幼儿园音乐歌曲教案
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》(通用9篇)
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》（通用9篇）幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》（通用9篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》，欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》1活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，尝试用欢快活泼的情绪演唱歌曲。
2、在理解歌曲内容的基础上，能大胆创编动作边表演边唱。
3、在演唱中体验即将成为小学生的自豪、喜悦之情。
活动准备：1、知识准备：事前参观小学。
2、物质准备：音乐磁带，根据歌词内容设计图片或课件，小学生背着书包上学的高兴场景（录像）。
活动建议：1、欣赏歌曲《上学歌》，感受歌曲欢快活泼的特点和明朗的节奏。
（1）听歌词，感受歌曲的特点。
提问：歌词中唱到了些什么？听到这首歌你的心情是怎样的？（2）欣赏第2 遍歌曲，感受节拍、节奏，并启发幼儿用动作表达感知的节奏特点。
2、利用图片，理解并学习歌词。
（1）用歌曲做背景音乐，出示图片，学说歌词。
（2）引导幼儿用自己创造的方式表现节奏(如：点头、拍手、拍肩等)，并随音乐有节奏的念歌词。
如：X XX X |X- |X XX X |X –太阳当空照，花儿对我笑。
3、学唱歌曲，体验歌曲的.特点和做小学生的自豪感。
（1）跟唱：以听为主，小声哼唱，一边听一边自然的学唱《上学歌》（2）引导幼儿完整的演唱歌曲，提示幼儿用声音和表情表现自豪、喜悦的心情。
如：第 1 段歌词的前两句“太阳当空照，花儿对我笑”，要以充分朝气和舒展的歌声唱出：“小鸟说早早早”要唱的跳跃轻快，表现出美好快乐的心情：最后一句“爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳”，要唱的坚实饱满，声音可强一些，表现出自己要好好学习的决心。
4、启发幼儿根据歌词创编动作演唱，进一步体验做一个小学生的自豪感。
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》2一、活动目标：1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与教师的浓浓深情。
幼儿园小兔乖乖歌曲教案
幼儿园小兔乖乖歌曲教案一、教案背景小兔乖乖是一首非常经典的幼儿园歌曲，旋律简单易记，歌词生动有趣，适合用于幼儿园音乐教学。
教唱这首歌曲可以培养幼儿的语言表达能力、感知能力和音乐鉴赏能力，同时也能够培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学目标1.培养幼儿的语言表达能力，能够准确、流利地唱出《小兔乖乖》的歌曲；2.培养幼儿的感知能力，通过音乐欣赏，感受音乐的美妙；3.培养幼儿的音乐鉴赏能力，能够简单评价歌曲的优美和旋律的动听。
三、教学准备1.教师准备音乐播放器和《小兔乖乖》的音频；2.教师准备歌词卡片，并在卡片上写出歌词；3.教师准备幼儿园音乐教室，并保持教室整洁。
四、教学步骤步骤一：热身活动1.教师通过体操、歌唱等方式，让幼儿放松身心；2.教师可以通过手游戏、声音游戏等方式热身，为教唱做好准备。
步骤二：引入歌曲1.教师播放《小兔乖乖》的音频，让幼儿先聆听歌曲；2.教师可以先问幼儿对歌曲的第一印象是什么，为后续的教学做好铺垫。
步骤三：歌曲教学1.教师将歌词卡片展示给幼儿，引导幼儿跟随歌词卡片上的字词；2.教师反复播放音频，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词；3.教师逐字逐句地教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的发音和节奏。
步骤四：合唱练习1.教师带领幼儿一起唱歌，根据幼儿的实际情况，可以分成小组进行练习；2.教师可以采用鼓掌、拍手等方式，增加合唱的趣味性。
步骤五：歌曲拓展活动1.教师可以通过手势、动作等方式，让幼儿用全身感受音乐的节奏；2.教师可以组织幼儿进行音乐游戏，增加互动性和趣味性。
五、教学评价在教学过程中，教师可以观察幼儿对歌曲的掌握情况，以及他们参与合唱和拓展活动的积极程度。
同时，教师也可以通过问答、讨论等方式，了解幼儿对歌曲的理解和感受。
通过评价，教师可以对幼儿的学习情况进行总结和反馈。
六、课后延伸为了帮助幼儿巩固所学，教师可以鼓励幼儿在家继续听歌，并与家长一起唱歌。
另外，老师可以在教室里放置一些音乐器材，供幼儿自由探索和演奏，培养幼儿的音乐兴趣和创造力。
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿园音乐教育标准，选取《上学歌》作为教学内容，旨在通过歌唱教学，培养幼儿的音乐素养和集体合作意识。
《上学歌》选自幼儿园音乐教材第三章《快乐的一天》，具体内容包括歌曲学唱、节奏敲击和简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《上学歌》，能够独立演唱歌曲，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够用简单的乐器配合歌曲敲击节奏。
3. 增强幼儿的集体合作意识，培养他们在集体活动中遵守纪律、互相配合的能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的配合。
