婴幼儿期智力发育水平对照表
韦氏儿童智力量表对照表
韦氏儿童智力量表对照表韦氏儿童智力量表（WechslerIntelligenceScaleforChildren）是美国心理测量家DavidWechsler于1939年发明的，专为616岁儿童设计的智力量表。
韦氏儿童智力量表是美国心理测量界最具影响力的测验，可以准确地诊断儿童的智力水平，并帮助教师和学校理解学生的学习表现，有助于学生的学习规划。
韦氏儿童智力量表的目标是测量儿童的智力水平，其内容可以按照不同的年龄分类，如6-7岁、8-9岁等。
韦氏儿童智力量表一般包括测试知觉智力、认知活动、认知技能以及形式结构特征等内容。
测试知觉智力时，主要检测测试者对单词、数字、图形和形状等知觉刺激的反应能力；认知活动测试表明测试者在发展阶段的生活中，如何应用受到的信息；认知技能测试测量孩子们语言活动的能力，而形式结构特征则是对一些非语言的学习能力的检验。
韦氏儿童智力量表的对照表是特殊教育和心理测量领域的重要参考，专为儿童智力测验制定，旨在通过检测儿童的智力水平，帮助家长、教师和心理测量专家诊断学习障碍和个性特征，以制定针对性的教育和训练计划，更好地引导儿童发展。
韦氏儿童智力量表对照表主要参考儿童的标准分配表，即智商分布图。
此图表明在任何一段时间内，受测儿童的智力水平普遍为普通水平，而且年龄越大，分布图越集中，平均水平也就越高。
根据韦氏儿童智力量表对照表，儿童们可以将智力分为5种水平：超常发育（120－141），优秀发育（110－119），一般发育（90－109），中等发育（80－89），发育迟缓（70－79）。
韦氏儿童智力量表对照表为每位测试者提供了详细的智力评估报告，此报告可以帮助诊断师、教师和家长了解孩子的智力水平、弱项，并能够根据孩子的智力水平，制定针对性的指导方案来帮助孩子取得最佳的学习成绩。
另外，结合韦氏儿童智力量表的对照表，家长和教师还可以依据孩子的智力水平，在调整孩子的学习计划的同时，更有针对性地激励孩子，培养孩子的自信心，帮助他们获得更好的发展。
0-6个月智力对照表
笑出声音
俯卧抬头 90°、 高声叫，咿唔 4 摇动并注视 按摩呈游泳的 会把玩具放入 作声、 分辨 个 拨浪鼓、 两手 姿势、 扶腋可 口中、 找到声源 生气或温和 月 一起舞弄 站片刻 的声调
大声笑
拿住一积木注 5 轻拉腕部即坐 抓住近处玩 对人及物发 视另一积木、 会 见食物兴 个 起、独坐头身前 具、 伸手触 声、注视说话 看着动的东西 奋 月 倾 摸（悬吊杆） 者的口型 （电动玩具等） 6 会撕纸， 耙弄 两手同时拿住 叫名字转头、 自喂饼 仰卧翻身、伸展 个 到积木， 用整 两块积木、 玩 开始咿呀学 干、会躲 脚踢 月 个手掌握物 具失落会找 语 猫猫
0-6 个月宝宝智力发育对照表
月 龄 诞 生
行走能力 弯曲的姿势
控制能力
动手能力
理解能力 哭声有力、 声音有 射 灵敏的反应
眼睛凝视， 眼睛 眼跟踪走 1 自发细小喉 拉腕坐起、头竖 触碰手掌紧 跟踪红球过中 动的人、 个 音、 倾听说 直片刻 握拳 线， 听声音有反 抱着就安 月 话声 应 静 2 拉腕坐起、头竖 立刻注意大玩 发 a.o.e 等母 开始微 拨浪鼓留握 个 直短时、俯卧头 具、 喜欢触摸身 音 发音表示 笑、逗引 片刻 月 抬离床面 边的东西 高兴 时有反应 两手握一起， 3 眼睛跟踪红球 俯卧抬头 45°、 拨浪鼓留握 个 180 度、 会追 抱直头稳 0.5 秒，抓着 月 看物体 东西摇晃 能分辨母 亲、见人 会笑
3岁宝宝智力发育对照表
0-3 岁宝宝智力发育比较表Month发育指标诞生曲折的姿势手的抓握反射对强光、声音有敏捷的反响哭声有力喜爱肌肤的接触1 个月拉腕坐起头竖直片晌触碰手掌紧握拳眼睛凝望眼睛追踪红球过中线听声音有反响自觉渺小喉音聆听闻话声眼追踪走动的人抱着就寂静2 个月拉腕坐起头竖直短时俯卧头抬离床面拨浪鼓留握片晌马上注意大玩具喜爱触摸身旁的东西发等母音发音表示快乐开始浅笑逗引时有反响3 个月俯卧仰头 45°抱直头稳两手握一同，拨浪鼓留握秒，抓着东西摇摆眼睛追踪红球 180 度会追看物体笑作声音能分辨母亲见人会笑4 个月俯卧仰头 90°按摩呈游泳的姿势扶腋可站片晌摇动并凝视拨浪鼓两手一同舞弄会把玩具放进口中找到声源大声叫，咿唔作声分辨生气或平和的腔调大声笑5 个月轻拉腕部即坐起独坐头身前倾抓住近处玩具伸手触摸（悬吊杆）拿住一积木凝视另一积木会看着动的东西（电动玩具等）对人及物发声凝视说话者的口型见食品喜悦6 个月仰卧翻身伸展脚踢会撕纸，耙弄到积木，用整个手掌握物两手同时拿住两块积木玩具失意会找叫名字转头开始咿呀学语自喂饼干会躲猫猫7 个月独坐自如玩弄双脚耙弄到小丸会两手分别抓东西积木换手伸手够远处玩具发 da-da 、ma-ma无所指会改变声音的高低、强弱让喜爱的人抱、能认生人、对镜有游戏反响8 个月双手扶物可站立拇指捏小丸试图取第三块积木连续用手追赶玩具存心识摇铃比较镜子感兴趣模拟声音，会发出低腔调的声音( 喃喃自语）懂得成人面部表情，双手捧杯子喝水跟母亲撒娇9 个月会爬拉双手会走拇食指捏小丸扔掉手里的东西( 