端午节幼儿园大班教案及反思
2024年大班幼儿端午节教案
2024年大班幼儿端午节教案一、教学目标1.让幼儿了解端午节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2.培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
3.增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
二、教学重点1.端午节的来历和习俗。
2.制作端午节相关手工艺品。
三、教学难点1.端午节的起源及历史背景。
2.手工艺品的制作技巧。
四、教学准备1.教学课件：端午节来历及习俗。
2.制作材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
3.端午节相关故事书籍。
五、教学过程1.导入（1）教师向幼儿讲解端午节的来历，讲述屈原投江的故事。
（2）引导幼儿了解端午节的传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊等。
2.活动一：制作香囊（1）教师展示香囊的制作过程，讲解制作方法。
（2）幼儿分组，每组发放制作材料，按照步骤进行香囊制作。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3.活动二：包粽子（1）教师讲解包粽子的步骤和技巧。
（2）幼儿分组，每组发放粽子和馅料，按照步骤进行包粽子。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿掌握包粽子的技巧。
4.活动三：赛龙舟（1）教师组织幼儿进行赛龙舟活动，讲解比赛规则。
（2）幼儿分成两队，分别坐在两个龙舟上，模拟赛龙舟的场景。
（3）教师计时，比赛结束后宣布获胜队伍。
5.活动四：端午节知识问答（1）教师提出关于端午节的问题，引导幼儿回答。
（2）答对问题的幼儿可以获得小奖品，激发幼儿参与热情。
（2）幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
六、教学反思本次教学活动通过讲解、制作手工艺品、实践活动等多种形式，让幼儿对端午节有了更深入的了解。
在活动中，幼儿积极参与，动手能力得到锻炼，团队协作精神得到培养。
但在活动组织过程中，仍有一些不足之处，如部分幼儿在制作手工艺品时操作不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，为幼儿提供了一个了解和传承传统文化的平台。
重难点补充：一、教学重点1.端午节的来历和习俗：教师与幼儿互动：“小朋友们，谁知道端午节是为了纪念谁呢？”“对了，是屈原。
大班优秀社会教案《端午节》含反思(精选6篇)
大班优秀社会教案《端午节》含反思（精选6篇）在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思过去，是为了以后。
我们该怎么去写反思呢？下面是小编为大家整理的大班优秀社会教案《端午节》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班优秀社会教案《端午节》含反思篇1活动目标1.通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。
2.与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。
3.体验中国民间节目韵味。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重、难点端午节是阴历五月五日，包粽子。
活动准备故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。
活动过程1.出示实物(粽子)，引发幼儿兴趣。
2.初步了解端午节。
小朋友今天是什么日子呀?幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间。
教师小结：端午节是阴历的五月五日。
3.引导幼儿了解端午节的传说。
给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。
4.引导幼儿了解端午节的习俗。
师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯?幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。
5.体验包粽子。
(1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。
(2)展示作品并评价。
6.活动延伸。
师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗?活动反思：一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。
既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江自杀呢？他投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。
教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点。
端午节教案大班7篇
端午节教案大班7篇教案名称：大班端午节活动一、设计意图端午节是我国的传统节日，为了让孩子们了解和感受端午节的氛围，我设计了这一系列活动。
活动以孩子们自主参与、动手实践为主，旨在培养他们的动手能力、团队协作能力和对中国传统文化的认识。
