《战国策》课件
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苏秦以连横说秦ppt课件
一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。夫贤人任而天下服，一 人用而天下从，故曰：式（用）于政不式于勇;式于廊庙之内，不 式于四境之外。当秦之隆，黄金万溢为用，转毂连骑（随从车马 络绎不绝），炫熿（huáng ）（闪耀）于道，山东之国从风而服， 使赵大重。且夫苏秦，特穷巷掘门（凿墙为门）桑户（桑木为门
板）棬枢（卷起来的树枝做门枢）之士耳，伏轼撙衔（手扶横木
苏秦曾经联合“天下之 士合纵相聚于赵而欲攻 秦”（《战国策·秦策》 三），他游说六国诸侯， 要六国联合起来西向抗 秦。秦在西方，六国土 地南北相连，故称合纵。 与合纵政策针锋相对的 是连横。
• 苏秦（？—前284年），字季子， 雒阳（今河南洛阳）人，战国 时期著名的纵横家、外交家和 谋略家。
• 苏秦与张仪同出自鬼谷子门下， 跟随鬼谷子学习纵横之术。学 成后，外出游历多年，潦倒而 归。随后刻苦攻读《阴符》， 一年后游说列国，被燕文公赏 识，出使赵国。苏秦到赵国后， 提出合纵六国以抗秦的战略思 想，并最终组建合纵联盟，任 “从约长”，兼佩六国相印， 使秦十五年不敢出函谷关。
• 苏秦始将连横说秦惠王曰：“大王之国，
西有巴、蜀、汉中之利（富饶），北有胡貉 hé、代马之用（利用），南有巫山、黔中之 限（屏障），东有殽(yáo)、函之固（门户）。 田肥美，民殷富，战车万乘，奋击（战士）
百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此
所谓天府，天下之雄国也。以大王之贤，士
民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，
《战国策》
• 《战国策》，是一部史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治 主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战 国历史的重要典籍。西汉末刘向编定为三十三篇。
苏秦以连横说秦
选自《战国策》
板）棬枢（卷起来的树枝做门枢）之士耳，伏轼撙衔（手扶横木
苏秦曾经联合“天下之 士合纵相聚于赵而欲攻 秦”（《战国策·秦策》 三），他游说六国诸侯， 要六国联合起来西向抗 秦。秦在西方，六国土 地南北相连，故称合纵。 与合纵政策针锋相对的 是连横。
• 苏秦（？—前284年），字季子， 雒阳（今河南洛阳）人，战国 时期著名的纵横家、外交家和 谋略家。
• 苏秦与张仪同出自鬼谷子门下， 跟随鬼谷子学习纵横之术。学 成后，外出游历多年，潦倒而 归。随后刻苦攻读《阴符》， 一年后游说列国，被燕文公赏 识，出使赵国。苏秦到赵国后， 提出合纵六国以抗秦的战略思 想，并最终组建合纵联盟，任 “从约长”，兼佩六国相印， 使秦十五年不敢出函谷关。
• 苏秦始将连横说秦惠王曰：“大王之国，
西有巴、蜀、汉中之利（富饶），北有胡貉 hé、代马之用（利用），南有巫山、黔中之 限（屏障），东有殽(yáo)、函之固（门户）。 田肥美，民殷富，战车万乘，奋击（战士）
百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此
所谓天府，天下之雄国也。以大王之贤，士
民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，
《战国策》
• 《战国策》，是一部史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治 主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战 国历史的重要典籍。西汉末刘向编定为三十三篇。
苏秦以连横说秦
选自《战国策》
《战国策简介》课件
战国策也反映了战国时期的思想 文化，对于研究古代文化和文化 传承具有重要意义。
政治价值
战国策对于研究古代政治制度、 策略和外交手段具有重要参考价 值。
追溯战国策的历史与意义
1
具体内容纵览
介绍战国策的不同类型和其中的典型篇章。
2
讲述历史背景
解释战国时期的社会政治环境和各国之间的关系。
3
解读战国策的价值
《战国策简介》PPT课件
战国策是一部中国古代文献，记录了战国时期国家间政治、军事、外交等重 大事件和思想文化。本课件将介绍战国策的概述、战国时期的背景、战国策 的定义与类型以及战国策的价值。
概述
战国时期简介
战国时期是中国历史上战争频繁的时期，分为前期和后期。
战国策的定义
战国策是一类古代文献，记录了战国时期国家的政治、军事、外交等重大事件和思想文化。
战国策的价值
战国策对于了解战国时期的历史、文化以及政治变迁具有重要意义。
战国时期简介
1 前置背景
春秋末年至战国初年，各 诸侯国争霸之时。
2 统治者变迁
许多国家的统治者经历了 频繁的更替。
3 规模扩张
各国为了争夺霸权，不断 进行领土扩张。
4 技术革新
战国时期出现了许多对军事和生产具有重要 影响的技术创新。
探讨战国策对于研究历史和了解古代思想文化的意义。
结束语
1 战国策的重要性
战国策是研究战国时期的重要资料，对于我们了解那个时代的历史和文化具有重要的深 远影响。
2 希望能够更加深入认识历史
通过学习战国策，我们可以更深入地了解古代中国历史的辉煌和智慧。
5 社会思想
战国时期的社会思想多样，出现了诸多学派。
战国策的定义
第10课《唐睢不辱使命》课件(共35张PPT)
言之有 节
巧在 言之有 据
？
言之有 力
言之有节
外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵 活应对。请揣摩下列语句,说说其“潜台词”是什么。
(1)公亦尝闻天子之怒乎? 潜台词:你们最好将土地拱手相送,不然的话,我要发怒了,后果不堪设想。
(2)与臣而将四矣。 潜台词:我将效仿他们三人,与你(秦王)同归于尽。
守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
即使
哪里只是
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安 陵，安陵君却不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡了韩国和魏国， 而安陵君却凭着方圆五十里的土地幸存下来，（是因为我）把安 陵君当作忠厚长者，所以不在意。现在我拿十倍的土地，让安陵 君扩大领土，但是安陵君却违抗我，是轻视我吗？”唐雎答道： “不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了土地，并且 守住它，即使拿一千里土地也不敢交换，哪里只是五百里的土地 呢？”
译文：从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过
月亮；聂政刺杀韩傀的时候，白色的长虹穿日而过；要离刺 杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。” 这三个人，都是平民 中有胆识有才能的人，心里的愤怒还没有发作出来，上天就 降示征兆，加上我，将变成四个人了。如果有胆识有才能的 人一定要发怒，横尸在地的是两个人，血流五步，天下的人 都将穿上白色丧服，今天就是这样。”（说罢）拔出宝剑站 起来。
为什么 况且
表转折 凭借 幸存；···的原因
何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，
所以 使……灭亡
形作动，扩充
形作动，轻视、蔑视
故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻
在意。错，通“措”，放置、安置。
第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(32张PPT) 2023-2024学年统编版语文九年级下册
文章品析（第一自然段）
长，这里指身高。
光艳美丽 早晨
照镜子
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我
孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，
与……相比怎么样，表示比较。
齐国之美丽者也。
赶得上，比得上。
译文： 邹忌身高八尺多，并且容貌光艳美丽。有一天早晨，他穿戴好衣帽，照 着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极 了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。
文章品析（第三自然段）
已经 战胜
原因
鼓起
既 克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，
第二次。
穷尽。
充满。这里指士气正旺盛。
第21课：邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
学习目标
1、理解课文内容，感受人物形象。 2、理解和掌握文中的文言实词和特殊的文 言句式，在理解的基础上背诵全文。
作者简介
刘向（约前77—前6），西汉经学家、目录 学家、文学家。楚元王刘交四世孙，官至中垒校 尉。曾奉命领校秘书，所撰《别录》为我国最早 的图书公类目录。著有《新序》《说苑》《列女 传》等书。
文章品析（第一自然段）
