高效课堂：北师大版.九年级历史上
北师大版九年级历史上册复习(1-4单元-共48张-)PPT课件
• 二、革命经过：
• 1、起义时间：1871、3 、18
• 2、公社成立：1871、3 、28
• 三、措施：政治、经济、教育
• 1、最高权力机关：公社委员会
• 2、努力维护劳动者利益：取消面包工人的夜班； 实行义务教育； 限制公职人员工资
.
17
• 四、性质：无产阶级政权，代表工人阶级的利益
• 五、结果：失败（原因：客观：敌强我弱；主观： 无产阶级不够成熟； 根本：资本主义上升发展是 当时世界的进步主流）
2）允许土地私有和买卖
军事
文化和社 会生活
法律
实行征兵制，建立常备 为对外扩张创造
军
条件
提倡“文明开化”，实 发展近代教育 行强制性义务教育
1889颁布《大日本帝国宪法》
.
26
• 三、评价明治维新：
• 1、日本摆脱了民族危机，走上了独立发展 资本主义的道路，很快成为亚洲强国。
• 2、随着经济军事实力的增长，军国主义抬 头，走上对外侵略扩张之路，成为新兴的帝 国主义国家，威胁亚洲和平。
3、莎士比亚（文学巨匠）—四大悲剧：《哈姆雷
特》、《奥赛罗》、《麦克白》、《李尔王》
.
2
第2课 探险者的梦想
• 一、根本原因： • 商品经济的发展 • 时间：15-17世纪
.
3
• 新航路开辟的历史作用:
• 1）加强了世界各地的联系与交往. • 2）为亚非拉人民带来了持续数百年的殖民掠
夺、扩张和侵略.
• 三、《人权宣言》 • 1、基本内容：
.
8
• （1）在权利方面，人们生来就是始终是自由平等 的。
• （2）法律是公共意志的表现。
• （3）财产权是人神圣不可侵犯的权利。
九年级上册历史(北师大版)
启示：1、科技是巨大的生产力（科技是第一生产力）； 2、科技推动社会发展进步（人类历史发展角度） 3、进一步提高科技水平，促进人类社会文明进步；采取措施保护环境，使 人类社会与自然和谐相处。（国家） 4、青少年要刻苦学习、热爱科学的精神和创新精神。（个人）
文献： 《解放黑人奴隶宣言》 《宅地法》 意义： 黑人奴隶参加联邦军队，瓦解了南方种植园奴隶制，增强了
美国历史上的第二次资产阶级革命
北方军队的战斗力 。法令的颁布，鼓舞了广大人民的革命热 情，扭转了战局。
废除了黑人奴隶制，维护了国家的统一 南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，美国废除了奴隶制度，
使南北在政治和经济上成为一个整体 ，使资本主义快速发展；美国国 家和民族的统一得到维护，为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠 定了坚实的基础。
封建专制、闭关锁国的幕府统治（政治背景）
人民的反抗（ 阶级背景）
背景：
资本主义经济的发展受到严重阻碍（经济背景） 西方列强入侵（外因） 一部分中下级武士武装倒幕的胜利——前提条件
认识客观事物）
4、影响： 1 把人们的思想从神学和封建专制禁锢中解放出来。 2 为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武 器。 3 为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。
思想家 伏尔泰
主要成就
反对封建专制制度，批判天主教会 的黑暗和腐朽，主张君主立宪制， 强调资产阶级的自由和平等。 主张“自由”、“平等”，人民主 权说，社会契约论。 分立的原则。
路线： 贩奴路线：欧洲--非洲—美洲--欧洲
出程：从欧洲出发，用船将廉价商品和枪支弹药运 到非洲。 中程：在非洲掳获黑人后运往美洲，把黑奴卖给美 洲的种植园主。 归程：再把美洲的金银和工业原料运回欧洲。
北师版九年级上册历史教案
北师版九年级上册历史教案在教学中，认真备课，用心阅读教科参考书，结合自己的教学经验小学生与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育工作他们求学勿半途而废。
感谢您的阅读，以下是带来的北师版九年级上册历史教案内容，希望能帮助到您！北师版九年级上册历史教案1秦王扫六合[教学目标]1、基础知识：秦灭六国及其意义;大都秦始皇巩固统一的主要就措施。
2、能力培养：能够通过基础知识的学习历史发展的基本面貌。
[情感态度]教师应采取灵活多样的教学方式，激发学生的研读兴趣。
[教学重点]秦始皇巩固统一的措施[教学难点]对封建专制主义中央集权制度概念的解释[课时]1课时[课型]新授课[方式与方法]综合启发式教学[教学设计]一、复习提问上才节内容：百家争鸣中各派代表人物及主要观点是什么二、导入：出示长城图片与电影《英雄》片段让学生观看，创设惹来历史情境使学生注意力集中并引发思考。
三、讲授新课：提问：1、荆轲荆轲没有成功，自己反被杀害，也没有阻止秦国攻取燕国。
对于这件事。
你怎么看?2、为什么由秦国完成了分立?3、秦王是怎样完成分立的?4、秦标准化是好事还是坏事?你对荆轲刺秦王有没有新的认识?口诀记忆：公元前221，秦灭六国有大功。
