高中化学 应用广泛的高分子材料教案
高中化学五第五章应用广泛的高分子材料(教案)
5。
2.1 应用广泛的高分子材料(1）教学目标：知识与技能：1．了解合成纤维、合成橡胶的结构、性能和用途。
2．了解高分子结构对性能的影响。
3．了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。
过程与方法：了解“三大合成材料”典型代表物的有关聚合反应，聚合物的结构、性能特点情感态度与价值观：通过活动课研究、学习治理“白色污染”的途径和方法,关注和爱护自然，树立社会责任感，培养环境保护意识。
教学重点:“三大合成材料"的结构与性能之间的关系教学难点：“三大合成材料”的结构与性能之间的关系教学过程：引入］人工合成高分子化合物的成功为人工合成材料开辟了新的道路，改变了只能依靠天然材料的历史。
合成材料品种很多,按用途和性能可分为合成高分子材料；功能高分子材料和复合材料。
其中，被称为“三大合成材料"的塑料、合成纤维和合成橡胶应用最为广泛。
第二节应用广泛的高分子材料讲］合成材料的品种很多，按用途和性能可分为合成高分子材料(包括塑料、合成纤维、黏合剂、涂料等）；功能高分子材料(包括高分子分离膜、液晶高分子、导电高分子、医用高分子、高吸水性树脂等)和复合材料。
其中，被称为“三大合成材料”的塑料、合成纤维和合成橡胶应用最广泛一、塑料1．塑料的组成：合成树脂、添加剂讲］塑料的主要成分是合成高分子化合物即合成树脂。
在塑料的组成中除了合成树脂外，还有根据需要加入的具有某些特定用途的加工助剂以改进其性能。
如提高柔韧性的增塑剂，改进耐热的热稳定性，防止塑料老化的防老化剂,赋予塑料的着色剂等.讲］树脂和塑料的关系：树脂就是指还有跟各种添加剂混合的高聚物.讲］塑料是由树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂所组成的，它的主要成分为是树脂。
有时这两个名词也混用，因为有些塑料基本上是由树脂所组成的，不含或少含其他添加剂，如有机玻璃、聚乙烯、聚苯乙烯等。
塑料的基本性能主要决定于树脂的本性，但添加剂也起着重要作用。
5.2应用广泛的高分子材料教案6(人教版选修5)
课题：应用宽泛的高分子资料教课目的 :1、经过“三大合成资料”的实例，分别说明塑料、合成纤维、合成橡胶的构造、性能和用途。
2、高分子构造对性能的影响。
3.联系生活实质，从身旁常有的物质下手，认识高分子合成资料的分类及主要用途，认识“三大合成资料”典型代表物的相关聚合反响，聚合物的构造、性能特色。
教课要点 : 纤维、橡胶的构成、构造、性能教课难点 : “三大合成资料”的构造与性能之间的关系课时安排第2课时教课过程【板书】二、合成纤维1．纤维的分类【板书】 2．“六大纶”的性能和重要用途师：“六大纶”都拥有强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐化、不发霉、不怕虫蛀、不缩水等长处，并且每一种还拥有各自独到的性能。
它们除了供人类衣着外，在生产和国防上也有好多用途。
比如，锦纶可制衣料织品、下降伞绳、轮胎帘子线、缆绳和渔网等。
【板书】 3．几种拥有某些特别性能的合成纤维芳纶纤维、碳纤维、耐辐射纤维、光导纤维和防火纤维。
【板书】三、合成橡胶1．橡胶的分类2．合成橡胶的性能和主要用途师：对比而言，合成橡胶一般在性能上不如天然橡胶全面，但它拥有高弹性、绝缘性、气密性、耐油、耐高温或低温等性能，因此宽泛应用于工农业、国防、交通及平时生活中。
3．使用合成资料的负面作用及对策师：合成资料的迅速发展与大批应用，其荒弃物的急剧增添带来了环境污染，一些塑料制品所带来的“白色污染”尤其严重。
当前，治理“白色污染”主要应从减少使用和增强回收开始。
从长久来看，可逐渐以可降解塑料代替此刻广泛使用的塑料，从根本上解决“白色污染”的问题。
【小结】这节课我们主要认识高分子合成资料的分类及主要用途。
［例 1］某缓释药物的构造简式以下：该药物在人体中会迟缓开释出它的药效成分（水杨酸）（1）写出该药物在酸性（消化液）条件下水解后的产物。
（2）解说该药物缓释作用的原理。
【分析】（ 1）该缓释药物从分子构造来看，一个分子中含有3n 个酯键（）。
在消化液的酸性条件下，发生水解时，这些酯键发生断裂，分别连结－ OH和－ H，形成的产物共有四种。
高中化学 第五章 第二、三节 应用广泛的高分子材料、功能高分子材料教案高中化学教案