次日，第二天。 同“熟”，仔细。
明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮
躺着休息，睡觉。
寝而思之，曰：“吾妻之 美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之
对
美我者，欲有求于我也。”
偏爱。
怕
想要。 译文：次日，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己认为不如徐公美；又照镜子审
文章品析（第二自然段）
概括第二段的大意
第二部分(第2段)：写邹忌以切身经历设喻， 讽谏齐王除弊纳谏。
20、《邹忌讽齐王纳谏》优秀课件PPT(共46张)
使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可 辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。
5、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善” 字的表达作用。
一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果. 二是说明齐威王善于纳谏
第30页，共46页。
探究交流
6、 “此所谓(suǒwèi)战胜于朝廷”的意思是什么？ “战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就
②齐威王开明，有作为的君主，从谏如流，闻过则喜，
勇于改革。
第32页，共46页。
3、请简要分析文中两个人物的形象特点。
A邹忌：有自知之明，善于思考，敢于坚持真理，是一位足
智多谋、娴于辞令的谋士。
B、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改，是一 位从谏如流的有魄力的开明君主。
4、本文在刻画人物形象上采取(cǎiqǔ)了哪些方法？ 运用这些方法有什么好处？
于市过失朝，闻寡人上等之的耳者，受下赏。”令授初予 下，群指臣责、
讽刺
进谏市，朝门，公庭共场(mé合n tínɡ)若市；数使月…之听到后， 时时而间进；期
年
即使
不时
集市
有时候
之后，虽欲言，无可进者。
偶然 满一年
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝cháo于齐。此所谓战胜
于朝廷。
“齐王纳谏” 这件事
朝见
到
所说的
第28页，共46页。
2、语速。议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如记叙类
、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要来安排。如内 容是激动、欢快、紧张，思想感情慷慨激昂、豪迈奔放时，语 速要相对快一些；如内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候， 语速要相对慢一些。
3、重音。朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如句中作谓
5、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善” 字的表达作用。
一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果. 二是说明齐威王善于纳谏
第30页，共46页。
探究交流
6、 “此所谓(suǒwèi)战胜于朝廷”的意思是什么？ “战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就
②齐威王开明，有作为的君主，从谏如流，闻过则喜，
勇于改革。
第32页，共46页。
3、请简要分析文中两个人物的形象特点。
A邹忌：有自知之明，善于思考，敢于坚持真理，是一位足
智多谋、娴于辞令的谋士。
B、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改，是一 位从谏如流的有魄力的开明君主。
4、本文在刻画人物形象上采取(cǎiqǔ)了哪些方法？ 运用这些方法有什么好处？
于市过失朝，闻寡人上等之的耳者，受下赏。”令授初予 下，群指臣责、
讽刺
进谏市，朝门，公庭共场(mé合n tínɡ)若市；数使月…之听到后， 时时而间进；期
年
即使
不时
集市
有时候
之后，虽欲言，无可进者。
偶然 满一年
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝cháo于齐。此所谓战胜
于朝廷。
“齐王纳谏” 这件事
朝见
到
所说的
第28页，共46页。
2、语速。议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如记叙类
、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要来安排。如内 容是激动、欢快、紧张，思想感情慷慨激昂、豪迈奔放时，语 速要相对快一些；如内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候， 语速要相对慢一些。
3、重音。朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如句中作谓
《邹忌讽齐王纳谏》公开课PPT课件
❖ 答：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静 思考，能正视自己。（围绕“有自知之明，善于思 考”）
❖ 2、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、 妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析 说明不同在哪里？
❖ 答：相同点：赞扬邹忌比徐公美；
不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱 （如“君美甚，徐公何能及君也！”）；妾在家中 的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍（如“徐公何 能及君也”）；客因为他的主要目的是有事相求， 所以回答用了一个陈述句，- 比妾的反问句，语气更 23 轻（如：“徐公不若君之美也”）
主要记载战国时期各国谋臣策 士游说诸侯或进行谋议论辩时的政 治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故 事，也记叙了一些义士豪侠不畏强 暴、勇于斗争的行为。
-
6
《战国策》的叙事特点
《战国策》长于议论和叙事，文 笔流畅生动，语言凝练，善于用寓 言故事来说明道理，在我国散文史 上具有重要的地位。
-
7
听读课文，要求：
B、一个人，即使是普通公民，也应当积极向 有关部门或上级领导指出意见和合理化建议， 所谓“国家兴亡，匹夫有责”。
C、提出批评建议时，要考虑方式方法，选择 恰当的语言、语气，抓住恰当的时机，便于别 人采纳， 提高建议效果。
D、作为领导者，应保持清醒的头脑，防止被
表面现象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发
❖ 2、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这 些方法有什么好处？
❖ 答：（1）细节描写、对话描写、心理描写。 ：（2） 有力地表现了人物的内心世界和性格特点。
-
30
❖ 拓展延伸：
1、本文讲述一个什么故事？说明了什么 道理？ 2、邹忌进谏的方式对我们今天的人际交 往有什么启示？ 3、邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？
❖ 2、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、 妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析 说明不同在哪里？
❖ 答：相同点：赞扬邹忌比徐公美；
不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱 （如“君美甚，徐公何能及君也！”）；妾在家中 的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍（如“徐公何 能及君也”）；客因为他的主要目的是有事相求， 所以回答用了一个陈述句，- 比妾的反问句，语气更 23 轻（如：“徐公不若君之美也”）
主要记载战国时期各国谋臣策 士游说诸侯或进行谋议论辩时的政 治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故 事，也记叙了一些义士豪侠不畏强 暴、勇于斗争的行为。
-
6
《战国策》的叙事特点
《战国策》长于议论和叙事，文 笔流畅生动，语言凝练，善于用寓 言故事来说明道理，在我国散文史 上具有重要的地位。
-
7
听读课文，要求：
B、一个人，即使是普通公民，也应当积极向 有关部门或上级领导指出意见和合理化建议， 所谓“国家兴亡，匹夫有责”。
C、提出批评建议时，要考虑方式方法，选择 恰当的语言、语气，抓住恰当的时机，便于别 人采纳， 提高建议效果。
D、作为领导者，应保持清醒的头脑，防止被
