第5课《歌词两首-长江之歌》liu精品PPT课件
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人教版音乐七下长江之歌ppt课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
长江的源头-----沱沱河
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
三峡河段示意图
三峡水利枢纽工程位于湖北宜昌三斗坪，在西 陵峡段，是世界上最大的水利枢纽工程。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第20课时 │ 要点探究
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
中游段（宜昌— 湖口）特征：
多弯曲
从湖北枝江到湖南洞
庭湖口的城陵矶，这
段长江习惯上称为荆
江，有“九曲回肠”
之称。因此水流缓慢， 泥沙淤积，河床升高,
形成长江“地上河”。 呈现出“船在屋上走, 人在水下行”的情形, 极易泛滥成灾,所以 有万里长江 ， 险在
荆江之说 。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
下列语句分别指哪一河段？ 1、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。上游 2、河道弯曲，有“九曲回肠”之称。中游 3、江阔水深 下游
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、写出湖泊的名称：a_洞__庭__湖_____ b__鄱__阳__湖____ 2、支流名称： E___汉_江______F_嘉__陵_江_____G__乌__江______H__岷__江______ 3、城市名称： A____重__庆______B__武__汉______C_南__京____D__上__海___ 4_青、__藏长__江__干高流原自、源__头云__到贵_入__海_高口原依、次穿_四_过_川_的__地__形_区盆：地、 _长__江_中__下__游___平原
程带来的综合效益。
米 6000
各拉丹冬
6621
各拉丹冬
六年级语文上册第5课长江之歌1西师大版ppt课件
2.“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是 “无穷的源泉”。
3.“推动新的时代”，长江能推动时代的发展，力量是无穷的。
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18
母亲的情怀：
1.“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”。母 爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋 润着祖国的每寸土地。
2.“你用磅礴的力量，推动新的时代”，母 亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样， 对新时代的发展起着不可估量的作用。
全班齐读这二句。
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14
说说你对这二句的理解。
哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女， 在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育 的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多 么的宽阔。
你用健美的臂膀，挽起高山大海：这
里又把长江拟人化了，长江很长，它就像 母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖 国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系 在一起，永不分离。
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15
• 《长江之歌》用（ 拟人 ）的手法，把长江
比作（ ）母亲,赞颂了长江的（ 宏）伟 、
（
壮）观 ，表达了对长江的（ 热爱）、
（ ）之情。
依恋
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16
同学们小组合作学习第二节并思考：
从哪些地方看出长江是 无穷的源泉，它有母亲的情 怀？
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17
无穷的源泉：
1. “远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度 很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。
第二部分即第二小节，写长江的古 老悠久，气势磅礴，力量无穷。
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7
我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
自由读。说说读了这句诗 想了解什么。
《长江之歌》PPT课件
哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿 女，在这里把长江看作了母亲，而且长 江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的 胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海： 这里又把长江拟人化了，长江很长，它 就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东， 把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧 密联系在一起，永不分离。
同学们小组合作学习第二节并思考：
母亲的情怀：
1.“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”。母爱是纯 洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每 寸土地。 2.“你用磅礴的力量，推动新的时代”，母亲的 力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的 发展起着不可估量的作用。
总结归纳：从哪些地方看出长江是无 穷的源泉？
你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代。
从哪些地方看出长江有母亲的情怀？
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。
哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看 作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸 怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把长江拟人化 了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东， 把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不 分离。
长江美图欣赏
长 江 之 源
雪 山
这两个分句我们该怎样读？ 哪些词提示了你？
第一个分句要读得柔和一些，因为 长江是“走来”，第二个分句读时要让 人感觉有气慨，因为长江是“奔去”。
思考：
从哪些地方看出长江有母亲的情怀？
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿 女； 你用健美的臂膀，挽起高山大 海。
六年级下册音乐课件-《长江之歌》冀少版 (共7张PPT)
长江：
全长6380公里，是我国第一 大河。流经青海、四川、西藏、 云南、重庆、湖北、湖南、江西、 安徽、江苏、上海等十一个省市。 最后注入东海。
长江之歌
《长江之歌》是电视纪录片《话说长 江》主题歌歌词，这首歌旋律激昂，歌词 大气磅礴，通过对中国的母亲河——长江 的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国 的深厚情感。
结构分析
全诗共分两个部分： 第一部分(第1节)：写长江源远流
长、宏伟博大、多姿多彩。 第二部分(第2节)：写长江古老悠
久、气势磅礴、力量无穷。
从哪些地方看出长江具有母亲的情 怀?
