思考后行动 当情境或事件对他们具有意义 时会采取主动
14
【性格特征表现】
职业生涯发展与规划 第二章 性格探索
性格与生涯发展的关系
我们在其它事情上也是 如此，天生有自己擅长的 一面，也有自己不擅长的 一面，就如自己的右手与 左手，没有好坏或者对错 之分。 如果能够找到一个适合 的环境，使我们在其中发 挥自己的长处和优势，那 么我们会很自信，并且往 往取得佳绩。相反，如果 要求我们做不擅长的事情 ，那么多半会感到不舒服 ，不自在，而且可能干不 好工作。
性格（personality）:即人格特质，是
一个人在生活中对他人、对事、对自己、 对外在环境所表现出来的一致性因应方 式。 独特性及行为的特征性模式 生理、遗传、家庭教养、文化、学习…
（二）性格与生涯发展的关系
签名
拿出一张白纸，签下自己的名字。 换一只手，再签下自己的名字。 两次签名有不同吗？用几个词形容一下。
一、了解职业的分类
（一）国际标准职业分类法 目前主要指1958年国际劳工组织的工作 机构国际劳工局颁布的《国际标准职业 分类》 它将职业具体分为8个大类、83个小类、 284个细类、1506个职业项目 该分类体系中，每一个职业都有一个五 位的职业编码、一个名称、一个定义， 职业定义说明该职业工作者的一般职权、 主要职责和任务
（二）国家标准编码法
不同国家因经济社会条件及管理差异，
其职业分类标准有所不同 加拿大：300专家历时7年于1971年编制 成《加拿大职业分类词典》，包括7000 多个职业名称词条… 我国：2000年颁布的《中华人民共和国 职业分类大典》比照国际标准，把职业 分为四个层次，8个大类，66个中类， 413个小类，2000个细类，细类，即我们 所关心的职业…
你画的树有多高？
树的高度超过纸张的一半：树画得越高，证明
你的人生目标也越高。树画得很高，表明你是 个为人处世很大方的人。当你做事的时候，你 会谨慎小心，你总是确保每件事情都做得很好。 所以，潜意识里，你有完美主义的倾向。
职业生涯规划~2性格探索(修改)
精品课件
对于A，很明显，他是一个明星队员。虽然他还是一个 低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，并使得全队 获得年度金奖。虽然说A是天生的运动健将，但是他还是非 常尽力地打好每场比赛。所以，出于公平起见，选择必须 仅仅根据赛场表现来做出。否则，就会有偏袒，那么会开 一个不好的先例。自然了，相信所有的人都会毫无异意地 同意A获得这个荣誉。
喜欢将事情管理得井井有条， 过一种有计划的、井然有序的 生活。照计划和日程安排对他 们来说很重要，从完成任务中 获得能量。 -爱制定短期和长期计划 -喜欢把事情落实敲定 -避免最后一分钟才把事情做完 的压力
精品课件
知觉P（perceiving）
喜欢一种灵活、自发的方式 生活，更情愿去体验和理解 生活而不是控制它。善于调 节自己的适应当前场合的需 要，并从中获得能量 -自发的，随意、开放 -不喜欢把事情敲定下来，以 留有改变的可能性 -最后一分钟的压力使他们感 到活力充沛
精品课件
精品课件
性格与生涯发展的关系
何谓性格？
性格也称为人格性质，是一个人在生 活中对他人、对事、对自己、对外环境所表 现出来的一致性因应方式。（独特性、行为 的特征性模式）
精品课件
性格与生涯发展的关系
练习：签名
①
我们在做任何事情时 会发现，天生有自己 擅左右手）。 它们没有好坏或者对 错之分。
精品课件
职业生涯规划_02自我探索之性格探索
认识到每个人都有与众不同的特质， 性格与职业的最佳匹配使得我们成为 更有效的工作者，可以促进我们对工 作的兴趣。
认识到自己的性格特征是什么，乐意 思考自己性格特征对职业的影响。
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5
教学目标
技能目标：
能够利用性格理论探索自己的性格， 了解自己的性格特征。 知道并能够利用探索性格特征的其 他途径。
