拓展训练的项目大全红黑博弈
2024年红黑博弈心得体会样本（三篇）
2024年红黑博弈心得体会样本“拓展训练项目红黑博弈”游戏规则及活动概述如下：一、参与人员安排：参与人员将被分成A、B两个小组，两个小组间禁止交流。
各小组在内部讨论并投票决定出牌颜色，仅限红色或黑色。
将指派一名通讯员，负责在两组之间传达对方的出牌情况。
通讯员需在确认小组出牌结果有效后，才能公布对方小组的出牌。
二、游戏规则：1. 各小组选出一名组长，由组长负责组织投票，统计红牌与黑牌的数量，并按照少数服从多数的原则向通讯员报告投票结果；2. 若小组中有人弃权，则该次投票无效，投票有效性由通讯员判定；3. 得分规则如下：双方均出黑牌，各得正____分；一方出红牌，另一方出黑牌，出黑牌方得负____分，出红牌方得正____分；双方均出红牌，各得负____分；4. 游戏共进行五轮投票，第二轮得分____2，第四轮得分____3，累计正分最高的小组获胜。
三、游戏过程：游戏开始后，小组间不得交流，但组内可以充分沟通。
主持人不会回答游戏参与者的任何问题。
各小组分开在不同的会议室，参与者表现出不同的行为特征，如自告奋勇担任组长、积极发表意见等。
投票过程中，出现混乱，如人数核实错误、重复举手等。
在多次弃权后，参与者普遍认为弃权是浪费时间，因此弃权现象减少。
四、游戏结果：经过五轮投票，各小组的得分情况如下（示例）：第一场：A组-2分，B组-2分；第二场：A组-10分，B组-20分；第三场：A组+32分，B组-26分。
五、游戏反思与启示：游戏揭示了团队中的人性，展现了人们在合作与沟通、进取与放弃、强者和弱者之间的态度和选择。
游戏设计旨在暴露人性中的弱点，促使参与者深入反思。
游戏中，人们在面对诚信、责任、智慧、承诺等方面的选择时，展现了不同的心态和行为，这些都是现实生活中合作与竞争的缩影。
通过该游戏，我们应认识到团队领导者的责任、智慧与决策的重要性，以及在面对变化与不变、智慧与责任、承诺与信仰时，如何做出正确的选择。
游戏虽结束，但对个人和团队成长的反思与启示将持续发挥作用。
拓展训练项目大全—红黑博弈
市场经济、商业环境、人们的心态与观念都在转变
• 越是经济发达地区“双赢”的观念越强烈 • 竞争越激烈的行业越能意识到双方的共存关系
• 当前，人们越来越重视合作，重视信誉和共同利益
• 只有建立越战略伙伴关系才能在市场中生存
假如大家都出“黑”，我们可以赚多少 钱？
一、竞 争 还 是 合 作 ？ ——发展自己,还是打败对手?
三、人无远虑，必有近忧！
模拟商战一共有六轮，现实企业经营过 程更是没有终点的，企业如果没有一个全局 考虑的观念和长远的眼光，就无法在市场中 占主导地位。
四、突 破 思 维 定 式
可不可以沟通 ？
规则只有一条：
事实上是我们自己告诉自己：不可以沟通!
五、我们赚的钱从哪里来的？
还是
博奕论
零和博奕
在一对竞争对手的竞争活动中， 一方所赢正好是另一方所输。 竞争双方在所获和所失上相加 并不等于零。
竞争中包含着合作，合作中也应包含着竞争 何时强调竞争？何时强调合作？
如果参与竞争的双方均以打败对手为目的，规范成 熟的市场秩序就无法真正建立起来。
最大的敌人是
二、“双赢” 靠 什 么 来 保 障 ？
基 础
信誉是我们 的资产
成功的企业和个人，在某种意义上是长期积累信 誉资产的结果。
但是 “信誉”又是靠什么来保障？
1
A公司
B
6
例如： A、B是两家在同一个市场有竞争关 系的公司，C、D则是两家在另一个市场有竞争 关系的公司……
经营策略：有三种，可选择出红、黑、空
红-300万 红-300万
×1
红+500万 黑-500万
×2 ×3
黑+300万 黑+300万
拓展训练项目红黑博弈游戏规则与分享
拓展训练项目红黑博弈游戏规则与分享人员组织：将一群人分成A、B两组，两组人之间不许交流，在经过内部讨论、投票之后向对方出牌，出牌只能是红黑两色。
另备一名通讯员，用于在两组之间公布对方的出牌，通讯员必须在确认A 或B组的出牌结果有效之后，才能公布对方小组的出牌。
游戏规则：1、双方各自选择出自己的组长，由组长组织投票，统计出多少红牌、多少黑牌，以少数服从多数的方式报告通讯员小组的投票的结果；2、小组中，只要有一人弃权，则该次投票无效，投票的有效性由通讯员进行否定或确认；3、得分规则如下：如果双方都出黑牌，各得正3分如果有一方为红牌，另一方为黑牌，则出黑牌方得负5分，出红牌方得正5分如果双方都出红牌，各得负3分4、游戏一定要进行5轮投票，其中第二轮得分×2，第四轮得分×3，最后的胜负规则是：累计正分最高者获胜。
（有些培训公司课程中，还设有两小组谈判环节，让两小组的人沟通，当然，谈判之后往往并不能遵守承诺。
）游戏过程：游戏开始之后，小组之间不得交流，但小组内部可以充分沟通，同时，主持人不会回答任何游戏参与者提出的任何问题。
两小组被分开在两个会议室，众人乱作一团，有少数人立即自告奋勇要求当组长，然后各自发表竞选宣言，最后，往往是自信心极强、口才良好的人当选。
然后开始投票，这也是更加混乱的过程。
