青年成才的关键是自身能力 辩论题正方
辩论---青年成才的关键是自身能力
老师同学们下午好，我是正方一辩***，接下来由我将从三个方面为大家阐述我方的观点。
首先我方通过查阅资料了解到，在辞海中“成才”的定义是成为在某一领域里有才干，有才华，有才艺的有用人才。
对此，我方对于这个辩题有了以下三个方面的阐述。
第一：我们都知道外部机遇和自身能力对于我们自身个体而言是两个变量。
自身能力是我们自身能够把控的，如果自身能力不足，我们可以通过不断学习，逐步提升自己的能力，去成为一个自身能力较强的人。
然而外部机遇对于我们自身而言是一个不可控制的变量，他的主要特点是意外性，是随机出现的，它在我们成才的道路上作为一个辅助因素而存在。
被人们成为电学之父的法拉第，从来没有上过学，他的知识来源于他自己去图书馆阅读，去听名人演讲，用简陋的实验道具做实验，在一次又一次的失败中取得经验与教训，最终取得了伟大成就，法拉第最终所取得的成果当然借助了很多外在条件，但我们究其根本能够得出的是，成功关键是法拉第坚韧的性格，和勇于探索的精神。
第二：我方认为自身能力是量变，成才是质变。
量变达到一定程度的时候定会引起质变，而外部机遇这一因素只是加速了量变到质变的过程，最终决定青年成才的关键还是自身能力。
书生寒窗苦读数十载，才有进京赶考衣锦还乡的机会；工匠日复一日地琢磨操练，才有令人满意的作品；医生长时间地学习实践，才有了治病救人的能力。
冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。
成才不是一蹴而就的，它是一个日积月累的过程。
当你自身的能力强大到一定程度时，你的成才之路自然会更加的平坦。
第三：在我方看来，机遇当然也很重要，但比机遇更重要的是要有发现、抓住机遇的能力，也就是说更关键的是自身能力。
我方认为，在场的每一个同学都已经邂逅了一个重大机遇，那就是高考。
没有足够的知识，自身能力如果不够强大，你能在高考中取得够格的成绩吗？能得到进入大学的这一份录取通知书吗？同学们，当你要乘船渡海时，海面刮起了大风，这个时候你是会因为害怕大风带来暴雨而折返，还是要借助大风更快到达目的地呢？生活中处处充满了机遇，但比机遇更重要的是发现、抓住机遇的能力，自身能力不足时，当机遇稳稳当当地站在你面前时你只会熟视无睹，束手无策。
青年成才的关键是自身能力 辩论题正方
青年成才的关键就是自身能力辩论题正方[开头语]:不知大家有无思考过这样一个问题,在青少年成才过程中,个人能力重要呢,还就是外部机遇更重要。
很多人都会认为,二者都必不可少。
问题哪个起到关键性的作用。
近日广东省广电集团在我市举办了一场关于这一论题的辩论大赛。
辩论的就就是这样一个话题。
我们一齐听下辩论现场的录音。
[主席词]正方江门供电分公司代表队的观点就是:青年人成才的关键就是自身奋斗,而反方茂名供电分公司代表队的观点就是:青年人成才的关键就是外部机遇。
下面,辩论赛正式开始。
首先就是第一个环节,开篇立论。
我们先请正方一辩陈述观点。
[正方一辩]谢谢主席,大家好。
诚然,个人奋斗与外部机遇就是青年成才两个必备条件,而今天我们探索的就是它们之中哪个在成才过程中起到关键性作用:第一,从哲学角度瞧,内因就是事物发展的根本原因,决定着事物的性质与发展方向,外因则就是事物发展的外部条件。
个人奋斗就是内因,外部机遇就是外因,因此,自身奋斗就是青年人成才的关键;第二,从成才的过程来瞧,青年首先要确定目标,从而选择方向与类型,再通过自已的个人奋斗,随着自身素质与能力的提高,才能把握机遇,利用机遇,达到自身奋斗与外部机遇的完美结合。
这正体现了自身奋斗的关键性。
[主席词]现在瞧反方就是如何开篇立论的。
[反方一辩]主席、评委、大家好。
什么叫做机遇呢？对方说就是偶然的因素。
我们并不这样认为,现代汉语大师说:机遇就就是好机会,包括社会性与自然性的外部环境污染,对方辩友您我都处于青年阶段,成才就就是借助外部条件实现自我价值的过程,我方认为:外部机遇就是关键。
原因下:首先就是青年的可塑性极强而阅历不足的现实,就是我们讨论成才的出发点,青年刚刚步入社会,青年的经验积累也刚刚开始必须加以引导,避免盲目。
另一方面,根据可持续分析,机遇在成才过程中起决定性作用。
[解说] 从正反的立场来瞧,双方一辩的陈述的观点都很鲜明,也很有逻辑性。
不如我们来瞧下她们一对一攻辩与自由攻辩阶段就是怎样展开的。
青年成才的关键在于自身能力 辩论
尊敬的评委对方辩友，大家下午好先贤有大智，中国自古以来就有“经由天造，事在人为”这样的名言警句，而同时也很好的阐述了我方观点：青年成才的关键在于自身能力。
开宗明义，定义现行.所谓的青年主要是指15岁到30岁左右的人，成才是指自身能力积累到一定程度成为拥有某一方面能力的人的过程。
外界机遇是指外部所存在的契机、时机、或机会。
而我们判断自身能力和外界机遇更为关键的标准，则在于何者对青年成才更具有现实意义下面我将从以下几方面来阐述我方观点：首先，没有能力的人，纵使无上佳境，也只能千古江山空余恨。
自身能力是一切外界活动的基础，没能力的人如同无根的树，给予再多的水分和营养也无法长成，而自身能力的高低就如同胚种的优良，一定程度上，决定了你是否能成为参天的大树。
其次，自身能力也包含了对外界的驾驭能力，有能力的人懂得在外界机遇来临的时候发现和抓住机遇，甚至在没有机遇的时候创造机遇。
但是没有自身能力的人，即便将机遇放在他眼前，他也会与机遇失之交臂。
更重要的是，同外界机遇相比，自身能力是个人本身所拥有的，是由个人能够把握的确定因素。
一个人若想要成才，他能够通过不懈的努力，艰苦的奋斗，从而成为一名有才能的人。
也唯有这样，他才能成才。
当然，我们不否认外界机遇可能带来的积极作用，一方面，外界机遇可能能一定程度的提高自身能力，促进成才。
但是有积极作用绝不等于关键，就如同运动员用助跑器起跑很顺利，我们说运动员的自身能力是关键，而不是说助跑器是关键。
另一方面，外界机遇可能为成才者提供了一个展现自己的机会。
我们希望有才能的人可以得到社会的认可，但是得到社会的认可并不是成才的必要条件，失落者的人才仍是可以是人才。
但是我们要看到的是，外界机遇具有极大的外界机遇具有极大的未知性和偶然性，如果说外界机遇是关键，那我们要成才，是不是就必须在青年的宝贵时段中苦苦的等待着机遇呢？显然不是，青年要成才，当然要通过自己不懈的努力来提高自身能力。
今天我探讨这个话题，强调自身能力是成才的关键，其意义就在于呼吁广大的青年脚踏实地的提升自己的能力，而不是盲目的等待机遇。
