雅思剑桥听力test3解析
剑桥雅思4Test3听力Section2答案+解析
剑桥雅思4Test3听力Section2答案+解析谈话场景：电台(或电视台)访谈场景。
人物关系：电台(或电视台)节目主持人和嘉宾。
谈话话题：介绍“夏季节日”活动的有关交际与语言表达1. 这部分考查的是澳大利亚某大学举办的一个艺术节“Summer Festival”，涉及到具体表演项目以及活动的筹划。
澳大利亚位于南半球，节气跟北半球正好相反，所以原文中说到“…recover from the first of January celebrations and they’ve put it at the end of the month.”一月份是夏季，这个艺术节活动又恰好是在新年庆祝活动刚刚结束之后举办的。
2. “…is going to full us in on what’s in store for us at this year’s summer festival.”……将告诉我们今年的“夏日节”都给我们准备了些什么。
“fill sb. in on sth.”表示“对某人提供( 有关某事的) 详情”，“in store”在这里是“将要发生, 就要出现”的意思。
3. “This is the 3rd year they’ve run it and the timing’s slightly different…”这是他们第三年举办这个活动了，今年的时间稍有不同。
“run”做动词表示“举办，经营”，“timing”在此句中是动名词，表示“时间安排”，例如：The timing of the meeting is not convenient. 会议的时间安排得不合适。
From him I learned that a good politician is marked to great extent by his sense of timing. 从他那儿我懂得, 一个政治家的伟大在很大程度上体现在审时度势这方面。
剑桥雅思17 test3 听力题目
剑桥雅思17 test3 听力题目标题：剑桥雅思17 Test3 听力题目解析引言概述：剑桥雅思17 Test3是雅思考试中的一套模拟试卷，其中的听力部分是考生们备考中需要重点关注的部分。
本文将对该试卷中的听力题目进行详细解析，帮助考生们更好地理解和应对这些题目。
正文内容：1. 第一节：对话题目1.1 主题词理解：详细解析对话中出现的主题词，帮助考生们更好地理解对话内容。
1.2 人物角色辨析：分析对话中的人物角色，帮助考生们准确区分每个人物的身份和发言内容。
1.3 背景信息把握：解析对话中的背景信息，帮助考生们更好地理解对话的场景和背景故事。
2. 第二节：短文题目2.1 主旨概括：详细解析短文的主旨，帮助考生们准确理解短文的核心内容。
2.2 细节理解：分析短文中的细节信息，帮助考生们更好地理解短文的具体内容。
2.3 逻辑推理：解析短文中的逻辑关系，帮助考生们理解短文中的因果关系和推理过程。
3. 第三节：对话题目3.1 主题词理解：详细解析对话中出现的主题词，帮助考生们更好地理解对话内容。
3.2 人物角色辨析：分析对话中的人物角色，帮助考生们准确区分每个人物的身份和发言内容。
3.3 背景信息把握：解析对话中的背景信息，帮助考生们更好地理解对话的场景和背景故事。
4. 第四节：短文题目4.1 主旨概括：详细解析短文的主旨，帮助考生们准确理解短文的核心内容。
4.2 细节理解：分析短文中的细节信息，帮助考生们更好地理解短文的具体内容。
4.3 逻辑推理：解析短文中的逻辑关系，帮助考生们理解短文中的因果关系和推理过程。
5. 第五节：短文题目5.1 主旨概括：详细解析短文的主旨，帮助考生们准确理解短文的核心内容。
5.2 细节理解：分析短文中的细节信息，帮助考生们更好地理解短文的具体内容。
5.3 逻辑推理：解析短文中的逻辑关系，帮助考生们理解短文中的因果关系和推理过程。
总结：综上所述，剑桥雅思17 Test3的听力题目是雅思考试备考中需要重点关注的部分。
剑桥雅思7听力解析test3
剑桥雅思7听力解析test3Section1Question 1 Business Studies考生听到问题：Are you a registered student?回答为：I’m doing a degree in Business Studies。
答案即为：Business Studies。
表示学科专业的专有名词，首字母大写。
Question 2 third当考生听到问题“which year are you in?”时，就预示着第2题答案的出现。
学生的回答设计了一个小陷阱：他先说“I’ve been at university for four years”，但是后面紧跟着转折词but，然后学生再说“I’m in the Third Year”。
所以正确答案为third。
Question 3 Sports Centre在表格中，考生能看到“receptionist”做为定位词，当考生听到“here’s a job working at the reception desk”时，预示着第3题答案的出现，其后紧跟着“Sports Centre”，即此题的答案，且专有名词首字母大写。