表面现象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发
❖ 2、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这 些方法有什么好处？
❖ 答：（1）细节描写、对话描写、心理描写。 ：（2） 有力地表现了人物的内心世界和性格特点。
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30
❖ 拓展延伸：
1、本文讲述一个什么故事？说明了什么 道理？ 2、邹忌进谏的方式对我们今天的人际交 往有什么启示？ 3、邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？
《邹忌讽齐王纳谏》ppt优秀课件
答
这是一件家庭小事，邹忌为 什么要给齐王讲这件事？
因为宫妇左右私王， 朝之大臣畏王，四 境之内有求于王。
王之蔽甚矣。
希望齐王广开言路, 善于纳谏
听了这些话齐王反映如何？
善，乃下令
如果邹忌如是说…结果会 如何？
因为宫妇左右私王， 朝之大臣畏王，四 境之内有求于王。
王之蔽甚矣。
希望大王广开言路, 善于纳谏
来人，把这无礼的家伙给 我拖下去砍了！！！
心悦诚服地接受与勃然大怒 地要人脑袋，为什么会产生
这两种截然不同的结果？
当然是因为我运
讽 用了 谏技巧！
邹氏讽谏秘技：
不
由
攻
动
已
心
声
及
术
色
人
，
，
，
投
巧
婉
其
设
言
所
陷
相
好
阱
劝
邹忌虽是古人，但身处现代的我们是可以借鉴他的
讽谏秘技的，因为现今社会，真的需要我们有很好的 表达能力和交际能力。
◆燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 诚 以 地 莫 蔽 善 面 谤 朝 闻 间 期：方讥（(jī）的认：没受对当朝cj使ihà年á确为土有蒙面批见n…o））：，地人蔽评听：：满确方这议说间朝一实圆里论，或廷年是使，。名动断词用断作法续状续语。
1.吾孰与城北徐公美 倒装句 应为“吾与城北徐公孰美？” 2.城北徐公齐国之美丽者也
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌讽齐王纳谏
讽：用含蓄的话暗示或警告，规劝
邹忌讽齐王纳谏
◆邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜， 谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君 美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽 者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公 美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外 来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰： “徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之， 自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思 之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者， 畏修我：也本；义客为之“美长我”者，，这欲里有指求“于身我高也”。，形容词作 名昳朝服孰美私：词 （穿 谁 通 偏zy以hì， 爱“ā…）o名） 熟为丽词：”美：作早，光动晨仔形艳词细容美用词丽作意动词
《邹忌讽齐王纳谏》ppt优秀课件
邹忌讽齐王纳谏
◆于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻 私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷 之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之， 王之蔽甚矣！” ◆王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之 过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若 市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可 进者。 ◆燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 朝（ 谤讥：批评议论 面：当面，这里是名词作状语 善：对 蔽：受蒙蔽 莫：没有人 地方：土地方圆 以：认为 诚：的确，确实 闻：使 间（ 期 朝：朝见 (jī）年：满一年。 chá jià n … o ）：间或，断断续续。 ）：朝廷 听说，使动用法
情 境 练 习
假如我们有一位同学沉 溺于网络，整天以电脑为友, 无所事事。那么，同学们， 我们应该如何劝导他？如何 使他走上正途！
◆ 《战国策》是一部历史散文集，主要记载的是战国
时谋臣策士们的言论和行动，为西汉刘向整理并定名 。
◆ 战国时代，七雄并立，谋臣策士往往利用当时错综
复杂的斗争形势游说诸侯王。这些谋士崇尚“三寸之舌 强于百万雄兵”，以滔滔雄辩之辞活跃于政治舞台之上。 所以《战国策》也是一部谋略与雄辩的宝典。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌讽齐王纳谏
讽：用含蓄的话暗示或警告，规劝
邹忌讽齐王纳谏
◆邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜， 谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君 美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽 者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公 美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外 来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰： “徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之， 自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思 之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者， 畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 修：本义为“长”，这里指“身高”，形容词作 名词 美：以 孰：通“熟”，仔细 孰：谁 服：穿，名词作动词用 私：偏爱 … 为美，形容词作意动词 昳（yì ）丽 ：光艳美丽 朝（zhāo）：早晨
《荆轲刺秦王》PPT课件
3、太子丹 不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡， 急起奋发，图谋保卫国家。孤注一掷，诚不得已也。 但急于求成，“始速祸焉”。
4、樊於期
身为秦将，但因得罪秦王，“父母宗族，皆为 戮没”，逃亡燕国。他对秦国之恨，是刻骨铭心的。 但是为了报仇，能不能献出自己的头，这确是一个 考验。樊将军为解燕国之患，为报自己之仇，毅然 决然自刎。不失为一个反抗强暴的英雄。
6、秦武阳
“年十二杀人，人不敢与忤视”，但毕竟是 年少，没有见过世面，所以“至陛下”，“色变 振恐”。他的出现是为衬托荆轲服务的。
写作特点
1、善于写人物的对话和神态。 荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期 对秦的仇恨，再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办， 然后针对“顾计不知所出耳”的表示，试探地提出 了既能为樊於期报仇，又能保全燕国的计划，一层 进一层，结果是樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。 2、善于通过对比突出人物性格。 以太子丹的急躁粗疏，头脑简单跟荆轲遇事审 慎，三思而行对比，突出荆轲的深沉多谋。又如写 武阳在紧急关头神态失常，同荆轲的镇定自若对比， 突出了荆轲的机智勇敢。
《战国策》主要记述了战国时期的纵横家的政治 主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌， 是研究战国历史的重要典籍。 《战国策》文思开阔，语言风格绚丽恣肆，铺张 扬厉。主要艺术特色是：叙事生动形象，有不少完整 而富于戏剧性的故事；文笔多彩，刻画人物栩栩如生， 有鲜明的个性；说理论辩，言辞犀利、精辟；善用比 喻、夸张、寓言，以增强表达效果。
《战国策》
录
导入新课 作品介绍 背景简介 整体把握 词句赏析 精彩场面 人物形象分析 写作特点 文言文知识 历来对荆轲的评价 练习
解题
《战国策》简介
又称《国策》，体例是国别体。
自考大学语文课件——《战国策.冯谖客孟尝君》详解
苏秦雄辩之辞