青年成才的关键在于自身能力(辩论词)
青年成才的关键在于自身能力(辩论词)青年成才的关键在于自身能力（辩论词）谢谢主席！主席、评委、对方辩友、各位观众大家好！很高兴能够就青年成才的关键在于自身能力还是外部机遇这一辩题与对方辩友展开讨论。
正所谓不知其意，不明其理。
首先让我们一起来看一下辩题中的几个概念。
青年主要是指15到30岁左右的人生阶段。
人在这一阶段智力发育水平，知识运用，经验认知力等诸多方面都逐渐达到巅峰，形成了在知识、专业技能方面的一定储备，完成了才学、认识、操纵技能等的提高。
成才，成为有才能的人。
具体而言是指在知识专业技能，认识，操纵技能，感知力等方面有储备并能在生产生活中运用上述技能的人，成才强调的是一个过程！关键指事物最关紧要的部分或转折点，对情况起决定性作用的因素。
自身能力则包括两点：一是自身对外界的科学认同并形成知识储备；二是自身对外界的驾驭技能，两者反映的都是自身适应外界的结果，也可以理解为人做事所必须的主观条件。
而外部机遇则是，外部所存在的契机、时机或机会，通常被理解为有利的条件和环境。
而我方之所以认为青年成才的关键在于自身能力，理由如下：首先，从个人能力来看，个人能力是主体的拥有，而个人成才与否的决定性导因主体本身。
一个人若要成才，他需要不懈的努力，艰苦的奋斗，以及对机会的把握等等诸多方面。
真正决定一个人成才的，不是那外面世界的美好，而是那颗永不放弃的心。
其次，外部机遇具有极大的未知性和可变通性，虽然能在一定程度促使能力提升，但决定不了成才，还是自身能力决定成才。
比尔盖茨从小生活富裕，爱迪生却有一个贫困的童年，达芬奇在文艺复兴的欧洲缔造辉煌，唐伯虎却在传统的东方古国点了秋香。
不同的环境，不一样的机遇，为什么却都成了才？因为他们自身的努力和对机遇那种灵敏的把握，同样一片绿叶，你眼里看到的只是叶子，我眼里看到的是生命的期望；同样一块石头，我眼里只是一块顽石，他眼里却是无限的欣赏。
老师的确为我传道授业解惑，但是决定性却是我是否认真学习的思想。
青年成才的关键是自身能力
青年成才的关键是自身能力初赛结束了，我们进入了决赛!感谢我的朋友！感谢他们的支持！让我在比赛中找到了自信！现在特将辩论赛的内容发到博客上，让更多的爱好辩论的朋友分享！一辩：主席、评委，大家好！今天非常高兴的站在这里和对方辩友来辩一下青年成长的关键是自身能力还是外部机遇。
就论题来看，我们讨论的是关键，不是前提更非基础。
何为关键呢？关键是指对事物发展起决定性作用的，是事物的根本。
其次，成才的标准是什么？我方认为：对社会有用的，在为社会建设做出贡献的过程中实现自我价值的就是成才。
那么使一个人成才的关键到底是什么呢？当然是自身的能力。
我们这里所说的自身能力绝不是主观意识，而是一个人依靠自我的智力、知识、技能等去认识和改造世界所表现出来的身心能量，这种能量是客观存在着的。
也许对方辩友会说外部机遇是成才的关键。
但是我要告诉对方辩友的是一个有能力的人不需要等到好的外部机遇，而是自己会创造。
正所谓“有条件要上，没有条件创造条件也要上”，我们知道XXX行出状元。
可见，成才的道路并不只有一条。
但是无论如何，自身的能力是最根本的最关键的，今天我方说青年成才的关键是自身能力，就是基于以下两点：一、马克思主义哲学认为在事物的发展过程中，内因是事物发展的根本。
外因是变化的条件，外因通过内因起作用。
很显然，在自身能力与外部机遇这两者之中，自身能力是内因。
这就好比对方辩友，你们是检察院的优秀人才，是因为检察院为你们提供了外部机遇吗？就算是这样，如果自己不奋斗，不提高自身的能力，那么请问你们能成为优秀的检察官吗？就连儿歌中也唱到：幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造啊。
二、机会只青睐于有筹办的人，我方认为青年成才的关键是本身的本领，本身的不懈奋斗。
如果依照对方辩友的逻辑，外部机遇是青年成才的关键，那么一些教学条件差，生活贫困的学生，经由过程本身奋斗考入XXX、XXX，而有些具有外部机遇的富家子弟却不思进取，终究一事无成，请问对方如何用成才的关键是外部机遇来解释上述情况呢？可见，成才的关键是本身的本领。
青年成才的关键是自身能力一辩稿
一辩稿尊敬的主席评委各位观众，大家晚上好。
针对本次辩题，我方观点是：青年成才的关键是自身能力，开宗明义，首先，青年是什么，青年是处在14-34岁年龄的人，是指具有一定社会经验，具有一定知识或概念储备的人。
第二，成才，是指获得高于普通人所具有的能力并有益于社会的过程。
第三，自身能力指包括个人先天获得或后天提升的本身所具有的才干和能力。
第四，外部机遇是指有益于我们生活和发展的外部有利的条件或机会。
最后也是最关键的，关键--是指对事物的本质起决定作用的因素，是事物的根本。
由此，我方的观点论证理由如下。
第一：从定义上来讲，我们首先要明确的是我们今天所讲的青年是一个群体性概念，而不是个体性概念，具有普遍性。
这个社会社不乏有些人含着金钥匙出身，人生坦途，机遇不断，但对绝大多数普通青年来说，机遇的珍贵就体现在它的稀少性，随机性。
而能力是每个青年都具有的，唯高低之分，并且是能通过自身努力不断提高的，因此，我方主张青年成才的关键在于自身能力。
其次，成才不等于成功不等于出名，郭美美大肆炫富，臭名昭著，汪精卫不择手段夺取政权，为自身功利不惜卖国求荣，这样的人是绝对称不上成才的。
第二：从现实来讲，我方不否认机遇对青年的成长发展具有影响，但自身能力才是关键。
寒门出贵子的人才比比皆是，富不过三代的例子更是不在少数，同样的生活条件提供的机遇，有人成人才，有人成废柴。
而不同的境遇，都造就了人才，无其他而，唯能力使然。
是的，大多数人都会向往机遇，机遇就像是化学反应中的催化剂，能够加速反应的进行，有了机遇，也许能使青年从外部获得有利的帮助，更快地发展能力，走向成才，但能否成才，关键靠的还是个人能力。
机遇不是天上的馅饼，也不是牛顿头上的苹果，砸到谁就是谁的，能否识别机遇，抓住机遇，利用机遇，揪其根本，还是在个人能力，这也是其必不可少的，关键性所在。
你有中彩票的机会，但你连彩票都不去买怎么会中奖呢？我们同处网络时代，都会刷微博聊微信，而papi酱依靠个人才华与为人称道的端正三观走红网络，引领2016网红新风潮。
青少年成才的关键是自身能力一辩五篇范文
青少年成才的关键是自身能力一辩五篇范文第一篇：青少年成才的关键是自身能力一辩主席，各位评委大家好：我方观点是青年青年成才的关键是自身能力。
