电视文艺节目编导

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论电视文艺编导所应具备的综合素质

论电视文艺编导所应具备的综合素质电视文艺编导是一个综合性较强的职业，他们为电视剧、综艺节目等进行策划、导演和编导工作。

在这个职业中，电视文艺编导需要具备一定的综合素质，从事这个职业需要具备以下几个方面的能力。

电视文艺编导需要具备良好的创造力和想象力。

他们需要有扎实的文学、戏剧等基础知识，并能够将这些知识融入到自己的编导工作中。

只有具备了创造力和想象力，编导才能够创作出富有创意和独特的节目。

电视文艺编导需要有较强的组织能力和执行力。

他们需要能够合理安排节目的整体结构和节目的每一个细节。

在制作过程中，他们需要协调各个环节的工作，如演员、摄影师、音效师等，确保节目的顺利进行。

电视文艺编导需要有优秀的沟通能力和团队合作精神。

他们需要与广告、制片、后期等团队成员紧密合作，共同完成一个项目。

在与演员合作时，他们需要与演员沟通，指导演员的表演。

只有与团队成员保持良好的沟通，并具备团队合作精神，才能够顺利完成工作任务。

第四，电视文艺编导需要具备敏锐的观察力和判断力。

他们需要能够准确地把握观众的需求和市场的变化，以及行业中的潮流趋势。

只有准确地把握这些信息，编导才能够开发出受观众欢迎、具有市场竞争力的节目。

第五，电视文艺编导还需要具备一定的管理能力和经济意识。

在制作一个节目时，他们需要合理分配资源，并进行成本控制。

他们需要能够高效地管理制片团队，并确保项目按预算和时间要求进行。

电视文艺编导还需要具备一定的心理素质。

在制作一个节目时，可能会面临时间紧迫、压力大等情况，他们需要具备应对压力和处理问题的能力。

电视文艺编导需要具备良好的创造力、组织能力、沟通能力、观察力、判断力、管理能力、经济意识和心理素质等综合素质。

只有具备了这些素质，电视文艺编导才能够胜任这个职业，并创作出优秀的电视节目。

论电视文艺编导所应具备的综合素质

论电视文艺编导所应具备的综合素质电视文艺编导是指在电视或网络节目中负责文艺节目策划、导演和制作的专业人员，他们需要具备扎实的文艺知识和技能，同时也需要具备广泛的文化素质和综合素质。

具体来说，电视文艺编导所应具备的综合素质包括以下几个方面。

首先，电视文艺编导需要具备深厚的文化素养。

他们必须熟知中外文学、戏剧、电影、音乐等各种文化艺术形式的发展历程和特点，并能够将这些元素巧妙地融入到电视节目制作中。

此外，电视文艺编导还应该具有全面精湛的艺术鉴赏能力，能够辨别和欣赏不同流派和风格的艺术作品，并将这些能力应用到电视节目制作中，确保电视节目的质量和水平。

其次，电视文艺编导需要具备独特的审美意识和创新能力。

在电视节目制作中，他们需要有深刻的审美洞察力和独到的艺术感知能力，能够挖掘出常人难以发现的美感元素，并将其融入到节目中。

此外，电视文艺编导还需要有大胆创新的精神和独特的创新思维，不断推陈出新，不断引领电视节目创作的潮流。

第三，电视文艺编导需要具备全面的工作素质。

这包括他们的执行力、组织能力、协调能力、沟通能力、抗压能力等方面。

在制作电视节目的过程中，电视文艺编导必须准确把握每个环节，严格控制时间和预算，将各种资源进行充分利用。

他们需要有强大的组织和协调能力，能够有效地协调各个部门之间的配合，确保整个制作过程的无缝衔接。

此外，在工作中遇到压力和困难时，电视文艺编导还需要具备良好的心理强度和抗压能力，能够应对各种突发情况，保证节目制作的圆满完成。

最后，电视文艺编导还需要具备很强的团队合作和领导能力。

他们需要带领整个制作团队协作完成每个环节的工作，并协调各个部门之间的配合。

在制作团队中，电视文艺编导需要扮演领导者的角色，具备良好的领导和管理能力，能够有效地组织和管理团队，并激发他们的创造力和工作热情。

总之，电视文艺编导所需要具备的综合素质是非常丰富的，他们需要具备深厚的文化素养，独特的审美意识和创新能力，全面的工作素质，以及很强的团队合作和领导能力，这些都是他们在电视节目制作中取得成功所必需的素质和能力。

