意大利文艺复兴优选PPT课件
意大利的文艺复兴概况课件
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文艺复兴时期的思想观念对现代社会的思想观念产生了重要影响。它所倡导的人文主义思想 为现代社会的人权观念提供了重要的思想基础,同时也为现代社会的政治、经济和文化发展 提供了重要的思想启示。
意大利继承了古希腊、罗马的文化 遗产,古典文化传统的传播为文艺 复兴提供了丰富的素材和灵感。
科学技术的进步
文艺复兴时期,欧洲的科学技术取 得了重大突破,如印刷术的发明、 地理大发现等,为文化的传播和发 展提供了技术支持。
03
文艺复兴的主要特 点和表现
对古典文化的回归和推崇
古希腊和罗马文化的影响
文艺复兴时期,意大利人重新发掘和重视古希腊和罗马的文化遗 产,将其视为理想的文化典范。
个性主义和自我实现
02
人文主义倡导个性发展和自我实现,鼓励人们追求知识和艺术
,提升个人修养。
社会道德观念的变革
03
人文主义对社会道德观念产生影响,推动了对平等、公正和人
道主义的追求。
艺术和科学的巨大发展
1 2
绘画、雕塑和建筑的繁荣
文艺复兴时期的艺术家们如达芬奇、米开朗基罗 等创作了大量杰出的绘画、雕塑和建筑作品。
学术研究的兴起
学者们致力于对古典文献、历史和哲学的深入研究,推动了学术的 复兴和发展。
建筑和艺术的古典风格
古典文化对建筑、雕塑、绘画等领域产生了深远影响,许多作品都 以古典风格为范本。
人文主义思想的兴起
对人的价值和尊严的强调
01
人文主义思想强调人的自由、尊严和价值,反对中世纪的宗教
束缚和神学观念。
《文艺复兴运动》PPT优秀课件-2024鲜版
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《文艺复兴运动》PPT优秀课件目录•文艺复兴运动概述•文艺复兴运动的代表人物及作品•文艺复兴运动在艺术领域的影响•文艺复兴运动在文学领域的影响•文艺复兴运动在科学领域的影响•文艺复兴运动对现代社会的影响与启示01文艺复兴运动概述他们提倡发扬人的个性,追求享受现世生活,这种被称为人文主义的思潮逐渐流行,文艺复兴运动兴起。
文艺复兴是一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动。
背景是14世纪中叶,意大利一些城市出现了资本主义的萌芽,形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。
定义与背景打破了中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚。
解放了人们的思想,为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。
促进了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
文艺复兴运动的意义文艺复兴运动的时间与地域时间14世纪到16世纪。
地域开始于意大利,后扩展至欧洲其他国家和地区。
02文艺复兴运动的代表人物及作品以微妙的微笑和神秘背景闻名,展现了达芬奇的独特艺术风格。
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《岩间圣母》通过精湛的透视技巧和细腻的人物描绘,展现了耶稣与门徒的最后一餐场景。
以柔和的色调和细腻的笔触表现了圣母子与天使的和谐共处。
030201达芬奇及其代表作品米开朗基罗及其代表作品《大卫像》以雄壮的体态和深邃的眼神展现了男性的力量美,是文艺复兴时期雕塑的代表作。
《创世纪》天顶壁画在梵蒂冈西斯廷教堂内,通过生动的画面和强烈的立体感表现了《创世纪》的故事。
《摩西像》以精湛的雕刻技艺表现了摩西威严的神态和复杂的内心世界。
03《草地上的圣母》以优美的自然风光为背景,通过细腻的人物描绘展现了圣母的慈爱和温柔。
01《雅典学堂》以古希腊哲学家柏拉图及其弟子为题材,展现了人类对智慧和真理的追求。
02《圣母子与圣约翰》以柔和的色调和细腻的笔触表现了圣母子与圣约翰之间的亲情和温馨。
《文艺复兴运动》PPT优秀课件
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解放思想
【意】但丁
《神曲》
【意】达·芬奇 《最后得晚餐》、《蒙娜丽莎》 【英】莎士比亚 《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》
巩固练习
7.15—18世纪是欧美主要国家出现社会巨变的时代。这里的“社会巨变主
要是指( B)
A.人文主义取代专制主义
B.资本主义取代封建主义
C.驻地农场和手工工场的出现
D.文艺复兴的兴起
8.15世纪中期,某西亚商人到意大利经商,他发现当地人热衷于讨论的
主要话题是( C )
A.王权与教权的关系
B.教会与上帝的关系
“黑暗时代”。
材料二: 意大利的新兴资产阶 级……要求物质享受和优美的艺 术欣赏,这就需要为他们服务的 教师,医生,建筑师,艺术家等 为他们的现实生活增添乐趣。这 客观上需要促使一种不同于封建 文化的新文化产生并且发展起来。
——李纯武《简明世界通史》
文艺复兴运动的背景
经济 意大利的一些城市出现
了资本主义萌芽
文艺复兴运动的代表人物
文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代。 ——恩格斯
但丁
达 •芬奇
莎士比亚
文艺复兴运动的代表人物
但 丁——文艺复兴的先驱
13世纪末意大利诗人,欧洲文艺复兴时代的开 拓人物之一,以长诗《神曲》而闻名。
走自已的路,让别人去说吧! 人不应像走兽一样活着, 而应当追求知识和美德。
A. 新兴无产阶级的要求
B. 新兴资产阶级的要求
C. 庄园领主们的要求
D. 封建统治阶级的要求
巩固练习
3.人文主义之父彼特拉克说:“我不想变成上帝或者居住在永恒之中……属
于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切,我自己是凡人,
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他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。 代表人物
代表。 他思想深邃,学识渊博,多才多艺,兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身。
旧时代的最后一位诗人,又是新时代的最初一位诗人。
性,反对蒙昧。 宣扬个性解放,追求现实人生幸福:追求自由平等,反对等级观念:崇尚理性,反对蒙昧。
想一想:文艺复兴对欧洲有什么影响?