教学重点：歌曲学唱、节奏敲击和舞蹈动作的练习。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、节奏棒、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿谈论上学的趣事，引导幼儿关注上学的重要性，激发学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放《上学歌》，让幼儿熟悉旋律。
b. 教师分句教唱，幼儿跟随学唱。
c. 教师针对歌曲中的难点进行讲解和示范。
3. 节奏敲击（10分钟）a. 教师出示节奏棒，教授基本节奏。
b. 幼儿跟随教师敲击节奏。
c. 教师将幼儿分成小组，进行节奏敲击练习。
4. 舞蹈动作（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
b. 教师带领幼儿进行舞蹈动作练习。
c. 教师将幼儿分成小组，进行舞蹈动作展示。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师选取一名幼儿进行歌曲演唱展示。
b. 教师选取一组幼儿进行节奏敲击展示。
c. 教师选取一组幼儿进行舞蹈动作展示。
a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：× × × × × × × ×× × × × × × × ×3. 舞蹈动作简图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
幼儿园音乐教案(优秀8篇)
幼儿园音乐教案（优秀8篇）幼儿园音乐教案篇一活动目标：1、会用自然好听的`声音演唱歌曲，尝试用渐弱得声音唱出跳音部分。
2、能表现小鸟清晨醒来后欢快愉悦的情绪。
3、懂得要礼貌问候及独立做力所能及的事。
活动准备：《小鸟醒来了》歌曲磁带活动过程：一、导入活动：小朋友，你们每天早上醒来后都会做什么？（比如：洗洗脸、刷刷牙）那小鸟起床后会做些什么呢？请听歌曲《小鸟醒来了》二、学唱歌曲，理解歌曲内容1、完整欣赏歌曲，教师和幼儿共同随音乐拍手。
提问：小鸟醒来后都做了些什么（向妈妈问好、梳理羽毛、做早操）2、请小朋友分别扮演小鸟表演相应的动作3、再次完整欣赏音乐提问：小朋友你最喜欢那一段歌曲？根据幼儿所述内容教师弹琴伴奏演唱。
4、幼儿听音乐边表演边演唱。
三、活动延伸：启发幼儿理解歌曲中小鸟欢快愉悦的情绪。
幼儿园大班《十二生肖》教案篇二设计意图：十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。
每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。
作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。
为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课。
活动目标：1、感知十二生肖包括十二种动物。
2、知道十二生肖的排序。
活动准备：多媒体课件。
活动过程：开始部分，故事导入主题。
在一片神奇的大森林里边，有一座动物幼儿园，美丽的大森林是动物幼儿园的大教室，幼儿园里有许许多多的动物小朋友，他们每天在一起快乐的唱歌、跳舞和做游戏。
森林里还有一个神仙，他的名字叫玉皇大帝。
玉皇大帝就像森林警察一样保护着幼儿园的动物小朋友，所以在小动物们的心目中，玉皇大帝很伟大，什么事情都会听玉皇大帝的安排。
幼儿园音乐课优质教案6篇
幼儿园音乐课优质教案6篇教案的使用可以提高课堂的学习氛围，激发学生的学习热情，优秀教案的使用可以减少教师的课前准备时间，提高工作效率，本店铺今天就为您带来了幼儿园音乐课优质教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园音乐课优质教案篇1活动目标：1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。
2.尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
3.在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
活动准备：自制新疆帽若干（幼儿人手一顶）电脑录制音乐《达板城的姑娘》。
活动过程：1.律动入室，带动孩子的积极性。
2.学习新疆舞，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
（1）教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。
师：小朋友，刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈里的？今天我还想为小朋友表演一个新疆舞，名字叫《达板城的姑娘》，想看吗？请小朋友仔细看看，老师都用了哪些小朋友学过的基本步伐。
在我跳舞的时候，请小朋友为我拍手伴奏好吗？（2）进一步巩固垫步、踏点步、进退步。
师：喜欢老师跳的舞吗？刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小朋友学过的动作。
（个别幼儿用动作表现出来，全体小朋友练习巩固）（3）学习一步一点组合的舞蹈动作。
师：还有哪些动作是我们没学过的？教师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿。
a）我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在旁边点地，好我们一起来一步一点。