都城设在咸阳城，中华民族得安宁。
讨论：秦朝如何稳固它的统一的?(学生自由讨论，各抒己见)联想：通过孟姜女哭长城的故事，对学生需要进行情感教育，学生可以进行小组讨论。
教学探究：师生讨论如何评价秦始皇?(从正反两方面作出讨论，注意学生的知识面，不要过深)自由空间：秦始皇的政策措施中，有那些对后世有深远影响?参考答案：赢政统一六国后，采取了一系列措施，加强中央专制集权：一、政治上——专制建立封建专制主义中央集权制度A、蔗茅规定统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。
B、中央政府装设丞相、御史大夫、太尉等官职。
丞相司空帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫是副丞相，同时负责监察文武百官，太尉管理军事C、在地方，接受李斯的建议，把全国划分为36郡(后来增加到40郡)，郡下设县。
北师大版初中历史九年级上册教案5篇.doc
北师大版初中历史九年级上册教案5篇北师大版初中历史九年级上册教案1一、教学目的知识和能力：人类从类人猿进化而来：“完全形成的人”;猿人和智人;人种;母系氏族;父系氏族;私有制的产生;原始社会瓦解;国家产生。
过程和方法：1.在教帅的帮助下，要求正确认识到人类是由类人猿进化而来，从而培养学生学会用历史唯物主义的观点来分析评价问题。
2.通过对本课的阅读和教学，提高学生阅读、了解和认识历史知识的能力。
情感、态度和价值观：1.通过对人类出现的学习，使学生科学地认识到人类的进化过程，劳动创造了世界和人类本身。
2.通过人种的出现是由于自然和历史条件形成的学习，使学生认识到世界上不同的人种之间是互相平等的。
3.通过对氏族、国家的产生的学习，让学生认识到随着生产力的不断提高，人类社会也不断向前发展。
二、教学重点与难点重点：氏族社会、国家的产生难点：母系氏族与父系氏族的关系三、课堂教学环节(一)导入人类的历史是从人类的出现开始的。
那么人类是怎样起源、发展，不同的人种又是怎样产生的呢?人类最初的社会是什么样的?国家又是怎样产生的?就让我们带着这些问题，一起来学习第一课——人类历史的开端，共同去追寻早期人类生活的足迹吧!关于人类的出现，世界各国都有很多神奇有趣的传说。
比如说中国古代最的就有盘古开天辟地和女娲造人等神话故事。
其他很多国家也有类似的传说，如《圣经》里的“上帝造人说”等等。
但这些仅仅是人们的传说和想象。
我们应该通过阅读文字资料，考察研究文物、古迹或遗址来学习和了解人类历史。
那么，人类究竟怎样出现的呢?(一)人类的出现根据人类学家的研究，人类是通过劳动和自然进化从类人猿发展而来的，形成于三四百万年前。
最初的人类被称为“完全形成的人”。
地史学家根据古生物的演化和地壳的运动，将地球的历史分成五大阶段，即太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。
在太古代和元古代已经出现了极低等的菌藻类生物，它们生活在海洋当中。
古生代出现了鱼类、上陆的爬行动物。
北师大版九年级历史(上)课件
活动总结：
今天我们通过学习与探究，知道了随着工业 革命的进行，科技文明推动着人类社会在不断前 进。通过查阅相关资料，我们了解到科学技术不 仅给我们带来了可以看得到的机器设备，还潜移 默化地影响着我们的生活方式、行为习惯、思想 观念等等。同时，也让我们感受历史就在我们身 边，一直到今天，我们仍在受用着工业革命带来 的“礼物”。明天，属于你们，希望同学们努力 学习，将来也能给国家、给民族、给我们的后人 留下丰厚的“礼物”。
北师大版九年级历史（ห้องสมุดไป่ตู้）课件
主备人：蔡王芳 单 位：蒲城县坡头镇中
第13课 工业革命带给人类的"礼物"
——学习与探究之二
活动主题:
工业革命带给人类的"礼物"
活动目标
1.通过讨论活动，正确理解工业革命给人类带来 的影响,感受科技进步对人类文明的推动作用，从 而树立尊重知识、追求科学的精神。 2.学习搜集历史资料的方法与途径，对查找到的 资料进行加工整理。 3.以课堂剧的形式再现历史情境,从而体会在工业 革命影响下人们的生活方式,行为习惯,思想观念等 发生的深刻变化。 4.通过将工业革命的影响与现实社会比较,学习从 历史角度了解过去,认识今天,认识社会,探索未来。 5.通过个人特长的发挥和小组成员间的分工协作, 体验个人价值实现才愉悦,培养团结协作的意识。
活动过程
1.主持人宣布活动开始
2.表演课堂剧《西游记》，评委组评分
3. 讨论：工业革命给人类带来的“礼物” 有哪些？这些“礼物”今天何在？你受到 那些启发？
4.主持人宣布各组得分情况，评选优秀小组 和优秀个人
5.点评，颁奖 点评： 同学们参与这次活动的热情值得肯定， 每个组在活动中的表现都很优秀，希望以后的 学习和生活中能够积极发扬这种团队协作的精 神，将我们紧张的学习融入到浓浓的友谊当中。
九年级历史上、下册教案北师大版