推动了欧洲文化思想领域的繁荣, 为欧洲资本主义社会的产生奠定了 思想文化基础。
文艺复兴时期是一个巨人辈 出的光辉时代,是一个需要 巨人而且产生了巨人的时代, 许多文学家、思想家和艺术 大师是文艺复兴的代表。
锁下解放出来。宣扬个性解放, 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议,要求建立一种
以人为中心而不是以神为中心的生活哲学; 达·芬奇的绘画代表作有《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》极负盛名。
追求现实人生幸福:追求自由 旧时代的最后一位诗人,又是新时代的最初一位诗人。
15、16世纪,文艺复兴开 旧时代的最后一位诗人,又是新时代的最初一位诗人。
但丁最早的作品是抒情诗集《新生》,他还有《论俗语》《论君主政体》等文章,《神曲》是他的代表作。 代表人物
始向西欧其他国家和地区 主张一切以人为本,反对神的权威,把人从中世纪的神学枷锁下解放出来。
达·芬奇最大的成就就是绘画,他技术精湛,把艺术创作和科学探索结合起来,创作了许多完美生动的人物形象,充分体现了人文主义 精神。
二、但丁
但丁是文艺复兴的先驱。 但丁最早的作品是抒情诗 集《新生》,他还有《论 俗语》《论君主政体》等 文章,《神曲》是他的代 表作。
第14课 文艺复兴运动 课件(共28张PPT)
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从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,
创 人②造 类文了文艺远化复比宝兴千库推年做动中出世了了纪巨欧更 大洲多 的文、 贡化更 献思绚 。想丽多领彩域的的成繁就荣,。对
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材③料为二欧:文洲艺资复本兴主使义欧的洲冲产破生了和中发世展纪奠巨定大束了缚思,想为西 欧文步化入基资础本。主义时代做了前期准备。
二:追寻巨人的足迹
(4)代表人物
请大家阅读课本,自主完成以下问题: 通过阅读,你了解到了文艺复兴时期的哪些 代表人物?
二:追寻巨人的足迹
代表人物
材料:“他们都是神职人员,有教皇和枢机主教,他 们爱财如命达到无以复加之境……挥霍无度和一毛不 拔使他们不能荣升天堂。”“人的高贵,就其所完成的 业绩而言,超过天神的高贵。”
当耶稣说有人出卖了他时,在场的十二个门徒呈现出各种不同的表情和 动作:惊讶的、愤怒的、诅咒的、紧张的,特别是犹大张皇失措的举止, 刻画得惟妙惟肖。
代表人物
文艺复兴“美术三杰”
达·芬奇 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
拉斐尔 《雅典学院》 《西斯廷圣母》
米开朗琪罗 《大卫》
《创世纪》
二:追寻巨人的足迹
达·芬奇的代表作 《蒙娜丽莎》
审美角度:作者用柔和细腻的笔调,描绘了蒙娜丽莎迷 人的微笑,将光影与空间有机结合,画面和谐统一艺术 境界高超。画作歌颂了女性自然美及生命活力,体现了
文表艺现复兴了时期人人们的的自审美然理想美、艺术成就。
二:追寻巨人的足迹
达·芬奇的代表作 《最后的晚餐》
犹大
耶稣
代表人物
三:感悟复兴的真谛
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如果我们能勇敢去爱、去原谅,为别人的幸福而慷慨的表达我们的欣慰,理智的珍惜环绕自己的爱,那么,我们就能得到别的生命不曾获得的圆满。
作品之一。
大 卫 头 像
创世纪 创造亚当
自画像,炭笔素描。 拉斐尔少年時的自画 像。拉斐尔長得既清 秀又有气质,“拉斐 尔”本來也就是天堂 里那位大天使的名字。 拉斐尔的爸妈給他取 这个名字,也是希望 他们的儿子长大了像 天使一般。他们的愿
望真的达成了
拉斐尔
画中圣
母没有
西 斯 廷 圣
丝毫的 神秘感, 完全是 一位充 满了欢
“我……”我也不知道怎么回答 “给我个理由好吗?”她猛的抬起头,含泪的双眸压迫着我,使我不敢注视她 “恩这个..我觉得我不想再骗你了,我觉得我不爱你,我怕越到后来,我就越难受,我也不希望你受到伤害,我不能这么对你……”我显然也很激动。 “那你就能这样对我?你这样就不伤害我?你难受?难受当初为什么要接受我?” “这个……….”被她一连串的问题问的我不知道该说什么,说真的,我也不想说,真的不想说,无论我说什么,只能是对她更大的伤害,所以,我选择了沉默…… 她走了,就这样流着泪走了,走时只留下一句:不管以后我遇到什么样的男朋友,我都不会象这次一样付出我的全部,你们都是一样的,……我恨你! 10月1日,又是一个应该让我永远都记得的日子,我一个人站在20路终点站,看着手挽手走在一起的情侣,心里有种感觉。“我到底在做什么?为什么我会这样接二连三的伤害她们……” 2年前,我20岁,在一所名声还不错的职校读书,显然已经消除了没有考进高中的阴影的我过的还不错,身为班干部,整天忙于班级的工作,很少去想什么感情的事情,可是,却又偏偏让我陷入其中。 那是我们班的班花(至少我和我的几个朋友是这么想的),不知是什么原因,她竟然和我同桌,要知道,当时是很少有男女生同桌的,面对男同学门羡慕的眼光,我的心中有种说不出的味道,“为什么老师要让她和我坐”我有时也会自言自语。 她真的很漂亮,上课时,我的思想总是会被她给带过去,我不想看,但又偏偏控制不住,那时我才突然领悟到异性相吸的强大能量。