少数人对游戏规则云里雾里，甚至毫不关心；有些人立即发表看法，有人要求选红牌，也有人提出选黑牌，相持不下。
但最后通常是红色的呼声占了上风，因为他们的观点是：要么大家两败俱伤，要么我们就赢大了！而选黑色的人则抱有很大的风险：如果对方出黑，我们才有得分的机会，如果对方选红，自己就亏大了！更多的人是双面派，好象选红也行，选黑也行。
人群中开始有了争论，不同的观点都想说服对方，而有些人打起了盹，懒得理会这一切。
好一副芸芸众生像！然后开始举手投票，统计投票时，结果总是不对，原来一是小组人数没有核实，二是有人要么举了两次手，要么根本不举手。
室内拓展项目——黑红商战
室内拓展项目——《红黑商战》——明阳天下拓展《红黑商战》是明阳天下拓展经典室内拓展项目之一。
课程简介：商战模拟课程起源于20世纪80年代西方商学院的战略课程。
主要目标是让学员体验在商业竞争中战略思考与决策心态，培养双赢与竞合思想。
90年代初公司将该课程引入中国后，结合中国市场与企业情况，进行再开发，使之更符合中国企业实际。
至今，已有国有、民营、合资、外资等各类企业万余人参加此课程，也给此课程积累了大量案例。
课程目标：针对高级管理团队：通过商战模拟，体验在商战竞争中的决策过程，认识在竞争状态下的心态变化，了解竞争、合作、双赢战略的意义，启发双赢的战略思维；了解竞合思想，增强在竞争环境下善于合作，把握机会的能力；启发竞争环境下的全局观念、胸怀气量以及突破思维定势以实现双赢；了解悖论、博弈论等知识；针对中层管理团队：企业中大部分管理者与员工并不直接面对市场与客户，他们对于市场与竞争的认识往往与一线人员不一致。
职能、研发、生产部门与销售和市场人员一起进行商战模拟课程。
可以体验市场竞争的残酷性与现实性，了解市场规则的建立与形成，培养积极、客观心态看待与面对市场竞争。
培养从市场的角度系统的看待企业内的分工、资源稀缺性、战略倾向，与内部竞争问题，建立正确的竞争观，培养竞争条件下的合作意识，双赢意识。
针对基层管理团队：通过商战模拟，体验市场竞争与战略决策过程，认识竞争中心态变化。
超越单纯“是非”观，调整心态，厘清目标。
体验市场竞争的残酷性与现实性，认识竞争的意义与普遍性，合作的形成与必要，培养在竞争中合作的意识。
认识更深层面的合作。
了解双赢意识。
活动过程简要说明：1、这是在管理和经营培训中非常经典的一个游戏活动，在全世界都很流行。
这个游戏能把现实生活中，人们在心理和行为上的一些问题和误区充分的反映出来，即：对与错、是与非、你死与我活、我死也不让你好活、人们在本来可以互惠互利的格局中，反而变得不知如何处理。
2、游戏过程中看，一般学员在活动过程中，目标不断飘移，心态对个人和团队决策的影响很明显。
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拓展项目之红黑
一、拓展训练项目准备：
1、表格;(每队1张)
2、白板笔。
(培训师用)
二、拓展训练项目名称：红黑
三、拓展训练项目类型：团队项目
四、拓展训练项目目标：各公司获得最大利益
五、项目规则及要点：
1、各组决定的结果小组内意见要一致;
2、大白纸的填写由培训师完成，队员不得私自写出结果。
六、拓展训练操作流程：
1、先分小组，可将原来的队一分为二，也可视情况重新报数分组，每组为一个公司;
2、以其中一张表格示范，布置项目;(名称、目标、规则)
3、确认没问题后，将各公司分别带到指定地点，项目开始;
4、监控、回顾分享。
七、项目监控：
1、相对的两公司位置要有隐蔽性，公司内的讨论保证对手不能听到;
2、队员询问是否对手间可讨论时，培训师可不回答;。
《团队精神》训练
弃权
在游戏之中，人们轻易就放弃了“放 弃”这种权利，因为如果这样会耽搁大家 的时间。在团队，有时我们也会轻易放弃， 因为我们要考虑集体的利益。但是我们回 顾一下游戏的胜负规则：累计正分最高者 获胜。事实上，如果我们坚持弃权，至少 我们还可以得到“0”分，而不是双方血淋 淋都得了很高的负分！
变化与不变，智慧与责任
•
•
公司总裁宗庆后充满自信心地说："决策前人人有主意， 决策后拧成一股绳，有日趋完善的‘团队优势'，娃哈哈的 目标一定能实现。"
案例：中国女排
• 在2004年的雅典奥运会上，赛前，意大利排协技术专家卡尔 罗先生观看中国女排训练后说，中国女排关键人物是身高 1.97米的赵蕊蕊。她发挥的好坏将决定中国女排在奥运会上 的最终成绩。 • 不幸的是，第一场比赛中，第一主力赵蕊蕊因腿伤复发，无 法上场了。 • 中国女排只好一场场去拼，在小组赛中，中国队还输给了古 巴队。但是中国女排还是杀进了决赛，在与俄罗斯女排争夺 冠军的决赛中，先输掉两局，而随后却发生了变化。 • 身高仅1.82米的张越红一记重扣穿越了2.04米的加莫娃的头 顶，砸在地板上，宣告这场历时2小时零19分钟、出现过50次 平局的巅峰对决的结束。 • 陈忠和在赛后接受采访时深情地说： ‚我们没有绝对的实力去战胜对手，只能靠团队精神，靠 拼搏精神去赢得胜利。
团队精神
如何打造高绩效团队?