二、教学目标1. 让孩子们了解端午节的来历和习俗。
2. 培养孩子们的动手能力和团队协作能力。
3. 让孩子们感受端午节的美好氛围，增强对中国传统文化的认同感。
三、教学难点与重点重点：了解端午节的来历和习俗。
难点：动手制作端午节的特色物品，如粽子、龙舟等。
四、教具与学具准备1. 教具：粽子、龙舟等端午节特色物品的图片，端午节的相关视频，歌曲《端午节》的音频。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。
五、活动过程1. 引入：播放歌曲《端午节》，让孩子们感受端午节的氛围。
2. 讲解：通过图片和视频，向孩子们讲解端午节的来历和习俗，如屈原的故事、粽子的制作过程等。
3. 制作：孩子们分组进行制作，一部分制作粽子，一部分制作龙舟。
教师巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示：让孩子们展示自己制作的粽子和小龙舟，鼓励他们分享制作过程中的趣事。
5. 游戏：组织孩子们进行“划龙舟”游戏，增强他们的团队协作能力。
六、活动重难点重点：了解端午节的来历和习俗。
难点：动手制作端午节的特色物品，如粽子、龙舟等。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在活动过程中，孩子们积极参与，动手能力得到了锻炼。
但在分享环节，部分孩子表达能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观粽子制作工厂，让他们亲身体验粽子的制作过程，进一步了解端午节的文化内涵。
重点和难点解析在这次大班端午节活动中，有几个重点和难点是我需要关注的，它们分别是：让孩子们了解端午节的来历和习俗、动手制作端午节的特色物品以及分享环节的表达能力培养。
一、让孩子们了解端午节的来历和习俗为了让孩子们了解端午节的来历和习俗，我通过图片和视频的方式向孩子们讲解屈原的故事、粽子的制作过程等。
端午节幼儿园大班教案及反思（通用5篇）
端午节幼儿园大班教案及反思（通用5篇）端午节幼儿园大班教案及反思（通用5篇）在端午节这个有意义的节日中，孩子们可以在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。
下面小编给大家分享的是关于端午节的幼儿园大班教案及反思（通用5篇），希望对大家有帮助。
端午节幼儿园大班教案及反思篇1活动目标：1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、了解粽子的各种口味。
3、乐于参与端午节的活动。
4、知道端午节是几月几号。
活动准备：插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。
活动过程一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。
1、出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（让幼儿知道是端午节。
）二、了解端午节的来历与习俗。
1、你们知道端午节是怎么来的吗？2、请幼儿说一说。
3、讲述〈屈原的故事〉，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢？老师讲述划龙舟的来历。
4、展示艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗？5、带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。
三、结束活动。
1、表扬上课认真的幼儿。
教学反思：活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。
孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。
我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。
通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。
端午节幼儿园大班教案及反思篇2活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。
幼儿园大班社会活动教案《端午节》及教学反思
幼儿园大班社会活动教案《端午节》及教学反思一、教学目标1.了解端午节的由来和传说，学会制作粽子；2.养成团队意识，增强合作能力；3.增强幼儿的文化意识和民族自豪感；二、教学内容1. 生活教育环节1.通过贴画、PPT等方式，向幼儿介绍端午节的意义、由来和传说；2.认识口糯米、绿豆和红枣等材料，并讲解制作粽子的步骤；3.制作粽子：将事先浸泡好的糯米、绿豆、红枣等材料放入箩筐中，用竹叶包裹成锥形，用棕绳系牢。
加入凉开水，先用大火煮开再转成小火煮2小时，即可食用。
2. 社会活动环节以小组为单位开展活动，分角色完成任务： 1. 材料采购员：负责采购制作粽子所需的各种食材，要求保证品质与数量的合适； 2. 粽子制作师傅：主导制作粽子的过程，进行步骤讲解并且指导组员制作，要求操作规范且关注团队成员的合作；3. 粽子包装师傅：负责粽子的包装，要求掌握规范化包装和美观包装两种方式；4. 团队口号设计师：负责设计特色团队口号，并进行宣传和呼吁。
三、教学方法1.专题讲解、PPT展示、游戏教学等多种方式相结合；2.鼓励幼儿在小组合作中主动沟通和互相学习，培养团队意识；3.鼓励幼儿通过口号创作的方式表达自己的思想和情感。
四、教学反思1. 教学效果本次教学通过引入生活实践和社会实践相结合的方式，让学生了解了端午节的历史文化背景，掌握制作粽子的方法，并促进了幼儿群体间的交流和合作，达到了预期的教学目标。
