给几个词语 写作文
选择几个词语编写一则故事作文
选择几个词语编写一则故事作文
好呀，那我开始写啦。
《猫咪和金鱼的故事》
嘿，你们知道吗，我家啊曾经发生过一件特别逗的事儿。
我家养了一只调皮的猫咪，叫小毛球，还有一缸漂亮的金鱼。
有一天啊，我正在沙发上懒洋洋地看电视呢，就听见那边鱼缸有点动静。
我扭头一看，哎呀妈呀，小毛球不知道啥时候悄悄地跑到鱼缸边上了，眼睛直勾勾地盯着那些金鱼，那眼神，就好像在说：“嘿嘿，这些小家伙看起来很好玩啊！”我就想看看这小毛球要干啥，也没出声。
只见小毛球轻轻地伸出了它的小爪子，往鱼缸里探啊探的，那小心翼翼的样子太搞笑啦。
那些金鱼被它吓得在鱼缸里乱窜，小毛球还不甘心呢，爪子就一直在那挥来挥去的。
就在它玩得正起劲的时候，“扑通”一声，小毛球一个不小心直接掉进鱼缸里啦！哎呀，那场面，可把我乐坏了，满身是水的小毛球从鱼缸里爬出来，那湿漉漉的样子，还一脸懵呢，好像不明白自己怎么就掉进去了。
然后它就甩着身上的水，一边跑一边“喵喵”叫，估计是觉得太丢猫脸啦。
我这肚子都笑疼了。
这件事过后啊，我每次看到小毛球和那鱼缸，就会想起它那搞笑的样子，真是让人哭笑不得呀。
哈哈，这就是我家猫咪和金鱼的有趣故事啦。
三个词语写作文
三个词语写作文“哎呀呀，一提到这三个词——‘书包’‘雨伞’‘公交车’，我就想起那天的狼狈经历，真是让人哭笑不得！那是一个看起来普普通通的早晨，我像往常一样被闹钟从美梦中拽了出来。
睡眼惺忪的我，迷迷糊糊地收拾着书包，把书本、笔盒一股脑儿地塞进去，压根没仔细检查。
出门的时候，天空有些阴沉沉的，好像随时都会哭出来。
我心里嘀咕着：“应该不会下雨吧？” 犹豫了一下，还是没拿雨伞就急匆匆地奔向了公交车站。
公交车站的人可真不少，大家都伸长了脖子，眼巴巴地盼着公交车快点来。
我也不例外，一边不停地看着手表，一边在心里默默祈祷：“可千万别迟到啊！”终于，公交车晃晃悠悠地来了，人们一窝蜂地往上挤。
我也使足了劲儿，好不容易才挤上了车。
车里的人那叫一个多呀，简直就是人贴人，我被挤得都快喘不过气来了。
就在我拼命想站稳脚跟的时候，突然听到一声大喊：“哎呀，我的书包！” 这一嗓子把大家的目光都吸引了过去，原来是一个小男孩的书包被挤得掉到了地上，书本撒了一地。
我心里暗自庆幸，还好我的书包没遭殃。
公交车一路颠簸，我被挤得东倒西歪。
好不容易到站了，我像泥鳅一样从人群中钻了出来，然后飞一般地朝学校跑去。
可刚跑了没几步，天空就下起了瓢泼大雨。
“哎呀，糟糕！” 我心里暗叫不好，只能一边用手护着头，一边拼命跑。
没一会儿，我就变成了一只落汤鸡，头发湿漉漉地贴在脸上，衣服也湿透了，鞋子里灌满了水，每走一步都发出“扑哧扑哧”的声音。
好不容易跑到了学校门口，我低头一看，书包也湿了一大半。
我赶紧打开书包，想看看里面的书本怎么样了。
这一看，我的心顿时凉了半截，好几本书都被雨水打湿了，变得皱巴巴的。
我垂头丧气地走进教室，同学们看到我这狼狈的样子，都忍不住哈哈大笑起来。
我无奈地叹了口气，心想：这可真是倒霉的一天啊！经过这次的经历，我算是明白了，以后出门可不能这么马虎了，一定要提前看好天气预报，该带的东西一定要带齐。
不然，指不定又会遇到什么麻烦事呢！现在回想起来，那天的狼狈样还历历在目。
关于写作文的四字词语
关于写作文的四字词语
段落一，思绪飞扬。
写作时，我就像进入了一个奇妙的梦境，那些想法和点子就像烟花一样在我脑海里绽放。
我写啊写，感觉整个世界都在我的笔下变得鲜活起来。
段落二，妙笔生花。
有时候，灵感就像闪电一样击中我，我马上拿起笔开始写。
那些字句啊，仿佛有了魔法，在纸上跳舞，让我看得眼花缭乱。
段落三，文以载道。
文章嘛，不仅仅是写得好玩，还得有深度。
我得把我对生活的理解、对社会的看法都写进去，让读者读完之后能有所启发，那才是真的牛！
段落四，字斟句酌。
写作这事儿，真的得用心。
我得一个字一个字地琢磨，一句话一句话地推敲，确保每个字都精准到位，每句话都打动人心。
这样写出来的文章，那才叫有味道！。
用几个连续动作的词语描写一种动物作文
用几个连续动作的词语描写一种动物作文1、猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，一会挠挠后背，一会抓抓前腿，好一副心满意足的样子。
2、晚上小鸟睡着了，它把头藏进了它的羽毛里，看上去就像头不见了一样，翅膀时不时的扇动着，它的脚还在用力的抓住鸟笼里内置的秋千，一有动静它又立马醒过来。
十分警觉，像有人要攻击它一样。
3、小鸡把壳啄破了一个小孔，伸出一张嫩黄的小嘴，小嘴接着又把小孔慢慢啄大，然后一跌一撞地从壳里走出来。
身子胖乎乎的，叽叽喳喳地叫个不停，头上长着个小鸡冠，嘴巴下面张着个小肉瘤，一身绒毛湿淋淋的。
过了一会儿，绒毛干了，变得更加活泼可爱了。
4、熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，然后迈着蹒册的步子走到栏杆的另一边坐下来，顺手拿起一个竹竿啃起来，好像想清醒一下头脑似的。
5、鸭子向来都是游泳健将了。
可我家的游泳健将在水中却笨拙得像一只鸡，手脚并用胡乱扑腾，却不得章法，溅起一大堆水花，却浮不起来，依然像秤砣一样往下沉，它们就拼命挣扎，甚至仿效小鸟煽动翅膀，想死里逃生，好几次都快被淹死了，我实在不忍心了，只好将它打捞起来。
6、袋鼠的尾巴像棍棒一样撑在地上，同两只后脚配合起来，成了一副挺好的三脚架。
袋鼠走路时像个跛子，后腿一蹬地，前腿就向前走一步，后腿也跟着慢慢地向前跳一步。
这时，它那条尾巴便随着后腿向前移动，努力保持身体的平衡。
7、刚开始，布谷鸟像被猫抓似的，扑扇着翅膀拼命想往外飞。
我每天给它喂食，饮水喝。
它不吃也不喝。
过了几天，它好像熟悉了这个地方，开始吃食喝水。
一天早上，它竟然唱起了歌，而且蹦蹦跳跳的。
布谷鸟叫着“布谷、布谷”的声音，好像在召唤自己的同伴。
用四个词语写我的幸福语言作文
用四个词语写我的幸福语言作文幸福是什么？对我来说，幸福就像一场奇妙的“大杂烩”，可以用四个词语来形容：知足、温馨、惊喜、感恩。
首先是“知足”。
我觉得自己是个很容易知足的人呢。
就像每天能吃到妈妈做的热乎乎的饭菜，那就是一种幸福。
不用是什么山珍海味，哪怕只是简单的炒土豆丝和西红柿鸡蛋汤，只要一上桌，那香味就能让我开心半天。
有个小窝能让我舒舒服服地休息，有几本喜欢的书可以在闲暇时翻翻，这些看似平常的东西，因为我的知足，都变成了幸福的源泉。