苏秦始将连横说秦，曰：“大王之 国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、 代马之用，南有巫山、黔中之限，东有 肴函之固。田肥美，民殷富，战车万乘， 蓄积饶多，地势形便。此所谓天府，天 下之雄国也。以大王之贤，士民之众， 车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞 天下，称帝而治，愿大王少留意，臣请 奏其效。”
扩展阅读
1.关于冯谖 2.关于孟尝君
3.关于“门客(士)”
《史记•孟尝君列传》
孟尝君好客
• 孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者， 皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下 之士。食客数千人，无贵贱一与文等。孟尝君 待客坐语，而屏风后常有侍史，主记君所与客 语，问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存问， 献遗其亲戚。孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火 自持其饭比之。客渐，自刭。士以此多归孟尝 君。孟尝君客无所择，皆善遇之。人人各自以 为孟尝君亲己。
司ห้องสมุดไป่ตู้迁评孟尝君
1.好客喜士,士归于薛,为齐扞楚魏. （《太史公自序》） • 2.太史公曰：吾尝过薛，其俗闾里率 多暴桀子弟，与邹、鲁殊。问其故，曰： “孟尝君招致天下任侠，奸人入薛中盖六 万余家矣。”世之传孟尝君好客自喜，名 不虚矣。
•
后人评孟尝君好客
• 明唐顺之说：“赞 其好客，美刺并显， 太史公断之曰‘自 喜’，盖斥其非公好 云。”（《精选批点 史记》） • 清李晚芳说孟尝君 好客“但营私耳” （《读史管见》）
《战国策》的文学成就
《战国策》是我国古代一部优秀的散文集。它打破编年 体例，以人物的游说活动为记叙的中心，开始出现将一个人 物的事迹集中于单篇的体例，建立了最早的以人物为中心的 篇章，已具备“纪传体”的形式，为后来的传记文学提供了 先例。 1.叙事生动，情节曲折，引人入胜。如《荆轲刺秦王》 《苏秦以连横说秦》（策士、壮士、志士） 2.人物风姿各异，能言善辩，有勇有谋，颇富传奇色 彩。如苏秦、邹忌、触龙、荆轲等。 3.言辞铺张，文笔恣肆，颇多雄辩之辞（说辞艺术）。 如苏秦之雄辩、触龙之巧辩等。 4.善用历史故事、寓言说服事理，也善用比喻、排比、 对偶、夸张等修辞手法。如画蛇添足、狐假虎威、狡兔三窟、 亡羊补牢等。
高中语文北京版选修一2.8《冯谖客孟尝君》课件
▪ 无能：能，名词，能力。 ▪ 4．孟尝君笑而受之，曰：“诺。”
▪ 孟尝君笑一笑，接受了他，说：“好 吧。”
▪ 诺：应答的声音。这里表示同意。
简析第一段
▪ 文章开篇，作者推出的冯谖是一个穷 困潦倒的形象。初来乍到，孟尝君问他 “何好”、“何能”，他回答说“无好”、 “无能”，而孟尝君却“笑而受之”，这 “笑”字，含有孟尝君的大度及其多少有 些对冯谖的轻视态度。
▪ 1．后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计 会，能为文收责于薛者乎？”
▪ 记：大约是文告、公告之类。 ▪ 习：熟悉。 ▪ 计会：就是会计。 ▪ 文：孟尝君姓田名文，古人自称称名。
▪ 责：债务、债款，后来写作“债”，二者 是古今字。
▪ 2．冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之， 曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫 ‘长铗归来’者也。”
▪ 约车：套车。约：束。治装：整理行 装。
▪ 6．辞曰：“责毕收，以何市而反？” 孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”
▪ 毕收：完全收了。
▪ 以何市：以，介词，用，后省略宾语 “之”（指债款）。何市，即市何。
▪ 所寡有者：所缺少的东西。“所”字 结构有时同“者”字结合，成为 “所……者”的情势。在这种情况下， 整个结构表示的仍然是行为动作的对 象（或涉及的方面）。如《左传·襄公 三十一年》：“其所善者，吾则行之； 其所恶者，吾则改之。”
▪ 以：以为，动词。
▪ 贱：用如动词，意动用法，以……为贱。 贱之：以之为贱，即看不起他。
▪ 食：给……吃。“食”用作使动用法时读 sì，使（让、给）……吃。
▪ 草具：粗恶的食物。草：粗糙。具：馔具， 饮食的东西。
▪ 2．居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗 归来乎，食无鱼！”
▪ 居有顷：呆了不久，过了不久。有顷：不 久。
▪ 孟尝君笑一笑，接受了他，说：“好 吧。”
▪ 诺：应答的声音。这里表示同意。
简析第一段
▪ 文章开篇，作者推出的冯谖是一个穷 困潦倒的形象。初来乍到，孟尝君问他 “何好”、“何能”，他回答说“无好”、 “无能”，而孟尝君却“笑而受之”，这 “笑”字，含有孟尝君的大度及其多少有 些对冯谖的轻视态度。
▪ 1．后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计 会，能为文收责于薛者乎？”
▪ 记：大约是文告、公告之类。 ▪ 习：熟悉。 ▪ 计会：就是会计。 ▪ 文：孟尝君姓田名文，古人自称称名。
▪ 责：债务、债款，后来写作“债”，二者 是古今字。
▪ 2．冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之， 曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫 ‘长铗归来’者也。”
▪ 约车：套车。约：束。治装：整理行 装。
▪ 6．辞曰：“责毕收，以何市而反？” 孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”
▪ 毕收：完全收了。
▪ 以何市：以，介词，用，后省略宾语 “之”（指债款）。何市，即市何。
▪ 所寡有者：所缺少的东西。“所”字 结构有时同“者”字结合，成为 “所……者”的情势。在这种情况下， 整个结构表示的仍然是行为动作的对 象（或涉及的方面）。如《左传·襄公 三十一年》：“其所善者，吾则行之； 其所恶者，吾则改之。”
▪ 以：以为，动词。
▪ 贱：用如动词，意动用法，以……为贱。 贱之：以之为贱，即看不起他。
▪ 食：给……吃。“食”用作使动用法时读 sì，使（让、给）……吃。
▪ 草具：粗恶的食物。草：粗糙。具：馔具， 饮食的东西。
▪ 2．居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗 归来乎，食无鱼！”
▪ 居有顷：呆了不久，过了不久。有顷：不 久。
《战国策》课件
倒装句
1）客何好 客何能 (宾语前置） 2）以何市而反 (宾语前置） 3）愿寄食门下（状语后置） 4）食以草具 （状语后置） 5）乃有意欲为收责于薛乎（状语后置） 6）迎君道中（状语后置） 7）齐放其大臣孟尝君于诸侯（状语后置） 8）齐人有冯谖者（定语后置 ） 9）使吏召诸民当偿者（定语后置 ） 10）诸侯先迎之者 （定语后置 ）
《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争 的一部最完整的著作。它实际上是当时纵横家游 说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，合纵连 横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士 论辩有关，因而具有重要的史料价值。该书文辞 优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写 人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言 就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三 窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等。这部书有文 辞之胜，在我国古典文学史上亦占有重要地位。
国
从思想内容上看， 《战国策》的内容比较复杂，它既详细记
策
录了当时纵横家的言论、事迹，展示了这些人的言行逸事与和思
》
想才干，也记录了一些义勇志士的侠义风范。同时反映出了战国 时期思想活跃、文化多元的历史特点。
历
从史学角度看，《战国策》对司马迁的《史记》的纪传体体例
史
形成，具有很大影响。《战国策》的政治观比较进步，最突出的
影
是体现了重视人才的政治思想。对《战国策》，研究者历来多称
响
赞其文学价值，但是对它的思想却是众说纷纭。这是由于该书与 后世的儒家思想不符，过于追逐名利。而且过于夸大纵横家的历
史作用，降低了史学价值。
尽管如此，《战国策》的文学成就非常突出，在中国文学史
上，它标志着中国古代散文发展的一个新时期。尤其在人物形象
三、巧设悬念
1）客何好 客何能 (宾语前置） 2）以何市而反 (宾语前置） 3）愿寄食门下（状语后置） 4）食以草具 （状语后置） 5）乃有意欲为收责于薛乎（状语后置） 6）迎君道中（状语后置） 7）齐放其大臣孟尝君于诸侯（状语后置） 8）齐人有冯谖者（定语后置 ） 9）使吏召诸民当偿者（定语后置 ） 10）诸侯先迎之者 （定语后置 ）