2. 教学亮点1.通过小组合作的方式，增强了幼儿的合作能力和团队意识；2.通过实际操作，让幼儿从生活中学到知识，增强了他们的学习兴趣；3.通过设计口号，让幼儿通过自己创作的方式表达个性化想法，培养了幼儿的创新思维。
3. 教学不足1.教学方案涉及的内容较多，在教学过程中未能全部完成；2.学生的实际操作效果参差不齐，方法指导不到位。
4. 教学改进1.进一步优化教学方案，精简内容，避免内容过多；2.加强对学生的实际操作指导，提高操作方法指导的质量与效果。
幼儿园大班语言活动教案《端午习俗》含反思
幼儿园大班语言活动教案《端午习俗》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四单元《传统文化》中的《端午习俗》。
详细内容包括：了解端午节的起源，学习端午节的相关习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿感受中国传统文化的魅力。
二、教学目标1. 了解端午节的起源和习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 通过实践活动，锻炼幼儿的动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、尊重传统美德的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解端午节的习俗及其背后的意义。
重点：掌握端午节的基本知识，体验传统文化。
四、教具与学具准备教具：粽子、龙舟模型、艾草、香囊、PPT、视频等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的传说故事，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍端午节的起源和习俗，让幼儿了解粽子和龙舟的来历。
3. 实践活动：（1）制作粽子：教师示范粽子的制作方法，幼儿动手操作，体验传统美食的制作过程。
（2）赛龙舟游戏：分组进行，培养幼儿团队协作能力。
4. 例题讲解：通过PPT展示，讲解端午节的相关习俗，引导幼儿观察、思考。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述端午节的习俗，锻炼语言表达能力。
六、板书设计1. 端午节的起源和习俗2. 制作粽子和赛龙舟3. 端午节的相关例题七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话描述端午节的习俗，家长协助记录。
答案示例：端午节是我国的传统节日，有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等习俗。
吃粽子是为了纪念屈原，赛龙舟是为了纪念拯救屈原的人们，挂艾草和佩香囊则是为了驱邪避灾。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他传统节日，如春节、中秋节等，感受传统文化的魅力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、实践活动、例题讲解等形式，让幼儿了解了端午节的起源和习俗。
在课后反思中，教师应关注幼儿对传统文化知识的掌握程度，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
大班社会快乐端午节教案(5篇
大班社会快乐端午节教案(5篇教学内容：本课程聚焦于大班社会领域的“端午节快乐”主题，旨在通过学习端午节，让学生掌握中国传统节日的习俗及其深层含义。
教材内容涉及大班社会领域的第五章，重点讲述“端午节的快乐”。
课程内容包括端午节的起源、习俗、活动以及与这个节日相关的各种文化实践。
教学目标：1. 让学生深入了解端午节的来历和含义，培育学生的爱国情感。
2. 培养学生与同伴合作交流、乐于分享的良好品质。
3. 通过提高学生的动手操作和创造能力，激发他们对我国传统文化的兴趣。
教学难点与重点：重点：让学生掌握端午节的起源、习俗和活动。
难点：引导学生理解端午节的深刻含义，培育他们的爱国情感。
教学过程：1. 情境导入：通过播放端午节的视频，让学生初步感受端午节的氛围，为课堂讨论打下基础。
2. 知识讲解：使用PPT和实物教具，详细讲解端午节的来历、习俗和活动，帮助学生形成直观的认识。
3. 小组讨论：学生分组讨论端午节的不同习俗，鼓励分享个人经验，增进学生的合作与交流。
4. 动手操作：指导学生动手制作端午节相关物品，如粽子，提高他们的动手能力和创造力。
5. 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励评价和交流，提升学生的审美和表达技能。
板书设计：板书内容将涵盖端午节的起源、习俗和活动，以清晰的框架展现节日的核心要素。
作业设计：1. 请学生绘制自己对端午节的印象，并附上简短的文字描述。
2. 调查家庭成员对端午节的了解，并在课堂上分享调查结果。
教学反思与拓展：本节课通过多种教学手段，成功地将端午节的教学与学生的实际生活联系起来，增强了他们的学习兴趣。
然而，时间管理需要进一步优化，以确保每个环节都能得到充分的展开。
未来的教学中，将考虑引入更多生活案例和互动环节，进一步提高学生的参与度和学习成效。
幼儿园大班端午节教案6篇
幼儿园大班端午节教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《端午节》含反思
幼儿园大班教案《端午节》含反思
一、教学目标
1.了解端午节的由来和意义。
2.掌握端午节的相关习俗和活动。
3.能够制作粽子和挂艾草。
4.培养学生的团结合作意识和审美情感。
二、教学准备
1.教师准备端午节的相关资料。