从哲学角度看，内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向，外因则是事物发展的外部条件。
个人奋斗是内因，外部机遇是外因，因此，自身奋斗是青年人成才的关键。
从社会学和素质教育的角度来看，人才至少应具备以下三个方面的特征：除了具有相关的学历教育经历外，更重要的是具有适应社会生存的良好的专门技能和具备较好的综合素质。
而反观成才则是一个确定性的过程，或者说是一个连续性的状态，这个期间要接受外界的评价和认可等等。
外部机遇提供给他一个外在展示的平台，不能说那就是他成才的关键了诚然，青少年成才是受多方面因素影响的，而其关键应是青少年的自身能力。
其原因有三：其一，我方并不否认外部机遇对青少年成才的影响。
但那不是关键。
何谓关键，关键就是对事物起决定性作用的因素，是事物之根本，就像一与其后面零的关系一样，没有了一，再多的零也是无用的。
而自身能力就像那个关键的一。
古人云“天道酬勤”上天只会回报那些勤奋之士，绝不会青睐等待机遇到来的人。
由此可知自身能力才是青少年成才的关键。
其二，机遇是一个不确定因素，那你不知道他什么时候会到来，而自身的能力却是一个可以把握的确定性因素，我相信大家都听说过《守株待兔》的故事，像农夫那样傻等着机遇之兔的到来，难道会比脚踏实地的种庄稼好么？当然不是！即使兔子来了你若没有那个能力，你又怎能抓住它？为什么我们要放弃一个确定的因素而去追求一个不确定因素呢？这不是退而求其次么？最后，纵观历史长河，那么多的伟大人物，有几个所处的环境是好的？我相信屈指可数。
我们再来看看无论是自幼耳聋失明的海伦凯勒，还是高位截瘫的张海迪，无论是家徒四壁的车胤，还是被老师称作最笨学生的爱因斯坦，那个靠自身能力奋斗而成才的。
千万个苹果砸中了千万个人。
为什么只有牛顿想出了万有引力定律？很多人坐在桶里洗澡，但为什么只有阿基米德想到了浮力原理。
青年成才的关键是自身能力----辩论题正方
青年成才的关键是自身能力辩论题正方[开头语]：不知大家有无思考过这样一个问题，在青少年成才过程中，个人能力重要呢，还是外部机遇更重要。
很多人都会认为，二者都必不可少。
问题哪个起到关键性的作用。
近日广东省广电集团在我市举办了一场关于这一论题的辩论大赛。
辩论的就是这样一个话题。
我们一齐听下辩论现场的录音。
[主席词]正方江门供电分公司代表队的观点是：青年人成才的关键是自身奋斗，而反方茂名供电分公司代表队的观点是：青年人成才的关键是外部机遇。
下面，辩论赛正式开始。
首先是第一个环节，开篇立论。
我们先请正方一辩陈述观点。
[正方一辩] 谢谢主席，大家好。
诚然，个人奋斗和外部机遇是青年成才两个必备条件，而今天我们探索的是它们之中哪个在成才过程中起到关键性作用：第一，从哲学角度看，内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向，外因则是事物发展的外部条件。
个人奋斗是内因，外部机遇是外因，因此，自身奋斗是青年人成才的关键；第二，从成才的过程来看，青年首先要确定目标，从而选择方向和类型，再通过自已的个人奋斗，随着自身素质和能力的提高，才能把握机遇，利用机遇，达到自身奋斗和外部机遇的完美结合。
这正体现了自身奋斗的关键性。
[主席词] 现在看反方是如何开篇立论的。
[反方一辩] 主席、评委、大家好。
什么叫做机遇呢？对方说是偶然的因素。
我们并不这样认为，现代汉语大师说：机遇就是好机会，包括社会性和自然性的外部环境污染，对方辩友你我都处于青年阶段，成才就是借助外部条件实现自我价值的过程，我方认为：外部机遇是关键。
原因下：首先是青年的可塑性极强而阅历不足的现实，是我们讨论成才的出发点，青年刚刚步入社会，青年的经验积累也刚刚开始必须加以引导，避免盲目。
另一方面，根据可持续分析，机遇在成才过程中起决定性作用。
[解说] 从正反的立场来看，双方一辩的陈述的观点都很鲜明，也很有逻辑性。
不如我们来看下他们一对一攻辩和自由攻辩阶段是怎样展开的。
辩论赛青年成才的关键在于自身能力一辩二辩稿
辩论赛：青年成才的关键是外部机遇还是自身能力正方青年成才关键是自身能力一辩稿谢谢主席，尊敬的各位评委、领导，各位观众，对方辩友，大家晚上好！针对这次的辩题，我方的观点是：青年成才的关键是自身能力。
何为成才成才是成为有才能的人，是自身能力不断提高的过程，离开了自身能力，成才也就无从谈起。
何为关键关键是指事物最关紧要的部分，对事物和事情情况起决定性作用的因素。
自身能力则包括两点：一是指自身的知识储备，二是指自身对外界的驾驭技能，两者都是自身适应外界的结果，是为人处事所必须具备的不可或缺的主观条件。
外部机遇则是指外部存在的机会和境遇，通常理解为有利的机会和条件。
我方认为青年成才的关键是自身能力，下面我将从以下几点来具体论证：第一，从哲学的角度讲，外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因起作用，而青年成才的过程中，外部机遇就是通过自身能力起作用的，外部机遇是外因，是成才的外部有利因素，而自身能力是内因，内因决定外因，成才的根本就在于内因即自身能力。
第二，个人能力是量变，成才是质变。
量变总是会引起质变的。
而外部机遇只是加速了量变到质变的过程而已。
最终决定青年成才的关键还是自身能力。
第三，从现实角度来讲，机遇青睐有能力的人，有能力的人才能抓住机遇，才能让机遇发挥作用，一个没有能力的人，他根本发现不了机遇，一个人能力不强，看见了机遇他也抓不住。
比如面试的时候，机会均等，但却只有自身能力高的人才会被肯定，可见同样的机遇，自身能力才是成才的关键！机遇必须通过自身能力来促进成才，自身能力是基础，是关键，因为有了机遇如果自身能力不够的话依然是无法成才的。
综上所述，我方坚持认为青年成才的关键是自身能力！二辩稿对方辩友，请不要将概念混淆，今天我们讨论的话题是青年成才的关键，“关键”二字不是全部，我们不否认其他因素对成才的作用，当然这些其他因素也包括外部机遇，关键即对情况起决定性作用的因素，是内因，是事物发展的根本，外因是通过内因起作用的，这是马克思哲学认为的！我方一辩也清楚地讲了，个人能力是量变，成才是质变，量变总是会引起质变的。
青年成才的关键是自身能力VS青年成才的关键是外部机遇辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