抛球）从杯中取出积木、积木对敲会把东西塞入容器中对渺小的声音感兴趣( 铃铛）会欢迎，再会清楚的复音节表示不要10 个月拉栏杆站起扶栏可走拇食指动作熟练双手协调运动( 扯开毛毡扣）玩积木、找寻盒内东西、模拟他人的动作、对渺小东西感兴趣模拟发语音 , 依据语意而行动, 使用母子互知的语词对话懂得常有物及人的名称会表示，认生，频频做受夸耀的动作11 个月扶物蹲下取物独站片晌四肢爬行（爬台阶）翻开包积木的纸用两个手指捏东西积木放入杯中模拟推玩具小车认知东西的关系性存心识地发一个字音模拟母亲说话知道遏止和命令发出有意义的音节懂得“不”、模拟拍娃娃、用手抓东西吃、双手端杯子喝水12 个月独站稳牵一手可走试把小丸投入小瓶全掌握笔把东西递给别人盖瓶盖叫妈妈爸爸有所指向他要东西知道给理解要求、儿语的开始穿衣知配合会捉人游戏会咀嚼食品13～ 15 个月独走自如使劲推物走爬阶梯自觉乱画，从瓶中拿到小丸喜爱把东西拿进取出（抽屉）曲折手臂丢东西能在小棍上插东西捏蜡笔信手涂鸦会认识形状、颜色、声音的差别翻书两次，盖上圆盖理解成人要求会指眼、耳、鼻、口、手说 3～ 5 个字会脱袜子、开始对食品有喜恶、知道属于自己的地方16～ 18 个月跑步(约3米)爬坡、会溜滑梯摇摆身体扔球无方向敲打物体由上方大掌握汤勺模拟画道道会玩形状箱正放圆积木入型板随音乐节奏摆起程体积木搭高 4 块懂得三个投向说十个字知道物品都闻名称白日会控制大小便，无故发性情，开拉门，喜爱模拟大人的动作、会脱内裤、用汤勺吃东西19～ 21 个月脚尖走扶墙上楼拉单杠拖重物行走控制手段 ( 如倒米）端托盘玻璃丝穿过扣眼三指捏物扣毛毡扣倒放圆积木入型板积木搭高 7～ 8 块回答简单问题说 3～5 个字句子能理解大人说的话和行动的含义张口表示个人需要，对动物感兴趣，把同样的餐具叠在一同、会浇花，能等候用餐，会洗手22～ 24 个月双脚跳离地面掷球、踢球四肢着地行进手指、手段灵巧运动（如拼图、贴贴纸）穿扣后拉过线使用夹子夹物插牙签一页页翻书式样板放准 3 块会画线条 ( 蜡笔）能鉴别各样味觉和嗅觉说两句以上儿歌问“这是什么” 喜爱听故事说常有物用途，模拟年长伙伴的动作，会自己穿鞋，会用毛巾擦手，会解扣子，会扣一个扣子25～ 27 个月单独上、下楼用双脚登斜面 ( 登山）步伐均衡（横着走均衡台）模仿画竖道 , 拧瓶盖用手掌把橡皮泥搓成团状端杯子用线穿渺小的东西认识大小, 正确搁置倒放板型会划分复杂的形状 ( 图书拼图 10 片左右 ), 认识袋子里有不一样的形状 ( 神奇袋）说 8～10 个字的句子喜爱有重叠词的图画书把拖鞋排齐整，把小茶壶的水倒入杯中，脱单衣或裤，开始有是非观点28～ 30 个月独脚站 2 秒钟在垫子上侧滚骑三轮车双脚一同往下跳 (50厘米高度）模拟搭桥，穿扣子3～ 5 个，会用 3 个手指和手段（用汤勺），会用手指的力量捏洗衣夹，会用剪刀知道1 与很多，知道红色，会用语言表达冷热说出图片 10 样有代词的观点往返倒水不洒，穿袜子，自己扣衣服扣子，卷地毯31～ 33 个月立定跳远长时间连续走(1500 米 )荡秋千飞速地跑也不摔倒模仿画圆，会适量调整握力，用刀切、卷物件，用剪刀剪线，折纸，折布依大小次序摆列积木，懂得“里”、“外”，积木搭高10 块，会分辨大小、长短、粗细说出性别连续履行三个命令喜爱图画故事书按按扣，能自己穿脱上衣，用肥皂洗手，用台布擦桌子34～ 36 个月两脚交替跳两脚交替上楼梯单脚站立折纸边角齐整（长方形）模拟画“十”字 , 灵便地使用 3 个手指（用筷子） , 把粘土揉成泥团或撕碎 , 用拇指和食指撕纸、缝直线认识两种颜色并把颜色同样的排在一同，懂得“ 2”懂得“冷了、累了、饿了”怎么办，说出图片 14 样，喜爱看图书记得故事书的句子念错了会生气拿着松紧带戴帽子，刷洗台布，学会擦屁股。
2024版cdcc婴幼儿智力量表
评估目的与意义
评估目的
通过cdcc婴幼儿智力量表的评估，可以了解婴幼儿在认知、语言、运动、社会情感等方面的发展水平，为家长和 教育工作者提供有针对性的指导和帮助。
测评环境要求
01
02
03
安静舒适的环境
测评室应该保持安静舒适， 避免嘈杂的声音和过多的 干扰因素。
适宜的温度和湿度
确保测评室内的温度和湿 度适宜，为宝宝提供一个 舒适的测评环境。
安全无隐患的设施
测评室内的设施应该安全 无隐患，如桌椅、玩具等 应该符合安全标准。
家长配合事项
提前了解测评内容
家长需要提前了解cdcc婴幼儿智力量 表的测评内容，以便更好地配合测评 师的工作。
06 总结与展望
对婴幼儿智力发展影响因素探讨
1 2 3
遗传因素 基因对智力发展具有重要影响，但具体机制仍需 深入研究。
环境因素 家庭、教育和社会环境对婴幼儿智力发展具有显 著影响，如父母的受教育程度、家庭经济条件、 教育方式等。
营养因素 婴幼儿期的营养状况对智力发展具有重要影响， 如蛋白质、铁、锌等营养素的摄入不足可能导致 智力发育迟缓。
保持宝宝良好的状态
积极配合测评师的工作
在测评过程中，家长需要积极配合测 评师的工作，如按照要求引导宝宝完 成测评项目等。
在测评前，家长需要确保宝宝处于良 好的状态，如充足的睡眠、饮食等。