论电视文艺编导所应具备的综合素质

论电视文艺编导所应具备的综合素质【摘要】电视文艺编导是一个综合素质要求极高的职业。

除具备扎实的文学功底外，还需要具备艺术素养和制作能力。

团队合作精神也是不可或缺的素质，因为电视节目的制作往往需要多方的合作和协调。

综合素质的重要性不言而喻，可以提高工作效率，保证作品质量。

要提升综合素质，除了不断学习提升自己的专业技能外，还需注重团队协作能力的培养。

未来，电视文艺编导将朝着更加专业化和国际化的发展方向发展，因此综合素质将更加受到重视，希望更多电视文艺编导能够不断提升自身的综合素质，推动行业的发展。

【关键词】电视文艺编导、综合素质、文学功底、艺术素养、制作能力、团队合作精神、重要性、提升、发展方向。

1. 引言1.1 导言电视文艺编导是一个融合了多种素质要求的复合性职业，要在不断变化的电视文艺领域中脱颖而出，编导需要具备一系列综合素质。

在当今的电视行业中，专业要求、文学功底、艺术素养、制作能力、团队合作精神等方面的综合素质是至关重要的。

本文将从这几个方面展开探讨，探讨电视文艺编导所应具备的综合素质的重要性，以及如何提升这些综合素质，展望未来的发展方向。

电视文艺编导不仅需要具备专业的技能，更需要全面发展自己的个人素养，才能在这个竞争激烈的行业中占据一席之地。

2. 正文2.1 电视文艺编导的专业要求电视文艺编导是一个需要具备多方面综合素质的专业。

在这个领域里，编导们需要具备扎实的专业知识，良好的文学功底，高水平的艺术素养，过硬的制作能力，以及出色的团队合作精神。

电视文艺编导需要具备专业的电视制作知识和技能。

他们需要了解电视节目的制作流程，包括节目构思、策划、拍摄、剪辑等各个环节，掌握影视技术和设备的使用方法，能够熟练操作各类制作软件。

文学功底是电视文艺编导必不可少的素质之一。

编导们需要具备扎实的文学基础，能够理解和分析各种文学作品，善于用文字表达情感和思想，具有良好的文学素养和审美能力。

艺术素养是电视文艺编导必须具备的素质之一。

论电视文艺编导所应具备的综合素质

论电视文艺编导所应具备的综合素质【摘要】电视文艺编导在制作节目过程中需要具备文学艺术功底、创意能力、团队协作能力、技术素养和沟通能力等综合素质。

文学艺术功底是电视编导必备的基础素质，能够为节目的策划和构思提供坚实的理论支持。

创意能力是电视编导在节目制作中最为重要的素质之一，能够为节目注入新颖的元素和独特的视角。

团队协作能力是电视编导必须具备的素质，能够有效地组织团队成员，协调各方资源，保障节目顺利进行。

技术素养是电视编导必备的素质之一，能够熟练运用现代技术手段进行节目制作。

沟通能力是电视编导必备的素质之一，能够与制作团队、演员以及观众有效地进行沟通交流。

电视文艺编导必须具备综合素质方能胜任节目制作工作。

【关键词】电视文艺编导、综合素质、引言、文学艺术功底、创意能力、团队协作能力、技术素养、沟通能力、结论、定义、重要性、总结。

1. 引言1.1 电视文艺编导的定义电视文艺编导是指负责策划、组织、指导和管理电视节目制作过程中文艺创作与导演工作的专业人员。

他们应具备扎实的文艺功底和专业知识，具备较高的创意能力和表现力，能够根据剧本要求设计出符合节目主题和风格的导演手法和创意表现。

电视文艺编导还需要具备较强的团队协作能力，能够与演员、摄像师、制片人等合作，共同完成节目制作任务。

他们还应具备优秀的技术素养，熟练掌握电视节目制作所需的技术设备和工具，能够运用各种技术手段为节目呈现提供支持。

沟通能力也是电视文艺编导必备的素质之一，他们需要与各种部门和人员进行有效的沟通与协调，确保节目制作的顺利进行。

电视文艺编导需要在艺术创作、技术应用和团队协作等方面具备全面的素质，以确保节目制作能够取得成功。

1.2 重要性电视文艺编导在电视节目制作中起着至关重要的作用。

他们不仅要具备丰富的文学艺术功底，创意能力，团队协作能力，技术素养和沟通能力，还需要在整个节目制作过程中起到统筹规划和指导的作用。

他们承担着挑选剧本、指导演员表演、设计节目构思、安排拍摄等诸多任务，直接影响着节目的质量和受众口碑。

浅谈电视文艺编导的综合素质

艺术境界，为一台有机的、具电视特成独
节目中挑选出适合于电视表现的内容和
作品。同时，视文艺编导还应该了解各电
点的综合文艺节目供电视观众欣赏、娱
乐和审美。这个意义上说，导在文艺从编节目的构思、作、制编辑、成或转播、合录
二、务能力业
词，有担任导播的能力；播时镜头调具导度联结流畅，换点准确，有节奏感，切富能完整地表达主题和创作意图：熟悉电视文艺节目后期制作流程。能独立地组织完成后期编辑பைடு நூலகம்、配音、成等工作。合
艺术门类的创作规律．具有对各个单独的舞台文艺节目进行加工、改进的能力。这需要多看、听、了解．泛地接触多多广各类艺术形式，断提高鉴赏能力。谓不所艺海无涯．需要从平时点滴的积累中逐渐形成。这是业务能力的主要方面。三、握时代脉搏能力把电视节目是一种精神产品．是意识形态的重要组成部分。所有呈现与电视屏幕的电视节目都是电视工作者创造并
制．播过程中起最主要的领导作用，直对
整体节目的艺术效果承担最直接的责
就要求要有新奇、美的造型、图和色完构彩。果编导掌握一定的美术基础知识。如