《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争 的一部最完整的著作。它实际上是当时纵横家游 说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，合纵连 横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士 论辩有关，因而具有重要的史料价值。该书文辞 优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写 人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言 就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三 窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等。这部书有文 辞之胜，在我国古典文学史上亦占有重要地位。
国
从思想内容上看， 《战国策》的内容比较复杂，它既详细记
策
录了当时纵横家的言论、事迹，展示了这些人的言行逸事与和思
》
想才干，也记录了一些义勇志士的侠义风范。同时反映出了战国 时期思想活跃、文化多元的历史特点。
历
从史学角度看，《战国策》对司马迁的《史记》的纪传体体例
史
形成，具有很大影响。《战国策》的政治观比较进步，最突出的
影
是体现了重视人才的政治思想。对《战国策》，研究者历来多称
响
赞其文学价值，但是对它的思想却是众说纷纭。这是由于该书与 后世的儒家思想不符，过于追逐名利。而且过于夸大纵横家的历
史作用，降低了史学价值。
尽管如此，《战国策》的文学成就非常突出，在中国文学史
上，它标志着中国古代散文发展的一个新时期。尤其在人物形象
三、巧设悬念
经典20、《邹忌讽齐王纳谏》优秀课件PPT1.ppt
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
实在
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于
的
的
的
臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十
比
土地方圆
城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
国君旁边的近 臣
没有
用在主谓间，取消句 子独立性，不译
四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚
矣！”
最新.课件
表被动。受蒙蔽22
第三段：齐王纳谏及结果。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺
寡人 对，好
当面。名→状
指责
之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥
过失
上等的
授予
指责、
于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，讽群刺臣
市朝，公共场合
使…听到
进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年
即使
集市
不时 有时候
之后，虽欲言，无可进者。
最新.课件
7
邹忌讽齐王纳谏
课文 图解
最新.课件
8
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓
其妻曰……
最新.课件
9
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其
妾曰……
最新.课件
10
旦日，客从外来，最新.与课件 坐谈，问之… 11
明日，徐公来，孰视最之新.课，件 自以为不如…… 12
窥镜而自视，又弗如最远新.课甚件 。暮寝而思…… 13
邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治
国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为
齐相。而当时的淳于髡(chny kūn)不服，就
用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、
实在
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于
的
的
的
臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十
比
土地方圆
城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
国君旁边的近 臣
没有
用在主谓间，取消句 子独立性，不译
四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚
矣！”
最新.课件
表被动。受蒙蔽22
第三段：齐王纳谏及结果。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺
寡人 对，好
当面。名→状
指责
之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥
过失
上等的
授予
指责、
于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，讽群刺臣
市朝，公共场合
使…听到
进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年
即使
集市
不时 有时候
之后，虽欲言，无可进者。
最新.课件
7
邹忌讽齐王纳谏
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最新.课件
8
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓
其妻曰……
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9
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其
妾曰……
最新.课件
10
旦日，客从外来，最新.与课件 坐谈，问之… 11
明日，徐公来，孰视最之新.课，件 自以为不如…… 12
窥镜而自视，又弗如最远新.课甚件 。暮寝而思…… 13
邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治
国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为
齐相。而当时的淳于髡(chny kūn)不服，就
用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、
高中语文 第2单元第6课《荆轲刺秦王》课件2 新人教版必修1
关于西周时期的燕国，史书记载很少，只知当 时共有十一代燕侯，第一至八代名号不详，最后三 代为惠侯、釐侯和顷侯。
第七页，共30页。
荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之 一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄轲， 到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑， 结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离， 就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智 勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了， 无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了 荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲 接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲 为上卿，精心侍奉……以后，就是课文记叙 的情况。
它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱 咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的 影响不小。
第二页，共30页。
第三页，共30页。
《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末 期的公元前 227年，即秦统一中国之前的 六年。当时，秦于公元前 230年灭韩，又 于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222 年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东 北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕 王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国 作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公 元前 232年逃回燕国。
紧逼
张 、 危 急 的 气 氛 。
人 的 形 势 ， 渲 染 了