04 结果分析与解读 方法
分数计算及等级划分
量表总分计算
根据量表各维度的得分，汇总得出婴 幼儿在智力发展方面的总分。
贝利婴幼儿发展量表
控制测试进程， 不要催促宝宝
当儿童变得烦 恼时，应停止 测试，测试者 将注意力从儿 童身上移去， 可以和家长谈 话询问情况
熟悉儿童发育 平均进程，及 不同年龄对测 试工具的反应， 提供更准确的
判断基础
1
2
3
4
5
THANK YOU
包括：适应性行为、语言、探 坐、爬、站、走）及精细运动 项目下画圈，然后对照IBR表，
索活动
（対指、抓握等）
了解该项行为发展的快慢。可
共163条
共81条
以对被测查儿童的全部行为做
用MDI表示
用PDI表示
出总的评价。（备注：但目前
平均分=100、标准差=16
平均分=100、标准差=16
国内没有对照IBR表，所以不
所通过的所有条目
换算成等值的MDI及PDI
以MDI和PDI为100， 按粗分查表找出与该 儿童智力运动发展水
平相应的年龄组
（如发育指数>=100, 则无须查找相对月龄）
分数对照表举 例
五、注意事项
注意事项
熟悉指导 熟悉计分要
求
掌握与不同发 展水平的婴幼 儿交往技巧， 以便在婴幼儿 注意力所能维 持的短暂时间 内，得到相关
能对这一部分进行标准化，）
测试工具
纸张未完成的钟表图卡四张、黄色铅笔两支、红色方木十二块、黄色桩板一 套（含六根桩钉）、杯盘两套、塑料小瓶、塑料小圆盒、桔黄色塑料棍一根、 勺子两把、电灯开关个、牵拉玩具、兰色模板（含九个模块）一套、摇铃、 图画册、试图卡两张、黄色小骰子十二枚、摇鼓、小糖丸、小电筒、有吊线 的红环、镜子、小红球、玩具钟、粉红色模板（含三个模块）一套、皮尺、 小剪刀、玩具椅、断头娃娃、娃娃、小汽车、玩具小杯、2.5米长的绳子一根、 兰色盒子与盒盖（无洞及有洞）一套、小兔子
个宝宝身高体重标准和智力发育水平对照标准表
0～12个月宝宝身高、体重标准和智力发育水平对照标准表0～12个月宝宝身高、体重标准表1个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约37厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米2个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米3个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米4个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米5个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米6个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米7个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约8公斤身长男婴约70厘米女婴约68厘米头围男婴约45厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米8个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米9个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约73厘米女婴约71厘米头围男婴约46厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米10个月婴儿体格生长体重男婴约9.６６公斤女婴约９.０８公斤身长男婴约７４.２７厘米女婴约７２.６７厘米坐高男婴约４６.９２厘米女婴约４６.０３厘米头围男婴约４６.０９厘米女婴约４４.８９厘米胸围男婴约４５.９９厘米女婴约４４.８９厘米11个月婴儿体格生长体重男婴约９.８公斤女婴约９.３公斤身长男婴约７５.５厘米女婴约７４厘米头围男婴约４６.３厘米女婴约４５.３厘米胸围男婴约４６.３７厘米女婴约４５.３厘米坐高男婴约４７.８厘米女婴约４６.７厘米十二个月的孩子体格发育体重男婴平均体重为公斤女婴为公斤身长男婴平均为厘米女婴为厘米头围男婴为厘米女婴为厘米胸围男婴为厘米女婴为厘米婴儿期智力发育水平对照表婴1月大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）。
婴幼儿童智力发育水平对照表
能用筷Байду номын сангаас夹花生米
照图拼椭圆形（4片）、 说出图 中缺什么（6个说 出3个即可） 看图回答：鸡在水中游， 哪儿不对？； 说出图中缺什么（6个说 出5个即可） 知道左右、 会拼长方形（2片直角三 角形）
会数手指， 能说出衣服、钟、 眼镜的作 用（3个说对2个即可） 会认10以内的数字、 能说出两种圆形的东西 能回答:你姓什么?; 能回答:为什么要上班? 窗户的作用?苹果、香蕉的共 同点?
