中班艺术教案蝴蝶花
蝴蝶花幼儿园中班教案(优秀9篇)
蝴蝶花幼儿园中班教案（优秀9篇）蝴蝶花幼儿园中班教案篇一教学要求：1、学会10个生字及新词，认读6个字，2、有感情的朗读课文。
3、结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。
4、抄写自己喜欢的词语和句子。
5、写己想对小蝴蝶花说的话。
6、体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不为自己的短处而失去自信。
教学重点：体会小蝴蝶花情感的变化。
教学难点：体会有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不为自己的短处而失去自信。
教学具准备：课件教学课时：2板书设计：骄傲21小蝴蝶花自馁舒畅第一课时教学目标：初步了解课文内容，学会10个生字及新词，认读6个字，有感情的朗读课文。
教学过程：一、谈话导入：我们每个人都有心情舒畅的时候，也有伤心自卑的时候，人类是这样，其实小花小草也如此，今天我们就走进小蝴蝶花的世界中去看一看。
二、初读课文，初步了解课文内容。
1、检查预习情况。
2、自由读课文，读准字音，画出生字带出的词语。
3、默读课文，说说小蝴蝶花情感发生了那些变化，为什么会有这些变化？三、学习生字。
1、字音：眩馁碜指导字形：霞惹2、读准词语，理解词义。
埋没、头昏目眩、雍容华贵、怒放、名花奇葩、自馁、寒碜小蝴蝶花在哪里头昏目眩了？雍容华贵的牡丹什么样？怒放什样？自馁什么意思？3、把这些词语带到课文中去，要读的正确、流利。
四、抄写字词。
第二课时：教学要求：结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的化。
体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不为自己的短处而失去自信。
一、导入：同学们你们喜欢猜谜语吗？现在咱们就来猜一个吧。
小花开满园，像蝶把翅展。
紫色花瓣间，香气扑人面。
要问她是谁，猜出并不难。
你们猜这是什么花？（小蝴蝶花）对，这就是21课中所说的小蝴蝶花。
（图片），今天我们继续学习21。
小蝴蝶花（读课题）这么美的小蝴蝶花其实和我们人一样也有感情，有时快乐，有时烦恼，这节课我们就一同走近可爱的小蝴蝶花，去听听她的`故事。
《蝴蝶花》幼儿园中班教案
《蝴蝶花》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蝴蝶花的外形特征，了解蝴蝶花的生命周期。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 蝴蝶花的外形特征：颜色、花瓣、花蕊等。
2. 蝴蝶花的生命周期：种子、发芽、开花、结果、凋谢。
三、教学准备：1. 实物准备：蝴蝶花盆栽、蝴蝶花图片、蝴蝶花种子。
2. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察蝴蝶花盆栽，引导幼儿说出蝴蝶花的颜色、花瓣、花蕊等特征。
2. 讲解：通过蝴蝶花图片，讲解蝴蝶花的生命周期，让幼儿了解蝴蝶花从种子到凋谢的过程。
3. 实践：让幼儿动手操作，将蝴蝶花种子种在画纸上，培养幼儿的观察能力和动手能力。
4. 创意：鼓励幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的蝴蝶花作品，培养幼儿的创造力。
五、作业：1. 观察家里的蝴蝶花，记录蝴蝶花的生命周期。
2. 家长协助幼儿拍摄制作蝴蝶花作品的图片，分享到班级群。
3. 家长引导幼儿了解蝴蝶花对环境的作用，培养幼儿的环保意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，观察他们的观察能力、动手能力以及创造力的发展。
2. 家长反馈幼儿在家中的观察蝴蝶花生命周期的记录情况，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
3. 班级群内分享的幼儿蝴蝶花作品，评估幼儿的创意表现和美术技能。
七、教学拓展：1. 组织幼儿去户外观察不同种类的花，让幼儿了解花的多样性和生态价值。
2. 邀请园内植物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解植物的生长和繁殖。
3. 开展园内花卉种植活动，让幼儿亲身体验种植的乐趣，培养幼儿的园艺兴趣。
八、教学注意事项：1. 在实践活动过程中，确保幼儿的安全使用剪刀和胶水等工具。
2. 在户外观察活动时，注意幼儿的安全，避免走失或接触到有毒植物。
3. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思一、教学目标1.能够听懂并模仿《蝴蝶花》儿歌；2.能够利用纸和颜料制作简单的蝴蝶花手工；3.能够在自己喜欢的图画上涂色。
二、教学准备1.《蝴蝶花》儿歌录音带；2.彩纸、颜料、颜料盘、毛笔、水杯；3.字卡：蝴蝶花、红色、蓝色、黄色。
三、教学过程1. 导入新知1.老师介绍儿歌《蝴蝶花》的名称和内容，展示蝴蝶花的图片，询问幼儿是否看过这种花；2.播放儿歌录音带，让幼儿听歌并跟随节奏做动作：双手竖起成蝴蝶的姿势，像一只蝴蝶在花丛中飞舞。
2. 学唱儿歌1.老师分段播放儿歌录音带，让幼儿跟随唱；2.教师带领幼儿集体合唱。