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3
自我探索之性格探索
每个人都有他隐藏的精华，和任何 别人的精华不同，它使人具有自己 的气味——罗曼.罗兰 性格是职业生涯探索中的一个重要 部分。 每个人都有与众不同的特质，性格 与职业的最佳匹配使得我们成为更 有效的工作者。
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4
教学目标
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可发明、改革 风格、方向 革新、将来 第六感 任意的 变化 预测将来 基于想象、灵感
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S—N
接受信息：你如何获取信息？
感觉sensing(S) 用自己的五官来获取信息。喜欢 收集实实在在的、确实已出现的 信息。对于周围所发生的事件观 察入微，特别关注现实。
●着眼于当前的实际情况 ●现实、具体 ●关注真实的、实际存在的事物 ●观察敏锐，并能记住细节 ●经过仔细周详的推理一步步得 出结论 ●通过实际运用来理解抽象的思 维和理论 ●相信自己的经验
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性格理解活动 S–N维度
1、给“海洋”下定义 不一样的加工方法，获取信息的方式不同， 关注不同。
2、请同学们观察下图（展示时间3—5秒），并描
述每幅图给自己留下的印象。
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左图中浅色是橘黄 色，深色是蓝色。
职业规划-自我探索—性格
你是哪一类型呢？
思考 T
情感 F
行为冷静，公事公办 ● 行为温和，注重社交细节 关注事情的客观公平 ● 关注个人感受与价值观 很少赞扬别人 ● 习惯赞美别人 言语平实、生硬 ● 言语友善、委婉 坚定、自信 ● 犹豫、情绪化 遵照客观逻辑推理 ● 倾向主观想法与道德评判 人际关系不敏感 ● 尽量避免争论和矛盾
MBTI16种性格类型及其通常具有的 特征 ISFP—思想决定着一切
ISFP 职业倾向
特征
-思想家 能够让其运用友善、专 注于细节的相关服务的 职业
沉静，友善，敏感和 仁慈；喜欢有自己的 空间，做事能把握自 己；忠于自己所重视 的人，不喜欢争论和 冲突；不会强迫别人 接受自己的意见和价 值观
MBTI性格解析-NT
想象一下：
你是一个篮球队的队长，你必须选择一名队员荣 称为“年度篮球先生”。最后有两个候选人：A和B那 么你倾向于谁？
对于A，很明显，他是一个明 星队员。虽然他还是一个低级学 生，但是他为球队赢得了许多分 数，并使得全队获得年度金奖。 虽然说A是天生的运动健将，但 是他还是非常尽力地打好每场比 赛。所以，出于公平起见，选择 必须仅仅根据赛场表现来做出。 否则，如果有偏袒，那么会开一 个不好的先例。自然了，相信所 有的人都会毫无异意地同意A获 得这个荣誉。
SJ
ISFJ Protector 保护者 ESFJ Provider/Seller 供给者/销售员 ISFP Composer /Artist 作曲家/艺术家 ESFP Performer /Demonstrator 表演者/演示者
INFJ Counselor 咨询师 ENFJ Teacher 教师 INTJ Mastermind /Scientist 智多星/科学家 ENTJ Field Marshall /Mobilizer 统帅/调度者
第二讲探索自我性格探索.doc
大学生职业生涯规划第二讲探索自我—性格探索教学目标：认知目标：认识到每个人都有与众不同的特质，性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者，可以促进我们对工作的兴趣；认识到自己的性格特征是什么，乐意思考自己性格特征对职业的影响。