红黑游戏
红黑游戏---规则
1、游戏分A组和B组，AB组在不同的房间,两组间不允许有任何形式的沟通。 2、每组选一个队长。 3、游戏共6个回合，在游戏的每一回合，投票选择红或黑。 4、每人一票，每人需用清晰可辨的方式显示是投红还是黑。 5、每队的总票数一定要等于房间中玩游戏的总人数。 6、组内可以讨论，每轮讨论时间为2分钟。 7、当两组都有了合法的投票结果（红或黑），通讯员会收集你们投票的结 果。而后通知你另一组的投票结果。 8、当你们组的票被认为合法并被接受后，就不再允许更改。 9、通讯员问票时不可以私下交谈，否则此轮游戏投票无效。
团队游戏红与黑范文
团队游戏红与黑游戏规则1、目的：你队与另一队分别为队 A、队 B，各自争取取得高分2、程序：每轮你队有两种选择，红或黑，由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分，你队可根据上轮得分确定下轮选择。
3、沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代表外出面谈，面谈时间为一分钟;两队在第八轮选择后，双方必须进行沟通，面谈时间为一分钟两队除按上述规则可召集的`面谈外，禁止其它沟通。
4、得分计算 1)队 A、队 B 均选红，各得 1分;队 A、队 B 均选黑，各减 1 分;2)一队选红、一队选黑，选红者减 3 分选黑者加 3 分;3)第 9 与第 10 轮选择，得分乘 3 后计入总分。
点评1·要取得长期利益，必须采取合作的态度。
2·团体合作的基础是相互信任。
3·信任来自于畅顺的沟通。
4·信任一旦逝去，难以补救。
篇2：团队游戏红与黑游戏规则1、目的：你队与另一队分别为队A、队B，各自争取取得高分2、程序：每轮你队有两种选择，红或黑，由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分，你队可根据上轮得分确定下轮选择。
3、沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代表外出面谈，面谈时间为一分钟;两队在第八轮选择后，双方必须进行沟通，面谈时间为一分钟两队除按上述规则可召集的面谈外，禁止其它沟通。
4、得分计算1)队A、队 B 均选红，各得1分;队 A、队B 均选黑，各减1 分;2)一队选红、一队选黑，选红者减3 分，选黑者加3 分;3)第9 与第10 轮选择，得分乘3 后计入总分。
点评1·要取得长期利益，必须采取合作的'态度。
2·团体合作的基础是相互信任。
3·信任来自于畅顺的沟通。
4·信任一旦逝去，难以补救。
篇3：团队游戏：红与黑和衔纸杯传水一、团队游戏红与黑游戏规则1、目的：你队与另一队分别为队 A、队 B，各自争取取得高分。
素质拓展小游戏：博弈游戏
素质拓展小游戏：博弈游戏这个游戏用简单的形式再现了商业领域的竞争关系和定价略策，从而为学员提供了实战演习的机会。
这个游戏是典型的博弈论思想的体现，反映出在“背靠背”的情况下怎样应对和猜测对手的想法。
游戏规则和程序1.将学员分成5～6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营。
2.市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9%;如果有三家以下的公司采取降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价策略的公司利润率则为6%;如果有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都只有6%。
3.每个小组派代表到小房间里，培训师给他们交代上述游戏规则。
并告诉小组代表，他们之间需要通过协商初步达成一种协议。
初步协商之后小组代表回到小组，并将情况向小组汇报。
4.小组经过讨论5分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降?并将决定写在纸条上，同时交给讲师。
5.讲师公布结果。
相关讨论1.作为小组代表，在和别组代表讨论时，你的出发点是什么?2.回到自己的小组中，你们的决策是在什么基础上产生的?你们是否遵守了几个小组达成的共识?3.你们是否运用了博弈?总结1.本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中，因为大部分公司都会选择降价，结果降价会导致两败俱伤。
这个游戏可以用博弈论中的典型案例－－囚徒两难来分析：尽管每家航空公司都不降价均可保持9%的利润率，但是受到降价后12%利润率的吸引，它们还是会选择降价。
在这种选择下，每家公司都降价导致的是行业利润率的集体下降，变成6%，但这种结果是无法避免的，因为每家公司都在追逐高利润。
2.这个游戏告诉我们两个道理：①不要假定竞争对手比你傻;②不要打价格战，因为价格战没有赢家。
经营行为还是应该按照行业规则和市场需求操作。
形式：4人一组时间：30分钟道具：幻灯片场地：教室应用：(1)创新能力(2)工作和经营方法同类文档：素质拓展游戏大全野外素质拓展游戏学生素质拓展游戏经典素质拓展游戏介绍心理素质拓展训练游戏最经典的素质拓展游戏大全。
拓展项目之红黑