3. 制作手工1.老师展示制作手工的范例，提醒幼儿注意操作顺序；2.分发彩纸、颜料、颜料盘、毛笔和水杯；3.利用彩纸和颜料制作简单的蝴蝶花手工。
4. 涂色练习1.老师出示字卡：蝴蝶花、红色、蓝色、黄色；2.让幼儿在自己喜欢的图画上涂上颜色，教师提供必要的引导和帮助。
5. 结束游戏1.教师说出“结束啦！”；2.让孩子们跟随动作，手做大圆圈，圆圈变小，双手握拳，击掌。
四、反思这节课我们让孩子们利用彩纸和颜料制作简单的蝴蝶花手工，旨在培养孩子们的动手能力和创意思维，并让幼儿享受美术创作的乐趣。
但是在教学中我们发现，由于孩子们年龄小，操作技巧还不够熟练，有些孩子的花并没有完全成功地制作出来，这需要我们在今后的教学中更加仔细地引导。
此外，在涂色练习环节，我们需要更多地关注每个孩子的情况，及时给予帮助和指导。
总的来说，这节课的教学效果较好，我们需要在以后的教学过程中更加注重孩子们的操作技巧和情感体验，更全面地促进幼儿的艺术创造力和创意思维。
《蝴蝶花》中班教案4篇
《蝴蝶花》中班教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐公开课教案《蝴蝶花》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《蝴蝶花》含反思教案设计一、教学目标1.能够理解歌词内容，学会演唱《蝴蝶花》这首歌曲。
2.通过歌曲学习，培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3.培养学生对大自然的热爱和观察力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《蝴蝶花》这首歌曲，理解歌词意义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律掌握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《蝴蝶花》音频、歌词卡片。
2.教学道具：蝴蝶模型、花束、画笔、画纸。
四、教学过程1.导入教师带领学生做简单的身体运动，如伸展、跳跃等，活跃课堂氛围。
教师出示蝴蝶模型，引导学生观察蝴蝶的特点，引发学生对歌曲的兴趣。
2.歌曲学习教师播放《蝴蝶花》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师出示歌词卡片，逐句教唱，引导学生学会歌曲。
教师引导学生模仿蝴蝶飞舞的动作，培养学生的节奏感。
3.歌曲表演学生分成小组，每组代表一种蝴蝶，进行歌曲表演。
教师为学生提供花束，让学生在歌曲中传递花束，增加互动性。
4.创意绘画教师分发画笔和画纸，让学生根据歌曲内容画出自己心中的蝴蝶花。
学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
教师引导学生谈谈学习《蝴蝶花》歌曲的感受。
学生自由发言，提出自己在学习过程中的疑问和收获。
具体教案一、导入1.教师带领学生做简单的身体运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示蝴蝶模型，引导学生观察蝴蝶的特点，引发学生对歌曲的兴趣。
二、歌曲学习1.教师播放《蝴蝶花》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱，引导学生学会歌曲。
3.教师引导学生模仿蝴蝶飞舞的动作，培养学生的节奏感。
歌词：《蝴蝶花》蝴蝶蝴蝶真美丽，翩翩起舞在花间。
花香飘满天空，蝴蝶飞舞在云端。
太阳升起东方，照亮大地温暖光。
蝴蝶花儿笑哈哈，春天来到了人间。
三、歌曲表演1.学生分成小组，每组代表一种蝴蝶，进行歌曲表演。
2.教师为学生提供花束，让学生在歌曲中传递花束，增加互动性。
四、创意绘画1.教师分发画笔和画纸，让学生根据歌曲内容画出自己心中的蝴蝶花。
《蝴蝶花》中班教案(优秀13篇)
《蝴蝶花》中班教案（优秀13篇）蝴蝶花幼儿园中班教案篇一教学目标：1．能有感情地朗读课文。
2．能体会小蝴蝶花心情变化和心情变化的原因。
3．体会“每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因为自己的短处而失去自信”的道理。
教学重、难点：1、学生能体会到小蝴蝶花情感变化过程和心情变化的原因。
2．能有感情地朗读课文。
3、能体会“每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因为自己的短处而失去自信”的道理。
一、复习导入上节课我们初读了《小蝴蝶花》这篇课文并学习了的生字词，下面我们先来复习一下。
惹人注目、万紫千红、头昏目眩、雍容华贵、迂回流荡（听写）反馈：“眩”字是左右结构，左边是目字旁，右边是玄，与眼睛有关。
“头昏目眩”什么意思，课文中指谁头昏目眩了。
“雍”是上下结构的字，下面的左边是乡，要写得瘦一些，右边是隹，什么叫“雍容华贵”。
我们一起来读读这些四字词语，在学习的过程中，我们要有意识地积累词语，它能是我们的作文更精彩。
我们再来读读这些词语（课件）：草丛、百花园、孩子、骄傲、自馁、舒畅上节课，我们初读了课文，那课文中指谁自馁了，那么自馁什么意思？（失去自信而退缩）课文讲了一个关于小蝴蝶花的故事，请你根据老师的提示把上面的词语填到括号里，说一说这个故事的主要内容。
自己小声说说。
指名说。