①“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母 爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润 着祖国的每寸土地。
②“你用磅礴的力量，推动新的时代”：母 亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对 新时代的发展起着不可估量的作用 。
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
Байду номын сангаас
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
全长6380公里，是我国第一 大河。流经青海、四川、西藏、 云南、重庆、湖北、湖南、江西、 安徽、江苏、上海等十一个省市。 最后注入东海。
长江之歌
《长江之歌》是电视纪录片《话说长 江》主题歌歌词，这首歌旋律激昂，歌词 大气磅礴，通过对中国的母亲河——长江 的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国 的深厚情感。
结构分析
全诗共分两个部分： 第一部分(第1节)：写长江源远流
长、宏伟博大、多姿多彩。 第二部分(第2节)：写长江古老悠
久、气势磅礴、力量无穷。
从哪些地方看出长江具有母亲的情 怀?
①“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母 爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润 着祖国的每寸土地。
②“你用磅礴的力量，推动新的时代”：母 亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对 新时代的发展起着不可估量的作用 。
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
Байду номын сангаас
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
《长江之歌》PPT课件
到了什么？
《长江之歌》出自于大型电视纪录片《话说长江》
从神奇的长江源头到壮观的 入海口。向人们展示了长江沿岸的 自然风光、名胜古迹、风土人情， 以及两岸人民的生活。
简介作品
为了更好地体现长江宏伟、浩荡的英姿，《话说长江》剧组在 成千上万的应征歌词中，选中了胡宏伟的这一首词，因此这是一 首填词歌曲。歌曲以比拟的手法，形象地描绘了长江悠长、古老 的历史和和它汹涌澎湃、奔腾万里的雄姿，既表达了中华儿女对 哺育自己的慈母--长江的眷恋之情，又抒发了中国各族人民以万 里长江奔腾向前的气概去建设美好未来的雄心壮志。
课堂延伸
1、与长江有关的诗词作品
在古代，长江一直是文人墨客咏颂的对象，你知道哪些与长江有关的诗句吗？
课堂延伸
2、现代作品
毛泽东诗词《水调歌头.游泳》：才饮长沙水，又食武昌鱼。万 里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步。今 日得宽馀，子在川上曰：逝者如斯夫！风墙动，龟蛇静，起宏 图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云 雨，高峡出平湖。神女应无恙，当今世界殊。
《 长 江 之 歌 》 曲 谱
学唱歌曲
请跟音乐，用wu音哼唱歌曲。
学唱歌曲
1 边划拍边演唱歌曲。 3 全班有感情地演唱歌曲。
讲解作品
思考：歌曲分为几个部分（A、B乐段） A段旋律：优美起伏与长江蜿蜒奔腾、对长江 赞美及歌颂。 B段旋律：采用对比，乐段情绪对比，对长 江的依恋与赞美之情进一步抒发。
歌曲作词
胡宏伟，1953年生于辽宁 省沈阳市。现为沈阳军区前 进歌舞团副团长，他是一 名军人兼歌手少将军衔； 国家一级编剧；中国音 乐文学学会理事；辽宁省 文联委员；辽宁省音乐家协 会副主席、辽宁省音乐文学学 会副主席。
《长江之歌》出自于大型电视纪录片《话说长江》
从神奇的长江源头到壮观的 入海口。向人们展示了长江沿岸的 自然风光、名胜古迹、风土人情， 以及两岸人民的生活。
简介作品
为了更好地体现长江宏伟、浩荡的英姿，《话说长江》剧组在 成千上万的应征歌词中，选中了胡宏伟的这一首词，因此这是一 首填词歌曲。歌曲以比拟的手法，形象地描绘了长江悠长、古老 的历史和和它汹涌澎湃、奔腾万里的雄姿，既表达了中华儿女对 哺育自己的慈母--长江的眷恋之情，又抒发了中国各族人民以万 里长江奔腾向前的气概去建设美好未来的雄心壮志。
课堂延伸
1、与长江有关的诗词作品
在古代，长江一直是文人墨客咏颂的对象，你知道哪些与长江有关的诗句吗？
课堂延伸
2、现代作品
毛泽东诗词《水调歌头.游泳》：才饮长沙水，又食武昌鱼。万 里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步。今 日得宽馀，子在川上曰：逝者如斯夫！风墙动，龟蛇静，起宏 图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云 雨，高峡出平湖。神女应无恙，当今世界殊。
《 长 江 之 歌 》 曲 谱
学唱歌曲
请跟音乐，用wu音哼唱歌曲。
学唱歌曲
1 边划拍边演唱歌曲。 3 全班有感情地演唱歌曲。
讲解作品
思考：歌曲分为几个部分（A、B乐段） A段旋律：优美起伏与长江蜿蜒奔腾、对长江 赞美及歌颂。 B段旋律：采用对比，乐段情绪对比，对长 江的依恋与赞美之情进一步抒发。
歌曲作词
胡宏伟，1953年生于辽宁 省沈阳市。现为沈阳军区前 进歌舞团副团长，他是一 名军人兼歌手少将军衔； 国家一级编剧；中国音 乐文学学会理事；辽宁省 文联委员；辽宁省音乐家协 会副主席、辽宁省音乐文学学 会副主席。
《长江之歌》ppt课件
2020/3/13
胡宏伟
你从远古走来， 巨浪 荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀!