我不会总是去羡慕别人有多么豪华的大房子或者昂贵的跑车，我就守着自己的小确幸，心里就像装满了蜜一样甜。
然后是“温馨”。
家就是温馨的港湾，这话说得一点没错。
我记得有一次我生病发烧了，整个人昏昏沉沉的。
爸爸妈妈忙前忙后，爸爸去买药，妈妈就坐在床边用湿毛巾给我擦脸降温，还时不时地摸摸我的额头。
那一刻，虽然身体不舒服，但是心里却被满满的温馨包围着。
还有一家人围坐在一起看电视的时候，大家会因为一个搞笑的情节哈哈大笑，那种笑声在屋子里回荡，就像温暖的阳光洒在身上，这种温馨的感觉就是幸福的模样。
“惊喜”也是幸福的重要组成部分。
生活有时候就像一个神秘的礼物盒，时不时地给你一个惊喜。
有一次我过生日，我以为朋友们都忘记了，心里还有点小失落呢。
结果当我放学回到家，一推开门，看到房间里挂满了彩色的气球，桌子上放着一个漂亮的蛋糕，朋友们从各个角落跳出来，大声喊着“生日快乐”。
那一瞬间，我又惊又喜，感觉自己是世界上最幸福的人。
这种惊喜就像生活中的调味剂，让幸福的味道更加浓郁。
最后就是“感恩”啦。
懂得感恩才能更好地体会幸福。
我感恩父母给予我生命，含辛茹苦地把我养大；感恩老师传授给我知识，耐心地解答我的各种问题；感恩朋友们在我遇到困难的时候陪伴我、帮助我。
当我怀着一颗感恩的心看待周围的一切时，我发现幸福无处不在。
哪怕是陌生人的一个微笑，我都会觉得这个世界很美好，自己很幸福。
这四个词语就像四颗璀璨的星星，照亮了我幸福的天空。
用几个词语写一篇作文
用几个词语写一篇作文篇一：用下面词语编故事小白兔智救小袋鼠一天，小袋鼠欢欢数学又考了一个满分，想着凭此又可以多玩半小时的电脑游戏，心中一阵狂喜，他兴奋地跳到东，又跳到西，还哼起了欢快的儿歌：“你帅，你帅，头顶一窝大白菜，身披一条破麻袋，腰缠一根烂海带，自称是东方不败……”突然，他一不留神摔进了一口枯井里，井里又黑又臭，他身上的伤又痛又痒，更可怕的是，天公也不作美，开始下起雨来，真是祸不单行，福不双降啊！欢欢既害怕又伤心，一屁股坐在地上，哇哇地大哭起来：“救命啊！救命啊！妈妈快来救我啊！我要回家……”撕心裂肺的哭喊声传得很远很远……这时小白兔聪聪正打着一把花雨伞，围着一条粉红色的长围巾，手里提着装满鲜花的篮子，她是去给小象美美送生日礼物呢！她听到了欢欢的哭喊声，连忙循着哭喊声飞奔而去，她一边跑，一边喊：“欢欢，别害怕，我来救你！”欢欢听见了，破涕为笑，心想：我终于有救了！可枯井实在太深了，小白兔聪聪怎么也够不着小袋鼠欢欢的手，怎么办呢？小白兔急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
有了，聪聪一拍大脑门，把花雨伞翻过来往地上一丢，再把篮子里美丽的鲜花放在雨伞里，解下脖子上的长围巾，系在篮子的提手上，然后把篮子慢慢地放进枯井里，高声说到：“欢欢，快爬进篮子里，我拉你上来！”欢欢高兴地又蹦又跳，说：“太好啦，太好啦，我有救了！”聪聪费了九牛二虎之力，终于把欢欢拉了上来。
两个人紧紧地拥抱在一起，雨水、泪水顺着脸颊流了下来，聪聪流出了欢喜的泪，欢欢流出了感动的泪。
这时，沾满雨珠的鲜花也显得更加娇艳无比了！从此以后他们成了最要好的朋友。
提示：1、你想设计一个什么样的故事？2、你想要表现一种什么精神？3、枯井是什么？在你的形象中它是什么样的？你打算在故事里怎么安排？4、雨伞的作用有很多，你能想出5以上的用途吗？5、兔子和小袋鼠认识吗？6、没有写作文之前你打算在故事里用上哪些成语、歇后语、比喻句、拟人句？成语：歇后语：比喻句：拟人句：篇二：作文作文：请用小白兔、草地、考场、指南针、大灰狼五个词语写一篇故事作文。
写作文用的四字词语的好词
写作文用的四字词语的好词赞美文章写得好的话扬葩振藻：葩：形容文章写得华丽多采。
（文采好）璧坐玑驰：形容文章的语言精采美妙。
（语言精妙）徜徉恣肆：形容文章挥洒自如，气势洒脱。
（存有气势）辞无所假：写文章时用词有所创新，没有因袭前人。
形容文章自成一家，有独特的风格。
（用词有创新）蹙金结绣：形容文章精致，结构严密。
（结构细致）短小精干：形容文章、言论等简短有力。
（精短）（文章阅读网：）花团锦簇：形容文章辞藻华丽。
（辞藻华丽）浑然一体：形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。
（结构严谨）流水行云：形容文章自然不受限制，就鹿飘浮着的云和流动着的水一样。
（既可以指语言简洁，也可以指内容自然不受限制）神完气足：神气十分舒畅。
常形容文章首尾贯穿，一气呵成。
硬语盘空：形容文章的气势雄伟，矫健有力。
情文并茂：指文章的思想感情丰富，文辞也很美盛。
笔头生花：形容文章写下得很出众。
不蔓不枝：比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
咳唾成珠：比喻言辞夸饰，议论高明。
（言辞精确）点睛之笔：指文章传神绝妙之处。
开门见山：打开门就能够看到山。
比喻骂人或写文章直截了当谈论本题，不拐弯抹角。
旁征博引：指说话、写文章引用材料作为依据或例证。
深入浅出：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
言之有序：说话和写文章很有条理。
要言不烦：指骂人或写文章简单扼要，不繁琐。
形容字的结构：奇险率意、变幻灵动、缩放有效、欹正相生.形容字的形态：清爽妩媚、遒劲有力、力透纸背，明丽颀长、风姿翩翩、随意布势，不衫不履、方圆兼具、一笔而下，观之若横冲直撞骏马凌空而去绝尘而去；又例如蛟龙飞天确权复加.源自空无，又归为虚旷.形容用笔：行云流水；纵横挥洒；洞达跳宕；刚柔相济；藏锋处微露锋芒，露锋处亦显含蓄，垂露收笔处戛然而止，似快刀斫削，悬针收笔处有正有侧，或曲或直；提按分明，牵丝劲挺；亦浓亦纤，无乖无戾，亦中亦侧，不燥不润.关于文学创作的成语：安如太山形容极其平安稳固。
写作文专用的四字词语
