人教版道德与法治九年级上册 5.2 凝聚价值追求 导学案

九年级政治(上册)导学案

主备人审核人年级主任签字

课题 3.1.（2）凝聚价值追求课型新授课课时第课时主备人执教者审核审签累计课时总第课时使用时间

学习目标知识目标：了解民族精神的深刻内涵；知道民族精神具有与时俱进的品格；理解弘扬民族精神的具体表现；明确社会主义核心价值观的内容和影响；懂得如何培育和践行社会主义核心价值观。能力目标：能够区分不同时期的民族精神的具体体现，学会从小事做起，自觉高扬民族精神。

情感目标：培养爱国主义精神，积极传承和弘扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。

重难点重点：民族精神的深刻内涵、社会主义核心价值观的内容和影响。

难点：民族精神随着时代进步不断丰富和发展、如何培育和践行社会主义核心价值观。

学法指导学习流程及内容课堂随笔

一、自主学习

1、自读材料，思考问题

2、自学教材66-73页，完成填空。（请在书上画一画。）

（1）伟大民族精神的内涵是什么？中华民族精神有什么特点？

①内涵：在五千多年的发展历程中，中国人民形成了以_______为核心的_______、_______、勤劳勇敢、_______的伟大民族精神。

②特点：中华民族精神具有_______的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着_______而不断_______和_______。

③爱国主义的本质：当代中国，爱国主义的本质就是坚持______和______、____________高度统一。

（2）对于中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，有4个最新论断：（中国人民是什么样的人民？）

中国人民是具有__________________的人民，是具有__________________的人民，是具有__________________人民，是具有__________________的人民。

（3）为什么要高扬民族精神？

①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的________。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族_______和_______，就会失去_______和_______，就难以屹立于世界民族之林。（民族精神的重要性）

②精神的力量是无穷的。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大_______，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固_______，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭_______。（民族精神的重要作用）（4）公民怎样传承和弘扬民族精神？（传承和弘扬民族精神的表现）

①传承和弘扬民族精神，表现在_________、_________的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；

②传承和弘扬民族精神，变现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、_________、____________；

③传承和弘扬民族精神，表现在日常学习工作中的__________、___________、____________。

④让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬________，放飞梦想，创造精彩人生。

（5）社会主义核心价值观的具体内涵

我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当

代中国人评判_________的价值标准。

______、______、______、______是国家层面的价值标准，

______、______、______、______是社会层面的价值取向，

______、______、______、______是公民个人层面的价值准则。

社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民个人的价值要求融为一体，回答了我们要建设____________、建设____________、培育____________

的重大问题。

（6）社会主义核心价值观的意义（影响）？

①社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的__________，是坚持和发展中国特色社会主义的___________，也是实现中华民族伟大复兴的____________。

②社会主义核心价值观促进人的___________，引领社会___________。

（7）如何培育和践行社会主义核心价值？

①培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到

______、______、______。

②青少年在价值观形成的关键时期，“人生的扣子从一开始就要扣好”，

我们应自觉做到__________、__________、注重修养、__________、__________、善于选择，认真做事、____________。

（8）少年强则______，少年有志则______。构筑中国价值，__________当争先。

二、合作探究

1、请将你对中华民族精神的感受和理解（如成语、名言、人物典故等）填入下题：

爱国主义：成语：精忠报国、______。

名言：天下兴亡，匹夫有责。__________________。

人物典故：苏武牧羊、____________。

团结统一：成语：精诚团结、同舟共济、__________。

名言：“定于一”“尚同一”“一天下”__________

人物典故：郑成功收复台湾、_______________

爱好和平：成语：讲信修睦、四海一家、__________

名言：和为贵、__________

人物典故：昭君出塞、__________

勤劳勇敢：成语：韦编三绝、________

名言：克勤于邦，克俭于家。____________

人物典故：凿壁借光、________

自强不息：成语：百折不挠、________

名言：天行健，君子以自强不息。____________________

人物典故：卧薪尝胆、愚公移山、________________

2、请学生认真研读教材69页“探究与分享”（上）内容，思考讨论以下问题：

（1）中国女排在2016年里约奥约会上逆袭成功，对你有怎样的思想触动？

（2）如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗？

（3）简要说说女排精神有什么作用？

3、请学生认真研读教材69页“探究与分享”（下）内容，思考讨论以下问题：

（1）关于爱国，你从傅雷的这句话中得到哪些启示？

（2）与同学讨论，在平凡生活中爱国是否意味着“平凡生活本身就等于爱国”？

4、请学生认真研读72页“探究与分享”部分，思考并讨论以下问题：