2.准备制作粽子的食材和工具。
3.准备艾草和彩纸等材料。
4.确保教室环境整洁。
三、教学过程
1. 导入活动
介绍端午节的由来和意义，引起学生兴趣。
2. 学习端午节的习俗
讲解端午节的习俗，如吃粽子、挂艾草等，让学生了解端午节的传统。
3. 制作粽子
教师示范制作粽子的步骤，指导学生动手操作，培养他们的动手能力和团队合作意识。
4. 制作艾草挂饰
教师指导学生用艾草和彩纸制作艾草挂饰，让学生体会传统节日的美感。
5. 游戏活动
组织端午节相关的游戏活动，增强学生的参与感和团队意识。
6. 总结反思
请学生谈谈对端午节的理解和体会，引导他们反思传统文化的重要性。
四、教学反思
本节课通过端午节的教学，让学生了解传统文化，培养了他们的团队合作意识和动手能力。
但在教学过程中，发现部分学生对传统文化缺乏兴趣，需要更多的引导和激发学习兴趣的方式来激发其学习积极性。
大班端午节教案及反思
大班端午节教案及反思大班端午节教案及反思（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的大班端午节教案及反思（精选5篇），希望对大家有所帮助。
大班端午节教案及反思篇1活动设计背景端午节对大班幼儿来说，比较陌生。
再过几天就是一年一度的端午节了，班里的刘彩萍从家里带来了粽子，其他孩子围着她转，只听见她说：“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，很好吃的。
另一个说：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子们七嘴八舌地议论开了。
本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而大班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。
活动目标1、知道农历五月初五是端午节。
2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。
教学重点、难点1、了解民俗民风。
2、自制自玩龙舟活动准备粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。
活动过程讲讲来历包粽子、看图片采艾草制作玩划学读《过端午》（延伸）画画故事儿歌生活龙舟龙舟赛龙舟A、师读儿歌、讲讲端午节的来历（1）师读：五月五，过端午。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
赛龙舟，喜洋洋。
老师讲屈原的故事。
（2）介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。
B、包粽子、看图片（1）向幼儿介绍包粽子的材料，（粽叶，糯米，线）。
示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。
（2）幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。
（3）知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。
大班优秀社会教案《端午节》含反思
大班优秀社会教案《端午节》含反思
一、教学目标
让幼儿了解端午节的起源、习俗和传统。
培养幼儿对端午节的情感认同，感受中华文化的魅力。
引导幼儿在活动中主动参与，提高动手能力和团队合作意识。
二、教学重点和难点
重点：端午节的习俗、意义和庆祝方式。
难点：端午节的传统习俗与现代生活的融合。
三、教学过程
导入环节：利用故事导入，讲述屈原的故事，激发幼儿的兴趣。
知识讲解：介绍端午节的起源、习俗和传统，让幼儿全面了解端午节。
互动环节：组织幼儿进行包粽子、赛龙舟等游戏活动，让幼儿在实践中感受端午节的氛围。
拓展环节：引导幼儿思考现代生活中如何传承和发扬端午节的传统文化。
四、教学方法和手段
讲解法：教师讲解端午节的相关知识，帮助幼儿了解端午节的内涵。
观察法：引导幼儿观察粽子的制作过程，了解粽子的形状、特点和制作方法。
游戏法：组织幼儿进行端午节相关的游戏活动，让幼儿在游戏中体验端午节的乐趣。
PPT展示：通过PPT展示端午节的图片和视频，让幼儿更加直观地了解端午节。
五、课堂练习、作业与评价方式
练习：组织幼儿亲手制作粽子，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
作业：布置幼儿在家与家人一起包粽子的任务，加深对端午节
的认识。
评价：通过观察幼儿的参与度、动手能力和团队合作意识等方面进行评价。
六、辅助教学资源与工具
PPT课件：包含端午节的起源、习俗和传统等内容。
粽子制作材料：提供给幼儿制作粽子的糯米、粽叶等材料。
游戏道具：提供赛龙舟等游戏所需的道具。
大班端午节教案反思3篇(幼儿园大班幼儿端午节教案及反思)
大班端午节教案反思3篇(幼儿园大班幼儿端午节教案及反思)下面是我收集的大班端午节教案反思3篇(幼儿园大班幼儿端午节教案及反思)，以供借鉴。
大班端午节教案反思1(一)活动目标：1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
(二)活动准备：粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片(三)活动过程：1.谈话导入，引出端午的由来。
师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗?2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。
师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