论电视文艺编导所应具备的综合素质

论电视文艺编导所应具备的综合素质电视文艺编导是电视节目创作与制作中的关键岗位，他们负责节目的构思、策划、编剧、导演等工作，是整个节目制作流程中的核心人才。

在这个信息爆炸的时代，电视文艺节目的市场需求越来越大，电视文艺编导的要求也越来越高。

他们需要具备扎实的文化修养、创意能力、敏锐的观察力和坚实的专业基础，以创作出更加优秀的作品。

电视文艺编导所应具备的综合素质显得尤为重要。

电视文艺编导应具备扎实的文化修养。

文艺编导是节目创作中的灵魂人物，他们需要有丰富的文学知识和文化底蕴，才能够进行深入的情感挖掘和故事创作。

只有通过对文学、历史、哲学等方面的广泛学习，电视文艺编导才能有更多的灵感和素材，才能够创作出更加优秀的作品。

扎实的文化修养也是提高编导审美水平的基础，使其在创作中能够更加准确地把握受众的心理和情感需求，创作出更符合市场需求的作品。

电视文艺编导应具备创意能力。

创意是电视节目制作中的灵魂，是区别于其他作品的核心竞争力。

文艺编导需要具备丰富的想象力和创新意识，能够在创作中不断突破传统，寻找新的表现形式和观点，使作品更加具有个性化和独特性。

只有通过不断开拓创新，才能够吸引更多受众的关注，提高作品的市场影响力。

创意能力是电视文艺编导必备的素质之一。

电视文艺编导还应具备敏锐的观察力和理解能力。

作为电视节目创作的核心人才，文艺编导需要对人性、社会现象、历史事件等有深入的理解和把握，以便在创作中能够更加生动、真实地刻画人物和故事，更好地反映社会生活中的矛盾和问题。

而敏锐的观察力则是他们能够发现和捕捉到社会新鲜事物和作品创作灵感的重要保证。

只有通过对现实世界的敏锐观察和深刻理解，编导才能创作出更具有时代性和思想深度的作品。

电视文艺编导还应该有扎实的专业基础。

电视节目制作是一项复杂的工程，需要编导具备扎实的专业技能和知识，包括剧本创作、导演技术、影视语言等多方面的技能。

只有通过对专业知识的深入学习和掌握，才能够在实际创作中准确把握节目的质量和效果，使作品更加专业和高水准。

谈电视文艺编导应具备的素质

作人员的紧张状态等等．因而编导的应
文艺类节目发展异常迅猛．节目内容丰富多彩。目样式花样翻新。目的直播节节常态化与现场观众的参与性均呈现出较强的娱乐化倾向．其影响早已不是过去
是难以驾驭的。既要专，要博，熟悉又要多门艺术的原理和规律，在广泛吸取艺术营养的基础上．提高对电视作品的审
美感受力、象力、解力和判断力。审想理
美．电视艺术最本质的特征，是当观众被作品中蕴涵的激情所感动．才会引起心灵上的震颤，生共鸣，此而产生审美产因
目要求一名编导要具备中文、历史、哲
台成功的文艺节目制作。既要跟
识、识与经验积累的结果使然。常四、文艺编导要有很强的二度创作
的能力
紧政治形势做到与时俱进。又要跟满足不同
观众兴趣和品味．这要求一个导演要有广阔
的直观体现。而应变能力更是由各种知
织能力和应变能力
一
决定了编导必须具备的素质要求。综观国内各电视传媒。最多的就是综艺节目。荧屏上几乎全是娱乐、闲、休游戏搞笑节目。这些寓教于乐的文艺节
三、文艺编导还必须具有较强的组

谈电视文艺编导应具备的素质

养和审美能力
决定了编导必须具备的素质要求。眼下．文艺节目在整个电视节目体系中有着越来越重要的地位与影响，对
文艺编导要具有很高的艺术修养和审美能力，一点是很关键的，是最基这也本的。地方台大型活动的编导必须是个 “ 才 ” “ 才 ” 从节目的策划、位、全和通．定
“ 级阶段 ” 初．电视文艺节目的发展节奏
当重要的。如今我们充实了文艺编导队
像师，执地要用自己的方式拍摄，就固那
需要编导要有很强的交流沟通能力。社交能力是编导从事节目创作工作的一个重要的基础。导的社交能力，先体现编首
过程。位特殊，任重大。没有丰富的地责知识积累和较高的文化修养、艺术修养是难以驾驭的。既要专，要博，熟悉又要多门艺术的原理和规律．在广泛吸取艺术营养的基础上．提高对电视作品的审美感受力、象力、解力和判断力。审想理美，电视艺术最本质的特征，是当观众被作品中蕴涵的激情所感动．才会引起心灵上的震颤．生共鸣，此而产生审美产因享受和审美愉悦．这种审美效应会引起人的思想升华和行为驱动。激励人们去探索、去追求。这不但是文艺作品的功

电视文艺编导笔记资料

中国电视文艺发展概述一、电视文艺的定义电视文艺：主要指运用艺术的审美思维，把握和表现主客观世界，通过电视声画语言，发挥电视本体特性，塑造鲜明的屏幕艺术形象，给电视观众以认知、娱乐、教育、审美四位一体的综合艺术享受的电视节目类型。

它涵盖了电视屏幕上的一切电视文学艺术样式，包括电视剧、电视艺术片、电视文学节目、电视音乐舞蹈节目、电视戏曲节目、电视曲艺节目、电视文艺专题节目、电视综合文艺节目、电视动画片、译制片与电视电影等。