长江的源远流长
歌颂长江所起的巨大作用
抒发了对母亲河——长江 的依恋的情怀
长江之歌
作者：孙雪艳
2020/3/13
长江简介
长江是我国第一大河。发源于青藏高 原上的唐古拉山脉，流经青海、西藏、 四川、上海等11个省市区，注入东海， 河流全长6340千米，是一条名符其实的 “长河”，为世界第三大河。
2020/3/13
长江之歌
你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀!
2020/3/13
你从远古走来， 巨浪 荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀!
2020/3/13
你从远古走来， 巨浪 荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀!
2020/3/13
长江之歌
胡宏伟
你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是ห้องสมุดไป่ตู้的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀!
胡宏伟
你从远古走来， 巨浪 荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀!
长江的源远流长
歌颂长江所起的巨大作用
抒发了对母亲河——长江 的依恋的情怀
长江之歌
作者：孙雪艳
2020/3/13
长江简介
长江是我国第一大河。发源于青藏高 原上的唐古拉山脉，流经青海、西藏、 四川、上海等11个省市区，注入东海， 河流全长6340千米，是一条名符其实的 “长河”，为世界第三大河。
2020/3/13
长江之歌
你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀!
2020/3/13
你从远古走来， 巨浪 荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀!
2020/3/13
你从远古走来， 巨浪 荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀!
2020/3/13
长江之歌
胡宏伟
你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是ห้องสมุดไป่ตู้的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀!
《长江之歌》课件
随着人们生活水平的提高，休闲渔业在长江流域逐渐兴起，为当地居民和游客提供了丰富的休闲娱乐活动。
休闲渔业
渔业资源
长江之歌的文化内涵
#O6
#2022
诗词歌赋中的长江
早在古代，长江就成为了诗人们喜爱的题材，如李白的《早发白帝城》、杜甫的《登高》等，都以长江为背景，表达了诗人对大好河山的赞美之情。
古代诗词
长江流域
长江由数以千计的大小支流组成，其中比较大的支流包括雅砻江、岷江、沱江、嘉陵江、汉江、湘江、赣江等。
长江支流
长江的历史与文化
长江文明
长江流域是中华文明的发源地之一，有着丰富的历史文化遗产，如三星堆文化、良渚文化等。
长江诗词
自古以来，长江就是诗人墨客喜爱的题材之一，留下了大量脍炙人口的诗词歌赋。
纪录片
以长江为主题的纪录片更是数不胜数，如《再说长江》、《航拍中国·长江》等，这些纪录片通过高空俯瞰、水下拍摄等多种手段，全方位、多角度地展现了长江的壮美与生机。
长江之歌的传承与发展
#O7
#2022
传统文化的传承
长江作为中华民族的母亲河，孕育了丰富的历史文化，成为中华文明的发源地之一。
长江文化的历史渊源
长江文化的时代内涵
02
随着时代的发展，长江文化不断融入新的元素和内涵，体现了时代精神和民族特色。
长江之歌的推广与传播
03
通过现代传媒手段，如音乐会、网络等，长江之歌得以广泛传播和推广，使更多人了解和传承长江文化。
长江之歌作为一首具有民族特色的歌曲，能够激发人们的民族自豪感和爱国情感。
01
激发民族自豪感
灌溉和供水
长江中下游地区农业发达，长江水资源为农业灌溉和城市供水提供了重要保障。
休闲渔业
渔业资源
长江之歌的文化内涵
#O6
#2022
诗词歌赋中的长江
早在古代，长江就成为了诗人们喜爱的题材，如李白的《早发白帝城》、杜甫的《登高》等，都以长江为背景，表达了诗人对大好河山的赞美之情。
古代诗词
长江流域
长江由数以千计的大小支流组成，其中比较大的支流包括雅砻江、岷江、沱江、嘉陵江、汉江、湘江、赣江等。
长江支流
长江的历史与文化
长江文明
长江流域是中华文明的发源地之一，有着丰富的历史文化遗产，如三星堆文化、良渚文化等。
长江诗词