Question 4 (a) cleaner在表格中，最能定位本题的是Child Care Centre。
但是，本题的正确答案是先于Child当考Care Centre 出现的。
当考生听到问… what about cleaning...，预示着第4题答案的出现，紧随其后就是正确答案a cleaner。
Question 5 Library录音中先出现了干扰信息Computer Lab，但接着进行了更正… no, it’s in the library，答案确定Library。
Question 6 International House当考生听到录音中出现问题… and your address，意识到第六题答案的即将出现，学生回答道... you know, International House ...，专有词汇，首字母需大写。
剑桥雅思5Test3听力Section4答案+解析
剑桥雅思5Test3听力Section4答案+解析谈话场景：课堂发言介绍调研结果。
人物身份：讲话者为调研小组的学生代表。
谈话话题：介绍英国生活垃圾回收利用情况。
交际与语言表达1. 本文讨论如何实现垃圾回收利用，中间夹杂部分术语和专有名词，可能会对考生造成一定麻烦，这也再次提醒我们准备雅思考试时，尤其是学术类的，一定要尽可能地扩大自己的知识面与涉猎领域。
2. …by 2008 we must reduce our carbon dioxide emissions by 12. 5%, compared with 1990. 到 2008 年，与 1990 年相比，我们必须将二氧化碳排放量降低 12. 5%。
这句话有两点需要我们注意： 1)“( 某事物) 降低或增长多少”的表达方法是reduce or increase by…，请注意介词 by 的用法， by 表示度量、单位或标准; 2)“与……相比较而言”的表达方法是： compared with…可直接用在句首，用作状语。
3. …people don’ t think it’ s easy to recycle their waste. 人们认为回收利用他们的垃圾并不容易。
这句话实际上是“否定转移”，即句中的否定虽然出现在主句谓语动词部分，否定范围却不在主语谓语动词本身，而转移到句子的宾语、状语或其他成分上。
否定转移多用于表示思维活动，如判断看法之类的动词 believe, expect, hope, suppose, think 等。
如： I don’ t think that it’ s going to rain tomorrow. 我认为明天不会下雨。
4. One problem is that there aren’t enough“ drop- off” sites, that is, …问题是：并没有足够的垃圾投放点，也就是说……。
剑桥雅思4Test3听力Section3答案+解析
剑桥雅思4Test3听力Section3答案+解析谈话场景：课程咨询场景。
人物关系：学校课程咨询员与学生。
谈话话题：咨询有关学期前预备课程的有关事宜，包括如何合理安排学习时间、如何制定学习计划、如何解决心理问题等。
交际与语言表达1. 从Section 3开始，听力考试的内容转为学术性话题，单词和场景的难度都提高了，同义转换也更为频繁。
比起前两个部分，Section 3的场景内容相对比较集中，主要是和课程、学习相关的内容，如：作业前的准备、作业中的讨论、作业后的总结、学校分类、课程分类、考虑因素、学校设施及规章制度等。
2. 这部分谈论的话题主要是继续教育(further education)，即学生离开学校走上工作岗位以后，希望在学习上进一步地提升，因此利用工作之余参加part-time course。
诸如“如何有效适应学校生活”之类的课程能帮助学生尽快适应海外的学习环境。
3. “I’ve been referred to you because I’m enquiring about the refresher courses that you run.”我来找您，因为我想了解一下你们开设的进修课程。
“refer to”在此句中表示“提交，叫某人查阅，参考”，例如：I’ll refer this question to an expert. 我会把这个问题提交给专家(处理)。
从学习的目的来看，课程分类有：进修课程(refresher course)，通过拿文凭或者证书的课程(diploma/ certificate course);从大学课程的设置来看，有主修课和辅修课( major and minor course)、专业和公共课程( specialized and general course)、必修课和选修课( compulsory/ required and selective/ optional course)、讨论会( seminar/ workshop)。
剑桥雅思13听力Test3听力答案解析
剑桥雅思13听力Test3听力答案解析本文为大家带来了剑桥雅思13听力T est3听力答案解析，方便考生做完练习之后及时核对答案解析，下面来看剑桥雅思13听力Test3听力答案解析具体介绍。