初创时期中国电视文艺的特点：坚持为工农兵服务、为社会主义事业服务，丰富了人民的精神文化生活。

但存在标语口号式和图解政策的倾向，制作上简单粗糙、“直奔主题”，艺术质量较差，可观赏性较差。

1973年8月1日，上海电视台首次试播彩色节目同年10月1日，北京电视台正式播出彩色节目1977年5月，北京台开办《文化生活》电视栏目1978年4月，第一部彩色电视剧《三家亲》播出1978年5月1日，北京电视台改名为中央电视台，英文缩写CCTV1983年，黄一鹤、邓在军导演第一届春节联欢晚会，从此形成惯例1990年，中央电视台推出综艺栏目《综艺大观》和《正大综艺》，风靡全国1991年，北京电视艺术中心拍摄电视剧《渴望》引起全国性轰动，室内剧兴起（《编辑部的故事》《我爱我家》）1993年，本土MTV开始发展1997年，湖南卫视陆续推出《快乐大本营》《玫瑰之约》，引领电视娱乐节目风潮2000年，中央电视台推出《开心辞典》《幸运52》等益智类节目2005年，湖南卫视《超级女声》再次引领选秀类节目风潮1983年首届电视金鹰奖评选活动于昆明举行。

1997年第十五届开始，改由中国文联和视协主办，成为了中国电视界唯一经中宣部批准的由观众投票评选的全国性电视艺术大奖，自2000年第18届开始，改称为“中国金鹰电视艺术节”，每年的第四季度固定在湖南省长沙市举行，2004年后改为每2年一次1983年起设立电视剧“飞天奖”1987年起设立电视文艺“星光奖”1986年创办上海电视节（白玉兰奖）1990年创办四川电视节（金熊猫奖就文艺节目而言，艺人只是原作者，传媒才是“守门人”，作为具体执行者的编导，其品位、喜好与选择直接决定了观众消费什么样的节目产品。

广播电视文艺编导1分析

广播电视文艺编导1分析广播电视文艺编导是一门专门针对广播电视节目创作和制作的学科，它通过研究和理论学习，掌握广播电视节目创作的基本原理和技术方法，培养学生在广播电视节目创作和制作中的创造力和实践能力。

本文将通过对广播电视文艺编导的分析，探讨它的特点、目标和应用领域，以及对学生的要求和培养方向。

首先，广播电视文艺编导的特点是它涉及到广播电视节目的创作和制作。

广播电视是媒体领域中最具影响力的一种形式，它通过声音和图像的结合，能够更好地传达信息和引起观众的共鸣。

因此，广播电视文艺编导要能够将文学、戏剧等艺术形式与广播电视媒体相结合，创作出有艺术感和感染力的节目。

其次，广播电视文艺编导的目标是通过创作和制作优秀的广播电视节目，传达正能量和积极价值观。

广播电视节目是社会的镜子，无论是新闻、教育、娱乐还是其他类型的节目，都应该能够反映社会的真实面貌和推动社会的发展。

广播电视文艺编导要能够通过节目创作和制作，传递社会正能量，引导观众积极向上的思想和行为。

再次，广播电视文艺编导的应用领域非常广泛。

广播电视节目是媒体与观众沟通的桥梁，在新闻、娱乐、教育、广告等领域均有应用。

广播电视文艺编导可以在广播电台、电视台、网络媒体等平台从事广播电视节目的创作和制作工作。

同时，广播电视文艺编导也可以在广告公司、影视制作公司等从事相关工作，参与广告、电影、电视剧等项目的创作和制作。

最后，广播电视文艺编导对学生的要求和培养方向是培养学生的创造力和实践能力。

广播电视节目的创作和制作需要有创新的思维和敏锐的洞察力，能够抓住时事热点和观众的需求。

同时，广播电视文艺编导要具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与导演、摄影师、编剧等人员进行有效的协作。

