2017常州市中小学校教师晋升高级专业技术职务教育教学理论和教科研水平考试试题(附答案解析)

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教师正高职称考试试题

教师正高职称考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学中，将教育目的分为个人本位论和社会本位论的学者是（）。

A. 杜威B. 赫尔巴特C. 康德D. 卢梭2. 根据布鲁纳的认知发展理论，儿童的认知发展分为三个阶段，分别是（）。

A. 感知运动阶段、具体操作阶段、形式操作阶段B. 感知运动阶段、前运算阶段、具体操作阶段C. 具体操作阶段、形式操作阶段、抽象逻辑阶段D. 前运算阶段、具体操作阶段、形式操作阶段3. 在教学过程中，教师通过提问来激发学生思考，这种教学策略属于（）。

A. 直接教学B. 探究教学C. 启发式教学D. 情境教学4. 教育心理学研究表明，学生学习动机的激发可以通过（）来实现。

A. 外部奖励B. 内部动机C. 外部压力D. 社会比较5. 教师在进行课堂管理时，应遵循的原则是（）。

A. 公平性原则B. 权威性原则C. 随意性原则D. 强制性原则6. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童处于（）。

A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段7. 在教育评价中，形成性评价与总结性评价的区别在于（）。

A. 评价的时间B. 评价的目的C. 评价的方法D. 评价的内容8. 教师专业发展的核心是（）。

A. 教学技能B. 教学理念C. 教学内容D. 教学方法9. 教育公平的基本原则包括（）。

A. 机会均等B. 资源均等C. 过程均等D. 结果均等10. 在班级管理中，教师应采取的策略是（）。

A. 严格管理B. 放任自流C. 民主参与D. 权威控制二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述教师职业道德的主要内容。

2. 描述一下如何运用信息技术提高课堂教学效率。

3. 阐述教师如何通过课堂观察来促进学生学习。

4. 讨论教师在处理学生冲突时应采取的策略。

三、论述题（每题20分，共40分）1. 论述教师在课程改革中应扮演的角色及其重要性。

2. 分析当前教育评价体系中存在的问题，并提出改进建议。

教师晋升职称考试模拟训练试题及答案

1．传统教育学的创始者是（） A．杜威 B．孔子 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特2．教育科学体系中的基础学科是（） A．心理学 B．教育哲学C．教育学 D．教育经济学3．教育对政治经济制度起（） A．促进作用 B．制约作用 C．决定作用D．促进或延缓作用4．人的发展主要是指人的（） A．智力发展 B．知识的增长C．身心发展 D．体质的增强5．划分课的类型的依据是（） A．课的任务 B．课的内容 C．课的方法 D．课的活动形式6．教学的基本组织形式是（） A．个别教学 B．分组教学 C．模拟教学 D．课堂教学7．思想品德形成的基础是（） A．道德认识 B．活动和交往 C．道德情感 D．道德意志8．班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（） A．决定作用 B．领导作用C．纽带和桥梁作用 D．核心作用9．课外校外教育是对课堂教学的一种（） A．延伸B．必要补充 C．发展 D．改革形式10．学生的主体性最主要地体现在（） A．自觉性 B．独立性C．创造性 D．能动性参考答案：1．D 2．C 3．D 4．C 5．A 6．D 7．B 8．C 9．B 10．C1．现代教育派的代表人物是（）A．杜威 B．陶行知 C．布鲁纳 D．柏拉图2．世界上最早专门论述教育问题的文献是（） A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《师说》3．普及教育始于（） A．原始社会 B．奴隶社会 C．资本主义社会 D．社会主义社会4．人对环境影响的接受是一个（） A.积极过程B．能动过程 C．被动过程 D．主动过程5．班级授课制在我国始于（） A．明初B．清末 C．辛亥革命时期 D．新中国成立6．智育中的“智”是指（） A．知识B．知识技能和智力 C．智力 D．技能7．古人所说的“学不躐等”体现了（） A．因材施教的教学原则 B．启发性教学原则C．循序渐进的教学原则 D．巩固性教学原则8．教师教育观的核心是（） A．质量观 B．素质观 C．教学观 D．学生观9．德育是指教育者培养受教育者（） A．政治观点的教育 B．思想品质的教育 C．世界观的教育D．品德的教育10．班集体形成的主要标志是（） A．组成集体领导核心 B．开展了班级活动C．形成班集体正确的舆论 D．全班支持班主任工作参考答案：1．A 2．A 3．C 4．B 5．B 6．B 7．C 8．D 9．D 10．C1．启发式教学最早可见于（）A．孔子 B．柏拉图 C．杜威 D．卢梭2．学校教育产生于（） A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）A．阶段性 B．社会性C．永恒性 D．继承性4．教师的表率作用主要体现在（） A．言行一致B．衣着整治 C．个人魅力 D．举止端庄5．评定学生操行是班主任工作的（） A．前提B．基础 C．方法 D．中心6．学校德育的主要途径是（） A．课外活动 B．各科教学 C．政治课 D．班主任工作7．古人所说的“学不躐等”体现了（）A．因材施教的教学原则 B．启发性教学原则 C．循序渐进的教学原则 D．巩固性教学原则8．教师教育观的核心是（） A．质量观 B．素质观 C．教学观D．学生观9．德育是指教育者培养受教育者（） A．政治观点的教育 B．思想品质的教育 C．世界观的教育 D．品德的教育10．班集体形成的主要标志是（） A．组成集体领导核心 B．开展了班级活动 C．形成班集体正确的舆论 D．全班支持班主任工作参考答案：1．A 2．A 3．C 4．B 5．B 6．B 7．C 8．D 9．D 10．C1．教育是一种（） A．生物现象 B．心理现象 C．自然现象D．社会现象2．教育学的源泉是（） A．教育理论 B．教育规律 C．教育实践 D．教育需要3．学科课程的代表人物是（） A．布鲁纳 B．赫尔巴特 C．罗杰斯 D．赞可夫4．影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会（）A．生产力 B．政治制度 C．经济制度D．意识形态5．古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行（） A．军事体操教育 B，政治哲学教育 C．天文数学教育D．多方面发展教育6．我国最早采用班级授课制是在（）A．1862年 B．1901年 C．1911年 D．1949年7．教学工作的中心环节是（） A．备课 B．上课 C．作业检查 D．成绩评定8．研究德育过程，主要是探索德育的（） A．目标 B．内容 C．方法 D．规律9．对学生进行德育的特殊途径是（） A．社会实践 B．各科教学 C．班主任工作 D．课外活动10．在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是（） A．现代教育理论 B．传统教育理论C．形式教育理论 D．实质教育理论参考答案：1．D 2．C 3．B 4．A 5．D 6．A 7．B 8．D 9．C 10．C2014年教师晋升职称考试模拟训练试题及答案【5】1．教育起源于（） A．无意识的模仿 B．本能C．劳动 D．心理意志2．在前苏联教育家的代表作中，对我国教育界曾经产生过最大影响的是（） A．马卡连柯的《教育诗》 B．加里宁的《论共产主义教育》 C．赞可夫的《教学与发展》D．凯洛夫的《教育学》3．我国颁布的第一个现代学制是（） A．壬寅学制 B．壬子癸丑学制 C．壬戌学制 D．癸卯学制4．“出污泥而不染”，这句话反映出人接受环境影响具有（） A．独立性 B．主动性 C．能动性 D．被动性5．班主任的工作重点和经常性工作是（）A．对学生进行品德教育 B．教育学生努力学习C．争取社会各方面的支持 D．指导学生课余生活6．教师知识结构的核心内容是（） A．教育知识 B．学科专业知识 C．广博的文化知识 D．政治理论知识7．一节课组成部分以及各部分进行的先后顺序和时间分配是指（） A．教学环节 B．教学计划C．课的类型 D．课的结构8．启发式教学本质上是一种（） A．教学方法 B．教学原则 C．教学规律 D．教学思想9．德育的基本方法是（）A．说服教育法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法0．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（） A．循序渐进 B．防微杜渐 C．教学相长D．因材施教参考答案： 1．C 2．D 3．A 4．C 5．A 6．B 7．C 8．D 9．A 10．D数学课程标准理论测试题一、填空题（每空1分，共35分）1、义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。