“这毕竟是科学真理,我也没法改变”我常想。她好象也被我吸引,虽然到现在我都不知道为什么她会接受我(我长的也不帅,身材也算不上标准),我们还是走到了一起,这或许就是日久生情。 往后的日子,我们很快乐,我的状态也特别的好,学习成绩总是名列前茅,她也在校艺术节上获得歌唱一等奖。同学们都说我们是被爱给催化的,我也欣然接受。我真的很怀念那些日子,说实在的,我觉得爱在某些时候的确是种催化剂,能让人焕发斗志,正如有些人为了爱而改变了一生。 可是,生活往往不会都那么如意,就象港台片里拍的一样,总有些事情会发生…… 随着她在学校的崭露头脚,她的追求者也就越来越多,有长的很帅的,有才华横溢的,有很有钱的,还有在外面混的.这无形中给了这些每样都差一点的我很大的压力,虽然我知道,她最爱的还是我,可是,我仍然难以解开心中的结,太完美的女孩总是难以让人接近,更谈不上相处了,相比较自己,就显得非常平庸,或许我真的和她不配……. 三年很快就过去了,我们都要毕业了。一天,她对我说:“你说我们要不要去一个地方工作?”“不要吧,在一起上班不太好”我考虑后说,突然,我愣住了,我感到我这一年来有多么的痛苦,在学校我们每天都坐同一张桌子都这样,要是到了社会上而且还不能时时刻刻在一起,那样的话………..我都不敢保证今后会发生什么,毕竟我还是太小,我不能接受以后的更大的痛苦,亦没有对我们将来的信心。“我该怎么办?”我几乎要崩溃了,我突 然好想马上离开这些她,一个人有多么自由,不需要为这些事而犯愁,可是我偏偏不能忘记她的笑,她挽着我的胳膊听我说笑话的情景。这一晚,我睡不着,直到凌晨3点,我终于在下了决定后昏昏睡去…… 这是我第一次做出这么大的决定(比中考还大),也是我最后悔的一个决定。就这样,我们分手了,我的理由是我太小。虽然我知道这是个连我自己都不相信的理由,可我还是用了,她哭了。 那年的情人节,也是我又开始独身的第一个情人节,我收到了她给我的贺卡,她说她很怀念那些日子,希望能够再有这样的机会。我在矛盾和痛苦中给她回了信,告诉她,不要再给我写信…… 又过了三年,在这三年中,我长大了,也成熟了,我也曾多次尝试接受别的女孩,试图去忘记她,可是每一次都伤害了她们。因为在潜意识中我常常拿她们和她做比较,而她们只是她的影子,我无法再去接受别的女孩子,因为我的确太爱她了。 三年后的我,很后悔,不,应该是非常的后悔,当初自己为什么会放弃?因为自己怕伤害?可是结果呢,正是自己去不断的伤害了别的女孩子的感情,或许也包括了当初的她,为什么我就不能勇敢的接受呢,因为我真正爱的就是她呀。 爱她,就应该真心的爱她,不该让她受伤害,更不要害怕被伤害,因为一旦你怕被伤害,而她却真正的在被你伤害。爱她就不该放弃。我们当然应该努力做到最好,但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂,以致无人能始终都不出错。
文艺复兴PPT教学课件(2024)
![文艺复兴PPT教学课件(2024)](https://img.taocdn.com/s3/m/eed075217f21af45b307e87101f69e314332fab1.png)
2024/1/29
4
意大利城市国家兴起
01
02
03
城市国家的形成
中世纪后期,意大利地区 出现了许多独立的城市国 家,如佛罗伦萨、威尼斯 、米兰等。
2024/1/29
商业和贸易的繁荣
这些城市国家位于地中海 贸易路线的交汇点,商业 和贸易十分繁荣,为文艺 复兴提供了经济基础。
市民阶层的壮大
随着商业和贸易的发展, 市民阶层逐渐壮大,成为 推动文艺复兴的重要力量 。
25
医学、生物学进步显著
01
维萨里的解剖学
通过大量尸体解剖研究,揭示了 人体结构真相,推翻了盖伦的错 误理论。
02
哈维的血液循环理 论
通过实验证明了心脏在血液循环 中的关键作用,推翻了传统医学 观念。
03
列文虎克的显微镜 观察
利用自制显微镜观察微生物世界 ,为生物学和医学领域开辟了新 的视野。
2024/1/29
2024/1/29
人文主义教育的兴起
文艺复兴时期,人文主义教育逐渐兴起,强调人的价值和自由发 展。
大学的兴起
许多大学如牛津、剑桥等在这一时期建立或得到发展,成为培养知 识分子的重要场所。
知识分子阶层的崛起
随着教育的普及和文化的繁荣,知识分子阶层逐渐崛起,成为推动 社会进步的重要力量。
21
对后世欧洲文化影响
绘画作品
米开朗基罗在绘画领域也有卓越成就,他的代表作品《创 世纪》和《最后的审判》以其宏大的场面和细腻的人物刻 画而著称。
建筑设计
米开朗基罗还是一位杰出的建筑师,他设计了罗马圣彼得 大教堂的穹顶,成为文艺复兴时期建筑艺术的典范。
10
拉斐尔:优雅与和谐之美
代表作品
第14课 文艺复兴运动 课件(共27张PPT)
![第14课 文艺复兴运动 课件(共27张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/a1a7474d905f804d2b160b4e767f5acfa1c7839b.png)
思考:但丁,达·芬奇,莎士比亚的作品共同呼唤的时代价值 是什么呢?
禁欲主义 蒙昧主义 安于现状
追人求现文世主幸义福
理性和科学 冒险和进取
强调人、肯定人、歌颂人,以人为中心,提倡发扬人的个性, 追求享受现世生活
课堂小结
兴的先驱”
把宗教人士、教皇等都打入地狱
人不能像走兽那样生活,应该追求知识和美德
走自己的路,让别人说去吧!
