注意力缺陷多动障碍

练习题
• 一、填空题
• 1、注意是指心理活动对一定对象的指向和集中。 • 2、注意按照有无目的性和是否需要努力，可分为有意注 意、无意注意、有意后注意，其中_有意后注意是最为高 级的注意心态。 • 3、注意的品质有注意的范围、______、________和注意 的转移。 • 4、注意的功能有选择、保持、调节和的功能。 • 5、小学阶段，小学生的_____注意仍然起着重要的作用。 • 6、引起无意注意的有主体状态和刺激物的特点两个方面。 其中刺激物的对比、刺激物的强度、刺激物的活动和变化、 刺激物的新颖性等。
• 9、如果一个人患了注意力障碍，那他一辈子就完了。（） • 10、注意力障碍的人，智力都很落后。（）
•பைடு நூலகம்三、简答题
• 1、小学儿童注意的特点是什么？ • 2、如何利用注意的规律来培养儿童养成良好的注意习惯？
• 一般，男童比女童多（3:1）。
• 观看视频：
• “怎样治疗注意力缺损多动障碍?”
四、注意力缺损多动障碍的治疗
• • • • • • • （一）自我管理/调控 1、“停、想、做”的口令 2、时间估计 3、推迟需要的满足 4、换位思考 5、表情识别 6、用语言而不是动作进行表达
（二）药物治疗
• 1、兴奋类药物：利他林 • 专注达 • 2、药物治疗的误区：
二、注意力缺损多动障碍的特点和表现
• • • • （一）注意力时间特别短，而且质量特别差 （二）多动：手脚毫无目的的乱动；多余动作 （三）冲动：用动作代替了语言 （四）唤醒不足：磨蹭、拖拉；发困、发呆、发 愣 • （五）角色管理失控：不会管理自己的角色
三、类型和危害
• （一）类型： • 1、伴随多动的（ADHD）：有时候兴奋，有时候不 兴奋。 • 它主要的缺损是纪律和冲突，常表现出人际关系 方面，经常与老师冲突。 • 2、不多动的（ADD）：是完全不兴奋。 • 他们很难兴奋，效率特别低，特别慢，磨蹭；他 们容易自我干扰，周围环境很安静，没有多余刺 激，他自己发呆。
• • • • • 1）认为药物是危险的； 2）认为儿童经常口服会成瘾； 3）认为会抑制儿童的发育； 4）认为对年龄小的儿童有用，而对大的孩子没用； 5）一些家长认为服用此类药物，会使孩子变聪明，提高 学习成绩。
（三）什么样的症状适合药物治疗？
• 1、多动、冲动型的比不多动的注意力障碍儿童的 服药效果好； • 2、伴随着轻微智力落后的比严重智力落后的注意 力障碍儿童的效果好； • 3、伴随情绪低落的，如抑郁、心情烦闷的，效果 比较好。
• 7、多动症的判定在医学上有五大标准，即注意的 时间短、 • ______、_______、唤醒不足和____________。 • 8、注意力缺损多动障碍有两种类型，即______和 ________。 • 9、自我调控法的策略有________的口令、时间估 计、_________、__________、__________、用语 言而不是动作表达。 • 10、注意力障碍儿童的治疗主要采用自我调控法_ 和药物治疗。
注意力缺损多动障碍
基础教学部
黄春霞
• 观看视频： • “注意力缺损多动障碍的特点和表现”
一、什么是注意力缺损多动障碍？
• 是一组以注意力缺损、多动、冲动、唤醒不足、 角色管理失控行为为主要表现特征的行为-情绪的 综合症候群，是儿童期常见的心理障碍之一。
• “多动”不是它的本质特征，注意力不集中是它 的普遍特征。
药物治疗的副作用
• • • • 1、食欲减退 2、服药后部分儿童会抽动 3、服药之后，心跳加快，血压提高 4、睡不着觉
（四）一些不能确定疗效的方法
• • • • 1、饮食疗法 2、生物反馈疗法 3、按摩疗法 4、感觉统合治疗
五、如何正确对待注意力不集中的儿童？
• 1、用爱心来改变这些儿童 • 2、发挥这些儿童的优势 • 3、永不放弃
二、判断题
1、“一手画方，一手画圆，使不能成。”说明了注意分配的 规律。（） 2、夜晚的霓虹灯广告主要是为了吸引人们的有意注意。（） 3、人在每个瞬间，心理活动都会选择了某些对象而忽略了另 外一些对象，这一特点是注意的指向性。（） 4、当人们集中注意力时，就会有大量的无关动作出现。（） 5、“注目凝视”、“侧耳细听”等，说明人们注意某件事情 时，就会有适应性的动作出现。（） 6、注意力缺损多动障碍儿童在学习写字的时候，经常会多一 笔或少一笔，是因为他们态度不认真。（） 7、注意力缺损多动障碍的儿童中，女童比男童多。（） 8、注意力障碍随着年龄的增长就会痊愈的。（）
两种类型的比较
• 1、共同点有哪些？
• 注意力不集中；唤醒不足；角色管理失控
• 2、不同点表现在什么地方？
• 智力上、成绩上、治疗方面
（二）危害
• 1、在校期间，学习上、人际交往上、待遇 上等都不尽如人意； • 2、儿童期犯罪率和辍学率高； • 3、影响到成年的生活和他们的适应； • 4、与其他症状合并：一个小孩可能注意力 不集中，也可能有阅读障碍、推理问题等。