2013常州市中小学教师晋升高级专业技术职务真题和问题详解

2013年常州市中小学教师晋升中级专业技术职务试卷及答案第I卷（教育教学理论70分）A．充分地满足学生需求B．尊重学生人格，关注个体差异C．培养学生正确的学习态度D．让学生自主地选择课程2．既是教师综合素质最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素是A．教师的专业理想B．教师的学科专业知识C．教师的专业能力D．教师的学科教学知识3．前苏联教育家乌申斯基认为，教师的道德个性对青少年心灵的影响是任何教科书、道德箴言、惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量，并断言全部教育的基础是A．教育者的学历背景B．教育者的教育理念C．教育者的人格D．教育者的教学能力4．下列选项符合美国教育家杜威的教育理念的是A．教育是生活的过程B．教育是将来生活的预备C．教育是过去生活的反思D．学校并非社会生活的一种形式5．法国启蒙思想家卢梭的“天赋人权”说影响深远，下列说法不符合卢梭这一学说的是A．教师应追求儿童的自然发展，适应儿童的年龄特征去施教B．教师应该受过良好的教育，应该足以为学生的楷模C．教师应当自始至终以善良的态度对待学生，防止不公正的现象D．儿童的主动性和创造性的发展完全依赖于教师熟练的指导6．本着“精讲多练”的原则，某教师总是尽量用最简练的语言在最短的时间内讲授新知识，给学生充分的习题练习时间，以使其能够熟练解决各类习题。

这样的教学A．有利于学生综合技能的自然形成B．重视学生在深刻的体验中获得经验的分享C．不利于学生认知策略与学习策略的发展D．有利于学生对知识的意义建构7．某语文教师在教授一篇课文时，将文中的成语“婀娜多姿”错读为ānā duōzī，这说明该教师在哪方面的知识存在不足A．教育知识B．学科知识C．学科教学知识D．通识性知识8．学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。

根据马斯洛的需要层次理论，这属于A．自我实现的需要B．尊重的需要C．求知的需要D．审美的需要9．第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是A ．启发性原则B ．直观性原则C ．巩固性原则D ．循序渐进原则10．研究表明，不同自我效能感的学习者的学习特征具有明显的差异。

常州市中小学教师职称晋升考试数字化学习信息化教学课程资源开发核心素养

常州市中小学教师职称晋升考试数字化学习信息化教学课程资源开发核心素养数字化研究是当今教育领域的热门话题。

其中，微课和MOOC成为数字化研究的两个主要形式。

微课是以多媒体资源为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

微课的主要特点包括教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、情景化、主题突出、内容具体、草根研究趣味创作、成果简化、多样传播、反馈及时、针对性强。

微课的价值在于它可以让学生进行个性化研究，丰富教学情境的创设，有助于选择性研究，有利于移动研究，同时产生的大数据也让教与学更有针对性。

在利用微课进行教学时，教师需要加强培养学生的能力，包括发现问题、分析问题、解决问题的能力，信息收集和处理的能力，获取新知识的能力，自主研究的能力，主动参与，勤于动手实践的能力。

通过微课的研究，学生可以更加自由、灵活地安排研究时间，突破实体空间限制，拓展研究的虚拟空间，丰富研究资源的获取渠道，减少对静态资源和师生面对面交流方式的依赖，从而更好地开展个性化研究，充分发挥学生研究的主体性、自主性，提高学生研究效果。

和主动性，促进学生的自主研究能力和知识整合能力的发展。

二、信息技术的应用可以丰富教学内容和形式，提高教学效率和质量，促进教师的教学创新和教学能力的提升。

三、信息技术可以促进教育公平，打破地域、时间、资源等限制，为学生提供更广阔的研究机会和平台。

建议教师在信息技术应用于教学中时，要注意以下几点：1、结合学科特点和课程标准，科学规划和设计教学内容和形式，充分发挥信息技术的优势。

2、注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，培养学生的自主研究能力和知识整合能力。

3、关注教学效果和质量，注重教学过程的设计和管理，及时调整和改进教学策略和方法。

4、借助互联网和教育资源共享平台，积极寻找和利用高质量的教育资源，丰富教学内容和形式。

5、注重教育公平，充分利用信息技术的优势，为不同地区、不同背景的学生提供平等的研究机会和资源。

常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题(含答案)

