一年级语文下册 迷路的小鸭子教案 鄂教版(1)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
迷路的小鸭子
教学目的:
1、学会“路、送、往”等8个生字,会认“鸭、伤、热”等8个生字,认识足字旁
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过课文的学习,感受互相关心,互相帮助的美好情感,并学会保护自己。
教学重点:
1、掌握本课会记会读的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过课文的学习,感受互相关心,互相帮助的美好情感,并学会保护自己。
教学难点:
1、通过课文的学习,感受互相关心,互相帮助的美好情感,并学会保护自己。
2、通过课文的学习,知道迷路的小鸭子应该怎么说,别人才能很快帮它找到家。
教学预案:
一、导入
有一天,一只小鸭在森林独自玩耍,不知不觉,天黑了,小鸭迷路了,如果你是这只小鸭,心情怎样?小鸭害怕极了,伤心地哭起来了,今天我们就来一起学习这只迷路的小鸭子的故事,谁来读课题。
二、初读课文,疏通字词
1、翻开120页,自由的读课文,注意把字音读准,把句子读通顺
2、卡片认读
3、柳老师给生字找了个朋友,谁来读?
4、放回课文能读好么?试一试?读给同位听一听
5、太阳落山了,天也快黑了,可是有一只小鸭子还没有回家。他可孤单、可害怕了,不过,森林里有好多小动物都来帮助它,你们知道有哪些小动物帮助小鸭子回家呢?
三、学习课文1-2段
1、小白兔是怎样帮助小鸭的,自己读一读第2段
2、谁来给大家读一读?
你能说说你为什么能读得这么好呀?你心里是怎么样想的呢?
(呜呜呜,我要回家。这里小鸭子是迷路它很伤心,很想回家,所以我要这样读。)
(因为小鸭子哭得非常的伤心,所以我想好字要读重一点点)
(小白兔非常热心的安慰小鸭子,所以亲热这个词我认为应该读得比较重。)
(小白兔很爱帮助人,所以它的话应该读得轻轻地柔柔的,所以我就这样读的)
你们真会读书呀。我相信下面的同学你们也会读得更好。请你们再找自己的小伙伴演演这一段。等会我再请同学上来表演。
(3)有谁愿意表演给我们大家看?(指名表演)
(4)谁想来说说你的感觉
(我觉得小鸭子演得好,让我觉得它很着急,很害怕,很伤心)(我觉得小白兔也演得很好,它非常热心安慰小鸭子的语气也读得很好)
(5)同学们看得真仔细,听得也很认真。老师也想和同学们一起来分角色读读这一段了。我来读旁白。请愿意读小鸭子的读小鸭子,喜欢读小白兔的读小白兔。
四、识字
1、出示路、送、住、宝
2、自由识记,组词
3、描红第二课时
一、复习导入
1、同学们,老师相信这些生字小朋友你们一定都认识。来我们一起来读读。
2、小白兔很热心的帮助小鸭,可是小鸭没有找到小鸭的家,小鸭更伤心了,怎么办呢?今天我们接着学。
二、学习第三——四自然段
(1)还有谁来帮小鸭了,同位分角色读3-4段
(2)分角色朗读,评读,它们读得怎么样?(小鸭子读得好,把小鸭子什么都不知道语气读出来了。)
(3)自己上台表演,同学们学到这儿你们想对小鸭子说什么呢?
(小鸭子呀,你应该记住自己的爸爸妈妈的名字那样别人才好帮助你呀。)
(小鸭子,你应该记住自己的名字。不然别人怎么帮助你呢?)
三、学习第五自然段
(1)小鸭找到了家了吗?读第5段
(2)小鸟是怎么做的?
(3)想想如果你是迷路的小鸭子你应该怎么说,别人才能很快帮助你找到家呢?相信你们如果迷路了一定能找到自己的家。
四、学习生字
1、出示办、泪、听、拍
2、自由识记,组词
3、描红,评价