写作文专用的四字词语一本正经、引人注目、白发苍苍、自言自语、手脚并用、惹人注意、随风飘动、严严实实、转来转去、缕缕炊烟、满载而归、月落下柳梢、往复跳动、飘飘摇摇、成群结队、惹人喜爱、确确实实、争奇斗艳、挤来挤去、风尘仆仆、阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起至、翩翩起舞、大惊失色、半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人、欣然黎明、掩映着一现、准确无误、随意调节、学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木、世界闻名、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外、形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比、高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口、景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、光彩夺目、五洲四海、璀璨极其、令人神往、难以招架、合二为一、大显神威、哇哇直叫、乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打采、灰心丧气、狮口灭火、刻舟求剑、一挥一转眼、不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳、翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气、争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队、千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦、左返右压、蹦来跳去、兴高采烈、摇头晃脑【描绘人物神态的词】：神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸炯炯有神精神焕发龙马精神兴高采烈气宇轩昂生龙活虎喜笑颜开心旷神怡心花怒放欢天喜地乐不可支满面春风落落大方惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色如坐针毡有气无力嬉皮笑脸油腔滑调悠然自得局促不安面红耳赤呆若木鸡【描绘人物心理活动的词】：忐忑不安心惊肉跳心神不安心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚心如刀割【描绘人物品质的词】：奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝誓死不二威武不屈舍生忘死肝胆相照克己奉公一尘不染两袖清风永垂不朽顶天立地豁达大度兢兢业业宽宏大量光明磊落持之以恒冰清玉洁拾金不昧表里如一卖国求荣恬不知耻贪生怕死厚颜无耻见利忘义穷凶极恶如狼似虎伤天害理口蜜腹剑挑肥拣瘦拈轻怕重私心杂念得寸进尺斤斤计较坐享其成游手好闲【描绘自学的词】：学无止境学而不厌真才实学好学不倦勤学好问发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦笨鸟先飞闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴力争上游专心一志全神贯注聚精会神目不转睛坚持不懈积少成多如饥似渴业精于勤只要功夫浅，铁杵晒干绣花针不学无术不耻下问取长补短日积月累勤学苦练不求甚解一知半解囫囵吞枣三天打鱼，两天晒网【描绘谦逊的词】：不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷自知之明谨言慎行【描绘自豪的词】：班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人恃才傲物妄自尊大忘乎所以唯我独尊自高自大自鸣得意自我陶醉自命不凡自以为事【描绘人的语言】：口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语夸夸其谈花言巧语【描绘雪的词语】：晶莹剔透红装素裹傲霜斗雪傲雪凌霜傲雪欺霜兵不雪刃报仇雪耻报仇雪恨报雠雪恨冰魂雪魄饱经霜雪冰肌雪肠冰天雪地冰天雪窑冰天雪窖白雪皑皑冰雪聪明步雪履穿白雪难和冰消雪释白雪阳春冰雪严寒抱怨雪耻蝉不知雪餐风啮雪餐风茹雪程门立雪沉冤莫雪斗霜傲雪担雪塞井担雪填河担雪填井鹅毛大雪飞鸿踏雪风花雪月风花雪夜飞鸿雪爪飞鸿印雪风霜雨雪风雪交加各人自扫门前雪，莫管他家瓦上霜各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜各人自扫门前雪鸿飞雪爪洪炉点雪鸿泥雪爪含霜履雪鸿爪雪泥积雪封霜积雪囊萤集萤映雪镂冰劚雪露钞雪纂流风回雪凛如霜雪露纂雪钞眠霜卧雪啮雪餐毡啮雪吞毡囊萤映雪骑驴风雪中欺霜傲雪如汤灌雪如汤浇雪如汤泼雪如汤沃雪瑞雪兆丰年孙康映雪山阴夜雪饕风虐雪挑雪填井卧雪眠霜雪案萤窗雪案萤灯雪鬓霜鬟雪鬓霜毛雪北香南雪耻报仇雪操冰心雪窗萤火雪窗萤几雪鸿指爪雪窖冰天雪窑冰天雪里送炭雪虐风饕雪泥鸿迹雪泥鸿爪雪上加霜雪胎梅骨雪天萤席雪碗冰瓯洗雪逋负雪月风花雪兆丰年雪中鸿爪雪中送炭阳春白雪萤窗雪案萤灯雪屋迎风冒雪尤花殢雪粤犬吠雪云起雪飞以汤沃雪映雪读书映雪囊萤压雪求油尤云殢雪郢中白雪照萤映雪描绘高兴的四字词语：眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈。
二年级语文选几个词语写作文
二年级语文选几个词语写作文“叮铃铃……”下课铃声响了，这声音就像战场上吹响的冲锋号，让我们这群被“囚禁”在教室里的“小战士”瞬间精神抖擞。
我伸了个大大的懒腰，向教室外望去，操场上已经热闹非凡。
同学们就像一群刚出笼的小鸟，叽叽喳喳地跑向自己喜欢的“领地”。
我和同桌小明也迫不及待地加入这欢乐的海洋。
我们来到了乒乓球台旁，这里早已围满了人。
只见我们班的“乒乓球高手”小刚正和隔壁班的同学展开一场激烈的对决。
小刚紧紧握着球拍，眼睛死死地盯着对方发过来的球，身体微微下蹲，随时准备反击。
那小小的乒乓球在球台上飞来飞去，就像一个调皮的小精灵。
我和小明在一旁看得津津有味，忍不住为小刚加油助威。
“小刚，加油！小刚，必胜！”我们的呼喊声此起彼伏。
就在这时，小刚一个漂亮的扣杀，赢得了关键一分，周围的同学们都欢呼起来。
“哎呀，那边好像更有意思！”小明拉着我往操场的另一边跑去。
原来是一群女生在跳皮筋。
她们轻盈的身姿就像翩翩起舞的蝴蝶，那皮筋在她们的脚下一会儿变成三角形，一会儿变成四边形，看得我眼花缭乱。
“一、二、三、四……”她们一边跳，一边欢快地数着数。
其中一个扎着马尾辫的女生跳得特别好，她的动作十分灵活，脸上洋溢着自信的笑容。