青年成才的关键是自身能力VS青年成才的关键是外部机遇辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手、观众大家好，我作为正方的一辩，认为青年成才的关键是自身能力。
首先，我们知道机遇确实对成才有很大的影响，但是机遇是不确定的，而能力是可以通过自身的努力去提高的。
如果一个人没有足够的能力，即使有再多的机遇也难以抓住。
而有了足够的能力，即使机遇不多，也能够通过自己的努力和创新实现自己的成长和发展。
其次，能力是一个人的内在素质，是一个人的基石。
只有具备了一定的能力，才能够更好地把握机遇，实现自己的价值。
而如果一个人只是靠机遇成功，他的成就很可能是短暂的，而没有了机遇，他就会失去自信和动力。
最后，自身能力的提高是一个人终身的事业，而机遇只是一时的，是不可控的。
只有通过不断地学习和实践，不断地提高自己的能力，才能够在未来的社会竞争中立于不败之地。
因此，我认为青年成才的关键是自身能力，希望各位评委和观众能够支持我们的观点。
正方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手、观众大家好，我作为正方的二辩，继续为我们的观点辩护。
首先，我们可以看到，很多成功的人都是通过自身的努力和不断的学习提高自己的能力，从而在竞争中脱颖而出的。
比如，马云、李彦宏等成功的企业家，他们都是通过自身的努力和不断的学习，提高了自己的能力，在竞争中取得了成功。
其次，我们也可以看到，很多机遇是需要靠自身能力才能够抓住的。
比如，一些高端职位、重要项目等，都需要有足够的能力才能够胜任。
如果一个人没有足够的能力，他不仅无法抓住机遇，还可能因此失去机遇。
最后，我们认为，自身能力的提高不仅可以帮助我们抓住机遇，还可以帮助我们创造机遇。
只有具备了足够的能力，我们才能够在自己的领域中做出更多的创新和发展，从而创造更多的机遇。
因此，我们认为青年成才的关键是自身能力，希望各位评委和观众能够支持我们的观点。
正方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手、观众大家好，我作为正方的三辩，继续为我们的观点辩护。
一辩青年成才的关键在于自身能力（辩论词）
一辩青年成才的关键在于自身能力（辩论词）谢谢主席！主席、评委、对方辩友、各位观众大家好！很高兴能够就青年成才的关键在于自身能力还是外部机遇这一辩题与对方辩友展开讨论。
正所谓不知其意，不明其理。
首先让我们一起来看一下辩题中的几个概念。
联合国于1985年首次将青年界定为15到44岁之间的人。
关键则是对事物发展起决定性作用的，并且是事物最紧要的部分。
而成才是一个过程，是通过自身能力实现自身价值。
我方观点为青年成才的关键是自身能力。
首先，从马哲角度来说，内因是事物自身运动的源泉和动力，内因决定事物变化发展，而外因仅通过内因起作用，自身能力与外部机遇二者相比，自然可知自身能力为内因。
我们成长成才的过程中，外部机遇是未知的不确定的，而自身能力是呈指数函数增长的，正是这种增长让我们得以其对进行优化处理，而正是这种增长的自身能力让我们不需要守株待兔似的等待所谓机遇。
俗话说，机遇只留给有准备的人，而这个有准备我认为恰恰是自身能力的一种体现。
其次，外部能力虽然能在一定程度上促使自身能力的提高，但是决定不了成才。
达芬奇家境贫寒终成巨匠，列夫托尔斯泰来自上流社会，同为文豪；莎士比亚未经过正规教育，汤显祖却出身书香门第。
不同的环境，不同的机遇，他们不是都成了才吗，不是因为他们自身对机遇的把握和努力吗？同一个从树上掉落的苹果，有人将它作为果腹的美餐，有人却能中发现万有引力。
由此可见，相同的机遇，如若没有优秀的个人能力，纵使是前程似锦，也难保走进死胡同。
所以机遇虽重要，但个人能力更关键。
再次，成才是一个缓慢的过程，在现在社会，不得不承认当今环境趋于良好，所以我们需要自己努力，我们的机遇需要我们去争取，而这种对机遇的争取把握还是依靠于我们的自身能力。
我们没见过在真空环境中成材的树，但是我们更没见过失去根的树存活，所以我认为我们成才的关键，我们的根是我们的个人能力。
最后，我们并非呼吁大家闭门造车，外面的世界或许精彩，或许残忍，机遇也很重要，但命运在我们自己手中，路在我们的脚下。
青少年成才关键是靠自身能力正方4辩
青少年成才关键是靠自身能力正方4辩
正方4辩：大家好，我是正方的4辩，很高兴能来到这里与各位同仁参加此次答辩，我们正方的观点是青少年成才关键是靠自身能力！
正方4辩：“望子成龙，望女成凤”是天下父母的心愿！哪个父母不想让自己的孩子拥有良好的学习环境，优质的生活品质，卓越的物质生活！于是，有了出国留学，高价补课，各种费用昂贵的补品出现在了部分青少年的生活之中！父母家长为这些有着优越条件的青少年们铺垫的成才之路，究竟怎么样呢？
1.娇生惯养，要得到的父母会毫不保留的给予----离开了父母，你怎么办？
2.出国留学，环境固然很好，可是如果自身不努力，没有学到真本事，谁会聘用你呢，现
在可是21世纪，信息知识的时代，滥竽充数是没用的！
3.高价补课：请名师，读名校！如果自己不认真学，考试的时候见分晓！老师只能教你方
法，学校只能引导你，关键靠自己用心！
4.高价补品，如果真的如广告上所说的那样有效，那是不是我们大家的智商都达到极限呢
有两个孩子，生活在相同的家庭，穿一样的衣服，读一样的学校，一样的老师教学，喝一样的水，吃一样的饭！结果，两个都考了第一名！不过，一个是顺数第一，一个是倒数第一，这说明什么呢？青少年成才关键是靠自身能力！。
青年成才的关键是自身能力一辩陈词
青年成才的关键是自身能力一辩陈词谢谢主席、各位评委、对方辩友，大家好：很高兴今天能够同对方辩友坐在一起就青年人成才的问题展开讨论。
首先，让我们来弄清几个概念。
何为关键？关键就是指对事物发展起决定性作用的因素，是事物的根本。
成才是指在为社会做出贡献的过程中，实现自我价值，它包含更多的是社会价值观的认同，而不单纯等同于成功。
因此，成才必然是在满足社会普遍价值观的范畴内，以对社会贡献的有无、大小来衡量成才与否及其程度。
外部机遇指的是对成才有促进作用的外部条件，它不等同于客观条件，外部机遇具有普遍性和特殊性，普遍性是说外部机遇普遍存在，特殊性是因为外部机遇因人而异。
我方认为，青年成才的关键在于自身能力，理由有三。
第1，从成才的规律分析，社会贡献是判断成才的核心。
社会贡献是由实践活动完成的。
实践活动的主体是人，而人的自身能力则是人能够进行物质性活动的前提。
因此，自身能力是成才的根本原因。