2、彼特拉克 “十四行诗”
“义人之文父主”我不想变成上帝,或者居住在永恒中, 或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣 对我就够了。这是我所企求的一切,我自己 是凡人,我只要求凡人的幸福。 ---彼特拉克
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《最后的晚餐》被誉为“欧洲艺术的拱顶之石”
中世纪圣母像
2、拉斐尔
呆板、
代表作:《西冷斯漠廷圣母》
文艺复兴时圣母像
形象柔美、 圣洁
3、米开朗琪罗 代表作:《大卫》
“美术三杰”
拓展时期
15、16世纪,文艺复兴开始向 西欧其他国家和地区传播,这些国 家和地区涌现出很多著名的文学艺 术家。莎士比亚就是其中的代表。
• 经济上:占有思大想量:土地教,会征禁收锢什思一想税
• 思想上:控制教徒的精神生活、束缚人性 教会尤其是教皇的权力:至高无上独裁黑暗统治,成为 西欧社会最大的封建势力集团,阻碍社会进步。
一、历史渊源--背景
意大利,……那里最早出现资本主义的萌芽。那里的新 兴资产阶级经…济…基要础求(物根质本享原受因和)优:美资的本艺主术义欣萌赏芽,这就需要为
莎士比亚
1、国籍:英国 2、思想:批判封建道德伦理观念和社会陋习 3、代表作:《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
意大利文艺复兴课件
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02
意大利文艺复兴的主要特点
对古典文化的继承与创新
01
古希腊和古罗马的文化遗产被重 新发掘和重视,古典艺术、哲学、 文学和科学的知识被广泛传播和 应用。
02
文艺复兴时期的艺术家和学者通 过深入研究古典文化,从中汲取 灵感,推动了对传统文化的创新 和发展。
人文主义思想的兴起
人文主义强调以人为本,重视人的尊 严、价值和自由意志,反对中世纪的 宗教神学和封建等级制度。
推动欧洲文化的交流与融合
文艺复兴时期的意大利成为欧洲文化的中心,各种文化思潮在此交流融合,促进了欧洲各 国文化的共同发展。
对世界艺术的影响
开创现代艺术的新篇章
意大利文艺复兴时期的艺术风格和思想对世界艺术产生了深远影 响,成为现代艺术的开端,影响了后世艺术的发展。
推动全球艺术市场的形成
文艺复兴时期的艺术品成为全球追逐的珍宝,促进了全球艺术市场 的形成和发展,推动了艺术的国际交流。
意大利航海家如哥伦布、 达·伽马等积极探索新航路, 推动了海外贸易和殖民扩张。
社会背景
城市生活
城市的发展带来了市民阶层的壮 大,市民文化逐渐兴起。
文化交流
意大利吸收了古希腊、古罗马的文 化遗产,同时与东方文化进行交流, 推动了文化的繁荣。
教育普及
随着城市的兴起,教育逐渐普及, 促进了知识的传播和学术的发展。
意大利文艺复兴课件
• 意大利文艺复兴的背景 • 意大利文艺复兴的主要特点 • 意大利文艺复兴时期的代表性人物 • 意大利文艺复兴的影响 • 意大利文艺复兴时期的建筑风格 • 意大利文艺复兴时期的绘画风格
01
意大利文艺复兴的背景
历史背景
01
02
03
中世纪晚期
第14课 文艺复兴运动 课件(39张PPT).ppt
![第14课 文艺复兴运动 课件(39张PPT).ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/1ff895735e0e7cd184254b35eefdc8d377ee141f.png)
教会利用至高无上的地位,控制科学,政治,经济,垄断文化。为了 维护神学的权威,教会把一切敢于公开反对和置疑神权的学说或人视为异 端,疯狂的消灭和摧残。
中世纪,没有自由、没有个人幸福、没有理想,人们成为上帝忠实的 奴仆。14到15世纪,就有5万人以上被投河或烧死。
13世纪画作《最后的晚餐》 达芬奇画作《最后的晚餐》(1498年) 人物神态从呆板到生动,动作从僵硬到自然 更具“人”的生活气息
·
达
芬 奇 人 物 画
达芬奇各种手稿
达·芬奇把艺术创作和科学探索结合起来,创 作了许多完美生动的人物形象,充分体现了人 文主义精神。达.芬奇在解剖学和生理学上取得 巨大的成就,被认为是近代生理解剖学的始祖。
1.背景
天主教神学 占统治地位
文艺复兴
“神权至上”
复兴古代希腊 罗马文化
经济发展 资本主义萌芽出现 资产阶级兴起
以“神”为中心 祈求来世幸福
现 实
矛盾
追 求
发扬人的个性 追求财富、现世享乐
2.文艺复兴运动的核心思想 核心思想:人文主义
以
中世纪 文艺复兴时期
以
神
禁欲苦行 追求现实幸福
人
压抑人性
张扬人性
真理只有一个, 他不是在宗教之中, 而在科学之中。 达
芬
——达·芬奇 奇
的 研人 究体 手解 稿剖
·
达芬奇各种手稿
达·芬奇设计的巨弩 达·芬奇设计的飞行器
达·芬奇设计的坦克车 达·芬奇设计的机械轮
美术三杰
点燃人文主义艺术“火花”
达·芬奇(1452—1519)
米开朗琪罗(1475—1564)
意大利文艺复兴 PPT
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文艺复兴时期为什么会人才辈出?本 文艺复兴时期为什么会人才辈出? 课介绍的作品怎样体现了人文主义思 想?