（孩子练习动作）b）做得真好，我们再来学学手的动作。
（孩子练习动作，教师指导不正确的动作。
）c）做得太美了，我们一起把手和脚的动作连起来做，看看哪一个小朋友跳得最美。
（孩子练习整体动作）d）听音乐完整地练习。
3.尝试创编舞蹈动作。
（1）再次观看教师表演，引导幼儿创编动作。
师：这次和上次跳的哪里不一样？还可以替换一些更好看的动作，你想到了什么动作请你试一试。
（请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着学习。
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：歌词记忆、旋律感知和节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。
2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友快乐上学的情景，引导孩子们进入本节课的主题。
2. 歌词学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）学生自行朗读歌词，加强记忆。
（3）教师随机抽取学生演唱，检查歌词掌握情况。
3. 旋律感知（15分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导学生感知旋律。
（2）学生跟随钢琴伴奏，尝试哼唱旋律。
（3）教师指导学生正确演唱旋律。
4. 节奏练习（15分钟）（1）教师示范歌曲中的节奏，学生模仿。
（2）学生分组进行节奏练习，互相纠正。
（3）教师挑选表现优秀的小组进行展示。
5. 舞蹈动作学习（15分钟）（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
（2）学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
（3）全体学生进行舞蹈动作展示。
学生集体演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
六、板书设计1. 歌词卡片：将《上学歌》的歌词以卡片形式展示在黑板上。
2. 旋律简谱：在黑板上书写《上学歌》的简谱。
3. 节奏示意图：用图形表示《上学歌》中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
答案：学生演唱和舞蹈动作的正确性。
2. 家长评价：家长对孩子的演唱和舞蹈动作进行评价，并在作业本上签名。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家庭聚会或学校活动中演唱《上学歌》。
（2）引导学生尝试创作自己的歌曲，培养音乐创作能力。
（3）组织学生参加音乐比赛，提高音乐素养和自信心。
幼儿园歌曲欣赏教案分享 幼儿园音乐教案
幼儿园歌曲欣赏教案共享幼儿园音乐教案一、引言音乐是幼儿园教育中的重要组成部分，通过音乐教育可以培养幼儿的审美情感、语言表达能力、动作协调能力等。
而歌曲欣赏教案作为音乐教育的一部分，在幼儿园的音乐课程中占据着重要的地位。
本文将共享一些幼儿园歌曲欣赏教案，希望能够给幼儿园教师们一些启发和帮助。
二、歌曲欣赏教案共享1.《小星星》教学目标：通过学唱《小星星》，培养幼儿对于音乐的兴趣，同时引导幼儿发现身边的美好事物。
教学内容：教师播放《小星星》的音乐，引导幼儿跟着音乐节奏做简单的舞蹈动作。
然后教幼儿唱歌词“小星星，你是我的小星星……”并引导幼儿用手做出星星的形状。
教师可以和幼儿一起欣赏星空的图片，让幼儿感受到自然界的美好。
2.《找朋友》教学目标：通过学唱《找朋友》，培养幼儿交往能力和合作意识。
教学内容：教师播放《找朋友》的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做舞蹈动作。
然后教幼儿唱歌词“找朋友，找朋友，找到一个好朋友……”并引导幼儿手拉手一起做游戏。
教师可以和幼儿一起做手工，制作小动物的玩偶，让幼儿学会与他人合作。
3.《小猫追小鱼》教学目标：通过学唱《小猫追小鱼》，培养幼儿动作协调能力和听觉感知能力。
教学内容：教师播放《小猫追小鱼》的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
然后教幼儿唱歌词“小猫追小鱼，小鱼躲猫猫……”并引导幼儿模仿小猫追逐小鱼的动作。
教师可以和幼儿一起玩捉迷藏的游戏，让幼儿在游戏中感受节奏的快慢和动作的协调。
4.《小雨滴》教学目标：通过学唱《小雨滴》，唤起幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
教学内容：教师播放《小雨滴》的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做简单的手部动作。
然后教幼儿唱歌词“小雨滴滴答滴答……”并引导幼儿模仿雨滴落下的动作。
教师可以带幼儿一起在户外感受小雨的滋润，让幼儿在玩乐中体会到大自然的美好。
三、结语歌曲欣赏教案在幼儿园的音乐教育中起着至关重要的作用，通过对适合幼儿园的歌曲进行欣赏和学唱，可以培养幼儿的音乐素养和审美能力，丰富幼儿的课余生活。
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班音乐教案
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班优秀音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐歌曲《爱我你就亲亲我》的旋律和歌词内容，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过模仿、演唱、舞蹈等环节，提高幼儿的歌唱能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增进亲子关系，懂得感恩和表达爱意。