我心想：要是我也能像她那样跳得这么好就好了。
“嘿，咱们去看看那边在干嘛？”小明的话打断了我的思绪。
我们又跑到了一棵大树下，只见几个男生正蹲在地上玩弹珠。
他们的眼睛紧紧盯着地上的弹珠，手中的弹珠在他们的控制下准确地击中目标。
“哎呀，差一点就进了！”一个男生懊恼地拍了拍大腿。
另一个男生则得意地笑了起来：“哈哈，看我的！”正当我们看得入神的时候，上课铃声响了起来。
“哎呀，这么快就上课了！”大家都抱怨着，不情愿地往教室走去。
这课间十分钟虽然短暂，但是却充满了欢乐和活力。
它就像一幅色彩斑斓的画卷，深深地印在了我的脑海里。
让我在紧张的学习之余，能够尽情地放松和享受。
我期待着下一个课间十分钟的到来，又会有怎样的精彩等着我们呢？。
三年级根据词语写作文
三年级根据词语写作文在我三年级的时候，那可真是一段充满奇思妙想和欢乐的时光。
每次语文老师给出一些词语，让我们根据它们来写作文，那感觉就像是在神秘的花园里寻找宝藏，充满了惊喜和挑战。
记得有一次，老师给出的词语是“公园、风筝、小狗、欢笑”。
我盯着这几个词，脑海里瞬间浮现出了一个热闹又美好的场景。
那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去公园玩耍。
一走进公园，哇，那满眼的绿色就像一幅巨大的画卷在眼前展开。
嫩绿的小草在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手；五彩斑斓的花朵争奇斗艳，散发出阵阵迷人的香气。
我拉着爸爸妈妈的手，欢快地跑在小路上，心里别提多兴奋了。
走着走着，就来到了一片开阔的草坪。
那里已经有好多人啦，有的在悠闲地散步，有的坐在长椅上聊天，还有的在放风筝。
我抬头望去，天空中飘着各种各样的风筝。
有展翅翱翔的老鹰，有拖着长长尾巴的金鱼，还有可爱的喜羊羊。
它们在蓝天白云的映衬下，显得格外美丽。
就在这时，我发现旁边有一只小狗，它正欢快地跑来跑去，那圆滚滚的身子，像个小毛球似的，特别可爱。
小狗的眼睛亮晶晶的，看到我还摇了摇尾巴，好像在跟我打招呼。
我忍不住蹲下身子，轻轻地摸了摸它的头，它的毛软软的，摸着可舒服啦。
“宝贝，咱们也来放风筝吧！”爸爸的声音传来。
我兴奋地跳了起来，接过爸爸手里的风筝。
这是一个蝴蝶形状的风筝，翅膀上有着漂亮的花纹。
我拿着风筝，爸爸在后面帮我拿着线轴。
“跑！”爸爸一声令下，我就像一支箭一样冲了出去。
边跑边回头看，风筝摇摇晃晃地飞了起来。
“再跑快点，宝贝！”妈妈在一旁为我加油助威。
我跑得气喘吁吁，终于，风筝高高地飞在了天空中。
“哈哈，飞起来啦，飞起来啦！”我高兴得又蹦又跳，爸爸妈妈也笑得合不拢嘴。
周围的人们听到我的笑声，也都纷纷投来羡慕的目光。
那一刻，整个公园里都充满了欢声笑语。
我们在公园里玩了很久很久，直到太阳慢慢西斜，才恋恋不舍地回家。
如今回想起来，那次在公园的经历依然让我感到无比快乐。
那些美好的瞬间，就像一颗颗璀璨的星星，镶嵌在我的记忆深处。
写事作文好词语
写事作文好词语第一篇：写事作文好词语【写事作文好词语】家庭百滋味好词：嗔怪疼爱和睦活跃温馨呵护欢聚融入耍赖幽默诡秘诙谐帮助称赞解决 ** 奖励欢笑成果滑稽兴奋装扮游戏动听鬼脸入迷笑嘻嘻灰溜溜拍马屁慢悠悠赤子之情相亲相爱天伦之乐其乐融融眉开眼笑教导有方哈哈大笑神气活现相敬如宾手舞足蹈喜气洋洋张灯结彩神气活现心情舒畅拳拳孝心渐入佳境热热闹闹甘拜下风轻手轻脚和和美美循循善诱同舟共济丰衣足食阖家欢乐校园好词：安静热闹积极认真谦虚询问授课苦读摹写渊博举手回答争取佩服鼓励勤奋思索活动拼搏冲刺呐喊讨论训练掌握踏实协作健美驰骋表扬教育声情并茂哄堂大笑对答如流鸦雀无声茅塞顿开书声琅琅发奋图强不骄不躁心不在焉聚精会神运用自如取长补短博览群书全神贯注出类拔萃寻根究底恍然大悟不耻下问马马虎虎大显身手生龙活虎潜心苦学不学无术欢声笑语成长好词：童年鬼脸嬉闹野蛮灵活难忘幼稚记忆深刻淘气捣乱赌气机智耍赖戏弄紧张乐趣梦想懂得礼让难过孤独批评胆小委屈露馅危险健康泪水挨打运动鼓励得意痛快甜美幸运感动喜爱开朗满足调皮捣蛋呆头呆脑牙牙学语天真烂漫你追我赶无忧无虑爱不释手不甘示弱弄巧成拙知错就改忍俊不禁一鼓作气无可奈何目瞪口呆幼稚可笑无地自容异想天开不知所措兴趣盎然喜出望外笑逐颜开心满意足怡然自得社会好词：和谐无私公德平静公正信仰弘扬风险弥漫丑陋平淡新鲜奉献团圆融洽祥和祝福兴旺揣摩壮观发现雄伟新奇广阔宏大威武车水马龙应接不暇鸟语花香今非昔比水到渠成喜气洋洋环境优美花团锦簇光彩夺目银波粼粼一览无余波澜壮阔一望无际乐不可支扶老携幼波涛汹涌漫山遍野兴高采烈汹涌澎湃苍茫大地弯弯曲曲悬崖峭壁山清水秀风景宜人花草树木腾云驾雾群峰叠起文体活动文娱体育体操唱歌跳舞音乐下棋游泳击剑打球赛跑争夺竞争比赛交锋喝采拼搏助威夺魁绝招挑战健儿健将敏捷灵巧慌张沉着配合激战成功机会角逐鼓劲领先斗志气馁助阵督战输赢表演顽强健美精彩强健体魄信心荣誉气氛歌曲悠扬齐唱轮唱独唱合唱清脆宏亮甜美悦耳对唱伴唱舞姿动作舞蹈舞步身姿浑厚优美轻柔低沉激昂雄壮有力宛转嘹亮快乐缠绵美妙飞扬飘荡飘扬旋律演奏舒畅奔放热情漫舞摇摆拍手扭动振臂举手舞臂摇头翘首扭转飘曳踢踏舒展腾跃羞涩飘然轻盈精神抖擞劈波斩浪斗志旺盛信心百倍意气风发精神萎靡首战告捷以攻为守不相上下灵活多变英姿飒爽英勇无畏英勇顽强摩拳擦掌跃跃欲试大显身手一路领先一败涂地一前一后一瘸一拐出乎意料奋力拼搏遥遥领先并驾齐驱生龙活虎龙争虎斗龙腾虎跃你追我赶你争我夺争先恐后风驰电掣不动声色不负众望不骄不馁奋起直追急中生智毫不气馁脚下生风离弦之箭长驱直入勇往直前风云莫测风虎去龙健步如飞身轻如燕不甘示弱左右开弓左冲右突左躲右闪扣人心弦毫不惧色勇战强手沉着应战变化无常变幻莫测胜负难料胜券在握胜利在望稳扎稳打稳如泰山稳定军心稳往局势稳操胜券反败为胜反复争夺士气大振士气高昂流星赶月难分难解难分高下出奇制胜身手不凡气喘吁吁气势逼人全力拼抢全力防守全力以赴防守严密防不胜防叫苦不迭以快制慢以静制动险象环生频频命中连连得分连连失误轻装上阵猛打猛冲配合默契野马脱缰腾空而起调兵遣将高潮迭起棋逢对手旗开得胜旗鼓相当首开纪录将遇良才名不虚传所向披靡被动挨打招架不住军心动摇丧失斗志眼疾手快势均力敌下定决心此起彼伏兴高采烈声情并茂响彻云霄萦绕耳际高歌一曲不绝于耳引吭高歌回肠荡气舞步轻盈手舞足蹈腰酸腿痛腰弯如弓翩翩起舞轻歌曼舞大方舒展自然流畅赏心悦目节奏鲜明旋律优美婆娑起舞节奏明快游戏活动欢呼欢叫欢笑欢心机灵机智机会捣乱乐趣情趣趣味狂欢