剑桥雅思13听力Test3听力答案解析Section 1Question 1答案：850定位原文：scripts:LINDA: Yeah, you should be able to get something reasonable for 850 pounds per month. That’s what people typically pay. You certainly wouldn’t want to pay more than 900 pounds. That doesn’t include bills or anything.解题思路：预测词性的时候，可以确认这里一定是填写一个数字的。
考查数字拼写，但是这里不能像两位数那样填写字母表达，因为题目有字数限制。
同时注意排除900的干扰信息。
Question 2答案：bike/bicycle定位原文：scripts:LINDA: Well, I’m very lucky. I work in the city centre so I don’t have to use public transport. I go by bike.解题思路: 这个题的答案是非常直接简单的。
提到了by bike，而且前文明确说到了不适用公共交通。
Question 3答案：parking定位原文：scripts:LINDA: Yes, it’s fine. And it keeps me fit. Anyway, driving to work in the city centre would be a nightmare because there’s hardly any parking. And the traffic during the rush hour can bebad.解题思路：在原文中there’s hardly any parking也就是parking 非常受到限制，定位信息在city centre。
剑桥雅思6Test3听力Section2解析+答案
剑6Test3听力Section2解析+答案11-17 CACHFBD18. field19 footbridge20 viewpoint剑6Test3听力Section2解析+答案SECTION 2篇章结构题型：选择，地图，完成句子考查技能：具体信息场景：景点介绍场景背景介绍旅游度假是日常生活中必不可少的活动，因此听得懂景点介绍也是必要的。
本部分介绍的是作家“Sebastian George”的居所。
文中详细介绍了他买房子的背景情况、房子的周边环境和设施、风景描述以及旅游建议等等。
文本及疑难解析1. At that time the owners let it out to a tenant because George was too slow making up his mind to buy it.当时，房主把它租给了一个房客，因为乔治举棋不定，不能够下决心买下它。
该句中的“be slow doing sth.”用得很生动。
2. He was no longer on speaking terms with his brother and had been devastated by the death at the age of seven of his elder daughter，Josephine.当时，他和他的兄弟不说话，而他7岁长女Josephine的死更让他极为悲痛。
“be on speaking terms with sb.”的意思是“与某人有语言方面的交流”。
3. George regarded Rosewood as a pure example of a traditional country house of this part of England and did some of his most successful writing here.乔治认为Rosewood 是英格兰这一地区传统乡村住宅的典范，而且他在这里写出了他最成功的一些作品。
剑桥15test3part3听力解析
剑桥15test3part3听力解析
在剑桥15听力测试中，part 3是一段对话，通常会集中讨论一个学术或社会话题。
这个部分考察了听力理解和笔记整理的能力。
解析这个部分的关键是要理解对话中人物的观点和态度，同时提取出关键信息，特别是与对话题相关的细节。
在第15套剑桥实验室15测试的part 3中，对话主题是关于城市化和城市规划的讨论。
对话中的两位学生讨论了城市是否应该开发新的绿地来满足城市居民的需求。
其中，学生A认为开发绿地是个好主意，因为它可以提供居民更多的休闲空间；学生B则持相反观点，认为应该保护现有的绿地并寻找其他方式满足居民的需求。
在对话中，学生A提到了投资几个新的公园和休闲场所的好处，他相信这些新的场所会满足居民的需求。
然而，学生B指出了开发绿地的负面影响，例如可能导致野生动物失去栖息地，并影响整个生态系统的平衡。
学生B主张应该保护现有的绿地，因为它们对于城市和生态环境都是重要的。
对于这段对话，考生们需要注意学生A和学生B的观点和论据。
此外，在听力过程中，学生们应该记下与对话题相关的关键信息，如投资新的公园和休闲场所的利弊，以及保护现有绿地的重要性。