三一文库（）/文秘知识/拓展项目
拓展项目之红黑
一、拓展训练项目准备：
1、表格;(每队1张)
2、白板笔。
(培训师用)
二、拓展训练项目名称：红黑
三、拓展训练项目类型：团队项目
四、拓展训练项目目标：各公司获得最大利益
五、项目规则及要点：
1、各组决定的结果小组内意见要一致;
2、大白纸的填写由培训师完成，队员不得私自写出结果。
六、拓展训练操作流程：
1、先分小组，可将原来的队一分为二，也可视情况重新报数分组，每组为一个公司;
2、以其中一张表格示范，布置项目;(名称、目标、规则)
3、确认没问题后，将各公司分别带到指定地点，项目开始;
4、监控、回顾分享。
七、项目监控：
1、相对的两公司位置要有隐蔽性，公司内的讨论保证对手不能听到;
2、队员询问是否对手间可讨论时，培训师可不回答;
3、培训师的记录要求：每轮的记录结果在本轮没结束前不得在大白纸上公布在对手的两公司完成本轮后培训师再记录结果，并给出相应的分数在公司大白纸上记录时要得到该公司的一致意见。
回顾启示：
1、竞争目的不是打败对手，而是发展自己，故事——两个人看见老虎;
2、不把自己的成功建立在别人的失败上;
3、真正的敌人不是对手，而是你自己;(将自己当成竞争对手，而不是别人)
4、眼前的利益和长远利益的关系;
5、相逢一笑泯恩仇——宽容，退一步海阔天空;。
红黑大战的思考
“红黑大战”的思考在3月22日的“南津关大峡谷”拓展训练中，有一项十分有趣的扑克牌博弈游戏——“红黑大战”。
游戏规则如下：将队员分为两组，两组人之间不许交流，在经过内部讨论之后向对方出牌，出牌只能是红黑两色，教练充当裁判。
如果双方都出黑牌，各得正10分；如果有一方为红牌，另一方为黑牌，则出红牌方得负20分，出黑牌方得正20分；如果双方都出红牌，各得负10分。
游戏一定要进行10轮，裁判可以根据过程中的得分在第2轮开始用双方的得分乘以倍数，拉开双方的得分差距；过程中，还设有两小组谈判环节，让两小组的人沟通，当然，谈判之后可以不遵守承诺。
最后的胜负规则是：累计正分最高者获胜。
游戏开始后，两组队员各自围成一圈，展开了讨论。
有些人立即发表看法，要求选黑牌，也有人提出选红牌，相持不下。
但最后通常是黑色的呼声占了上风，因为他们的观点是：要么大家两败俱伤，要么我们就赢大了！而选红色的人则抱有很大的风险：如果对方出红，我们才有得分的机会，如果对方选黑，自己就亏大了！还有的人是双面派，好象选红也行，选黑也行。
个别队员因为刚刚经历激烈的CS战斗和七巧板游戏，还对游戏规则云里雾里，选择默不作声，懒得理会这一切。
好一副芸芸众生像！经过十轮下来，最终的结果却是两败俱伤，没有哪一方获胜！队员中有人发起了牢骚：这是什么“神马”游戏？更有断言：没有团队精神！教练最终说了一句轻描淡写的话——这场游戏我们做了很多次，往往没有最后的赢家！事情过去了几天，现在想来，教练的话涵义深远！让我们回顾一下，游戏给予我们的反思和启迪：一、团队中的人性：第一种人，坚决要求出黑牌，他们代表了人性深处的好斗、攻击、自私和自我至上。
他们的口号是：要么赢得整个世界，要么彻底失去，或者与对手同归于尽！这是非常典型的赌徒心态。
或者说，这是狼的行为。
第二种人，他们是温和的，包容的，他们希望与竞争共同把市场做大，达到双赢。
他们是理性的，但更多的是理想主义：他们凭什么认为自己的宽容、和气、与人为善，就一定能得到对方的相同的回应，他们怎么知道一定就能双赢呢？他们的理想是有条件的，他们需要生活适宜的环境里。
红黑牌游戏背后的逻辑
红黑牌游戏背后的逻辑6月11日，在我们参加的关于团队凝聚力的培训中有这么一个体验式的游戏，名字叫做“红黑牌”。
我们先来介绍一下这个游戏：（1）游戏规则:首先大家被分为A、B两组，两组成员按照要求呆在两个不同的房间中，由主持询问双方最终出牌情况(只能为红牌或者黑牌)。
（2）游戏目的：取得最大分值。
（3）得分方式：当红牌遇到红牌，各减3分；黑牌对黑牌，各加3分；红牌遇到黑牌，红牌加5分，黑牌减5分。
游戏一共进行6轮，第1-2轮和第4-5轮，积分为一倍;第3和6轮，积分双倍。
最终得分情况将填写到下面这个表格中：了解这种类型的游戏的人，都知道它有一个相关的学名叫做博弈论，而这个游戏属于典型的“完全信息静态博弈”。
为什么叫做完全信息静态博弈呢？这就得说到这个游戏的特点了。
首先A、B两组都知道对方将会按什么样的规则进行出牌以及出牌之后将会出现的结果，这种相互了解的模式就是“完全信息”的模式；其次当A、B两组作出决定时是同时进行公布的，这种同时作出决策或者是后行者并不知道先行者做了怎样的决策的模式即是“静态”模式；当这两个条件均具有时，就构成了“完全信息静态博弈”，其中最有名的这种博弈案例是“囚徒困境”，在这里我们就不讨论了。
博弈论其实是方法论，意思就是说当我们在工作或者生活中，碰到这种类型的情况，可以按照以下的方式对问题进行讨论：在这个游戏中，A组如何选择要看B组怎么选择。
如果B组选择红牌，A组的最佳策略就是红牌，因为选择红牌仅会扣掉3分，而选择黑牌则会被扣掉5分；如果B组选择黑牌，A组的最佳策略仍是红牌，因为选择红牌，可以加5分，而选择黑牌只加3分。
所以对于A组来说，不论B组怎样选择，他的最佳选择都是红牌。
再回来看B组，他和A组的选择是完全对称的，没有任何区别，选择红牌对于B组来说也是最佳选择。