二、教学内容1. 歌曲介绍：歌曲《爱我你就亲亲我》是一首富有童趣的亲子歌曲，通过简单的歌词和旋律，表达了孩子对父母的爱意和家庭的温暖。
2. 歌词内容：爱我你就亲亲我，爱我你就抱抱我，爱我你就陪陪我，我们是幸福的一家。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《爱我你就亲亲我》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中亲亲、抱抱、陪陪的动作表达，以及舞蹈的编排。
四、教学准备1. 教具准备：音频设备、投影仪、PPT、亲亲抱抱贴纸、家庭图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐角，适当的装饰，营造温馨的氛围。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 身体活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、切西瓜等，活跃气氛。
b. 声音活动：让幼儿模仿动物叫声，如小狗汪汪、小猫喵喵，提高幼儿的音准和节奏感。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 播放歌曲《爱我你就亲亲我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，教唱过程中注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，培养幼儿的合作意识。
3. 动作表达（5分钟）：a. 教师示范歌曲中的亲亲、抱抱、陪陪动作，让幼儿跟随音乐模仿。
b. 创意舞蹈：鼓励幼儿自由发挥，结合歌曲旋律创作舞蹈动作。
c. 表演展示：让幼儿分组进行舞蹈表演，展示自己的创意。
4. 家庭情感教育（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈论家庭亲情，让幼儿分享与家人相处的温馨瞬间。
b. 家庭图片分享：让幼儿带来全家福照片，与大家分享家庭的幸福时光。
幼儿园音乐(歌唱)：雁儿飞教案
幼儿园音乐（歌唱）：雁儿飞教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大雁南飞的自然现象，培养幼儿对季节变化的认知。
2. 技能目标：通过模仿大雁飞行的动作，锻炼幼儿的手臂和腿部肌肉，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《雁儿飞》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。
难点：歌词的理解和舞蹈动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、音乐设备、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的光线和温度，保证幼儿舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频展示大雁南飞的场景，引导幼儿观察大雁的动作和特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课教学：教唱《雁儿飞》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解大雁南飞的季节变化。
3. 舞蹈动作教学：教师示范舞蹈动作，让幼儿模仿学习，注意动作的准确性及与音乐的协调性。
4. 练习与展示：分组进行歌曲演唱和舞蹈动作练习，进行全班展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、跳舞等。
2. 歌词记忆：检查幼儿对《雁儿飞》歌曲歌词的掌握程度。
3. 舞蹈动作掌握：评估幼儿对舞蹈动作的熟练程度，关注动作的准确性和协调性。
4. 情感态度：了解幼儿对大自然的关注程度，以及他们在学习过程中的兴趣和热情。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察大自然，进一步了解季节变化。
2. 课后活动：组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与制作关于大雁的手工制品，增强亲子间的互动。
七、教学反思：1. 教师反思：在课后总结课堂教学，思考教学方法是否适合幼儿，下次教学如何调整。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对课堂教学的喜爱程度，收集幼儿的意见和建议，以便更好地优化教学。
八、教学内容拓展：1. 相关歌曲：教授其他与季节变化相关的歌曲，如《小雪人》、《春天在哪里》等。
幼儿园中班歌曲教案《铃儿响叮当》
幼儿园中班歌曲教案《铃儿响叮当》《铃儿响叮当》是一首广受幼儿喜爱的歌曲，有着欢快活泼的旋律和简单易学的歌词，非常适合幼儿园中班的教学使用。
以下是一份针对《铃儿响叮当》的教案，帮助幼儿更好地学唱这首歌曲。
教案目标：1. 学唱歌曲《铃儿响叮当》；2. 通过歌曲培养幼儿的音乐欣赏能力；3. 锻炼幼儿的语言表达和社交能力；教具准备：1. 歌曲《铃儿响叮当》的音频或视频资源；2. 铃儿的模型或图片；3. 黑板或白板；4. 极简画纸；5. 铃儿的DIY制作材料（铃铛、彩纸、绳子等）；教学过程：引入：1. 准备一个声音明亮、响亮的铃儿，教师用手轻轻摇动铃儿，让幼儿听到清脆的铃声，并向幼儿们介绍铃儿的特点。