在剑桥15 test 3 part 3听力解析中，考生需要聚焦对话中的主题和讨论，并能准确理解和记录两位学生的观点和论据。
通过练习类似的听力材料，可以提高听力理解的能力，更好地应对类似的考试题目。
剑桥雅思8听力Test3Section3原文+答案解析
剑8听力Test3Section3原文+答案解析今天，雅思为各位雅思考生带来剑8听力Test3Section3原文+答案解析，希望可以帮助广大雅思考生轻松备考雅思。
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剑8解析：剑8听力Test3Section3原文+答案解析：SECTION 3谈话场景 :作业讨论?人物关系 :老师和学生?谈话话题 :老师针对personal statement 的具体情况和学生交谈名师点题剑桥雅思8听力：交际与语言表达1. 本段对话是在女教师与Paul之间展开,开始女教师询问Paul在南美的工作经历。
女教师问Paul是否担心语言障碍(language barrier),Paul 回答说不担心,而且他后来还在那里教英语(In fact, I ended up teaching English there)。
end up doing sth. 意为“以...结束, 告终”,还可以用end up with sth. 来表示同样的意思。
end还可以做名词,意为“结束”, in/at the end (of)“在...的最后”。
2. I see.口语中常用,意为“我明白了”。
see在此处与understand同义。
3. Paul后来介绍了自己在南美的工作。
南美旅游业发达,Paul就带领游客游览火山附近的景观。
女教师问Paul从中学到了什么(What do you think you learned from your experi- ence?),do you think在此是插入句。
女教师认为Paul的经历给他提供了一个绝佳的机会去了解社区生活(It must have been a great opportunity to examine community life)。
must ?have been 表推测,意为“一定”。
4. Paul说这的确是一个好机会,不过最初让当地人接受自己还是很难。
剑桥雅思13Test3雅思听力Section3答案+解析
剑桥雅思13Test3雅思听力Section3答案+解析剑桥雅思13Test3雅思听力Section3真题如下：SECTION 3 Questions 21-30Questions 21-24Choose the correct letter, A, B or C.Project on using natural dyes to colour fabrics21.What first inspired Jim to choose this project?A textiles displayed in an exhibitionB a book about a botanic gardenC carpets he saw on holiday22.Jim eventually decided to do a practical investigation which involvedA using a range of dyes with different fibres.B applying different dyes to one type of fibre.C testing one dye and a range of fibres.23.When doing his experiments, Jim was surprised byA how much natural material was needed to make the dye.B the fact that dyes were widely available on the internetC the time that he had to leave the fabric in the dye.24.What problem did Jim have with using tartrazine as a fabric dye?A It caused a slight allergic reaction.B It was not a permanent dye on cotton.C It was ineffective when used on nylon.Questions 25-30What problem is identified with each of the following natural dyes?Choose S IX answers from the box and write the correct letter, A—H, next to Questions 25-30.ProblemsA It is expensive.B The colour is too strong.C The colour is not long-lasting.D It is very poisonous.E It can damage the fabric.F The colour may be unexpected.G It is unsuitable for some fabrics.H It is not generally available.Natural dyes25 turmeric .............26 beetroot .............27 Tyrian purple .............28 logwood .............29 cochineal .............30 metal oxide .............