常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。

②本试卷分I、II两部分，其中第I卷满分为70分，第II卷满分为80分。

第I卷（教育教学理论70分）1.现了儿童身心发展哪一种特点？（）A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性2.杜威提出的“五步教学法”的基本流程是（）A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查→反馈B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价C.明确结构、课题和资料→建立假说→推测答案→验证→得出结论D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解→应用提高3.中国近代史上产生的第一个现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.五四制4.教学案例与教学课例是两个容易混淆的概念，下列对二者区别的论述不．正确的是（）A.前者围绕特定问题展开，后者可以包含多元性问题B.前者以问题的发现、分析、解决为线索，后者重在叙述和记录C.在一般表达形式上，前者为“背景+问题+问题解决+反思讨论”，后者为“教学设计+教学实录+教学反思”D.前者比较精细，后者较为粗略5.下列观点中主张动物界也有教育，并且把教育看作是一个生物学的过程的是（）A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说6.依据是否理解所要学习的材料，学习可以分为（）A.自主学习与他主学习B.主动学习与被动学习C.有意义学习与机械学习D.发现学习与接受学习7.“以身立教”、“为人师表”所体现的教师劳动的特点是（）A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性8.名著《教育漫话》的作者是（）A.洛克B.卢梭C.昆体良D.赫尔巴特9.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现的教育目的观是（）A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论10．为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于（）A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导D.问题预防11.下列选项中不．属于班主任工作职权的是（）A.对任课教师的建议权B.教育教学工作的自主权C.班级范围内的管理决策权D.根据学生表现对家长的奖惩权12.在日常教学中，选择一个专题，以教研组或年级组为单位，以集体备课的形式，先由一个教师事先准备好讲稿，说课之后大家评议修改，变个人智慧为集体智慧，这种说课的类型是（）A.研究性说课B.示范性说课C.评比性说课D.综合性说课13.“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？（）A.大众性B. 终身性C. 公平性D.未来性14.研究者选取一个特定研究对象，通过控制无关因素，操纵自变量并观察因变量，这种研究是（）A.实验研究B.比较研究C.个案研究D.叙事研究15.音乐教师根据学生现场演奏水平的高低对学生进行评价，这属于下列评价中的（）A.相对评价B.绝对评价C.表现性评价D.过程性评价二、简答题（15分）某幼儿园的一名幼儿放学回家，无意中看到一个英文单词“open”，便告诉妈妈他认识这个单词的第一个字母“O”，这位妈妈很惊奇，问孩子是怎么认识的，孩子回答是今天在幼儿园里老师教的。

2019常州市教师职称考试教育教学理论教科研考试

2019年常州市教师晋升高级职称教育教学理论和教科研考试试题教育理论简答题：1.刘老师是班主任，打算带领班级学生去苏州进行研学之旅。

请你帮刘老师设计一个研学方案。

2.教师与教师，教研组与教研组之间，学校与学校之间应加强合作。

给你什么启示?3.(1)布置作业的要求是什么？(2)教师专业发展的途径有哪些？4.李老师抱怨说，讲过的知识点，重点，学生始终记不住。

他们实在是太笨了！（1）请你根据记忆的规律分析李老师错误的原因。

（2）请你结合实际，给李老师提出改进教学的建议。

5.华盛顿砍树。

（1）请你结合德育相关理论，分析案例.（2）请你以一个普通任课老师的身份，谈谈如何进行德育教育? （3）请你谈一谈，立德树人之间的关系。

教科研1.上海开始实行垃圾分类，请你设计一个校本课程纲要。

2.《基于案例研究的教学设计能力提高的行动研究》（1)自变量，因变量，无关变量是什么？（2）请你设计一个课题研究内容。

（3）以《教学设计：问题与对策》写出论文纲要。

《走进新课程》资料查找目录序言1 课程在学校教育中处于核心地位，教育目标、价值通过课程来体现、实施。

P12 教育改革的核心内容——课程改革。

3 基础教育改革的目标p2①知识传授——积极主动学习态度②课程结构均衡性、综合性、选择性③内容繁难偏、书本化——生活、趣味、经验④主动学习、参与、探究、动手⑤评价促进教师、学生、教学实践的发展⑥三级课程管理。

4 综合实践课程为必修课程：信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践5 加强德育在各个教学环节中的渗透。

一课程改革的背景和目标课程改革的背景和动因 (2)1 “知识经济”1996年联合国经济合作组织《科学技术和产业展望》提出。

2 基础教育到了非改不可的地步。

P7 李岚清、邓小平的话3 各国课改的共同趋势。

P8 政府参与；协调与学生发展的需要。

课程改革的目标 (11)1 课程改革的根本任务p112 课程改革的六项具体目标(转变课程功能; 课程结构均衡性,综合性和选择性; 课程内容与生活和时代联系; 改善学生学习方式; 建立素质教育理念一致的评价与考试制度;实行国家,地方,学校三级课程管理制度)二课程结构课程结构的调整 (17)1 课程的类型p172 国家课程、地方课程、校本课程各自的主导价值。

2020年常州市中小学教师职称考试职称晋升考试晋升学科带头人骨干教师

2006年常州市中小学教师晋升学科带头人、骨干教师教育教学理论、教科研水平测试试题说明：测试形式为开卷书面测试。

测试时间为180分钟。

试卷满分为150分。

1．[案例]按照实验常规和“学生实验须知”，学生实验结束后应该自觉做好桌面清洁工作，但实际上这个常规很难真正落实，尽管老师经常强调有关事项，但总有学生清理工作马虎，常使实验老师课后帮助“打扫战场”。

怎样解决这个问题呢？一次化学实验快要结束时，老师突然提出，每一小组学生必须到清洁工作做得较好的K组参观一下。

等大家都回到了座位上，实验老师提问：“刚才同学们到K 组看了一下，有什么感觉？”（每小组讲一点）A组学生：K组试管架上试管洗得很干净，且都倒立在试管架上，十分整洁。