自古以来，长江就是诗人墨客喜爱的题材之一，留下了大量脍炙人口的诗词歌赋。
纪录片
以长江为主题的纪录片更是数不胜数，如《再说长江》、《航拍中国·长江》等，这些纪录片通过高空俯瞰、水下拍摄等多种手段，全方位、多角度地展现了长江的壮美与生机。
长江之歌的传承与发展
#O7
#2022
传统文化的传承
长江作为中华民族的母亲河，孕育了丰富的历史文化，成为中华文明的发源地之一。
长江文化的历史渊源
长江文化的时代内涵
02
随着时代的发展，长江文化不断融入新的元素和内涵，体现了时代精神和民族特色。
长江之歌的推广与传播
03
通过现代传媒手段，如音乐会、网络等，长江之歌得以广泛传播和推广，使更多人了解和传承长江文化。
长江之歌作为一首具有民族特色的歌曲，能够激发人们的民族自豪感和爱国情感。
01
激发民族自豪感
灌溉和供水
长江中下游地区农业发达，长江水资源为农业灌溉和城市供水提供了重要保障。
《长江之歌》PPT课件
这首诗是电视系列片《话说长江》 主题歌的歌词。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。
学习目标
1.了解长江的资料。 2诗歌共几小节？每小节节意？ 3诗歌的线索是哪句？ 4哪些诗句写了长江是无穷的源泉？哪 些诗句写了有母亲的情怀？ 5作者为什么把长江当作母亲来赞美？ 6整首诗运用第几人称？什么修辞？写 出了长江的什么特点？表达的作者怎 样的情感？ 7积累关于长江的诗。
诗歌采用第二人称的写，把长江比 作母亲。从空间和时间两个角度表达 了作者对长江的热爱与依恋的思想感 情。
• 《长江之歌》用（拟人 ）的手法，把 长江比作（ 母亲 ）,赞颂了长江的 （ 宏伟 ）、（ 壮观 ），表达了对 长江的（ 热爱 ）、（ 依恋 ）之情。
关于长江的诗
1无边落木萧萧下，不尽长江 滚滚来。 2孤帆远影碧空尽，唯见长江 天际流。
长江之歌
你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 啊，长江！
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土。 你用磅礴的力量，推动新的时代。
作者为什么把长江当作母亲来赞美？ 1长江是我们中华文明的发祥地之一， 它对人类；社会的进步发挥了巨大的作 用。 2长江有母亲般的博爱，无私，伟大的 高尚品质。
学习目标
1.了解长江的资料。 2诗歌共几小节？每小节节意？ 3诗歌的线索是哪句？ 4哪些诗句写了长江是无穷的源泉？哪 些诗句写了有母亲的情怀？ 5作者为什么把长江当作母亲来赞美？ 6整首诗运用第几人称？什么修辞？写 出了长江的什么特点？表达的作者怎 样的情感？ 7积累关于长江的诗。
诗歌采用第二人称的写，把长江比 作母亲。从空间和时间两个角度表达 了作者对长江的热爱与依恋的思想感 情。
• 《长江之歌》用（拟人 ）的手法，把 长江比作（ 母亲 ）,赞颂了长江的 （ 宏伟 ）、（ 壮观 ），表达了对 长江的（ 热爱 ）、（ 依恋 ）之情。
关于长江的诗
1无边落木萧萧下，不尽长江 滚滚来。 2孤帆远影碧空尽，唯见长江 天际流。
长江之歌
你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 啊，长江！
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土。 你用磅礴的力量，推动新的时代。
作者为什么把长江当作母亲来赞美？ 1长江是我们中华文明的发祥地之一， 它对人类；社会的进步发挥了巨大的作 用。 2长江有母亲般的博爱，无私，伟大的 高尚品质。
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你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。
第一个分句要读得柔和一些， 因为长江是“走来”，第二个分句 读时要让人感觉有气概，因为长江 是“奔去”。
思考：
从哪些地方看出长江有母亲的情怀？
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。
全班齐读这二句。
说说你对这二句的理解。
我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
自由读。说说读了这句诗 想了解什么。
（1）为什么说长江是无穷的源泉？
（2）“情怀”是什么意思？为什么 说长江有母亲的情怀？
从哪些地方看出长江是无穷的源泉？
你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。
“雪山”在祖国的最西部，“东海” 在祖国的最东部，长江能从祖国的最西 部走来，向祖国的最东部奔去，说明她 源泉是无穷的。