谈话场景：作业场景人物关系：学生Jimhe导师谈话话题：关于天然燃料使用问题的讨论考题解析推荐：剑桥雅思13Test3听力Section2答案+解析《剑桥雅思真题13》PDF下载。
剑桥雅思4Test3听力Section1答案+解析.doc
剑桥雅思4Test3 听力Section 1 答案+解析谈话场景：租房场景。
人物关系：租房中介咨询员以及租房者。
谈话话题：交流租房信息，房源、客户要求、客户信息以及房租等问题交际与语言表达1. 租房场景是Section 1 的高频场景。
学生若住在学校公寓，离教室和图书馆都比较近，相对方便一些。
若住在当地人家里( host family) ，房租一般比学校便宜，而且可以深入到当地人生活中，深入沟通，感受文化; 若选择和同学或朋友一起在外租房，大家可以在生活上互相照应，在学习上经常一起交流心得体会，了解不同的文化和思维方式。
2. “I was studying general English in Adelaide and now I ’mdoing Academic English, becauseI ’m trying to get into Medicine next year. ”我在阿德莱德的时候学的是通用英语，现在我学的是专业英语，因为明年我准备开始学医了。
一部分没有过语言关的留学生会选择先读语言学校，然后再攻读学位。
有些攻读硕士学位并要更换专业的学生还需要读一些“bridge courses ”( 衔接课程).3. “Would you like to live with a family or do you think that a single person would be better for you? Do you have any women living alone, retired women? ”你喜欢和一个家庭一起住还是觉得一个人单独住更合适?你那儿有单独居住的退休女士吗?“single person ”指“一个人”，“single ”还有“单身”的意思，例如：Married people usually have a different view of life from single people. 已婚的人与单身的人通常有不同的人生观。
剑桥雅思6听力test3解析
Section1题目解析第1题～第10题是笔记填空题，难度都不是太大。
第一题的答案“select”虽然重读，但一些考生可能会因为吞音或者是对这个单词的含义不清楚而写不出答案，此处修饰信用卡的名称，意思是“精选的，卓越的”。
第2题的难点是，在口语中，很少有人会把“一月”说成是“thefirst”。
第3题的答案虽然是一个地名，但是对话中并没有给出字母拼写，对于准备不足的考生具有杀伤力。
第4题要注意答案后面有一个迷惑信息“amonth'”，这是到达英国后的时间，而不是在前面提到的地址居住的时间。
第5题有一个信息修正，前面说是“six-oh-six”，后面说“six-one-six”。
第7题答案前面有一个迷惑信息“mywife’s”。
第8题前6.Section2题目解析第11～13”意思相同，”案。
第14B;第17第18～20”与原文中的“题目答案：11-17CACHFBD18.field19footbridge20viewpointSection3题目解析：本节所有的题目均为表格填空题。
表格填空题需要做的是利用表格中的信息定位答案，题目答案一般按原文中的叙述顺序给出。
本节题目均没有难度。
题目答案：21entertainmentindustry22telephoneinterviews23thirty24maleandfemale25jazz26classical27concerts28departmentstores29club30operahouseSection4题目解析第31～34题是选择题，因为选项都比较复杂，所以难度相当大。
第31题题干中的“itisnotclear”是定位的关键词，与原文中“hypotheses...containproblems”对应;另外还要注意选项c中的“camefrom”与原文“origins”是同义关系。
第32题可以定位到“300第34第35～4040题不难。
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Section1剑桥雅思5Test3听力Section 1答案+解析谈话场景：售车中心购车咨询。
人物关系：售车中心工作人员与购车客户。