【应用广泛的高分子材料、功能高分子材料】之小船创作[课标要求]1．了解高分子化合物结构与性能之间的关系。
2．了解塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途。
3．知道功能高分子材料的分类，能举例说明其在生产生活、高新技术领域中的应用。
4．知道复合材料的组成特点，能举例说明常见复合材料的应用。
1.塑料、合成纤维、合成橡胶被称为“三大合成材料”。
2．高分子材料有线型、支链型和网状三种结构。
线型结构可以带有支链，线型高分子有热塑性，可溶于适当的溶剂，网状高分子具有热固性，一般难溶于有机溶剂或者有的只有一定程度的溶胀。
3．功能高分子材料既具有传统高分子材料的机械性能，又具有某些特殊功能，原因是在高分子的主链或支链上引入了某种功能原子团。
4．复合材料是由两种或两种以上材料组合在一起而形成的新型高分子材料，其中一种材料作基体，另一种材料作增强体，一般具有强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀等优异性能。
塑料1．成分塑料的主要成分是合成高分子化合物即合成树脂。
2．分类3．几种常见的塑料(1)聚乙烯(2)酚醛树脂①概念：酚醛树脂是用酚类(如苯酚)与醛类(如甲醛)在酸或碱的催化下相互缩合而成的高分子化合物。
②形成：在酸催化下，等物质的量的甲醛和苯酚反应形成线型结构高分子，其反应为在碱催化下，等物质的量的甲醛与苯酚或过量的甲醛与苯酚反应生成网状结构的酚醛树脂。
4．合成高分子化合物的结构可分为三类：线型结构、支链型结构和网状结构(也称体型结构)。
[特别提醒](1)树脂和塑料不是同种物质，树脂是指没有跟各种添加剂混合的高聚物；塑料是由树脂及增塑剂、稳定剂、着色剂等组成的，其主要成分是树脂。
(2)甲醛与苯酚在酸催化下形成线型结构，在碱催化下形成网状结构。
1．下列有关塑料的说法中不正确的是( )A．塑料的主要成分是合成树脂B．热塑性塑料可以反复加工，多次使用C．酚醛树脂可制热固性塑料D．通用塑料可以在任何领域中通用解析：选D 塑料的主要成分是合成树脂，为了适应工农业生产和生活的各种要求，通常在高分子材料中掺入各种加工助剂来改善其性能，A项正确。
高中化学《应用广泛的高分子材料——塑料》说课教案
应用广泛的高分子材料－塑料教学目标知识内容目标：（1）了解高分子化合物对人类生活的重要性以及它的分类。
（2）塑料种类以及形成原因，塑料热塑性和热固性的形成原因。
（3）了解“白色污染”的危害以及其治理的难度。
能力目标：培养学生动手操作能力，同学合作学习的能力情感目标：培养学生的环境保护意识。
教材分析教材地位：本节内容与生产、生活和科技发展联系紧密，贴近学生的生活。
是有机化学知识内容在生活中的充分利用的体现。
让学生体会化学来源于生活，服务于生活。
化学知识的学习不仅仅是为了考试拿分数，更重要的是把化学中的知识应用于生活，用于改善我们的生活方式，提高我们的生活质量。
教材内容：简单介绍了高分子化合物在生活中的重要作用，高分子化合物的分类。
介绍了生活中应用非常多的“三大合成材料”－塑料、合成纤维、合成橡胶的制法、性能、化学反应，在生活中的应用，以及带来的“白色污染”的危害与防治等。
重点介绍了塑料的性质和应用。
在介绍塑料中，从塑料的主要成分，生产工艺和增塑剂对塑料性能的影响。
以及热塑性、热固性的区别。
以聚乙烯在不同的生产条件下，得到的柔软性、展性、可塑性、用途均不相同的产品，让学生知道塑料的多样性。
以聚乙烯分子线性结构、支链性结构和酚醛树脂网状结构的对比，解释塑料中不同的结构决定了其具有不同的特性。
让学生进一步了解结构决定性质，性质决定用途的化学学习理论。
教材中安排了实践活动，让学生自己体会塑料的各项性能、加深对材料的感性认识。
教材给出了大量生活中应用的高分子材料成品的图片，让学生切身体会高分子在我们的生活中无处不在。
引起学生的进一步探索的兴趣。
知识准备：在学习这节内容之前学生已经掌握了聚合反应进行原理；并且在生活中经常性的接触到塑料制品，对塑料的性能比较了解。
教学重点三大合成材料中的塑料的结构和性质。
教学难点塑料分子中线型结构、支链型结构、网状结构对塑料性质的影响。
教学用具多媒体教学平台、保鲜塑料薄膜、硬塑料片、塑料锅把学生分析本节课是针对化学学习要求比较高的学生设计的，学生的化学基础较好，对前面知识特别是聚合反应掌握得较好，学生对生活中常用的物质塑料的性质有一定的了解，学生对基本的概念的能较快掌握。