课文讲的是（课件）：当小蝴蝶花住在（）的时候，心里（）；当她住在（）的时候，心里（），当（）的时候，她的心情又（）。
从中我们可以看出小蝴蝶花的心情发生了三次变化，哪几个词可以准确地反映出了小蝴蝶花这种心情的变化？（课件：骄傲、自馁、舒畅）二、品读课文1、打开书，轻声读课文，看看小蝴蝶花为什么会有这样的变化？指名说，师板书：草丛里骄傲百花园里自馁舒畅师：看来，小蝴蝶花生长的地点不同，心情也不同。
（一）骄傲默读1、2自然段，找一找哪个词语最能看出小蝴蝶花很骄傲，圈在书上。
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案
一、教学目标
1.认识《蝴蝶花》这首歌曲，并学习歌曲中的旋律和歌词。
2.学习简单的音乐节奏。
3.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学过程
1. 导入环节
1.通过幼儿喜欢的音乐和有节奏的声音让幼儿进入音乐世界。
2.通过询问幼儿对音乐的认识和喜好，引导幼儿主动参与学习。
2. 歌曲学习
1.播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿欣赏歌曲，熟悉旋律和歌词。
2.跟唱《蝴蝶花》歌曲，让幼儿掌握歌曲中的旋律和歌词。
3. 音乐节奏学习
1.教授简单的击节动作和拍节奏。
2.通过歌曲和击节动作，让幼儿学习音乐节奏，欣赏音乐节奏的旋律美。
4. 结尾环节
1.回顾本节课学习内容，让幼儿分享自己的收获和感受。
2.鼓励幼儿多听音乐、多唱歌、多欣赏音乐艺术。
三、教学反思
本节课以《蝴蝶花》这首流行儿歌为主题，通过学习歌曲，使幼儿在愉悦中接
受音乐教育。
在导入环节中，我设置了两个步骤，以克服幼儿学习音乐时的暂时不适应心理，将幼儿引入音乐世界。
在歌曲学习中，我通过唱歌的方式让幼儿掌握歌曲中的旋律和歌词，强化幼儿对歌曲内容感知。
在音乐节奏学习中，我采用简单的教学方法和击节动作，让幼儿在休息时间内能够自由进行音乐活动，增强幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
总之，本节课通过乐趣的学习方式使幼儿愉快地接受音乐教育，同时发掘幼儿
对音乐的个人需求和意愿，还需要精简教学内容，针对汲取这个年龄段幼儿的兴趣点，加强教学效果。
中班艺术教案：蝴蝶花
中班艺术教案：蝴蝶花一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶花的外形特点和色彩，知道蝴蝶花是一种美丽的花卉。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对蝴蝶花的喜爱之情，激发幼儿对艺术的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手制作，学会画蝴蝶花。
难点：让幼儿能够发挥创意，独立完成蝴蝶花的制作。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶花图片、画纸、彩笔、水粉颜料、画刷等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶花图片，引导幼儿观察蝴蝶花的外形特点和色彩，让幼儿说出蝴蝶花的名字。
2. 讲解：讲解蝴蝶花的画法，让幼儿了解蝴蝶花的绘画步骤。
3. 示范：教师示范画蝴蝶花，讲解每一步的画法，让幼儿跟随教师一起动手操作。
4. 创作：让幼儿自己动手画蝴蝶花，鼓励幼儿发挥创意，使用不同的颜色和图案。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对蝴蝶花有了更深入的了解，观察能力和动手能力得到了提高。
在创作过程中，大部分幼儿能够发挥创意，独立完成蝴蝶花的制作。
但在活动过程中，部分幼儿对绘画步骤的理解和掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
要注重培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其观察能力、动手能力和创造力的发展。
2. 教师与幼儿进行互动，了解幼儿对蝴蝶花的认识和喜爱程度。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿在交流中提高表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蝴蝶花的手工制作活动，提高幼儿的动手能力。
2. 带领幼儿去户外观察蝴蝶花，让幼儿在自然环境中感受蝴蝶花的美丽。
3. 开展蝴蝶花主题的诗歌朗诵活动，培养幼儿的语言表达能力和审美情趣。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保绘画材料的安全无毒。
3. 对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励，培养幼儿的自信心。
九、教学计划：1. 下一节课程内容：中班艺术教案：彩虹桥2. 教学目标：让幼儿了解彩虹桥的外形特点和色彩，培养幼儿的观察能力和想象力。
中班音乐教案蝴蝶花
篇一：中班歌唱活动：蝴蝶花音乐活动：蝴蝶花（歌唱）一、1、2、3、二、1、三、活动目标倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。