技能目标：能够利用 MBTI 理论探索自己的性格，了解自己的性格特征； 知道并能够利用探索性格特征的其他途径。
一、热身活动：我就是我的作品—刀刀1、请每位同学在白纸上画一头猪2、请部分同学进行展示3、阐释不同类型的猪与性格的关系（《心理画外音》）位置——上、下、中体型——胖、瘦二、大学职业生涯规划的过程时间上：▪一年级，了解自我；▪二年级，锁定感兴趣的职业领域；▪三年级，有目的提升职业修养；▪四年级，初步完成学生到职业者的角色转换。
内容上：▪探索自我▪探索工作▪合理决策▪有效行为三、探索自我1、探索自我的内容：性格、兴趣、价值观、能力2、换个角度认识自我：图片辨别（图片中是什么人？年青的少妇还是沧桑的老人？）四、性格探索（一）性格与职业发展的关系1、什么是性格？性格也称为人格特质，是一个人在生活中对人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的一致性因应方式。
每个人在其成长经历中，可能受到生理、遗传、家庭教养、文化、学习经验等因素的交互作用所影响，而形成自己的独特个性，在不同情境中表现出特定的气质。
2、性格与职业的关系职业和人格的最佳匹配使得我们成为更有焦点，更有效的工作者，因此我们可以每天都去工作并且喜欢我们所做的事情。
（二）通过MBTI 理论了解自己1. 介绍 MBTI 理论的由来嘉芙莲·谷嘉·碧瑞斯（Katharine Cook Briggs）和她的女儿伊莎贝·碧瑞斯·麦尔（Iasbel Briggs Myers）是MBTI 的作者。
他们生平热爱严谨的观察不同的人在性格上的差异。
他们钻研并阐述瑞典精神病学家卡尔·荣格（Carl G. Jung）的理论，而且将它们应用于了解他们身边的人。
探索自我性格与职业规划[精选五篇]
![探索自我性格与职业规划[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f691b73617fc700abb68a98271fe910ef12daeb1.png)
探索自我性格与职业规划[精选五篇]第一篇：探索自我性格与职业规划探索自我性格与职业规划对于我的性格的分析我觉得我是一个性格比较稳重、随和、内向，比较有耐心的人。
并且有较强的自我克制能力，态度稳重，不易分心，遇事谨慎，持久力强。
情绪较稳定、平静，我大多数情况下能很好地管理自己，不太会生气。
但是很难坚持自己的观点和迅速做出决定。
一般来说，不喜欢面对与别人意见不和的局面。
我有涵养这一点是肯定的。
在成长中不断吸取教训，不断学习，取人之长来丰富自己的内涵。
因为我感觉到情绪无法把握，而这些是自己可以踏踏实实做到的，将来一定有帮助。
这是我所追求的完美主义目标。
我十分的看重枝微末节，常为了小地方的完美而忽略了大局。
我工作勤奋、重实际，我不仅慎重且具有乐于助人的天性，我具有服务精神，并充分享受施予的乐趣。
因为有一股来自精神的力量支撑我行动力，所以我看起来总是忙得团团转，但却乐在其中。
问题是我很难放松心情去享受休闲生活，要我停下来休息，受困扰的情况就像别人遇到难题一般。
我特别对人体的健康和卫生感到兴趣，也会对日常饮食力行节制。
我一旦决定这样做了，就会满不在乎别人的非难和批评。
为所欲为的时候也不在少数。
我总是挺自信地行动、发表意见，并对自己的言行严格地承担责任。
另外我的思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
从小到大我一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统的学习掌握较为扎实的基础知识。
只有知道自己的性格，才能在以后的学习工作中，发挥自己的最大能量，我的性格比较稳重，所以我会好好利用这个优点，将自己的生活和未来打造的更加美好。