此外，广播电视文艺编导要具备扎实的专业知识和熟练的技术操作能力，能够熟练运用音响、灯光、摄像等设备进行节目制作和后期剪辑。

综上所述，广播电视文艺编导是一门涉及广播电视节目创作和制作的学科，它通过研究和实践学习，培养学生在广播电视节目创作和制作中的创造力和实践能力。

试析电视文艺编导应具备的综合素质

试析电视文艺编导应具备的综合素质□赵双【摘要】随着人民生活水平的提高，物质和精神方面的需求越来越多。

电视已走进了千家万户，电视节目不仅能够丰富人们的0常生活，还能满足人们的物质和精神需求。

电视文艺编导作为电视节目的策划者和执行者，其自身素质对电视节目质量的影响非常大。

在媒体行业竞争如此•激烈的今天，电视文艺编导必须深入群众生活，立足社会实际，切实提高自身综合素质,制作出大众喜闻乐见的文艺作品。

文章深入分析了电视文艺编导应具备的综合素质，望能为文艺编导的发展提供借鉴意义。

【关键词】电视文艺编导综合素质政治素养为了满足人们不断增长的物质精神文化需求，电视节目的种类和形式越来越多，数量也在快速增长。

为了迎合人们的喜好，电视节目越来越趋向于娱乐化。

文艺节目作为电视节目的一个重要组成部分，在整个电视节目中的作用、地位日益突出。

一档优质的电视文艺节目不仅能够向人民群众传播中华民族的优秀传统文化，更能推动社会主义精神文明的建设和发展,帮助群众树立社会主义核心价值观。

电视文艺节目在一定程度上存在着教化意义，例如影响某个地区的风俗文化、居民生活方式、工作方式等。

由此可见,电视文艺编导不仅要具备较好的政治素养，还要具备文艺修养、文化知识、文艺审美等综合素养。

只有这样，文艺编导才能为社会主义精神文明建设贡献一份力量。

-、电视文艺编导要具备一定的知识文化修养和政治素养随着互联网时代的到来，媒体行业的市场竞争越来越激烈。

在竞争中,一些媒体因未抓住时代机遇而被淘汰，一些媒体则因坐上了时代“顺风车“获得了新的发展。

这种因时代变化而引起的市场竞争，更多地被定性为良性竞争。

通过良性竞争,电视媒体行业获得了新的发展生机,而电视文艺编导的综合素质提升则是关乎电视文艺节目未来发展的关键原因。

提高电视文艺编导的知识文化修养,不仅能提高电视文艺节目的整体质量,还能通过电视文艺节目向社会群众传播文化知识,潜移默化中提高群众的文化修养。

互联网将整个世界连为一体，也加快了各种文化的融合与发展,这样的时代背景不仅拓宽了人们视野，也丰富了电视文艺节目的表达形式。

电视文艺编导大纲

第一章电视文艺的初创与成型一、学习目的和要求本章要求学生初步掌握我国电视文艺节目在电视初创期的发展状况以及电视文艺节目基本形态的面貌、成型原因..对我国电视及电视文艺节目的发展规律有一个基本认识..三、考核知识点1.电视文艺节目初创阶段的发展特点2.电视文艺节目多样化形态的成型原因3.文革期间电视文艺节目编导的工作状况四、考核要求1.电视文艺节目初创阶段的发展特点识记：电视文艺发展史上新节目形态的诞生原因领会：电视技术对艺术的局限性简单应用：明确受众对文艺节目的作用2.电视文艺节目多样化形态的成型原因识记：最早的大型文艺节目实况转播、综艺晚会、电视剧的特点领会：⑴专栏节目的兴起和发展;专栏节目的概念来源..⑵专栏节目对电视文艺节目发展的作用和意义综合应用：电视文艺专题的构架特点3.文革期间电视文艺节目编导的工作状况识记：⑴“样板戏”对电视文艺节目发展的影响;“样板戏”模式影响下的电视文艺节目创作方式..⑵专场节目录像的特点和意义领会：⑴政治对电视文艺节目发展的重大影响第二章电视剧的巨大发展一、学习目的和要求本章论述了电视剧的发展道路;通过本章的学习;学生要在了解和掌握电视剧发展历史的基础上把握电视剧创作的发展规律及其对其它电视文艺节目创作的影响..三、考核知识点1．电视剧在不同时期的发展历程以及与电视文艺其它节目的相互影响..四、考核要求1．电视剧在不同时期的发展特点以及与电视文艺其它节目的相互影响识记：不同形态的电视剧的发展脉络、形成原因..领会：电视剧在不同时代的内容形式特点..电视剧制作的正规化、标准化..综合应用：栏目化对电视剧内容形态的影响..第三章电视文艺的栏目化一、学习目的和要求本章论述了电视文艺节目栏目化的涵义及其发展的轨迹;并且从文艺栏目的发展中全面表现电视文艺整体的历史进程逻辑..于是在学习本章的同时;要充分理解基本线索和进程;而且还要注意对一些经典栏目进行的分析;找到栏目创作的规律..三、考核知识点1．电视文艺的栏目化的含义以及意义2．文艺栏目的“大众化”与“市场化”的表现3．栏目的基本形态四、考核要求1．电视文艺的栏目化的含义以及意义识记：“栏目化”的两层涵义..代表性的综艺节目的出现、发展及其重大意义..简单应用：综艺栏目的节奏表现2．文艺栏目的“大众化”与“市场化”的表现识记：“大众化”与“市场化”领会：文艺栏目的“大众化”与“市场化”表现综合应用：“大众化”与“市场化”背景下文艺栏目的转变3．栏目的基本形态识记：制片人制领会：制片人制与导演中心制的区别及对节目创作的影响简单应用：栏目的内容形式设计综合应用：电视文艺频道构架下的栏目设置..第四章电视文艺的分类一、学习目的和要求本章首先对电视文艺的分类进行了仔细解读;还特别注重划分电视文艺类型的不同角度..