初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，并能大胆表现。
体验表演歌唱的乐趣。
活动准备物质准备：蝴蝶花图片一张，音乐磁带，录音机。
活动过程（一）、出示图片导入，激发兴趣师：小朋友看看，这是什么呀？嗯，这是一朵美丽的蝴蝶花，这只蝴蝶花今天要为小朋友带来一首好听的歌曲，一起来听听是什么吧。
（二）、学唱歌曲1、教师范唱第一遍师：请小朋友来说说，你听到了什么？歌曲告诉我们有个小朋友把蝴蝶花看成了蝴蝶，轻轻的走过去想要抓住它，正奇怪为什么蝴蝶不害怕，呦，原来是一朵美丽的蝴蝶花。
（2）、跟读歌词一遍：那现在老师要请小朋友跟着老师把歌词完整的跟读一遍，记住这个有趣的故事。
（3）、师：那现在老师再唱一遍，小朋友可以轻轻的跟着老师一起唱，边唱边想你最喜欢哪一句，用好听的声音把它唱出来。
2、教师范唱第二遍师：你最喜欢哪一句?大声的用好听的声音唱出来给老师听。
3、幼儿完整有表情的演唱两遍师：现在老师要请小朋友完整的把这首歌唱给老师听，老师来评一评，谁唱的最好听最大声。
（指导幼儿在“呦”处，声音要提高一些，表现出喜悦和惊喜的语气）（三）、引导幼儿创编动作，并大胆表现出来师：这么好听的歌曲谁想给它配上好看的动作?请小朋友边唱边表演，看看哪个小朋友最棒,表演的最好。
（教师融入幼儿，带领幼儿一起进行表演）1、全班完整歌表演唱两遍。
（可用分组形式进行比赛表演，鼓励每个幼儿都能大胆进行表演。
）（四）、活动延伸美工区：请幼儿画一朵你觉得最好看的蝴蝶花。
篇二：中班音乐活动花蝴蝶和蝴蝶花中班音乐活动《花蝴蝶和蝴蝶花》目标1、初步感知音乐的节奏，并学唱歌曲。
2、体验花儿与蝴蝶一起游戏的乐趣。
重点学唱歌曲，掌握附点部分。
难点掌握附点及初步感知跳音。
准备1、图谱，歌曲磁带2、小蝴蝶若干过程一、趣味导入1、引题师：孩子们，美丽的春天来了，让我们去花园里玩玩吧！（师幼边听音乐边进活动室）二、感知歌词1、认识花蝴蝶和蝴蝶花师：瞧，它是谁？它还带了个朋友，是谁？看。
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.能够认识并歌唱《蝴蝶花》这首歌曲；2.能够理解歌曲的意思，通过歌曲感受春天的美好；3.能够用简单的语言谈论自己喜欢的春天景象；4.提高幼儿的音乐素养，训练听力和表达能力。
二、教学准备1.《蝴蝶花》歌曲录音；2.画有蝴蝶、花朵等春天元素的图片；3.绘本《春天晴朗》；4.掷色子工具；5.CD机、麦克风等教学用具。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿听一遍，并请幼儿跟着节奏轻声哼唱，让幼儿初步接触这首新歌。
2. 歌曲欣赏环节（10分钟）教师请幼儿再次听《蝴蝶花》歌曲，边听边看着画有春天元素的图片并试着表达出自己的感受，老师帮助孩子们理解歌曲的意思。
为提高幼儿的参与度，教师与幼儿一起玩掷色子游戏，掷到几，就说出自己喜欢的春天景象，过程中教师及时点评并引导孩子们用音乐的方式表达出来。
3. 正式学唱环节（20分钟）教师再次播放《蝴蝶花》歌曲，带领幼儿分段学唱。
教师反复演唱、示范、分段口头教授，注意孩子们的发音及节奏。
4. 绘本展示环节（10分钟）教师出示绘本《春天晴朗》，引导幼儿欣赏书中的插图，与幼儿探讨春天的好处，并结合歌曲，帮助孩子们理解歌曲中的内容。
5. 评价反思环节（10分钟）教师与幼儿一起分享今天的学习成果，并让孩子们自由表达自己的感受。
同时，教师对本节课进行评价反思，并适时调整以便更好地为幼儿服务。
四、反思本节课以《蝴蝶花》这首歌曲为载体，以儿童身边的春天元素为素材，旨在通过音乐教学，帮助幼儿认识春天、感受春天、理解春天，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
本节课教学方法多样，针对幼儿听觉敏感，把握幼儿学习语言尚不成熟等特点，采取了反复听唱、掷色子游戏等多种形式来辅助教学，通过反复、循序渐进的学唱方式，让幼儿快速学会歌曲。
与此同时，本节课的反思环节也很重要。
通过分享和表达，可以让幼儿把自己所学的知识和体验更深地内化，同时也可以让教师更全面地了解幼儿的成长情况，为后续教学调整和教学效果评估提供依据。
幼儿园中班艺术教案蝴蝶花(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案蝴蝶花(三篇)目录：幼儿园中班艺术教案蝴蝶花一幼儿园中班艺术教案详案《茉莉花》二幼儿园中班艺术教案详案反思《折餐巾花》三幼儿园中班艺术教案蝴蝶花一“这是什么花?为什么叫它蝴蝶花?”“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似?”活动目标：1、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。
2、能够根据歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富有表情。
活动重点：熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。
难点：能够根据歌词内容用身体动作并表情地进行表演。
活动准备：1、几盆蝴蝶花，一些蝴蝶标本。
2、在区域活动中，让幼儿多次欣赏歌曲，个别幼儿已会跟唱。
3、歌曲录音。
