二年级下册音乐教材分析

第二单元 绿色之歌
绿色的小兵（听赏） 小树快长高（歌表演） 阿里里（演唱和参与）
第八单元 唱太阳
第三单元 阿里里
阿细跳月（听赏） 你拍我拍真快活（音乐游戏）
第九单元 “六一”的歌
第四单元 春天来了 第五单元 小企鹅 第六单元 大鹿
春天悄悄来临（听赏） 布谷；春天来了（演唱） 小企鹅（歌表演） 南极电波传北京（音乐游戏）
教学难点：
1、能够用自然地声音，按照节奏和曲调有表情的独唱
或参与齐唱。
2、能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中 与他人合作。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应的表情 或做出体态的反应。 4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型的 器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。 5、知道演唱的正确的姿势。能够对指挥的动作及前奏 做出反应。 6、每学年背唱歌曲4-6首。
小树快长高 歌表演
绿 色 之 歌
第 二 单 元
边唱边表演
湘版二年级下册音乐第二单元知识树
表演 表现
学会演唱歌曲 用身势动作
自主、 有创造性的
感受少数民族 音乐的特点
聆听民乐合奏
参与
教材分析
阿里里 阿细跳月 节奏接龙游戏
演唱 听赏 你拍我拍 真快活
体验与他人 合作的快乐
从拓宽学生的审美视野、 突出中国的民族音乐的 地位出发，以介绍西南 少数民族的情境为主题， 设计了学唱《阿里里》、 听赏《阿细跳月》和节 奏接龙游戏这三个内容。
快乐小舞曲 集体舞
天 天 好 心 情
第 一 单 元
体验创造的愉悦
湘版二年级下册音乐第一单元知识树
动作与声 音的结合 表现
保护环境 绿化祖国
与他人合作
感受祖国的美 认真聆听童声合唱
参与
教材分析
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绿色的祖国
演唱
绿色的小兵
听赏
本课以“绿色”为情境 主题，安排了听赏童声 合唱曲《绿色的祖国》、 听赏《绿色的小兵》和 歌表演《小树快长高》。 三个内容相互联系，突 出了歌唱绿色、热爱绿 色的主题。
1、音乐基础知识 2．音乐基本技能 3．音乐创作与历史背景 4．音乐与相关文化 二、学段目标： 应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特 点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结 合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。激 发和培养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然 地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态 度和友爱精神。 三、内容标准： （一）感受与鉴赏 1．音乐表现要素：感受自然界各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进 行模仿。聆听歌声时作出相应的情绪或体态反应。能听辨童声、女声和男声。 感受乐器的声音。能听辨音色、强弱、长短。能感受音乐力度、速度的变化。 2．音乐情绪与情感 体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 体验并说出音乐情绪（教材教参本册提到最多）的相同与不同。
教学重点：
1、学唱歌曲或用打击乐器进行模仿。 2、能听辨童声、女声和男声。 3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应的表情 或做出体态的反应。 4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型的 器乐曲或乐曲片 段，初步感受其不同的风格。 5、知道演唱的正确的姿势。能够对指挥的动作及前奏 做出反应。
一、新课程总目标： （一）情感态度与价值观： 1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度：通过音乐学习，使学生的情感 世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好 事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2．培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 3．提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。 4．培养爱国主义和集体主义精神。 5．尊重艺术，理解多元文化。 （二）过程与方法： 1．体验：音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验、独立见解。 2．模仿：通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。 3．探究。 4．合作。 5．综合。 （三）知识与技能：
湘版二年级下册 音乐教学内容
第一单元 天天好心情
天天好心情（演唱） 快乐小舞曲（集体舞） 绿色的祖国（听赏）
第七单元 叮叮咚
布娃娃弹琴（演奏）
小乐器讲故事（声音表现） 我给太阳打电话（演唱） 种太阳(听赏) “六一”的歌（演唱和参与） 阿西里西（音乐游戏） 咏鹅（演唱和参与） 静夜思（演唱和参与） 洋娃娃和小熊跳舞（演唱） 跳圆舞曲的小猫（听赏） 箫（演唱） 会唱歌的百灵鸟（活动）
（二）表现 1．演唱： 参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势；能够对指挥动作及前奏作出反应。 能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能够采用不 同的力度、速度表现歌曲的情绪。每学年能够背唱歌曲4~6首。 2．演奏：学习常见的打击乐器。能够用打击乐器或其他音源合奏成为歌曲伴 奏。 3．综合性艺术表演： 能够参与综合性艺术表演活动。能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。 能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌舞表演等活动中与他人合作。 4．识读乐谱： 认识简单的节奏符号。 （三）创造： 探索音响与音乐能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够用 打击乐器在或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。 四、具体要点： （一）认识及唱准八分音符及八分休止符。 （二）认识及音阶中的七个音的唱名。 （三）用乐器吹奏 3 5 6 1 ,为歌曲简单伴奏。 （四）认识并准确拍读节奏（16分音符和8分音符）。 （五）在实践中掌握音高关系。 （六）在熟悉歌曲情况下能准确唱出歌谱或能背唱部分乐谱。 （七）能自制打击乐器。
第十单元 诗、歌、画
第十一单元 会跳舞的小动物
大鹿（演唱音乐戏剧表演）
第十二单元 箫
动作与声 音的结合 表现
乐观开朗、积极 向上 学会演唱歌曲
情趣 创编集体舞
参与
教材分析
天天好心情
与他人合作
演唱
通过歌曲《天天好心 情》、参与集体舞《快 乐小舞曲》的活动，让 学生明白“乐”（音乐） 即是“乐”（快乐）的 至理。
音乐游戏
阿 第 里 三 里 单 元
湘版二年级下册音乐第三单元知识树