一、资产阶级文化在意大利兴起
代 . 的 面 和 艺 面 方 、 力 人 且 —— 而 一 是 、 的 历 经 人 次 格 恩 巨 学 , 热 产 个 进 过 生产关系的变化 们 斯 实质: 在 生 需 步 实质在 :情 这是一场新兴的 说 人 识 1、资产阶级文化兴起的先决条件的 从 : 的 渊 多 和 思 了 要 的 最 资产阶级的出现 来 资产阶级文化.变 伟 没 这 时 博 才 性 维 巨 巨 方 多 格 能 人 革 大 有 是 2、天主教会的神权统治和愚民政策 一 3、文艺复兴运动的兴起及实质 文艺复兴运动的兴起及实质
二、代表人物
代表人物
但丁 彼特拉克 达·芬奇 芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔
代表作品
《神曲》 神曲》 《歌集》 歌集》 《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 最后的晚餐》 蒙娜丽莎》 壁画《创世纪》 雕像《大卫》 壁画《创世纪》、雕像《大卫》 《圣母像》、《雅典学派》 圣母像》 雅典学派》
文 艺 复 兴 美 术 三 杰
欢迎您进入
制作人: 制作人:孙建娅
6世纪欧洲发生巨大 变化的又一个标志.从此欧洲进入一个文化 昌盛的时期,许多文学家、艺术家、思想家、 科学家给后人留下了不朽的作品和启示.今 天人们以文化名人来纪念他们.你可能从文 化生活中知道某些人物和他们的成就.他们 生活在从封建社会向资本主义社会的转变时 期.你知道那时候有哪些文化名人,他们的 作品反应了什么倾向,自然科学取得了哪些 突破性的成就?下面将向你介绍这些内容.
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《十日谈》(中译本)封面
《十日谈》的开端叙述10个青年男女为躲避黑死
病,在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10天,讲了100
个故事,故名《十日谈》p。pt课件
13
有一位死心塌地皈依天主的教徒将儿子从小带 至深山中隐修,以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。 从小与世隔绝的青年,跟着父亲下山进城,路遇一 群漂亮的姑娘。青年问父亲这些是什么东西,虔诚 信教的父亲把妇女看作洪水猛兽,吓唬说她们都是 祸水,叫“绿鹅” 。谁知儿子却说:
我是一件多么了不起的杰作!多 么高贵的理性!多么伟大的力量!多 么优美的仪表!多么文雅的举动!在 行为上多么像一个天使!在智慧上多 么像一个天神!宇宙的精华!万物的 灵长!
——莎p士pt课比件 亚《哈姆雷特》选段 23
二、人的发现与发展 1. 薄伽丘莎士比亚对人性肯定的不同点
⑴前者集中在人性的本能方面。
经济1上、呈意现大出利繁最荣早景出象现,资这本为主文义化萌的芽发,展新提生供的了资有产利 的物阶质级环力境求。冲许破多教统会治的者思和想富障商碍巨贾竞相延揽才智之 士,使意大利汇集了众多的博学才子。意大利境内保 留许多古代罗马的建筑遗址和古代典籍。拜占廷帝国 灭亡后2、,意深大通利古特希殊腊的文文化化的遗学产者和和人大才量结典构籍流入意大 利,研究和鉴赏古代希腊、罗马文化,在意大利蔚然 成风。
伊甸园,罚其在满是荆棘大地上终身劳苦。人间
不是幸福,人只有抑制自己的情欲和欢乐,忏悔
错误,走完人生痛苦的历程,才能接近上帝,获
得永恒的幸福。总之,人本身是鄙贱的,应该消
极处世,把一切寄托于来世。
人是神的附属,为信仰而生活
ppt课件
4
一、人的沉沦与呼唤
(一)文艺复兴背景
(1)政治上: 西欧一度陷入“黑暗时期”,基督教建立神权统治; (2)经济上:11世纪以后西欧经济复苏发展、城市兴起和生活水 平提高,开始追求世俗人生的乐趣。
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恩格斯说,这名称没有“把这个时代充分表达出来。”
02.代表人物
但丁
以长诗《神曲》(原名《喜剧》)而闻名,后来一位作家叫薄伽 丘将其命名为神圣的喜剧。 他被认为是中古时期意大利文艺复兴 中最伟大的诗人,也是西方最杰出的诗人之一,最伟大的作家之 一。恩格斯评价说:“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元 的开端,是以一位大人物为标志的,这位人物就是意大利人但丁, 他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”。
但是,文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿,而在很大程 度上是一种创新,是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
——《世界史·近代史编》
文艺复兴的意义
意义
A 文艺复兴是新兴资产阶级借助“复兴” 希腊、罗马古典文化的名义,发起的 弘扬资产阶级思想和文化的运动。
B 它不是古希腊、罗马文化的简单恢复, 而是以人文主义为武器,进行反封建、 反教会斗争。
文
艺 3.背景
复 兴
4.核心思想 人文主义思潮
运 5.实质
动
6.方式
(1)但丁
7.代表人物及成就
(2)达﹒芬奇
8.影响
(3)莎士比亚
Байду номын сангаас
的人物形象,充分体现了人文主义精神。 《岩间圣母》是列奥纳多·达·芬奇应一宗教团体之请而为米兰的