以 短 促 的 语 气 交 代
第十七页，共30页。
研读课文第一部分，思考：
2.荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格 特点？写太子丹“不忍”，有何作用？
荆轲的谋划抓住了如何见秦王这个关键 问题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物 骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。他 在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城 府很深。
高中语文 第2单元第6课《荆轲刺秦王》课 件2 新人教版必修1
第七页，共30页。
荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之 一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄轲， 到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑， 结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离， 就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智 勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了， 无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了 荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲 接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲 为上卿，精心侍奉……以后，就是课文记叙 的情况。
它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱 咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的 影响不小。
第二页，共30页。
第三页，共30页。
《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末 期的公元前 227年，即秦统一中国之前的 六年。当时，秦于公元前 230年灭韩，又 于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222 年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东 北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕 王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国 作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公 元前 232年逃回燕国。
紧逼
张 、 危 急 的 气 氛 。
人 的 形 势 ， 渲 染 了
以 短 促 的 语 气 交 代
第十七页，共30页。
研读课文第一部分，思考：
2.荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格 特点？写太子丹“不忍”，有何作用？
荆轲的谋划抓住了如何见秦王这个关键 问题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物 骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。他 在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城 府很深。
高中语文 第2单元第6课《荆轲刺秦王》课 件2 新人教版必修1
战国策ppt课件
的秦王。
读“ 的唐雎。
”，我看到一个
奸诈狡猾
蛮横无理
色厉内荏
人
物
性
格
爱国忠君
机智勇敢
能言善辩
懂得下面的道理：
在与人交往中，说话技巧起 着很重要的作用。
勇敢与善辩也是好的品质与 能力。
在平时要多锻炼自己的说话 能力，培养自己的说话技巧。
你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句？试列举一二。
荀子：口能言之，身能行之，国宝也。
结合注释，同桌互译，不懂的画 出来。
质疑并释疑。
朗读
解释下列句中的多义词：
唐雎不辱使命
出使
秦王使人谓安陵君曰 派
仓鹰击于殿上
在
受地于先王
从
因使唐雎使于秦 到、往
（1）故不错意也 （2）天下缟素 （3）休祲降于天 （4）寡人谕矣 （5）以头抢地耳
通“措”，放置 动词“穿丧服” 吉凶的征兆 明白、懂得 撞
翻译下面的文言句子
⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 平民发怒时，也不过是摘了帽子，光
着脚，把头往地上撞罢了。
⑵而君逆寡人者，轻寡人与？ 但是安陵君却违背我的意愿，是
轻视我吗？ ⑶秦王色挠，长跪而谢之曰。
秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐 雎道歉说。
阅读课文，分组讨论下列问题
1、秦王以五百里地易安陵的真正目的是什 么？
刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。
西方： 世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。
培养一种能力：
能够在我们以后的写作过程中，充分运
用个性化的人物语言来凸现人物的
性格特点，提高我们的写作能力。
你还了解外交史上哪 些出使他国 而“不辱使命” 的人或故事。
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孟尝君
《冯谖客孟尝君》文言句式
判断句
1）乃歌夫‚长铗归来‛者也。 2）乃臣所以为君市义也 3）千金，重币也；百乘，显使也。 4）孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。
省略句
1）愿寄食（于）门下 2）左右以（之）告（之） 3）乃有意欲为（吾）收责于薛乎？‛ 4）君（于）道中。 5）以（之）何市而反？
《冯谖客孟Leabharlann 君》叙事特点一、欲扬先抑本文刻画冯谖形象，采用了欲扬先抑的艺术手法。 ‚贫乏不能自存‛、‚无好‛、‚无能‛； ‚食无鱼‛、‚出无车‛、‚无以为家‛：平庸、贪婪、得寸进尺、缺乏自知 之明； 薛地收债，营就‚三窟‛：才具出众、见识过人。
二、对比映衬
为了突出冯谖的才能，作者巧妙地以孟尝君及其手下门客进行映衬烘托。 ‚收责于薛‛、‚焚券市义‛有力地凸现了冯谖的卓越不凡。
《战国策》中成语 典故 举偶
一尘不染、大庭广众、两败俱伤、南辕北辙、 亡羊补牢、狐假虎威、汗马功劳。《战国策· 楚策》 鹬蚌相争，渔翁得利、羽毛未丰、引锥刺股、 门庭若市、反璞归真、狡兔三窟、惊弓之鸟、 安步当车、画蛇添足、挥汗成雨。《战国策· 齐策》 不遗余力。
《战国策· 赵策》
不翼而飞。《战国策· 秦策》
三、巧设悬念
先叙述冯谖初为孟尝君食客时的情状，后叙述冯谖焚券市义，也暗设伏 笔，如‚冯谖市义‛出人意料，以及孟尝君由‚不悦‛到叹服的转变令人感喟。
四、塑造形象
文章篇幅尽管不长，但作者叙事曲折生动，调动细节、行动、语言等多 种写人笔法，塑造冯谖形象栩栩如生，读来令人印象深刻。
《冯谖客孟尝君》人物形象
倒装句
1）客何好 客何能 (宾语前置） 2）以何市而反 (宾语前置） 3）愿寄食门下（状语后置） 4）食以草具 （状语后置） 5）乃有意欲为收责于薛乎（状语后置） 6）迎君道中（状语后置） 7）齐放其大臣孟尝君于诸侯（状语后置） 8）齐人有冯谖者（定语后置 ） 9）使吏召诸民当偿者（定语后置 ） 10）诸侯先迎之者 （定语后置 ）
《 战 国 策 》 历 史 影 响
《战国策》反映了战国时代的社会风云变幻，以及当时贵 族士人的精神风貌，它不仅是一部历史著作，也是一部非常好的 历史散文汇编。作为一部反映战国历史的历史资料，它比较客观 地记录了当时一些重大历史事件，是战国时代历史的生动写照。 从思想内容上看， 《战国策》的内容比较复杂，它既详细 记录了当时纵横家的言论、事迹，展示了这些人的言行逸事与和 思想才干，也记录了一些义勇志士的侠义风范。同时反映出了战 国时期思想活跃、文化多元的历史特点。 从史学角度看，《战国策》对司马迁的《史记》的纪传体 体例形成，具有很大影响。《战国策》的政治观比较进步，最突 出的是体现了重视人才的政治思想。对《战国策》，研究者历来 多称赞其文学价值，但是对它的思想却是众说纷纭。这是由于该 书与后世的儒家思想不符，过于追逐名利。而且过于夸大纵横家 的历史作用，降低了史学价值。 尽管如此，《战国策》的文学成就非常突出，在中国文学 史上，它标志着中国古代散文发展的一个新时期。尤其在人物形 象刻画，语言文字运用，寓言故事等方面具有非常鲜明的特色。
冯谖
自信、果敢、胆识过人、高瞻远瞩、知恩图报、 忠
诚信义、韬光养晦、审时度势、不鸣则已，一鸣惊人。
孟尝君
善良、宽容、温和、诚恳、知人善任、虚怀若谷、
从善如流。
《战国策》的当下价值
