知识、经验、能力

知识、经验、能力
• 读了很多数控机床书籍的人却未必会使用 数控机床，就是因为缺少通过实践而来的 经验。 • “用”，就是应用。 • 我们的一生都在学习，但“学什么”很少 人是非常清楚的。
知识、经验、能力
• • • • • • “学什么”，概括起来有三方面： ——知识； ——做人； ——做事。 “知识”，都明白是什么东西。 当代人们获取知识的主要途径是书本。
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• “做人”，概括的讲就是： • ——生活法则； • ——人际交往的能力。
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• • • • • 生活法则比如： ——良好的生活习惯； ——自尊、自信、坚韧、勇敢等品质； ——做人的道理等。 家庭中的“言传身教”是最好的方法。
知识、经验、能力
• 不管政治、经济、社会、生活方式乃至文 化如何的变革，人们的生活法则永远不可 改变。 • 如果改变了人类将会面临灭亡的命运。 • 因为这些法则、道理是这个世界创造的， 是人们在漫长的历史长河中发现和总结出 来的。
知识、经验、能力
• 一个人知识不多，做事能力和做人能力很 强，依然可以取得很大成功。 • 比如： • 霍英东 • 比尔· 盖茨
知识、经验、能力
• 一个人知识和做人方面比较欠缺，但做事 动手能力很强，也没问题。 • 就如上面所说，可以成为很能干的技师。 • 诸多民间艺人。
知识、经验、能力
• 一个人如果只是知识丰富，但做人和做事 能力都是零蛋，那就非常糟糕。 • 满腹经纶、一无是处（脱离实际）。 • 三国马谡失街亭。 • 身边的事例
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知识、经验、能力
• • • • 学问包括两部分： ——知识； ——经验。 经验来源于实践，知识来源于学习。
知识、经验、能力
• 知识是经验的总结。 • 知识的学习是为了指导经验积累，其服务 对象就是经验。 • 经验积累是为了“用”。
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• 学以致用，学而无用则费。 • 没有用的学问是没有意义的！ • 要用到的或想用的知识才学得会，不会用 到或不想用的知识永远都学不“会”，记 住了也会很快忘记。 • 从学到用的过程就是经验积累的过程。
知识、经验、能力
• • • • • 知而不行，非真知也； 一旦真知，自然能行。 朱子： “义理不明，如何践履？” “知行常相须，如目无足不行，足无目不 见。”
知识、经验、能力
• 王阳明： • “知是行的主意，行是知的功夫；知是行 之始，行是知之成。” • “知之真切笃实处即是行，行知明觉精察 处即是知。”
知识、经验、能力
• “学、知（会）、用”的内涵和关系： • “学”，就是学习和实践（读万卷书，行 万里路）。 • “知”，就是知道（做人的道理），学会 （知识和技术）。 • 是一个从学到用的积累过程。 • “学会”必然包含“知识”和“经验”两 大要素，缺一不可。
知识、经验、能力
• • • • “学会”必然包含两大要素: 一是“知识”； 二是“Байду номын сангаас验”。 两者缺一不可。
知识、经验、能力
• • • • 知识不等于能力 知识也不等于智慧 智慧则包括了： 知识、经验、能力
知识、经验、能力
• • • • • • 读万卷书，行万里路！ 中国古代先哲早就给了教育完美的定义！ 知识永远学不完。 对学生真正有用的知识在哪呢！ 基本知识、基本方法、基本技能！（？） 要有知识，更要有智慧！
知识、经验、能力
• • • • • “做事”，”就是在实践中学习经验和技能。 三方面的学习要同步进行，否则难有大成。 其中，“做人”是最为重要的。 任何人在这个世界上都无法孤立的生存。 生命的一个本质属性就是共存，任何一个 单独孤立的生命都会很快消亡。
知识、经验、能力
• 事实证明： • 一个人知识和做事能力都很差，但做人很 强依然是可以成功的。 • 如：刘备 • 文不如诸葛亮、武不如关张赵。 • 仍然可以成就霸业。