第2，从自身能力的性质分析，自身能力是一种个体属性，对于个体而言，自身能力是一种内因，而内因决定着人成才的发展方向。
才能的积累以及将外部机遇转化为优势都要靠自身能力。
要想抓住外部机遇，首先要有足够的自身能力去是识别机遇；即使抓住机遇，也不是所有的人都能成才，还需要发挥自身能力创造价值。
因此，自身能力在成才的过程中起关键作用。
第3，从青年的特质分析，青年区别于幼年和老年，拥有更多的可塑性和主观能动性，青年人只有在成才的过程中不断挖掘潜能并提高自身能力，才能最终实现成才的目标。
很明显，自身能力是成才的关键，离开自身能力，成才也就无从谈起，外部机遇是成才的条件，但是条件再重要也不能取代自身能力这个根本与关键。
纵观古今中外，无论是逆境下写出《史记》的司马迁，还是自幼失聪被老师斥之为低能儿的爱迪生，在他们身上，我们看到更多的是他们的自身能力。
无数的先贤圣哲告诉我们，“求人不如求己，打铁还要自身硬”。
外部机遇再美好也只能带来短暂的火花，而自身能力则闪耀永恒的光芒，“是真金必闪耀”。
青年成才的关键在于自身能力(辩论词)
青年成才的关键在于自身能力(辩论词)尊敬的评委、尊敬的听众：今天，我站在这里，要为“青年成才的关键在于自身能力”这一立场进行辩论。
首先，青年时期是人生成长的黄金时期，年轻人在这个阶段充满了勃勃的朝气与潜力。
自身能力是青年成才的基础，其重要性不容忽视。
无论是知识、技能还是思维能力，都是青年人必备的成才因素。
只有通过持续学习和不断锤炼，年轻人才能够成为具备竞争力的人才。
自身能力的提高不仅可以帮助青年人在职场上脱颖而出，还能够提高他们在人际交往、解决问题和承担责任等方面的能力，从而为未来的发展奠定坚实基础。
其次，自身能力还能够激发内在动力和创造力。
在人生的道路上，年轻人常常会面临各种挑战和困难。
只有拥有足够的自身能力，他们才能够勇敢地面对这些问题并主动寻找解决方案。
同时，自身能力的提升可以让年轻人更加深入地理解自己的优势和潜力，从而更好地发挥自己的创造力。
正是通过自身能力的不断提升，青年人才能够在创新与变革中脱颖而出，为社会的进步和发展带来新的想法和机会。
再次，自身能力也是青年人实现自我价值的重要途径。
无论是职业发展还是个人成长，自身能力的提升都是实现自己价值的关键。
年轻人通过不断塑造和提升自身能力，能够在职场中取得更好的工作机会和晋升机会。
同时，自身能力的提高也意味着对个人能力和价值的认可，能够激发自信心和自豪感。
只有在自身能力的支撑下，年轻人才能够实现自我价值，并为社会作出更大的贡献。
尊敬的评委、尊敬的听众：自身能力的提升是青年成才的关键所在。
它不仅是青年人发展的基础，还能够激发内在动力和创造力，实现自我价值。
在这个信息化、竞争激烈的时代，拥有高超的自身能力是青年人脱颖而出的法宝。
让我们共同努力，注重自身能力的培养和提升，为青年成才的美好未来奠定坚实的基础。
谢谢！。
青年成才的关键是自身能力辩论题正方
青年成才的关键是自身能力辩论题正方[开头语]：不知大家有无思考过这样一个问题，在青少年成才过程中，个人能力重要呢，还是外部机遇更重要。
很多人都会认为，二者都必不可少。
问题哪个起到关键性的作用。
近日广东省广电集团在我市举办了一场关于这一论题的辩论大赛。
辩论的就是这样一个话题。
我们一齐听下辩论现场的录音。
[主席词]正方江门供电分公司代表队的观点是：青年人成才的关键是自身奋斗，而反方茂名供电分公司代表队的观点是：青年人成才的关键是外部机遇。
下面，辩论赛正式开始。
首先是第一个环节，开篇立论。
我们先请正方一辩陈述观点。
[正方一辩]谢谢主席，大家好。
诚然，个人奋斗和外部机遇是青年成才两个必备条件，而今天我们探索的是它们之中哪个在成才过程中起到关键性作用：第一，从哲学角度看，内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向，外因则是事物发展的外部条件。
个人奋斗是内因，外部机遇是外因，因此，自身奋斗是青年人成才的关键；第二，从成才的过程来看，青年首先要确定目标，从而选择方向和类型，再通过自已的个人奋斗，随着自身素质和能力的提高，才能把握机遇，利用机遇，达到自身奋斗和外部机遇的完美结合。
这正体现了自身奋斗的关键性。
[主席词]现在看反方是如何开篇立论的。
[反方一辩]主席、评委、大家好。
什么叫做机遇呢？对方说是偶然的因素。
我们并不这样认为，现代汉语大师说：机遇就是好机会，包括社会性和自然性的外部环境污染，对方辩友你我都处于青年阶段，成才就是借助外部条件实现自我价值的过程，我方认为：外部机遇是关键。
原因下：首先是青年的可塑性极强而阅历不足的现实，是我们讨论成才的出发点，青年刚刚步入社会，青年的经验积累也刚刚开始必须加以引导，避免盲目。
另一方面，根据可持续分析，机遇在成才过程中起决定性作用。
成才的关键是自身能力辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
成才的关键是自身能力辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩发言稿：尊敬的评委、各位辩手：今天我们的辩题是“成才的关键是自身能力”，我作为一辩，我认为这个观点是正确的。
首先，自身能力是成才的基础。
一个人的自身能力包括多方面的能力，如学习能力、思维能力、沟通能力、创新能力等等。
只有具备了这些能力，才能够在各自的领域中脱颖而出，成为一个优秀的人才。
其次，自身能力是成功的保障。
一个人的成功并不仅仅取决于他的机遇和运气，更重要的是他自身的能力。
只有具备了足够的能力，才能够在机遇和挑战面前保持镇定和自信，才能够在竞争中立于不败之地。
最后，自身能力是持续发展的动力。
成才不是一蹴而就的过程，需要不断地学习、成长和进步。
而只有具备了自身能力，才能够在这个过程中保持前进的动力和方向，不断地往更高的目标迈进。
综上所述，自身能力是成才的关键。
我们应该不断地提升自身能力，不断地追求更高的成就和更好的未来。
谢谢。
二辩发言稿：尊敬的评委、各位辩手：我作为二辩，我认为自身能力并不是成才的关键，而是一个人的机遇和环境。
首先，机遇和环境是决定一个人成才的重要因素。
一个人的机遇和环境可以影响他的成长和发展，决定他是否能够实现自己的目标和梦想。
比如说，一个人生活在一个良好的家庭环境中，他会受到良好的教育和培养，有更多的机会接触到优秀的人和事物，这些都会对他的成长和发展产生积极的影响。
其次，自身能力并不是万能的。