2. 将歌曲《铃儿响叮当》的音频或视频资源播放给幼儿听，引导幼儿聆听歌曲的旋律和节奏。
活动一：学唱歌曲《铃儿响叮当》1. 温习歌曲的旋律：教师带领幼儿们一起唱歌曲《铃儿响叮当》，并教导幼儿注意曲调和节奏的变化。
让幼儿跟随歌曲的节奏进行摇头、拍手等身体动作，加强对旋律的感知。
2. 分段学唱歌词：将歌曲的歌词分成几个小段，逐句教给幼儿学唱，注意发音的准确性和节奏的掌握。
每学完一小段，教师与幼儿们一起反复唱几遍，直到掌握。
活动二：歌词练习与补充动作1. 用黑板或白板将歌词写出来，教导幼儿认识汉字，并通过教师示范和唱歌配合，让幼儿们一起认读歌词。
2. 教师引导幼儿们思考歌词中“叮当”的含义，鼓励幼儿们用形象的语言描述铃儿的声音（如：清脆、欢快等）。
3. 教师提供简单的配套动作，例如敲击桌子、摇铃等，帮助幼儿们通过肢体表达歌曲中的内容和情感。
活动三：DIY铃儿1. 教师给每个幼儿发放DIY铃儿材料，如铃铛、彩纸、绳子等，让幼儿们参照示范或指导自己动手制作一个属于自己的铃儿。
2. 在制作铃儿的过程中，教师与幼儿们一起谈论铃儿的特点、功能及制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 制作完成后，教师鼓励幼儿们用自己的铃儿和音乐一起表演，让幼儿们体验到自己动手制作的成果和喜悦。
幼儿园儿歌简单歌曲教案
幼儿园儿歌简单歌曲教案教学背景幼儿园是儿童的第一所学校，也是其成长的重要阶段。
儿歌作为幼儿语言和音乐艺术的重要组成部分，对幼儿的成长具有重要的促进作用。
因此，幼儿园儿歌教学应该引导幼儿从欣赏到演唱，并融入幼儿的日常生活中，增强幼儿的语言能力、音乐感知和表现能力。
教学目的通过本节课的教学，幼儿将能够：1.熟悉、理解、欣赏并表达简单歌曲；2.感知歌曲中的音符、节奏和韵律；3.发挥幼儿的主观能动性，积极参与到歌曲的演唱和表现当中；4.培养幼儿的口语表达能力和音乐艺术素质。
教学内容和步骤第一课时1.教师给学生播放《小星星》的音频，让学生听一遍歌曲，尝试跟着节奏拍拍手，逐渐熟悉歌曲的节奏和旋律。
2.教师带领学生一次一次地唱《小星星》的歌词，鼓励学生大声、自信地唱出歌曲，感受歌曲蕴含的情感。
3.教师解读《小星星》的歌词，让学生了解歌曲内容，理解歌曲中表达的情感和意义。
4.教师与学生一起唱《小星星》，让学生积极参与到演唱中，感受集体合作和艺术表现的快乐。
第二课时1.教师给学生播放《两只老虎》的音频，让学生跟着音乐的节奏拍手，并重复听几遍，让学生准确掌握旋律。
2.教师结合手势，逐句教唱《两只老虎》的歌词，让学生在掌握歌曲内容的基础上更好地理解歌词中的语言信息。
3.教师组织学生进行个别或分组练唱，让学生更好地练习歌曲，扩展自己的音乐表达能力。
4.教师和学生一起表演歌曲，让学生理解艺术表演的基本要素和技巧，培养学生的自信和勇气，同时营造良好的教育氛围和学习氛围。
教学效果评估通过学习，教师可以通过以下方式对学生学习效果进行评估：1.通过听学生的表演和演唱，评估学生的儿歌表达能力和语言表达能力；2.结合学生的表演和演唱，在班级内和校内进行表演比赛，评选优秀表现者；3.通过班级内的听力测试、口语测试、歌曲技巧测试等方法，评估学生对儿歌的掌握程度和发展状况。
教学总结通过本节课的教学，不仅能够促进幼儿的语言和音乐表达能力的提高，并且能够培养学生的团队合作精神、勇于表达个性的能力。
幼儿园小班音乐教案 音乐活动 歌曲《小狗乖乖》
幼儿园小班音乐教案音乐活动歌曲《小狗乖乖》教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《小狗乖乖》，培养他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 通过歌曲的学习，提高幼儿的语言表达能力和记忆力。
3. 借助歌曲中的故事情节，引导幼儿理解和尊重小动物，培养他们的爱心和同情心。
教学内容：1. 学习歌曲《小狗乖乖》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲中的故事内容和情感表达。
教学准备：1. 歌曲《小狗乖乖》的音频或视频材料。
2. 动物玩偶（小狗）或其他相关教具。
3. 制作歌词卡片或者PPT。
教学过程：1. 导入：教师以讲故事的方式引入小狗乖乖的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 学习歌词：教师展示歌词卡片或PPT，带领幼儿逐句学习歌词。
3. 学唱歌曲：播放歌曲音频或视频，幼儿跟随模仿唱诵。
教师可以分段教授，逐步引导幼儿掌握整首歌曲。
4. 表演歌曲：让幼儿手持小狗玩偶，边唱边表演，增强歌曲的表现力和趣味性。
5. 游戏环节：设计与歌曲相关的音乐游戏，如“小狗乖乖找朋友”等，让幼儿在游戏中巩固歌曲学习。
教学延伸：1. 引导幼儿创作自己的“小动物乖乖”歌曲，激发他们的创新思维和艺术表现力。
2. 组织一次“爱护小动物”的主题活动，让幼儿通过实践行动，进一步理解和尊重小动物。
教学总结：回顾本次音乐活动的学习内容和过程，强调幼儿在歌曲学习、表演和游戏中所展现出的进步和亮点，鼓励他们继续热爱音乐，关爱小动物。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习歌曲过程中的参与度、注意力集中情况以及歌曲掌握程度。
2. 在表演和游戏环节，观察幼儿的表达能力、协作能力和创新能力。
3. 通过个别访谈或小组讨论，了解幼儿对歌曲的理解和感受，以及对小动物的态度和行为变化。
4. 根据评估结果，调整和完善后续的教学计划和策略。