西师大版 六年级 语文 上册 第二单元
这首诗是电视系列片《话说 长江》主题歌的歌词。作者以雄 浑的气势，赞颂了长江的宏伟、 壮观，以真切的情感表达了对长 江的热爱、依恋之情。
dí zhī wǎ
涤 汁 n挽
洗涤 乳汁 挽留
选择正确的读音
• 哺(bǔ pǔ )育 • 依恋( liàn niàn ) • 磅 (bàng páng )礴 • 奔 ( bēn bèn )去
长江上中下游 划分示意图
上游
入
海
下游
口
中游
长江,中国第一大河。发源于青藏高原 唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧， 源头冰川末端海拔5400余米。干流流经青、 藏、川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等 10个省、市、自治区，在崇明岛以东注入 东海。支流还流过甘、陕、黔、豫、浙、 桂、闽、粤等8个省、自治区境内。干流全 长6300余公里，长度居世界第三位；流域 面积180余万平方公里。
哺育 荡涤
尘埃
灌溉 乳汁
磅礴
丰采 挽起 依恋 气概
丰采：美好的仪表举止。 依恋：留恋，舍不得离开。 荡涤：洗涤。 尘埃：尘土。 磅礴：气势盛大。 灌溉：把水输送到田里。
同学们通读诗歌并思考课文可分几节， 每节写什么。
第一部分即第一小节，写长江的源 远流长，宏伟博大，多姿多彩。
第二部分即第二小节，写长江的古 老悠久，气势磅礴，力量无穷。
2.“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江能将 它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。
3.“推动新的时代”，长江能推动时代的发展，力 量是无穷的。
母亲的情怀：
1.“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”。母 爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋 润着祖国的每寸土地。
2.“你用磅礴的力量，推动新的时代”，母 亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样， 对新时代的发展起着不可估量的作用。
哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿 女，在这里把长江看作了母亲，而且长江 哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀 是多么的宽阔。
你用健美的臂膀，挽起高山大海：这 里又把长江拟人化了，长江很长，它就像 母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖 国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系 在一起，永不分离。
• 《长江之歌》用（ 拟人 ）的手法，把长
同学们，作者从空间和时间上歌 颂了长江，学完了这首诗，你们有什 么感想呢？
是啊！长江源远流长、宏伟博大、 多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、 力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美 长江，表达出我们对这位伟大母亲的依 恋之情。
长江之歌
你从雪山走来，春潮 是你的丰采；你向东海奔 去，惊涛是你的气概。你 用甘甜的乳汁，哺育各族 儿女；你用健美的臂膀， 挽起高山大海。我们赞美 长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲 的情怀。
江比作（ 母亲）,赞颂了长江的（ 宏伟 ）
、（ 壮观 ），表达了对长江的（ 热爱 ） 、（ 依恋 ）之情。
同学们小组合作学习第二节并思考：
从哪些地方看出长江是 无穷的源泉，它有母亲的情 怀？
无穷的源泉：
1. “远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来， 向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停 息，所以说它是无穷的源泉。
啊，长江！
啊，长江！
（1）有感情地朗读《长江之歌》。
（2）课外收集有关长江的资料，读 一读。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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