北师大版九年级历史上、下册教案一、第一章：鸦片战争的爆发1. 教学目标让学生了解鸦片战争的背景、原因和影响，认识鸦片战争对中国近代史的重大意义。
2. 教学内容（1）鸦片战争的背景和原因（2）鸦片战争的爆发和进程（3）鸦片战争的影响3. 教学活动（1）引导学生查阅资料，了解鸦片战争的背景和原因。
（2）通过多媒体展示，让学生了解鸦片战争的进程。
（3）组织学生讨论，分析鸦片战争的影响。
二、第二章：太平天国运动1. 教学目标让学生了解太平天国运动的兴起、发展和衰落，认识太平天国运动对中国近代史的影响。
2. 教学内容（1）太平天国运动的兴起（2）太平天国运动的发展和衰落（3）太平天国运动的影响3. 教学活动（1）引导学生查阅资料，了解太平天国运动的兴起。
（2）通过多媒体展示，让学生了解太平天国运动的发展和衰落。
（3）组织学生讨论，分析太平天国运动的影响。
三、第三章：甲午中日战争1. 教学目标让学生了解甲午中日战争的背景、过程和影响，认识甲午中日战争对中国近代史的重大意义。
2. 教学内容（1）甲午中日战争的背景和原因（2）甲午中日战争的进程和结果（3）甲午中日战争的影响3. 教学活动（1）引导学生查阅资料，了解甲午中日战争的背景和原因。
（2）通过多媒体展示，让学生了解甲午中日战争的进程和结果。
（3）组织学生讨论，分析甲午中日战争的影响。
四、第四章：戊戌变法1. 教学目标让学生了解戊戌变法的背景、过程和影响，认识戊戌变法对中国近代史的重大意义。
2. 教学内容（1）戊戌变法的背景和原因（2）戊戌变法的进程和结果（3）戊戌变法的影响3. 教学活动（1）引导学生查阅资料，了解戊戌变法的背景和原因。
（2）通过多媒体展示，让学生了解戊戌变法的进程和结果。
（3）组织学生讨论，分析戊戌变法的影响。
五、第五章：辛亥革命1. 教学目标让学生了解辛亥革命的背景、过程和影响，认识辛亥革命对中国近代史的重大意义。
2. 教学内容（1）辛亥革命的背景和原因（2）辛亥革命的进程和结果（3）辛亥革命的影响3. 教学活动（1）引导学生查阅资料，了解辛亥革命的背景和原因。
北师大版九年级历史上册每课知识点总结复习(教师用)
第一单元跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战（文艺复兴）一、文艺复兴：1、首先出现在意大利的原因：（1）中世纪，基督教会阻碍社会进步和科学发展；（2）资本主义萌芽首先出现在意大利；（3）经济繁荣；（4）人才优势；（5）丰富的文化遗产。
2、人文主义：倡导人性、人权、自由平等；反对神性、神权、封建特权和等级制度；主张追求现世幸福，倡导个性解放。
二、文艺复兴的表现：第2课探险者的梦想（新航路开辟、地理大发现）一、原因：1、经济根源：商品经济发展，资本主义萌芽产生（根本原因）2、社会根源：东方贸易利润的驱使（黄金、香料......）3、政治：欧洲各国王权的强化，积极扩张4、宗教：传播基督教，用武力进行“圣战”5、商业危机：东西方商道受阻（阿拉伯、意大利商人垄断贸易；奥斯曼土耳其控制商路）6、天文地理知识、造船、航海技术的进步二、表现：三、影响：1、促进欧洲由封建制度向资本主义过渡；2、打破了世界相互隔绝的状态；3、欧洲列强开始殖民扩张。
第3课剥夺王权保留王位的革命（英国资产阶级革命）一、英国早期议会传统：-----《大宪章》：1215年（目的：限制王权，保障贵族特权和部分骑士与市民的利益）二、英国资产阶级革命：1、背景：1）资产阶级和新贵族力量日长，要求掌权；2）17世纪初斯图亚特王朝标榜“君权神授”，破坏传统的议会政治。
2、经过：1）1640年革命（目的：议会掌握国家政权）2）1688年“光荣革命”—--结束君主专制统治3）1689年《权利法案》-----确立了君主立宪制（保留统而不治的君主，国会拥有国家最高权力）3、结果、影响：英国确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上迅速发展资本主义的道路，并率先开始工业革命。
第4课为民族独立而战（美国独立战争）一、美国独立战争的背景：1、英国在北美东海岸建立了13块殖民地；2、统一的美利坚民族开始形成；3、随着经济发展，北美殖民地人民迫切要求独立。
二、美国独立战争的经过：1、来克星顿枪声-----美国独立战争的开始2、1776年第二届大陆会议：1）通过《独立宣言》（人人生而平等，有不可转让的权利，如生命权、自由权、追求幸福的权利。
北师大版九年级上册历史知识点
北师大版九年级上册历史知识点学习了解历史知识是同学们的必修课，对历史，我们要心怀敬畏、心怀良知。