兴奋追逐躲闪调皮捣蛋淘气躲藏配合默契赌气招架锻炼游戏吵闹叫嚷可笑滑稽示意假装怪态灵活笨拙敏捷犹豫迟钝鬼脸存心担心大摇大摆大为恼火大吃一惊大惊小怪手舞足蹈手足无措手忙脚乱笨手笨脚毛手毛脚束手无策七手八脚垂头丧气摇头晃脑探头探脑抱头鼠窜混水摸鱼四脚朝天躲闪不及防不胜防落荒而逃得意忘形笑逐颜开欢呼雀跃挤眉弄眼争吵不休开怀大笑哄堂大笑班队活动春游秋游野营晚会郊游野炊野餐篝火演说演讲主持联欢表演庆祝欢庆朗读总结比赛比试决心指挥化妆打扮理想志向憧憬抱负誓言欢腾鼓号齐鸣鼓声如雷歌声嘹亮歌声如潮欢声笑语载歌载舞登台献艺欢声如雷引吭高歌尽情歌唱锣鼓喧天畅谈理想铮铮誓言欢聚一堂丰富多彩热闹非凡灯火通明鲜花似海心花怒放情绪高涨其乐无穷师生同乐此起彼伏满头大汗无忧无虑自由自在神采飞扬经久不息豪情满怀一片欢腾浮想联翩心潮澎湃畅所欲言尽情舒畅热血沸腾热情奔放社会见闻推崇杰出奉献众望突出执著真挚勤奋热忱善良宽厚仁爱谦虚美德同情谦让谅解体谅勇敢楷模怜悯克制坦率新风新生奇观奇异奇特稀奇吃惊更替变幻眼界常理反常装饰喜庆喜讯庆贺欢庆洋溢欢聚狂欢活跃雀跃沉浸畅快虚假丑陋虚伪凶狠贪婪粗俗粗野吝啬世故刁钻懒惰滋事高风亮节不遗余力雪中送炭两袖清风救死扶伤无私奉献见所未见百年难遇啧啧称奇观者如云耳目一新叹为观止今非昔比力排众议别出心裁移风易俗先睹为快童心未泯火树银花花团锦簇张灯结彩自命不凡居心叵测天怒人怨尔虞我诈口是心非歪风邪气两面三刀敷衍了事袖手旁观气急败坏颠倒黑白沽名钓誉表里不一害群之马不近人情肆无忌惮隔岸观火冷若冰霜游手好闲拾金不昧先人后己舍己为人助人为乐扶危济困互谅互让扶老携幼抑恶扬善伸张正义廉洁奉公深浮众望不循私情不徇私情慷慨解囊劳动描写清理整洁明净浇灌扫除劳作勤奋艰苦辛勤笨拙服轻松火热分工负责协助熟能生巧美味佳肴窗明几净心灵手巧有条有理手忙脚乱有条不紊井井有条埋头苦干勇挑重担辛辛苦苦争分夺秒竭尽全力事半功倍夜以继日大显身手披星戴月汗流如注小心翼翼脚踏实地兢兢业业有始有终争先恐后一鼓作气干劲倍增你追我赶同心合力鼓足干劲劳而无功粗枝大叶忠厚高明英明伟大榜样表率美谈无畏惊诧罕有变更变革盛况欣慰喧哗含笑阴险狡诈欺骗蛮横竭尽全力文明经商饶有兴致增长见识咄咄怪事灯火辉煌唯利是图盛气凌人飞扬跋扈装神弄鬼不得人心不劳而获大公无私公而忘私嫉恶如仇仗义执言竭尽全力蔚然成风利落缓慢消极懒惰精打细算讨价还价起早摸黑全力以赴任劳任怨事倍功半日理万机快马加鞭拈轻怕重吃苦耐劳光荣慈善奋勇英勇更新改进吉祥舒畅霸道自私怠工果断克筋疲力尽手脚灵巧干脆利落不遗余力挑灯夜战一马当先齐心协力马马虎虎有头无尾热火朝天扎扎实实汗流浃背日夜奋战持之以恒拖拖拉拉挑挑拣拣松松垮垮挑三拣四粗心大意身先士卒力争上游摩拳擦掌挥汗如雨不甘示弱不甘落后雷厉风行自告奋勇毛手毛脚参观游览讲解解说介绍概况概貌渴望思绪想象联想神往飞驰感染动人惊奇稀奇美妙缅怀瞻仰赞叹气魄气概眺望鸟瞰凝视凝眸欣赏峰峦娇艳雾霭仙境富丽清静宁静幽静兴犹未尽苍松翠柏凝眸观赏肃然起敬可歌可泣油然而生百感交集麦浪滚滚硕果累累举世闻名琳琅满目历史悠久井然有序波光粼粼今非昔比形势喜人俯视四周云雾缭绕水明如镜叹为观止巧夺天工鬼斧神工人头攒动游人如织流连忘返红墙碧瓦雕梁画栋层林尽染川流不息摩肩接踵人山人海错落有致巍峨壮丽金碧辉煌眼花缭乱渔舟唱晚烟波浩渺气势非凡观赏游览浏览享受流连风景秀美险峻绚烂胸怀襟怀心胸心境仔细端详登高远眺整装待发前赴后继感人肺腑引人注目身临其境心潮澎湃心潮起伏整整齐齐宽敞明亮浮想联翩名胜古迹开阔视野增加知识大饱眼福映入眼帘目不暇接别有洞天峰峦叠翠拾级而上依依不舍满载而归诗情画意青翠欲滴花团锦簇幽香阵阵熙熙攘攘饶有兴趣啧啧称奇水天一色云横天际匠心独具烟雾笼罩若隐若现光顾仰望环顾俯视壮丽浩淼辽阔隐约恬静豁然愉快陶醉兴致勃勃缅怀先烈稻谷飘香碧波荡漾情不自禁热血沸腾古色古香技艺精湛布局合理沁人心脾赏心悦目心旷神怡鱼贯而行盘旋而上繁荣兴旺高楼林立玲珑剔透车水马龙形态各异气势磅礴气势雄伟诗兴大发环视远望缥缈青翠尽兴清爽第二篇：写事作文买菜一天早上，我刚刚起床，就听见妈妈说：“啊，糟了！忘记买蒜苗和葱了。
二年级语文选几个词语写作文
二年级语文选几个词语写作文今天，老师让我们选几个词语来写作文。
我想了半天，最后决定选“快乐”、“小狗”和“冰淇淋”。
快乐，是每个人都想要的感觉。
我记得有一次，我和妈妈去公园玩，看到一只小狗在追球，我就忍不住笑了出来。
那一刻，我觉得非常快乐。
还有一次，我考了一百分，妈妈给我买了一支冰淇淋，我也觉得非常快乐。
所以，我觉得快乐就是和自己喜欢的人或事物在一起的时候感觉很好。
小狗，是我最喜欢的动物之一。
它们又聪明又可爱，总是能让人开心起来。
我家有一只小狗，它叫“旺财”，每天都会跟着我一起玩。
有一次，我在家做作业，它突然跑过来舔我的手，我一下子就笑了。
还有一次，我和旺财一起去公园玩，它看到别的小狗就会摇尾巴，好像在说：“我也要交朋友！”我觉得小狗真的很有趣。
冰淇淋，是夏天最好吃的东西之一。
我最喜欢吃的冰淇淋是巧克力口味的。
每次吃完冰淇淋，我都觉得自己像个小公主一样高贵典雅。
有一次，我和爸爸去买冰淇淋，我看中了一款新出的口味，但是价格有点贵。
爸爸看出了我的心思，就笑着说：“没关系啦，我们家的小公主喜欢就好！”听了爸爸的话，我高兴得跳了起来。
我觉得快乐、小狗和冰淇淋都是让人感到幸福和满足的东西。
希望大家都能像我一样享受生活带来的美好时光！。
根据几个词语写一篇想象作文
根据几个词语写一篇想象作文在一个阳光明媚的周末，我懒洋洋地躺在沙发上，百无聊赖地翻着手中的杂志。
突然，几个词语跳进了我的眼帘：“香蕉船”“草莓城堡”“西瓜热气球”。
我的思绪瞬间被这几个奇妙的词语点燃，一场充满惊喜的冒险在我的脑海中徐徐展开。
我仿佛置身于一个五彩斑斓的水果世界。
这里的天空是湛蓝湛蓝的，飘着几朵雪白的云彩，仔细一看，那云彩竟然是棉花糖做的！脚下是一条宽阔的大道，路面铺满了金黄色的芒果切片，走在上面软软的，还散发着诱人的果香。
我沿着这条芒果大道一直向前走，不一会儿，就来到了一条清澈见底的小河边。
河面上没有桥，只有一艘艘香蕉船在来回穿梭。
我好奇地跳上一艘香蕉船，船身是由几根金黄的香蕉拼接而成，船头还挂着一串紫莹莹的葡萄当作装饰。
我刚坐定，香蕉船就像一支离弦的箭一样冲了出去。
河水是甜甜的橙汁，船桨划过水面，溅起一朵朵橙色的浪花。
河边的垂柳是翠绿的西兰花，随着微风轻轻摇曳。
远处的山坡上，种满了各种各样的水果。
