机械原理凸轮设计D

机械原理课程设计

说明书

设计题目：盘形凸轮写字机构D 工程机械xxxxxxxxxxxxxxxxx 设计者：xxxxxxxx

学号：xxxxxxxxxxx

指导教师：xxxxxxxxxxx

2015 年 1 月23 日一．设计任务 (1)

二．原始数据设计及设计要求 (1)

三．设计方案分析 (1)

四．设计容 (2)

五．设计小结 (6)

六．参考文献 (7)

一．设计任务

设计能写出英文字母D的凸轮写字机构。且该机构由两凸轮连续回转的协调配合及相应的连杆，控制绘图部件画出英文字母D。

二．原始数据设计及设计要求

1.D字高60mm(y方向)。

2.D字宽30mm(x方向)。

3.机构体积小，质量轻，工作可靠，启动或停顿时冲击小。

三．设计方案分析

1.方案一：两对心直动尖顶推杆盘形凸轮写字机构。

尖顶推杆虽然构造简单，但易磨损，且启动或

停顿时冲击大。

2.方案二：两对心直动滚子推杆盘形凸轮写字机构。

滚子与凸轮间为滚动摩擦，磨损小，传动精度

高，冲击小。

3.方案选择：通过对上述两种方案分析比较，选用方案二。取凸轮A的基圆半径R=50mm

凸轮A的理论廓线如图所示

取滚子半径r=3mm得凸轮A的实际廓线

取凸轮B的基圆半径r=50mm

Φ

/°

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 Y/m

m 50.0 53.3 56.7 60.0 63.3 66.7 70.0 73.3 76.7 80.0 83.3 86.7 90.0 Φ

/°

130 140 150 160 170 180 190 200 210 220 230 240 250

Y/m

m 93.3 96.7 100.

103.

3

106.

7

110.

109.

5

108.

5

105.

9

102.

9 99.3 95.0 90.3

/°

260 270 280 290 300 310 320 330 340 350 360 Y/m

m 85.2 80.0 74.8 69.7 65.0 60.7 57.0 54.0 51.8 50.4 50.0 凸轮B的理论廓线如图所示

取滚子半径r=3mm得凸轮B的实际廓线

得到机构示意图如下图所示

五．设计小结

在本次机械原理课程设计中，我的任务是设计一个可以写出

英文字母D的写字机构。在开始设计前，我把课本上的相关知识又看了一遍，熟悉了绘制凸轮轮廓线的方法，同时也了解了机械产品设计的过程。我认为，这次设计的难点在于曲线轨迹的设计。而选取正确、恰当的方程是关键。这就又用到了数学方面的知识。我深刻体会到课程设计不仅是各学科的综合应用，更是我们专业课程知识的实践训练。而作为一名设计者，一定要有过硬的专业知识和耐心。所以在今后的学习过程中，要尽可能多地将课本上的知识运用于实践当中。

六．参考文献

[1] 恒作模文杰.《机械原理》（第八版）：高等

教育2013.5

[2] 戴娟. 《机械原理课程设计指导书》

：高等教育2011.1