我们甚至可以用图表来进行分析：在工作或者生活中，我们考量每件事情如何进行处理，做事的首要条件就是从自身利益出发，只有满足自身利益要求的事情我们才可以去做，这也是经济学这门学科的第一假设条件，即我们作为一个个体或者是整体必须追求利益最大化。
红黑博弈项目操作手册及回顾分享
红黑一、项目名称：红黑游戏二、项目性质：团队项目场地科目三、项目任务：所有学员将会分成5个小组,每个小组发红、黑两张扑克牌,项目会进行若干轮,每一轮中,各组组长同时出牌,根据出牌情况得到相应的分数,各组记录员记录得分情况四、教学准备：1、场地：基本上不做限制,在室内最佳;2、器材：1项目开始前先准备一副扑克牌,从扑克牌中抽出1-10中任意5张红牌,5张黑牌2提前画在白板上一个记分表3白板笔4秒表5培训师记录夹6学员记录夹5个五、人数要求：15-20人;六、操作时间：90分钟;七、学习目标：1、感受诚信在市场中的重要性；2、如何在激烈的市场中建立良好的合作关系；3、谈判中战略、战术的灵活运用；4、与人合作的双赢思维；项目布置与监控一、项目布置：准备：1、从事先准备好的一副扑克牌中随机找出5张黑色牌,5张红色牌；2、记录表事先画好；3、秒表,培训师记录夹拿好, 学员记录夹5个4、白板笔,准备红、黑两种颜色；5、召集学员坐下来,座位事先摆设成半圆形6、让学员安静并开始;项目宣布：各位亲爱的伙伴大家好,我们接下来要挑战的这个项目叫红与黑,也叫诚信博弈,这是一个博弈类项目现在要将大家分成5个小组, 从排头开始,123 123报数请全体起立,刚才所有报1的学员坐在一起这时用手示意学员要做到那个位置上;报2的学员坐在一起,依此类推……7、现在大家用3分钟,每个小组分别选出一名组长,一名记录员;8、请各组组长和记录员依次到我这里来领取扑克牌和记录夹每个小组分别随机发两一张红牌、一张黑牌；9、接下来,请大家听清楚出牌规则：每个组一次只能出一张牌,颜色可自由选择出牌时注意：当教练说：“预备,1、2、3 出牌”时,各组组长要同时出牌,出牌后,扑克牌有数字的那个面必须朝向教练,如果方向相反、提前出牌或是延时超过2秒,都视为违规,违规的小组将要在队长的带领下,全组人员一起做2个身蹲起先测试一次,提醒：组长是可以更换的每一次举牌后,根据大家牌面情况,有的组可能会加分,有的组可能会减分;不过,加减分规则至始至终不会改变;但规则到底是什么教练不会宣布;你们可以根据牌面的状况、每一轮加减分的情况去分析、总结加减分的规则,并合理的利用规则,争取获得好成绩,所以就要看各位的本事了但是,在这里要说明的是游戏的进行当中有奖有罚,我们会有两个惩罚以及一个奖励的措施,具休怎么惩罚,奖励什么,现在我先不说,在游戏进行过程中我会依次公布;这个游戏多长时间会结束,我会提前四轮告诉大家;比如,下面我宣布,这个游戏还有最后四轮,那么,在四次举牌之后它一定就结束了;加分我会用黑色笔写,减分我会用红色笔写;记录员也可记录在你的本子上;刚才这些,各位还有不清楚的地方吗10、结下来给大家一分钟准备时间,商量一下战略,战术11、现在第一轮正式开始,各组准备,预备,1、2、3 出牌……,根据牌面情况给各组登记分数,并大声宣布……二、项目进行中的操作：第二轮,30秒钟商量,倒计时……,时间到各组准备,预备,1、2、3 出牌……根据牌面情况给各组登记分数,并大声宣布……好,进行下一轮,30秒钟商量,倒计时……,时间到各组准备,预备,1、2、3 出牌……根据牌面情况给各组登记分数,并大声宣布……下面我公布一下第一条惩罚措施：游戏结束后,我会把各组的总分都加起来,并进行排名;倒数第一名要接受惩罚首先这个组全体队员要做5个俯卧撑,然后这个小组要一起在中间为大家表演一个节目,这个节目一定要精彩;什么叫精彩呢就是表演完之后其它四个组的所有人都笑了,并迎得了热烈掌声如果表演完了,其它组成员都面无表情,都不满意,那就要重新表演;目前,倒数第一组是第组,当然俯卧撑就不要准备了,你们要思考、商量一下表演什么节目;好下面进行下一轮,30秒钟商量,倒计时……如果有组长要求开会,这时计时暂停,问其它各组组长是否愿意开会,当同意超过半数时,则每一次会议给3分钟;注意：开会时只能是各组组长参会,并且不能在现场开会,要到项目现场以外的地方开会3分钟后各组组长回到原位,继续下一轮……从现在开始,每一轮的结果将乘以2倍……积分倍数规则根据现场情况自己把控……………三、记分规则：1、当所有人出红牌时,每组加2分,当所有人出黑牌时,每组减2分；2、红黑相间时,黑牌加分,红牌减分；3、红黑牌分数相加永远为零;所以也叫零和游戏四、项目记分表：积分倍数规则可根据现场情况自己把控七、奖励与惩罚：1、最后一名要接受惩罚全体做俯卧撑,并表演节目;2、整体总分为负数时,集体罚;3、总分为负数的小组要接受惩罚;4、第一名可以罚任意一组;项目回顾总结1、全体队员讨论10分钟,每组派出代表发言2、教练总结：1诚信2输赢：有输有赢,双赢,双输,不输不赢;双赢要求：a 真诚、正直b 成熟体谅之心 + 勇气c富足心态 + 贫乏心态双赢谈判：协议,靠流程、制度来保证;是建立在损失的基础上方可完全执行下去;3关系：如何建立关系通过开会;4目标、方法：例如：双赢的思维下,在开会过程中,为了相互约束,形成一个约定,每组剩余的另一张牌可以放在教练手里,不过,各组要时,教练可以给他;甚至为了保证每个人都能执行约定,干脆撕掉另一张牌,这样更可以保证合约的100%执行4战略战术最高境界：当你们组的分数最低时,你们组长可以提出开会,开会提出大家全红;可最后出牌时你出黑……。