活动过程：1、观察蝴蝶花与蝴蝶标本：“这是什么花?为什么叫它蝴蝶花?”“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似?”2、欣赏歌曲，理解歌词内容：“歌曲里讲了一件什么事情?为什么我会把蝴蝶花当做蝴蝶?”“你认为哪一句最优美、好听、有趣?”(教师分句示范演唱。
)3、学习完整、有表情地唱歌：在幼儿学唱中，注意在说白“哟!”处声音略提高，以表现出喜悦、欢快的表情。
4、欣赏教师的表演，并愉快地学习歌表演：教师边唱边表演(对着几盆蝴蝶花)，重点示范蝴蝶飞时的小碎步动作。
学习歌曲表演，进一步理解歌词的不同情感：“‘我轻轻的走过去’和为‘什么蝴蝶吧害怕’这两句有什么吧一样?”(启发幼儿随歌曲旋律，动作优美地舞蹈。
)小组或全班完整地、有表情地进行歌表演两至三遍。
幼儿学习蝴蝶花的舞蹈动作。
幼儿园中班艺术教案详案《茉莉花》二设计意图：《茉莉花》是一首家喻户晓、广为流传的中国民歌，曲调优美，乐句鲜明，幼儿容易接受。
围绕《茉莉花》我们开展了一系列活动，如赏花、欣赏乐曲《茉莉花》等。
在欣赏乐曲过程中，幼儿对乐曲的旋律、结构有了一定的了解，并且对模仿茉莉花的造型产生了浓厚的兴趣，于是设计了本次韵律活动《茉莉花》。
我们通过创设“充满花香”的茉莉园，引导幼儿在自然、愉悦的氛围中，用自己不同的动作、表情大胆地表现茉莉花的造型、神态，进一步感受和表现乐曲旋律，积极主动地参与表演，体验表演的快乐。
中班音乐《蝴蝶花》教案
中班音乐《蝴蝶花》教案一、背景介绍在幼儿园中，音乐是非常重要的一门课程。
适当的音乐教育不仅能够培养孩子们的音乐素养，还能让孩子们更好地理解自己和世界。
本次教案针对中班的学生，带领孩子们学习一首优美动人的音乐《蝴蝶花》，让孩子们对音乐充满热爱。
二、教学目标知识目标•学会一首优美的音乐《蝴蝶花》；•了解《蝴蝶花》中的歌词和曲调。
能力目标•培养孩子们的音乐欣赏能力；•唱准《蝴蝶花》中的歌词和曲调；•并在唱歌的过程中学习基础节奏。
情感目标•让孩子们感受音乐的美妙，增强他们的音乐体验和欣赏力；•提高孩子们的合作精神和集体意识。
三、教学重难点教学重点•教唱《蝴蝶花》；•教授歌曲的基础节奏。
教学难点•表演技巧的教学；•歌词和节奏的精准掌握。
四、教学过程第一步：引入及准备•介绍《蝴蝶花》这首歌的由来；•分配声部；•教师演示歌曲的唱法。
第二步：教唱歌曲•教唱歌曲的基本声音和调式；•逐句教唱歌词；•教唱整首歌曲。
第三步：练习基础节奏•教学歌曲的基础节奏；•练习基础节奏并夹杂歌曲的部分片段。
第四步：分组合唱•将孩子们分成小组；•分别练习各自的声部；•整合各声部的配合，让孩子们一起演唱《蝴蝶花》。
第五步：总结•回顾歌曲的歌词和节奏；•进行小结，以确保孩子们能够熟记《蝴蝶花》；•让孩子们在讲解老师的带领下，再次唱一遍整首歌曲。
五、教学评价教师可通过观察学生在课堂上的反应，考核以下几方面的能力： - 歌词基本掌握程度； - 唱法是否合理； - 与小组的配合是否默契。
六、教学后记通过本次教学，孩子们学会了一首优美的音乐《蝴蝶花》。
在教学环节中，老师应当注重教学的趣味性，提高孩子们的兴趣，增强孩子们对音乐的热爱。
唱歌过程中，老师应当及时发现问题，帮助学生们纠正唱歌中的问题，让他们能够顺利学唱《蝴蝶花》。
教育永远都是一项艰涩的工作，但或许就是因为这份艰辛，孩子们才会在接下来的学习过程中，愈发欣赏和热爱音乐。
中班艺术教案：蝴蝶花
一、教案名称：中班艺术教案：蝴蝶花二、教案课时：1课时三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蝴蝶花的外形特点，了解蝴蝶花的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作蝴蝶花的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对蝴蝶花的喜爱之情，激发幼儿探索大自然的兴趣。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蝴蝶花的外形特点，培养幼儿手工制作蝴蝶花的能力。
难点：蝴蝶花翅膀的折叠与粘贴，蝴蝶花的造型设计。
五、教学准备：1. 物质准备：蝴蝶花图片、制作蝴蝶花的材料（如彩纸、水粉、胶棒等）。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
六、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶花图片，引导幼儿观察蝴蝶花的外形特点，引发幼儿对蝴蝶花的兴趣。
2. 基本技能学习：讲解蝴蝶花的制作步骤，示范制作过程，让幼儿跟随老师一起制作蝴蝶花。
3. 实践操作：幼儿根据老师的示范，独立制作蝴蝶花，教师巡回指导。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
5. 总结与反思：引导幼儿谈谈自己在制作过程中的感受，总结蝴蝶花的特点和制作技巧。
七、教学评价：1. 幼儿对手工制作的兴趣和参与程度。
2. 幼儿在制作过程中动手操作的能力。
3. 幼儿对蝴蝶花知识的掌握程度。
八、教学延伸：1. 组织幼儿进行蝴蝶花比赛，看谁制作的蝴蝶花最漂亮。
2. 带幼儿去户外观察真实的蝴蝶花，了解蝴蝶花的生长过程。
3. 邀请家长参与幼儿的蝴蝶花制作活动，增进亲子关系。