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇教案名称：《上学歌》幼儿园音乐教案一、教学内容：本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》，章节为第二章第四节，内容主要包括歌曲《上学歌》的学习和演唱。
二、教学目标：1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过音乐教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学难点与重点：难点：歌曲的节奏和音高，以及集体合唱的协调性。
重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词的掌握。
四、教具与学具准备：教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机。
学具：乐谱、歌词卡片、小红花奖励道具。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师以实践情景引入，模拟上学场景，引导学生感受上学的快乐。
然后播放《上学歌》的录音，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师带领学生学习歌曲的曲调，讲解歌曲的节奏和音高，引导学生跟唱。
（2）分组进行歌词学习，让学生逐句掌握歌词内容。
3. 合唱练习（10分钟）：（1）教师将学生分成两个声部，分别练习合唱歌曲。
（2）逐步提高合唱难度，让学生学会协调音量和音高，达到和谐合唱。
4. 课堂展示（5分钟）：让学生在课堂上展示所学歌曲，教师对学生的演唱进行点评和鼓励。
5. 作业布置（5分钟）：让学生回家后向家长展示所学歌曲，家长签字确认。
六、板书设计：板书内容包括歌曲《上学歌》的曲调和歌词，以及课堂环节的简要说明。
七、作业设计：1. 请学生回家后向家长展示所学歌曲《上学歌》。
2. 家长签字确认，加强家校互动。
八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学方法。
同时，可以组织学生进行音乐拓展活动，如音乐比赛、音乐会等，激发学生的音乐兴趣。
重点和难点解析：一、歌曲学习环节1. 歌曲的节奏和音高：歌曲《上学歌》的节奏和音高对于幼儿园学生来说可能较为复杂，教师需要通过简单的例子和生动的讲解，让学生理解并掌握歌曲的节奏和音高。
幼儿园儿歌教案(7篇)
幼儿园儿歌教案（7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？本文范文为朋友们精心整理了7篇《幼儿园儿歌教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
幼儿园音乐教案篇一活动目标：1、在学会演唱歌曲《森林音乐家》的基础上，大胆选用自己喜欢的动物头饰或帽子、手偶及乐器，按照歌曲的格式进行仿编活动。
2、能友好地与同伴进行协作，共同完成一次演出任务。
3、体验森林动物生活的自在和快乐，感受笑哈哈剧场的开心。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
活动准备：1、歌曲录音带《森林音乐家》、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。
2、角色游戏场地“迷你一条街”。
3、最佳演员和文明观众的奖励小礼物若干、森林背景图。
活动过程：一、集体复习演唱歌曲《森林音乐家》，感受歌曲所表达的快乐之情。
1、教师：（出示森林快乐图）看！快乐的大森林里，那么多的动物都出来唱歌跳舞了，我们也一起加入它们的队伍吧！2、幼儿使用自己喜欢的乐器为歌曲演奏。
（铃鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等）二、大胆想象，通过选择进行歌曲的仿编活动。
1、教师：森林里的小松鼠、小白兔和小熊猫都在我们的歌声中开了自己的音乐会，真开心！可是森林里还有许多的动物，它们也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的乐器。
我们大家一起来帮助这些动物。
2、幼儿分组进行自主仿编活动，教师在每一组提供各种动物的头饰、帽子、手偶及小乐器。
3、个别演示，请能力比较强的孩子在集体面前表演唱自己仿编的歌曲内容，鼓励其他孩子为她拍手打节奏，体验音乐会的快乐。
三、自主选择角色游戏的职务，开展角色游戏“迷你一条街”，教师重点指导“笑哈哈剧场”。
1、教师：森林里的音乐会结束了，我们大（3）班“迷你一条街”就要开张了。
好好的想一想：今天的你是做顾客还是营业员？哪个店铺里的营业员？2、教师根据孩子的自主选择，组织全体孩子有序地进入相应的游戏区域。
幼儿园小班歌曲教案5篇
幼儿园小班歌曲教案5篇幼儿园小班歌曲教案篇1活动目标：1、引导幼儿学习唱这首歌曲。
2、培养幼儿进行音乐活动的兴趣。
活动准备：音乐、泥娃娃图片等活动过程：1、幼儿复习歌曲《小动物在哪里》2、请幼儿听歌曲《泥娃娃》，引出小客人“泥娃娃”。
3、向幼儿出示泥娃娃图片。
提问：今天我们班来了一些小客人，他们的名字叫什么呢？应该对他们说什么？我们来学学他们的动作、表情，猜一猜他们在干什么?说什么？4、介绍歌曲《泥娃娃》，请幼儿安静的倾听歌曲。
（1）、引导幼儿说说：自己听了歌曲觉得怎样？觉得什么地方有趣？（2）、老师和幼儿一起随录音学唱歌曲。
5、提供歌曲录音，鼓励幼儿自由表演。
6、引导幼儿在集体前面进行表演活动。
幼儿园小班歌曲教案篇21、探索根据歌词表演《泥娃娃》，用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的喜爱。
2、在表演的过程中会找合适的位置，互相不碰撞。
3、乐意做泥娃娃的爸爸妈妈。