B组学生：K组桌面上试剂瓶排放整齐，且标签朝座位，一目了然。

C组学生：K组用过的火柴梗放进了实验室废物箱中，而且水池中无任何杂物。

D组学生：K组桌面上已用清水抹过，抹布已晾在架子上，很有条理。

……发言非常热烈，且都是肯定K组学生清洁工作做得好，这时实验老师讲话了：“今天，请大家看一看，议一议，无非是看看人家，比比自己。

同学们对K 组的清洁工作十分满意。

不错，从桌面上看，K组的清洁工作是到家了，但还有一个小问题：我刚才看到K组学生在清洗胶头滴管时没有按规定拔去胶头让水把滴管内外都冲洗干净，仅让水流把滴管外面冲洗一下就放到小试管中去了。

”说完，老师又示范一下正确洗法，接着，老师进行了小结：“K组学生实验操作较规范，实验结束桌面清洁工作做得好，实验成绩可以得90分，希望同学们今后做实验对自己严格要求，下面，请大家再检查一下自己实验桌的清洁工作。

”话音刚落，各小组都忙碌开了，到最后大家离开实验室，实验老师发现，今天的实验结束工作是该班做学生实验以来最认真的一次。

请紧扣以上案例谈谈教师是如何在化学课堂中渗透德育教育的。

参考答案：化学实验教学是化学教学的重要组成部分，它能培养学生严肃认真、一丝不苟的实验态度和科学精神，是化学教师教书育人、落实素质教育目标的重要途径。

中小学体育教师晋升高级职称考试题共五套(附答案)

中小学体育教师晋升高级职称考试题一一、填空(4分×5)1、学校教育要贯彻（健康）第一的指导思想。

2、新课程理念要以（学生）发展为中心。

3、体育教学中要重视和激发学生的（运动兴趣），培养终身体育的意识。

4、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（每一个学生）受益。

5、新课程实行（国家、地方、学校）三级管理。

二、问答题(10分×4)1、新课程价值主要有哪四个方面。

①增进身体健康；②提高心理健康水平；③增强社会适应能力；④获得体育与健康知识技能。

2、新课程的性质是什么？体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。

是对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。

3、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？①运动参与；②运动技能；③身体健康；④心理健康；⑤社会适应。

4、学习领域三，发展体能水平目标之四，学生达到该水平时，将能够起什么作用？①通过多种练习(如短跑、反复跑等)发展位移速度。

②通过多种练习(如定时跑、定距跑、跳绳等)发展有氧耐力。

③通过多种练习(如球类运动)发展反应速度和灵敏性。

三、判断题(5分×4)1、形成良好的生活方式与体育锻炼无关。

（×）2、体育与健康课就是体育课＋健康教育课。

（×）3、学生要尽量避免在不利于健康的环境中运动。

（√）4、三维健康观指胸围、腰围、臀围。

（×）四、简单谈谈你通过通识性培训和专业培训后的体会。

（20分×1）中小学体育教师晋升高级职称考试题二一、填空题（20分）1、体育与健康是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

2、身体健康指人的身体、心理、社会的状态。

3、体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。

(2023)中小学教师高级职称专业水平能力题库及参考答案

（2023）中小学教师高级职称专业水平能力题库及答案— 、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项）1.学生做作业时，有的学生喜欢和别对答案，不敢肯定自己的回答，有的学生坚持自己的答案。

坚信自己答案的学生认知风格属于(C)A沉思型B冲动型C场独立型D场依存型2.研究发现，人们通过视觉获得知识一般能记住25%,通过听觉能力记住15%,如果将视觉和听觉结合起来，是65%这种促进记忆提高方法是(A)A多感官参与B合理分配复习时间C复习方式多样化D及时复习3.考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于(B) A精加工策略B元认知策略C组织策略D复述策略4.学生由于喜欢某个教师所教的课程。

这是(C)A近因效应B首因效应C晕轮效应D定型效应5、新课程强调培养学生的科学精神就是要求(D)A从小学三年级开设科学课B从小就进行科学研究C树立当科学家的雄心斗志D尊重、理解、热爱科学6.社会本位教育目的论的代表人物是(A)A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔7.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是(B)A.演示法B.痕法C.谈话法D.陶冶法8.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是(B)A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长C.开始较晚持D.开始较晚持续较短续最长9.传统教学的〃三中心〃指(D)A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心D.教师中心、课堂中C.教师中心、实践中心、生活中心心、课本中心10.在学校教育体系中处于核心地位的是(C)A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作11.美育的直接功能是(C)A.育德B.促智C.育美D.健体12.一个国家教育经费投入的多少最终取决于(C)A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模13.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是(A)A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平14.我国古代私学最早兴盛于(B)A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐15.关于师生关系的理论中，〃儿童中心论〃的代表人物是C)A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯16.人的身心发展是指(A)A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高17.下列属于原始社会教育特征的是(C)A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性18.我国现代学校产生于(C)C.19世纪末 A.17世纪末 B.18世纪末D.20世纪末19.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是A.生物起源说B.神话起源说心理起源说 D.劳动起C.源说20.智育的根本任务是(A)A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行21.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有(DD.系 A.随意性 B.娱乐性 C.自觉性统性22.人的世界观基本形成于(D)A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期18.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起(C) A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用19.法国著名教育家卢梭的教育著作是(C)A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》20.英国近代学校教育制度是一种典型的(A)A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制21、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就～”这种说法违反了一一。