高中化学《应用广泛的高分子材料》教学教案
高中化学《应用广泛的高分子材料》教学教案一、教学目标1. 让学生了解高分子材料的定义、分类和特点。
2. 使学生掌握高分子材料的制备方法及其应用领域。
3. 培养学生对高分子材料的兴趣，提高其创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 高分子材料的定义与分类1.1 定义：高分子材料的本质特征和组成结构1.2 分类：线型高分子、支链高分子、体型高分子等2. 高分子材料的特点2.1 分子量大2.2 分子结构多样2.3 物理性能优异2.4 耐化学腐蚀3. 高分子材料的制备方法3.1 聚合反应：加成聚合、缩合聚合、聚合反应条件及控制3.2 改性方法：物理改性、化学改性、生物改性等4. 高分子材料的应用领域4.1 塑料：日常生活、建筑、包装等4.2 橡胶：轮胎、密封件、减震材料等4.3 纤维：服装、家居、工业等4.4 功能高分子材料：医药、电子、环保等三、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，直观展示高分子材料的微观结构和应用实例。
2. 结合实例分析，让学生了解高分子材料的制备方法和应用领域。
3. 开展小组讨论，培养学生团队合作意识和解决问题的能力。
4. 进行实验操作，提高学生动手能力和实践能力。
四、教学准备1. 准备相关多媒体课件和教学素材。
2. 准备实验室设备和材料，开展高分子材料制备实验。
3. 准备课后练习题，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生作业完成情况，评估学生对知识的掌握程度。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和创新能力。
4. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现和问题解决能力。
六、高分子材料的物理性能1. 介绍高分子材料的弹性、塑性、硬度、韧性等物理性能。
2. 分析不同高分子材料物理性能的差异及其影响因素。
七、高分子材料的化学性能1. 讲解高分子材料的化学稳定性、耐腐蚀性等化学性能。
2. 探讨高分子材料在特定环境下的化学反应及其性能变化。
高中化学《应用广泛的高分子材料》教学教案
高中化学《应用广泛的高分子材料》教学教案一、教学目标1. 让学生了解高分子材料的定义、分类和特点，掌握高分子材料的命名规则。
2. 使学生了解高分子材料在日常生活和工业中的应用，认识到高分子材料对人类生活的重要性。
3. 通过对高分子材料的学习，培养学生动手实验、观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容1. 高分子材料的定义与分类2. 高分子材料的命名规则3. 高分子材料的特点4. 高分子材料在日常生活和工业中的应用5. 常见高分子材料的性质和用途三、教学重点与难点1. 教学重点：高分子材料的定义、分类、特点及应用。
2. 教学难点：高分子材料的命名规则。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解高分子材料的定义、分类、特点及应用。
2. 利用实验法，让学生观察高分子材料的性质。
3. 运用讨论法，引导学生探讨高分子材料在日常生活和工业中的应用。
五、教学准备1. 准备相关的高分子材料样品，如塑料、橡胶、纤维等。
2. 准备实验器材，如显微镜、试管等。
3. 准备教学课件，包括图片、视频等。
六、教学过程1. 引入新课：通过展示日常生活中的高分子材料制品，如塑料瓶、橡胶轮胎等，引发学生对高分子材料的兴趣。
2. 讲解高分子材料的定义、分类和特点，结合课件展示相关图片和视频，让学生更直观地理解高分子材料。
3. 进行高分子材料性质的实验，如观察塑料的熔点、橡胶的弹性等，让学生动手操作，加深对高分子材料性质的认识。
4. 讲解高分子材料的命名规则，通过示例让学生学会正确命名高分子材料。
5. 探讨高分子材料在日常生活和工业中的应用，引导学生思考高分子材料对人类生活的影响。
七、课堂练习1. 根据所学内容，让学生完成练习题，巩固对高分子材料的定义、分类、特点及应用的理解。
2. 让学生结合自己的生活经验，举例说明高分子材料在日常生活和工业中的应用。