拓展项目《红黑游戏》流程
明阳天下拓展项目——红黑游戏游戏规则:1、由A组、B组，每组玩游戏是独立的,两组之间不可以有任何形式的沟通。
2、两组要选队长，队长由你们选出，队长要做队长所做的。
3、每一组投票，每一回合，一定是红或黑色。
4、选红、黑少数服从多数，每人一票，每人需要有一些明显的方法来显示你所要投的票，而你所投的票是不可以用猜或减法来决定.5、你们的票数一定要是这个房间玩这个游戏的人数（说明一下：房间里有100人，一定要51：49，才定胜负；不可以猜票，点出有60张黑票不代表40个红票）6、当两组都有合法的投票决定，有一个传信人会通知每一组另一组的结果，他的工作只在两个房间穿梭,收集你们所决定的票，你们之间不可以有沟通，但传信人只传递结果，必须等你得出结果，他才会告诉你对方的投票结果。
传信人是诚实、中立，传信人会决定你的投票是否有效.7、当一个投票确定后,不可以改动.8、不可以私下交谈规则，在游戏当中是不生效的。
9、游戏是有时间限制的，你会有30分钟时间.（如果你曾经玩过这个游戏，就可以不再玩了）10、当时间到了,所有六个回合投完游戏就结束了.问题发问.。
.。
好了，没有问题的话呢，现在我会告诉你游戏的目的，还有赢的方法,当我讲完之后,我就不会再回答任何的问题,我们就准备开始这个游戏，“游戏的目的就是去赢，赢的方法就是累积最大的正分。
”（反复3遍）好了，现在准备开始这个游戏，首先请问有没有人玩过这人游戏,请站起来,你在什么地方玩过？什么时候？那你玩不玩，安排在后面。
如果玩就要投入，这边A组，这边B组，带这块板到另一房间,好现在开始。
传信员5分钟一次往返二队间：“A组，第XX回合你们投票了没有？你们所投的票是？你们所投的票是否是房间玩游戏的总人数?我接受你们这一票，同时B组在同一回合所投的票是＊票。
（我不接受你们这一票,因为你们所投的票不是按游戏规则得来的）”T：时间到,游戏结束。
你们不可以再出声，不可以再谈话，我想你安静的把这块板带回原来的房间当中，然后坐回你的位置上，安静坐在那里，反思一下你刚才的所做所为。
素质拓展—红黑商战
识产权铭德课程项目：红黑商战一、目标：✓学员目标：通过活动引发学员的反思，激发对寻找生命中究竟追求什么的求知欲。
✓导师目标：强化团队建设，提升学员对导师的认同！✓团长目标：监控好团队的整体状况，并关注助教的表现。
✓助教/队长目标：维持好整场秩序，关注学员的表现。
✓摄影目标：拍摄一些细节，如学员激烈争论的场景和认真思考的画面。
二、适合人群和情景：✧中学生、成人；✧团队建立的中、末期。
三、针对的问题：团队的凝聚力不强；队员参与活动的自信心不足，目标感不强。
四、导师要求：语言平缓而有感染力的引导，投入自己的真实情感。
五、内容及流程：全体参加者按自愿或讲师指派，组成两组。
并选出组长，可以在游戏过程中随时被罢免，由其他人担任！Coach：接下来是所有人一起去玩一个游戏。
当你听到“游戏”你会想到什么？Coach：这个游戏是一个关于个人分析能力、个人决策能力的游戏。
我会告诉你们怎么玩？在讲解完之后会告诉你们这个游戏的规则是什么？玩这个游戏的目的和赢的方法是什么？这个游戏的名字叫——红黑游戏。
你们看到了这里有三张表Coach：讲解玩法和计分方法：✓游戏的计分方法游戏的每一个回合你们是投票选红色或黑色。
两组有结果时进行计分。
A B黑+3 黑+3红+5 黑-5黑-5 红+5红-3 红-3第三轮乘以2；第六轮乘以3清楚示范讲解后，有什么问题？哪里不明白？哪里还不清楚？✓游戏规则识产权Coach：我宣布完规则后，只回答规则本身的问题，不回答“为什么的问题”和“策略性的问题。
分A、B两组来玩，两组在独立的房间进行，过程中相互不能有任何形式的沟通；每组产生队长，方法由你们各组自行解决，队长做他要做的事；每回合选红色、黑色；每组以少数服从多数的方式决定投票，每人一票，每人要有明确的方法表示，不可用猜的方式计算；所有参与游戏的人必须投票；当每组有了合法投票后，有一个传信人穿梭于两个房间之间，当你们有了合法结果后他才会告诉你对方在本轮的投票结果，他是中立的；每轮投票结果被接受后不可以更改，传信人是唯一决定投票合法性的人；游戏有时间限定……；如果玩过这个游戏者可以选择不玩，……当所有六个回合都有同样结果游戏宣布结束。
素质拓展小游戏：博弈游戏
这个游戏用简单的形式再现了商业领域的竞争关系和定价略策，从而为学员提供了实战演习的机会。
这个游戏是典型的博弈论思想的体现，反映出在“背靠背”的情况下怎样应对和猜测对手的想法。
游戏规则和程序1.将学员分成5～6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营。
2.市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9%;如果有三家以下的公司采取降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价策略的公司利润率则为6%;如果有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都只有6%。