然后重点介绍了电视文艺的创作形态;对本体性和电视化两类创作形态的文艺节目其特点及创作手段进行了归纳..本章要求学生真正了解电视文艺分类的基本原理和结果;要求懂得创作形态的意义和基本概念;为今后深入学习电视文艺的创作打下坚实的基础..三、考核知识点1．电视节目的分类和电视文艺节目的分类2．本体性文艺节目的创作方法3．电视化文艺节目的创作方法四、考核要求1．电视节目的分类和电视文艺节目的分类识记：电视节目的分类和电视文艺节目的分类..简单应用：不同地域受众的电视观念的差异2．本体性文艺节目的创作方法识记：转播、直播的特点领会：本体性文艺节目的创作方法..简单应用：专场录像编导的工作特点综合应用：转播节目的创作要点3．电视化的文艺节目的创作方法识记：分段录制、分镜头录制..领会：编导的“主观”与“客观”视角综合应用：电视化文艺作品的创作方法与手段..第五章电视文艺晚会的成熟一、学习目的和要求本章论述了电视文艺晚会的概念及发展过程;特别针对了春节联欢晚会等大型综艺电视文艺晚会;并探讨了晚会的创作观念和手法..同时还要注意相对于“综艺”的多、广和杂;专业化的晚会也逐渐占据人们的视野..要注意把握各类大型晚会的创作规律..三、考核知识点1．电视文艺晚会的发展历程以及重要晚会的意义..2．同一首歌的发展以及带来的启示..四、考核要求1．电视文艺晚会的发展历程以及重要晚会的意义识记：春节联欢晚会的发展轨迹、专业晚会的概念领会：电视文艺晚会的概念及发展过程..电视文艺晚会的栏目化..简单应用：1、春节晚会的创作规律..2．同一首歌的发展以及带来的启示综合应用：1、春节晚会创作的特殊性..2、同一首歌的成功给其它电视文艺节目创作带来的启示..第六章电视艺术片一、学习目的和要求本章讲述电视艺术片发展的历程;通过本章学习掌握电视艺术片的不同类型及其审美特点..三、考核知识点1.电视艺术片的类型..2.电视艺术片各个类型的艺术特点..四、考核要求1.电视艺术片的类型识记：电视艺术片的四种类型领会：各个类型的电视艺术片各自代表了不同的艺术风格简单应用：电视艺术片类型的不同变异与创新2.电视艺术片各个类型的艺术特点识记：分类标准的差异导致了其艺术上不同的特点领会：不同类型艺术片的艺术特点对创作的影响简单应用：电视文化艺术片带来的启示第七章电视文艺专题一、学习目的和要求本章首先界定了专题的概念;并对各类文艺专题的成长轨迹做出了比较详细的阐述与分析;还着重对音乐电视这一影响较大的文艺专题样式进行了详细的阐述..在本章的学习中还要认真了解诸多典型案例的内容形态特点..1．电视文艺专题的概念;各类电视文艺专题的成长过程及后来与栏目的关系2．音乐电视的发展基础3、电视文艺专题内容形态的演变四、考核要求1．电视文艺专题的概念;各类电视文艺专题的成长过程及后来与栏目的关系识记：专题的概念;电视专题文艺呈现出的三种典型形态..领会：各类电视文艺专题的演变;电视散文、电视诗歌是电视文学节目的延续..简单应用：电视散文的基本特点综合运用：电视文艺专题解说词的写作..2．音乐电视的发展基础识记：音乐电视的创作思路、目标..领会：中国音乐电视的内容形式特点..简单应用：音乐电视的画面设计3、电视文艺专题内容形态的演变识记：电视文学节目的现状领会：电视相声的特点综合应用：纪实性电视文艺专题片的创作特点第八章电视戏曲节目一、学习目的和要求本章主要阐述戏曲电视节目的发展趋势及表现形态;三、考核知识点１．电视对戏曲节目的影响２．电视戏曲节目的类型及特点１．电视对戏曲节目的影响识记：电视戏曲节目的分类特点及其内容领会：戏曲与电视如何连接在一起的..简单应用：戏曲节目在电视化空间下的生存;戏曲节目应对新媒体的环境..第九章电视文艺的社会化和产业化趋势一、学习目的和要求本章着重阐述了电视的内容社会化以及经营的逐步产业化;学习本章除了要了解基本的概念特点以外;对赛季节目特点的掌握以及国外电视节目对中国电视的影响是重点和难点..三、考核知识点1．电视文艺节目的社会化和产业化的特性2．赛季节目的发展特点3、电视娱乐节目的营销模式四、考核要求1．电视文艺节目的社会化和产业化的特性识记：制播分离及其对电视文艺节目形态的影响、节目的“活动化”领会：电视文艺的社会化、产业化对创作评价体系的影响..简单应用：电视节目的发行途径综合应用：节目与广告的关系2．赛季节目的发展特点识记：赛季节目的特点..电视真人秀的负面效应..简单应用：媒体间的互动综合应用：电视真人秀规则的设计一、学习目的和要求本章详细地阐述了电视文艺的一些基本概念和特点;特别是对文艺、电视及二者结合后的特点转变进行了详细分析..本章要求学生建立起电视文艺的基本观念;为今后深入学习并创作节目打下坚实的基础..三、考核知识点1．文艺、电视的特性;电视文艺的概念内涵2．电视文艺的基本特性四、考核要求1．文艺、电视的特性;电视文艺的概念内涵识记：文艺、电视的特性;电视文艺的概念内涵..领会：各种文艺品种的本体特点简单应用：戏曲写意虚拟与电视手段的融合2．电视文艺的基本特性识记：电视对音乐的拓展简单应用：舞蹈转播的原则综合应用：各类文艺本体的如何在电视中扬长避短..