你捡到钱包这么办？ 为什么要走人行横道？
□空间感知 33 □立定跳远 □模仿画圆 □积木搭高10块 □折纸边角整齐（长方形） □认识两种颜色 36三 □两脚交替跳 □模仿画十字 □懂得“2”
□说出性别 □连续执行三个命令 □懂的“冷了，累了，饿了”
□会穿鞋 □解扣子
□扣扣子 □引进第二语言
月龄 学龄前 42
大运动 □交替上楼
精细动作 □模仿画□
适应能力 □懂得“5”
语言 □会说反义词
社交行为 □会穿上衣
□并足从楼梯末级跳下
□说出图形（△.○.□） □拼圆形、正方形 □苹果一刀切开有几块？ □吃饭之前为什么要洗手？ □图画中缺什么（2/6） □说四个反义词
48四
□独脚站5秒
□画人像3个部位
独脚站立10秒钟、 54四半 足尖对脚跟 向前走2米 能接球 60五
0——3岁婴幼儿五大领域测评量表 月龄 大运动 精细动作 □触碰手掌紧握拳 □拨浪鼓留握片刻 □两手握一起 适应能力 □视觉定向 □听声音有反应 □主动触摸 □眼跟红球180度 □偶然注意小丸 □找到声源 □指认物品 □两手同时拿住两块积木 □玩具失落会找 □认识身体部位 □持续用手追逐玩具 □有意识地摇铃 □从杯中取出积木 □积木对敲 □认图 识物 识字 □寻找盒内东西 □积木放入杯中 □模仿推玩具小车 □辨认颜色 红色 语言 □自发细小喉音 R □发a.o.e等母音 R □笑出声 R □高声叫 R □伊语作声 R □模仿发音 □叫名字转头 □发baba、ma-ma无所指R □动作语言联系 □会欢迎，再见 R □按照口令指图 □有意识地发一个字音 R □叫妈妈爸爸有所指 R □向他/她要东西知道给 社交行为 □眼跟踪走动的人 □逗引时有反应 □灵敏模样 □见人会笑 R □认亲人.藏猫猫 □见食物兴奋 R □自己吃东西 □会躲猫猫. □对镜有游戏反应 □能分辨出生人 □懂得成人面部表情 □表示不要 □懂得常见物及人名称会表示 R □懂得“不” R □模仿拍娃娃 □穿衣知配合 R
0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值1
一、我国城市儿童体重、身长、头围、胸围计量表（长度：厘米重量：公斤）年龄男性身长体重头围胸围初生50.6 3.27 34.3 32.81月56.5 4.97 38.1 37.92月59.6 5.95 39.740.03月62.3 6.73 41.0 41.34月64.6 7.32 42.0 42.35月65.9 7.70 42.9 42.96月68.1 8.22 43.9 43.87月69.4 8.47 44.4 44.38月70.6 8.71 44.9 44.79月71.8 8.93 45.3 45.110月72.9 9.14 45.7 45.411月74.2 9.39 46.0 45.812月75.69.66 46.3 46.113月76.5 9.83 46.5 46.314月77.3 9.99 46.6 46.615月78.2 10.15 46.8 46.816月79.0 10.32 47.0 47.117月79.9 10.50 47.1 47.318月80.7 10.67 47.347.619月82.1 10.98 47.5 48.020月83.4 11.29 47.7 48.321月84.8 11.60 48.9 48.622月86.1 11.91 48.2 49.023月87.5 12.22 48.4 49.424月88.9 12.53 48.6 49.825月90.4 12.84 48.8 50.226月90.7 12.91 48.8 50.327月91.0 12.98 48.8 50.328月91.3 13.06 48.8 50.429月91.6 13.13 48.9 50.430月91.9 13.20 48.9 50.531月92.2 13.27 48.9 50.532月92.5 13.34 48.9 50.633月92.8 13.41 49.0 50.634月93.1 13.49 49.0 50.735月93.5 13.56 49.0 50.73岁93.8 13.63 49.1 50.8女性身长体重头围胸围初生50.0 3.17 33.732.6 1月55.5 4.64 37.3 36.9 2月58.4 5.49 38.7 38.9 3月60.9 6.23 40.0 40.3 4月62.9 6.69 41.0 41.1 5月64.5 7.19 41.9 41.9 6月66.7 7.62 42.8 42.7 7月67.9 7.88 43.3 43.1 8月69.1 8.14 43.7 43.4 9月70.3 8.36 44.1 43.8 10月71.48.57 44.5 44.2 11月72.8 8.79 44.9 44.6 12月74.19.04 45.2 45.0 13月75.0 9.21 45.4 45.3 14月75.9 9.38 45.5 45.6 15月76.8 9.55 45.7 45.8 16月77.6 9.73 45.9 46.1 17月78.5 9.90 46.0 46.4 18月79.4 10.0846.2 46.6 19月80.8 10.38 46.4 46.9 20月82.2 10.68 46.6 47.3 21月83.6 10.98 46.9 47.6 22月85.0 11.28 47.1 48.0 23月86.4 11.58 47.3 48.3 24月87.8 11.88 47.5 48.7 25月89.3 12.28 47.7 49.0 26月89.6 12.35 47.7 49.0 27月89.9 12.42 47.8 49.1 28月90.3 12.49 47.8 49.2 29月90.6 12.57 47.8 49.2 30月90.9 12.64 47.9 49.3 31月91.3 12.71 47.9 49.4 32月91.6 12.78 47.9 49.5 33月91.9 12.84 48.0 49.5 34月92.2 12.91 48.0 49.6 35月92.5 12.96 48.0 49.7 3岁92.8 13.1048.149.8二、世界卫生组织0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值（1998年最新标准）（男）标准范围年龄体重（kg)身高（cm)心智发育初生2.9-3.848.2-52.8卧抬头，对声音有反应。
一张超准的孩子智商测试表,3岁到12岁各阶段宝宝都有,还不赶紧试试!