下面由店铺为大家整理的北师大版九年级上册历史知识点，希望对大家有帮助!北师大版九年级上册历史知识点一1.欧洲第一次思想解放运动是文艺复兴运动2.达芬奇最杰出的代表作品是《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》3.发现美洲新大陆的是哥伦布4.中世纪的最后一位诗人，又是新时代的第一位诗人指的是但丁5.文艺复兴和启蒙运动的的性质都是资产阶级思想解放运动6.文艺复兴发生的时间大概是 14—17世纪7.文艺复兴最早开始的地方是意大利8.文艺复兴的核心思想是人文主义9.文艺复兴的先驱是但丁10.促使文艺复兴诞生的根本原因是资本主义萌芽的发展北师大版九年级上册历史知识点二11.代表文艺复兴时期英国文学最高成就的是莎士比亚12.第一次环球航行的航海家是麦哲伦13.新航路开辟又被称作是地理大发现14.新航路开辟的著名航海家有哥伦布、迪亚士、达伽马、麦哲伦15.新航路开辟的时间大概是 15—17世纪16.“发现了人”和“发现了世界”分别指的是文艺复兴和新航路开辟17.欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志是但丁的《神曲》18.文艺复兴的人文思想对社会的推动作用主要体现在把人性从宗教束缚中解放出来19.新航路开辟后，首先进行殖民扩张的国家是西班牙和葡萄牙20.对新航路的开辟起决定性作用的根源是资本主义商品经济的发展北师大版九年级上册历史知识点三21.近代殖民主义的开端指的是新航路开辟22.莎士比亚的四大悲剧指的是《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》23.打破世界的隔绝，将世界连成一个整体的历史事件是新航路开辟24.哥伦布发现新大陆，这个新大陆就是今天的美洲25.被恩格斯称赞为“最伟大的、进步的变革”的是文艺复兴26.开辟新航路的航海家们的主观目的是为了寻找黄金27.新航路开辟最伟大的意义在于逐渐将世界各地连在了一起28.中古时期禁锢人们思想、扼杀人性的是封建天主教会29.英国资产阶级革命中，将查理一世送上断头台，建立军事独裁的人物是克伦威尔30.英国资产阶级革命中颁布的法令是《权利法案》北师大版九年级上册历史知识点四31.英国资产阶级革命爆发的根本原因是封建专制统治阻碍了资本主义的发展32.英国资产阶级革命开始的标志是1640年查理一世召开新议会，筹集军费33.英国资产阶级革命结束的标志是 1688年光荣革命34.英国资产阶级革命后建立的国家政治体制是君主立宪制35.英国资产阶级革命期间，利用国会与国王做斗争的是新贵族和资产阶级36.《权利法案》的核心思想是限制王权，确保国会拥有最高权力37.英国资产阶级革命后期发生宫廷政变，因为没有流血，所以被称为是光荣革命38.英国资产阶级革命中被处死的封建国王是查理一世39.英国内战爆发前统治英国的是斯图亚特王朝40.英国《权利法案》的重要意义在于为限制王权提供了法律保障。
北师大版九年级(初三)历史上册PPT课件：引领时代的思考
我不能同意你说的 每一个字，但是我誓死 捍卫你说话的权力。
——伏尔泰
4.影响：
启蒙运动是一场把人的思想从宗教神 学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解 放运动，它不仅为美国独立战争和法国大 革命提供了锐利的思想武器，而且为马克 思主义哲学的创立提供了理论前提。
三、对自由权力的追求
读课文回答问题。
读课文归纳14-19世纪欧洲四次思想 解放运动，并指出每次运动的代表人物 和观点。
一、冲出思想的牢笼
文艺 复兴
启蒙 运动 自由 主义
社会 主义 思想
代表人物
观点
但丁、彼特拉克、薄伽丘、 人文主义。追求个性解放和自
莎士比亚等
由，以人为中心考察和认识世
界
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、 理性主义。提倡理性，权利上
论推动 了社会 的进步
牢
利的追求
笼 社会主义思想
课堂演练
1．17－18世纪，理性主义在思想领域内兴起的主 要原因中没有 A.资产阶级需要用更强大的思想武器来摧毁封 建制度 B.宗教宣传“信仰高于知识”的观念 C.封建专制制度剥夺了人们获得平等自由的权 力 D.自然科学在此时期取得长足进步
2．法国启蒙运动的开拓者是（ ）
目录导航 学习目标 讲授新课 课堂小结 课堂演练
学习目标
了解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 等人的思想主张。概括启蒙思想 的基本内容。
通过学习启蒙运动的影响，初 步认识思想解放与社会进步之间 的关系。
讲授新课
一、冲出思想的牢笼
近代思想理论和发展过程，是一个不 断被阻碍又不断冲破阻碍的历史过程。 一批批伟大的思想家以其深刻的理论成 果，成为人类社会前进的思想先驱。
A.孟德斯鸠 C.伏尔泰
2024年北师大版九年级历史上册教案
2024年北师大版九年级历史上册教案一、教学目标通过本课程的学习，使学生能够：掌握本册历史课本中的基础知识点，包括重要的历史事件、人物、时间、地点等。
培养学生分析历史问题的能力，学会从历史的角度审视和思考现实问题。
培养学生的历史责任感和使命感，增强民族自豪感和文化自信心。
提升学生的历史学科素养，为将来学习和生活打下坚实的基础。
二、教学重点和难点教学重点：古代中国的政治、经济、文化发展概况。
中国近代史上的重大事件及其对中国历史进程的影响。