近年来就业形势比较严峻，所以每一份工作都值得认真对待。
对于未来的职业规划我的计划是先去尝试一下向适合目前学习的关于计算机应用专业方面的工作进行发展，并试着去适应新的环境和人。
工资不需要高，能再职场中学到知识才是关键，为以后更好的发展打好基础。
职业生涯规划汇报(探索职业性格)修改版
MBTI可以帮助我们认清自己，但是并不剥夺 我们认知的自由，把结论强加于人； MBTI可 以有效地评估我们的性格类型；引导我们建立 自信，信任并理解他人；进而在职业定位和发 展、团队建设、领导力人格基础发展、人际工 作关系、员工素质、组织内部沟通以及跨文化 企业管理等领域为我们提供前所未有的帮助。
应用
对于目前的招聘中DISC是用 的最多的招聘测评之一，中 国的大中型企业、猎头公司 以及国际上的大企业，在招 聘时经常会使用此DISC测评， 他们不是需要你的技能，更 注重的是你的行为模式，这 是属于基本素质之一。DISC 也可以帮助个人更加成熟， 更加具备主观能动性，基于 环境的要求去调整自己的行 为，而不要总是依着自己的 性格去。
The history of
特别说明：性格没有好与坏，测试的目的是反映最真实的自己， 而不是别人所期待的你。请最大程度放松下来，选择当您面临 下述这些情况时不由自主、自然和不假思索的决定或倾向。
MBTI核心规则可以浓缩成三个短句：倾向不是能力（Type not trait）、自己的判断才是最符Байду номын сангаас的判断（Own best
作 用 意 义
MBTI
MBTI性格分析/职业倾向
其他测试职业的性 格的方法
卡特尔16PF测验由美国伊利诺州立 大学人格及能力研究所雷蒙德·卡特 测试方法 尔教授编制。卡氏采用系统观察法、 其测验方法是通过选择题的形 科学实验法以及因素分析统计法，经 式来进行的，一共187道题， 过三十年的研究确定了十六种人格特 限时30分钟，完成后对照答案， 质，并据此编制了测验量表。卡特尔 有三道题是不计分的，少部分 认为“根源特质”是人类的潜在、稳 选择答案所给得1分，大部分 定的人格特征，是人格测验应把握的 是得2分，与答案不符的0分。 实质。16种个性因素在一个人身上 的不同组合，就构成了一个人独特的 人格，完整地反映了一个人个性的全
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内倾I（introversion）
注意力和能量集中于自 己的内心世界，从对思 想、回忆和情感的反思 中得到活力 -关注自己的内心世界 -喜欢书面形式交流 -兴趣专注
性格探索(EI)
有一个十年 到了时间你带着同学
的同学聚会 /朋友一起去
(同年级的)， 你很想去，
立即找到曾经的同学 熟人
因为有你重
要的回忆。 面对曾经的初恋默默 你开始焦虑，关注
Energizing / Attending / Deciding / Living
E-I维度
你更喜欢将注意力集中 何处？从何处获得活力？
外倾E（extroversion）： 注意力和能量指向外部 世界的人和事，从与人 交往和行动中得到活力 -关注外部事物 -喜欢谈话 -兴趣广泛 -先行动、后思考
职业倾向
-科学或技术领域
能够让其基于自己的专 业技术知识独立、客观 分析问题的职业
MBTI16种性格类型及其通常具有的特征
ESTP
特征
有弹性，容忍；讲求实 际，专注即时效益。对 理论和概念上的解释感 到不耐烦，希望行动解 决问题；专注于此时此 地，喜欢主动与人打交 道；喜欢物质享受的生 活方式，能够通过实践 达到最佳效果。
MBTI16种性格类型及其通常具有的特征
ENFP ISFP ESTP ESFJ
ISTJ INFJ INFP ENTP
ISFJ INTJ ESTJ ENTJ
ISTP INTP ESFP ENFJ
MBTI16种性格类型及其通常具有的特征
ENTJ
特征