《战国策》曾一直被赞‚其文博辩，有焕而明，有婉而微，有约而深，太史 公之所考本也‛（鲍彪《战国策注· 序》），但也曾被诋毁。如刘向说《战国策》 内容均非正道。北宋曾巩斥战国游说之士，对之采取‚放而绝之‛的态度。 从历史角度看，《战国策》充分反映了当时各诸侯国、各阶级阶层之间尖 锐复杂的矛盾斗争。它确实写出了战国时代的人生百态。一些历史事件写得逼 真，洗炼，惊心动魄。对历史人物的描绘也生动、传神、典型。（如苏秦、冯谖、 荆轲等）。而且，《战国策》对战国诸侯矛盾、外交谋略的表现异常精彩。所以 它是研究战国史的重要资料之一。司马迁《史记》就曾采用了它。 而从文学层面看，《战国策》诸多篇章思路宽广，笔致绵密，逻辑谨严， 说理透彻，体现了很高的论辩艺术。与此同时，许多优秀篇章，注重文采，刻 画人物栩栩如生；叙事生动形象，文字简练，情节寓意深刻又富于情趣。 不仅如此，《战国策》还是古代语言艺术的集大成之作。与其他先秦诸子 散文一样，《战国策》善用比喻、夸张、排比、骈偶等等修辞手法。常借助于 寓言故事来映衬话题，使写人、写事以及说理精彩而透彻。 正因如此，今天我们了解并学习《战国策》，就是对中国古代文化的继承、 弘扬、发展，意义极其重大。
刘向和《战国策》
刘向（约公元前77—公元前6）原名刘更 生，字子政，西汉末年经学家、目录 学家、文学家。沛县（今属江苏）人。刘 向的文学作品主要是奏疏和校勘古书 的‚叙录‛，较有名的有《谏营昌陵 疏》和《战国策叙录》等。叙事简约， 理论畅达、舒缓平易是其主要特色。 曾奉命领校秘书，所撰《别录》，为 我国最早的图书公类目录。 此外，刘向还编著了《新序》、 《说苑》、《古烈女传》等3 部历史 故事集 ，是魏晋小说的先声。
高枕无忧、三人成虎。
《战国策· 魏策》
冯谖客孟尝君（《战国策· 齐策四》
齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝 君，愿寄食门下。孟尝君曰：‚客何好？‛曰： ‚客无好也。‛曰：‚客何能？‛曰：‚客无能 也。‛孟尝君笑而受之曰：‚诺。‛ 左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱 弹其剑，歌曰：‚长铗归来乎！食无鱼。‛左右 以告。孟尝君曰：‚食之，比门下之客。‛居有 顷，复弹其铗，歌曰：‚长铗归来乎！出无车。‛ 左右皆笑之，以告。孟尝君曰：‚为之驾，比门 下之车客。‛于是乘其车，揭其剑，过其友曰： ‚孟尝君客我。‛后有顷，复弹其剑铗，歌曰： ‚长铗归来乎！无以为家。‛左右皆恶之，以为 贪而不知足。孟尝君问：‚冯公有亲乎？‛对曰， ‚有老母。‛孟尝君使人给其食用，无使乏。于 是冯谖不复歌。
中国古典文学名著选读
第二讲：《战国策》（三篇）
《战国策》是一部国别体史书，又称《国 策》。主要记述了战国时期的纵横家〔即策士〕 们的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特 点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。全 书按东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、 宋、卫、中山依次分国编写，分为12策，33卷， 共497篇。所记载历史，上起公元前490年，下至 公元前221年，约12万字。是先秦历史散文成就最 高，影响最大的著作之一。 《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争 的一部最完整的著作。它实际上是当时纵横家游 说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，合纵连 横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士 论辩有关，因而具有重要的史料价值。该书文辞 优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写 人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言 就有‚画蛇添足‛‚亡羊补牢‛‚狡兔三 窟‛‚狐假虎威‛‚南辕北辙‛等。这部书有文 辞之胜，在我国古典文学史上亦占有重要地位。
后期年，齐王谓孟尝君曰：‚寡人不敢以先王之臣为臣。‛ 孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君 顾谓冯谖：‚先生所为文市义者，乃今日见之。‛ 冯谖曰：‚狡兔有三窟，仅得免其死耳；今君有一窟，未 得高枕而卧也。请为君复凿二窟。‛孟尝君予车五十乘，金五 百斤，西游于梁，谓惠王曰：‚齐放其大臣孟尝君于诸侯，诸 侯先迎之者，富而兵强。‛于是梁王虚上位，以故相为上将军， 遣使者黄金千斤，车百乘，往聘孟尝君。冯谖先驱，诫孟尝君 曰：‚千金，重币也；百乘，显使也。齐其闻之矣。‛梁使三 反，孟尝君固辞不往也。 齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千斤、文车二驷，服 剑一，封书，谢孟尝君曰：‚寡人不祥，被于宗庙之祟，沈于 谄谀之臣，开罪于君。寡人不足为也；愿君顾先王之宗庙，姑 反国统万人乎！‛冯谖诫孟尝君曰：‚愿请先王之祭器，立宗 庙于薛。‛庙成，还报孟尝君曰：‚三窟已就，君姑高枕为乐 矣。‛ 孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。
刘向和《战国策》
《战国策》原有《国策》、《国事》、《短 书》、《事语》、《长书》、《修书》等名称。西 汉末年，刘向校录群书时在皇家藏书中发现了六种 记录纵横家的写本，但是内容混乱，文字残缺。于 是刘向按照国别编订了《战国策》。因此，战国策 显然不是一时一人所作，刘向只是战国策的校订者 和编订者。因其书所记录的多是战国时纵横家为其 所辅之国的政治主张和外交策略，所以刘向把这本 书名为《战国策》。 北宋时，《战国策》散佚颇多，经曾巩校补， 是为今本《战国策》。 《战国策》是我国一部优秀散文集，其文笔恣 肆，语言流畅，论事透辟，写入传神，还善于运用 寓言故事和新奇的比喻来说明抽象的道理，具有浓 厚的艺术魅力和文学趣味。《战国策》对我国两汉 以来史传文政论文的发展都产生过积极影响。
后孟尝君出记，问门下诸客：‚谁习计会，能为文 收责于薛者乎？‛冯谖署曰：‚能。‛孟尝君怪之，曰： ‚此谁也？‛左右曰：‚乃歌夫长铗归来者也。‛孟尝 君笑曰：‚客果有能也，吾负之，未尝见也。‛请而见 之，谢曰：‚文倦于事，愦于忧，而性懧愚，沉于国家 之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛 乎？‛冯谖曰：‚愿之。‛于是约车治装，载券契而行， 辞曰：‚责毕收，以何市而反？‛孟尝君曰：‚视吾家 所寡有者。‛ 驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合， 起矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。 长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见 之，曰：‚责毕收乎？来何疾也！‛曰：‚收毕 矣。‛‚以何市而反？‛冯谖曰；‚君之‘视吾家所寡 有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充 下陈。君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。‛孟尝 君曰：‚市义奈何？‛曰：‚今君有区区之薛，不拊爱 子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧 其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。‛孟尝君不悦， 曰：‚诺，先生休矣！‛
《冯谖客孟尝君》文言句式
判断句
1）乃歌夫‚长铗归来‛者也。 2）乃臣所以为君市义也 3）千金，重币也；百乘，显使也。 4）孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。
省略句
1）愿寄食（于）门下 2）左右以（之）告（之） 3）乃有意欲为（吾）收责于薛乎？‛ 4）君（于）道中。 5）以（之）何市而反？
《冯谖客孟Leabharlann 君》叙事特点一、欲扬先抑本文刻画冯谖形象，采用了欲扬先抑的艺术手法。 ‚贫乏不能自存‛、‚无好‛、‚无能‛； ‚食无鱼‛、‚出无车‛、‚无以为家‛：平庸、贪婪、得寸进尺、缺乏自知 之明； 薛地收债，营就‚三窟‛：才具出众、见识过人。
二、对比映衬
为了突出冯谖的才能，作者巧妙地以孟尝君及其手下门客进行映衬烘托。 ‚收责于薛‛、‚焚券市义‛有力地凸现了冯谖的卓越不凡。
《战国策》中成语 典故 举偶
一尘不染、大庭广众、两败俱伤、南辕北辙、 亡羊补牢、狐假虎威、汗马功劳。《战国策· 楚策》 鹬蚌相争，渔翁得利、羽毛未丰、引锥刺股、 门庭若市、反璞归真、狡兔三窟、惊弓之鸟、 安步当车、画蛇添足、挥汗成雨。《战国策· 齐策》 不遗余力。
《战国策· 赵策》
不翼而飞。《战国策· 秦策》
三、巧设悬念
先叙述冯谖初为孟尝君食客时的情状，后叙述冯谖焚券市义，也暗设伏 笔，如‚冯谖市义‛出人意料，以及孟尝君由‚不悦‛到叹服的转变令人感喟。
四、塑造形象
文章篇幅尽管不长，但作者叙事曲折生动，调动细节、行动、语言等多 种写人笔法，塑造冯谖形象栩栩如生，读来令人印象深刻。
《冯谖客孟尝君》人物形象
倒装句