关于公布2017年拟晋升中小学、幼儿园高级教师专业技术职务人员课堂教学能力考核成绩的通知

2017年常州市中小学幼儿园拟晋升中学高级教师职务课堂教学能力考核通过人员名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 姓名李开春高婕邵洁陆卫娟袁园胡珺晶尹文茶吴风琴谭洪伟谢丹强冬平赵娟吴海燕郑志东殷求珍宋亚鹏严宏亮房文妲高丽彭国强夏劲松金交通孙梅王栋史琦贾颖朱桢卢琴周丽华王燕萍承叶史傲丽高紫薇史志财陈爱仙钱丽华沈国华邓法珍杨雪青所在学校溧阳埭头中学常州市北郊高级中学常州市花园中学湖塘实验中学溧阳市光华高中江苏省常州高级中学戚墅堰分校（筹）常州市金坛区第四中学江苏省华罗庚中学常州市新北区吕墅小学前黄实验学校南渡高级中学常州市田家炳高级中学常州市新北区三井实验小学西夏墅中学南渡高级中学南渡高级中学常州市第三中学常州市第一中学常州市田家炳高级中学溧阳市光华高中常州市北郊高级中学常州市北郊高级中学常州市西林实验学校（初中部）常州市泰村实验学校（小学部）常州市新北区实验中学洛阳中心小学星辰实验学校小学部星韵学校星辰实验学校初中部湖塘实验中学常州市三河口小学常州市第二十四中学天宁分校常州市清凉小学溧阳市强埠实验学校文化小学溧阳市前马小学南渡高级中学常州市金坛区华罗庚实验学校常州市金坛区华罗庚实验学校考核学科地理地理地理化学化学化学化学化学科学历史历史历史品德政治品德政治品德政治品德政治品德政治品德政治品德政治生物生物生物数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学考核等第良良良良优良良良良良良良良良优良优良良良良良优优良优良良良良良良良优良良良优良地区溧阳局属局属武进溧阳局属金坛金坛新北武进溧阳局属新北新北溧阳溧阳局属局属局属溧阳局属局属钟楼钟楼新北武进武进武进武进武进天宁天宁天宁溧阳溧阳溧阳溧阳 017年常州市中小学幼儿园拟晋升中学高级教师职务课堂教学能力考核通过人员名单

常州市评选骨干教师教育教学理论考核试题教程文件

2008年常州市评选骨干教师教育教学理论考核试题说明（1）考试形式为开卷书面考试。

（2）考试时间为120分钟。

试卷满分为100分。

一、辨别题（在对的题后括号内打“√”，错的打“×”，每小题2分，共30分）1．教育科学研究的本质是完善学校的制度建设×2．教师成为研究者是不断完善教师专业结构的有效途径√3．课程不仅是知识的载体，而且是问题解决的工具√4．教师缄默知识的不断增长是衡量教师教学水平的重要指标√5．论文和研究报告是教育科学研究成果表述最常见的形式。

√6．只有教师之间的资历相当，才能进行同伴指导。

×7．建立教师教学档案袋的主要目的是为了促进教师自身的专业发展。

√8．由于教师教学中所需要用到的知识都是以前就掌握的，所以，教师不需要终身学习。

×9．教师开展教学活动的主要衣据是自己的原有知识。

×10．相同的教育科学研究选题在不同的教育背景中可以产生不同的研究创新价值。

√11．观察法是一项最基本的研究方法，它是研究者在自然条件下对所研究对象进行的无目的的感知和考察。

×12．综合实践活动是本次课程改革的亮点，它与学科研究性学习在教育目标、过程和方法上基本相同。

×13．反思性教学是以问题解决为线索的循环往复的过程。

√14．课程结构的综合化、均衡化、选择性是我国课程改革的发展趋势之一。

√15．定量分析是教育科学研究的突出特点×二、简答题（共30分）1．有教师认为“教师只要把课上好就行了，教育科研纯粹是增加教师负担”。

针对这种言论，请你简要谈谈教育科研的作用。

（本小题10分）一、教育科研有利于提升教师的专业地位。

（2分）教师从事教育科研，不仅能够有力迅速地推进教师的专业技能，而且使教师工作获得价值肯定与职业尊重。

二、教育科研有利于促进教师转变教育观念（2分）科研过程是理论联系实际的过程，这个过程有利于形成并巩固教师的新的教育观念。

教师职称高级试题及答案

教师职称高级试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师职称评定中，以下哪项不属于高级职称？A. 教授B. 副教授C. 高级讲师D. 讲师答案：D2. 高级职称评定通常需要满足的最低学历要求是：A. 大专B. 本科C. 硕士D. 博士答案：C3. 教师职称评定中，以下哪项不是评定条件之一？A. 教学年限B. 教学成果C. 学术研究D. 教师年龄答案：D4. 教师职称评定的流程中，以下哪项不是必须步骤？A. 个人申请B. 单位推荐C. 同行评议D. 学生评价5. 在教师职称评定中，以下哪项不是评定依据？A. 教学水平B. 科研成果C. 社会影响D. 个人爱好答案：D6. 高级职称评定中，以下哪项不是评审专家的职责？A. 审核材料B. 组织面试C. 进行评分D. 决定结果答案：D7. 教师职称评定的周期一般为：A. 一年B. 两年C. 三年D. 四年答案：C8. 在教师职称评定中，以下哪项不属于评审材料？A. 教学计划B. 教学总结C. 教学视频D. 个人简历答案：C9. 高级职称评定中，以下哪项不是评审结果？B. 不通过C. 待定D. 撤销答案：D10. 教师职称评定后，以下哪项不是可能的后续行动？A. 颁发证书B. 晋升工资C. 增加工作量D. 降低职称答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 教师职称评定的目的是_________。

答案：激励教师提高教学质量和科研水平2. 教师职称评定的依据包括_________、_________和_________。

答案：教学水平、科研成果、社会影响3. 高级职称评定的评审专家一般由_________、_________和_________组成。

答案：教育专家、行业专家、行政领导4. 教师职称评定结果公布后，一般有_________天的公示期。

答案：75. 教师职称评定中，如果对评定结果有异议，可以在_________天内提出复议。

答案：15三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师职称评定的意义。

2016年常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试真题

真题2016年常州市中小学、幼儿园教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题说明：①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。

②本试卷分I、II两部分，第I卷和第II卷满分均为100分。

第I卷（教育教学理论 100分）一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请把你认为正确的选项序号填入下表相应题号下的空格中。