活动准备：泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。
活动过程：一、复习歌曲1、师：泥娃娃那么可爱，那么想要爸爸妈妈，我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢?2、幼儿一句一句创编。
师：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作?眼睛不会眨可以做什么动作?谁愿意来编动作?请个别幼儿上来表演，老师整理幼儿的动作，然后出示图谱，根据图谱动作一起学一学。
3、用同样的方法教幼儿学习第二、第三、第四句。
二、集体学习《泥娃娃》律动1、师：老师这里也有一套动作，请大家看老师来表演一遍。
老师表演幼儿跟着一起学一学。
2、请小朋友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。
3、请表演动作优美到位的幼儿大单的表演给大家看。
幼儿园小班歌曲教案篇31、帮助泥娃娃按某一特征进行分类并记录。
2、感受中国民间工艺品—泥娃娃的特色。
【活动准备】每人一套泥娃娃图片，ppt，音乐“泥娃娃”。
【活动过程】一、歌曲导入：泥娃娃来了。
1、播放歌曲“泥娃娃”，听：谁来了？2、交流：到底谁来了？你是怎么知道的？小结：泥娃娃是一个假娃娃，但是他有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手脚，跟真娃娃差不多，可是，她不会动。
幼儿园歌曲教案
幼儿园歌曲教案
教学内容：幼儿园歌曲教案
教学目标：
1. 能听懂、模仿并唱出幼儿园歌曲；
2. 能通过歌曲表达自己的情感和体验；
3. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
教学准备：
1. 幼儿园常唱的歌曲资源；
2. 手拍、体韵器等音乐教具；
3. 图片或实物道具。
教学过程：
1. 创设情境
教师介绍今天要学习一首新的歌曲，并培养幼儿对歌曲的兴趣。
2. 学习歌曲
教师播放歌曲并示范唱歌，引导幼儿用手拍或跟着节奏摆动身体。
教师让幼儿跟读歌词，并反复听唱，使幼儿逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 手势配合
教师让幼儿利用双手做一些简单的动作配合歌曲，如挥动双手、拍打节奏等。
教师引导幼儿理解歌曲内容，用手势来表达歌曲中的动作。
4. 互动游戏
教师将幼儿分成小组，每个小组根据歌曲内容和节奏编排一个简单的舞蹈动作，然后全体幼儿一起表演，并以鼓掌的形式鼓励其他小组。
5. 评价反思
教师与幼儿一起回顾今天学习的歌曲和动作，询问幼儿对歌曲的感受和理解。
教师可以提问："你觉得这首歌表达了什么？" "你最喜欢的部分是什么？为什么？"
6. 拓展活动
教师可以让幼儿自由选取其他歌曲，或是编写自己的歌词，以展示他们对音乐的理解和创造力。
教学延伸：教师可以与幼儿一起创作属于自己的歌曲，或是邀请幼儿参与音乐剧的表演，通过音乐的方式展示幼儿的才艺和个性。
幼儿园歌曲《山谷回音真好听》大班音乐教案
幼儿园歌曲《山谷回音真好听》大班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《山谷回音真好听》，理解歌曲的含义和情感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
3.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.歌曲教学：《山谷回音真好听》2.音乐欣赏：感受山谷回音的美妙3.歌曲表演：集体表演歌曲三、教学重点1.歌曲《山谷回音真好听》的演唱2.歌曲表演的团队协作四、教学难点1.歌曲中“山谷回音”的演唱技巧2.歌曲节奏的把握五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。
2.教师引导幼儿谈论自己听过的回音现象，引发幼儿兴趣。
（二）歌曲教学1.教师播放《山谷回音真好听》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的演唱方法和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，及时纠正幼儿的发音和节奏错误。
（三）音乐欣赏1.教师引导幼儿闭眼倾听《山谷回音真好听》歌曲，感受山谷回音的美妙。
2.教师与幼儿交流感受，分享自己对歌曲的理解和感悟。
（四）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组演唱歌曲中的一个部分。
2.教师指导幼儿进行歌曲表演，注意团队协作和表演效果。
3.教师组织全体幼儿进行集体表演，展示歌曲的魅力。
2.教师引导幼儿发挥想象，创作自己的山谷回音歌曲。
3.教师鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学歌曲，增进亲子关系。
六、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱中的表现，评价幼儿的演唱技巧和节奏感。
2.关注幼儿在音乐欣赏环节的感受分享，评价幼儿的音乐欣赏能力。
3.观察幼儿在歌曲表演中的团队协作，评价幼儿的团队合作精神。
七、教学反思1.教师要关注幼儿的学习需求，调整教学方法和节奏。
2.在歌曲教学中，教师要注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3.在歌曲表演环节，教师要关注幼儿的团队协作，培养幼儿的集体荣誉感。
八、教学建议1.在歌曲教学中，教师可以运用多媒体手段，如播放歌曲动画，增加幼儿的学习兴趣。