第十一章电视文艺编导概论一、学习目的和要求通过本章的学习;学生们应该了解电视文艺编导的基本概念;并懂得作为一名合格的文艺编导所应该具备的基本素质和基本知识..三、考核知识点1．编导的定义2.电视文艺编导的素质四、考核要求1.编导的定义识记：电视文艺编导的工作内容..2．电视文艺编导的素质识记：文艺编导的个性特点、知识结构..领会：电视文艺编导应具备的综合素质..简单应用：电视文艺编导政治素质的体现3.电视文艺编导的知识结构简单应用：电视文艺编导对生活的观察、经验积累综合应用：电视文艺编导的领导组织才能..第三部分有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述为使考试内容拘役和考试要求标准化;本大纲在列出考试内容的基础上;对各章规定了考核目标;包括考核知识点和考核要求..明确考核目标;使自学应考者能够进一步明确考试内容和要求;更有目的地系统学习教材；使考试命题能够更加明确命题范围;更准确地安排试题的知识能力层次和难易度..本大纲在考核目标中;按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求..三个能力层次是递进等级关系..各能力层次的含义是：识记：能够知道有关的名词、概念、知识的含义;并能够正确认识和表述..这是低层次的要求..在识记的基础上;能全面把握基本概念、基本原理、基本方法;能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系..这是较高层次的要求..应用：在领会的基础上;能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理层次的应用是能用学过的多个知识点;综合分析和解决比较复杂的问题——这是高层次的要求..二、指定教材中国当代广播电视文艺学张凤铸、胡妙德、关玲编着中国传媒大学出版社2004年版电视文艺编导基础游洁编着中国国际广播出版社2009年版三、自学方法指导1、在全面系统学习的基础上掌握基础知识、基本技能和基本理论..课程内容知识范围广泛;应注意把握各章节之间的相互联系..自学应考者应首先全面系统地学习各章;记忆应当识记的基本概念、名词;深入理解基本理论;弄懂基本方法的内涵；其次;要认识各章之间的联系;注意区分相近的和相类似的概念;并掌握它们之间的联系；再次;在全面系统学习的基础上掌握重点;有目的地深入学习重点章节;但切忌在没有全面学习教材的情况下孤立地去抓重点..2、把学习操作和学习理论结合起来..本课程内容既有理论;又有实践方法;自学应考者既应重视操作;又应重视理论及方法;要学会电视文艺节目制作的方法..在理论部分的学习中;要善于运用所学理论知识分析、解决电视文艺节目制作实践中的问题..3、要理论联系实际;将课程内容与电视节目制作实践联系起来进行比较;分析研究;深刻领会教材的内容;将知识转化为能力;提高分析问题、解决问题的能力..四、对社会助学的要求1、社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标;认真钻研教材;明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求;对自学应考者进行切实有效的辅导;引导他们防止自学中的各种偏向;把握社会助学的正确导向..2、要正确处理基础知识和应用能力的关系;努力引导自学应试者将识记、领会同应用联系起来;把基础知识和理论转化为应用能力;在全面辅导的基础上;着重培养和提高自学应试者分析问题和解决问题的能力..3、要正确处理重点和一般的关系..课程内容有重点与一般之分;但考试内容是全面的;而且重点与一般是相互联系的;不是截然分开的..社会助学者应指导自学应试者全面系统地学习教材;掌握全部考试内容和考核知识点;在此基础上再突出重点;总之;要八种电学系统兼顾一般结合起来;切勿孤立地抓重点;把自学应试者引向猜题押题的歧途..五、关于命题考试的若干要求1、本课程的命题考试;应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求;不要任意扩大或缩小考试范围;提高或降低考核要求..考试命题要覆盖到各章;并适当突出重点章节;体现本课程的内容重点..2、本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例一般为：识记占20%；领会占20%；应用占60%..3、试题要合理安排难度结构..试题难易度可分为易、较易、较难、难四个等级..每份试卷中;不同难易度试题的分数比例一般为：易占30%；较易占30%；较难占30%；难占10%..必须注意;试题的难易度与能力层次不是一个概念;在各能力层次中都会存在不同难度的问题;切勿混淆..4、本课程考试试卷采用的题型为简答题和论述题等..各种题型的具体形式可参见本大纲附录..5、根据教学及学生情况的变化;本课程还考虑是否采用撰写论文的考核方式;届时酌情处理..六、题型示例样题一、简答题1．电视文艺节目初创期在编导工作上的特点有哪些2．“专栏”节目概念的来源3．简述电视艺术片的特点二、论述题1．电视文艺主持人应具备什么样的素质2．论述电视文艺节目的视听语言特点3．春节联欢晚会的创作特点。