一个人的自身能力只是他成才的基础，但并不能决定他的成就和成功。
很多时候，一个人的成就和成功还需要更多的因素，比如运气、人脉、市场需求等等。
即使一个人拥有非常优秀的自身能力，但如果没有机遇和环境的支持，他也有可能无法实现自己的梦想。
最后，自身能力并不是一个人成才的唯一途径。
除了自身能力，还有很多其他的因素可以决定一个人的成才，比如人脉、资源、市场需求等等。
这些因素也可以为一个人的成才提供帮助和支持。
综上所述，自身能力并不是成才的关键，机遇和环境同样重要。
青年成才的关键是自身能力VS青年成才的关键是外部机遇辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
青年成才的关键是自身能力VS青年成才的关键是外部机遇辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：青年成才的关键是自身能力尊敬的评委、各位辩手，大家好！首先，我想强调的是，青年成才的关键在于自身的能力。
尽管外部机遇可以为青年提供更多的平台和机会，但是如果没有足够的能力，这些机遇也只是昙花一现。
青年是国家的未来，他们需要具备扎实的知识储备、优秀的思维能力、敏锐的洞察力和创新精神等多方面的素质。
这些能力是通过长期的学习和实践积累而来的，而不是一蹴而就的。
相比之下，外部机遇只是为青年提供了更广阔的舞台和更多的机会。
但是，如果青年没有足够的能力和素质，那么这些机遇也只是昙花一现，不能真正帮助青年成才。
因此，我们认为青年成才的关键在于自身的能力，只有通过不断的学习和实践，不断提升自身的能力和素质，才能真正实现自我价值和成才目标。
谢谢！二辩：青年成才的关键是外部机遇尊敬的评委、各位辩手，大家好！我们认为，青年成才的关键在于外部机遇。
虽然自身能力是非常重要的，但是在实现个人成长和发展的过程中，外部机遇的作用是至关重要的。
首先，外部机遇可以为青年提供更广阔的舞台和更多的机会，让他们有机会展示自己的才华和能力。
比如说，在创业大潮中，通过参加各种创业比赛和项目，青年可以得到更多的资金支持和市场机会，从而实现自己的创业梦想。
其次，外部机遇可以为青年提供更多的学习和交流机会，让他们不断拓宽视野、增长知识，从而提升自身的能力和素质。
比如说，通过参加各种学术会议和交流活动，青年可以与来自不同领域的专家学者进行深入交流，获得更多的学术启示和思维碰撞。
因此，我们认为青年成才的关键在于外部机遇，只有通过不断地寻找和抓住机遇，才能真正实现自我价值和成才目标。
谢谢！三辩：青年成才的关键是自身能力尊敬的评委、各位辩手，大家好！我们认为，青年成才的关键在于自身的能力。
尽管外部机遇可以为青年提供更多的机会和平台，但是只有青年自身具备足够的能力和素质，才能真正地抓住这些机遇并实现自我价值。
青少年成才的关键是自身能力辩论赛
第一、从哲学角度看，在事物发展的过程中，外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因起作用。
除了外部环境因素对植物的生长影响很大外，关键还是要埋下一颗品质优良的种子。
青年的成才也不例外，个人的不懈努力才是成才的内因，它在这一过程中的主导地位，勿庸置疑。
第二、从事实角度来看，无论顺境逆境皆可成才。
今天对方所指的良好环境，可以理解为一个人在实现自我价值的过程中，他所付出的努力，及遭遇的困难是低于一般标准的。
也就是说，如果一个人，他只要付出三分努力解决五分努力才能解决的问题的时候，我们就说他身处的环境良好。
如果他付出了五分或是更多努力的话，那么环境对他成才的贡献就微乎其微，而他根多依靠的就是自身努力。
良好的环境也就是顺境未必成才，普通的环境甚至逆境也可成才。
第三，从现实角度来看，当前的成才环境已经比较良好，在这样的环境中，个人的奋斗就更为关键了。
同样是苹果树上掉下的一个苹果，为什么有的人只将它作为果腹的美餐，有的人却用它开发出了罐头食品，更有人用它发现了万有引力呢？可见一样的是环境，不一样的是个人的努力奋斗啊正方二辩：主席、评委、大家好：俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”我方认为当代青年成才这一主体质变的关键在于青年自身的不懈奋斗。
刚才对方一辩非常尽职地跟我们说了很多道理，谈了很多事例，使我们受益非浅，但恕我直言，你方实在是将成才和成名（可能是他们的重点）混为了一谈。
我们说，当一名青年通过自身的奋斗成为了对社会有用的人，我们说他就是成才了。
人才学的研究表明，人才最基本的品质就是要有不断向自我挑战的勇气和坚忍不拔的意志。
综观古今中外，亚里斯多德刻苦勤勉，孔老父子孜孜不倦，周恩来为中华之崛起奋发为学，马克思更是在大英博物馆里留下了深深的脚印，事实证明只要是成才的无一不是自身奋斗的结果。
我们不否认，良好的环境确实有利于青年成才，但它只能是1后面的0，而这个关键的1只能是青年自身的奋斗。
否则又如何解释校园中有的是莘莘学子，有的却是黄毛一族呢？否则如何解释曾经“春殿嫔娥鱼贯列”的李煜，最后却落得个“故国不堪回首月明中”呢？此次，团区委精心组织了这场辩论赛，可谓是给政法青年营造了提升素质、展示风采的大好环境，但是按照对方辩友的逻辑，只要有了良好的环境，今天我们无须精心准备、无须费尽口舌，就能赛出精神、赛出水平了吗？答案不言自明。
青年成才的关键是自身能力还是外部机遇正方辩论稿
青年成才的关键是自身能力还是外部机遇正方辩论稿辩论会发言稿大纲正方观点：青年成才的关键是自身能力反方观点：青年成才的关键是外部机遇一、开篇陈词（一辩）裁判、主席、对方辩友、各位观众，大家好！我是正方一辩。
很开心能在此与对方辩友就青年成才的关键在于自身能力还是外部机遇这一辩题展开讨论。
正所谓不知其意，不明其理。
首先，我想对本次辩题的几个关键词进行阐述浅析，分别是成才，关键，自身能力和外部机遇。
成才，解释为成为有才能的人。
那么何为有才能的人？自身具备的能力，叫做才能，自身具备一定能力的人，叫做有才能的人。
关键，关键一词比喻事物最关紧要的部分，亦或是对情况起决定性作用的因素。
比起外部的客观因素，自身能动力就显得更为关键，更为重要了。
第三个词是自身能力，指能够胜任某项工作或事务的主观条件。
它包括才智、德行、力量与心态，突出表现为解决问题和创造价值的效率。
外部机遇是指外界的时机或机会。
多指对人有利的，更不等于环境。
再回归辩题，我方之所以认为青年成才的关键在于自身能力，理由如下: 首先，从哲学的角度。