每小题3分，共45分）1.“学而不思则罔，思而不学则殆”体现了孔子的教育理念是A．有教无类 B．因材施教 C．独立思考 D．学思结合2.陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是A.工读制B.小先生制C.学徒制D.实习制3.“教育即生活”是的教育观点A．赫尔巴特 B．杜威 C．马卡连柯 D．柏拉图4.依据最近发展区理论，主张教学应该走在学生发展前面的人是A.赞科夫B.巴班斯基C.维果茨基D.凯洛夫5.美国课程学者泰勒提出的课程编制原理主要强调A.课程目标的主导作用B.课程评价的多元性C.教育行政对课程的监控D.教师参与课程开发6．两名IQ相似的学生以同样优秀的成绩考上了某大学。

但进大学以后，甲生成绩保持优秀，而乙生成绩多门不及格。

从有效学习的内部因素分析，导致两名学生成绩显著差异的最可能原因是A.学习方法B.学习动机C.动机与方法的结合D.学习习惯7.老师问小明：“老人摔倒了，该不该扶？”小明回答：“该扶，无论如何，应该先把老人送到医院。

”由此可以判断，小明的道德认知发展处于A.前习俗水平B.准习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平8.某学生在一次数学考试中，成绩不理想，他认为之所以没考好是因为运气不好，该学生的归因属于A.内部、稳定的归因B.外部、稳定的归因C.内部、不稳定的归因D.外部、不稳定的归因9.幼儿往往认为会动的东西都是有生命的，因此，当幼儿看到风车会动时，就坚持认为风车是有生命的，幼儿这种构建知识的方式是A.同化B.图式C.顺应D.平衡10.新课程改革所提倡的合作学习能否成功，关键在于教师能否A.正确认识自己的角色B.把该讲的知识讲深讲透C.把学生真正调动起来D.真正实行启发式的教学11.在校本教研的几个核心要素中，最基本的力量和最普遍的形式是A.教师个人的自我反思B.教师集体的同伴互助C.专业人员的专业引领D.申请获得的教育科研项目12.为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是A.选定课题B.课题论证C.文献检索D.课堂观察13.下面不属于．．．教育研究成果主要表现形式的是A.教育调查报告B.教育实验报告C.政策文件D.学术论文14.教师专业标准的基本理念是①学生为本②激发兴趣③师德为先④能力为重⑤终身学习A.①②③④B.②③④C.③④⑤D. ①③④⑤15.张老师通过多种途径收集到的教学资源在电脑中积累了上千个文件，为了自己今后查找和使用方便，张老师准备对这些教学资源进行整理，请你帮他在下列方法中选择最合适的方法A.创建一个文本文件，记录每个资料文件在计算机上存储的路径B.把全部文件打印出来，然后堆放在书架上C.把全部文件存储到云盘D.利用“资源管理器”把这些教学资源分类存放到相应的文件夹二.简答题（30分）1.用手机对着题目拍张照上传，马上就能看到答案和解析。

中小学体育教师晋升高级职称考试题共五套(附答案)

中小学体育教师晋升高级职称考试题一一、填空(4分×5)1、学校教育要贯彻（健康）第一的指导思想。

2、新课程理念要以（学生）发展为中心。

3、体育教学中要重视和激发学生的（运动兴趣），培养终身体育的意识。

4、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（每一个学生）受益。

5、新课程实行（国家、地方、学校）三级管理。

二、问答题(10分×4)1、新课程价值主要有哪四个方面。

①增进身体健康；②提高心理健康水平；③增强社会适应能力；④获得体育与健康知识技能。

是对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。

3、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？①运动参与；②运动技能；③身体健康；④心理健康；⑤社会适应。

4、学习领域三，发展体能水平目标之四，学生达到该水平时，将能够起什么作用？①通过多种练习(如短跑、反复跑等)发展位移速度。

②通过多种练习(如定时跑、定距跑、跳绳等)发展有氧耐力。

③通过多种练习(如球类运动)发展反应速度和灵敏性。

三、判断题(5分×4)1、形成良好的生活方式与体育锻炼无关。

（×）2、体育与健康课就是体育课＋健康教育课。

（×）3、学生要尽量避免在不利于健康的环境中运动。

（√）4、三维健康观指胸围、腰围、臀围。

（×）四、简单谈谈你通过通识性培训和专业培训后的体会。

2、身体健康指人的身体、心理、社会的状态。

3、体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。

常州市中小学教师晋升高年级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试

常州市中小学教师晋升高年级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】真题2018年常州市中小学、幼儿园教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题说明：①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。

②本试卷分I、II两部分，第I卷和第II卷满分均为100分。

第I卷（教育教学理论 100分）一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请把你认为正确的选项序号填入下表相应题号下的空格中。

但进大学以后，甲生成绩保持优秀，而乙生成绩多门不及格。

从有效学习的内部因素分析，导致两名学生成绩显着差异的最可能原因是A.学习方法B.学习动机C.动机与方法的结合D.学习习惯7.老师问小明：“老人摔倒了，该不该扶？”小明回答：“该扶，无论如何，应该先把老人送到医院。