⼀张超准的孩⼦智商测试表,3岁到12岁各阶段宝宝都有,还不赶紧试试!你知道⾃家孩⼦的智⼒是多少吗？下⾯这⼏张表，家长可以与孩⼦⼀起做个⼩测试，了解孩⼦当前的智⼒发育程度，判断孩⼦智⼒发育超前或是迟缓，然后作出相应改变，真的超准的~3岁⼉童智⼒测试表这⼀阶段主要是训练孩⼦的记忆⼒和认知能⼒，顺利通过考验的孩⼦，在语⾔和⾏为能⼒上都是很优秀的，⽽且性格也很活泼，是个很聪明的孩⼦。
4岁⼉童智⼒测试表这⼏道测试，⼤多带有探索的含义，主要考察的也就是孩⼦的好奇⼼和探索欲望，如果您的孩⼦通过了这些测试，就表⽰他们对事物探索的兴趣很强，这也是⾼智商的表现哦。
5岁⼉童智⼒测验表这⼀阶段主要是培养孩⼦的思维动脑能⼒，问题都答对的孩⼦很显然会更聪明，智商也更⾼。
6岁⼉童智⼒测试表孩⼦聪明的表现之⼀，就是观察⼒，就像⽜顿，如果没有仔细观察苹果，怎么会发现万有引⼒呢？12岁以下⼉童智⼒测试表由于孩⼦7岁开始上⼩学了，这时就不需再测试基本的思维、逻辑、认知能⼒了。
这⾥有⼀些低年级的智⼒⼩测试，也是对孩⼦脑⼒的⼀种训练，家长不妨带孩⼦测试⼀下~智⼒测试步骤：（1）智⼒年龄：不管孩⼦⼏岁，只要答对⼏岁组的题⽬，智⼒年龄就是⼏岁。
如果回答不全的，⼀个⼩题算2个⽉的年龄。
举例：⼀个3岁的孩⼦全答对4岁组的题⽬，还能答对5岁组的2个题和6岁组的1个题，那么他的智⼒年龄就是：4岁+4个⽉+2个⽉=4岁6个⽉，也就是4.5岁。
（2）孩⼦的智商：智商公式是，智商=智⼒年龄÷实际年龄x100。
拿上⾯的例⼦继续算，（4.5÷3)x100=150 按理说，⼀个3岁孩⼦拥有4岁多的智⼒年龄，这孩⼦的智商可以说是很⾼了。
0-6岁儿童智力发育标准对照表
0-6岁儿童智力发育标准对照表宝宝1--3周岁的时候，属于幼儿期，这个时期智力开发十分重要。
家长需要密切关注宝宝的发展情况，及时引导教育宝宝，为智力发育打好基础。
那么，幼儿智力的发育的标准是什么呢？12个月：能站立，扶床沿或搀着手能跨步，会用拇指、食指拣小球，能放下手中东西，能理解“给我”、“再见”，会叫“妈妈”、“爸爸”等。
15个月：会独走，从坐位站起，能指出自己的眼、鼻等，能用姿势表示要大、小便，能听懂一些日常用语。
18个月：能爬台阶，扶着栏杆上楼梯，会用匙，翻书，认识图中一些东西。
2岁：会跑，扶着栏杆下楼，能站着踢球，会说5个字的短句，会戴帽子、提好裤子，白天能控制大、小便。
3岁：能倒退走，两足交替上楼梯，会数到10，会控制大、小便，会学大人做清洁工作，会画人像等。
以上是正常婴幼儿应达到的智力发育水平，可作为估计幼儿智力发育的标准。
如果一个孩子实际达到的发育水平比正常小儿智力发育出现的时间迟，说明这个小孩可能有智力落后。
如一个4个月的孩子，只具备两个月或3个月小儿的发育水平，说明这个孩子可能有智力发育落后。
而动作提前1个月出现则有可能是超常儿童。
发育迟缓的表现：初为人父母，很多育儿知识都是懵懵懂懂。
可是，对于宝宝智力发育这个关键切不可大意。
爸妈多关注宝宝的同时，也无需过分紧张。
不少家长时常担心的问题就是，宝宝这么大了，还不会说话，这是发育迟缓吗？一般来说，3岁以内孩子如有下列一项以上异常表现，则高度提示智力发育迟缓的可能性：1、哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭，或者哭声尖锐，或哭声细小无力；部分患儿不爱哭闹，显得异常“乖巧”。
2、宝宝吸吮能力差，咀嚼晚，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐。
3、睡眠过多且不易唤醒。
4、满百天婴儿竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。
5、满百天后才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时不能表现出自然的笑容。
6、半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在。
2023婴幼儿生长发育表标准
2023婴幼儿生长发育表标准2023婴幼儿生长发育表标准婴幼儿生长发育是指从出生到3岁期间的身体和智力的发展过程。
随着时间的推移，婴幼儿的生长和发育会出现很多变化。
以下是2023年简化版的婴幼儿生长发育表标准。
身体生长发育1.出生后第一个月：-体重：男宝宝平均为3.40-4.30公斤，女宝宝平均为3.30-4.20公斤。
-身长：男宝宝平均为50.1-54.0厘米，女宝宝平均为49.3-53.2厘米。
-头围：男宝宝平均为34.6-36.9厘米，女宝宝平均为33.9-36.2厘米。
2. 3个月：公斤。
-身长：男宝宝平均为58.7-63.2厘米，女宝宝平均为57.5-62.0厘米。
-头围：男宝宝平均为37.8-40.9厘米，女宝宝平均为37.0-40.0厘米。
3. 6个月：-体重：男宝宝平均为7.90-10.40公斤，女宝宝平均为7.40-9.80公斤。
-身长：男宝宝平均为65.3-69.6厘米，女宝宝平均为63.9-68.2厘米。
-头围：男宝宝平均为41.1-44.0厘米，女宝宝平均为40.2-43.0厘米。
4. 9个月：-体重：男宝宝平均为8.90-11.60公斤，女宝宝平均为8.30-11.00公斤。
厘米。
-头围：男宝宝平均为44.1-46.9厘米，女宝宝平均为43.1-45.9厘米。
5. 12个月：-体重：男宝宝平均为9.60-12.70公斤，女宝宝平均为8.80-11.80公斤。
-身长：男宝宝平均为73.9-77.9厘米，女宝宝平均为71.8-75.8厘米。
-头围：男宝宝平均为45.5-48.4厘米，女宝宝平均为44.5-47.4厘米。