八、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生总结高分子材料的定义、分类、特点及应用。
2. 强调高分子材料在现代社会中的重要性，激发学生对高分子材料的进一步学习兴趣。
高中化学《应用广泛的高分子材料》教学教案
高中化学《应用广泛的高分子材料》教学教案一、教学目标1. 让学生了解高分子材料的定义、分类和特点。
2. 使学生掌握高分子材料的合成方法和应用领域。
3. 培养学生对高分子材料的兴趣和好奇心，提高其创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 高分子材料的定义与分类2. 高分子材料的特点3. 高分子材料的合成方法4. 高分子材料的应用领域5. 我国高分子材料产业的发展状况三、教学重点与难点1. 教学重点：高分子材料的定义、分类、特点、合成方法和应用领域。
2. 教学难点：高分子材料的合成方法和应用领域的理解。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨高分子材料的相关问题。
2. 利用多媒体课件，展示高分子材料的微观结构和宏观应用。
3. 通过实例分析，使学生了解高分子材料在日常生活和工业中的重要作用。
4. 开展小组讨论，培养学生团队合作精神和口头表达能力。
五、教学过程1. 导入：简要介绍高分子材料的概念，引导学生关注高分子材料在生活中的应用。
2. 讲解：详细讲解高分子材料的定义、分类、特点、合成方法和应用领域。
3. 案例分析：分析实例，展示高分子材料在日常生活和工业中的重要作用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论高分子材料的合成方法和应用领域，分享心得体会。
5. 总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调高分子材料在现代社会的重要性。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂讲解评价：观察学生对高分子材料定义、分类、特点、合成方法和应用领域的理解程度，以及学生参与课堂讨论的积极性。
2. 小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作精神、口头表达能力以及对于高分子材料合成方法和应用领域的理解深度。
3. 作业完成情况评价：通过学生作业的完成质量，检验学生对课堂所学知识的掌握情况。
七、教学拓展1. 邀请高分子材料领域的专家进行讲座，让学生更直观地了解高分子材料的研究动态和前沿技术。
应用广泛的高分子材料 说课稿 教案 教学设计
应用广泛的高分子材料【教学目标】1．了解高分子化合物的结构特点和基本性质，体会高聚物的结构与性质之间的关系。
2．了解塑料的性能和用途。
3．进一步熟练掌握高分子单体与高分子之间的互推技能、加聚和缩聚反应的书写。
【教学过程】一、新型高分子材料介绍1.功能高分子材料(1)含义：功能高分子材料是指既有传统高分子材料的机械性能，又有某些特殊功能的高分子材料。
(2)分类：①新型骨架结构的高分子材料。
②特殊功能材料，即在合成高分子的主链或支链上引入某种功能原子团，使其显示出在光、电、磁、声、热、化学、生物、医学等方面的特殊功能。
(3)高吸水性树脂：①合成方法：a．对淀粉、纤维素等天然吸水材料进行改性，在它们的高分子链上再接上含强亲水性原子团的支链，以提高它们的吸水能力。
b．以带有强亲水性原子团的化合物为单体，均聚或共聚得到亲水性高聚物。
②性能：可吸收几百至几千倍于自身质量的水，同时保水能力强，还能耐一定的挤压作用。
③应用：干旱地区用于农业、林业、植树造林时抗旱保水，改良土壤，改造沙漠。
2．复合材料(1)含义：指将几种不同的材料组合在一起制成的一种新型材料。
其中一种材料作为基体，其他材料作为增强材料。
高分子、金属、陶瓷等都可作为基体，目前发展最快的是碳纤维作增强剂。
(2)性能：具有强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀等优异性能，弥补了单一材料在性能上的缺陷。
(3)应用：宇宙航空工业、汽车工业、机械工业、体育用品、人类健康等方面。
3．新型高分子和传统的三大合成材料的关系(1)二者在本质上并没区别。