九、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在制作蝴蝶花的过程中得到锻炼和提高。
注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿在愉悦的氛围中学习、成长。
十、教学内容：1. 认识蝴蝶花的外形特点。
2. 学习蝴蝶花的制作步骤。
3. 掌握蝴蝶花翅膀的折叠与粘贴技巧。
4. 创作属于自己的蝴蝶花作品。
5. 了解蝴蝶花的生长过程。
六、教学内容：1. 蝴蝶花作品的展示与分享。
2. 总结蝴蝶花制作的要点和收获。
蝴蝶花幼儿园中班教案(精选4篇)
蝴蝶花幼儿园中班教案（精选4篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心为大家整理的4篇蝴蝶花幼儿园中班教案，希望能为您的思路提供一些参考。
中班音乐《蝴蝶花》教案篇一活动目标：1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、了解乐曲优美、抒情的性质，能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点：初步感知三拍子节奏，并能随乐曲做蝴蝶飞舞的动作。
活动难点：能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备：1、蝴蝶、花的胸饰。
2、磁带、录音机。
活动过程：一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗？二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：1、播放乐曲请幼儿欣赏。
师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样？3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢？再次欣赏乐曲。
（师走向幼儿鼓励幼儿尝试打打拍子。
）个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适？5、小结：大部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。
师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除了拍腿还可以拍哪里？师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师：刚才翁老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。
音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师：你会跟着节奏飞吗？师：飞累了，停一停。
翁老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮？4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案一、教案背景教案名称：《蝴蝶花》适用年龄：3-4岁儿童教学内容：音乐教学教学目标：通过学习音乐教材《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐能力和审美素质。
二、教学准备1.教学资料：《蝴蝶花》音乐教材、音乐小组或合唱队伴奏集合社会、墙壁空白表现2.应用道具：编排字卡（字卡上画有花和蝴蝶等图案）、蝴蝶和花的整套道具、铃铛一枚、一个模拟天鹅、一把童谣音乐贝斯琴。
3.教师的准备：提前熟悉和掌握音乐教材内容，顺便准备好PPT展示和PPT里的什么后盾音乐的配搭，以及其余物品的清晰使用，增强教学效果。
三、教学流程1、引言引导幼儿观察事物，引导幼儿知乎“花朵”和“蝴蝶”。
#### 引导语：老师给大家带来了一样的花朵和蝴蝶的卡片，我们一起来辨认一下这是花朵还是蝴蝶？2、歌曲学唱教师放一次陪唱，自己和幼儿一起来唱，并手示学 #### 手示动作描述：一手抚起三次后，幅度小力度大力度小（示蝴蝶翅膀的飞动），然后展开两只手拥抱空气，再折起重复此动作两次（展示和花儿的温馨的拥抱），再折起之后，尝试拉起一个架势，模拟花儿的昂首挺胸之态度，最后把欢愉表情呈现出来。
3、歌曲表演之后教师与班内幼儿共同表演歌曲。
#### 表演细节点：歌曲表演尽量保持动作的精神性，与节奏的规律一致，并且气氛要活跃，热情。
4、音乐游戏将现场设定为“蝴蝶花派对”的主题，收集花朵和蝴蝶道具，制作小奖品。
并为众人进行相互表演。
#### 游戏细节点：玩“蝴蝶花派对”游戏时，需要充分调动孩子们的兴趣，让他们大声喊出“蝴蝶花派对”然后开始表演，乐趣，互动，设经验等。
5、总结反思展望后期，让孩子们已学习方式回顾下自己表演的过程，共创自己的艺术品和作品，适度增加思维辩论题，培养结果指导孩子的审美观。
四、教学要点及细节解读1.教学要点：本教案通过蝴蝶花源脱身给孩子们一个巧妙的连接点，让幼儿更好的从容与教材内容(卡片、歌曲、道具、游戏、保护节目)的引导下进行感官认知，从音乐术语的概念性，节奏与韵律方面，传统与现代音乐相继学习来实现培养幼儿的音乐感知能力和音乐审美素质。
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思幼儿园中班教案《蝴蝶花》一、教学目标1.了解蝴蝶在生活中的作用。