中华人民共和国成立以来的历史发展成就。
教学难点：如何帮助学生理解古代中国的政治制度演变及其对社会发展的影响。
如何引导学生分析近代史上的重大事件，理解历史进程中的因果关系。
如何将历史知识与现实生活相结合，激发学生的学习兴趣和动力。
三、教学过程1. 导入新课通过提问、讨论或讲述与本课相关的历史事件，激发学生的学习兴趣。
引导学生回顾上一课的知识点，为本课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解详细讲解本课的知识点，包括历史事件、人物、时间、地点等。
结合历史背景和社会环境，分析历史事件的原因、经过和影响。
通过比较、归纳等方法，帮助学生形成清晰的历史知识框架。
3. 课堂互动设计小组讨论、角色扮演等互动环节，让学生在参与中学习和思考。
鼓励学生提问和发表观点，培养学生的批判性思维和表达能力。
通过互动环节，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
4. 巩固练习设计有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识点。
通过小组合作、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和动力。
及时反馈练习结果，指导学生查漏补缺，提高学习效果。
5. 总结归纳引导学生总结本课的知识点和学习收获，形成完整的知识体系。
通过提问、讨论等方式，检验学生对本课内容的掌握情况。
布置课后作业，要求学生对所学知识进行复习和拓展。
四、教学方法和手段采用启发式、讨论式、互动式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
利用多媒体教学资源，如课件、视频、图片等，辅助教学讲解，提高教学效果。
九年级历史上、下册教案北师大版
北师大版九年级历史上、下册教案一、第一章：古代文明的碰撞1. 教学目标：了解古代文明的发展和碰撞，掌握相关的历史知识。
培养学生对历史事件的分析和理解能力。
引导学生思考文明交流对人类历史的影响。
2. 教学内容：古代文明的发展：古埃及、古印度、古中国、古巴比伦等。
文明碰撞：希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张等。
3. 教学重点：古代文明的发展特点。
文明碰撞的过程和影响。
二、第二章：中古时期的世界1. 教学目标：了解中古时期的世界历史，掌握相关的历史知识。
培养学生对历史事件的分析和理解能力。
引导学生思考中古时期对现代社会的影响。
2. 教学内容：亚洲封建社会的形成：中国的隋唐时期、日本的明治维新、伊斯兰教的传播等。
欧洲封建社会的形成：查理·马特改革、十字军东征等。
3. 教学重点：中古时期的历史特点。
亚洲和欧洲封建社会的形成过程。
三、第三章：近代初期的欧洲1. 教学目标：了解近代初期的欧洲历史，掌握相关的历史知识。
培养学生对历史事件的分析和理解能力。
引导学生思考近代初期对现代社会的影响。
2. 教学内容：文艺复兴：但丁、达·芬奇、莎士比亚等。
宗教改革：马丁·路德、加尔文等。
科学革命：哥白尼、伽利略、牛顿等。
3. 教学重点：文艺复兴、宗教改革和科学革命的过程和影响。
近代初期欧洲的历史特点。
四、第四章：近代殖民扩张1. 教学目标：了解近代殖民扩张的历史，掌握相关的历史知识。
培养学生对历史事件的分析和理解能力。
引导学生思考殖民扩张对世界的影响。
2. 教学内容：葡萄牙和西班牙的殖民扩张。
英国的殖民帝国：英国工业革命和殖民扩张。
法国和荷兰的殖民扩张。
3. 教学重点：殖民扩张的过程和影响。
近代殖民扩张的历史特点。
五、第五章：近代科学技术与思想1. 教学目标：了解近代科学技术与思想的历史，掌握相关的历史知识。
培养学生对历史事件的分析和理解能力。
引导学生思考近代科学技术与思想对现代社会的影响。
北师大版九年级历史上ppt课件
法国大革命的历史影响
（1）法国大革命彻底摧毁了法国封 建专制制度，使“民主”“共和”思 想广为传播，对人类社会的发展产生 了深远的影响。 （2）它不仅摧毁了法国的封建制度， 而且动摇了整个欧洲封建制度的基础。
《人权宣言》
资产阶级反封建的革命纲领
“第一条 在权利方面，人们 生来是而且始终是自由平等 的。…… 第二条 任何政治结合的目的 都在于保存人的自然的和不可 动摇的权利。这些权利就是自 由、财产、安全和反抗压迫。
……
第十七条 财产权是神圣不可 侵犯的……任何人的财产不得 受到剥夺。
革命爆发
1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。
土地
占有全国耕地 的10% 占有全国耕地 的25%
贵族
35万
第三 等级
资产阶 级、农 民、工 人、市 民
2600
万
纳税
无
农民占35%、资 产阶级占30%
以上材料显示，在18世纪的 法国，社会的主要矛盾是什么？
启蒙思想发源地
英国