3.每个小组派代表到小房间里，培训师给他们交代上述游戏规则。
并告诉小组代表，他们之间需要通过协商初步达成一种协议。
初步协商之后小组代表回到小组，并将情况向小组汇报。
4.小组经过讨论5分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降?并将决定写在纸条上，同时交给讲师。
5.讲师公布结果。
相关讨论1.作为小组代表，在和别组代表讨论时，你的出发点是什么?2.回到自己的小组中，你们的决策是在什么基础上产生的?你们是否遵守了几个小组达成的共识?3.你们是否运用了博弈?总结1.本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中，因为大部分公司都会选择降价，结果降价会导致两败俱伤。
这个游戏可以用博弈论中的典型案例——囚徒两难来分析：尽管每家航空公司都不降价均可保持9%的利润率，但是受到降价后12%利润率的吸引，它们还是会选择降价。
在这种选择下，每家公司都降价导致的是行业利润率的集体下降，变成6%，但这种结果是无法避免的，因为每家公司都在追逐高利润。
2.这个游戏告诉我们两个道理：①不要假定竞争对手比你傻;②不要打价格战，因为价格战没有赢家。
经营行为还是应该按照行业规则和市场需求操作。
形式：4人一组时间：30分钟道具：幻灯片场地：教室应用：(1)创新能力(2)工作和经营方法素质拓展游戏策划书(一)1.活动目的：通过素质拓展游戏的主要目的是合作沟通，增进交流，熔炼团体，发扬集体精神。
河南室内拓展哪家好 ,希望自己可以学会融入群体生活？
河南室内拓展哪家好 ,希望自己可以学会融入群体生活？河南室内拓展哪家好？河南从事室内拓展培训行业的公司有不少，由于在河南室内拓展培训门槛较低，如果你想自己可以学会快速的融入群体生活，那么我建议你参加河南明阳天下拓展公司组织的室内拓展培训！例如明阳天下拓展公司的室内红黑博弈拓展项目。
拓展训练：红黑博弈，项目描述：红黑博弈来自于图克（Tucker）1950 年提出的一个著名的博弈模型“囚徒困境”，在博弈论中，这是一个完全信息静态博弈的典型案例。
这里简单将这一理论作一介绍。
囚徒困境博弈的基本假设如下：警察抓住了两个合伙犯罪的罪犯，但却缺乏足够的证据指证他们所犯的罪行。
只要有一人供认犯罪，就能确认罪名成立。
为了得到所需的口供，警察将这两名罪犯分别关押以防止他们结成攻守同盟。
如果他们两人都拒不认罪，则他们会被以较轻的罪名各判 1 年徒刑；如果两人中有一人坦白认罪，则坦白从宽，立即释放，而不认罪者则将重判8 年徒刑；如果两人同时坦白认罪，则他们将被各判5 年监禁。
商战模拟课程起源于20 世纪80 年代西方商学院的战略课程。
主要目标是让学员体验在商业竞争中战略思考与决策心态，培养双赢与竞合思想。
90 年代初该课程被引入中国后，结合中国市场与企业情况，进行再开发，使之更符合中国企业实际。
针对高级管理团队：通过商战模拟，体验在商战竞争中的决策过程，认识在竞争状态下的心态变化，了解竞争、合作、双赢战略的意义，启发双赢的战略思维；了解竞合思想，增强在竞争环境下善于合作，把握机会的能力；启发竞争环境下的全轮观念、胸怀气量以及突破思维定势以实现双赢；了解悖论、博弈论等知识；针对中层管理团队：企业中大部分管理者与员工并不直接面对市场与客户，他们对于市场与竞争的认识往往与一线人员不一致。
职能、研发、生产部门与销售和市场人员一起进行商战模拟课程。
可以体验市场竞争的残酷性与现实性，了解市场规则的建立与形成，培养积极、客观心态看待与面对市场竞争。
培训项目红黑游戏方案课件
情绪管理
评估玩家在游戏过程中是否能控制情绪，保 持良好的心态。
评估方法
01
观察法
通过观察玩家在游戏中的表现，评 估其各项能力。
反馈法
通过玩家自我评价和相互评价，获 取更全面的评估结果。
03
02
测试法
设置特定的测试场景或任务，评估 玩家在特定条件下的表现。
数据分析
对游戏过程中的数据进行分析，评 估玩家的表现和策略效果。
最终目标是成为游戏中最大的赢家， 掌控整个朝廷或政治局势。
游戏规则
01
玩家需要在游戏中不断扩大自己的势力范围，同时削弱对手的 势力。
02
游戏中的策略和计谋非常重要，包括联合、背叛、欺骗等手段
。
玩家需要时刻保持警惕，防止被对手利用或陷害。
03
02 游戏准备
人员准备
主持人
负责讲解游戏规则，引导游戏进程，确保游戏公平公正地进行。
案例分析
选取典型案例进行深入剖析，以具体实例说明游戏策略和感悟。
进经验交流和学习 。
游戏改进
根据总结内容对游戏进行改进和优化，提高游戏的 趣味性和挑战性。
培训应用
将总结应用于培训项目中，作为案例分析和讨论的 素材，帮助学员提高团队协作和决策能力。
THANKS 感谢观看
04
评估结果反馈
及时反馈
在游戏过程中或结束后，及时向玩家反馈评 估结果。
建设性反馈
提出建设性的意见和建议，帮助玩家提升相 关能力。
具体化反馈
提供具体的数据和实例，帮助玩家更好地理 解自己的表现。
激励性反馈
对表现优秀的玩家给予肯定和奖励，激励其 继续努力。
05 游戏总结
总结内容
红黑博弈