2.把握蝴蝶生命过程的基本学问。
3.了解不同类型的花朵，学习植物的基本结构。
4.进展孩子的察看本领和语言表达本领。
二、教学准备1.教学课件和教具。
2.绘本《简.纳特莉的小小花园》。
3.各种花卉的图片和实物。
4.教学工具和活动用品。
三、教学过程Step 1. 教学前导进入教室，察看环境是否乾净，是否有刺激情感的物品。
引导幼儿清理环境，保持乾净有序。
请幼儿试图记忆本身昨天参观的植物花园，帮忙建立感性认得。
Step 2. 导入活动让同学看一些蝴蝶的图片，让他们知道有很多不同种类的蝴蝶。
并让同学描述他们看到的不同颜色和形状的蝴蝶。
让同学了解蝴蝶在生态环境中的作用。
Step 3. 学习花卉通过老师的讲解和PPT的呈现，让同学一起探讨植物的特征，例如：底部根部，地下茎，茎和叶等等。
并带着同学去实地察看家门口花园中的花卉，让他们发觉各种不同的花卉（例如：向日葵，月季花，兰花等），并与他们共享一些你的植物察看阅历。
Step 4. 绘本阅读三辩绘本《简.纳特莉的小小花园》中的故事。
并引导同学注意书中描绘的不同类型的花朵，以及描述它们的颜色和形状的方式。
加深孩子们对花卉的认得，并探讨花卉和昆虫的相互依存关系。
Step 5. 分组活动将幼儿分成小组，让他们欢乐的用纸制作花儿和蝴蝶模型。
对于比较年轻和技能还不太成熟的同学，老师应当为他们供给必要的帮忙，而对于那些技能较为成熟的同学，侧重培育其制造性思维。
Step 6. 归纳总结让幼儿们在老师帮忙下，用本身的话总结本次学习，回答以下问题：1. 你们学到了什么？2. 你们学到了怎样找到花卉，并告知我们不同的花卉之间有哪些区分？3. 蝴蝶在我们的生活中有什么作用？4. 你们在小组里制作的花儿和蝴蝶模型具有哪些颜色和形状？为什么要这样制作？5. 在设计和制作中你们碰到了哪些困难？你们怎样解决的？四、反思本节课活动过程中，我发觉有些同学在开展制作模型活动时，并没有完全理解花卉和蝴蝶之间的关系。
中班音乐教案蝴蝶花
中班音乐教课方案蝴蝶花【篇一：教课方案：蝴蝶花】活动目标：1、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。
2、可以依照歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富饶表情。
活动重点难点：熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。
可以依照歌词内容用身体动作并表情地进行表演。
活动准备：1、物质准备：几盆蝴蝶花，一些蝴蝶标本。
歌曲2、经验准备：在地域活动中，让幼儿屡次欣赏歌曲，个别幼儿已会跟唱。
活动过程：一、入室教师播放活动音乐和幼儿做蝴蝶飞的动作入室二、观察标本引入主题1、观察蝴蝶花与蝴蝶标本：“这是什么花？为什么叫它蝴蝶花？〞“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似？〞三、欣赏歌曲，理解歌词内容：1、欣赏歌曲，理解歌词“歌曲里讲了一件什么事情？为什么我会把蝴蝶花当作蝴蝶？〞“你认为哪一句最优美、好听、幽默？〞〔教师分句示范演唱。
〕2、学习完满、有表情地唱歌：在幼儿学唱中，注意在说白“哟！〞处声音略提高，以表现出欢乐、快乐的表情。
3、欣赏教师的表演，并快乐地学习歌表演：教师边唱边表演〔对着几盆蝴蝶花〕，重点示范蝴蝶飞时的小碎步动作。
四、学习歌曲表演，进一步理解歌词的不同样感情：师：“我‘轻轻的走过去’和为‘什么蝴蝶吧害怕’这两句有什么吧一样？〞〔启示幼儿随歌曲旋律，动作优美地舞蹈。
〕1 幼儿集体学习蝴蝶花的舞蹈动作。
2、小组或全班完满地、有表情地进行歌表演两至三遍。
结束局部教师总结幼儿本次活动的表现，夸耀激励表现好的幼儿，结束活动。
活动延伸将音乐投放到表演区供幼儿进行歌表演【篇二：音乐：蝴蝶花】【篇三： 9.一片蝴蝶花 (欣赏、绘画 )】一片胡蝶花〔欣赏、绘画〕活动目标1，经过观察，交流，比较，认识蝴蝶花的根本形态特色，感觉蝴蝶花色彩的丰富和姿态的多样。
2，学习蘸两种以上的颜色，运用转笔的方法表现蝴蝶花花瓣的色彩，并试一试表现不同样姿态的蝴蝶花。
3，英勇绘画一大片的蝴蝶花，愿意将画面画满。
活动准备1，幼儿用书?一片蝴蝶花?。
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思
幼儿园中班教学计划《蝴蝶花》带反思中班教学计划《蝴蝶花》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。
让孩子们学习创作运动来表达歌曲的感受，体验表演的乐趣，听歌，熟悉旋律，并学会唱优美的歌。
聆听音乐，图片和整体动作，以帮助孩子们理解《蝴蝶花》的歌词。
来看看幼儿园《蝴蝶花》的倒影吧。
目标：1.聆听歌曲，熟悉旋律，并学习演唱优美的歌曲。
2.最初学会制作动作来表达歌曲的感觉并体验表演的乐趣。
3.通过整体听音乐，看图片和看动作，帮助孩子理解《蝴蝶花》的歌词。
4.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。
活动准备：紫罗兰挂图，匹配歌曲内容的挂图活动程序：首先，老师组织幼儿到草原，并指导幼儿在欣赏歌曲的同时观察蝴蝶。
老师：孩子们，你喜欢和那只小蝴蝶结交朋友吗？当您与小蝴蝶成为朋友时，小蝴蝶会飞走吗？年轻：是的。