18世纪启蒙运动的高潮
“伏尔泰和卢梭毁灭了法国 ” ——路易十 六 “这场革命，卢梭是导师” ——罗伯斯庇
保留国王
执政阶层
制宪会议通过《人权宣言》
反法同盟的军队进攻巴黎
1792年8月10日 巴黎群众举行第二次革命
丹东在立法会议上作了简短 而激昂的演说：“就要响起的警 钟并不是警报，而是袭击国家敌 人的号令。要战胜他们，诸位， 我们必须勇敢，勇敢，再勇敢， 法国就能得救！”
“前进，前进，祖国的儿女， 那光荣的时刻已来临。专制暴政在 压迫着我们，我们祖国鲜血遍地， 你可知道那凶狠的敌兵到处在残杀 人民！他们从你的怀抱里杀死你的 妻子和儿女。公民们，武装起来！ 公民们，投入战斗！前进，前进， 万众一心，把敌人消灭净！”
北师大版九年级上册历史知识点
1.欧洲第一次思想解放运动是文艺复兴运动2.达芬奇最杰出的代表作品是《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》3.发现美洲新大陆的是哥伦布4.中世纪的最后一位诗人，又是新时代的第一位诗人指的是但丁5.文艺复兴和启蒙运动的的性质都是资产阶级思想解放运动6.文艺复兴发生的时间大概是 14—17世纪7.文艺复兴最早开始的地方是意大利8.文艺复兴的核心思想是人文主义9.文艺复兴的先驱是但丁10.促使文艺复兴诞生的根本原因是资本主义萌芽的发展北师大版九年级上册历史知识点二11.代表文艺复兴时期英国文学最高成就的是莎士比亚12.第一次环球航行的航海家是麦哲伦13.新航路开辟又被称作是地理大发现14.新航路开辟的著名航海家有哥伦布、迪亚士、达伽马、麦哲伦15.新航路开辟的时间大概是 15—17世纪16.“发现了人”和“发现了世界”分别指的是文艺复兴和新航路开辟17.欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志是但丁的《神曲》18.文艺复兴的人文思想对社会的推动作用主要体现在把人性从宗教束缚中解放出来19.新航路开辟后，首先进行殖民扩张的国家是西班牙和葡萄牙20.对新航路的开辟起决定性作用的根源是资本主义商品经济的发展21.近代殖民主义的开端指的是新航路开辟22.莎士比亚的四大悲剧指的是《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》23.打破世界的隔绝，将世界连成一个整体的历史事件是新航路开辟24.哥伦布发现新大陆，这个新大陆就是今天的美洲25.被恩格斯称赞为“最伟大的、进步的变革”的是文艺复兴26.开辟新航路的航海家们的主观目的是为了寻找黄金27.新航路开辟最伟大的意义在于逐渐将世界各地连在了一起28.中古时期禁锢人们思想、扼杀人性的是封建天主教会29.英国资产阶级革命中，将查理一世送上断头台，建立军事独裁的人物是克伦威尔30.英国资产阶级革命中颁布的法令是《权利法案》北师大版九年级上册历史知识点四31.英国资产阶级革命爆发的根本原因是封建专制统治阻碍了资本主义的发展32.英国资产阶级革命开始的标志是 1640年查理一世召开新议会，筹集军费33.英国资产阶级革命结束的标志是 1688年光荣革命34.英国资产阶级革命后建立的国家政治体制是君主立宪制35.英国资产阶级革命期间，利用国会与国王做斗争的是新贵族和资产阶级36.《权利法案》的核心思想是限制王权，确保国会拥有最高权力37.英国资产阶级革命后期发生宫廷政变，因为没有流血，所以被称为是光荣革命38.英国资产阶级革命中被处死的封建国王是查理一世39.英国内战爆发前统治英国的是斯图亚特王朝40.英国《权利法案》的重要意义在于为限制王权提供了法律保障。
北师大九年级历史上册市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
北师大九年级历史上册教案第一章：文化交流与变革教学目标：1. 了解古代东亚三国（中国、日本、韩国）之间的文化交流；2. 了解历史上一些重要的文化变革事件；3. 培养学生的分析能力和批判性思维能力。
教学重点：1. 掌握古代东亚三国之间的文化交流的基本概念；2. 理解历史上文化变革的原因和影响；3. 掌握一些重要的文化变革事件的基本情况。
教学难点：1. 理解文化交流对社会变革的影响；2. 掌握文化变革事件的详细信息。
教学准备：1. 教案、教具和教材；2. 讲义和练习题。
教学步骤：通过展示相关图片和简短的介绍，引起学生对文化交流和变革的兴趣，激发他们的想象力和探索欲望。
Step 2：讲解概念根据教材内容，讲解文化交流和文化变革的基本概念。
通过实例解释东亚三国（中国、日本、韩国）之间的文化交流，并讨论文化交流对社会变革的影响。
Step 3：介绍历史上的一些重要文化变革事件根据教材内容，向学生介绍一些重要的文化变革事件，如丝绸之路的开通、汉字的传播、佛教的传入等。
通过讲解这些事件的原因和影响，帮助学生理解文化变革对社会的重大影响。
Step 4：小组讨论将学生分成小组，让他们进行讨论，讨论文化变革对社会的影响是否是积极的还是消极的。