圣弗朗切斯科教堂的一间礼拜堂作的祭坛画。此画以圣母居图 中央,她右手扶婴孩圣约翰,左手下坐婴孩耶稣,一天使在耶 稣身后,构成三角形构图,并以手势彼此响应,背景则是一片 幽深岩窟,花草点缀其间,洞窟通透露光。此画虽属传统题材, 然表达手法和构图布局皆表明达芬奇的艺术水平之高深。
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彼特拉克的《歌集》 弥漫着资产阶级“人 情味”,具有浓厚的 反封建色彩。
艺术三杰作品的共同特点
• 改变了中世纪绘画简单呆板的宗教风格; • 创造出具有现实感的人物形象和生动活泼的生活画面; • 把人文主义思想与现实主义方法结合起来。
文艺复兴运动的传播和发展
十六世纪以后,新航路的开辟刺激了西欧各国资本主义的 发展,文艺复兴运动由意大利传播到欧洲其他国家,其成就 也非常大:
•
2、明长城:东起鸭绿江,西至嘉峪关,全长六千余公里。
•
出示明北京城的图片。
•
三、小说和戏剧
•
学生概括古典小说的成就,并通过这些古典小说概括明清文化的时代特征。
•
年代 著作 作者 题材 价值
•
元末明初 《三国演义》 罗贯中 三国时期历史记载和民间传说 我国最早的一部长篇历史小说。
•
元末明初 《水浒传》 施耐庵 北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义 第一部以农民起义为题材的长篇小说。
而诸葛亮的形象,则成为民族智慧的象征。
文学方面:英国,莎士比亚的《哈姆雷特》,宣扬人的 个性,反映 了人文主义的精神。
科学方面:波兰,哥白尼,创立了“太阳中心说”(日心说),动摇 了
天主教会 的统治基础。
扩展影响: 使更多的人从封建愚昧中解放出来,开始更多的关注人及
人生活的世界。
文艺复兴运动的传播和发展示意图
文艺复兴运动的性质、实质与核心
在古希腊和古罗马,文学艺术的成就很高,人们也可以自由地发
表各种学术思想,这和黑暗的中世纪是个鲜明的对比。
④人才结构:意大利先进知识分子对宗教文化钳制人们思想 感到不满,并在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。
城市经济的繁荣,使事业成功财富巨大的富商、作坊主和银行 家等更加相信个人的价值和力量,更加充满创新进取、冒险求胜 的精神,多才多艺、高雅博学之士受到人们的普遍尊重。
第14课 文艺复兴运动 课件(27张PPT)
![第14课 文艺复兴运动 课件(27张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/96cf310eae1ffc4ffe4733687e21af45b207fe0d.png)
14世纪意大利 新兴的资产阶级
以神为中心
以人为中心
神权至上
人性至上
压抑人性
发扬个性
禁欲苦行
追求现实生活
宗教神学
Байду номын сангаас
人文主义
人文主义
要求以人为中心,而不是以神为 中心;提倡发扬人的个性,追求享受现 实生活。
文艺复兴的实质:
是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的 新文化运动。
性质:
资产阶级反封建的思想文化运动
日心说
归纳文艺复兴时期代表人物及其国家、代表作和地位
代表 国家
代表作
地位
人物
但丁
意大利 《神曲》
文艺复兴的先驱 “文学三杰”之一
《蒙娜丽莎》 达·芬奇 意大利 《最后的晚餐》
多才多艺的艺术家 “美术三杰”之一
莎士 比亚
英国 《罗密欧与朱丽叶》 著名的文学艺术家 《哈姆雷特》
简述文艺复兴运动的影响:
达·芬奇代表作
《蒙娜丽莎》
达・芬奇为佛 罗伦萨一位商人的 妻子所画的肖像画, 它以现实人物为主 题,人物形象神态 自若,嘴角含着一 丝微笑,显得恬静, 似乎又有些哀伤, 富有生命的活力。
以真人内在情感为表现内容
达·芬奇代表作
《 最 后 的 晚 餐 》
取材《新约圣经》:耶稣被自己门徒犹大 出卖而被揭发时的紧张画面。耶稣对12门徒 说:“你们中有一个人要出卖我了”门徒闻言 后,或震惊、或愤怒、或紧张。
米开朗琪罗 《大卫》雕塑 展现人体的健美与力量
中世纪时期圣母 冷漠,缺少人情
文艺复兴时拉斐尔所绘圣母 突出了人性
莎士比亚(英)—— “最伟大的戏剧家” “时代的灵魂”
代表作:
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第六课 文艺复兴
Renaissance
拉斐尔的《雅典学院》表达了画家的什么思想?
历史学家称 之为“人文主义 之父”。在他心 中,只有不朽的 古人,是最能了 解他的思想心情 的。
彼特拉克(1304—1374)
文艺复兴首先出现在意 大利,其原因有哪些?
①直接原因:极端的思想专制统治激起了 进步知识分子的不满。 ②经济基础:十四五世纪,意大利一些沿 海城市出现了资本主义的萌芽。 ③阶级基础:新兴资产阶级壮大 ④文化基础:意大利有杰出的人才结构和 丰富的文化遗产。 ⑤政治基础:意大利的城邦政治。 ⑥地理因素:意大利北部是东西方交同要 道。
达·芬奇是一位 思想深邃、学识渊 博、多才多艺的艺 术大师、科学巨匠、 文艺理论家、大哲 学家、诗人、音乐 家、工程师和发明 家。
达·芬奇(1452—1519)
《蒙娜丽莎》是一 幅享有盛誉的肖像画 杰作,画中人物坐姿 优雅,笑容神妙,背 景山水幽深茫茫,使 人物内心丰富的感情 和美丽的外形达到巧 妙的结合。这种臻于 完美的生动肖像作品, 实为人文主义关于人 的崇高理想的光辉体 现。