马克思主义告诉我们，内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向。
正所谓“你永远无法叫醒一个装睡的人”，当其自身不想成才或不具备成才的能力，再多的外部机遇只不过扬汤止沸罢了。
其次，从自身能力角度。
明朝时的宋濂自幼时多病，然而他刻苦学习，自少时起，未尝一日去书卷。
青年时，顺帝就召宋濂成为了翰林编修，后来甚至成为了太傅。
由此可见，相对于那些不可确定的机遇，自身能力才是成才的关键。
个人能力是主体的拥有，是个人成才的决定性导因本身。
真正决定一个人成才的，不是那外面世界的美好，而是那颗永不放弃的心。
华罗庚在清华大学图书馆担任管理员的时候，每天比在校生早两个小时去图书馆学习，使他成才的，究竟是多两个小时的努力，还是能早开门两个小时的图书馆呢？最后，从外部机遇的角度。
外部机遇具有极大的未知性和可变性，虽然能在一定程度促使能力提升，但决定不了成才。
青少年成才的关键在于外部机遇还是自身实力
青少年成才的关键在于外部机遇还是自身实力辩论稿：青少年成才的关键在于外部机遇还是自身实力正方：青少年成才的关键在于外部机遇反方：青少年成才的关键在于自身实力正方一辩：正所谓“望子XXX，望女成凤”，青少年成才问题，不仅父母忧心，社会更是高度关注。
于是有了我们今天的辩题“青少年成才是的关键是自身条件还是外部机遇”，而我方一致认为青少年成才的关键在于外部机遇！接下来我将从以下几点解释我方观点。
第一，我方并不否认自身条件对成才的重要作用，但那不是关键作用。
取现代汉语词典对关键的解释，比喻事物最关紧要的部分，对情况起决定性作用的因素。
结合我们政治中所学“外部条件决定内部因素”，我们不难推出外部机遇更应是青少年成才的关键。
三国时期的“万事具备，只欠东风”，这东风就是关键。
何况，自身条件的优劣好坏仍需要外部条件来决定。
就如一个骁勇善战的将军，将他放在春秋战国时期，他将如鱼得水。
若生在重文轻武的宋朝，难有一番成就。
所以我方坚持，外部机遇是青少年成才的关键。
第二，我们今天讨论的对象是一个很特殊的群体，青少年。
在座各位以及对方辩友，我们都处于这一时期。
所以我们更了解青少年正处在一个身心成长，知识累计的时段，其自身条件都不稳定、坚实，又如何成为成才的关键呢？青少年成才需要什么，需要知识，良好的品性，“人非生而知之者”，而这些又从哪里来？我们都不可否认，是来自外部机遇！从小的方面讲，外部机遇是课本书籍，良师益友；从大的方面讲外部机遇就是我们如今所处的繁荣，和平的社会，给我们一个成才的必须平台。
成才需要平台？大家定疑惑。
对！成才需要平台，当然，此平台非后台。
这就是第三。
一个学富五车的人不一定是个成才的人，可能是个书呆子。
因为成才不是名词，而是动词。
要将所学所知用之实践，对社会有贡献的人才是一个成才的人。
而外部机遇就正好给于了这样一个舞台。
综上所述，我方坚持认为青少年成才的关键是外部机遇。
反方一辩：我方认为，自身实力比外部机遇更重要。
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青年成才的关键是自身能力辩论题正方[开头语]：不知大家有无思考过这样一个问题，在青少年成才过程中，个人能力重要呢，还是外部机遇更重要。
很多人都会认为，二者都必不可少。
问题哪个起到关键性的作用。
近日广东省广电集团在我市举办了一场关于这一论题的辩论大赛。
辩论的就是这样一个话题。
我们一齐听下辩论现场的录音。
[主席词]正方江门供电分公司代表队的观点是：青年人成才的关键是自身奋斗，而反方茂名供电分公司代表队的观点是：青年人成才的关键是外部机遇。
下面，辩论赛正式开始。
首先是第一个环节，开篇立论。
我们先请正方一辩陈述观点。
[正方一辩]谢谢主席，大家好。
诚然，个人奋斗和外部机遇是青年成才两个必备条件，而今天我们探索的是它们之中哪个在成才过程中起到关键性作用：第一，从哲学角度看，内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向，外因则是事物发展的外部条件。
个人奋斗是内因，外部机遇是外因，因此，自身奋斗是青年人成才的关键；第二，从成才的过程来看，青年首先要确定目标，从而选择方向和类型，再通过自已的个人奋斗，随着自身素质和能力的提高，才能把握机遇，利用机遇，达到自身奋斗和外部机遇的完美结合。
这正体现了自身奋斗的关键性。
[主席词]现在看反方是如何开篇立论的。
[反方一辩]主席、评委、大家好。
什么叫做机遇呢？对方说是偶然的因素。
我们并不这样认为，现代汉语大师说：机遇就是好机会，包括社会性和自然性的外部环境污染，对方辩友你我都处于青年阶段，成才就是借助外部条件实现自我价值的过程，我方认为：外部机遇是关键。
原因下：首先是青年的可塑性极强而阅历不足的现实，是我们讨论成才的出发点，青年刚刚步入社会，青年的经验积累也刚刚开始必须加以引导，避免盲目。
另一方面，根据可持续分析，机遇在成才过程中起决定性作用。
[解说] 从正反的立场来看，双方一辩的陈述的观点都很鲜明，也很有逻辑性。
不如我们来看下他们一对一攻辩和自由攻辩阶段是怎样展开的。
正方：“很感谢有这次机会，让我们能展示青年人的风采，请问对方辩友，比赛的胜出是比赛的平台，还是自身奋斗？反方：比赛的胜出，考的是我们的辩才，而辩才是怎么来的呢，当然必不可少的是自已的努力，但我们看到的是什么，是集团公司给了我们这样一个机遇，有了这个机遇才决定了我们来参加辩论大赛，展示我们的辩才呀！反方：请问对方辩友，人才的标准是什么？正方：我方一辩已指出了，人才就是一个被社会认可的一个过程，它是过程，也是结果。
我们大家说，人才就是为社会作出持续贡献的人。
反方：你这个为社会做贡献，又如何评判呢？如果说它是不确定的因素，哪又必提出这个标准呢！？请问对方辩友，我是辩才吗？正方：当然，我们大家都睇到，对方的辩才口若悬河，但是今天我们要强调，如果对方辩友平时没有努力奋斗，就算有了这个机会，我们又如何获胜呢？反方：我方强调的是这样的观点，要冲破现状，不要墨守成规，要灵活思考，不要僵硬死板。
正方：今天我们讨论的问题是，机遇和奋斗两者哪个更重要。
对方观点如果没有这次机遇的话，就无从谈起，那么我请问，如果没有自身奋斗，我们怎么考他的口才，如果没有自身奋斗，那我们又怎样谈论今天的辩题呢？反方：的确，如果没有自身奋斗的话，是的确不行，但这只是说明它是必要的，但现在我们是谈论何者才是关键，请对方回答我方提出的问题，奥运会对运动员来说，是不是机遇，关键不关键？正方：那么，第一块金牌得主杜丽说过，她平时怎么训练，比赛就怎么打；六朝元老王义夫坦言，这些年，工夫在场外呀！反方：对方辩友口口声声说，奋斗就能带来能力，请问南辕北辙的人能带来什么能力呢？反方：奋斗成才，扎实工作，我们并不否认。