从组成元素上看，都是由 C、H、O、N、S 等元素组成；从合成反应上看，都是由单体经加聚或缩聚反应形成的；从结构上看，都有线型、体型结构。
(2)它们的重要区别在功能和性能上，与传统材料相比，新型有机高分子材料的性能更优异，往往具备传统材料所没有的特殊性能，可用于许多特殊领域。
二、几种常见的塑料1.聚乙烯优点：（1）良好的耐热性（软化点120-125℃）和耐寒性（脆化温度：-70℃）、使用温度可达100℃。
2024年高中化学第五章进入合成有机高分子化合物的时代第二节应用广泛的高分子材料教案新人教版选修5
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出高分子材料的应用实例，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解高分子材料的合成方法和特点，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等课堂活动，让学生在实践中掌握高分子材料的应用。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
教学内容分析
本节课的主要教学内容是新人教版选修5高中化学第五章第二节“应用广泛的高分子材料”。内容包括：1.高分子材料的定义和分类；2.合成高分子材料的方法和特点；3.常见的高分子材料及其应用。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了有机化合物的基本概念、结构和性质，对有机化学有一定的了解。本节课将在此基础上，进一步引导学生学习高分子材料的特点、合成方法和应用，帮助学生建立起有机化合物和高分子材料之间的联系。
教学资源拓展
1.拓展资源：
（1）高分子材料的应用案例：介绍高分子材料在医学、电子、能源等领域的应用案例，如医用高分子材料、高分子电池隔膜等。
（2）高分子材料的合成方法动画：通过动画形式展示高分子材料的合成过程，如聚合反应、缩聚反应等。
（3）高分子材料的研究动态：介绍高分子材料领域的最新研究动态和成果，如新型高分子材料的研究、高分子材料的应用等。
2.对于教学中的难点内容，我将结合实例、模型等多种教学资源，让学生更加直观地理解高分子材料的合成方法和原理。
3.我还将加强对学生学习情况的关注，及时解答学生的疑问，确保学生对高分子材料的学习能够顺利进行。
4.针对学生的个性化需求，我将提供更多的拓展学习资源，指导学生进行课后自主学习，提高学生的综合运用能力。
核心素养目标
高中化学《应用广泛的高分子材料》教学教案
高中化学《应用广泛的高分子材料》教学教案一、教学目标1. 让学生了解高分子材料的定义、分类和特点。
2. 掌握高分子材料的制备方法及其应用领域。
3. 培养学生对高分子材料的兴趣，提高其创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 高分子材料的定义与分类2. 高分子材料的特点3. 高分子材料的制备方法4. 高分子材料的应用领域5. 常见的高分子材料及其应用三、教学重点与难点1. 重点：高分子材料的定义、分类、特点、制备方法及其应用。
2. 难点：高分子材料的制备方法及应用领域的理解和掌握。
四、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，直观展示高分子材料的特点和应用。
2. 结合实例分析，让学生了解高分子材料的制备方法和应用领域。
3. 开展小组讨论，培养学生团队合作精神和创新意识。
4. 设置实践操作环节，提高学生动手能力和实践技能。
五、教学过程1. 引入新课：通过展示日常生活中的高分子材料制品，引发学生对高分子材料的兴趣。
2. 讲解高分子材料的定义、分类和特点。
3. 讲解高分子材料的制备方法，并结合实例进行分析。
4. 讲解高分子材料的应用领域，并结合实例进行分析。
5. 开展小组讨论：让学生探讨高分子材料在未来的发展趋势和应用前景。
6. 实践操作：让学生动手制作简单的高分子材料制品，提高其实践能力。
7. 总结与反思：让学生总结本节课所学内容，并提出疑问。
六、教学评价1. 通过课堂讲解、小组讨论和实践操作，评价学生对高分子材料定义、分类、特点、制备方法和应用领域的掌握程度。
2. 观察学生在实践操作中的表现，评价其动手能力和团队协作精神。