老师：今天，老师将介绍一只不怕人的美丽蝴蝶。
（显示蝴蝶挂图）其次，专心的孩子坐在蝴蝶旁边，跟歌词聊天。
老师：你知道为什么小蝴蝶不害怕吗？年轻：因为那是一盆花。
老师：你知道名字吗？年轻：三色堇。
第三，学会唱歌。
老师：孩子们真的很聪明。
今天，老师把一首好看的蝴蝶变成了一首好听的歌。
让我们听，这首歌唱了什么？第四，激励儿童创造运动。
老师：蝴蝶很高兴听到孩子们的歌声。
如果孩子们可以表演，那么三色紫罗兰会更加生动。
（孩子的表演）第五，活动结束。
活动反思：尽管这是一种艺术（唱歌）活动，但该活动的介绍是选择三色堇的介绍形式以引起注意。
挂图的生动形象极大地增强了孩子们对这项活动的兴趣，这也是科学领域和艺术。
领域的有机整合。
它反映了大纲中提到的集成原理。
在活动中，老师还可以使用以下方法：``看谁坐得最好''，寻找美丽的小眼睛，``看谁像我''以及许多其他不同的语言来定期训练幼儿。
它更丰富，可以更好地集中幼儿的注意力并提高教学质量。
如果在孩子创建动作后老师可以与孩子一起表演，它将更多地体现在活动中的师生互动中。
中班艺术教案：蝴蝶花
中班艺术教案：蝴蝶花一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶花的外形特点，知道蝴蝶花是一种美丽的花卉。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对蝴蝶花的喜爱，激发幼儿对艺术的热爱。
二、教学内容：1. 认识蝴蝶花的外形特点，了解蝴蝶花的生长环境。
2. 学习绘制蝴蝶花的基本步骤，培养幼儿的绘画技巧。
3. 通过制作蝴蝶花的手工，培养幼儿的动手能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握绘制蝴蝶花的基本步骤，培养幼儿的绘画技巧。
2. 教学难点：让幼儿独立完成蝴蝶花的绘制和手工制作。
四、教学准备：1. 教具：蝴蝶花的图片、绘画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
五、教学过程：1. 导入：教师展示蝴蝶花的图片，引导幼儿观察蝴蝶花的外形特点，引发幼儿对蝴蝶花的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍蝴蝶花的生长环境和绘制步骤，让幼儿了解蝴蝶花的美丽。
3. 示范：教师示范绘制蝴蝶花的步骤，引导幼儿观察和学习。
4. 绘画环节：幼儿按照教师示范的步骤，独立绘制蝴蝶花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。
5. 手工制作环节：幼儿使用剪刀剪下绘制的蝴蝶花，并用胶水粘贴在彩色纸上，制作成蝴蝶花的手工。
6. 展示环节：教师组织幼儿展示自己制作的蝴蝶花，让幼儿分享自己的成果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿对蝴蝶花知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿是否积极主动地参与绘画和手工制作。
3. 教师可采用自评、互评和他评的方式，让幼儿参与评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
七、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察身边的蝴蝶花，了解蝴蝶花的生长环境，拍摄或绘画出自己喜欢的蝴蝶花，下次活动与同伴分享。
2. 开展蝴蝶花主题的诗歌朗诵或故事讲述活动，让幼儿从不同角度了解蝴蝶花，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
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小组或全班完整地、有表情地进行歌表演两至三遍。
幼儿学习蝴蝶花的舞蹈动作。
中班艺术教案蝴蝶花
“这是什么花？什么缘故叫它蝴蝶花？”
“蝴蝶花和蝴蝶哪里专门相似？”
活动目标：
1、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有爱好的学习歌表演。
2、能够依照歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富有表情。
活动重点：
熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有爱好的学习歌表演。
难点：
能够依照歌词内容用躯体动作并表情地进行表演。
活动预备：
1、几盆蝴蝶花，一些蝴蝶标本。
2、在区域活动中，让幼儿多次观赏歌曲，个别幼儿已会跟唱。
3、歌曲录音。
活动过程：
1、观看蝴蝶花与蝴蝶标本：
“这是什么花？什么缘故叫它蝴蝶花？”
“蝴蝶花和蝴蝶哪里专门相似？”
2、观赏歌曲，明白得歌词内容：
“歌曲里讲了一件什么情况？什么缘故我会把蝴蝶花当做蝴蝶？”
“你认为哪一句最优美、好听、有味？”（教师分句示范演唱。）
3、学习完整、有表情地唱歌：
在幼儿学唱中，注意在说白“哟！”处声音略提高，以表现出欢乐、轻巧的表情。
4、观赏教师的表演，并愉快地学习歌表演：
教师边唱边表演（对着几盆蝴蝶花），重点示范蝴蝶飞时的小碎步动作。
学习歌曲表演，进一步明白得歌词的不同情感：