每个小组选择一件文化变革事件作为案例，展示他们的研究成果。
Step 5：总结根据学生的讨论成果，总结文化交流和文化变革对社会的影响。
鼓励学生运用所学知识，形成自己的观点。
布置相关阅读任务，让学生选择一件历史上的文化变革事件进行深入研究，并写一篇简短的报告。
教学延伸：1. 组织学生进行实地考察，深入了解文化交流的现象和文化变革事件的实际情况。
2. 鼓励学生参加相关学术竞赛或写作比赛，展示他们深入研究的成果。
评估方式：1. 教师观察学生的参与情况和表现；2. 对学生的作业进行评分。
以上就是北师大九年级历史上册教案的一个简要版本。
教师可根据教学实际情况和学生的特点进行适当的调整和补充，以达到更好的教学效果。
北师大版九年级历史上册教案全册精品文档32页
第1课向人性扼杀者宣战教学目标【知识目标】了解文艺复兴运动的基本情况和主要作用【能力目标】初步认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用.【情感与价值观】认识文化的变革的社会发展的作用.教学教法通过体会课文在恩格斯对但丁的评价,了解《神曲》的基本内容及历史作用.通过查阅有关达•芬奇的主要生平,历史活动,历史影响等资料,了解他的主要成就.重点难点从对但丁的《神曲》,达•芬奇的艺术成就和莎士比亚的主要作品的了解来体会文艺复兴的实质,这是本课的难点。
重点是:在学生初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用的基础上,进一步了解文化的进步对社会发展的推动作用.教学课时1课时教学方法讨论式、启发式教学过程:1、导入新课14世纪,意大利出现了资本主义生产关系,一股资产阶级新潮流在意大利兴起.这种资产阶级文化运动在历史上称为文艺复兴.2、讲授新课一、文艺复兴运动教师指导学生阅读课文后,提问:文艺复兴在什么背景下兴起的谁能讲述一下它的内容,实质及其影响学生回答后,教师总结:文艺复兴的背景:(1)罗马教皇和天主教教会在欧洲的封建统治,禁锢了人们的思想,扼杀了人性,阻碍了社会的进步和科学的发展.因此许多追求思想解放和个人精神的自由的人,向人性的扼杀者宣战.(2)14世纪起,欧洲生产关系的进一步变革以及社会的进一步发展为文艺复兴运动的到来奠定了坚实的经济和社会基础.(3)许多对古代希腊罗马文化着迷的文人学士的努力,使多数古希腊罗马经典著作的文化光辉重新为人们理解和认识,极大地推动了文艺复兴运动的发展.(4)文艺复兴运动的出现还与欧洲科学的发展和地理大发现息息相关.(5)文艺复兴运动在欧洲的传播和蓬勃发展与印刷术的推广和书籍的普及相关.文艺复兴的实质:是一场反封建的资产阶级思想解放运动.文艺复兴的内容:新兴的资产阶级提出以人为中心,反对教会以神为中心,提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福,这种思潮被称为人文主义.人文主义是文艺复兴的核心思想.文艺复兴的作用:文艺复兴作为欧洲文明史上政治,经济,自然科学,思想领域,文学艺术等几乎所有领域都引起变革的运动,其影响是巨大的,它是人们主体意识觉醒和高扬的时代,是人性从中世纪神学摧残下复苏和回归的新时代.二、《神曲》中的人性向学生介绍被恩格斯称为"中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人"的但丁及他的作品.《神曲》是但丁的代表作,他对人性的种种类型和表现做了生动而深刻的描写,因此,它成为诗歌史上的一朵奇葩,也被认为是欧洲从中世纪向近代过渡的标志.三、多才多艺的文化巨人本目主要介绍了多才多艺的文化巨人——达•芬奇及其代表作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》.《最后的晚餐》是达•芬奇对人和人性的研究和理解得到最充分体现的一幅绘画代表作品.《蒙娜丽莎》在达•芬奇绘画作品中最为人所称道,它充分的表达了达•芬奇的高尚人格和人文主义思想.四、文学巨匠莎士比亚莎士比亚的剧作为众多的观众和读者喜爱,在许多国家上演,作品被译为多种文字.他的戏剧取材于各国的历史传说和文字资料,很多故事并不发生在英国,但实际上反映了英国封建制度解体,资本主义兴起时期的广阔社会生活,表达了人文主义者政治理想和道德原则.莎士比亚的戏剧艺术极高,被认为是古往今来世界上最伟大的作家之一. 课堂小结：文艺复兴不是古典文化的恢复,而是新兴的资产阶级文化的兴起.它是在资本主义萌芽出现的条件下发生的,以人文主义思想为武器反对封建统治.【作业布置】文艺复兴在什么背景下兴起的谁能讲述一下它的内容,实质及其影响板书设计：第2课探险者的梦想教学目标1、知识与能力了解并归纳开辟新航路的动机及前提条件.了解哥伦布的远航探险经过及其发现,迪亚士,达伽马的航行以及麦哲伦首次环球航行的探险的经历，归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果,结合开辟新航路的动机,分析开辟新航路的成果,后果,逐步培养正确认识和评价历史事件的能力.2、过程与方法让学生预习课文并搜集相关资料,了解哥伦布的探险经过,针对哥伦布探险的动机,西行思想基础及其探险过程中的所作所为在课堂上进行讨论,分析.比较郑和下西洋与欧洲探险家的远航,分析二者的异同.教学重点新航路的开辟及产生的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元 跨入近代社会的门槛