(2)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。
他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
(3)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!(4)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
3.学习儿歌《五月五》。
师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌--《五月五》。
五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。
4.吃粽子(1)观察粽子的外形和颜色。
师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!(2)认识粽叶。
大班端午节教案反思5篇
大班端午节教案反思5篇大班端午节教案反思1教材分析活动一端午节赛龙舟(语言)《端午节赛龙舟》是一个情节生动易于幼儿理解的儿童故事，以端午节的由来为线索，描绘了爱国主义诗人屈原为国尽忠却惨遭陷害而伤心投江，人们借划龙舟、投粽子驱散江中之鱼，保护自己敬爱的英雄。
故事形象鲜明，情节耐人寻味。
活动中通引导幼儿倾听故事、理解故事内容，体会屈原的爱国主义情怀，鼓励幼儿用自己的语言表达自己的想法，萌发幼儿的崇敬之情。
活动目标1.理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。
2.能说出人们为什么喜欢屈原，用什么方法保护屈原的身体。
3.对爱国主义屈原产生崇敬之情，萌发初步的爱国主义情感。
活动准备1.和家长一起搜集赛龙舟资料，了解赛龙舟的传说。
2.教学课件活动建议1.播放赛龙舟图片，激发幼儿听故事的兴趣。
提问：这是哪个节日的习俗?端午节还有哪些习俗?人们为什么在端午节吃粽子、赛龙舟?2.利用教学课件，采用关键中断法帮助幼儿理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。
(1)故事第 1 段后提问:每年端午节这天人们会做哪些事情?引导幼儿说出端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。
(2)讲述故事第 2 段提问：人们为什么喜欢屈原?谗臣为什么要把屈原赶走?他们是怎么做的?楚王又是怎么做的?楚国最后怎么了?引导幼儿理解屈原的伟大成就和精忠报国之心以及楚王听信谗言导致亡国之痛。
丰富词汇：谗臣、吞并。
(3)讲述故事第 3 段提问：屈原为什么伤心?他为什么要投江?引导幼儿理解屈原因报国无门，不愿受丧国之辱而投江。
并引导幼儿结合生活经验，感受祖国的强大和生活的幸福。
(4)讲述故事第 4 段提问：屈原投江后，他的仆人是怎样做的?附近百姓是怎样做的?为什们?引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情和急于寻找屈原的焦急。
(5)讲述故事第 4 段提问：人们找不到屈原的身体，他们做了什么? 为什们?引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情。
3.完整欣赏故事，引导幼儿理解屈原的悲壮经历，激发幼儿的爱国主义情感。
大班社会领域活动《端午节》教案
大班社会领域活动《端午节》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新端午节活动教案大班反思(精选8篇)
最新端午节活动教案大班反思(精选8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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端午节教案幼儿园端午节教案《粽子里的故事》大班语言活动教学反思
端午节教案幼儿园端午节教案《粽子里的故事》大班语言活动教学反思本文是根据幼儿园大班端午节教学活动所编写的教案反思，主要包括活动目的、教学过程、教学效果以及对活动的改进意见等方面。
活动目的1. 帮助幼儿了解传统文化中的中华民族文化符号——端午节和粽子，培养幼儿的爱国情感和文化自信心。
2. 增强幼儿的口语表达能力，提高幼儿的语言沟通能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，培养他们的观察能力和想象力。
教学过程（一）引入环节1. 教师：大家好，今天我们要学习的是一件有关中国传统文化的事情——端午节。
2. 通过播放相关素材，引导幼儿听取有关端午节的故事，如屈原和龙舟赛等，让幼儿了解节日的渊源和由来。
3. 随后，老师拿出生活中常见的粽子，向幼儿展示各类的粽子，并普及粽子的文化历史与由来。
（二）主要活动1. 朗读相关的诗歌故事，让幼儿听口语表达及发音的感受。
2. 幼儿通过动手制作粽子，了解各类粽子的做法，以及每种粽子的不同特点。
同时，观察教师的示范制作，提高幼儿观察能力和想象力。
3. 采用问答的方式，帮助幼儿回顾已学知识，并进一步加深对端午节和粽子的认知。
4. 最后通过课堂互动，让幼儿逐渐体验到端午节的意义。
例如：让幼儿戴搭配鲜艳绚丽的装饰的饰品，如发卡、手饰等，来体现端午节的喜庆和祥和。
（三）总结在本次活动结束后，幼儿积极参与，表现出了极大的兴趣和热情，教学效果较好。
同时，通过此次教学，幼儿掌握了端午节的基本知识，了解了粽子的历史和由来，解开了许多疑惑，学习到了很多正能量。
教学效果1. 学生的了解程度：通过活动，幼儿对端午节和粽子的了解程度得到了深化。
他们能够详细地讲述端午节的来历和意义，还能较准确地记住粽子的做法和特色。