红黑游戏一、布置项目亲爱的各位伙伴，大家**好！下面我们要做一个室内的训练项目，项目的名称叫做《红黑游戏》，刚才，所有人被随机分成了2个大组，这个游戏很简单，就像1+1=2这么简单项目规则：1、这个项目啊，要分2组进行，项目开始后，各组选出自己的组长，组长要组织本组进行投票——红票或者黑票（每轮投票前，有2分钟时间讨论）2、在第三轮和第六轮投票之前，两组可以各派一名代表进行交流，限时也是2分钟。
其他时间不允许两组进行任何方式的交流。
投票规则是：1、本组内所有的人都必须参与投票2、红票和黑票分开计数3、红票人数加黑票人数等于本组总人数4、投票结果少数服从多数得分规则是：1、两组同投红票，各减3分2、两组同投黑票，各加3分3、一组红票一组黑票，则红票方加5分、黑票方减5分4、第三轮得分双计（*2）、第六轮得分三计（*3）各位伙伴，对于所有的规则还有疑问吗？（仅就项目规则回答问题……）如果没有疑问的话，我将宣布游戏的目的和赢的方法：游戏的目的是赢，赢的方法是累积最大的正分。
游戏的目的是赢，赢的方法是累积最大的正分。
游戏的目的是赢，赢的方法是累积最大的正分。
二、操作项目从现在开始，我不会回答关于项目规则的任何问题，请大家遵守规则，第一轮开始！（项目开始操作，约25分钟）积分表三、分享提升：（模块一：人性的盲点和误区之自利）1、项目结束了，咱们来看一下积分表，A组总分？分、B组总分？分，请问，这个项目中，那组赢了？为什么？（……）大家还记得项目开始前，我对大家说的游戏的目的和赢的方法吗？我连续说了三遍，有谁可以一字不漏的复述出来……现实生活中，我们是不是也是一样，听不进别人的话、过滤别人的话，难以与别人沟通、只听的见自己的一套呢？——连游戏的目的都不清楚，又怎么会赢呢？！现实中是否也是这样：生活没有目的，更不知道赢的方法？游戏的目的是赢，赢得方法是累积最大的正分。
游戏的目的是赢，赢得方法是累积最大的正分。
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三、人无远虑，必有近忧！
模拟商战一共有六轮，现实企业经营过 程更是没有终点的，企业如果没有一个全局 考虑的观念和长远的眼光，就无法在市场中 占主导地位。
四、突 破 思 维 定 式
可不可以沟通 ？
规则只有一条：
事实上是我们自己告诉自己：不可以沟通!
五、我们赚的钱从哪里来的？
还是
博奕论
零和博奕
在一对竞争对手的竞争活动中， 一方所赢正好是另一方所输。 竞争双方在所获和所失上相加 并不等于零。
竞争中包含着合作，合作中也应包含着竞争 何时强调竞争？何时强调合作？
如果参与竞争的双方均以打败对手为目的，规范成 熟的市场秩序就无法真正建立起来。
最大的敌人是
二、“双赢” 靠 什 么 来 保 障 ？
基 础
信誉是我们 的资产
成功的企业和个人，在某种意义ห้องสมุดไป่ตู้是长期积累信 誉资产的结果。
但是 “信誉”又是靠什么来保障？
2
3
4
5
☆特别提示：不允许连续出空
每组之间各进行6轮生意，生意一轮一轮做，每公 布一轮结果再开始下一轮，且每轮资金增加一倍。
商战格局 1金钻公司 VS 2四海公司 3雄鹰公司 VS 4太阳公司
5飞虎公司 VS 6超越公司
本公司经营过程
精彩的片断 我们的经营思路
精 彩 回 放
我们的目标是什么
我们都赚到钱了吗 为什么? ? ?
市场经济、商业环境、人们的心态与观念都在转变
• 越是经济发达地区“双赢”的观念越强烈 • 竞争越激烈的行业越能意识到双方的共存关系
• 当前，人们越来越重视合作，重视信誉和共同利益
• 只有建立越战略伙伴关系才能在市场中生存
假如大家都出“黑”，我们可以赚多少 钱？
一、竞 争 还 是 合 作 ？ ——发展自己,还是打败对手?
1
A公司
B公司
2
3
4
5
6
例如： A、B是两家在同一个市场有竞争关 系的公司，C、D则是两家在另一个市场有竞争 关系的公司……
经营策略：有三种，可选择出红、黑、空
红-300万 红-300万
×1
红+500万 黑-500万
×2 ×3
黑+300万 黑+300万
×4 ×5 ×6
空
0
任何 0
6
1
A公司 B公司
六、退 一 步 海 阔 天 空
千里修书只为墙, 让他三尺又何妨。
万里长城今尤在，
不见当年秦始皇。
商战模拟课程
引 言
•商场如战场 •每家公司均有自己的市场策略 •策略的遭遇我们称之为“博弈的结果” •结果，自然有是否符合我们期望的一面 •我们将通过审视过程中的行为来关注结果
积极参与、认真投入
· 尊重别人的意见
保持开放的心态 仔细倾听、冷静决策
每个队模拟为一个公司，每2个队为一组，视为 在同一产品市场上互为竞争关系的2个公司，各组之 间的市场互不干扰。
非零和博奕
共同从市场中赚钱 —— “双赢” 理 念！
双赢战略带来的利益——
• 由于许多企业没有认真从这一角度考虑战略问题，所以
发现新机会的潜力更大。 • 这种战略没有迫使竞争对手丢弃其市场份额，他们可 能对该战略不那么抵制，因此更容易成功。 • 由于双赢战略不会引起对手报复，因而更能持久。 • 双赢战略不怕模仿，如竞争者效仿，结果对大家都有益。
在可以互惠互利的格局中，我们是如何处理的？ 为什么最好的结果没有出现，不好的结果又恰恰很 常见？
我挣钱，不希望你也挣钱；
我宁可不挣钱，也不让你挣钱！
典型心态：人争一口气，佛争一注香!
•合作是有利的“利己策略”
•“己所不欲勿施于人” ，“人所 不欲勿施于我” •“把战略建立在假定对手会按其 最佳利益行动的基础上”