“我……”我也不知道怎么回答 “给我个理由好吗?”她猛的抬起头,含泪的双眸压迫着我,使我不敢注视她 “恩这个..我觉得我不想再骗你了,我觉得我不爱你,我怕越到后来,我就越难受,我也不希望你受到伤害,我不能这么对你……”我显然也很激动。 “那你就能这样对我?你这样就不伤害我?你难受?难受当初为什么要接受我?” “这个……….”被她一连串的问题问的我不知道该说什么,说真的,我也不想说,真的不想说,无论我说什么,只能是对她更大的伤害,所以,我选择了沉默…… 她走了,就这样流着泪走了,走时只留下一句:不管以后我遇到什么样的男朋友,我都不会象这次一样付出我的全部,你们都是一样的,……我恨你! 10月1日,又是一个应该让我永远都记得的日子,我一个人站在20路终点站,看着手挽手走在一起的情侣,心里有种感觉。“我到底在做什么?为什么我会这样接二连三的伤害她们……” 2年前,我20岁,在一所名声还不错的职校读书,显然已经消除了没有考进高中的阴影的我过的还不错,身为班干部,整天忙于班级的工作,很少去想什么感情的事情,可是,却又偏偏让我陷入其中。 那是我们班的班花(至少我和我的几个朋友是这么想的),不知是什么原因,她竟然和我同桌,要知道,当时是很少有男女生同桌的,面对男同学门羡慕的眼光,我的心中有种说不出的味道,“为什么老师要让她和我坐”我有时也会自言自语。 她真的很漂亮,上课时,我的思想总是会被她给带过去,我不想看,但又偏偏控制不住,那时我才突然领悟到异性相吸的强大能量。“这毕竟是科学真理,我也没法改变”我常想。她好象也被我吸引,虽然到现在我都不知道为什么她会接受我(我长的也不帅,身材也算不上标准),我们还是走到了一起,这或许就是日久生情。 往后的日子,我们很快乐,我的状态也特别的好,学习成绩总是名列前茅,她也在校艺术节上获得歌唱一等奖。同学们都说我们是被爱给催化的,我也欣然接受。我真的很怀念那些日子,说实在的,我觉得爱在某些时候的确是种催化剂,能让人焕发斗志,正如有些人为了爱而改变了一生。 可是,生活往往不会都那么如意,就象港台片里拍的一样,总有些事情会发生…… 随着她在学校的崭露头脚,她的追求者也就越来越多,有长的很帅的,有才华横溢的,有很有钱的,还有在外面混的.这无形中给了这些每样都差一点的我很大的压力,虽然我知道,她最爱的还是我,可是,我仍然难以解开心中的结,太完美的女孩总是难以让人接近,更谈不上相处了,相比较自己,就显得非常平庸,或许我真的和她不配……. 三年很快就过去了,我们都要毕业了。一天,她对我说:“你说我们要不要去一个地方工作?”“不要吧,在一起上班不太好”我考虑后说,突然,我愣住了,我感到我这一年来有多么的痛苦,在学校我们每天都坐同一张桌子都这样,要是到了社会上而且还不能时时刻刻在一起,那样的话………..我都不敢保证今后会发生什么,毕竟我还是太小,我不能接受以后的更大的痛苦,亦没有对我们将来的信心。“我该怎么办?”我几乎要崩溃了,我突 然好想马上离开这些她,一个人有多么自由,不需要为这些事而犯愁,可是我偏偏不能忘记她的笑,她挽着我的胳膊听我说笑话的情景。这一晚,我睡不着,直到凌晨3点,我终于在下了决定后昏昏睡去…… 这是我第一次做出这么大的决定(比中考还大),也是我最后悔的一个决定。就这样,我们分手了,我的理由是我太小。虽然我知道这是个连我自己都不相信的理由,可我还是用了,她哭了。 那年的情人节,也是我又开始独身的第一个情人节,我收到了她给我的贺卡,她说她很怀念那些日子,希望能够再有这样的机会。我在矛盾和痛苦中给她回了信,告诉她,不要再给我写信…… 又过了三年,在这三年中,我长大了,也成熟了,我也曾多次尝试接受别的女孩,试图去忘记她,可是每一次都伤害了她们。因为在潜意识中我常常拿她们和她做比较,而她们只是她的影子,我无法再去接受别的女孩子,因为我的确太爱她了。 三年后的我,很后悔,不,应该是非常的后悔,当初自己为什么会放弃?因为自己怕伤害?可是结果呢,正是自己去不断的伤害了别的女孩子的感情,或许也包括了当初的她,为什么我就不能勇敢的接受呢,因为我真正爱的就是她呀。 爱她,就应该真心的爱她,不该让她受伤害,更不要害怕被伤害,因为一旦你怕被伤害,而她却真正的在被你伤害。爱她就不该放弃。我们当然应该努力做到最好,但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂,以致无人能始终都不出错。
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二、代表人物
代表人物
但丁 彼特拉克 达·芬奇 米开朗琪罗
代表作品
《神曲》 《歌集》 《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 壁画《创世纪》、雕像《大卫》
拉斐尔
《圣母像》、《雅典学派》
文
达芬奇
艺
复
兴
美
米开朗琪罗
术
பைடு நூலகம்
三
杰
拉斐尔
文艺复兴时期为什么会人才辈出?本 课介绍的作品怎样体现了人文主义思 想?
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制作人:孙建娅
2000年12月
文艺复兴是14到16世纪欧洲发生巨大 变化的又一个标志.从此欧洲进入一个文化 昌盛的时期,许多文学家、艺术家、思想家、 科学家给后人留下了不朽的作品和启示.今 天人们以文化名人来纪念他们.你可能从文 化生活中知道某些人物和他们的成就.他们 生活在从封建社会向资本主义社会的转变时 期.你知道那时候有哪些文化名人,他们的 作品反应了什么倾向,自然科学取得了哪些 突破性的成就?下面将向你介绍这些内容.