3. 收集学生的调查报告，评价其对高分子材料的关注度和探究能力。
七、教学资源1. 多媒体课件：展示高分子材料的特点、制备方法和应用实例。
2. 实物材料：展示常见的高分子材料制品，如塑料、橡胶、纤维等。
3. 实验器材：用于高分子材料的制备和实验操作。
4. 调查表：用于学生调查生活中的高分子材料制品。
高中化学《应用广泛的高分子材料》教学教案
高中化学《应用广泛的高分子材料》教学教案第一章：高分子材料的基本概念1.1 高分子的定义与特点1.2 高分子材料的分类1.3 高分子材料的命名与表示方法1.4 高分子材料的制备方法第二章：塑料2.1 塑料的组成与结构2.2 塑料的制备方法2.3 塑料的性质与应用2.4 常见塑料的类型及应用实例第三章：橡胶3.1 橡胶的分类与制备3.2 橡胶的性质与应用3.3 合成橡胶的发展及应用3.4 橡胶制品的成型加工工艺第四章：纤维4.1 纤维的分类与结构4.2 天然纤维的性质与应用4.3 合成纤维的制备与性质4.4 纤维在高新技术领域的应用第五章：涂料与胶粘剂5.1 涂料的组成与分类5.2 涂料的制备方法与涂装技术5.3 胶粘剂的组成与分类5.4 胶粘剂的应用及胶接技术第六章：功能高分子材料6.1 功能高分子材料的定义与特点6.2 常见的功能高分子材料及其应用6.3 功能高分子材料的制备方法6.4 功能高分子材料在现代科技领域的应用第七章：高分子材料的改性与再生7.1 高分子材料改性的目的与方法7.2 常见的高分子材料改性技术7.3 高分子材料的再生利用7.4 改性高分子材料的应用实例第八章：高分子材料的老化与稳定性8.1 高分子材料老化的原因8.2 高分子材料的老化过程8.3 高分子材料的稳定化方法8.4 高分子材料老化与稳定性在实际应用中的意义第九章：高分子材料在日常生活和工业中的应用9.1 高分子材料在生活中的应用实例9.2 高分子材料在工业中的应用领域9.3 高分子材料在新能源领域的应用9.4 高分子材料在环境保护领域的应用第十章：高分子材料的发展趋势与挑战10.1 高分子材料发展的驱动因素10.2 高分子材料领域的挑战与机遇10.3 未来高分子材料的发展方向10.4 我国高分子材料产业的发展现状与展望重点和难点解析重点环节一：高分子材料的基本概念高分子材料的定义与特点：理解高分子材料的宏观表现与其微观结构的关系，以及高分子材料的重复单元结构。
最新人教版高中化学《应用广泛的高分子材料》教案(第1课时)
《应用广泛的高分子材料》教案第一课时一、教学目标（一）知识与技能1．通过实例，说明合成塑料的结构、性能和用途。
2．高分子结构对性能的影响。
（二）过程与方法1．培养学生的阅读能力。
2．培养学生的观察能力。
3．通过本节的学习，使学生认识到自然科学知识可以改变人类的生活，增强学生学习自然科学知识的自觉性。
（三）情感态度与价值观通过本节课的研究、学习治理“白色污染”的途径和方法，关注和爱护自然，树立社会责任感，培养环境保护意识。
二、教学重难点教学重点：几种常见的合成塑料的结构与性能之间的关系。
教学难点：“合成塑料”的结构与性能之间的关系。
三、教学过程【引入】合成材料的品种很多，按用途和性能可分为合成高分子材料（包括塑料、合成纤维、黏合剂、涂料等），功能高分子材料（包括高分子分离膜、液晶高分子、导电高分子、医用高分子、高吸水性树脂等）和复合材料。
其中，被称为“三大合成材料”的塑料、合成纤维和合成橡胶应用最广泛。
今天，我们来学习一下“三大合成材料”中的塑料。
【板书】第二节应用广泛的高分子材料一、塑料1．塑料的组成：合成树脂、添加剂【讲解】塑料的主要成分是合成高分子化合物即合成树脂。
在塑料的组成中除了合成树脂外，还有根据需要加入的具有某些特定用途的加工助剂以改进其性能。
如提高柔韧性的增塑剂，改进耐热的热稳定性，防止塑料老化的防老化剂，赋予塑料的着色剂等。
【讲解】树脂和塑料的关系：树脂就是指还有跟各种添加剂混合的高聚物。
【讲解】塑料是由树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂所组成的，它的主要成分为是树脂。
有时这两个名词也混用，因为有些塑料基本上是由树脂所组成的，不含或少含其他添加剂，如有机玻璃、聚乙烯、聚苯乙烯等。
塑料的基本性能主要决定于树脂的本性，但添加剂也起着重要作用。
【板书】2．塑料的主要性能热塑性：树脂为线型结构，有热塑性。
热固性：树脂为体型结构，有热固性。