智力发展- 0-3个月：宝宝开始对声音和面孔产生兴趣，能够用眼睛跟踪移动的物体，并能发出各种声音，如咿呀声和笑声。
- 3-6个月：宝宝对周围的环境更为敏感，能够转动头部，可以持起玩具并试图抓住它们。
还能够发出各种音节，如"ba"和"ma"。
岁婴幼儿智力发育量表六一中国网提供
15□两手握
23□摇动
31口抓住
36□会撕纸
44□耙弄到
52□试图取
手，手紧
留握2-3秒
一起3-4秒
并注视拨
近处玩具
37□想办法
小丸
第二块方木
精细动作
握拳
16□拨浪鼓
浪鼓
弄到桌面的
45□自取一
留握0.5分
方木
方木，自取
钟
另一方木
3□眼和红
10口立刻注
17□眼跟红
24□偶尔
32□拿住
38口双手拿月龄源自项目123
4
5
6
7
8
1□拉手腕
7□手拉手
13□俯卧抬
21口俯卧
29□轻拉
35口仰卧翻
43□独坐自
51□以手扶
坐起头竖
腕坐起头竖
头45度
抬头90度
手腕即坐
身
如10分钟以
物可站立5
直2秒
直5秒
14^抱直头
22□扶腋
起
上
秒
大动作
8□俯卧头
稳10秒钟
可站直2-3
30□独坐
抬离床面
以上
秒
头身前倾5
秒以上
2□触碰
46方木换手
53口持续用
球过中线
意大玩具
球180度
注意小丸
一方木注
住两块方木
47伸手够远
手追逐玩具
适应能力
4□听声音
25□找到
视另一块
10秒
处玩具
54□有意识
有反应
声源
39□玩具失
的摇铃
洛会寻找
岁宝宝智力发育对照表
双脚跳离地面掷球、踢球四肢着地前进手指、手腕灵活运动〔如拼图、贴贴纸〕穿扣后拉过线使用夹子夹物插牙签一页页翻书式样板放准3块会画线条(蜡笔〕能区分各种味觉和嗅觉说两句以上儿歌问“这是什么〞喜欢听故事说常见物用途，模仿年长同伴的动作，会自己穿鞋，会用毛巾擦手，会解扣子，会扣一个扣子
25～27个月
单独上、下楼用双脚登斜面(爬山〕步伐平衡〔横着走平衡台〕模仿画竖道,拧瓶盖用手掌把橡皮泥搓成团状端杯子用线穿细小的东西认识大小,正确放置倒放板型会区分复杂的形状(图书拼图10片左右),了解袋子里有不同的形状(神秘袋〕说8～10个字的句子喜欢有重叠词的图画书把拖鞋排整齐，把小茶壶的水倒入杯中，脱单衣或裤，开始有图取第三块积木持续用手追逐玩具有意识摇铃对照镜子感兴趣模仿声音，会发出低声调的声音(自言自语〕懂得成人面部表情，双手捧杯子喝水跟母亲撒娇
9个月
会爬拉双手会走拇食指捏小丸丢掉手里的东西(抛球〕从杯中取出积木、积木对敲会把东西塞入容器中对微小的声音感兴趣(铃铛〕会欢送，再见清晰的复音节表示不要
34～36个月
两脚交替跳两脚交替上楼梯单脚站立折纸边角整齐〔长方形〕模仿画“十”字,灵巧地使用3个手指〔用筷子〕,把黏土揉成泥团或撕碎,用拇指和食指撕纸、缝直线认识两种颜色并把颜色相同的排在一起，懂得“2”懂得“冷了、累了、饿了〞怎么办，说出图片14样，喜欢看图书记得故事书的句子念错了会生气拿着松紧带戴帽子，洗擦台布，学会擦屁股
28～30个月
独脚站2秒钟在垫子上侧滚骑三轮车双脚一起往下跳(50厘米高度〕模仿搭桥，穿扣子3～5个，会用3个手指和手腕〔用汤匙〕，会用手指的力量捏洗衣夹，会用剪刀知道1与许多，知道红色，会用语言表达冷热说出图片10样有代词的概念来回倒水不洒，穿袜子，自己扣衣服扣子，卷地毯
婴幼儿智能发育筛查参考表
婴幼儿智能发育筛查参考表智能发育对于婴幼儿来说至关重要，它与孩子的未来学习和成长息息相关。
为了及时了解婴幼儿的智能发育情况，并提供适当的引导和支持，许多医疗机构和专业机构开发了婴幼儿智能发育筛查参考表。
本文将介绍一份标准的婴幼儿智能发育筛查参考表，并解读其内容。
婴幼儿智能发育筛查参考表是根据婴幼儿智力发育的相关理论和实践经验制定的评估工具，通常包含多个领域的发育指标。
每个指标都有相应的年龄段和预期的发育水平划分，以便家长或专业人士能够通过观察和评估，了解婴幼儿在各个领域的发育情况。
以下是一份典型的婴幼儿智能发育筛查参考表的内容，供家长和专业人士参考。
1. 运动能力：如九个月开始可以坐稳、一岁开始会爬行、两岁开始会走等。
该项指标主要评估婴幼儿在运动和协调方面的发展水平。
2. 社交能力：如三个月开始有社交性微笑、六个月开始追踪移动对象的目光等。
该项指标主要评估婴幼儿与他人互动和沟通的能力。
3. 语言能力：如六个月开始有咿呀学语、两岁开始说简单的句子等。
该项指标主要评估婴幼儿在语言理解和表达方面的发展水平。
4. 认知能力：如八个月开始会拍拍手、一岁开始玩捉迷藏等。
该项指标主要评估婴幼儿在思维、记忆和逻辑推理等方面的发展水平。
5. 精细动作：如十个月开始进行自主喂食、两岁开始使用简单的工具等。
该项指标主要评估婴幼儿手眼协调和精细动作能力的发展水平。
以上只是婴幼儿智能发育筛查参考表的一个简单示例，实际的筛查表可能会更加详细，并包含更多领域的发育指标。
通过使用这份参考表，家长和专业人士可以及时了解婴幼儿在各个方面的发育情况，并采取适当的干预措施。
婴幼儿智能发育筛查参考表的使用需要一定的专业知识和经验，因此，在进行评估时最好由专业人士进行指导和解读。
他们可以根据参考表的评分结果，提供个性化的建议和引导，以帮助婴幼儿充分发展潜能。
总结起来，婴幼儿智能发育筛查参考表是一项有益的评估工具，能够帮助家长和专业人士及时了解婴幼儿的智能发育情况。
婴幼儿智能发育筛查(丹佛)参考表
丹佛智力筛查，主要针对刚出生的婴儿至6岁大的儿童，筛查婴儿的语言能力，手眼协调性，四肢活动能力等。
它的目的是智能筛查而非诊断，即筛选出智力落后的大致范围，再对筛出的可疑者作进一步的诊断性检查。
婴幼儿智能发育筛查(丹佛)参考表(社会性及语言)
婴幼儿智能发育筛查(丹佛)参考表 (精细动作及大运动)
1岁以上小儿是3个月为一年龄组，故年龄跨度较大，在该年龄组里的项目不要求全部通过，但该年龄组以前的项目要求全部通过。