谈话话题：购买合适的汽车，讨论车况细节以及客户信息。
交际与语言表达1. 本篇文章主要讨论购车咨询过程中的细节问题，这也是雅思生活场景听力试题中经常涉及的内容之一，考生对一些常用的买车购车以及汽车的词汇和表达法要耳熟能详，并且还要了解填写顾客情况调查表时所涉及的一般常用问题。
2. 在售车中心，或者在一般性商场，工作人员或者是销售人员都会主动向顾客问好，并且通常会说： How can I help you? 或Can I help you, Sir/ Madam? 或者是Is there anything I can do for you? 考生在听到这一问题后，应首先反应到下面的对话应该是属于买家与卖家的对话。
3. Had you got any particular make in mind? 您心里是否已经有了特别钟意的( 汽车) 牌子了? 许多考生可能不知道、或者没有留意到make 这个词在这句话的实际意思，但该词直接影响到第一题的答案。
事实上，如果我们事先注意到题目的设置，我们就会知道make 在这里是指“汽车牌子”。
4. Any idea? 您有什么想法/ 意见吗? 该句是地道的口语表达，两个人在说话的时候都有针对前文的省略语，很多地方必须理解说话人上句话才能理解下一句，这在口语中很常见，所以考生一定要对这种省略语倍加注意。
这句话如果补充完整应该是： Do you have any idea of the engine size? 下文中a 1.4 should do 和I don’ t think I need a 1. 6 or anything 以及Mileage? Roughly? 都是如此。
5. I presume you’ d want a manual? …but I assume that’ d be OK? 这两个问句都是售车人员在征求顾客的意见，其中presume 和assume 都等于think，但售车人员在问这两句话时一般都是期望得到顾客肯定的答复。
6. Have you given that any thought? 您是否考虑过这一点? give thought to sb./ sth. 意思是：考虑某人或某事。
7. I think I’ ll go for that. 我想我还是选择那个吧。
go for sth. 意思是：选择某事物，这里的go for 等同于prefer。
8. The cash price is going to be somewhere in the region of seven and a half thousand. 现金支付的话大约是7, 500 英镑。
考生要注意该句中出价的表达方法和黑体部分，这句话可以简单地表达为The cash price is going to be about 7, 500。
下句Are you in a position to pay cash?您是否愿意现金支付? 同样可以简单地表达为Are you going to pay cash? 注意这两种表达方式的区别。
9. Could I have your full name? 请问您的全名是什么? 这样的问法要比What’ s your name? 有礼貌的多。
类似的说法还有Is there any possibility that I can have/ get your name?10. And is that Mrs… Miss… Ms…? 那么是该称作夫人，小姐还是女士? 西方国家很重视对人的称谓( Title)，对人称谓的错误通常被视为对人不尊重，尤其是对女性而言。
并且，如果对方是Doctor( 博士、医生)，他/ 她会很乐意你使用这个称谓。
11. …and then I’ ll get back to you when I can. 我收到( 信息) 后就给您回过去。
该句是电话用语，西方国家经常会使用电话语音留言的功能。
12. I’ d probably describe it as reasonable. 我可能会说车况尚可。
describe sb. /sth. as…将某人/ 某物形容为， as 通常后接形容词， describe 可以用think，deem， consider 等词代替。
答案：Question 1 1. 4 litres这道填空题考查考生对细节的把握与辨别能力。
当考生听到售车人员问到engine size 的时候都会留意具体的数字。
但购车人的回答中出现了三个不同却又相互关联的回答，这就需要考生细心甄别。
1. 2 liters是购车人以前的engine size， 1. 6 liters又太大，所以只有a 1. 4适合( should do)。
另外，填空时还需要注意两点： 1) liters与litres 两种拼写均可; 2)注意liters是复数，虽然原文中是单数，但那是作状语修饰engine，liter作为量词时是可数的。
Question 2 automatic此题较为简单，考生只需清楚汽车自动档( automatic)与手动档( manual)的拼写与区别即可正确填出空白，因为购车人说得很明白： I’ d want automatic。