2017年常州市中小学高级教师专业技术资格评审结果公示

2017年常州市中小学高级教师职称评审通过人员名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 姓名陈爱仙陈兵花陈芳陈来陈茹吉陈亚陈燕芬戴文娟邓法珍丁佳燕丁静丁坤方雯婷房文妲高东梅高婕高丽高紫薇葛文霞郭强何花何杏军贺成燕胡珺晶黄天庆贾琼贾颖蒋亚林金鹤金交通金菊金薇李坚李晶李开春李勤李青刘芬刘鑫卢琴卢雪琴卢赟陆丽敏陆卫娟毛刘红彭国强荣建芳芮秀萍邵洁邵卫华沈轶盛昕熳史傲丽性别女女女男女女女女女女女男女女女女女女女男女男女女男女女女女男女女男女男女男女男女女女女女男男女女女女女女女学校溧阳市文化小学常州市第二十四中学天宁分校常州市北郊高级中学常州市泰村实验学校常州市同济中学常州市新北区新桥初级中学常州市武进区礼河实验学校常州市第二十四中学金坛区华罗庚实验学校常州市新北区滨江中学常州市觅渡桥小学常州市第二中学常州市花园第二小学常州市第一中学常州市第一中学常州市北郊高级中学常州市田家炳高级中学常州市清凉小学常州市武进区湟里初级中学江苏省前黄高级中学国际分校常州市武进区刘海粟小学常州市新闸中学常州市新北区奔牛实验小学江苏省常州高级中学戚墅堰分校（筹）常州市教育科学研究院常州市怀德苑小学常州市武进区洛阳中心小学江苏省溧阳中学常州市卜弋小学常州市北郊高级中学常州外国语学校常州市新北区龙虎塘中学常州市新桥高级中学金坛区河滨小学溧阳市埭头中学常州市龙锦小学常州市新北区小河中学常州市浦前中心小学常州市武进区星辰实验学校常州市武进区星韵学校金坛区第三中学常州市局前街小学常州市西新桥小学常州市武进区湖塘实验中学常州市郑陆初级中学溧阳市光华高级中学溧阳市光华初级中学溧阳市光华初级中学常州市花园中学金坛区第一中学常州市北郊高级中学常州市中山路小学常州市第二十四中学天宁分校申报专业数学英语英语物理生物语文英语生物数学英语语文语文美术政治语文地理政治数学语文政治英语音乐英语化学历史英语数学物理语文生物语文英语语文语文地理体育英语语文英语数学语文语文语文化学政治生物物理英语地理语文英语音乐数学申报类别普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报普通教师申报

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WORD 格式整理版2016 年常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题题号一二三总分卷I 第得分四五六题号总分II第卷得分说明：①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120 分钟。

②本试卷分I 、II两部分，其中第I70 分，第II卷满分为80 分。

卷满分为第I 卷（教育教学理论70 分）一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请把你认为正确的得分阅卷人分）分，共30 2 选项序号填入下表相应题号下的空格中。

每小题题号123456789101112131415答案 1.小学阶段的教学多运用直观形象方式，而中学教学采用讲解式的比重则大为增加，这体现了儿童身心发展哪一种特点？（）不平衡性A. 顺序性B. 个别差异性C.阶段性D. ）（2. 杜威提出的“五步教学法”的基本流程是诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查→反馈A. B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价明确结构、课题和资料→建立假说→推测答案→验证→得出结论C. D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解→应用提高中国近代史上产生的第一个现代学制是3. （）C.癸卯学制壬戌学制壬寅学制A. B. D. 五四制4. 教学案例与教学课例是两个容易混淆的概念，下列对二者区别的论述不正确的是．）（前者围绕特定问题展开，后者可以包含多元性问题A.前者以问题的发现、分析、解决为线索，后者重在叙述和记录B. C.在一般表达形式上，前者为“背景+问题+问题解决+反思讨论”，后者为“教学设计+教学实录+教学反思”D. 前者比较精细，后者较为粗略5.下列观点中主张动物界也有教育，并且把教育看作是一个生物学的过程的是（）A. 神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说（）6. 依据是否理解所要学习的材料，学习可以分为A. 自主学习与他主学习主动学习与被动学习B.C. 有意义学习与机械学习D.发现学习与接受学习学习好帮手WORD 格式整理版7.“以身立教”、“为人师表”所体现的教师劳动的特点是（）A. 示范性B. 复杂性C.创造性D. 劳动方式个体性（）8. 名著《教育漫话》的作者是 C.A. 洛克B. 卢梭赫尔巴特昆体良D.9.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现的教育目的观是（） A. 教育无目的论B. 社会本位论C. 科学本位论D. 个人本位论10．为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于（）缺陷矫正B. A. 早期干预C.发展指导问题预防D.）11. 下列选项中不属于班主任工作职权的是（．对任课教师的建议权A. 教育教学工作的自主权B.班级范围内的管理决策权C. 根据学生表现对家长的奖惩权D. 12.在日常教学中，选择一个专题，以教研组或年级组为单位，以集体备课的形式，先由一个教师事先准备好讲稿，说课之后大家评议修改，变个人智慧为集体智慧，这种说课的类型是（）D. 综B. 示范性说课C.评比性说课合A. 研究性说课性说课（）13. “活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？未来性D.C. A. 大众性B. 终身性公平性14.研究者选取一个特定研究对象，通过控制无关因素，操纵自变量并观察因变量，这种研）究是（A. 实验研究B. 比较研究C.个案研究D. 叙事研究音乐教师根据学生现场演奏水平的高低对学生进行评价，这属于下列评价中的15. ）（B. 绝对评价C.表现性评价A. 相对评价D.过程性评价分）15 二、简答题（阅卷人得分open”，便某幼儿园的一名幼儿放学回家，无意中看到一个英文单词““O”，这位妈妈很惊奇，问孩子告诉妈妈他认识这个单词的第一个字母于是，这位妈妈孩子回答是今天在幼儿园里老师教的。

是怎么认识的，其理由是：“孩子以前看到‘O'会把它想象成太阳、气球、一纸诉状将那所幼儿园告上法庭，向日葵、飞船等，现在只把它看成一个字母，这严重限制了孩子想象力的发展。

”请运用相关教育教学理论，简要陈述你对该现象的看法。

学习好帮手WORD 格式整理版分）25 三、案例分析题（阅卷人得分在一节科学课上，刘老师正在指导学生将制作好的航模放入水中航行。

引得周围同学一阵哄就沉了下去，这时，一个学生的航模刚放到水面，笑，该同学也十分尴尬。

刘老师走过去，帮那位同学把航模捞了上来，“同学们，这并不可笑。

我们现在做的只是航模，如果将来然后语重心长地告诉全班学生：看到身边的人乘坐的轮船沉入水里，有一天，我们会怎么办呢？是看笑话还是给予力所能及”正是一个人成熟的标志。

伸出我们的手，而不是看笑话，的帮助呢？在别人遇到困难的时候，根据以上案例回答下列问题：1.分）10 你是否赞同刘老师的做法？请简述理由。

（分）2. 15 （结合相关理论和你的教学经验，就教学中如何渗透德育提出建议。

学习好帮手WORD 格式整理版第II卷（教科研水平80分）得分阅卷人四、简答题（20 分）“微课”，是指按照新课程标准及教学实践要求，以时长分钟—10 5的视频为主要载体，记录教师在课堂内、外教育教学过程中，围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动的过程。