坦率、果断、乐于作为 领导者。很容易看到不 合逻辑和缺乏效率的程 序和政策；喜欢有长远 计划，有一套制定的目 标；往往是博学多闻， 能够有能力地提出自己 的主张。
性格与生涯发展的关系
何谓性格？
性格也称为人格性质，是一个人在生活 中对他人、对事、对自己、对外环境所表现 出来的一致性因应方式。（独特性、行为的 特征性模式）
性格与生涯发展的关系
练习：签名
①
我们在做任何事情时 会发现，天生有自己 擅长的一面，也有自 己不擅长的一面（就 如我们的左右手）。 它们没有好坏或者对 错之分。
性格理解活动
想象一下：你是一个篮球 队的队长，你必须选择一名 队员荣称为“年度篮球先 生”。最后有两个候选人： A和B。那么你倾向于：
对于A，很明显，他是一个明星队员。虽然他还是一个 低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，并使得全队 获得年度金奖。虽然说A是天生的运动健将，但是他还是非 常尽力地打好每场比赛。所以，出于公平起见，选择必须 仅仅根据赛场表现来做出。否则，就会有偏袒，那么会开 一个不好的先例。自然了，相信所有的人都会毫无异意地 同意A获得这个荣誉。
职业倾向 -科学 -管理者 -技术 -艺术
能够让其有机会不断承 担新挑战的工作
MBTI16种性格类型及其通常具有的特征
ENFJ
特征
温情、有同情心、反应 敏捷和有责任感。高度 关注别人的情绪、需要 和动机，能够看到每个 人的潜质；社交活跃， 在一组人当中能够惠及 别人，有启发人的领导 才能
知觉N（intuition） 通过想象、无意识等 超越感觉的方式获取 信息 -着眼于未来的可能 -富于想象力和创造力 -关注数据所代表的模 式和意义 -相信自己的灵魂
感觉 S
直觉 N
明确、可测量 细节、细致 现实、现在
看到、听到、闻到 连续的 重复
享受现在 基于事实、经验
可发明、改革 风格、方向 革新、将来 第六感 任意的 变化 预测将来 基于想象、灵感
ISFP
特征
沉静，友善，敏感和仁 慈；喜欢有自己的空间， 做事能把握自己；忠于 自己所重视的人，不喜 欢争论和冲突；不会强 迫别人接受自己的意见 和价值观
职业倾向
-健康护理 -商业 -执法者
能够让其运用友善、专 注于细节的相关服务的 职业
MBTI16种性格类型及其通常具有的特征
INFJ
特征
探索意念、人际关系和 物质欲望的意义和它们 的关系。对别人有洞察 力；尽责，能够有条理 地、果断地去实践其理 念
职业倾向 -管理者 -行政管理 -执法者
能够让其运用对现实的 逻辑和组织完成任务的 职业
MBTI16种性格类型及其通常具有的特征
ESFP
特征
外向、友善、包容。热 爱生命，人，爱物质享 受；喜欢与别人共事； 在工作上善于用常识、 注意现实的情况使工作 富趣味性；易接受新朋 友和适应新环境，与别 人一起学习新技术可以 达到最佳效果。
职业倾向
-咨询服务 -教学/教导 -宗教 -艺术
能够让其利用创造和交 流去帮助促进他人成长 的职业
MBTI16种性格类型及其通常具有的特征
ENTP
特征 思维敏捷，能激励他人， 警觉性高，用于发言。 能随机应变地应付新的 问题，善于洞察别人； 对日常例行事物感到厌 倦，甚少用同一方法处 理同一事情。
思考 T
情感 F
客观、公正 批评，不感情用事
清晰 基于分析的 关注事情和联系 理智、冷酷
头脑 原则、规范 情有可原、法不容恕
主观、仁慈 赏识，也喜欢被表扬 协调 基于体验的 关注人和关系 善良、善解人意 心灵 价值、人情 法不容恕、情有可原
J-P维度
你如何与外部 世界打交道？
判断J（judging）
MBTI16种性格类型及其通常具有的特征
ISFJ
特征
沉静、友善，有责任感 和谨慎；做事贯彻始终， 忠诚、替人着想、细心； 努力创造一个有秩序、 和谐的工作和家居环境
职业倾向
-教育 -健康护理 -宗教服务
能够让他们运用自己的 经验和亲和力帮助别人 的职业（协调、辅助性 地帮助）