Questions 3- 4 light, credit在谈到车的颜色及付款方式时，购车人都清楚地表明了自己的态度： I think I’ ll go for that (Sky);以及I’ d like credit provided the terms are reasonable。
需要注意的是： 1)购车人对售车人提出的两种颜色—— Royal和Sky——表示了兴趣，但更倾向于后者，考生要对其态度准确把握; 2)Sky blue要比Royalblue颜色更轻一点，所以空白3也可填上文章中出现过的light一词。
Questions 5- 6 Harries, Doctor第5题与下面的第7题一样，难度不大，但需考生细心听写。
要注意西方人念字母或数字时出现的double一词。
正如上面“交际与语言表达”第10项所说的，空白6应该填上Doctor，或者其缩写形式Dr.。
Question 7 Alton本题不难，只是稍微拐了一个弯，这也提醒考生注意西方人姓名拼写“音同字不同”的现象。
售车人拼错名字时，购车人及时更正过来。
考生答题时要注意名字拼写的细节。
Question 8 messages购车人在提供电话号码之前，已经给出一个前提条件，即： I can give you a number just for messages，这里的just等同于题干出现的only，考生只需把握住这一点，了解message的意思是“信息、留言”就能填对。
但需要注意的是，这里的messages是复数形式，所以考生在答题时，一定要注意名词的单复数问题。
Questions 9- 10 Lion, reasonable购车人在说出她正在使用的车的名称时，特地在lion后面加了一句注释： like the animal，所以考生应该能轻松填对空白;如果考生清楚describe sb. /sth. as…(将某人/某物形容为)的用法，那么第10题也就迎刃而解了。
Section2剑桥雅思5Test3听力Section2答案+解析谈话场景：留学某英国大学情况介绍会。
人物身份：讲话者为校方发言人。
谈话话题：介绍学校教研水平及留学生在校学习生活情况。
交际与语言表达1. 本文是英国Rexford 大学校方负责人介绍本校教学研究情况及外国留学生在校学习生活的各方面情况，相信会对准备雅思考试的考生有所启发。
2. …something that will certainly be of interest to you is that Rexford is just 35 minutes from London Airport. 有一点你肯定会感兴趣，那就是Rexford 距离伦敦机场只有35 分钟的路程。
这一句话有三点需要我们注意： 1) 第一个that 作为关系代词引导后面的限定性定语从句，修饰something， that 不能省去; 2) 第二个that 引导后面的名词性从句用作宾语， that 可以省去; 3) Rexford is just 35 minutes from London Airport. 这句话可以这样理解： It takes only 35 minutes (to drive, walk, etc. ) from Rexford to London Airport. 请注意这样的表达方法： somewhere is … minutes (away) from somewhere。
3. We came 7th out of 101 universities in last year’ s research assessment. 在去年的研究评估中，我们在101 所大学中排名第7 位。
该句中的out of 意为“在……之中，从( 若干) 中”，而不是字面意思的“在……之外”。
4. 说话人在one further point 后加了一句很长的插入语，然后才接着说完这句话。
这在口语中很常见，考生遇到这种情况时一定要注意摆脱插入语的干扰。
一般说话人在准备加上插入语时，都会稍稍停顿一下，考生要留意连接上插入语后面的主句谓语动词。
5. Anyway that’ s enough sales talk from me…好了，我就不再自卖自夸了。
这句话带有自嘲的意思， sales talk 原为“推销货物的说辞”，在这里是指说话人一直在宣传自己学校的优势。
6. 这段介绍文字句子中间夹杂了很多插入语，如I mean, shall we say, anyway, hopefully, if possible, in most cases 等等，另外还有一些稍长的句子也作为插入语。
这符合英国人的说话习惯，他们说插入语时一般停顿很短，或者没有停顿，这也给我们做听力题时造成了一定困难。
因此，考生需要熟悉这些插入语，并要学会掌握他们的用法。
7. That way you can get an objective opinion of…这样的话，你就能对……有一个客观的认识。
这句话开头省略了介词in，考生要注意口语中经常会省略介词。
8. You will be in an environment where independent learning is the norm. 你将会处在一个崇尚独立学习的环境中。