但是我们也要看到，广电集团稳定的文化氛围，同事之间和谐的关系，对我们青年人成才，何尝不是一种良好的机遇呀！对方辩友何尝视而不见呢，难道是不知机遇真面目，只缘身在机遇中呀！正方：我们从不排除把握机遇，相反，我们非常鼓励青年人把握机遇，珍惜机遇，但把握和珍惜靠的是扎实的专业知识和不断提高的综合素质，否则，成才就如别人手中的钻石，你羡慕，你渴望，却永远不会属于你呀，仕不学非所儒，幼不学老何为。
我们青年人也有老去的一天，在白发苍苍时，不为一生的碌碌无为而后悔，不为错失良机而追悔莫及。
我们必须从现在开始，从自已的岗位开始，扎扎实实学习，兢兢业业工作，在坚持奋斗的信念前提下，实现人生价值，走向成功的未来。
另一段：诚然，个人奋斗和外部机遇是青年成才两个必备条件，而今天我们探索的是它们之中哪个在成才过程中起到关键性作用：第一，从哲学角度看，内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向，外因则是事物发展的外部条件。
个人奋斗是内因，外部机遇是外因，因此，自身奋斗是青年人成才的关键；第二，从成才的过程来看，青年首先要确定目标，从而选择方向和类型，再通过自已的个人奋斗，随着自身素质和能力的提高，才能把握机遇，利用机遇，达到自身奋斗和外部机遇的完美结合。
这正体现了自身奋斗的关键性。
我们从不排除把握机遇，相反，我们非常鼓励青年人把握机遇，珍惜机遇，但把握和珍惜靠的是扎实的专业知识和不断提高的综合素质，否则，成才就如别人手中的钻石，你羡慕，你渴望，却永远不会属于你呀，仕不学非所儒，幼不学老何为。
我们青年人也有老去的一天，在白发苍苍时，不为一生的碌碌无为而后悔，不为错失良机而追悔莫及。
我们必须从现在开始，从自已的岗位开始，扎扎实实学习，兢兢业业工作，在坚持奋斗的信念前提下，实现人生价值，走向成功的未来。
开宗明义，何谓关键？关键是指对事物起决定性作用的，是事物的根本。
其次，成才的标准何在，我方认为，在为社会建设做出贡献的过程中实现自我价值，就是成才，它包含更多的社会道德认同，而不单纯的等同于成功。
“为了成功，可以不择手段”这句话套用在成才上并不可行。
我们知道360行，行行出状元。
可见成才的道路绝非一条。
然而不论你的成才方向如何，个人奋斗都是必不可少的，今天我方说当前青年成才的关键在于自身的奋斗而非良好的环境就是基于以下三点。
第一、从哲学角度看，在事务发展的过程中，外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因起作用。
这就好比适宜的温度，合理的水份，充足的营养，对植物的生长影响很大，但关键还是要埋下一颗品质优良的种子。
青年的成才也不利外，个人的不懈努力才是成才的内因，它在这一过程中的主导地位，勿庸置疑。
第二、从事实角度来看，无论顺境逆境皆可成才。
今天对方所指的良好环境，可以理解为一个人在实现自我价值的过程中，他所付出的努力，及遭遇的困难是低于一般标准的。
也就是说，如果一个人，他只要付出三分努力解决五分努力才能解决的问题的时候，我们就说他身处的环境良好。
如果他付出了五分或是更多努力的话，那么环境对他成才的贡献就微乎其微，而他根多依靠的就是自身努力。
良好的环境也就是顺境未必成才，普通的环境甚至逆境也可成才。
第三，从现实角度来看，当前的成才环境已经比较良好，在这样的环境中，个人的奋斗就更为关键了。
同样是苹果树上掉下的一个苹果，为什么有的人只将它作为果腹的美餐，有的人却用它开发出了罐头食品，更有人用它发现了万有引力呢？可见一样的是环境，不一样的是个人的努力奋斗啊！无论是在修道院偷尸体解剖学习的米开朗基罗，还是自幼失聪被老师斥之为低能儿的爱迪生，无论是瘫痪后自学成才的张海迪，还是自幼丧父，农民出生的廖昌永，在他们的身上我们看到的更多的是奋斗不息的生生火焰，而非优越的物质环境。
正因为如此，我方坚信，青年成才关键在于自身的奋斗。
但首先需要我自己的奋斗，正如郭沫若同志曾说，越是困难的环境越是能激昂我们的斗志，中外历史一帆风顺的而大有成就的人很少，但能成就大业必须要有逆境的熏陶，必须在逆境中磨练出坚强的意志，最后我总结正如门捷列夫所说，我终身奋斗，所以我能成才。
我们看到在不好的环境下，一些教学条件差、生活贫困的学生通过自身奋斗考入清华与北大，即所谓山窝里飞出了金凤凰，也看到一些家庭环境良好生活优越的福家子弟不思进取最终富不过三代，请问对方如何用成才的关键是良好的环境来解释上述情况呢？对方辩友实在还是搞不清内因和外因的关系，所以我们还是要问，哲学中告诉我们内因是决定事物发展的方向，那么自身奋斗和良好的环境何是青年成才的内因呢？理解师傅领进门，修行靠个人这句话. 让我们拨开云雾见天日，遥看往夕，孟母三迁，放眼今朝，围海造田，难道对方辩手还是没有意识到良好的环境是要靠自身的努力改变而来的吗？古代神童仲永没有成才，是因为他爸爸在他出名后总带他外出走穴，没有给他树立正确的价值观，你对此作何评价啊？他上有金兵、下有小人，环境可谓是差到了及至，但就是这样差环境没有阻挡他成为抗金英雄。
我们看齐齐哈尔姑娘洪泽好不容易从学校毕业，却因为聋哑被数十家单位退回，好不容易找到了工作，却干上了专业不对口的工作，可她还是百折不挠通过自身奋斗成为一名高级玻璃器皿设计师。
请问对方辩友，面对这样真实事例，您还要说我不成才不是我个人不努力，而是环境不好啊.兰克林通过实验论证了闪电的本质是大气的放电，是不是他的环境是良好的，所以他才成才的呢，我们也知道同样因为研究闪电被雷劈死俄国教授克里漫，难道他的失败是因为他的环境是恶劣的，他就是不成才的吗？最后提示你：这个题目看起来正方好说，所以反方优势就会比你们大，你们必须环环压制才能稳胜。
如果我是反方我就会说：你们说的内外因是对成长而言的，我们今天所讨论的成才和成长完全不同，（我会把这两个定义摆出来）对于现在的社会，一个人的才和价值主要体现在这个人所取得的成就成果，（我会再举例论述古今中外那些怀才不遇，有能力却没机遇的众多实例）。
如果他们能到达这个水平，那么你们就会很被动，教你一招，先从定义驳：成才和成长是密不可分的，成才是成长的一部分（这样上来就定义死了，他们这点就玩完了）。
然后把他们驾到道德边上，让他们不要用世俗的价格去衡量人的价值。