电视编导的作用

电视编导概论引入问题1：电视编导是干什么的？答案1：编导是借来的概念，起源于好莱坞的影视专业，指编剧和导演，但在好莱坞编导更倾向于被称为现场制片人，我们的电视栏目也逐渐意识到了这样的差别，某些电视台已经开始引入编导全责制度，即编导要负责当期节目的选题筛选、策划、文稿撰写、外联、外拍、撰稿、录棚、剪辑、合成、送审、上线或者播出。

新入行业多看多听多问，重要的是多做多悟。

电视很容易让人变得浮躁，但做电视又需要静心和耐得住寂寞，这是个表面风光内在沧桑的行业，真正入门了就会发现这也是个考验道德和良知的行业。

每个栏目根据自身实际都会有操作标准流程，毕竟不是纪录片，一般不会让从业人员随性而为，都有规范和制度可以借鉴，学好栏目制度多问前辈。

另外就是多看好的电影，从中吸取可用之道。

曾有人说他是做新闻的，跟好莱坞木有关系，请问人家的镜头场景不可复制但构图是否能学习，讲故事的张弛度是否可以参考，我们很多社会新闻其实可以报道的更精彩、更生动。

答案2：电视编导专业介绍从字面上讲：编，编辑。

导，导演。

编导也就是编辑加导演，其实在工作中应该是导编。

先执行导演的功能确定拍摄的内容，然后再执行编辑的功能进行后期的加工。

在剧组中，编导是仅次于制片人的第二号权力人物，是整部影片的第一灵魂人物。

引入问题2：电视编导需要哪些能力电视编导艺考阶段训练8步：1.编导基础：文艺编导概论、电视编导概论、文学常识基础2.看片写影评：新闻类节目、文艺类节目、纪录片3.节目策划、编讲故事、中外电影史4.摄影基础知识、作品分析：动态、静态5.口语表达训练：命题演讲和主题讨论6.面试基础：即兴评述、命题辩论、编导思维7.考试技巧：考试礼仪、特长开发、综合评估8.模拟考试：与考官面对面交流、历年试题详解、报考院校分析第一章电视编导概论（一）教学内容：第一节编导的含义第二节电视节目创作流程及其编导的任务与作用第三节编导的职业特征及素质要求（二）教学重点：第三节电视编导的职业特征及素质要求一、电视编导的职业特征1、脑力劳动的创造性；2、视听手段的综合性；3、传媒与艺术的复合性。

论电视文艺编导所应具备的综合素质

论电视文艺编导所应具备的综合素质电视文艺编导是电视节目制作中非常重要的一环，他们负责策划、组织、指导、调度和协调电视剧、电视电影、电视纪录片等各类文艺节目的创作和制作。

作为电视节目的创意和执行的重要环节，电视文艺编导需要具备以下综合素质：1.文化修养：电视文艺编导需要有较广泛的文化素养，熟悉文学、艺术、历史、哲学等领域的知识。

只有通过对各种文化的理解和把握，才能创造出富有思想深度和艺术价值的电视节目。

2.创作能力：电视文艺编导需要具备较高的创作能力，能够根据剧本和剧情要求构思和设计出具有创新性和吸引力的节目内容和形式。

他们应该有丰富的创作思维和独到的艺术见解，能够提炼和表达出精华和灵性。

3.敏锐的观察力和洞察力：电视文艺编导需要具备敏锐的观察力和对社会、人类行为和情感的洞察力。

只有这样，他们才能准确捕捉到社会热点、人物心理和情感变化，创作出有温度和共鸣的节目。

4.组织和协调能力：电视文艺编导需要具备较强的组织和协调能力，能够有效地统筹和协调剧组各个环节的工作。

他们需要合理安排人员和时间，协调不同岗位之间的合作，保证节目制作的顺利进行。

5.团队合作精神：电视节目制作是一个团队合作的过程，并且编导在其中扮演着核心角色。

电视文艺编导需要具备良好的团队合作精神，能够与各个岗位的工作人员进行良好的沟通和合作，共同完成节目制作的目标。

6.技术知识和技巧：电视文艺编导需要熟悉电视制作的专业知识和技巧，例如摄影、剪辑、音效等，以便能够更好地进行节目制作的指导和管理。

他们需要掌握多种技术工具和设备的操作方法，以及了解最新的技术发展和趋势。

7.沟通和表达能力：电视文艺编导需要具备较好的沟通和表达能力，能够与演员、摄影师、剪辑师等团队成员进行有效的沟通和指导，并且能够清晰地传达自己的意图和要求。

他们还需要有较好的文字表达能力，能够撰写剧本和分镜剧本等文稿。

8.责任心和抗压能力：电视文艺编导需要具备较强的责任心和抗压能力，能够承担起艰巨的任务和工作压力。

编导职位描述

编导职位描述编导是电视节目或电影制作中非常重要的职位之一，负责节目或电影的策划、编写和导演等工作。

下面将介绍编导的职位描述以及所需的技能和能力。

一、职位描述1. 策划节目或电影：编导需要深入了解目标受众的需求和市场趋势，进行节目或电影的策划和规划。

2. 编写剧本：编导需要根据节目或电影的整体框架和风格，编写剧本，并且能够进行剧本的修改和调整。

3. 导演工作：编导需要参与节目或电影的导演工作，根据剧本进行演员的指导，协调各个环节的合作，确保整体效果的达到预期。

4. 策划活动：编导需要与其他相关部门合作，策划各种相关的活动，包括宣传推广和参与各种媒体的访谈和发布会等。

5. 技术和舞美支持：编导需要与技术人员和舞美人员密切合作，确保节目或电影的技术效果和舞美效果能够与整体策划相匹配。

6. 团队管理：编导需要管理整个制作团队的工作进程，包括演员、摄影师、灯光师等各个成员的工作协调和沟通。

二、所需技能和能力1. 创意思维：编导需要具备创新思维和创造力，能够提出有吸引力和有趣的节目或电影创意。

2. 沟通能力：编导需要与各个环节的人员进行有效的沟通，包括演员、技术人员和制片人等，确保整个制作过程的顺利进行。

3. 时间管理：编导需要具备良好的时间管理能力，能够合理安排制作进程和工作任务，确保项目的按时完成。

4. 团队合作精神：编导需要具备团队合作精神，能够与各个成员建立良好的工作关系，共同完成项目的制作工作。

5. 技术知识：编导需要了解影视制作的基本技术知识，包括摄影、剪辑、音效等方面的基本知识，并能够与技术人员进行有效的沟通。

6. 导演能力：编导需要具备导演的能力，包括对演员进行指导和控制剧情的能力，确保整个节目或电影的质量和效果。

三、总结编导是电视节目或电影制作中非常重要的职位，需要具备创意思维、沟通能力、时间管理、团队合作精神、技术知识和导演能力等多方面的技能和能力。

只有具备了以上的条件，编导才能够胜任电视节目或电影的制作工作，创作出优秀的作品。