【讲解】聚乙烯塑料无臭、无毒、具有优良的耐低温性能，最低使用温度可达-100℃，化学稳定性好，能耐大多数酸、碱的侵蚀；常温下不溶于一般溶剂，吸水性小，电绝缘性能优良。
《应用广泛的高分子材料》教案
第五章第二节应用广泛的高分子材料教案芳纶纤维、碳纤维、耐辐射纤维、光导纤维和防火纤维。
三、合成橡胶1．橡胶的分类2．合成橡胶的性能和主要用途3．使用合成材料的负面作用及对策教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动［引入］人工合成高分子化合物的成功为人工合成材料开辟了新的道路，改变了只能依靠天然材料的历史。
合成材料品种很多，按用途和性能可分为合成高分子材料；功能高分子材料和复合材料。
其中，被称为“三大合成材料”的塑料、合成纤维和合成橡胶应用最为广泛。
［投影］［板书］第二节应用广泛的高分子材料［讲］合成材料的品种很多，按用途和性能可分为合成高分子材料(包括塑料、合成纤维、黏合剂、涂料等)；功能高分子材料(包括高分子分离膜、液晶高分子、导电高分子、医用高分子、高吸水性树脂等)和复合材料。
其中，被称为“三大合成材料”的塑料、合成纤维和合成橡胶应用最广泛［板书］一、塑料1．塑料的组成：合成树脂、添加剂［讲］塑料的主要成分是合成高分子化合物即合成树脂。
在塑料的组成中除了合成树脂外，还有根据需要加入的具有某些特定用途的加工助剂以改进其性能。
如提高柔韧性的增塑剂，改进耐热的热稳定性，防止塑料老化的防老化剂，赋予塑料的着色剂等。
［讲］树脂和塑料的关系：树脂就是指还有跟各种添加剂混合的高聚物，如是聚乙烯树脂，是聚丙烯树脂。
［讲］塑料是由树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂所组成的，它的主要成分为是树脂。
有时这两个名词也混用，因为有些塑料基本上是由树脂所组成的，不含或少含其他添加剂，如有机玻璃、聚乙烯、聚苯乙烯等。
塑料的基本性能主要决定于树脂的本性，但添加剂也4、再把试管放在热水浴中加热，观察树脂是否溶解醋酸树脂的制备原理：［思考与交流］为什么用碱催化生成的酚醛树脂能形成网状结构？你能画出酚醛树脂的部分网状结构吗？［板书］4．简介几种具有特殊用途的塑料：工程塑料、增强塑料、改性塑料等。
［小结］通过以上的学习我们可以知道，合成高分子化合物的结构大致可以分为三类：线型结构、支链性结构和网状结构(也称为体型结构) ［讲］化学纤维是人造纤维和合成纤维的统称。
高中化学《应用广泛的高分子材料》教学教案
高中化学《应用广泛的高分子材料》教学教案一、教学目标1. 让学生了解高分子材料的定义、分类和特点，理解高分子材料在日常生活和工业中的应用。
2. 培养学生掌握高分子材料的性能和制备方法，提高学生的实验操作能力。
3. 引导学生认识高分子材料对环境的影响，培养学生的环保意识。
二、教学内容1. 高分子材料的定义与分类2. 高分子材料的特点3. 高分子材料在日常生活和工业中的应用4. 高分子材料的性能5. 高分子材料的制备方法6. 高分子材料对环境的影响三、教学方法1. 采用讲授法，讲解高分子材料的定义、分类、特点、应用、性能和制备方法。
2. 利用演示实验，展示高分子材料的性能和制备过程。
3. 采用小组讨论法，探讨高分子材料在日常生活和工业中的应用及对环境的影响。
4. 利用案例分析法，分析高分子材料在实际生活中的具体应用。
四、教学准备1. 教材《高中化学》2. 教案本3. PPT课件4. 演示实验器材5. 案例素材五、教学过程1. 导入新课：通过展示日常生活中常见的高分子材料制品，引导学生思考这些材料的特点和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解高分子材料的定义、分类和特点：结合PPT课件，详细讲解高分子材料的定义、分类和特点。
3. 分析高分子材料在日常生活和工业中的应用：通过案例分析，让学生了解高分子材料在各个领域的应用。
4. 讲解高分子材料的性能：结合演示实验，展示高分子材料的性能，如强度、韧性、耐热性等。
5. 讲解高分子材料的制备方法：介绍高分子材料的制备方法，如聚合反应、缩聚反应等。
6. 探讨高分子材料对环境的影响：引导学生思考高分子材料在生产、使用和废弃过程中对环境的影响。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调高分子材料的重要性和环保意识。