——
一、资产阶级文化在意大利兴起
代面艺方力 人而是的经次 恩
1、资产.阶的 巨级实文和 学质化面 ,:兴、热起这的是且产先一决一个条场、进件新历过 兴人们生产的关系格 斯的变化 2、天主教人 的 时会资的识 渊 博 方产神在 多 才 多阶权情和性格统级在思维能治文生了巨和化愚需要巨人民.步的变革政的最伟大策从来没有资这 是 一产阶级说 :的出现
然而,有时人们并不能正确对待自己的过失。也许我们的父母期望我们完美无暇;也许我们的朋友常念叨我们的缺点,因为他们希望我们能够改正。而他们难以谅解的是因为我们的过失总在他们最脆弱的时候触痛了他们的心。
这让我们感动负疚。但在承担过错之前,我们必须问问自己,那是否真是我们应背负的包袱。
也许正是失去,才令我们完整。一个完美的人,在某种意义上说,是个可怜的人,他永远也无法体会有所追求、有所希冀的感觉,他永远也无法体会爱他的人带给他某些他一直求而不得的东西时的喜悦。
当我们接受人的不完美时,当我们能为生命的继续运转而心存感激时,我们就能成就完整;而别的人却渴求完整—当他们为完美而困惑的时候。
如果我们能勇敢去爱、去原谅,为别人的幸福而慷慨的表达我们的欣慰,理智的珍惜环绕自己的爱,那么,我们就能得到别的生命不曾获得的圆满。
我想,我们努力的又重复了一遍刚才的话。 “什么?你说什么?你是开玩笑吧”她的声音开始颤抖。 我无力的摇了摇头,而后又点了点,“我希望你明白,我不能全心爱你,我很累,你知道吗” “为~为什么?刚才还好好的……”我已清楚的看见了她的眼泪 “我……”我也不知道怎么回答 “给我个理由好吗?”她猛的抬起头,含泪的双眸压迫着我,使我不敢注视她 “恩这个..我觉得我不想再骗你了,我觉得我不爱你,我怕越到后来,我就越难受,我也不希望你受到伤害,我不能这么对你……”我显然也很激动。 “那你就能这样对我?你这样就不伤害我?你难受?难受当初为什么要接受我?” “这个……….”被她一连串的问题问的我不知道该说什么,说真的,我也不想说,真的不想说,无论我说什么,只能是对她更大的伤害,所以,我选择了沉默…… 她走了,就这样流着泪走了,走时只留下一句:不管以后我遇到什么样的男朋友,我都不会象这次一样付出我的全部,你们都是一样的,……我恨你! 10月1日,又是一个应该让我永远都记得的日子,我一个人站在20路终点站,看着手挽手走在一起的情侣,心里有种感觉。“我到底在做什么?为什么我会这样接二连三的伤害她们……” 2年前,我20岁,在一所名声还不错的职校读书,显然已经消除了没有考进高中的阴影的我过的还不错,身为班干部,整天忙于班级的工作,很少去想什么感情的事情,可是,却又偏偏让我陷入其中。 那是我们班的班花(至少我和我的几个朋友是这么想的),不知是什么原因,她竟然和我同桌,要知道,当时是很少有男女生同桌的,面对男同学门羡慕的眼光,我的心中有种说不出的味道,“为什么老师要让她和我坐”我有时也会自言自语。 她真的很漂亮,上课时,我的思想总是会被她给带过去,我不想看,但又偏偏控制不住,那时我才突然领悟到异性相吸的强大能量。“这毕竟是科学真理,我也没法改变”我常想。她好象也被我吸引,虽然到现在我都不知道为什么她会接受我(我长的也不帅,身材也算不上标准),我们还是走到了一起,这或许就是日久生情。 往后的日子,我们很快乐,我的状态也特别的好,学习成绩总是名列前茅,她也在校艺术节上获得歌唱一等奖。同学们都说我们是被爱给催化的,我也欣然接受。我真的很怀念那些日子,说实在的,我觉得爱在某些时候的确是种催化剂,能让人焕发斗志,正如有些人为了爱而改变了一生。 可是,生活往往不会都那么如意,就象港台片里拍的一样,总有些事情会发生…… 随着她在学校的崭露头脚,她的追求者也就越来越多,有长的很帅的,有才华横溢的,有很有钱的,还有在外面混的.这无形中给了这些每样都差一点的我很大的压力,虽然我知道,她最爱的还是我,可是,我仍然难以解开心中的结,太完美的女孩总是难以让人接近,更谈不上相处了,相比较自己,就显得非常平庸,或许我真的和她不配……. 三年很快就过去了,我们都要毕业了。一天,她对我说:“你说我们要不要去一个地方工作?”“不要吧,在一起上班不太好”我考虑后说,突然,我愣住了,我感到我这一年来有多么的痛苦,在学校我们每天都坐同一张桌子都这样,要是到了社会上而且还不能时时刻刻在一起,那样的话………..我都不敢保证今后会发生什么,毕竟我还是太小,我不能接受以后的更大的痛苦,亦没有对我们将来的信心。“我该怎么办?”我几乎要崩溃了,我突 然好想马上离开这些她,一个人有多么自由,不需要为这些事而犯愁,可是我偏偏不能忘记她的笑,她挽着我的胳膊听我说笑话的情景。这一晚,我睡不着,直到凌晨3点,我终于在下了决定后昏昏睡去…… 这是我第一次做出这么大的决定(比中考还大),也是我最后悔的一个决定。就这样,我们分手了,我的理由是我太小。虽然我知道这是个连我自己都不相信的理由,可我还是用了,她哭了。 那年的情人节,也是我又开始独身的第一个情人节,我收到了她给我的贺卡,她说她很怀念那些日子,希望能够再有这样的机会。我在矛盾和痛苦中给她回了信,告诉她,不要再给我写信…… 又过了三年,在这三年中,我长大了,也成熟了,我也曾多次尝试接受别的女孩,试图去忘记她,可是每一次都伤害了她们。因为在潜意识中我常常拿她们和她做比较,而她们只是她的影子,我无法再去接受别的女孩子,因为我的确太爱她了。 三年后的我,很后悔,不,应该是非常的后悔,当初自己为什么会放弃?因为自己怕伤害?可是结果呢,正是自己去不断的伤害了别的女孩子的感情,或许也包括了当初的她,为什么我就不能勇敢的接受呢,因为我真正爱的就是她呀。 爱她,就应该真心的爱她,不该让她受伤害,更不要害怕被伤害,因为一旦你怕被伤害,而她却真正的在被你伤害。爱她就不该放弃。我们当然应该努力做到最好,但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂,以致无人能始终都不出错。
一个有勇气放弃他无法实现的梦想的人是完整的;一个能坚强的面对失去亲人的悲痛的人是完整的—因为他们经历了最坏的遭遇,却成功的抵御了这种冲击。
生命不是上帝用于捉弄你的错误的陷阱。你不会因为一个错误而成为不合格的人。生命是一场球赛,最好的球队也有丢分的记录,最差的球队也有辉煌的一天。我们的目标是尽可能让自己得到的多于失去的。