红彤彤的苹果像一个个小灯笼挂满枝头，黄澄澄的梨子像一个个胖娃娃挤在一起，还有那一串串晶莹剔透的葡萄，像玛瑙似的在阳光下闪闪发光。
不知不觉，香蕉船把我带到了一座城堡前。
这座城堡简直就是用草莓搭建而成的，城墙是鲜红的草莓，城门是两颗巨大的草莓，上面还镶嵌着无数颗闪闪发光的蓝莓当作宝石。
我走进城堡，里面的一切都让我目瞪口呆。
地板是用草莓酱铺成的，走在上面黏黏的，还散发着浓郁的草莓香气。
墙壁上挂着一幅幅用水果拼成的画，有香蕉拼成的猴子，有橙子拼成的太阳，还有西瓜拼成的笑脸。
城堡的正中央有一个巨大的喷泉，喷泉里喷出的不是水，而是香甜的草莓汁。
我忍不住跑过去，用双手捧起一捧草莓汁，大口大口地喝了起来。
那味道，简直比我喝过的任何饮料都要美味。
从城堡出来，我继续前行。
突然，一个巨大的西瓜出现在我的眼前。
这个西瓜圆滚滚的，上面还系着一个大大的热气球。
我兴奋地爬上西瓜热气球，随着热气球缓缓上升，整个水果世界的美景尽收眼底。
根据几个词语写一篇想象作文
根据几个词语写一篇想象作文“菠萝、草莓、西瓜、香蕉”，当我看到这几个词语的时候，我的思绪一下子就飞了起来，仿佛被一股神奇的力量带到了一个奇妙的水果世界。
在这个世界里，所有的东西都是由水果组成的。
我走在一条用西瓜皮铺成的道路上，每一步都感觉软软的，还带着西瓜的清香。
道路两旁的路灯居然是草莓做的，那红彤彤的样子，在夜晚散发出柔和而温暖的光芒，就像一颗颗大大的草莓糖果。
我继续往前走，来到了一个小镇。
这里的房子居然都是用菠萝建成的！金黄色的菠萝皮构成了墙壁，那一个个尖尖的叶子就像是屋顶的瓦片。
我好奇地走近其中一间房子，轻轻敲了敲门。
门开了，出来的是一位香蕉先生，他有着弯弯的身体，黄色的皮肤，脸上还带着甜甜的笑容。
“欢迎来到水果小镇，远方的客人！”香蕉先生热情地说道。
我走进屋子，发现里面的家具也都是水果做的。
椅子是草莓的，桌子是西瓜的，就连床也是用大大的香蕉拼起来的。
我坐在草莓椅子上，感觉自己就像坐在一朵柔软的花上。
香蕉先生邀请我品尝他们的水果美食。
不一会儿，他端上来一盘盘精美的食物。
有菠萝炒饭，那金黄色的菠萝果肉和米饭混合在一起，散发出诱人的香气；还有草莓蛋糕，那鲜红的草莓镶嵌在松软的蛋糕上，让人看了就忍不住流口水；最特别的是西瓜汁，那清甜的味道，仿佛是夏日里最凉爽的风。
吃完饭后，香蕉先生带我去参加小镇的水果舞会。
舞会上，大家都穿着水果做成的服装。
有草莓裙子，西瓜披风，香蕉帽子，简直太有趣了！音乐响起，大家纷纷跳起了舞。
我看到草莓小姐和菠萝先生优雅地旋转着，西瓜大妈和香蕉大叔也欢快地扭动着身体。
我也忍不住加入了他们的队伍，和大家一起欢快地跳着。
跳累了，我就坐在一旁休息。
这时，我发现地上有一颗小小的种子。
我好奇地捡起来，问香蕉先生这是什么种子。
香蕉先生看了看，笑着说：“这是一颗神奇的水果种子，只要你种下它，许下一个愿望，就能实现哦！”我半信半疑地拿着种子，来到了小镇的花园里。
我找了一块空地，用手挖了一个小坑，把种子放进去，然后轻轻地盖上土，许下了一个愿望：“希望这个水果世界永远充满快乐和幸福。
给定几个词语写作文
给定几个词语写作文
晨曦。
哎哟，这晨曦可真美！阳光偷偷地从窗帘缝里溜进来，给房间涂上了一层金色。
外面的小鸟也开始叽叽喳喳了，仿佛在跟我说，“早上好，今天又是新的一天！”。
细雨。
这雨下得可真细啊，就像天空在偷偷哭泣。
街头的咖啡馆里，窗玻璃上都是滑落的水珠，看起来好像有魔法一样。
行人们都忙着撑伞，我就站那儿看了一会儿，觉得这场雨还挺有诗意的。
静谧。
晚上真安静啊，月光洒在地上，好像整个世界都慢了下来。
我坐在书房里，台灯下翻着书，感觉时间都停止了。
这种感觉真好，让人能静下心来思考。
乐章。
音乐厅里的乐章开始了，那声音简直太棒了！琴声就像山泉水一样清澈，鼓声就像打雷一样震撼，歌声则像夜莺唱歌一样动听。
我完全被吸引住了，感觉自己就像在音乐的世界里遨游。
三年级根据词语写作文
三年级根据词语写作文在我三年级的时候，那可真是一段充满趣味和挑战的时光。
特别是根据词语写作文，那简直就是一次次奇妙的冒险。
记得有一次，老师给出了三个词语：“公园”“风筝”“欢笑”。
一看到这三个词，我的小脑袋就开始飞速运转起来。
那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去了公园。
一进公园的大门，哇，那满眼的绿色就像一幅巨大的画卷在我眼前展开。
嫩绿的小草在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手；五颜六色的花朵争奇斗艳，散发出阵阵迷人的香气。
沿着蜿蜒的小路，我们来到了一片开阔的草坪。
天空中已经飘着好多风筝啦！有展翅翱翔的“老鹰”，有翩翩起舞的“蝴蝶”，还有摇头摆尾的“金鱼”，它们在蓝天白云下自由自在地飞翔着。
我迫不及待地拿出了我们的风筝，那是一只五彩斑斓的“燕子”。
爸爸帮我把风筝举过头顶，我则一手拿着线轴，一手拽着线，迎着风奔跑起来。
跑了一段距离后，我感觉风的力量足够了，就大声喊：“爸爸，快放手！”爸爸一松手，风筝就像一只获得自由的小鸟，晃晃悠悠地飞了起来。
可是没一会儿，“燕子”就像喝醉酒似的，左摇右摆，然后一头栽了下来。
我有点沮丧，妈妈在旁边鼓励我说：“别灰心，多试几次就会成功的。
”我重新振作起来，又开始奔跑放线。
这一次，“燕子”飞得越来越高，越来越稳。
看着风筝在天空中飞翔，我的心里别提多开心了。
周围的小朋友们也都在欢快地放着风筝，笑声、欢呼声此起彼伏。
有的小朋友一边跑一边喊：“我的风筝飞得最高！”有的小朋友在为自己的风筝加油助威：“加油，加油！”还有的小朋友不小心摔倒了，却毫不在意，爬起来继续跑。
我和爸爸妈妈也沉浸在这欢乐的氛围中，我们的笑声在公园里回荡。
那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
时间过得真快，不知不觉太阳就要落山了，我们恋恋不舍地离开了公园。
但那满天的风筝和欢快的笑声，却永远留在了我的记忆深处。
现在回想起来，三年级时根据词语写作文的经历，不仅让我学会了如何用文字描绘美好的画面，更让我懂得了，生活中的每一个瞬间都可以成为写作的灵感源泉。
选出几个词语介绍某位同学的作文
选出几个词语介绍某位同学的作文
《我的同桌“小机灵”》
嘿，咱今天来说说我的同桌呀。
我同桌那可是个有意思的人，用几个词语形容他就是调皮、聪明、热心肠。
先说说调皮这一点吧。
有一次上数学课，老师正讲得津津有味呢，突然我感觉有人在拽我的头发。