2. 语言表达能力：当幼儿在活动中采用问答方式进行表达和交流时，他们的口语表达流利度已经有了很大提高，且字词表达较为准确。
3. 实践动手能力：在制作粽子的过程中，幼儿们得到了实践锻炼，动手能力进一步增强。
以大班端午节为主题的教案及反思
以大班端午节为主题的教案及反思大班端午节教案及反思一马上就是端午节，谈话之余，常会感到在一些人眼里，端午节似乎可有可无。
其实不然，端午在中国民俗文化中，是一个分量很重的节日，只不过近代新文化运动兴起，高举“科学”与“民主”两面大旗，把大量旧有的传统民俗文化都革除掉了。
一代代人下来，到如今，有些人竟以为粽子只是一种地方小吃，其中的来历及文化内涵，已被丢失得非常久远了。
随着近年来的改革开放，国力渐强，融入国际社会更是势不可挡。
另外，还需顾及到港、澳、台同胞及遍布世界各地华侨、华人的民族情感，那些传统民俗文化便被渐渐拾取起来了。
在这一过程中，特有的中华民俗的魅力，风靡全球，这些被称作“软实力”的非物质文化遗产，自然引起了国家当政者的高度重视。
于是，在祖国大江南北，吃粽子、包粽子大赛之类方兴未艾，赛龙舟的活动更是扩展到世界几十个国家。
据说，端午节是为了纪念古代楚国大夫屈原而形成的，屈原为一朝之臣，忧国忧民，针砭时政，但他提出的改革弊政，富民强国的朝政，得不到楚王重视，反而被贬斥流放，屈原忧愤不已，投汨罗江以身殉政。
当时的百姓闻讯后，急忙驾船捞救，但千舟竞行终不见屈原尸身，其时，又怕鱼虾毁其尸，遂以苇叶包糯米投喂。
为寄托哀思，人们常荡舟江河之上，慰其亡魂，此后就逐渐地发展成为吃粽子、赛龙舟了。
有唐诗《端午》可以为证，“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
”直臣屈原，尚有人记得，但不知是否还有人记得，多年前，浙江一范氏青年烈女，直言痛斥当时世风日下，“走后门”“说假话”大行其道，投诉各部门而不得其解，遂写下遗书，蹈海而亡，书曰，但愿能以我的身亡，换取那些不顾百姓利益的人幡然醒悟。
时至今日，腐败贪渎愈演愈烈，一丝芳魂，不知归处，岂不是更冤吗。
看来，她没想到，当西方先进技术输入的同时，腐朽的思想观念也在腐蚀着人的灵魂，真真是枉送了一条性命。
国家现已把端午节定为法定假日，最近连续发生多起人员伤亡重大的事件，因此，大张旗鼓的搞赛龙舟庆贺，就显得不和时宜了。
幼儿园大班教案端午节教案7篇
幼儿园大班教案端午节教案7篇幼儿园大班教案端午节教案篇1一、教学目标1、引导幼儿了解端午节的由来，理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟。
2、引导幼儿用流畅的语言，说出自己知道的端午节。
幼儿尝试用完整的内容表述出来，表达自己的见解。
3、引导幼儿明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的快乐，感受端午节的节日的氛围。
二、教学准备1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节2、赛龙舟的录像3、几个不同大小的香包；几个粽子4、端午节《屈原的故事》5、端午节课件ppt图片资料。
三、教学过程1、教师为幼儿讲述故事，介绍端午节的来历。
（1）教师出示端午节课件ppt，展示图片，播放视频《屈原的故事》。
（2）教师总结端午节也是为了纪念伟大的历史人物屈原。
2、教师继续播放端午节课件，进入民俗风俗环节，引导幼儿了解端午节的相关风俗活动。
（1）教师出示香包（粽子），引导幼儿观看，教师介绍什么是香包，幼儿欣赏和了解民俗文化。
（2）教师播放端午节赛龙舟视频，幼儿安静观看录像，感受赛龙舟紧张、欢快的气氛。
3、教师带领幼儿做端午节传统活动，赛龙舟的游戏。
（1）将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。
（2）听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开。
（3）教师组织幼儿在室内外开展端午节赛龙舟的游戏，也可以几个小组之间互相pk比赛。
4、教学延伸教师总结以上关于端午节香包、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都是风俗的传统纪念仪式！教师出示端午节粽子，分发给大家品尝粽子，体验本次端午节活动的快乐。
感受端午节的传统纪念意义。
幼儿园大班教案端午节教案篇2一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。
“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
幼儿园大班主题活动教案《端午节》含反思（通用7篇）
•••••••••••••••••幼儿园大班主题活动教案《端午节》含反思（通用7篇）幼儿园大班主题活动教案《端午节》含反思（通用7篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园大班主题活动教案《端午节》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园大班主题活动教案《端午节》含反思篇1活动目标：1、知道农历是五月初五是我们中国特有的民间传统节日“端午节”。
2、了解端午节的由来及习俗文化，对特有的民间节日感兴趣。
3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香囊，咸蛋，粽子照片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶和菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄幻灯片活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣“小朋友，你们知道农历五月初五是什么节日吗？”“农历五月初五是我们中国特有的民间传统节日端午节。