MBTI16种性格类型及其通常具有的特征
职业倾向
-管理者 -领导者
能够让其运用实际分析、 战略计划和组织完成任 务的职业
MBTI16种性格类型及其通常具有的特征
ISTJ
特征
沉静、认真；贯彻始终、 的人信赖而取得成功。 做事讲求实际，以做事 有次序、有条理为乐； 重视传统和忠诚
职业倾向
-管理者 -执政管理 -执法者 -会计
能够利用自己的经验和 对细节的注意完成任务 的职业
职业倾向
-市场 -熟练工种 -商业 -执法者 -应用技术
能够使其利用行动关注 必要细节的职业
MBTI16种性格类型及其通常具有的特征
ESTJ
特征
讲求实际，注重现实， 注重事实。果断作出实 际可行的决定，安排计 划和组织人员完成工作， 尽可能以最有效的方法 达到目的；注意日常例 行工作的细节，有清晰 的逻辑标准；会以强硬 的态度去执行计划。
T-F维度
你是如何 做决定的？
思考T（thinking） 通过分析某一行动或选择 的逻辑后果作出决定。目 标是找到一个能应用于相 似情境的标准或原则 -好分析 -运用因果推理 -可能显得不近人情 -公平意味着每个人都得 到平等的待遇
情感F（feeling） 喜欢考虑对自己和他人来 说什么是重要的，根据自 己的价值判断作出决定。 目标是创造和谐氛围 -善于体贴他人-富于同情 心，可能显得心肠太软 -公平意味着每个人都作为 独特的个体对待
性格理解活动
今天是周日，你周 一上午有个重要的 考试。这时，你接 到一个好朋友的电 话，他/她约你今天 晚上吃饭聚会。去 还是不去，你如何 决定？
判断 J
知觉 P
按部就班 随时控制 明确规则和结构 有计划、有条理 快速判断、决定
确定 最终期限 避免“燃眉之急”的压力
随遇而安 不断体验 确定基本方向 灵活的、即兴的 喜欢开放、获取 好奇 新的发现 从最后关头压力中得到动力
职业倾向
-健康护理 -教学/教导 -教练 -儿童保育 -熟练工种
能够让其利用外向的天 性和热情去帮助那些有 实际需要的人们的职业MBTI16种性格源自型及其通常具有的特征ESFJ
特征
有爱心、尽责、合作。 渴望有和谐的环境，而 且有决心营造这样的环 境；喜欢与别人共事， 忠诚；渴望别人赞赏和 欣赏自己所做的贡献
四个维度考察个人的偏好:
能量倾向：Extraversion(E) 接受信息：Sensing (S) 处理信息：Thinking (T) 行动方式：Judging (J)
vs. Introversion vs. iNtuition vs. Feeling vs. Perceiving
(I) 外向/内向 (N) 感觉/直觉 (F) 思考/情感 (P) 判断/知觉
喜欢将事情管理得井井有条， 过一种有计划的、井然有序的 生活。照计划和日程安排对他 们来说很重要，从完成任务中 获得能量。 -爱制定短期和长期计划 -喜欢把事情落实敲定 -避免最后一分钟才把事情做完 的压力
知觉P（perceiving）
喜欢一种灵活、自发的方式 生活，更情愿去体验和理解 生活而不是控制它。善于调 节自己的适应当前场合的需 要，并从中获得能量 -自发的，随意、开放 -不喜欢把事情敲定下来，以 留有改变的可能性 -最后一分钟的压力使他们感 到活力充沛
职业倾向
-教育 -健康护理 -宗教
能够让其运用个人关怀 为他人提供服务的职业
MBTI16种性格类型及其通常具有的特征
ENFP
特征
热情而热心，富于想象 力。认为生活是充满可 能性，能够很快找出事 件的和资料之间的关联 性，而且有信心依照自 己所看到的模式去做； 乐于欣赏和支持别人， 即兴而富有弹性，市场 信赖自己的临场表现和 流畅的语言能力。
通过MBTI了解性格
卡尔·荣格（Carl Jung）有关知觉、判断和人格态 度的观点为基础发展而来。
嘉芙莲·谷嘉·碧瑞斯（Katharine Cook Briggs） 和她的女儿伊莎贝·碧瑞斯·麦尔（Iasbel Briggs Myers）的发展，形成目前广泛应用的性格结构。