儿童智力发育标准
儿童智力发育标准1岁时。
此时宝宝能走路了，也会弯腰拾东西;会把小东西装进瓶子里，喜欢用笔在纸上乱涂乱画。
宝宝能开口说话了，当大人问宝宝几岁时，他会竖起一根手指表示1。
在吃饭时，宝宝此时会用勺子盛饭放进嘴里，不愿意让家长喂食了。
2岁时。
此时宝宝会跑、会踢球、会双脚离地跳了。
在语言上，宝宝会跟着唱一些简单的儿歌，能说出自己的名字以及爸爸妈妈的名字。
在识物能力上，宝宝能说出自己喜欢吃的食物名称，说出常用物品的用途，能说出身体各部位的名称，能分清手指和手心、手背了。
3岁时。
此时宝宝能双脚交替下楼，单脚站10秒钟，会骑小三轮车了。
在语言上，宝宝会说4~5个字的句子，会唱歌，听故事时会回答一些简单的问题。
在识物能力上，宝宝能分清上、下这些方位，知道大、小的区别，认识圆形、方形等形状。
在动作上，宝宝能跟随音乐节奏拍手、敲鼓，能自己上厕所，会自己穿鞋、穿短裤等。
自然界的准则，有好必有坏，既然有让而智力得到良好发育的食物，自然也有让儿童智力迟钝的食物，如过咸的食物、含铝的食物、含过氧化脂质的食物和含铅食物的食物都会让损害儿童的大脑。
1.忌咸菜、榨菜、咸肉、豆瓣酱等过咸的食物。
这些食物会影响脑组织的血液供应，造成脑细胞的缺血缺氧，导致记忆力下降、智力迟钝。
人因此在日常生活中父母应少给孩子吃含盐较多的食物。
2.忌油条、油饼等含铝食物。
这些食物会造成儿童记忆力下降、反应迟钝，甚至导致痴呆。
所以，父母最好不要让孩子常吃含铝量高的食物。
3.忌爆米花、松花蛋、啤酒等含铅食物。
这些食物会杀死脑细胞，损伤大脑。
父母应少给孩子吃含铅的食物。
4.忌腊肉、熏鱼等含过氧化脂质的食物。
这些食物会导致大脑早衰或痴呆，直接有损于大脑的发育。
腊肉、熏鱼等曾在油温200度以上煎炸或长时间曝晒的食物中含有较多的过氧化脂质，父母应少给孩子吃。
因此，父母应少给孩子吃。
5.忌含味精多的食物。
医学研究表明，孕妇如果在妊娠后期经常吃味精会引起胎儿缺锌，周岁以内的孩子食用味精过多有引起脑细胞坏死的可能。
儿童智力测试标准表格
3—6岁小孩智力测试表您知道您宝宝的智商是多少吗？您知道您宝宝的智龄是多少吗？岁大时，智龄早两年、智商为180左右的的小孩是绝顶聪慧的！3—6岁小孩智力测试表简介《3—6岁小孩智力测试表》，摘录于张欣武和刘卫华（初期教育的信仰者和成功者）的《刘亦婷的学习方法和培育细节》一书，他们是从1997年第一版的我国心理学家林崇德教授主编的《中国独生儿女教育百科》一书中获取的。
该测试表重视测试“语言智能”和“数学逻辑智能”的发展水平，不可以反应孩子包含音乐智能、空间和视觉智能、人际智能、自察智能、自然智能的整体智能的测试水平。
所以，利用此表测试获取的智商，不可以反应孩子的整体智能水平。
测试智力可按以下步骤进行：第一步：测试孩子的智力年纪。
不论几岁孩子，他能够答全几岁组的题目，智力年纪就是几岁。
答不全的，每个小题算两个月的智力年纪。
如一个孩子能够答全 4岁组的所有题目，还可以答对5岁组的两个题目和 6岁组的一个题目，那么他的智力年纪是： 4岁＋4个月＋2个月＝4岁6个月，即岁。
第二步：算出孩子的智商。
算智商的公式是，智商＝智力年纪÷实质年纪×100。
按此公式计算，若是方才孩子的实质年纪是 3岁，那么他的智商就是：（÷3）×100＝150。
1984年2月，刘卫华利用此法测试了她女儿刘亦婷的智龄和智商。
这时，刘亦婷差一个月满3岁，测试的智龄为5岁4个月，智商为183。
据心理学家的检查统计，在3岁时，一个心理年纪“早两年”的小孩是绝顶聪慧的。
说明：测试智龄与智商的方法：第一步：测试孩子的智力年纪。
不论几岁孩子，他能够答全几岁组的题目，智力年纪就是几岁。
答不全的，每个小题算两个月的智力年纪。
如一个孩子能够答全4岁组的所有题目，还可以答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目，那么他的智力年纪是：4岁＋4个月＋2个月＝4岁6个月，即岁。
第二步：算出孩子的智商。
算智商的公式是，智商＝智力年纪÷实质年纪×100。
不同年龄段孩子的智力发展表
不同年龄段孩子的智力发展表
孩子的智力发展是一个复杂且连续的过程，每个孩子的成长速度都可能不同。
以下是一个大致的智力发展时间表，可以帮助了解不同年龄段孩子的智力发展特点：
1.婴儿期（0-1岁）：这个阶段的宝宝主要通过感觉和动作技能来探索世界，
逐渐发展出直觉和思维能力。
例如，他们会通过触摸、听觉和视觉来感知周围的环境，并开始理解一些简单的指令。
2.幼儿期（1-2岁）：在这个阶段，孩子的认知和语言能力开始快速发展。
他们开始能够理解和使用更多的词汇，模仿大人的行为，并开始展现出社
交和情感技能。
3.早期儿童期（2-3岁）：此时，孩子的想象力和创造力开始得到发展，同
时记忆和注意力也得到了提高。
他们开始能够解决一些简单的问题，表现
出好奇心和探索精神。
4.中期儿童期（3-4岁）：孩子的认知和语言能力继续发展，同时情感和社
交技能也得到了进一步的提升。
他们开始能够更好地理解他人的感受，学
会分享和合作。
5.中后期儿童期（4-5岁）：在这个阶段，孩子的运动和认知能力都得到了
提高，同时思考和创造能力也得到了发展。
他们开始能够更好地解决问题，展现出一定的独立思考能力。
6.学前期（5-6岁）：这是孩子智力发展的关键时期。
他们的认知和语言能
力得到了显著的提高，开始能够更深入地理解世界，同时也能够更好地表
达自己的想法和感受。
在这个阶段，孩子的情感和社交技能也得到了进一
步的提升，开始能够更好地与他人合作和沟通。
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婴幼儿期智力发育水平对照表婴幼儿期智力发育水平对照表