我回头一看，嘿，就是我那同桌，他正冲我做鬼脸呢，还一脸坏笑，把我给气得呀！但我又不能在课堂上发作，只好瞪了他一眼，然后继续听课。
这小子，上课都不忘调皮捣蛋一下。
再来讲讲聪明。
有一回做作业的时候，有道题可把我难住了，我抓耳挠腮想了半天都没啥头绪。
这时候我同桌凑过来了，瞅了一眼题目，三言两语就给我把思路理清了，我一听，哎呀，还真是那么回事，他可真够聪明的呀。
最后要说的就是热心肠啦。
那次我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我龇牙咧嘴的。
我同桌看到后，赶紧跑过来把我扶起来，还帮我把伤口清理干净，又去找老师要了个创可贴给我贴上。
看着他忙前忙后的样子，我心里特别感动。
这就是我的同桌，那个调皮又聪明还热心肠的家伙，和他做同桌，每天都有不一样的乐趣呢！。
有很多四字词语的写风景的作文
有很多四字词语的写风景的作文在这广袤的世界里，有太多让人心醉神迷的风景。
那些或壮美、或清幽、或奇绝、或秀美的景致，就像一幅幅绚丽多彩的画卷，在我们眼前徐徐展开。
我曾有幸邂逅一处风景如画的地方，那是一个风和日丽的春日，我走进了一片如梦如幻的山林。
刚踏入这片山林，“山清水秀”这个词就不由自主地跳进了我的脑海。
连绵起伏的山峦，青葱翠绿，仿佛是大地隆起的脊梁，充满了力量与生机。
山间的小溪潺潺流淌，溪水清澈见底，能清晰地看到水底的沙石和游弋的小鱼。
“波光粼粼”的水面上，偶尔飘落几片花瓣，随着溪水悠然远去，真可谓“落花流水”，别有一番诗意。
沿着蜿蜒的小径前行，路旁的树木郁郁葱葱，枝叶交织在一起，形成了一片天然的绿色穹顶。
阳光透过树叶的缝隙洒下，地上光影斑驳，像是大自然随意挥洒的水墨画。
微风拂过，树叶沙沙作响，“摇曳生姿”，仿佛在低声诉说着这片山林的秘密。
再往里走，一片开阔的草地出现在眼前，草地上开满了各种各样的野花，五彩斑斓，“争奇斗艳”。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵、一簇簇，相互簇拥着，好不热闹。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂则忙碌地穿梭其中，采集着花粉，这场景真是“生机勃勃”。
我忍不住躺在这片草地上，感受着柔软的草儿轻轻拂过脸颊，鼻尖萦绕着淡淡的花香，仰望着蓝天白云，心中无比惬意。
草地的尽头，是一泓宁静的湖泊。
湖水宛如一面巨大的镜子，将周围的山峦、树木和天空倒映其中，形成了一幅上下对称的绝美画面，真可谓“水天一色”。
湖面上，几只鸭子悠闲地游弋着，时而扎进水里，时而浮出水面，“自由自在”，给这片宁静的湖泊增添了几分灵动。
傍晚时分，夕阳的余晖给这片山林披上了一层金色的纱衣。
山峦的轮廓变得更加柔和，树木的颜色也变得更加深沉。
天边的晚霞“绚丽多彩”，红的、橙的、黄的、紫的，交织在一起，如同一幅绚丽的织锦。
此时的山林，仿佛一位娇羞的少女，在夕阳的轻抚下，显得更加妩媚动人。
当夜幕降临，繁星点点，明月高悬。
月光洒在山林间，给一切都蒙上了一层朦胧的银纱。
二年级,至少用三个四字词语写游玩的作文
二年级,至少用三个四字词语写游玩的作文在我二年级的时候，有一次游玩经历让我至今难以忘怀。
那是一个阳光明媚、风和日丽的周末，爸爸妈妈带我去了一个超级好玩的公园——欢乐谷。
一进入欢乐谷，我就被眼前的景象吸引住了，真可谓是人山人海、热闹非凡。
各种各样的游乐设施琳琅满目，让人目不暇接。
我们首先来到了旋转木马处，那木马色彩斑斓、栩栩如生，仿佛在邀请我们骑上它们开启梦幻之旅。
我迫不及待地挑了一匹白色的带有粉色马鞍的木马，坐上去的瞬间，感觉自己仿佛变成了童话里的公主。
木马缓缓转动起来，一上一下，我的心情也跟着飞扬起来，别提有多开心啦，真是心花怒放、兴高采烈！接着，我们又去玩了碰碰车。
这可太刺激啦！车子一启动，大家就横冲直撞，像一群没头的苍蝇，到处乱碰。
我紧紧握住方向盘，左躲右闪，可还是避免不了被别人撞得晕头转向。
整个场地里充满了欢声笑语和惊叫声，大家玩得不亦乐乎，那场面真是热火朝天、欢天喜地！然后，我们来到了摩天轮下面。
哇，这个摩天轮可真高啊，高耸入云！我心里既兴奋又有点害怕。
当我们坐进轿厢，随着摩天轮缓缓上升，我的心也提到了嗓子眼。
从高处往下看，地面上的人和景物都变得越来越小，就像一个个小蚂蚁。
当摩天轮转到最高处时，我看到了整个公园的美景，远处的山峦连绵起伏，绿树成荫，真是美不胜收！此时，我的害怕早已被抛到了九霄云外，心中只剩下满满的惊叹和喜悦。
玩了这么多刺激的项目，我的肚子开始咕咕叫了。
爸爸妈妈带着我来到了美食街，这里的美食应有尽有、五花八门。
有香喷喷的烤肠，有甜滋滋的棉花糖，还有让人垂涎欲滴的炸鸡。
我吃了一根烤肠，又吃了一个棉花糖，最后还吃了一块炸鸡，肚子被撑得圆滚滚的，像个小皮球。
吃饱喝足后，我们又去看了一场精彩绝伦的马戏表演。
那些演员们的技艺高超，他们在空中飞来飞去，做出各种高难度的动作，让人忍不住拍手叫绝。
还有可爱的小动物们，它们在驯兽师的指挥下，乖巧又聪明，表演得十分精彩。
快乐的时光总是短暂的，不知不觉，太阳已经落山了，天边泛起了绚丽的晚霞。
选出几个词语介绍某位同学的作文
选出几个词语介绍某位同学的作文哎呀，大家好！今天我来给大家介绍一下我身边的好朋友——小明。
说到小明，我得说他真的是个特别的家伙。
想象一下，咱们班里有个天生的搞笑明星，还有点儿机智和呆萌，他就是小明了。
好了，话不多说，咱们来聊聊几个词语，帮大家更好地认识这位同学。
首先，得用一个词来形容小明，那就是“逗比”。
没错，小明的“逗比”特质是大家公认的。
他总是能在不经意间把大家逗笑。
比如上周，我们在课堂上正安静地听老师讲课，突然小明就开始用一只笔当麦克风，模仿老师讲课的口吻，结果全班同学笑得前仰后合，老师也是哭笑不得。
要说这个“逗比”称号，小明可是实至名归。
其次，有个词能形容小明，那就是“机智”。
大家记得上次期中考试的时候吗？那天我们班的卷子有一道特别刁钻的题，小明居然想出一个特别绝妙的解题方法。
我们大家都惊呆了，不禁感叹，“小明你真是太聪明了！”他当时就一本正经地说：“我这叫‘脑洞大开’，你们可别学我啊，我可是有秘密武器的！”哈哈，这就是小明，总能用他的机智化解困境。
接下来说一个词：“闹腾”。
小明有时候真的是个小“闹腾鬼”。
上次我们班组织班会，小明一边跳一边唱，结果搞得班会完全变成了小明的个人秀。