那你们知道端午节有那些习俗吗？”二、了解端午节的由来及习俗“老师这里有两张拼图，里面就藏着端午节的习俗。
你们想来拼拼看吗？”请两名幼儿同时到黑板前拼图“你们看出来了吗？这是端午节中的哪个习俗？”“那你们知道赛龙舟和吃粽子的习俗是怎么来的呢？”播放幻灯片并小结：赛龙舟和吃粽子习俗传说和屈原有关，据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。
他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。
他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。
公元前278年，秦军攻破楚国京都。
屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
2024年幼儿园大班端午节标准教案
2024年幼儿园大班端午节标准教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章“传统节日”，详细内容为“端午节的习俗与文化”。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源、习俗和文化内涵，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力，激发学生对传统节日的兴趣。
3. 培养学生团结合作、互相帮助的精神。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的习俗与文化内涵。
教学重点：端午节的起源、习俗及文化意义。
四、教具与学具准备教具：粽子模型、龙舟模型、图片、视频等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用图片、视频等方式展示端午节的习俗，让学生初步了解端午节的文化氛围。
2. 讲解端午节的起源和习俗（10分钟）结合教材内容，详细讲解端午节的起源、习俗和文化意义。
3. 实践操作（10分钟）分组进行实践活动，一组制作粽子，一组制作龙舟。
4. 例题讲解（10分钟）以制作粽子和龙舟为例，讲解操作步骤，引导学生动手实践。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的步骤，自主完成粽子和龙舟的制作。
7. 互动环节（5分钟）学生互相交流端午节的家庭习俗，分享自己的快乐。
六、板书设计1. 端午节的起源2. 端午节的习俗1) 吃粽子2) 赛龙舟3) 挂艾草、菖蒲4) 驱五毒3. 端午节的文化意义七、作业设计1. 作业题目：以端午节为主题，画一幅画，展示端午节的习俗。
答案示例：画面中有粽子、龙舟、艾草等元素，表现了端午节的欢乐氛围。
2. 作业题目：写一篇关于端午节的小短文。
答案示例：端午节是我国的传统节日，每年农历五月初五，人们会吃粽子、赛龙舟，还有挂艾草、驱五毒等习俗。
端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，我们要传承和弘扬传统文化，让端午节的文化内涵深入人心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，学生的参与度较高，能够积极动手实践，但部分学生在制作过程中存在一定困难，需要在以后的教学中加强指导。
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端午节幼儿园大班教案及反思
端午节幼儿园大班教案及反思3篇
端午节幼儿园大班教案及反思1
活动目标：
1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、了解粽子的各种口味。
3、乐于参与端午节的活动。
4、知道端午节是几月几号。
活动准备：
插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。
活动过程
一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。
1、出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗什么节日人们会举行划龙舟比赛呢（让幼儿知道是端午节。
）
二、了解端午节的来历与习俗。
1、你们知道端午节是怎么来的吗？
2、请幼儿说一说。
3、讲述〈屈原的故事〉，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢？老师讲述划龙舟的来历。
4、展示艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗？
5、带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。
三、结束活动。
1、表扬上课认真的幼儿。
教学反思：
活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。
孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。
我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。
通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。
端午节幼儿园大班教案及反思2
活动目标：