婴1月
大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）
精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头
适应能力：眼球会跟红球过中线（稍有移动即可）、听到声音有反应
语言：自己会发出细小声音
社交行为：眼睛跟踪走动的人
婴2月
大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时（5秒）
精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻
适应能力：立刻注意大玩具
语言：能发出a、o、e等元音
社交行为：逗引时有反应
婴3月
大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳
精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒
适应能力：眼睛跟红球可转180度
语言：笑出声
社交行为：模样灵敏、见人会笑
婴4月
大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻精细动作：摇动并注视拨浪鼓
适应能力：偶然注意小丸、找到声源
语言：高声叫、咿呀作声
社交行为：认亲人
婴5月
大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾精细动作：抓住近处玩具
适应能力：拿住一积木注视另一积木
语言：对人及物发声
社交行为：见食物兴奋
婴6月
大运动：俯卧翻身
精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木
适应能力：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找
语言：叫名字转头
社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫（手绢挡脸）的人的脸
婴7月
大运动：独坐自如
精细动作：把弄小丸（直径约0.5公分）、自己取一积木，再取另一块
适应能力：积木换手、伸手够远处玩具语言：发da-da、ma-ma无所指
社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人
婴8月
大运动：双手扶物可站立
精细动作：拇指、无名指捏住小丸（直径：0.5cm）；手中拿两个积木，并试图取第三块积木（正方形，边长2cm）
适应能力：持续用手追逐玩具、有意识的摇铃
语言：模仿声音
社交行为：懂得成人面部表情
婴9月
大运动：会爬、拉双手会走
精细动作：拇指、食指捏住小丸
适应能力：从杯中取出积木（正方形，边长2cm）、积木对敲语言：会欢迎、再见（手势）
社交行为：表示不要
婴10月
大运动：会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走
精细动作：拇指、食指动作熟练
适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木；找盒内的东西语言：模仿发语声
社交行为：懂得常见物及名称、会表示
婴11月
大运动：扶物、蹲下取物；独站片刻
精细动作：打开包积木的纸
适应能力：积木放入杯中；模仿推玩具小车
语言：有意识的发一个字音
社交行为：懂得“不”；模仿拍娃娃
婴12月
大运动：独自站立稳；牵一只手可以走
精细动作：试把小丸投入小瓶
适应能力：盖瓶盖；
语言：叫妈妈、爸爸有所指；向他/她要东西知道给
社交行为：穿衣知配合
15月
大运动：独走自如
精细动作：自发乱画、从瓶中拿到小丸（不能提示“倒出”）
适应能力：翻书两次、盖上圆盒
语言：会听指示指出眼耳鼻口手（5个指出3个即可）、说3-5个字（知道意思，“爸妈”除外）
社交行为：会脱袜子（脱下而非拉下）
18月
大运动：扔球无方向
精细动作：模仿画道道
适应能力：积木搭高四块、将圆形积木放入圆形空格（圆型板正面对他）
语言：懂得三个投向（站三个不同方向，向他要东西）、说出10个字（知道意思，“爸妈”除外）
社交行为：白天会控制大小便
21月
大运动：会脚尖走、扶墙上楼
精细动作：玻璃丝穿过扣眼
适应能力：积木搭高7-8块、将圆形积木放入圆形空格（圆型板平面转180）
语言：回答简单问题、说3-5个字的句子
社交行为：开口表示个人需要
24月
大运动：双足跳离地面
精细动作：玻璃丝穿过扣眼并拉住线
适应能力：一页页翻书；将圆、方、三角放入准确放入相同形状的空格
语言：说两句以上儿歌、会问：“这是什么？”
社交行为：会说常见物的用途
27月
大运动：独自上楼、独自下楼
精细动作：模仿画竖道
适应能力：认识大小；型板随意放置，仍能将圆、方、三角放入准确放入相同形状的空格
语言：会说8-10个字的句子
社交行为：会脱单衣或裤子、开始有是非观念
30月
大运动：独脚站2秒
精细动作：模仿用积木搭桥、穿扣子3-5个
适应能力：知道1与许多的区别、知道红色
语言：看图说出物体的名称10个
社交行为：用两个杯子来回倒水不洒
33月
大运动：会立定跳远
精细动作：模仿画圆
适应能力：懂得“里”、“外”；积木搭高10块
语言：说出人物性别；连续执行三个命令（擦桌、摇铃、搬凳）社交行为：会穿鞋、会解扣子
36月
大运动：两脚交替跳
精细动作：折纸边角整齐（长方形）、模仿画十字
适应能力：认识两种颜色、懂得“2”
语言：懂得“冷了”、“累了”、“饿了”；看图说出物体名称14样社交行为：会扣扣子
Milestone chart: 0 to 36 months。