他那种无厘头的表现，真的是让大家哭笑不得。
有时候，我们班的小伙伴们也会调侃他说：“小明，你这是要把班会开成演唱会吗？”小明笑嘻嘻地回应：“我这不是为大家增添点欢乐吗？”最后，咱们还得提一个词：“呆萌”。
虽然小明平时搞笑逗趣，但他也有着特别呆萌的一面。
上次体育课上，大家正在踢足球，小明突然跑去抱住了一个正在打瞌睡的篮球，脸上满是无辜的表情。
大家都笑着说：“哎呀，小明，你这是‘抱球入梦’吗？”小明撅着嘴说：“我就是觉得这篮球长得特别像我的枕头。
”总结一下，小明真的是个特别有趣的家伙。
他的“逗比”本色、机智的脑袋、爱“闹腾”的性格和呆萌的举动，都是大家喜欢他的原因。
和他在一起，总能发现生活中的小乐趣。
不信你们可以试试，跟小明在一起，保证你们笑到合不拢嘴。
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七册《基训6》作文指导课
教学要求：
1、想象每组词语（事物）是怎么联系到一起的。
2、想象几组事物之间可能会发生什么事，编一个故事。
3、叙述要清楚，语句要通顺。
教学重点：
想象事物之间可能会发生什么事。
课前准备：课件、实物投影
{课前谈话}
同学们，课前我们一般唱唱歌，念念古诗什么的，今天我们做个游戏，怎么样？你们看白纸片上画的这个像什么？（）
一、创设情境，引入课题
1、感知情境，引入课题。
同学们，请看看这两个词（出示课件一：陶罐、铁罐）想不想看看它们是什么样的？（演示课件二：陶罐铁罐由词变成卡通）看到这两个事物，请张开你想象的翅膀，想一想它们可能会发生什么事？
生1：陶罐和铁罐比谁的本领大。
生2：陶罐和铁罐比谁更美丽。
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生3：它们会为一件事情争吵。
师：了不起，想了这么多。
老师这里也有一个关于陶罐和铁罐之间的故事。
（演示课件三：《陶罐和铁罐》配乐朗读）
师：这个故事有意思吗？它根据“陶罐、铁罐”两个词语，把这个事物当作人，然后想象他们之间发生的一件事，再把它写下来，就成了一个童话故事。
2、激发童话情感，明确本课任务。
师：你喜欢哪些童话故事？为什么？
生1：因为这些故事都有趣。
生2：因为这些故事都很好笑。
师：谁能记得里面的一两句话？
（生举例）
师：这一件件小事物，像人一样，能说能跳，多可爱啊！我们听的都是别人编的，今天我们也来编一编故事，让同学们笑笑，让老师笑笑，回家讲一讲给亲朋好友听，让他们也乐乐，好吗？（板书：编故事）。
二、说议结合，指导习作。
1、自读课题，明确要求。
⑴生自由读题，然后说说从中知道了什么？
（出示课件四）：从下面的几组词语中，选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事情，编一个故事，先说说，再写下来。
故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。
如果不想写提供的内容，另选几样东西来编故事也可以。
①铅笔、橡皮、转笔刀。
②小溪、大海。
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③眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
师：同学们自己读读题目，说说你知道了什么？
生1：选择一组词语，把它们当主人公。
生2：想象他们之间发生什么事。
生3：先说说再写下来。
师根据学生回答板书：
想象事
↓
（词语）物——→人
⑵补充问题。
师：老师觉得每一组事物之间是有联系的，你们知道了吗？
生：它们都是同一类词（铅笔、橡皮、转笔刀都是……）
师：你还知道哪些事物是有联系的。
2、抓主要内容试说。
过渡：是啊，事物之间有许多有趣的联系，这就要求同学们把这些事物当人来写，想象它们之间可能会发生什么事，下面大家试着简单说一说。
⑴抓主要内容说（根据学生回答点击课件）
师：谁愿意先试着说说。
选择一组事物说说可能发生什么事。
生1：铅笔、橡皮、转笔刀都说自己本领大。
生2：大海会瞧不起小溪。
生3：眼睛……都说自己功能大。
⑵启发学生试说不同的主题。
师：它们一定会争吵吗？谁有不一样的想法？
生：它们还会互相帮助。
师：太聪明了，××同学你说呢？
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⑶启发学生选择其他词语（事物）试说。
过渡：请同学们自由选择一组事物，也可以选择你们最想说的其他事物，以它们为主人公，讨论一下，它们之间发生了什么事。
3、学生讨论，教师巡视指导。
4、反馈讨论结果。
⑴一生反馈，他人补充，作副板书。
师：看大家讨论得眉飞色舞，老师都心动了，能说说你编了什么故事吗？
（生说师适时点拨）谁还想告诉老师你们编了什么故事。
鼓励：跟别人说得不一样（如果谁能跟别人说得不一样，就更好）
⑵启发说心里话（最想说的话）
师：你想对故事里的××说些什么吗？
三、试写片断与讲评
1、试写要求
师：同学们说得一个比一个酷，下面肯定还有更新鲜的故事，我们把它写下来的好不好！（出示课件五：试写片断
1、你把谁当主人公，它们之间发生了什么事。
2、试写片断：①开头或结尾。
②精彩的对话
③最想写的话）
1、提示先想，再用10分钟时间先写100个字左右
2、学生试写，教师巡视指导。
3、片断讲评
⑴学生读文（把学生片断放在实物投影上）
点评：觉得他写得怎么样！好在哪里！
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你能帮他提提意见吗？
读文：①整篇；②局部（开头、对话、最想写的话）
⑵老师读文（谁想好了，哪个地方可以说得更好）
⑶给作文加题目：
师：想给你的故事取个什么题目？
生：××和××的故事。
师：大家觉得呢？还可以有别的题目吗？
生：×××××（这个题目就更吸引人了）
四、总结延伸
这节课，你学到了什么？（怎样编故事）告诉大家怎样做（根据板书回答）好一个小老师，这也是老师最后想告诉大家的。
今天回去后，大家把刚才的故事写完整，我会请你们老师办个“童话故事展览栏”，大家可一定要拿出最好的作品，有没有信心？我还想请我们辋川学区的小朋友们也来参观参观，同学们欢迎吗？
板书：
编故事
想象事
↓
（词语）物——→人
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