在深化基础教育课程改革的过程中，关于“微课”的实践探索与各类研究正在对学生的学习方式产生重要的影响，但也有学者对此提并且带来了学生“碎片化”出批评，认为这种热潮使学生在海量的课程资源中变得无所适从、学习的风险。

请回答以下问题：结合你的教学经验，阐述“微课”给学生的学习带来的机遇。

1. （6分）2.针对上述材料中学者的批评，教师在利用“微课”的过程中应加强培养学生哪些方面的能力？（ 6 分）（8 分）请结合上述材料，就教师如何开发“微课”提出针对性建议。

3.学习好帮手WORD 格式整理版五、理论应用题（25 分）阅卷人得分某课题组设计了一道“数学题”，对某市小学低、中、高三个年段随机题目是这样的：一条船上载了25 只羊，抽取相同数量的学生进行测试。

19 头牛，还有1 位船长，要求根据已知条件求出船长的年龄是多少？测试结果是大多数学生居然都算出了具体“结果”，只有少数学生对试题的合理性提出了质疑，且质疑者低年级学生居多，中年级次之，高年级最少，这一结果在教师中引起强烈反响。

分）10 1. 上述教育现象说明了什么问题？（2. 依据现代教育的相关理念，简要阐述该现象对教学的启示。

（15 分）学习好帮手WORD 格式整理版六、理论应用题（35 分）阅卷人得分当前，一味追求考试分数的弊端比较明显，学生的学习负担还比较重。

因此，对学生的学习负担进行监测和控制就显得非常重要。

我市某校成立了“学生学习负担监测的实践研究”课题组，准备开展相关研究。

（10 分）请你为“学生学习负担监测的实践研究”设计研究内容。

1.2.请以“学生学习负担监测的实施策略”为题，写一篇论文（只要呈现论文的框架结构和每个段落的要点即可）。

（25 分）学习好帮手WORD 格式整理版2016 年常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题参考答案一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请把你认为正确的选项序号填入下表相应题号下的空格中。

每小题2 分，共30 分）题号123456789101112131415CDDBCDBCADA答案BAAA二、简答题（15 分）1．顺序性、阶段性、不平衡性是人身心发展的基本规律，幼儿教育如果违背这一规律，提前强调知识的学习（没有到学习字母的年龄就学习字母），不仅起不到作用，反而会伤害幼儿认知发展的积极性。

（6分）从这一点来讲，这位妈妈的做法是有道理的。

分）（32．孩子的好奇心、求知欲、想象力等非智力因素，是促进他们主动学习、积极探究的重要动因，幼儿教育应保护幼儿非智力因素的发展。

（6 分）三、案例分析题（25 分）1．赞同。

（3 分）任何学科的教学，都有德育任务，都要重视德育。

（3 分）刘老师在课堂上善于抓住契机，行为上能以身示范，言语上能晓之以理，对全班同学进行了一次很好的教育。

（ 4 分）2．建议：（1）智育与德育相得益彰，共同成为素质教育的重要组成部分，我们首先要在思想上重视教学的德育性。

（ 3 分）（2）学科教学都强调三维目标特别是情感态度价值观层面目标的达成，教师要根据教学内容的特点，明确在教学中可以渗透什么样的德育内容。

（3 分）（3）在教学过程中，经常会出现一些生成性的教育资源，教师要善于把握教育契机，利用好这些资源开展有针对性的德育。

（3 分）（4）德育强调方法，不合理的德育方法有时会适得其反。

在教学中渗透德育不能一味采用说教灌输的方法，而是要根据情况选取恰当的方法。

（3 分）（5）教学中渗透德育要控制好“度”，不能本末倒置，不要把课堂教学演变成德育课，否则会适得其反。

同时，教师自身也是德育资源，要做到“以身示范”。

（3 分）学习好帮手WORD 格式整理版四、简答题（20 分）答： 1. 带来的机遇：（1）使学生可以更加自由、灵活地安排学习时间；（2）突破了学生学习所受的教室和学校等实体空间限制，拓展了学生学习的虚拟空间；（3）丰富了学生学习资源的获取渠道，减少了学生在学习上对静态资源和师生面对面交流方式的依赖；（4）以引导和辅助性资源的形式，为学生的自主和独立学习提供了便利和支持；（5）按需选择的便利性，可以让学生更好地开展个性化学习（每个要点 3 分，答对其中任意两点即可得满分，最多不超过6 分。

）2.能力培养：（1）应加强培养学生的学习资源选择和重构能力；（3 分）（2）应加强培养学生的知识整合能力。

（3分）3.建议：（1）依据课程标准的基本精神和要求开发“微课”；（2）控制好视频的时长，不宜过长或过短；（3）应抓住重难点问题；（4）要考虑好教学和学生的实际需要；（5）做好“微课”制作的技术保障；（6）科学规划和设计“微课”，增强“微课”的系统性和完整性；（7）转变“微课”以“告诉”为主的展开方式，加强“微课”对知识发生过程的呈现。

（每个要点 2 分，答对其中四点即可得满分，最多不超过8 分。

）五、理论应用题答：1. 上述教育现象说明，材料中的学生随着年级的递升、受教育时间的增加和知识量的扩大，学生对教师、书本的依赖、盲从、迷信程度越来越重（5 分）；另一方面，教师在教学学中过于注重培养学生的解题能力，而忽视了学生分析、解决问题的能力和批判质疑精神，5 分）。

生的问题意识、批判意识逐渐淡漠（2. 对教学的启示：（1）现代教育要求师生要重视知识的发生过程，倡导体验式和探究式学习，增强学生的科学理解和分析能力。

（ 4 分）（2）现代教育要求教师应该培养学生的批判意识和质疑精神，不唯书、不唯上，以减学习好帮手WORD 格式整理版分）4 少学生对权威、书本等的迷信和盲从；（）现代教育要求教师应该培养学生的独立思考能力和创新精神，避免或降低教育3（分）的同质化现象；（ 4分））现代教育要求我们摒弃应试教育的思维，推进素质教育。

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