1）客何好 客何能 (宾语前置） 2）以何市而反 (宾语前置） 3）愿寄食门下（状语后置） 4）食以草具 （状语后置） 5）乃有意欲为收责于薛乎（状语后置） 6）迎君道中（状语后置） 7）齐放其大臣孟尝君于诸侯（状语后置） 8）齐人有冯谖者（定语后置 ） 9）使吏召诸民当偿者（定语后置 ） 10）诸侯先迎之者 （定语后置 ）
《 战 国 策 》 历 史 影 响
《战国策》反映了战国时代的社会风云变幻，以及当时贵 族士人的精神风貌，它不仅是一部历史著作，也是一部非常好的 历史散文汇编。作为一部反映战国历史的历史资料，它比较客观 地记录了当时一些重大历史事件，是战国时代历史的生动写照。 从思想内容上看， 《战国策》的内容比较复杂，它既详细 记录了当时纵横家的言论、事迹，展示了这些人的言行逸事与和 思想才干，也记录了一些义勇志士的侠义风范。同时反映出了战 国时期思想活跃、文化多元的历史特点。 从史学角度看，《战国策》对司马迁的《史记》的纪传体 体例形成，具有很大影响。《战国策》的政治观比较进步，最突 出的是体现了重视人才的政治思想。对《战国策》，研究者历来 多称赞其文学价值，但是对它的思想却是众说纷纭。这是由于该 书与后世的儒家思想不符，过于追逐名利。而且过于夸大纵横家 的历史作用，降低了史学价值。 尽管如此，《战国策》的文学成就非常突出，在中国文学 史上，它标志着中国古代散文发展的一个新时期。尤其在人物形 象刻画，语言文字运用，寓言故事等方面具有非常鲜明的特色。
冯谖
自信、果敢、胆识过人、高瞻远瞩、知恩图报、 忠
诚信义、韬光养晦、审时度势、不鸣则已，一鸣惊人。
孟尝君
善良、宽容、温和、诚恳、知人善任、虚怀若谷、
从善如流。
《战国策》的当下价值
《战国策》曾一直被赞‚其文博辩，有焕而明，有婉而微，有约而深，太史 公之所考本也‛（鲍彪《战国策注· 序》），但也曾被诋毁。如刘向说《战国策》 内容均非正道。北宋曾巩斥战国游说之士，对之采取‚放而绝之‛的态度。 从历史角度看，《战国策》充分反映了当时各诸侯国、各阶级阶层之间尖 锐复杂的矛盾斗争。它确实写出了战国时代的人生百态。一些历史事件写得逼 真，洗炼，惊心动魄。对历史人物的描绘也生动、传神、典型。（如苏秦、冯谖、 荆轲等）。而且，《战国策》对战国诸侯矛盾、外交谋略的表现异常精彩。所以 它是研究战国史的重要资料之一。司马迁《史记》就曾采用了它。 而从文学层面看，《战国策》诸多篇章思路宽广，笔致绵密，逻辑谨严， 说理透彻，体现了很高的论辩艺术。与此同时，许多优秀篇章，注重文采，刻 画人物栩栩如生；叙事生动形象，文字简练，情节寓意深刻又富于情趣。 不仅如此，《战国策》还是古代语言艺术的集大成之作。与其他先秦诸子 散文一样，《战国策》善用比喻、夸张、排比、骈偶等等修辞手法。常借助于 寓言故事来映衬话题，使写人、写事以及说理精彩而透彻。 正因如此，今天我们了解并学习《战国策》，就是对中国古代文化的继承、 弘扬、发展，意义极其重大。
刘向和《战国策》
刘向（约公元前77—公元前6）原名刘更 生，字子政，西汉末年经学家、目录 学家、文学家。沛县（今属江苏）人。刘 向的文学作品主要是奏疏和校勘古书 的‚叙录‛，较有名的有《谏营昌陵 疏》和《战国策叙录》等。叙事简约， 理论畅达、舒缓平易是其主要特色。 曾奉命领校秘书，所撰《别录》，为 我国最早的图书公类目录。 此外，刘向还编著了《新序》、 《说苑》、《古烈女传》等3 部历史 故事集 ，是魏晋小说的先声。
高枕无忧、三人成虎。
《战国策· 魏策》
冯谖客孟尝君（《战国策· 齐策四》
齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝 君，愿寄食门下。孟尝君曰：‚客何好？‛曰： ‚客无好也。‛曰：‚客何能？‛曰：‚客无能 也。‛孟尝君笑而受之曰：‚诺。‛ 左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱 弹其剑，歌曰：‚长铗归来乎！食无鱼。‛左右 以告。孟尝君曰：‚食之，比门下之客。‛居有 顷，复弹其铗，歌曰：‚长铗归来乎！出无车。‛ 左右皆笑之，以告。孟尝君曰：‚为之驾，比门 下之车客。‛于是乘其车，揭其剑，过其友曰： ‚孟尝君客我。‛后有顷，复弹其剑铗，歌曰： ‚长铗归来乎！无以为家。‛左右皆恶之，以为 贪而不知足。孟尝君问：‚冯公有亲乎？‛对曰， ‚有老母。‛孟尝君使人给其食用，无使乏。于 是冯谖不复歌。
中国古典文学名著选读
第二讲：《战国策》（三篇）
《战国策》是一部国别体史书，又称《国 策》。主要记述了战国时期的纵横家〔即策士〕 们的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特 点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。全 书按东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、 宋、卫、中山依次分国编写，分为12策，33卷， 共497篇。所记载历史，上起公元前490年，下至 公元前221年，约12万字。是先秦历史散文成就最 高，影响最大的著作之一。 《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争 的一部最完整的著作。它实际上是当时纵横家游 说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，合纵连 横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士 论辩有关，因而具有重要的史料价值。该书文辞 优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写 人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言 就有‚画蛇添足‛‚亡羊补牢‛‚狡兔三 窟‛‚狐假虎威‛‚南辕北辙‛等。这部书有文 辞之胜，在我国古典文学史上亦占有重要地位。
后期年，齐王谓孟尝君曰：‚寡人不敢以先王之臣为臣。‛ 孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君 顾谓冯谖：‚先生所为文市义者，乃今日见之。‛ 冯谖曰：‚狡兔有三窟，仅得免其死耳；今君有一窟，未 得高枕而卧也。请为君复凿二窟。‛孟尝君予车五十乘，金五 百斤，西游于梁，谓惠王曰：‚齐放其大臣孟尝君于诸侯，诸 侯先迎之者，富而兵强。‛于是梁王虚上位，以故相为上将军， 遣使者黄金千斤，车百乘，往聘孟尝君。冯谖先驱，诫孟尝君 曰：‚千金，重币也；百乘，显使也。齐其闻之矣。‛梁使三 反，孟尝君固辞不往也。 齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千斤、文车二驷，服 剑一，封书，谢孟尝君曰：‚寡人不祥，被于宗庙之祟，沈于 谄谀之臣，开罪于君。寡人不足为也；愿君顾先王之宗庙，姑 反国统万人乎！‛冯谖诫孟尝君曰：‚愿请先王之祭器，立宗 庙于薛。‛庙成，还报孟尝君曰：‚三窟已就，君姑高枕为乐 矣。‛ 孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。
刘向和《战国策》
《战国策》原有《国策》、《国事》、《短 书》、《事语》、《长书》、《修书》等名称。西 汉末年，刘向校录群书时在皇家藏书中发现了六种 记录纵横家的写本，但是内容混乱，文字残缺。于 是刘向按照国别编订了《战国策》。因此，战国策 显然不是一时一人所作，刘向只是战国策的校订者 和编订者。因其书所记录的多是战国时纵横家为其 所辅之国的政治主张和外交策略，所以刘向把这本 书名为《战国策》。 北宋时，《战国策》散佚颇多，经曾巩校补， 是为今本《战国策》。 《战国策》是我国一部优秀散文集，其文笔恣 肆，语言流畅，论事透辟，写入传神，还善于运用 寓言故事和新奇的比喻来说明抽象的道理，具有浓 厚的艺术魅力和文学趣味。《战国策》对我国两汉 以来史传文政论文的发展都产生过积极影响。
后孟尝君出记，问门下诸客：‚谁习计会，能为文 收责于薛者乎？‛冯谖署曰：‚能。‛孟尝君怪之，曰： ‚此谁也？‛左右曰：‚乃歌夫长铗归来者也。‛孟尝 君笑曰：‚客果有能也，吾负之，未尝见也。‛请而见 之，谢曰：‚文倦于事，愦于忧，而性懧愚，沉于国家 之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛 乎？‛冯谖曰：‚愿之。‛于是约车治装，载券契而行， 辞曰：‚责毕收，以何市而反？‛孟尝君曰：‚视吾家 所寡有者。‛ 驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合， 起矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。 长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见 之，曰：‚责毕收乎？来何疾也！‛曰：‚收毕 矣。‛‚以何市而反？‛冯谖曰；‚君之‘视吾家所寡 有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充 下陈。君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。‛孟尝 君曰：‚市义奈何？‛曰：‚今君有区区之薛，不拊爱 子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧 其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。‛孟尝君不悦， 曰：‚诺，先生休矣！‛