幼儿园歌曲教案
幼儿园歌曲教案一、教学目标1.让幼儿了解基础的歌曲知识，包括歌曲名称、歌曲歌词、歌曲节奏等；2.培养幼儿的音乐感知能力和表现力，让其通过歌曲表现出自己的情感和思想；3.提高幼儿的语言能力，通过歌曲唱、听和跟读来增强其语言表达能力。
二、教学内容1.《两只老虎》：学唱歌曲，并演唱；2.《小兔子乖乖》：学礼仪，在唱歌过程中实施礼仪动作；3.《让我们荡起双桨》：学基本的节奏感；三、教学步骤步骤一：导入介绍今天要学习的歌曲《两只老虎》，让幼儿自由发挥，跟着自己的节奏、感觉唱一遍，感受音乐的魅力。
步骤二：学唱《两只老虎》1.教师唱一段歌曲，并让幼儿跟着唱；2.将歌词贴在黑板上，大声朗读歌词，让幼儿看一看歌词；3.让幼儿跟着歌词，自己唱一遍；4.在教师的带领下，整合歌曲节奏和音乐感知，唱出《两只老虎》。
步骤三：学礼仪唱《小兔子乖乖》1.教师唱一段歌曲，并让幼儿跟着唱；2.将歌词贴在黑板上，让幼儿认真朗读歌词；3.通过幼儿平时练习的礼仪动作，来搭配唱歌的动作，在唱歌的过程中练习礼仪动作；4.整合音乐节奏和唱歌动作，最终演唱《小兔子乖乖》。
步骤四：学节奏唱《让我们荡起双桨》1.教师先演示一遍，让幼儿听一听歌曲节奏；2.将歌词贴在黑板上，大声朗读歌词；3.教学歌曲节奏，通过节奏的敲打来掌握节奏的感知；4.通过练习，让幼儿掌握歌曲节奏，演唱《让我们荡起双桨》。
四、教学总结通过本次教学，幼儿进一步了解了歌曲的重要性和基本的歌曲知识，同时培养了其音乐感知能力和表现力，让幼儿感受到了音乐的力量，也提高了幼儿的语言表达能力，开阔了幼儿的思维视野。
教学歌曲幼儿园教案
教学歌曲幼儿园教案
一、教学目标
•通过歌曲教学，培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力；
•增进幼儿对事物的认知和理解；
•培养幼儿的协作精神和团队合作能力；
•培养幼儿的审美意识和情感表达能力。
二、教学内容
•歌曲：《小青蛙》和《小兔子乖乖》。
三、教学步骤
1. 导入环节
•通过问候和介绍歌曲名字的方式引入课题；
•询问幼儿对于“小青蛙”和“小兔子”有什么了解。
2. 歌曲欣赏
•播放歌曲
•聆听歌曲，让幼儿模仿唱；
•指导幼儿发声发音，加强字母发音的练习。
3. 歌曲学唱
•教授歌曲的歌词和曲调；
•教导幼儿歌曲节奏和音调，让幼儿尝试跟着节拍唱歌；
•督促幼儿进行歌曲的集体练习。
4. 分组表演
•将幼儿随机分为若干组；
•每个组别选一首歌曲进行表演；
•组内分工合作，完成歌曲表演。
5. 课堂小结
•复述本节课学习内容；
•对自己的表现进行总结和反思；
•鼓励同学，尊重成果。
四、教学要点
1.歌曲欣赏的必要性；
2.歌曲学唱的方法和技巧；
3.分组表演的协作技巧和团队精神；
4.课堂小结的重要性。
五、教学效果评估
•观察和评选每组表演的优劣；
•采用问答方式考察幼儿对于歌曲和内容的理解。
六、教学心得体会
本节课的教学内容既有歌曲欣赏和唱歌的技巧，又有团队协作和表演。
通过歌曲教学，可以丰富幼儿的语言表达和音乐感知，也可以培养幼儿的协作精神和情感表达能力。
而教师在课堂上的角色更多的则是引导和推动，让幼儿在愉悦的氛围中收获成果。
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幼儿园音乐歌曲教案
让幼儿体会进行曲式的歌曲风格能有精神饱满的演唱以下是专门为你收集整理的幼儿园音乐歌曲教案供参考阅读！
【活动目标】
1、学唱新歌《我们都是好朋友》
2、在掌握歌曲旋律的基础上根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配演唱歌曲
3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然
【活动准备】
1、四张图片(小兔、小鸟、小鱼、熊猫;小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子)
2、磁带、录音机
【活动过程】
1、教师出示动物图片并提问：
(1)黑板上都有些动物?(小兔、小鸟、小鱼、熊猫)它们都生活在里?都吃什么?(幼儿自由讨论师小结幼儿讨论的内容) 师：可是我们生活的这个地球上啊发生了一些变化让这些小动物的家园不再美丽了让我们一起来看看到底发生了什么变化(出示大自然被污染的图片)
(2)图片上的大自然样啦?为什么?(大自然被污染了因为人们不爱护环境)
2、幼儿理解并学习歌词
师：大自然收到污染了小动物的家园不再美丽啦它们也都很难过、很伤心你们是不是这些小动物的好朋友啊?原不愿意帮助他们呢?那李老师这里啊也有一群热心的小朋友也很想帮助它们让我们一起听听磁带里的小朋友是帮助它们的(放磁带录音)
你们都听到了什么?歌中小朋友是唱的?帮助这些小动物的?(绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫)
注：如幼儿没听清楚师弹琴范唱同时让幼儿熟悉前奏
3、学唱歌曲
(1)教师边指画边唱相应的歌词速度放慢整首教唱
(2)幼儿学唱教师重点纠正第三、四乐句的唱法以及引导幼儿最后两句能开心地演唱
注：这首曲子前三乐句节奏型很相似第四乐句和最后“更美好”的跨度较大且节奏型发生了变化对幼儿的演唱形成了难度可以用手势：下滑的动作引导幼儿唱准
(3)幼儿完整地演唱歌曲教师可弹琴也可放磁带让幼儿跟唱
(4)幼儿熟悉歌曲后教师可提唱歌时情绪上的要求(前4句要优美最后两句要自豪;可站起来唱注意换气)
(5)请唱得好、表现力强的幼儿上台唱
4、创编歌词(教师引导：除了这些小动物以外还可以有什么小动物也需要我们帮忙的)
(1)请四个小朋友前四句接唱自己创编的歌词后两句齐唱
(2)师弹钢琴幼儿各自唱自己创编的歌词
5、幼儿完整地表演唱
6、小结
活动延伸：将幼儿心中帮助小动物的方法绘画出来。