第1课 向人性扼杀者宣战1
第2课 探险者的梦想3
第3课 剥夺王权保留王位的革命5
第4课 为民族独立而战7
第5课 为争取 民主 共和 而战9
第6课 拿破仑的文韬武略11
第一单元复习课13
第一单元测试卷15 第二单元 近代社会的确立与动荡第8课 改变世界面貌的蒸汽革命17
第9课 古老印度的抗争19
第10课 解放者 的风采21
第11课 开辟新时代的 宣言 23
第12课 英特纳雄耐尔 一定要实现25
第二单元复习课27
第二单元测试卷29
期中测试卷31
第三单元 近代社会的发展与终结第14课 避免革命的改革35 第15课 决定美利坚命运的内战37 第16课 武士领导的社会变革39 第17课 电气时代的来临41 第18课 叩响现代文明的大门43 第19课 缔约结盟的狂潮45 第20课 第一次燃遍全球的战火47 第三单元复习课49 第三单元测试卷51
第四单元 构建文化的圣殿第22课 引领时代的思考53 第23课 构建科学殿堂的巨匠55 第24课 文学艺术的大师57 第四单元复习课59 第四单元测试卷61 期末测试卷63 参考答案67
1
1.知道文艺复兴运动兴起的时间,发起国㊂(重点)
2.理解文艺复兴运动的性质㊂(难点)
3.了解但丁㊁达㊃芬奇㊁莎士比亚等人的贡献,体会其作品所体现的人文主义精神㊂(重点
)一㊁文艺复兴运动(阅读课本
P 2~3)1.14 17世纪,欧洲许多艺术家㊁科学家和思想家发掘和继承 文化传统,追求个性解放和思想自由的思想文化运动被称为
㊂2.文艺复兴运动开始于 ,文艺复兴
的实质是 ㊂二㊁‘神曲“中的人性(阅读课本P 3~4)3. 是文艺复兴的先驱,他的代表作品是长诗‘ “,该作品被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志㊂三㊁多才多艺的文化巨人(阅读课本
P 4~5)
4.意大利最著名的画家是 ,他在艺术上最杰出的代表作是‘最后的晚餐“和‘ “㊂四㊁文学巨匠莎士比亚(阅读课本
P 5~6)5. 是文艺复兴时期英国最著名的文学家,他的‘奥赛罗“‘李尔王“‘ “和‘ “被称为 四大悲剧
㊂探究点
文艺复兴运动1.文艺复兴运动首先在意大利兴起的原因是什么?
2.
为什么说 文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动 ?Ә自主构建这节课学完了,请将本课内容的知识网络图画出来
㊂1.某学者写道,在16世纪,人们将 文艺复兴 一词只理解为恢复古代传统㊂你认为文艺复兴的实质应是 ( )A.资产阶级思想解放运动 B .古典文化的复兴C .封建思想的兴起 D.宗教领域内的斗争2.以汉字 人 为核心所设计的上海世博会吉祥物 海宝 (如右图)体现了以人为中心的理念㊂下列各项中也反映这一理念的是( )A.新航路的开辟B .文艺复兴C .工业革命D.萨拉热窝事件3.人文主义思想的实质是( )A.肯定人的价值,注重人性B .提倡个人主义C .14 17世纪欧洲主要的社会思想D.反封建的资产阶级思想4
.文艺复兴运动首先在意大利兴起的根本原因是( )A.天主教会以罗马为中心
B .运动以古希腊㊁罗马文化为武器
C .许多杰出人物从意大利涌现出来
D.资本主义萌芽最早产生于意大利
)
“
)
道: 许多已经湮没
巨人传“描写道,1533年
存在着千年的精神黑暗,相继而来
而是真理的重复㊂
人们对文学㊁艺术等方面
他们认为这是一次精神的
只是周而复始地重复㊂
世纪的学者费内隆写道,在16世纪,
一词只理解为恢复古代传统㊂
经湮没的事物 指的
?
艺术方面的巨大成就各
于被湮没的事物及
一条有矛盾?表现
丰富的知识使人谦所以空心的禾穗高傲地举头向天,而充实的禾
开辟了从欧洲到印度洋的航路
开辟了从非洲到印度的航路
率领的船队首次实现了环球航行
首先开辟欧洲到北美之间的新航路
,回答问题㊂
自永乐三年奉使西洋,迄今七次
涉沧溟十万余里,观夫海洋
视诸夷城,迥隔于烟霞飘渺之间
昼夜星驰,涉彼狂澜
492年发现印度大陆及大批岛屿在我所发现的土地上建立殖民地
材料一反映的历史事件开始于什么时间材料二发现的新大陆是不是印度
民主的原则
确立了资本主义社会的立法规范
奠定了英国君主立宪政体的基础
进,雨能进,国王不能这一典故所反映的英国历史是哪一时期公民
()
英国共和时代
‘权利法案“颁布后
抓关键词是学习历史的方法之一㊂与 英国议会 制
三个关键词直接相关的重要法律
()
独立宣言“
787年宪法
英国资产阶级革命过程中的反复和曲折说明了()新的社会制度代替旧的社会制度需要长期激烈资产阶级和新贵族同封建王朝妥协
的大树,如果只砍去树。