8. 布置作业：设计有关高分子材料的练习题，巩固所学知识。
9. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一步教学做好准备。
10. 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和课后反馈，评价学生的学习效果。
《应用广泛的高分子材料》 说课稿
《应用广泛的高分子材料》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《应用广泛的高分子材料》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课选自人教版高中化学选修5《有机化学基础》第三章第四节。
本节内容是在学生学习了烃和烃的衍生物的基础上，进一步介绍高分子材料的相关知识。
通过本节课的学习，学生能够了解高分子材料的分类、结构特点和性质，以及它们在生产、生活中的广泛应用，为后续学习合成高分子化合物的方法奠定基础。
教材首先介绍了高分子化合物的分类，包括天然高分子化合物和合成高分子化合物；然后分别阐述了塑料、合成纤维和合成橡胶这三大合成高分子材料的结构、性能和用途；最后简单介绍了功能高分子材料和复合材料。
教材内容紧密联系生活实际，注重培养学生的科学素养和应用意识。
二、学情分析学生在之前的学习中已经掌握了有机化合物的基本结构和性质，具备了一定的分析和解决问题的能力。
但是，对于高分子材料的相关知识，学生可能了解较少，且高分子化合物的结构较为复杂，学生在理解上可能会存在一定的困难。
因此，在教学过程中，要注重运用直观的教学手段，帮助学生理解抽象的概念。
此外，高中生具有较强的好奇心和求知欲，在教学中可以创设问题情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解高分子化合物的分类和结构特点。
（2）掌握塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。
（3）知道功能高分子材料和复合材料的特点及应用。
2、过程与方法目标（1）通过对高分子材料的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（2）培养学生的观察能力、实验探究能力和信息处理能力。
3、情感态度与价值观目标（1）感受高分子材料在生产、生活中的重要作用，增强学生对化学学科的兴趣。
（2）培养学生的环保意识和可持续发展观念。
四、教学重难点1、教学重点（1）塑料、合成纤维和合成橡胶的结构、性能和用途。
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应用广泛的高分子材料
教学目的知识
技能
通过“三大合成材料”的实例，分别说明塑料、合成纤维、合成橡胶的结构、性能和用途
过程
方法
了解“三大合成材料”典型代表物的有关聚合反应，聚合物的结构、性能特点。
情感
价值观
通过活动课研究、学习治理“白色污染”的途径和方法，关注和爱护自然，树立社会责任感，培养环境保护意识。
重点“三大合成材料”的结构与性能之间的关系难点“三大合成材料”的结构与性能之间的关系
知识结构与板书设计第二节应用广泛的高分子材料
一、塑料
1．塑料的组成：合成树脂、添加剂
2．塑料的主要性能
热塑性。
树脂为线型结构，有热塑性。
热固性。
树脂为体型结构，有热固性。
3．几种常见塑料的性能和用途
4．简介几种具有特殊用途的塑料：工程塑料、增强塑料、改性塑料等。
二、合成纤维
1．纤维的分类 2．“六大纶”的性能和重要用途
3．几种具有某些特殊性能的合成纤维
芳纶纤维、碳纤维、耐辐射纤维、光导纤维和防火纤维。
三、合成橡胶
1．橡胶的分类 2．合成橡胶的性能和主要用途
3．使用合成材料的负面作用及对策
教学过程备注
［引入］人工合成高分子化合物的成功为人工合成材料开辟了新的道路，改变了只能依靠天然材料的历史。
合成材料品种很多，按用途和性能可分为合成高分子材料；功能高分子材料和复合材料。
其中，被称为“三大合成材料”的塑料、合成纤维和合成橡胶应用最为广泛。
第二节应用广泛的高分子材料
［讲］合成材料的品种很多，按用途和性能可分为合成高分子材料(包括塑料、合成纤维、黏合剂、涂料等)；功能高分子材料(包括高分子分离膜、液晶高分子、导电高分子、医用高分子、高。