1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。
3、感受中国民间节日特有的韵味。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
1、flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》
2、编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。
活动过程：
（一）了解端午节的名称及时间。
1、出示粽子实物，引发幼儿兴趣。
师：看，老师今天给你们带来了什么你们吃过粽子吗什么节日的时候我们会吃粽子呢
教师小结：五月五，是端午。
端午节是我们中国的传统节日。
（二）引导幼儿了解端午节的来历。
1、观看端午节的故事。
师：你们知道端午节的故事吗？
2、提问帮助理解。
师：刚才故事里说了什么？
教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。
吃粽子，忆屈原。
（三）集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。
1、从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。
从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。
教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。
2、玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。
师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。
幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。
教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢！
（四）自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。
1、提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。
2、幼儿交流探索结果。
教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢！
(五）结束活动，儿歌总结。
1、教师念儿歌总结。
2、去教室里继续寻找端午节的其他活动。
活动延伸：
美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。
生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。
语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。
教学反思：
本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、
采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的`认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。
端午节幼儿园大班教案及反思3
活动目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备
1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程
一、引出话题。
T：小朋友你们知道端午节吗谁能告诉我端午节是什么时候在这一天，我们会吃什么(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么并用一句完整的话来说一说。
活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。
虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。
端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这
一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
小结：粽子的形状真有趣！
二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗你们知道这阵清香来自哪儿是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗你吃过哪些粽子今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊！
三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
(1)：五月五，是端阳。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。
(3)"棕子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。
教学反思
端午节是我们中华民族的传统节日。
幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。
整堂活动中幼儿还是比较投入的。
在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。
让幼儿更容易接受并学习。